教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾怎么寫 【篇1】900字
教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾
上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務能力顯著增強，教學效果明顯，各項工作圓滿完成。在學校的英明領導之下，德、能、勤、績?nèi)孢M步。
德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學校的師德師風建設，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè).
能：業(yè)務能力的培養(yǎng)是至關重要的。上崗以來，我繼續(xù)學習教育學、心理學及專業(yè)知識，最近還學習了新課程標準。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學模式，大力推進素質(zhì)教育。就語文教學來說，要培養(yǎng)學生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學，案例教學。優(yōu)化教學目標，大力提高學生的素質(zhì)，既做到備教材、教法，也要備學生。
教學的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學是主戰(zhàn)場，應充分利用。切實做到以教師為主導，學生為主體，教學為主線。以教學為平臺開展對話，進行深入探索和研究。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權地位，讓學生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導達教學目標。
輔導可以算是第二戰(zhàn)場。課后應該及時復習鞏固，充實提高，學以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學觀，觀察生活，把握生活，生活是的學校。
勤：參加工作以來，我積極參加政治學習，服從學校的領導與管理，積極的建言獻策。按時作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學生，樹立安全責任意識，在這一年中無教學事故發(fā)生。
績：教學效果明顯。____年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案;在____年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學校評為二等獎;兩學期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學生素質(zhì)切實提高。
總之，經(jīng)過一年多的教學實踐，業(yè)務能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學語文教學，因此特向各級領導申請定級，望酌情批復為謝!
篇1寫作要點117人覺得有用
教師的工作總結(jié)，說起來還挺重要的。每年到這個時候，都得好好梳理一下過去一年的教學情況，把事情一件件理清楚。開頭這部分，很多人覺得難，其實也沒那么復雜。一開始可以簡單提下這一年的情況，比如說教學任務完成得怎么樣，有什么亮點之類的。像這樣寫：“今年的教學工作總體來說還算順利，學生們的成績也有了一定提高，特別是在期末考試中，有幾個平時表現(xiàn)平平的學生考出了不錯的成績?！边@樣既交代了背景，又帶出了重點。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分需要詳細些，最好能按照學科或者年級分類去寫。比如語文教學這一塊，可以從備課、上課、批改作業(yè)這幾個方面入手。“備課的時候，我總是會提前幾天就開始準備，把教案寫得細致一些，尤其是對于一些難點知識，會找些相關的資料補充進去。”這樣的描述顯得真實，也容易讓領導理解你的努力。
結(jié)尾怎么寫？
就不用太正式了?？梢陨晕⒖偨Y(jié)下自己的不足之處，同時表明改進的決心?！爱斎?，工作中肯定還有不少地方做得不到位，像是跟家長溝通這方面，總覺得交流還不夠深入，以后得在這方面多花點心思。”這樣的結(jié)尾顯得誠懇，也能體現(xiàn)出你的態(tài)度。
新教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾怎么寫【篇2】 4700字
新教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾（一）
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
一、教學工作的心得體會。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會。
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。
在學校領導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經(jīng)形成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
新教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾（二）
”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質(zhì)效，凸顯學科特色。規(guī)范裝備管理，提高設備與資源效益。
綜合科組在區(qū)教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、教育教學方面
繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。
1、認真?zhèn)湔n
綜合科組教師都能認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、認真上課
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優(yōu)化課堂教學；特別是利用豐富的網(wǎng)絡教學資源來實現(xiàn)教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創(chuàng)新的廣闊天地。
3、認真學習交流
繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論?？平M教師先后多次參加校、區(qū)、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業(yè)務水平，學習了先進的教育教學觀念。
本學期在區(qū)里舉行的科技節(jié)里，綜合科組積極參與，全力配合，在24個項目里面，一共獲得特等獎1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。
二、第二課堂活動成果突出
第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參加各類的競賽，取得了突出成績。
三、繼續(xù)完善校園網(wǎng)站建設
四、做好電腦維修和網(wǎng)管中心的維護工作
在過去的一個學期里我們?nèi)〉昧艘稽c兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標前進！
新教師年度工作總結(jié)開頭及結(jié)尾（三）
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
篇2寫作要點172人覺得有用
每年到了年底，新教師們都會被要求交一份年度工作總結(jié)。說實話，剛開始接觸這項工作的時候，我也是滿頭霧水，不知道從何下手。后來慢慢摸索出來一些門道，也積累了一些小經(jīng)驗。開頭這部分很重要，畢竟給人的第一印象決定了后面內(nèi)容是否能被認真對待。記得去年我寫的時候，一開始就想用些華麗的辭藻來吸引眼球，結(jié)果反而顯得空洞無物。后來改用平實的語言，把這一年的工作情況簡單介紹一下，反而效果更好。比如可以說：“本年度，在學校領導的指導下，我擔任了x年級的x課程教學任務。”這樣既清楚又簡潔。
說到結(jié)尾，很多人喜歡畫蛇添足地加上一堆感謝的話，其實大可不必。結(jié)尾部分應該起到呼應開頭的作用，把整篇總結(jié)的核心思想做一個概括性的表達。我曾經(jīng)看到過一個同事寫的總結(jié)，結(jié)尾部分洋洋灑灑一大段，最后卻沒點到重點，浪費了不少筆墨。相比之下，我覺得還是言簡意賅的好。比如說：“通過這一年的努力，我對教學工作有了更深的理解，也積累了一定的經(jīng)驗。未來，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。”這樣的結(jié)尾既體現(xiàn)了個人成長，又表達了對未來工作的決心。
寫總結(jié)的時候還有一些細節(jié)需要注意。比如數(shù)字和數(shù)據(jù)一定要核對準確，不要憑記憶隨便填個大概數(shù)字。還有就是引用的一些政策文件名稱，規(guī)章制度，最好能查證一下原文，確保沒有用錯。有時候為了趕時間，我就直接套用之前的版本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些地方根本不適用，還得重新修改。另外，格式方面也要留心，字體大小、行距什么的都要統(tǒng)一，不然看起來會很亂。這些都是在實踐中慢慢體會到的小竅門。
有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己寫的東西前后有點矛盾，明明前面說了一件事，后面又好像變成另一回事了。這可能是寫的時候思路不太清晰導致的。遇到這種情況，最好的辦法就是停下來想一想，理清脈絡再接著寫。還有一點要注意，就是不要把總結(jié)寫得太長，領導平時都很忙，沒人愿意看太啰嗦的東西。一般情況下，一頁紙左右就足夠了，把關鍵點都說清楚就行。
初中教師年度考核個人總結(jié)開頭怎么寫【篇3】 3050字
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以＂如何培養(yǎng)中學生制造能力＂教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力。
所以，在中學數(shù)學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數(shù)學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。
篇3寫作要點236人覺得有用
初中教師年度考核個人總結(jié)開頭該怎么寫？這事說復雜也簡單，說簡單，其實還挺復雜的。開頭這塊兒得有點講究，不能上來就啥啥什么，得讓人一眼看過去就覺得這是個老師寫的，還得帶著點專業(yè)勁兒?？梢赃@么開頭，“光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一年過去，這一年里，我作為一名普通的初中教師，經(jīng)歷了不少事?！边@樣寫既有點文藝范兒，又能把時間線拉出來。
再比如，“一年的工作結(jié)束了，回顧起來，總覺得日子過得飛快。從剛開學時的新鮮勁兒，到后來漸漸習慣了課堂上的各種情況，感覺每一天都挺充實的。”這種寫法也不錯，顯得比較接地氣，像是平常聊天那樣慢慢道來的。
不過，有些朋友可能會在這時候犯個小毛病，比如寫成“轉(zhuǎn)眼間又是一年過去，這一年里，我作為一名普通的初中教師，經(jīng)歷了很多事情?！边@里“很多事情”就有點太籠統(tǒng)了，顯得概括得不夠具體。要是改成“轉(zhuǎn)眼間又是一年過去，這一年里，我作為一名普通的初中教師，經(jīng)歷了不少教學上的挑戰(zhàn)和學生帶來的驚喜?！边@樣一來，就更有針對性了。
還有一種寫法，“不知不覺中，一個學年的教學工作已經(jīng)接近尾聲，回首這一路走來，內(nèi)心感慨頗多?！边@樣的開頭就顯得稍微正式一點，適合那種平時就比較注重言辭表達的老師。不過，這里有個小地方需要注意，“回首這一路走來”這句話有點啰嗦，可以直接改成“回首這一年”，這樣更簡潔明了。
高中教師年度考核總結(jié)開頭怎么寫【篇4】 750字
高中教師年度考核總結(jié)開頭
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：
認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度
加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。
篇4寫作要點80人覺得有用
高中教師的年度考核總結(jié)，其實挺講究技巧的。開頭這部分得先把基本情況交代清楚，像是這一年教了哪些科目、帶了幾個班，還有參與了什么教學活動之類的。這一步要是沒做好，后面的內(nèi)容就容易顯得頭重腳輕。比如，去年我負責高一的語文教學，同時還兼任教研組的副組長，期間還參加了幾次市里的教研會議，這些都得先提一下。
接下來就是說說自己這一年的工作成果了。這里可別光顧著羅列數(shù)字，比如“提高了百分之多少的學生成績”之類的話，雖然數(shù)據(jù)很重要，但最好能結(jié)合具體的例子來說明。像我有個學生，剛?cè)雽W的時候作文分數(shù)總是徘徊在及格線附近，經(jīng)過一年的努力，期末考試居然拿了滿分，這種例子就能讓總結(jié)更有說服力。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，尤其是當提到一些比較瑣碎的事情時，很容易就把重點給忘了。比如我在寫總結(jié)的時候，有一次差點花了太多筆墨去描述一個學生的成長故事，結(jié)果把整個教學成果的部分給沖淡了。所以大家在寫的時候要注意把握好分寸，別讓那些細節(jié)占據(jù)了過多篇幅。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能體現(xiàn)一點個人特色。畢竟每個老師都有自己的教學方式和理念嘛。比如，我特別注重課堂互動，平時上課的時候總會設計一些開放性的問題，鼓勵學生們積極發(fā)言。這種做法不僅能讓課堂氣氛活躍起來，還能幫助學生更好地理解知識點。
寫總結(jié)的時候也難免會遇到一些小問題。有時候因為時間緊迫，匆匆忙忙地就把初稿趕出來了，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)有些地方表達得不太清晰。還有一次，我在寫總結(jié)的時候，把“學生作業(yè)完成率”寫成了“學生作業(yè)提交率”，雖然意思差不多，但仔細想想還是有點不妥。這種事情其實很常見，關鍵是要在提交前多檢查幾遍。
小學教師年度工作總結(jié)開頭怎么寫【篇5】 1550字
小學教師年度工作總結(jié)開頭
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、繼續(xù)學習，不斷提高
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
篇5寫作要點34人覺得有用
小學教師年度工作總結(jié)開頭該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實，開頭這部分很重要，它得能吸引人，又不能太花哨。像有的老師喜歡開門見山，直接說這一年干了什么，這樣挺直白的，但有時也顯得單調(diào)了些。比如有位老師寫的是：“本年度工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將情況匯報如下?！边@句話雖然沒錯，但總覺得少了點什么。
另一些老師會從學校的大環(huán)境說起，比如“在教育局的正確領導下，我校全體教職工共同努力”，這樣的開頭聽著挺正式，但可能有點千篇一律。如果能結(jié)合自己的實際情況，可能會更好一些。比如，“作為一名小學語文教師，這一年對我來說既忙碌又充實。”這樣的句子就比較貼合個人感受，也能引起讀者的興趣。
還有一種方式是直接提到學生的變化。比如，“看著孩子們從懵懂到逐漸成長，我感到特別欣慰。”這種方式很有人情味，能拉近與讀者的距離。不過，要是開頭部分能再具體一點就更好了。像有的老師寫：“這一年來，我在教學工作中不斷探索新的方法?！边@句話雖然沒問題，但如果能補充一些細節(jié)，比如探索了哪些方法，可能會更有說服力。
開頭寫得好不好，直接影響整篇總結(jié)的質(zhì)量。所以建議大家多看看同行是怎么寫的，從中找到適合自己的表達方式。記得要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，這樣才能寫出真實感人的內(nèi)容。
教師年度工作總結(jié)開頭怎么寫怎么寫【篇6】 200字
篇6寫作要點105人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這一年的工作情況大致過一遍，這樣心里有個底。有些老師可能覺得自己平時忙忙碌碌，到頭來卻不知道具體干了什么，這就麻煩了。所以開頭這部分，最好能提一下自己的主要工作內(nèi)容，比如帶了幾門課、輔導了多少學生、參加了哪些培訓之類的。當然，要是直接寫“今年我教了三門課，帶了兩個班”，就顯得太生硬了，可以稍微潤色一下，比如說“本年度本人承擔了三項教學任務，包括兩門專業(yè)課程和一門選修課”。
接著，就要說說自己取得的成績了。這可不是自吹自擂的地方，而是為了給后面的工作改進留個鋪墊。成績，不一定非得轟轟烈烈的大事，哪怕是課堂上某次互動特別成功的小細節(jié)都可以提一提。不過這里有個小問題需要注意，有些人會把成績寫得太籠統(tǒng)，比如“教學效果顯著提高”，這樣的話就有點空洞了。最好是具體點，像“通過調(diào)整授課方式，學生的課堂參與度提升了大約百分之二十”。
接下來就是反思部分了。寫總結(jié)的時候，很多人容易忽略這一點，總覺得成績才是重點。其實不然，沒有反思就沒有進步。這一塊可以從工作中遇到的問題入手，比如“在組織課外活動時，發(fā)現(xiàn)時間安排不太合理，導致部分同學未能充分參與”。這樣的表述既指出了問題，又為后續(xù)改進提供了方向。
寫總結(jié)的時候，最好能把一些數(shù)據(jù)拿出來用用。不是說非要堆砌數(shù)字，而是適當引用能讓總結(jié)更有說服力。比如“過去一年內(nèi)，累計批改作業(yè)超過八百份，平均每份作業(yè)耗時約十五分鐘”。不過要注意的是，這里可能會不小心漏掉一個逗號，變成“累計批改作業(yè)超過八百份平均每份作業(yè)耗時約十五分鐘”，雖然不影響理解，但看起來確實不太舒服。
小編友情提醒：
總結(jié)開頭這部分要是能結(jié)合學校的要求和個人的實際感受，那就更好了。畢竟每個學校的側(cè)重點都不一樣，有的強調(diào)教學質(zhì)量，有的看重科研成果，所以開頭這部分需要因地制宜，不能千篇一律。
