幼兒園教師年終工作總結(jié)500字怎么寫(xiě) 【篇1】1000字
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期，
幼兒園教師年終總結(jié)?；仡欉@一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，
最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)期的4月份，我還對(duì)學(xué)區(qū)開(kāi)放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)都很重要，尤其是幼兒園教師，畢竟這一年的工作經(jīng)歷和成果需要好好整理一下。寫(xiě)好總結(jié)得從幾個(gè)方面入手，先說(shuō)記錄工作內(nèi)容這塊兒，平時(shí)要注意留心自己做了什么，比如組織過(guò)哪些活動(dòng)、解決過(guò)什么問(wèn)題，這些都得記下來(lái)。有的時(shí)候忙起來(lái)可能就顧不上，到年底一翻備課本或者活動(dòng)計(jì)劃表，就能找到不少線索。
接下來(lái)就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了，這可不是簡(jiǎn)單地把事情羅列一遍就行。比如有一次搞親子活動(dòng)，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果家長(zhǎng)來(lái)得特別多，場(chǎng)地有點(diǎn)不夠用了，后來(lái)臨時(shí)調(diào)整了一下流程才順利進(jìn)行。這種事例就可以拿出來(lái)分析，看看當(dāng)時(shí)哪里做得好，哪里還可以改進(jìn)，這樣下次遇到類似情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是反思不足之處。不是說(shuō)出了問(wèn)題就全怪自己，而是要客觀看待。比如說(shuō)某個(gè)小朋友總是不遵守規(guī)則，剛開(kāi)始覺(jué)得是孩子調(diào)皮，后來(lái)發(fā)現(xiàn)可能是教學(xué)方法沒(méi)跟上，試著改變方式后情況就好轉(zhuǎn)了不少。這種反思能幫助自己成長(zhǎng)，也能給其他同事一些參考。
不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也容易出點(diǎn)小問(wèn)題，像是把時(shí)間順序弄混了，明明是先做了這個(gè)再做那個(gè)，寫(xiě)出來(lái)卻顛倒了。還有些地方描述得不夠清楚，像某個(gè)活動(dòng)的效果說(shuō)得太籠統(tǒng)，沒(méi)有具體數(shù)據(jù)支撐，讀起來(lái)就感覺(jué)空洞。這些問(wèn)題其實(shí)只要多檢查幾遍就能避免。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)別忘了結(jié)合園里的整體規(guī)劃。幼兒園有自己的發(fā)展目標(biāo)，個(gè)人總結(jié)也要往這個(gè)方向靠攏。要是你的工作剛好和園里的目標(biāo)一致，那就要重點(diǎn)突出這部分內(nèi)容，這樣顯得更有意義。
幼兒園教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的____年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè)意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中中，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)50人覺(jué)得有用
幼兒園教師的工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)跟其他職業(yè)的總結(jié)有些不一樣，因?yàn)榧纫w現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧日常教學(xué)里的細(xì)節(jié)。開(kāi)頭這部分得把一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)單交代一下，比如教了哪些課程、帶了哪些班、參加過(guò)什么培訓(xùn)之類的。像我去年就參加了兩次市級(jí)教研活動(dòng)，這很重要，能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著就是重點(diǎn)部分，要把具體的成果拿出來(lái)講清楚。比如說(shuō)通過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)提高了孩子們的合作能力，或者開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的游戲幫助他們更好地理解數(shù)字概念。記得要用具體的事例支撐，而不是泛泛而談。比如有一次我們組織戶外探險(xiǎn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了觀察植物，還學(xué)會(huì)了如何分工合作，這個(gè)例子就很生動(dòng)。
在描述過(guò)程中，可能需要提到一些數(shù)據(jù)來(lái)增加說(shuō)服力。比如某次家長(zhǎng)會(huì)上，超過(guò)九成的家長(zhǎng)表示滿意我們的教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記檢查格式，比如逗號(hào)該不該加在那里，但只要不影響理解就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下遇到的問(wèn)題和解決辦法。像是有個(gè)孩子總是不適應(yīng)集體生活，后來(lái)通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)加上家長(zhǎng)配合，慢慢融入了大家庭。這樣的事情其實(shí)挺多的，但寫(xiě)的時(shí)候要注意輕重緩急，別一股腦全倒出來(lái)。
還有就是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的部分，可以聊聊這一年學(xué)到了什么新技能，比如學(xué)會(huì)了用軟件制作課件，這對(duì)提升課堂趣味性很有幫助。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候可能偶爾會(huì)用錯(cuò)近義詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，但只要意思沒(méi)錯(cuò)就行。
最后這部分可以展望下未來(lái)，比如希望明年能進(jìn)一步優(yōu)化某些環(huán)節(jié)，或者嘗試新的教育理念。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記調(diào)整語(yǔ)氣，導(dǎo)致前后有點(diǎn)不太協(xié)調(diào)，但這不是大問(wèn)題，只要整體順暢就好。
幼兒園教師年終工作總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇3】 2350字
開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長(zhǎng)拿孩子膽小哭鬧沒(méi)辦法時(shí)無(wú)奈的神情也還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，如今孩子們已經(jīng)能喜歡快樂(lè)的每天上幼兒園了。在孩子的哭聲中，一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，然而轉(zhuǎn)眼在孩子的歡笑中，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，幼兒年齡偏小，的4歲，最小的才3歲，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話?，F(xiàn)在，孩子們不僅敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有?，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒?，白天主要精力都用?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力部太好，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
本學(xué)期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
新學(xué)期的工作，將是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
我將在新的學(xué)期里從以下幾點(diǎn)對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生的指導(dǎo)”。俄國(guó)的教育家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人比重就可以享用它的利息”。而“壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。
（一）從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。在生長(zhǎng)、發(fā)育期，人的可塑性，最容易受引導(dǎo)。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長(zhǎng)技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。
（二）從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，常常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。
（三）強(qiáng)化幼兒的良好習(xí)慣。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進(jìn)垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。可惜孩子在校的良好的行為習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。老師和家長(zhǎng)共同強(qiáng)化孩子的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問(wèn)有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)192人覺(jué)得有用
幼兒園教師年終工作總結(jié)格式該怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜。寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)講究，既不能太隨意，也不能太死板。開(kāi)頭部分要把自己的工作情況說(shuō)清楚，比如帶了哪個(gè)班，負(fù)責(zé)什么課程，日常管理做得怎么樣。這部分內(nèi)容要具體，不能空泛，不然顯得沒(méi)誠(chéng)意。
工作中遇到的問(wèn)題也要提一下，畢竟沒(méi)人能一直順風(fēng)順?biāo)?。像是孩子們的?xí)慣養(yǎng)成，家長(zhǎng)溝通方面的小摩擦之類的，都得稍微交代下。解決辦法也得跟著寫(xiě)出來(lái)，不然給人感覺(jué)只是抱怨。比如說(shuō)通過(guò)組織親子活動(dòng)增進(jìn)理解，或者調(diào)整教學(xué)方法提升課堂效果，這些都挺關(guān)鍵。
成績(jī)，當(dāng)然不能少了。但成績(jī)不是吹出來(lái)的，得有數(shù)據(jù)支撐，像今年舉辦的活動(dòng)次數(shù)、孩子進(jìn)步的具體表現(xiàn)啥的。數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能看出你的用心程度。
材料整理這塊也很重要，平時(shí)就該留心記錄，別等到年底才慌慌張張找素材。要是平時(shí)不留意，到時(shí)候很可能抓瞎，東拼西湊出來(lái)的總結(jié)肯定不夠扎實(shí)。而且記錄的時(shí)候要注意分類，哪些是教學(xué)成果，哪些是管理經(jīng)驗(yàn)，得清清楚楚，這樣寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)亂。
當(dāng)然了，語(yǔ)言風(fēng)格得適合場(chǎng)合。幼兒園的工作比較特殊，總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)不能太多，太深?yuàn)W反而會(huì)讓人摸不著頭腦。用詞要通俗易懂，但又不失專業(yè)水準(zhǔn)，這就得靠平時(shí)積累和琢磨了。
有個(gè)地方可能需要注意，就是有些老師寫(xiě)總結(jié)時(shí)容易把重點(diǎn)搞偏，一味強(qiáng)調(diào)自己做了多少事，卻忽略了孩子的成長(zhǎng)變化。其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子身上，畢竟教育的目的就是幫助他們成長(zhǎng)。如果只談自己做了什么，而對(duì)孩子的影響一筆帶過(guò)，那這份總結(jié)就有點(diǎn)跑題了。
還有個(gè)細(xì)節(jié)，寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好多用些積極向上的詞，比如“努力探索”“積極探索”之類。雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)套路化，但在職場(chǎng)環(huán)境里，這樣的表達(dá)更容易讓人接受。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，如果整篇總結(jié)都堆砌這類詞語(yǔ)，難免顯得有些虛浮，所以得掌握好分寸。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
時(shí)間安排也很重要。總結(jié)不是一蹴而就的事情，得提前規(guī)劃，給足時(shí)間去梳理思路。要是臨近年底才匆匆忙忙趕工，很容易遺漏重要內(nèi)容，導(dǎo)致總結(jié)質(zhì)量大打折扣。而且寫(xiě)完后最好能抽空檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的漏洞或者不通順的地方。
中班幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1350字
____年，我剛畢業(yè)步入社會(huì)，成為了一名真正的幼師，在我工作的第一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我接受了些小朋友們還沒(méi)上過(guò)小班，就直接步入了我們中二班，現(xiàn)在回想起剛開(kāi)學(xué)，一進(jìn)班里，就是他們那凄厲的哭鬧聲，那時(shí)候我害怕，想逃避，可是如果當(dāng)時(shí)我逃避了，就沒(méi)有了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的中二班也將會(huì)是另一個(gè)模樣吧!那我也就會(huì)失去了和這群可愛(ài)的小朋友相識(shí)相處相知的機(jī)會(huì)了，幸好那時(shí)候我們都堅(jiān)持下來(lái)了，你看，現(xiàn)在我們中二班的小朋友和開(kāi)學(xué)的時(shí)候是不是成長(zhǎng)了很多啊?在這學(xué)期里，我和他們一起成長(zhǎng)，每天，我和他們相處的時(shí)間多過(guò)家人，他們也是，在幼兒園里，他們就像我的孩子，我們就像他們的媽媽，他們的生活起居和我們有著密切的聯(lián)系;就因?yàn)檫@些聯(lián)系，我們發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中的不足.缺點(diǎn)等等，讓我們有機(jī)會(huì)改進(jìn)，而小朋友也得到了較全面的發(fā)展!在快過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我的總結(jié)如下：
一、保育工作(提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng))
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)時(shí)的一段時(shí)間的了解，我們?cè)诤陀變旱南嗵幹惺紫冗M(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(1)對(duì)進(jìn)餐慢.挑食的幼兒，我們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)(效果不錯(cuò));
(2)對(duì)不講衛(wèi)生，沒(méi)剪指甲，書(shū)包雜亂，亂扔紙屑、垃圾，飯前便后不洗手的幼兒，我們都有及時(shí)教育他，并要求改進(jìn);對(duì)總是屢教不改的幼兒，我們堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，使其改正;對(duì)講衛(wèi)生及改正的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)(這些提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行逐個(gè)檢查);
(3)對(duì)生活自理能力差的小朋友，我們會(huì)鼓勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)單生活技能，如：上廁所后要把自己的衣服整理好，自己擦臉，自己整理書(shū)包等;對(duì)安全方面，我們會(huì)教給幼兒各種方面的自我保護(hù)意識(shí)，如：不能攀爬一些高的物體，不能在走廊等一些地方快跑，不能吞食一些異物及將異物塞進(jìn)鼻子耳朵等地方等等...(幼兒的生活自理能力我們進(jìn)行各方面的培養(yǎng)以及傳授一些簡(jiǎn)單安全保護(hù)意識(shí))
二、教育教學(xué)工作(不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育)
(1)在課余生活，課堂上我們培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，做到了傾聽(tīng)其表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，這加強(qiáng)了小朋友之間的交流能力及與他人的相處能力;
(2)在游戲.課余生活中提高幼兒之間的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了相互合作.配合.交流，增強(qiáng)幼兒之間的友誼;
(3)在課余生活學(xué)會(huì)了如入園時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，以及簡(jiǎn)單的基本禮貌用語(yǔ)“謝謝，不用謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等等”
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我們忽略了家長(zhǎng)的工作，各項(xiàng)工作都未能及時(shí)進(jìn)行，這影響了很多項(xiàng)工作的進(jìn)行，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響我們班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們下學(xué)期將會(huì)把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，一定要取得了較好的效果。
四、自身評(píng)價(jià):
在這學(xué)期里，我與小朋友一起成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我將會(huì)加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力，在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
時(shí)間在轉(zhuǎn)，人在變，時(shí)間會(huì)一去不回，我們也會(huì)在這行業(yè)中從稚嫩到成熟，人不是一成不變的，物也一樣;生活，不能總是壓抑，孩子，更不能被人.生活壓抑，所以我們要讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)，才能讓孩子在生活中快樂(lè)的成長(zhǎng);
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)，我們要作有責(zé)任感的教育工作者,要用自己高度的敏感性和自覺(jué)性,做好我們的工作.
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)75人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)于中班幼兒園教師來(lái)說(shuō)很重要，它不僅記錄了一年的教學(xué)成果，還能為下一年的工作提供參考。寫(xiě)好總結(jié)需要從多個(gè)角度入手，比如日常教學(xué)情況、班級(jí)管理成效以及自身專業(yè)成長(zhǎng)等方面。
先說(shuō)日常教學(xué)，這部分應(yīng)該詳細(xì)描述這一年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)有沒(méi)有組織過(guò)特別的節(jié)日主題活動(dòng)，孩子們參與的積極性怎么樣，活動(dòng)中遇到了哪些挑戰(zhàn)又如何解決的。這里邊可以具體提到某次活動(dòng)，比如春天的時(shí)候帶小朋友去戶外觀察植物，他們對(duì)哪些植物表現(xiàn)出濃厚興趣，老師又是怎樣引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)這些植物的。還有就是平時(shí)的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)的應(yīng)用效果，是不是提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，這些都是值得寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里的。
再說(shuō)班級(jí)管理，這涉及到孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)。這一年里，班級(jí)里的紀(jì)律狀況怎么樣，孩子之間的相處是否和諧，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)階段孩子特別調(diào)皮，那就要分析原因，是環(huán)境變化引起的還是其他因素導(dǎo)致的，然后采取相應(yīng)的措施。比如調(diào)整座位安排，讓性格互補(bǔ)的孩子坐在一起，這樣既能促進(jìn)交流又能減少?zèng)_突。
至于個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，除了參加培訓(xùn)進(jìn)修外，還可以寫(xiě)一些自我提升的小技巧。像閱讀教育類書(shū)籍，從中汲取新的理念和方法；多向資深同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的處理問(wèn)題的方式。當(dāng)然，也可以談?wù)勛约涸趯?shí)踐中的創(chuàng)新嘗試，哪怕只是一些小改動(dòng)，只要能有效果，就值得記錄下來(lái)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)，這時(shí)候不妨換個(gè)說(shuō)法試試看。比如原本想寫(xiě)“孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得十分活躍”，但覺(jué)得這個(gè)詞太普通了，于是改成“孩子們?cè)诨顒?dòng)中充滿活力”，這樣可能更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。還有就是數(shù)字記得要準(zhǔn)確，別搞混了，不然會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式清晰，每個(gè)部分之間要有明確的分隔，方便別人閱讀。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要回顧一下過(guò)去一年的整體情況，中間展開(kāi)具體描述，最后簡(jiǎn)單展望未來(lái)，這樣結(jié)構(gòu)比較合理。不過(guò)千萬(wàn)不能覺(jué)得這樣寫(xiě)就萬(wàn)事大吉了，畢竟總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是對(duì)自己工作的梳理和反思。
幼兒園教師年終活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1750字
幼兒園教師年終活動(dòng)總結(jié)
工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?？偨Y(jié)本學(xué)期我的主要工作如下：
一、 思想方面：
本人能積極參加學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)校大事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)。配合組里搞好幼兒活動(dòng)。不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面：
1、開(kāi)學(xué)初，我是新到幼兒班，所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就合幼兒聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。
2、在教學(xué)上，針對(duì)大班幼兒心理情況，我開(kāi)展了舞蹈、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、兒歌教學(xué)活動(dòng)。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)月學(xué)習(xí)一支舞蹈，半年來(lái)，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《happy baby》和《好運(yùn)來(lái)》。在新年匯報(bào)演出前，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，為他們編排了詩(shī)歌《喜歡》和《媽媽的愛(ài)》，以及兒歌《一只哈巴狗》，在表演過(guò)程中幼兒得到了鍛煉。
三、 自身的進(jìn)步
當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?? 那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的.信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
幼兒園教師年終活動(dòng)總結(jié)
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展扎下基礎(chǔ)為教育核心。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園孝職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的思想素質(zhì)：我園老師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想、政治職業(yè)、道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還學(xué)習(xí)《老師職業(yè)首先規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的老師形象，增強(qiáng)了老師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面：老師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿意、放心。
三、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教育進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)目的。
2、課堂教學(xué)以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，使幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。尊重幼兒人格。
四、加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)環(huán)境：
1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，及時(shí)維修、添補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解幼兒的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室、園內(nèi)、街道配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
存在的不足和改進(jìn)措施：
a、教師專業(yè)水平有待提高，在今后工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高老師專業(yè)水平。
b、園所設(shè)備有待更新完善。
c、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)形式。
在這一年，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)144人覺(jué)得有用
幼兒園教師年終活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真做起還挺費(fèi)勁。特別是幼兒園教師這份工作，每天忙得腳不沾地，到了年底寫(xiě)總結(jié)，總覺(jué)得沒(méi)個(gè)頭緒。其實(shí)總結(jié)，不是非要弄得特別高大上，只要能把自己這一年干的事理清楚就行。
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把活動(dòng)安排、孩子表現(xiàn)還有家長(zhǎng)互動(dòng)這些都涵蓋進(jìn)去。比如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從策劃到實(shí)施，中間出了哪些問(wèn)題，后來(lái)是怎么解決的，這部分就得寫(xiě)明白。還有那些藝術(shù)節(jié)之類的大型活動(dòng)，不能光寫(xiě)結(jié)果，過(guò)程也得交代一下。不然領(lǐng)導(dǎo)看不明白，還以為你就是擺擺樣子。
說(shuō)到過(guò)程，細(xì)節(jié)很重要。比如說(shuō)那次戶外親子游戲，開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)參與度不高，后來(lái)通過(guò)增加趣味環(huán)節(jié)才調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣的關(guān)鍵點(diǎn)，一定要重點(diǎn)描述。要是只寫(xiě)“活動(dòng)圓滿結(jié)束”，那就太籠統(tǒng)了。畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，是要讓別人知道你是怎么一步步做到現(xiàn)在的成績(jī)。
總結(jié)里最好帶點(diǎn)數(shù)字，這樣顯得有說(shuō)服力。像是今年組織了多少次活動(dòng)，參與的孩子有多少，家長(zhǎng)反饋怎么樣之類的。當(dāng)然，數(shù)字不能瞎編，得真實(shí)可靠。要是寫(xiě)成“活動(dòng)參與人數(shù)高達(dá)上千人”，一看就知道不太靠譜。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。別覺(jué)得自己干得不夠好就藏著掖著，該表?yè)P(yáng)的地方還是要表?yè)P(yáng)。比如某個(gè)小朋友進(jìn)步特別大，家長(zhǎng)特別感謝之類的事情，都得提一提。畢竟幼兒園工作，少不了家長(zhǎng)的支持，這點(diǎn)得表達(dá)出來(lái)。
不過(guò)，有些地方寫(xiě)得稍微模糊一點(diǎn)也無(wú)妨。比如說(shuō)某次活動(dòng)的具體流程，要是記不太清了，大致描述一下就行。畢竟人不是電腦，不可能什么都記得那么清楚。只要整體效果不錯(cuò)，具體細(xì)節(jié)稍微有點(diǎn)出入也沒(méi)關(guān)系。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)格式，總結(jié)不一定要很花哨，但也不能太隨意。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，中間詳細(xì)講活動(dòng)情況，最后簡(jiǎn)單做個(gè)展望就行。要是寫(xiě)得太復(fù)雜，反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。
2025幼兒園小班教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1850字
2025幼兒園小班教師年終工作總結(jié)
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，小編在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）范文內(nèi)容地圖、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家園共育。
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作。
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來(lái)年更上一層樓！
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篇6寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的年終總結(jié)對(duì)于幼兒園小班老師來(lái)說(shuō)特別重要。這類總結(jié)既要展現(xiàn)自己的工作成績(jī)，又要體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育方法。開(kāi)頭部分得先概述這一年的基本情況，比如帶了多少孩子，班級(jí)里的氛圍如何。接著，可以具體描述一些教學(xué)活動(dòng)，像手工課、戶外游戲之類的，重點(diǎn)突出活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，以及自己是如何引導(dǎo)他們的。
比如，上學(xué)期組織了一次親子活動(dòng)，孩子們都特別開(kāi)心，家長(zhǎng)們的反饋也很積極。當(dāng)時(shí)我注意到有個(gè)小朋友平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，在活動(dòng)中卻主動(dòng)參與，這讓我覺(jué)得特別欣慰。當(dāng)然，這樣的例子還有很多，通過(guò)這些細(xì)節(jié)能更好地反映日常工作的成效。
在總結(jié)里，還可以談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題和解決辦法。像是有的孩子比較調(diào)皮，上課時(shí)注意力不集中，我就試著用一些有趣的小故事吸引他們，效果還不錯(cuò)。還有一次，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我立刻過(guò)去安撫，幫他處理傷口，這也讓我意識(shí)到安全教育的重要性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事之間的合作也是總結(jié)里不可少的一部分。大家共同探討教學(xué)方案，互相分享經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平很有幫助。記得有一次教研會(huì)上，我提出了一種新的課堂互動(dòng)方式，得到了大家的認(rèn)可，后來(lái)在實(shí)踐中也確實(shí)提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
除了這些，個(gè)人成長(zhǎng)方面也不能忽略。這一年里，我參加了不少培訓(xùn)課程，學(xué)到了很多新理念。比如關(guān)于兒童心理發(fā)展的知識(shí)，就讓我在面對(duì)個(gè)別孩子的時(shí)候更有耐心，也更能理解他們的行為背后的原因。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言真實(shí)自然，避免過(guò)于空洞的表達(dá)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些事情簡(jiǎn)單帶過(guò)，這樣不太好。像我之前就差點(diǎn)漏掉一件重要的事，就是期末的時(shí)候給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一份小禮物，雖然東西不大，但他們都特別喜歡，這件事其實(shí)挺有意義的，應(yīng)該詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。
