九年級班主任工作總結格式怎么寫 【篇1】3550字
轉眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現，有成長，有收獲，也有不足。學生大多已經明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現將本學期班主任工作總結如下：
一、德育工作
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。
（一）抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現并解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
（二）培養(yǎng)良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育
作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。
三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學。經過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。
具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把學生的“一日表現”記入“綜合素質評價”記錄本。
定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與
班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”記錄本。
五、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理
為了體現班級內部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。
四、存在的問題
一是學習方面?，F在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生。
這是出成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，強化訓練?？傊锌际且粓鲇舱?，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧 個人努力=成功。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。
篇1寫作要點148人覺得有用
九年級班主任工作總結格式怎么寫
做班主任工作這一行，確實不容易，尤其是到了九年級，學生的心理變化多端，家長的期望值也高得嚇人。每次寫總結的時候，我都會覺得自己像是在走鋼絲，既要交代清楚工作的方方面面，又得讓領導看到成績，還得兼顧自己的真實感受。說起來，總結，不是單純地羅列數字和事件，它得有點深度，能反映出一年來的努力方向和成果。
寫總結的時候，我一般會先理清思路，把這一年做的主要工作分成幾個部分。比如，班風建設這部分，就得把平時抓紀律、搞活動的情況寫進去，還有那些突發(fā)事件的處理，像學生打架，早戀問題，這些都是重點。當然了，也不能光寫問題，還得說說自己是怎么解決這些問題的，用了哪些方法，效果怎么樣。要是只寫問題，領導看了會覺得你沒能力，所以適當的正面描述也很關鍵。
班級管理這一塊，我通常會提到日常事務的處理，像衛(wèi)生檢查、作業(yè)收繳這些常規(guī)工作。別看這些事情看似瑣碎，其實它們反映的是一個班主任的基本功。比如有一次衛(wèi)生檢查，我們班被扣了分，我當時就反思了一下，是不是自己在細節(jié)上沒盯緊，后來就專門開了一次班會強調這個問題，結果下次檢查情況就好多了。這種具體事例的描述能讓總結更有說服力。
跟家長溝通也是班主任工作中不可忽視的一部分。這一年里，我跟家長聯系的次數不少，有些是通過電話，有些是面對面交流。印象最深的一次是有個學生突然成績下滑，家長著急得不得了，我就約他到學校來談了幾次。我覺得這樣的交流挺重要的，畢竟家校合作才能更好地促進學生成長?？偨Y這部分的話，可以寫寫自己是如何建立家校聯系機制的，有哪些創(chuàng)新的做法，效果如何。
教學工作方面的總結，我傾向于把重心放在學生的學習狀態(tài)上。每個學期開始的時候，我都會跟學生們講清楚目標，讓他們知道這一年的任務是什么。然后就是跟蹤他們的學習進度，發(fā)現問題及時調整策略。有時候也會遇到一些特別調皮的學生，他們成績忽上忽下，這時候就需要耐心引導，幫助他們找到適合自己的學習方法?？偨Y這部分內容，除了說做法，還可以提一下取得的成績，比如有多少學生進步明顯之類的。
至于總結的格式，我個人覺得沒有固定的模式，但有幾個點是需要注意的。首先是標題要醒目，讓人一眼就能看出這是什么性質的工作總結。其次是正文部分要條理清晰，把各項工作分門別類地寫清楚。最后是結尾處可以稍微展望一下未來，比如下一階段的工作計劃或者期待。不過要注意，這一步不能寫得太虛，還是要結合實際情況來說。
有時候寫著寫著就會發(fā)現，總結其實是一個自我審視的過程。通過總結，我能發(fā)現自己在工作中存在的不足，也能找到下一步努力的方向。當然，寫總結的時候也難免會出現一些小問題，比如有時候用詞不太恰當，或者是句子結構有點亂。但只要用心去寫，這些問題都不算大礙。
2025年九年級班主任個人年終工作總結格式怎么寫【篇2】 1150字
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。在平時的教育教學工作中，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課，都是重復地說著那句話：“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
可是，有個別孩子有時玩得太忘形，早就把“安全”兩個字丟到九霄云外去了。記得那是一個周二的上午，那天正是我樓道值班，突然，一群孩子向我跑來，大聲地叫：“老師，不好啦!劉俊的手指斷了!”當時，我也嚇了一跳。當劉俊伸著血淋淋的手指給我看的時候——孩子的中指和無名指兩個指甲都快要掉了，并且手指頭上有好幾道口子……真是太可憐了，我的眼淚都流出來了。頓時，我的腦海里閃過一個念頭：出于責任心和愛心，必須在第一時間把孩子送到醫(yī)院進行治療!于是，我打的把孩子送到我們市里面最好的一家醫(yī)院，同時與孩子的家長取得聯系，要求他們盡快趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，我一邊照顧孩子，一邊忙于聯系醫(yī)生給孩子照x光。照片的結果出來了，盡管孩子的手指沒有斷，但要馬上進行手術……
等手術完畢以后，我又急匆匆地趕到學校，找班上孩子了解這起突發(fā)事件的來龍去脈。原來是劉俊小朋友與幾個孩子在塑膠跑道上玩，突然一個孩子提出來要搖跑道入口的鐵門。由一個孩子站在下面推，其余的孩子站在上面搖來搖去，他們認為很好玩，沒想到，劉俊的小手剛好抓到那個小鐵門旋轉的地方，沒想到這么一開一關，就把他的兩個手指頭壓到里面致傷……
針對這一情況，我在班上加強了安全教育的力度，具體的工作措施是：
1、豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一、狹窄、不利于身體健康，我依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽創(chuàng)新改革、推陳出新，使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義。
2、參與學生課間活動。教師與學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的良好品質。
3、積極倡導游戲體育。請體育老師教授學生一些健身益智的體育小游戲。引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，從根本上規(guī)范學生的課間行為。
總之，安全教育是班主任工作和學校工作的重頭戲。而同學們在課間活動中出現的一些不文明行為，往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學習、成長!
篇2寫作要點117人覺得有用
關于九年級班主任個人年終總結的寫法，其實跟其他工作一樣，都有套路可循。不過，這總結不是為了應付差事，而是對自己工作的回顧，也是給自己下一年的工作找方向。
開頭怎么寫？
別上來就空洞地喊口號，得有點實在的東西。比如簡要介紹一下這一年的基本情況，包括班級的整體情況，學生的表現，學校的一些安排之類的。這部分不用太長，點到為止就行，主要是給后面的內容做個鋪墊。
接下來就是重點了，把這一年做的主要工作一條條列出來。這里要注意的是，不要光寫做了什么，還要寫為什么這么做，效果怎么樣。比如，某次班會的主題是什么，為什么要選這個主題，通過這次班會，學生們有哪些變化，這些變化具體體現在哪些方面。這樣寫出來的內容才顯得真實可信。
在寫具體的措施和活動時，最好能結合一些數據。比如這次考試班級平均分提高了多少，有多少同學進步明顯，或者有多少次活動參與率達到了百分之百。有了這些具體的數字，總結看起來就會更有說服力。
寫總結的時候，千萬別忘了提到那些特別的學生。尤其是那些平時表現不太好，但后來有所改善的同學。他們的轉變往往能讓總結更有溫度，也能反映出你的教育成果。
寫總結的時候，有時候難免會出現一些小問題。比如有時候想表達的意思可能不太清晰，句子結構也可能有點亂。不過這些問題只要不影響整體的理解就沒太大關系。畢竟人無完人，寫總結也是一樣。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有錯別字啥的。這個很重要，因為一個小小的錯誤可能會影響整個總結給人的印象。不過，有時候寫作者可能會不小心漏掉幾個標點符號，或者把“成績”寫成“成績”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現。所以寫完之后一定要多看幾遍。
2025年九年級班主任個人年終期末工作總結格式怎么寫【篇3】 1400字
本學期，我擔任初二066班班主任，回首一學期，心中頗有感觸，初三的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，與大家一起交流探討吧!
一：尊重學生。
尊重等于尊敬 重視，它表現為一種情感與態(tài)度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關系就會和諧;尊重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢?我認為，尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……
比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力、能力得到進一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧!
再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。
二：寬容學生。
我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區(qū)別。
比如有一次，我進教室上課，剛推開門一把拖把斜跨在門口，我們班拖把一直放在教室門后面，擋著過路，給人一種不受歡迎的感覺。我繞過拖把，走上講臺問：“是不是你們想考驗一下，看這把拖把能不能把老師絆倒?”同學們“嘩”得一下哈哈大笑，在笑聲中，前排一位女生走上前來扶起拖把放好。我說：“一個簡單的動作往往能體現一個人良好的素質和教養(yǎng)?！睂W生不笑了，不少人低下了頭。我覺得這就夠了，學生是聰明的，他們會明白老師的用意的。
總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，做一名學生認可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。
篇3寫作要點244人覺得有用
寫總結其實是一種很實用的技能，尤其是在教育行業(yè)。作為一名九年級的班主任，每年結束時都需要認真地回顧過去一學期的工作情況。今天就來聊聊如何寫出一份既專業(yè)又詳細的總結。
總結的開頭部分得開門見山，直接點明自己的身份和工作內容。比如，“作為九年級（x）班的班主任，這一學期內主要負責班級日常管理、學生思想教育以及家校溝通等工作?！边@樣可以讓讀者快速了解你的基本情況。接下來，要詳細描述具體的教學活動。例如，“組織了多次主題班會，圍繞中考復習計劃展開討論，幫助學生們明確目標?！?/p>
除了活動本身，還需要關注到學生的反饋?？梢赃@樣寫：“通過問卷調查了解到，多數同學認為這些班會很有幫助，但也有一部分學生反映時間安排有些緊張?！边@里就出現了一個小問題，這里“也有”應該改為“也有一部分”。
在記錄成績的同時，也要坦誠面對存在的不足之處。“盡管取得了一些成效，但在個別學生的行為習慣培養(yǎng)上仍存在短板?！边@句稍顯啰嗦，如果改成“雖然有所進展，但個別學生行為習慣還需加強”，會更加簡潔明了。
書寫注意事項：
對于未來的工作規(guī)劃同樣重要。這部分可以寫成：“下學期計劃進一步優(yōu)化家校聯系機制，嘗試建立微信群，以便及時分享學生的學習動態(tài)?！毙枰⒁獾氖?，這里提到微信群的時候，如果能具體說明一下如何利用這個平臺會更好。
最后別忘了加上一些統計數據作為支撐?！氨緦W期共召開家長會三次，參與人數達到95%，有效提升了家長對學校工作的理解和支持率?！边@樣的數字會讓總結更有說服力。
總結不是單純羅列事實的過程，而是需要結合實際情況進行分析和反思。希望以上的建議對你有所幫助，畢竟每個人的教學方式都不盡相同，找到適合自己的表達方式才是關鍵。
2025年九年級班主任年度個人工作總結格式怎么寫【篇4】 1000字
本學期我擔任聾九年級的班主任兼語文教學工作。為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導mg。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績。
我積極參加學校組織的各項集體活動。上班開會上課從不遲到不早退，對領導交給的任務保質保量的認真完成。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
本學期已順利地完成了各項教育教學任務。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
篇4寫作要點61人覺得有用
____年九年級班主任年度個人工作總結格式怎么寫
作為九年級班主任，年終總結是工作的重要部分，它不僅反映一年的工作情況，還能為下一年的工作提供參考。寫總結時，首先要明確總結的目的，是為了匯報工作成果，還是為了分析問題所在。不同的目的會影響總結的側重點。
在準備階段，要收集整理相關資料，包括學生的成績變化、班級活動記錄、家校溝通情況等。這些材料是總結的基礎，缺了它們，總結就可能顯得空洞。當然，有些老師可能會直接跳過這一步，覺得憑記憶就行，但這樣很容易遺漏重要信息。
接下來是正文部分，這部分需要條理清晰地列出工作內容。比如可以按月或者按學期列出主要事件，這樣能讓讀者一目了然。不過有時候老師們會因為想把所有事情都寫進去，導致句子變得又長又復雜，反而不容易理解。建議多用短句，必要時可以用分點列出。
對于取得的成績，要實事求是地描述，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如提到學生成績提升時，最好能具體到有多少學生進步明顯，而不是籠統地說整體水平提高。同時，也要注意語氣平實，避免使用過于華麗的辭藻。
在談到存在的問題時，應該客觀分析原因，比如是因為教學方法有待改進，還是因為外部環(huán)境影響較大。這里可能會出現一些表述上的小偏差，比如將“教學方法”誤寫成“教學方式”，但只要不影響大意就好。
書寫注意事項：
總結中還可以加入一些具體的案例，這樣能讓總結更加生動。比如某個學生從一開始的調皮搗蛋到后來的認真學習，這樣的轉變過程能很好地體現班主任工作的成效。不過有時候寫起來可能會忘記交代背景，導致故事銜接不上，這時就需要仔細檢查修改。
小編友情提醒：
總結的結尾部分可以簡要展望未來，提出一些改進措施。比如針對今年發(fā)現的問題，計劃采取哪些新的策略來應對。要注意的是，這里的設想要切實可行，不能只是空談。
2025年九年級班主任年終個人工作總結格式怎么寫【篇5】 1500字
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業(yè)升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經過數次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價報告，自我教育
一進入初三我就告知學生們我們現在已經具備了辨別是非，評價自己和同學的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之后我都對出現問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇5寫作要點99人覺得有用
九年級班主任的年終個人工作總結，其實挺考驗人的。這工作既得把學生情況梳理清楚，還得把自己的工作表現說透徹，既要講成績，也要提不足，還要有改進計劃。開頭部分，得先把這一年帶班的基本情況點出來，比如班級人數、學生成績分布啥的，這部分最好用表格列出來，直觀些。
說到總結的重點，成績這一塊不能含糊。比如，這學期咱們班在月考中的進步幅度，優(yōu)秀率提升了多少個百分點，這些數字能讓人一眼看出成果。不過，成績背后的原因也不能忽略，得具體分析，是抓了早讀紀律，還是加強了作業(yè)批改頻率？這里就容易漏掉細節(jié)，有時候光顧著羅列數字，卻沒細想背后的努力。
再來說說存在的問題吧。每個班都有短板，像是課堂參與度不高、個別學生紀律散漫之類的。這些問題得直面，不能藏著掖著。但這里有個小地方需要注意，別一上來就把問題說得太嚴重，不然領導看了可能心里會有點沉。可以先說問題，再提解決方案，這樣顯得有條理。
至于改進措施，這就得結合實際了。比如針對課堂紀律差的問題，是不是可以嘗試分組競賽的方式調動積極性？還有學生的薄弱科目，能不能組織專門的輔導班？這些具體的辦法寫進去，會讓總結更有說服力。
書寫注意事項：
總結里少不了對未來的展望?？梢哉勔幌孪乱荒甑墓ぷ髂繕?，比如提高班級整體成績、改善家校溝通效率之類。不過要注意，目標不能太空泛，最好能細化到每個月的具體任務，這樣才顯得務實。
小編友情提醒：
寫總結的時候，格式也很重要。一般要用正式的書面語，避免口語化表達。行間距要合適，段落分明，方便閱讀。有時候排版稍有不當，可能會影響整體效果，比如段落過長或者字號太小，這些小問題看似不起眼，但會給讀者留下不專業(yè)的印象。
2025年九年級班主任年度思想總結格式怎么寫【篇6】 1750字
xx-2025年九年級班主任年度思想總結格式
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：
一、典型引導，加強理想主義教育
通過班會和平時教育，激發(fā)學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，發(fā)掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發(fā)憤學習。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄
初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃，要切實可行，要詳細具體，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經是最后一年了，學生已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死，因為學生從心理上和生理上已經基本成熟，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：1、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。2、就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
初三學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選舉、參加運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，并且這種做法得到了所有同學的一致認同。
六、嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育
我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規(guī)范，以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。同時，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查，爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇6寫作要點276人覺得有用
____年九年級班主任年度思想總結格式怎么寫
做班主任工作幾年下來，總得把這一年的工作做個梳理。雖說每年都有總結，但總覺得去年的總結和今年的差不多，只是換了日期。其實這并不好，因為總結不是為了交差，而是為了讓自己清楚這一年到底干了些什么。
先說說常規(guī)工作，每天早上七點到校，檢查學生出勤情況，看看有沒有遲到早退的。這事看似簡單，但真要做好不容易。有時候忙起來就忘了，或者有些孩子借口肚子疼想多睡會兒，這就需要耐心去溝通。另外，每周的班會也不能落下，這個得提前準備，不然講得亂七八糟，學生也不愛聽。記得有一次準備不足，結果班會上東拉西扯，效果很不好，后來反思了一下，以后必須認真對待。
教學方面，要關注每個學生的成績變化。有些孩子基礎差，進步慢，就需要多花時間輔導。我有個學生叫小明，數學特別弱，每次考試都墊底。我特意給他找了些練習題，還利用課余時間單獨輔導他。經過幾個月的努力，他的成績終于有所提升。看到他臉上露出笑容，我也挺欣慰的。
家校聯系也很重要。家長會是必開的，平時也要多和家長溝通孩子的表現。有一次開完家長會后，有個家長私下找我反映孩子在家的情況，說孩子最近情緒不太穩(wěn)定。我覺得有必要跟進一下，于是主動聯系家長，了解具體情況，最后通過幾次家訪，總算幫孩子調整過來了。這件事讓我明白，單靠學校的力量是不夠的，家校合作才能更好地教育孩子。
管理班級也不是一帆風順的。有時候學生之間鬧矛盾，處理起來就很棘手。前幾天有兩個男生因為一點小事打起來了，弄得教室里雞飛狗跳。我當時很生氣，但還是努力控制住情緒，先把他們分開，然后分別談話。經過一番勸導，兩人最終握手言和。這件事提醒我，面對沖突時，冷靜很重要，沖動只會讓事情更糟。
