2025幼兒園9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】800字
一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。
二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
三、在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展了“特別的我”主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長(zhǎng)大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在原來(lái)圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編，增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
五、在家長(zhǎng)工作方面。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“課程理念”的知識(shí)講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級(jí)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃及總結(jié)。王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
____幼兒園9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)
進(jìn)入9月，幼兒園的工作節(jié)奏明顯加快，老師們忙得不可開(kāi)交。月初的時(shí)候，園里組織了一次安全演練，主要是為了增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。記得那天上午，我負(fù)責(zé)帶班，小朋友們都表現(xiàn)得很認(rèn)真，雖然有個(gè)別孩子一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)后很快進(jìn)入了狀態(tài)。這次活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們反饋也挺好，說(shuō)這種方式能讓小朋友更好地掌握安全知識(shí)。
接著就是日常教學(xué)工作了，本月的重點(diǎn)是拼音教學(xué)。每個(gè)班級(jí)都按照計(jì)劃開(kāi)展課程，大家配合得還不錯(cuò)。不過(guò)在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友對(duì)拼音字母的記憶存在困難。為此，我們調(diào)整了教學(xué)方法，比如通過(guò)兒歌和游戲來(lái)幫助記憶，效果比單純講授好很多。這個(gè)調(diào)整也算是一個(gè)意外收獲，因?yàn)樵局皇窍朐囋嚳?，沒(méi)想到效果這么顯著。
后勤保障方面也沒(méi)落下，食堂師傅們每天都在努力保證飯菜的質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)搭配。前幾天有個(gè)小插曲，有位家長(zhǎng)反映孩子午餐吃得不多，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楫?dāng)天的菜色偏清淡，孩子們不太喜歡。于是廚房馬上做了改進(jìn)，增加了幾道口味稍重的小菜，果然第二天就有改善。這件事提醒我們，細(xì)節(jié)決定成敗，哪怕是一頓飯，也需要用心對(duì)待。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
本月還接待了一批參觀者，他們主要是想了解幼兒園的教學(xué)模式。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候有點(diǎn)壓力，擔(dān)心自己的講解會(huì)不到位。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要把自己的日常工作如實(shí)介紹出來(lái)就行，畢竟真實(shí)的情況最有說(shuō)服力。那天下午結(jié)束時(shí)，一位來(lái)訪者還特意跟我聊了幾句，說(shuō)他們回去后也會(huì)借鑒我們的做法，這讓我覺(jué)得特別有成就感。
2025年幼兒園托班9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)的家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳細(xì)的向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長(zhǎng)配合7：40前送幼兒參加早操;有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書(shū)包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長(zhǎng)正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。
我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)《民族村》中，表?yè)P(yáng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器、手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開(kāi)展，使得家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園園地》，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。
利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣來(lái)教育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來(lái)，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來(lái)，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展的順順利利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源，把家長(zhǎng)的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來(lái)，開(kāi)闊了我們教師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影和繪畫(huà)作品，有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答游戲，大家的臉上綻放著歡樂(lè)，李安的媽媽這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)80人覺(jué)得有用
9月已經(jīng)過(guò)去，作為托班老師，月底做個(gè)總結(jié)很有必要。月初的時(shí)候，孩子們剛?cè)雸@，哭鬧的情況比較普遍，這讓我有點(diǎn)措手不及。畢竟剛接手這個(gè)班，對(duì)每個(gè)孩子的性格和習(xí)慣還不太了解，所以一開(kāi)始安排活動(dòng)的時(shí)候顯得有些雜亂無(wú)章。后來(lái)通過(guò)觀察，慢慢調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，把游戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，效果就好了很多。
每天上午都有戶外活動(dòng)，剛開(kāi)始組織跑步比賽，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子跑得慢吞吞的，還有的干脆坐在地上玩土。后來(lái)改成分組接力賽，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。不過(guò)這樣的活動(dòng)需要提前規(guī)劃好場(chǎng)地，不然容易發(fā)生混亂。還有一次畫(huà)畫(huà)課，準(zhǔn)備的顏料太多了，結(jié)果孩子們弄得到處都是，洗了半天才干凈。以后得控制用量，這樣既節(jié)約資源，也能減少麻煩。
家長(zhǎng)溝通這塊也挺關(guān)鍵的。有位家長(zhǎng)反映孩子回家后老是說(shuō)肚子疼，我就去問(wèn)孩子具體哪里不舒服，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是午休時(shí)蓋的被子太厚了。調(diào)整之后，家長(zhǎng)就放心不少。還有一次，有個(gè)孩子突然發(fā)燒，我趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)帶去醫(yī)院檢查，家長(zhǎng)很感激，說(shuō)平時(shí)都忙，沒(méi)注意到孩子的狀態(tài)變化。我覺(jué)得多留心點(diǎn)細(xì)節(jié)很重要，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
教學(xué)方面，本月重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)顏色和形狀。開(kāi)始的時(shí)候，很多孩子分不清紅色和黃色，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在大部分都能分辨出來(lái)。形狀識(shí)別稍微復(fù)雜一點(diǎn)，特別是圓形和橢圓的區(qū)別，我用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，比如雞蛋是橢圓的，皮球是圓的，他們很快就明白了。不過(guò)有時(shí)候講得太快，有些孩子沒(méi)跟上，下次得放慢速度，讓他們有足夠時(shí)間消化。
生活自理能力也是本月的重點(diǎn)之一。教孩子們自己穿鞋穿衣服，剛開(kāi)始幾乎沒(méi)人愿意動(dòng)手，后來(lái)我鼓勵(lì)他們互相幫忙，慢慢就有幾個(gè)孩子主動(dòng)嘗試了。我覺(jué)得表?yè)P(yáng)很重要，哪怕只是扣好一顆紐扣，也要及時(shí)夸獎(jiǎng)，這樣能增強(qiáng)他們的自信心。不過(guò)表?yè)P(yáng)的時(shí)候要注意方式，別讓孩子覺(jué)得驕傲自滿。
月底開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是匯報(bào)這一個(gè)月的表現(xiàn)，大家都挺滿意的。有幾個(gè)家長(zhǎng)提出希望增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)建議不錯(cuò)，我覺(jué)得可以安排一些家庭作業(yè)，比如一起做手工之類(lèi)的。這樣不僅能增進(jìn)感情，還能讓家長(zhǎng)更多地參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園中班9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2600字
幼兒園中班9月份工作總結(jié)2025
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的`各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
幼兒園中班9月份工作總結(jié)2025
九月來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢(shì)
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
3、家長(zhǎng)工作：(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。
1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。
2、教育
幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。
3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。(2)新年親子登山活動(dòng)。(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行)
1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。
3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。
4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)124人覺(jué)得有用
幼兒園中班9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)，這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜的。月初剛接手這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里有點(diǎn)打鼓，畢竟孩子們的脾氣性格五花八門(mén)，活動(dòng)組織起來(lái)不容易。好在平時(shí)積累了些經(jīng)驗(yàn)，總算沒(méi)太掉鏈子。
頭件事就是環(huán)境布置得做扎實(shí)。我們班有個(gè)小角落，原本用來(lái)放圖書(shū)的，但書(shū)架老是東倒西歪，小朋友拿書(shū)也不小心弄亂了。后來(lái)我就跟幾個(gè)同事商量，把書(shū)架固定了一下，還貼了個(gè)小標(biāo)簽提醒大家輕拿輕放。這招一用，效果挺明顯，圖書(shū)角就安靜了不少。
教學(xué)這塊兒也是重點(diǎn)。記得有一次教畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了個(gè)小兔子，想讓孩子們照著畫(huà)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們畫(huà)出來(lái)的兔子千奇百怪，有的多了一條腿，有的腦袋特別大。我當(dāng)時(shí)也愣住了，心想是不是示范畫(huà)得不夠清楚。后來(lái)想想，可能還是得給孩子們留些自由發(fā)揮的空間，讓他們自己去想象兔子的樣子。
吃飯也是個(gè)頭疼的問(wèn)題。有些孩子挑食挑得厲害，要么不吃青菜，要么嫌米飯?zhí)?。這可不好辦，我就試著把飯菜擺成可愛(ài)的形狀，比如把胡蘿卜切片做成小花朵，米飯捏成小動(dòng)物的模樣。這一下，好多孩子都吃得比以前認(rèn)真多了。
戶外活動(dòng)也得好好規(guī)劃。這月有一次玩滑梯，有個(gè)小男孩爬到最高處時(shí)突然害怕了，站在那兒不敢下來(lái)。當(dāng)時(shí)情況挺緊急的，我趕緊過(guò)去安慰他，告訴他慢慢來(lái)沒(méi)關(guān)系。后來(lái)總算把他哄了下來(lái)，不過(guò)事后想想，應(yīng)該提前給孩子們講講安全注意事項(xiàng)，避免類(lèi)似情況發(fā)生。
幼兒園9月份大班班級(jí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 750字
“時(shí)間流逝，歲月無(wú)情”，這是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)了。是啊，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們，轉(zhuǎn)眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子，曾經(jīng)的我們，在這里哭過(guò)也鬧過(guò)，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺(jué)，那是一種無(wú)比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開(kāi)始，在此，希望孩子能夠永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)。
一、教育教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月過(guò)去了。跟以前的他們比起來(lái)，今年明顯感覺(jué)到寶貝們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，有些還長(zhǎng)胖了，嗓門(mén)越來(lái)越大了，人也變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了。在教學(xué)活動(dòng)方面，我們結(jié)束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國(guó)娃》，正在進(jìn)行的是《亮眼看世界》，在這里，寶貝們可以在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到，只要仔細(xì)看，我們的身邊，我們的生活中就會(huì)有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個(gè)樣兒，往低處看又是一個(gè)樣兒等等，只要用心去看，處處留意，都會(huì)有意味的驚喜。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們進(jìn)行了主題墻的布置，在《你變我變大家變》中，我們向家長(zhǎng)收集幼兒小時(shí)候與近期的照片，作為一面主題墻，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國(guó)娃》中，展示幼兒的繪畫(huà)展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品，從而，使幼兒真正走進(jìn)主題的世界。還針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如：益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè)，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過(guò)程中，真心投入與游戲的海洋。
三、衛(wèi)生工作方面
1.生活上：天氣漸漸變冷，及時(shí)為幼兒增添衣物，特別在戶外活動(dòng)時(shí)期，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時(shí)候，記得讓幼兒多喝開(kāi)心，同時(shí)，預(yù)防感冒的發(fā)生。
2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應(yīng)勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
幼兒園9月份大班班級(jí)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園的工作總結(jié)不是單純記錄流水賬，而是要把一個(gè)月的工作情況梳理清楚。對(duì)于9月份的大班來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)，很多工作都需要從頭開(kāi)始。先說(shuō)環(huán)境布置，這可是個(gè)大事。孩子們剛來(lái)，教室布置得溫馨點(diǎn)很重要。我們用了一些卡通圖案，還貼了不少孩子們的作品，看著挺熱鬧的。
教學(xué)方面，剛開(kāi)始的時(shí)候有些孩子不太適應(yīng)。有些小朋友一上課就哭，這很正常。我們老師就多跟家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。有的孩子特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我們就鼓勵(lì)他多參加美術(shù)活動(dòng)；有的孩子喜歡講故事，就讓他當(dāng)小主持人。慢慢的孩子們就融入進(jìn)來(lái)了。
生活管理這塊也不可忽視。吃飯睡覺(jué)都是大事。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友挑食比較嚴(yán)重，就單獨(dú)跟他講道理，告訴他食物的重要性。還有午睡問(wèn)題，有些孩子睡不著，我們就陪著他輕輕拍背，直到他睡著為止。
安全教育也很關(guān)鍵。9月份天氣變化大，感冒的孩子不少。我們每天都會(huì)檢查孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)不舒服的馬上聯(lián)系家長(zhǎng)。戶外活動(dòng)時(shí)更是小心，防止磕碰受傷。不過(guò)偶爾也有疏忽的時(shí)候，比如有一次沒(méi)注意到一個(gè)小朋友跑得太快差點(diǎn)摔倒，好在及時(shí)拉住了。
家長(zhǎng)工作也不能落下。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話有點(diǎn)快，可能有些家長(zhǎng)沒(méi)聽(tīng)太明白。后來(lái)我就調(diào)整語(yǔ)速，還準(zhǔn)備了書(shū)面材料給家長(zhǎng)看。效果不錯(cuò)，家長(zhǎng)反映比以前更了解孩子在學(xué)校的情況了。
幼兒園9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，家長(zhǎng)朋友非常關(guān)注春宇幼兒園的老師們?cè)谶@一個(gè)月里都做了哪些工作，孩子們學(xué)到哪些技能，下面我將簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)介紹。
一、9月2日，召開(kāi)了春宇幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。全體小朋友身穿園服，整齊的排列在幼兒園操場(chǎng)主席臺(tái)中央，精神飽滿，迎接升旗儀式的到來(lái)，迎接園長(zhǎng)、老師、小朋友的致辭及百名新生幼兒的加入。
二、“感謝有你”教師節(jié)慶?；顒?dòng)：我園教師經(jīng)過(guò)兩輪的評(píng)比，產(chǎn)生本屆優(yōu)秀教師：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班楊紅、中一班舒化琴、保健員舒蔚六名教師。
三、“微笑活動(dòng)”啟動(dòng)儀式：本學(xué)期，我園推出了大型主題活動(dòng)“微笑行動(dòng)”，并進(jìn)行了詳細(xì)策劃，將在幼兒、教師和家長(zhǎng)三方面進(jìn)行。我們?cè)诮處煿?jié)慶?；顒?dòng)中，進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，發(fā)出了“做最美教師”的號(hào)召，以規(guī)范文明禮貌用語(yǔ)、文明禮貌行為等入手，從語(yǔ)言美、行為美、心靈美三方面進(jìn)行塑造。
四、春宇幼兒園將迎來(lái)社會(huì)組織評(píng)估申報(bào)工作和園所文化建設(shè)評(píng)比兩大項(xiàng)工作。評(píng)估工作是社會(huì)力量辦學(xué)組織對(duì)我們民辦幼兒園一年來(lái)工作的檢測(cè)，我園10月份將接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的檢查、驗(yàn)收。幼兒園園所文化建設(shè)評(píng)比在朝陽(yáng)區(qū)開(kāi)展的轟轟烈烈，我園也參加了評(píng)比工作，年輕的保教主任奚蕊代表我園參加區(qū)級(jí)競(jìng)選，并為園里爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并代表朝陽(yáng)區(qū)參加北京市園所文化建設(shè)的比賽，我們期待有更好的成績(jī)。
五、朝陽(yáng)區(qū)開(kāi)展“好家長(zhǎng)”--“我的育子夢(mèng)--家庭教育故事”征文活動(dòng)。我園共有28名家長(zhǎng)積極參與，其中各班家委會(huì)成員基本參與了征文活動(dòng)，也有自愿參加征文活動(dòng)的家長(zhǎng)，他們是大一班常雨馨、孫瑀旋家長(zhǎng)；大二班裘哲、凌可人的家長(zhǎng)；大三班王宇欣、崔家榕家長(zhǎng)；大四班董佳喆、安奕錚家長(zhǎng)；中一班卜奎熒、許糯家長(zhǎng)；中二班趙炳森、李梓銘家長(zhǎng)；中三班王漢軒、馬汐睿家長(zhǎng)；中四班馬驛堯、高曼婷家長(zhǎng)；小一班賈鎵寧、余悅來(lái)家長(zhǎng)；小二班李?lèi)偼?、徐笑菲家長(zhǎng)；小三班張宇碩、李寒小家長(zhǎng)；小四班李湛因、萬(wàn)毓麟家長(zhǎng)；小五班馬逸凡、楊濟(jì)中家長(zhǎng)；小六班毛玥霖、尚士博家長(zhǎng)。我們衷心向支持園所工作的家長(zhǎng)表示感謝，現(xiàn)已把大家的征文投到網(wǎng)站和幼兒園家園合作欄目中，供大家分享和閱讀。
六、中秋月餅品嘗活動(dòng)：中秋節(jié)之際，我們?cè)诖蟀嗉虚_(kāi)展了“中秋品嘗月餅”或偶的那個(gè)，大班小朋友在伙房師傅的指導(dǎo)下，通過(guò)和面、和餡、烤制等環(huán)節(jié)，制作出美味的中秋月餅，并送給小中班的弟弟妹妹品嘗，小朋友通過(guò)親自體驗(yàn)，感受了節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節(jié)。網(wǎng)站家長(zhǎng)的留言可以看出大家非常喜歡之一活動(dòng)的.組織形式。
七、我喜愛(ài)的繪本故事中大班幼兒講故事比賽活動(dòng)：9月24、26日，結(jié)合毛毛狗的閱讀季，開(kāi)展了“我喜愛(ài)的繪本故事”中大班幼兒講故事活動(dòng)。本次活動(dòng)小選手在表演上落落大方，充滿自信；小觀眾聽(tīng)得認(rèn)真，會(huì)場(chǎng)秩序井然有序。不足的是由于幼兒剛剛升班，在講故事中語(yǔ)氣、感情、表現(xiàn)力等方面還有繼續(xù)提升的空間。
八、為了提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，9月份我們先后開(kāi)展了年輕教師的數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩、各班美工區(qū)活動(dòng)評(píng)價(jià)、27日對(duì)各班教師搭建活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)教師們給及高度重視，特別是教師的搭建比賽，開(kāi)展得轟轟烈烈，老師們相互配合默契，充分體現(xiàn)出教師的搭建技能及班級(jí)合作精神，經(jīng)過(guò)角逐，最后大一班首都機(jī)場(chǎng)、中一我們的小區(qū)、小二春宇幼兒園在本次比賽中獲勝。
九、衛(wèi)生保健工作：開(kāi)學(xué)初，我園對(duì)全園幼兒進(jìn)行眼保健操的普及，保健醫(yī)先后對(duì)教師、保育員進(jìn)行培訓(xùn)，下班對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，目的就是加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒眼睛護(hù)理的重視。同時(shí)，保健醫(yī)還加強(qiáng)對(duì)各班衛(wèi)生監(jiān)控和對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)的檢查力度，每天分頭下班數(shù)次檢查，有效的促進(jìn)幼兒的生活常規(guī)執(zhí)行能力。在幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐中，我園于9月份進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的膳食管理，增加了牛、羊肉等肉類(lèi)食品，魚(yú)的食用次數(shù)，使春宇的伙食質(zhì)量在原有水平上進(jìn)一步的提升和完善。
十、后勤安全工作：安裝了體育器材儲(chǔ)藏室、東邊防雨雨搭；對(duì)操場(chǎng)地墊、大型玩具等進(jìn)行全面檢查和維修；添置一些廚房用具及生活清潔用具。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，小班幼兒已度過(guò)他們的陌生期，能夠在幼兒園里愉快生活和游戲，這跟老師、家長(zhǎng)共同努力分不開(kāi)的。希望“十一”期間，家長(zhǎng)在家繼續(xù)配合我們工作，在家不讓幼兒暴飲暴食，按時(shí)午睡，多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，長(zhǎng)假過(guò)后，孩子們能夠愉快、健康的來(lái)園。
以上是我們春宇幼兒園9月份的工作情況，這里凝聚這我們所有教職員工對(duì)孩子的愛(ài)，我們希望在今后的工作中，能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)注和支持！國(guó)慶節(jié)將至，提前祝：我們的家長(zhǎng)朋友、活潑可愛(ài)的孩子們節(jié)日愉快！家庭幸福、快樂(lè)常相伴！
2025年9月29日
春宇幼兒園
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)24人覺(jué)得有用
幼兒園9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園的月度總結(jié)，是梳理工作、反思不足的重要環(huán)節(jié)。不少老師對(duì)總結(jié)有些犯愁，總覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，總結(jié)不是單純的羅列事件，而是要抓住重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要回顧這個(gè)月的主要工作。比如班級(jí)管理方面，有沒(méi)有遇到什么新情況，如何應(yīng)對(duì)的；教學(xué)活動(dòng)方面，有哪些亮點(diǎn)和不足。記得把日常觀察到的小細(xì)節(jié)也記錄下來(lái)，比如某個(gè)孩子突然進(jìn)步了，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)配合得更好了，或者是因?yàn)槔蠋熣{(diào)整了教學(xué)方法。
接下來(lái)就是分析問(wèn)題的部分。這里容易出現(xiàn)一些模糊的地方，比如只說(shuō)存在什么問(wèn)題，卻沒(méi)具體描述是怎么產(chǎn)生的。比如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，如果覺(jué)得布置不夠吸引小朋友，就不能只寫(xiě)“環(huán)境不夠好”，而應(yīng)該具體指出哪里有問(wèn)題，是色彩搭配不合理，還是材料選擇不當(dāng)。
對(duì)于取得的成績(jī)，也要實(shí)事求是地寫(xiě)。有些老師可能會(huì)覺(jué)得自己做得還不夠，就輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。其實(shí)，哪怕是小小的進(jìn)步，也是值得肯定的。比如本月孩子們學(xué)會(huì)了新的兒歌，就可以詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)是如何一步步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)的。
還有就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作這部分。月度總結(jié)不只是個(gè)人工作的展示，也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。可以簡(jiǎn)要提一下和其他同事的合作情況，比如一起策劃了什么活動(dòng)，互相幫助解決了哪些難題。
小編友情提醒：
關(guān)于未來(lái)的工作計(jì)劃，可以結(jié)合本月的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)寫(xiě)。比如，針對(duì)上個(gè)月發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，下個(gè)月準(zhǔn)備采取什么措施改進(jìn)。這一步很重要，能體現(xiàn)出總結(jié)的實(shí)際意義。
需要注意的是，總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要堆砌太多形容詞。有時(shí)候，老師們會(huì)不自覺(jué)地用一些比較夸張的說(shuō)法，像是“取得了前所未有的成績(jī)”之類(lèi)的，這樣反而顯得不夠真實(shí)。適當(dāng)?shù)目陀^評(píng)價(jià)更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
格式也很重要。雖然不是正式的公文，但也要保持整潔。段落分明，字體大小合適，這些都是基本的要求。要是排版亂七八糟，就算內(nèi)容再好，也會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。
幼兒園大班班主任9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 700字
9月我是第一次帶幼兒園的大班班級(jí)，我明白自己有太多地方是不懂的，而且還是帶的新班級(jí)，是我不了解的幼兒。所以這個(gè)9月，我登記好了每一位幼兒的信息后，我進(jìn)行了第一次家訪，從第一個(gè)報(bào)名的幼兒家庭開(kāi)始家訪，每周會(huì)去四到五個(gè)孩子的家家訪，一個(gè)月下來(lái)，我總算是了解了這個(gè)班級(jí)，了解了這個(gè)班的幼兒的家庭情況，更對(duì)幼兒有一些了解。同時(shí)從這次的家訪，我也知道班上有些幼兒的父母是沒(méi)有在家照顧他們的，他們由爺爺奶奶帶，這樣也就導(dǎo)致了孩子在園里不是很合群，所以在意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我對(duì)他們的關(guān)注度就更高了，在這個(gè)月里，對(duì)這一部分的幼兒進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，幫助他們與班上其他孩子玩到一起，創(chuàng)造更多一起玩耍的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)良好氛圍的環(huán)境進(jìn)行相處。
本月我注意到孩子們特別的不注意衛(wèi)生，所以我制定了很?chē)?yán)格的衛(wèi)生制度。在平時(shí)，只要幼兒玩了游戲，手摸了地面，我都會(huì)帶著幼兒洗手，同時(shí)也不斷的跟他們說(shuō)要勤洗手，一步步的去培養(yǎng)起他們愛(ài)衛(wèi)生的意識(shí)。每天吃飯前，都會(huì)讓幼兒們排隊(duì)洗手，培養(yǎng)他們飯前洗手的好習(xí)慣，充分保障他們的健康。早上一到園里，就開(kāi)始進(jìn)行消菌殺毒，把教室里里外外都打掃一遍，把教室通風(fēng)，并購(gòu)買(mǎi)一些綠植擺在教室里，小編進(jìn)行清新空氣。放學(xué)以后，同樣會(huì)先把教室的衛(wèi)生打掃好，把桌椅擺好，鎖好門(mén)窗。
本月我還負(fù)責(zé)維護(hù)幼兒們的秩序，不管是班級(jí)秩序，還是吃飯排隊(duì)的秩序，以及管理好班級(jí)的紀(jì)律，讓幼兒認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，下課不做危險(xiǎn)的事情。幼兒上課時(shí)，我會(huì)偶爾去巡邏一次，看他們是否遵守紀(jì)律上課，遵守班級(jí)秩序。午飯，會(huì)在旁邊監(jiān)督他們排隊(duì)打飯，禁止插隊(duì)，教他們維護(hù)秩序。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
幼兒園大班班主任9月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)
進(jìn)入九月，作為幼兒園大班的班主任，這一個(gè)月的工作可以說(shuō)是充實(shí)而忙碌?；仡欉@個(gè)月的教學(xué)和管理工作，有些地方值得好好總結(jié)一下。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，心里確實(shí)有點(diǎn)緊張，畢竟要面對(duì)這么多孩子，還要兼顧家長(zhǎng)的各種需求，壓力不小。不過(guò)后來(lái)慢慢理清頭緒，事情就順手多了。
教學(xué)方面，這個(gè)月的重點(diǎn)是幫助孩子們適應(yīng)新的學(xué)期節(jié)奏。剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友不太愿意參與集體活動(dòng)，總是喜歡一個(gè)人躲在角落里玩。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我嘗試著用一些小游戲來(lái)吸引他們的注意力，效果還不錯(cuò)。比如組織了一個(gè)“找朋友”的游戲，讓孩子們通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)認(rèn)識(shí)彼此，漸漸地，那些原本比較內(nèi)向的孩子也開(kāi)始主動(dòng)跟其他小朋友交流了。雖然這個(gè)方法挺管用，但有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)孩子突然哭鬧起來(lái)，這時(shí)候就需要老師耐心安撫，同時(shí)也得盡快找到原因。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
這個(gè)月還有一項(xiàng)重要工作就是準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。為了確保會(huì)議順利進(jìn)行，我提前幾天就開(kāi)始整理相關(guān)的資料，包括孩子的成長(zhǎng)記錄、課堂表現(xiàn)以及需要家長(zhǎng)配合的地方。結(jié)果那天開(kāi)會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)們都很積極地參與討論，提出不少建設(shè)性的意見(jiàn)。我覺(jué)得這次會(huì)議不僅增進(jìn)了家校溝通，也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在學(xué)校的情況。
日常管理上，衛(wèi)生安全也是不容忽視的一環(huán)。每天早晨都要仔細(xì)檢查教室里的桌椅是否穩(wěn)固，地面有沒(méi)有積水，這些都是最基本的要求。有一次打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)地板上有幾塊黏糊糊的東西，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，以為是水漬，后來(lái)才知道那是昨天孩子們吃東西留下的痕跡。從那以后，我就特別留意這類(lèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題，確保環(huán)境整潔的同時(shí)也保障了孩子們的安全。
總體來(lái)說(shuō)，九月份的工作雖然瑣碎繁雜，但也讓我學(xué)到了很多東西。尤其是在處理突發(fā)事件時(shí)，如何保持冷靜并迅速做出反應(yīng)，這對(duì)提升個(gè)人能力很有幫助。當(dāng)然，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，比如說(shuō)偶爾忘記某位小朋友的名字，或者是在布置任務(wù)時(shí)表達(dá)得不夠清晰。這些問(wèn)題雖然看似不起眼，但如果長(zhǎng)期存在，可能會(huì)影響工作的效率。所以我覺(jué)得平時(shí)還是要多花時(shí)間熟悉每個(gè)孩子的基本情況，這樣才能做到心中有數(shù)。
