小學生期末總結的發(fā)言稿怎么寫 【篇1】500字
小學生期末總結的發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
謝謝大家，我的演講結束
篇1寫作要點241人覺得有用
期末考試結束了，學生們又要開始準備期末總結了。老師一般會讓學生在班會上發(fā)言，說說自己這一學期的表現。不少同學覺得這挺難的，其實只要掌握一些方法，寫好期末總結并不復雜。
寫總結的時候，得把自己這一學期的學習情況梳理一下。比如，這學期學到了哪些新知識，有哪些進步的地方，還有就是遇到過什么困難。把這些都理清楚，心里就有底了。當然，寫的時候不能光說自己學到了什么，還要想想是怎么做到的，是靠努力還是靠別人幫忙，這樣顯得真實些。
有些同學可能會想，成績不太好怎么辦？其實成績只是衡量的一部分，關鍵是要能正視自己的不足。比如，數學題老是做錯，那是不是上課沒認真聽講？還是做題的時候太粗心？找到原因后，下次就能改進了。把這些問題寫進總結里，讓老師知道你有反思，也是很有幫助的。
有的同學可能覺得自己沒什么特別的事可寫，那就從日常的小事入手。比如課堂上的回答問題，作業(yè)完成的質量，或者和同學的合作情況。這些看似平常的事，其實也能反映一個人的態(tài)度。而且，寫的時候不用太長，簡潔明了就行，老師不會在意你說得多還是少。
有時候，寫總結會碰到一些小麻煩，比如記不清具體的事情，或者不知道該怎么組織語言。這時候可以找家長幫忙，他們經歷多，肯定能給出有用的建議。不過，千萬記得，總結是你自己的東西，最好還是用自己的話寫出來，不然老師一眼就能看出來。
寫完總結后，別忘了讀幾遍，看看有沒有漏掉重要的事情，或者句子不通順的地方。要是發(fā)現哪里有問題，就趕緊改過來。畢竟，這是給老師和同學們看的東西，給人留下好印象很重要。要是實在不確定，可以讓同學幫忙看看，聽聽他們的意見。
班會那天發(fā)言的時候，也不要太緊張。提前練練就好，把要說的話背熟，到時候就不會忘詞了。要是擔心忘詞，還可以帶個小紙條，上面寫個提綱，提醒自己該說什么。不過，記得說話的時候聲音要大一點，不然坐在后面的同學聽不見就不好了。
一年級小學生期末總結怎么寫【篇2】 1000字
一年級小學生期末總結范例
一年級小學生期末總結例一
在這一學期的努力學習，我們學會了漢語拼音、生字讀寫、數學加減算式、寫數字。 我們早睡早起，按時完成作業(yè)，自己收拾書包，一起搞衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動，秋游活動，讓我們感受大自然，認識了許多的動物，還看了海獅表演，特別的開心;入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結友愛、齊心協(xié)力為班級爭光的意識，每天記著戴校徽、紅領巾，不遲到，做個文明的小學生。
學習的`過程中，我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候，有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時，有的小朋友因為手腳不協(xié)調，導致跳繩不過關;有的小朋友字記不清，容易讀錯。但是，我們不怕困難，在老師、同學的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵下，正一點點的進步著，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學的學校生活，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學到了很多知識。祝愿我們下個學期有更好的表現，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人。
一年級小學生期末總結例二
一年級即將結束，馬上就要升上二年級了，我也總結了這一年以來的在校情況
一、 對學習比較認真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。
二、 喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進退位口算錯。
三、 讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習慣。提升表達能力。
四、 做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、 遇到困難容易氣餒，需要引導，讓更加獨立自強。
六、 書寫需要加強練習，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我應該做到下面幾點：
一、 每天的作業(yè)認真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、 每天三個字的倒筆畫字加強改正，多練，否則有正確的寫法也不習慣用，例如：走、口、里和轉等字。
四、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓練和課文背誦。
五、 一年級的知識最好能在這個暑假查缺補漏鞏固完整。二年級后，《乘法口訣表》是重難點，這個假期請必須會背，這樣下學期會輕松很多。
篇2寫作要點174人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要抓住重點，把事情說清楚。比如期末總結，就得把這學期學到的東西好好梳理一遍?？梢韵认胂脒@一學期都有哪些重要的事，比如考試成績怎么樣，有沒有參加什么活動，還有平時的表現如何。把這些都列出來，這樣寫起來就不會漏掉重要內容。
寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的?？梢杂煤唵蔚木渥用枋?，但別太啰嗦。比如說考試成績，可以直接寫明得了多少分，進步了多少名次，要是有特別好的地方，也可以提一下。像參加了學校的運動會，就可以寫寫了什么比賽，取得了什么樣的名次，這些都能體現自己的努力。
寫總結的時候也要有點自己的想法。比如對自己這學期的表現做個評價，覺得自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這個評價不用太長，幾句話就行，主要是讓自己明白以后該怎么努力。要是覺得自己某個科目不太好，那就可以計劃下學期多花點時間在這上面。
還有就是，寫總結的時候最好能結合一些具體的事例。比如在課堂上回答問題積極，或者幫助同學解決問題之類的，這些都是值得夸獎的地方。要是有什么不足，也可以寫寫自己是怎么想的，打算怎么改正。
有時候寫總結會遇到一些小麻煩，像是不知道怎么開頭，或者覺得有些內容不好表達。這時候可以先隨便寫點，慢慢整理思路。其實總結不是非要寫得多完美，主要是要把自己的真實情況反映出來。要是實在覺得難寫，不妨找老師或者家長幫忙看看，他們可能會給些建議。
寫總結的時候，語言要樸實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結主要還是為了記錄和反思，不是寫作文比賽。不過，有時候寫總結也會遇到一些小問題，比如記不太清某些細節(jié)，或者不確定用詞是否準確。這些問題一般不會太影響總結的效果，只要大體上能把意思傳達清楚就行。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，最好能檢查一下?？纯从袥]有明顯的錯誤，比如漏字、錯別字之類的。檢查的時候不用太緊張，因為總結重在內容，格式上的小問題影響不大。要是時間允許的話，還可以多看幾遍，確保沒有疏漏的地方。
小學生語文第五冊期末教學工作總結怎么寫【篇3】 3700字
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結一
一、學情簡析：
我校五年級學生生源比較廣泛，一部分來自城區(qū)幾所學校，一部分來自農民工子弟。大部分聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但部分學生驕生慣養(yǎng)，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，個別學生的書寫太差，需要要進一步加強訓練。
二、教材分析：
本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。
全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”，共。每單元安排“練習”1個，共7個。
全冊教材安排了課文2。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，還是質樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。 值得一提的是，國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供了大量中國古代文學作品，引領學生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;成語故事，讓學生感受中國文化的智趣;《林沖棒打洪教頭》讓學生領略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊;《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學生在生動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。
課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，豐富學生的語言積累;重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美;重感悟，強調讀書內化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求學生結合語境理解詞語(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領學生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學生結合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體味、領悟言語豐富的內涵，在品評中增強語感。此外，還根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。
習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。
全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。
三、教學目標要求：
1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思。
4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。
5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。
四、教學方法措施：
1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習，在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領會漢字的間架結構、筆畫特點，把字寫端正、勻稱、整潔。
2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的.課文，要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用、聯系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。
3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。引導學生進行語言的積累和運用。
5、明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結合，循序漸進地進行習作教學。
6、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
7、指導學生課余多讀課外書籍，以增長知識，促進學生的語文能力。
8、開展幫教結對活動，對后進生建立家校聯系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績。
9、做好補差工作，每天抽出一定時間給差生補課，幫助他們樹立學習的信心與決心。
小學生語文第五冊蘇教版期末教學工作總結二
又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收獲了什么？
教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經講過無數次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復著曾經做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發(fā)現，重復中蘊藏著實踐過后經驗和教訓。
回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
（一）我的教學收獲
1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。
（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。學期末，本班學生在全鎮(zhèn)經典閱讀檢查中成績名列前茅。
（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。
（3）預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞，鍛煉學生勤的習慣，根據課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。
（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論。
（5）按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習并實施了縣教育局統(tǒng)一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。
所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。
2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。
本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。
（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將課文對比著學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。
（2）主動聽課，在傾聽中思考。
時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數學、品德、美術等課，在聽課中發(fā)現，老師的語言調動，情景創(chuàng)設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)現自己曾經存在的問題。
(二）我的下一個教學目標
1、學生日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。
2、 學生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導。
3、 磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。
4、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。
（三） 我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業(yè)，注重與學生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！
篇3寫作要點68人覺得有用
小學五年級語文第五冊期末教學工作結束了，這段時間的教學經歷讓我對總結該怎么寫有了更深的理解。不少老師在寫總結的時候容易把重點放在個人感受上，這樣就偏離了總結的本質。總結的重點在于梳理工作中的得失，從中提煉出經驗和教訓。
寫總結時，第一步是要回顧整個學期的教學過程。比如說這學期我們學了《桂林山水》這樣的課文，當時我是帶著學生從字詞開始，一步步深入到文章的結構和情感表達。這個過程中，我發(fā)現學生在理解比喻句時有些困難，于是調整了教學方法，多用了圖片和視頻輔助講解。這部分內容要詳細記錄下來，這是總結的重要組成部分。
書寫注意事項：
總結的時候還要關注學生的學習效果。比如這次期末考試，班級整體成績比期中提高了不少，尤其是作文部分，很多同學都進步明顯。我覺得這跟平時加強了閱讀和寫作練習有很大關系。不過在分析成績時也要客觀，不能只看分數，還要看到每個學生的具體表現。有個別學生雖然成績沒提高太多，但他們上課的積極性提高了，這也是一種進步。
在總結教學中的不足時，我注意到自己在課堂管理上還有改進的空間。有時候為了趕進度，會讓學生自主學習的時間少了一些，這可能影響了部分同學的參與感。其實可以讓學生分組討論一些問題，這樣既能調動他們的積極性，也能培養(yǎng)團隊合作能力。這個問題我在下學期會特別注意。
寫總結時，還可以結合一些具體的例子來說明問題。像有一次講到古詩《春曉》，為了讓孩子們更好地理解詩意，我特意帶他們去校園里觀察春天的景象。這種實踐性的教學活動很受歡迎，也幫助學生更直觀地感受到詩歌的魅力。類似的例子能增強總結的真實感和說服力。
小編友情提醒：
寫總結時要注意語言的表達。有時候我發(fā)現自己寫的總結顯得比較干癟，缺乏生動性。后來我發(fā)現，如果能在描述中加入一些細節(jié)，比如某個學生的反應、某次活動的氛圍，就能讓總結更有血有肉。當然，也不能一味追求華麗的辭藻，畢竟總結的核心還是要把工作情況說清楚。
小學生期末評語總結怎么寫【篇4】 2650字
小學生期末評語總結
每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。
你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的.字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。
你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
平常你有心里話，總是跟老師說說、談談，老師覺得你性格直爽。平常你也很會安排自己的生活，比其它同學要能干些，學習尚努力，作業(yè)能按時完成，不過，上課做小動作就不應該了，老師相信你一定能改正自己的缺點。
你平時性格內向，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處，平時能關心集體，值日工作負責，喜愛體育活動，不過，你在學習上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。
老師發(fā)現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
篇4寫作要點174人覺得有用
期末評語總結對老師來說挺重要的，它不僅是對學生一學期表現的一個概括，也是給家長匯報情況的一種方式。寫好這類總結得花點心思，既要真實反映學生的情況，又不能太生硬。
先從學生的學習成績入手，這部分要具體一些，比如數學進步明顯，能主動解決難題，這比單純說成績提高更有說服力。語文方面，如果孩子作文有亮點，記得提一下，比如“文章感情真摯，語言生動”，這樣顯得具體。不過有時候老師可能忘記檢查下標點符號是不是全對，這可能是不小心疏忽了。
除了學習，品德方面的評價也很關鍵?？梢蕴岬酵瑢W相處得如何，是否樂于助人。比如，“在班級活動中經常看到他幫助同學，是個熱心腸的孩子?！庇袝r候會因為時間緊張，把這些細節(jié)寫得稍微籠統(tǒng)了些，但這確實影響到總結的質量。
還有就是學生的課堂表現，上課認真聽講，積極發(fā)言這些都可以寫進去。要是有特殊情況，比如偶爾走神，最好也委婉地提一下，比如“偶爾注意力稍有分散，但經過提醒能及時調整”。這種表述可能不太嚴謹，但比較平實。
書寫注意事項：
要注意總結長度，太短顯得敷衍，太長又容易啰嗦。一般三五百字就夠了，把重點放在學生的主要表現上。如果某個老師一時沒想清楚怎么組織語言，可能就會導致句子有些拖沓，這樣的情況偶爾會出現。
最后別忘了加上鼓勵的話，比如“希望繼續(xù)保持優(yōu)點，爭取更大的進步?！彪m然這樣的表達不算特別新穎，但很實用。如果字跡潦草，可能會影響總結的整體效果，這確實是需要注意的地方。
二年級小學生班主任期末工作總結怎么寫【篇5】 1100字
二年級小學生班主任期末工作總結
本學期，我擔任二（2）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據學生的表此刻學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長的聯系
我經常與學生家長聯系，與他們溝通學生在學校的表現狀況。尤其是一些表現不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊狀況，我總是及時性，主動性地和家長聯系，向他們了解狀況。期望能和家長一齊幫忙他進步。
3、關注后進生
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，個性是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的用心向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)
本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)――加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
（4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（5）有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。透過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非潛力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。而且，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致。我想就應還要加強與家長的聯系。
篇5寫作要點196人覺得有用
二年級小學生班主任期末工作總結怎么寫
當期末臨近，不少老師開始著手準備工作總結。這不僅是對自己工作的梳理，也是為下學期做準備的重要環(huán)節(jié)。作為一名二年級的小學班主任，寫好總結需要結合具體工作情況，用專業(yè)眼光審視自己的教學實踐。這里就來談談如何寫出一份既真實又實用的總結。
首先，要明確總結的核心內容是什么。二年級的孩子年齡小，自制力較弱，所以班主任的工作重點通常集中在日常行為習慣的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)上。在總結這部分內容時，可以從學生的變化入手，比如哪些孩子進步明顯，哪些問題依然存在。比如，班上的小明同學原本上課愛講話，通過一學期的努力，現在能安靜聽講了，這是值得記錄的亮點。當然，也會有些地方做得不到位，例如有個別孩子的家庭作業(yè)質量一直不高，這也是需要反思的地方。
接著，要體現班主任在班級管理中的角色。作為班主任，不僅要關注學生的成績，還要關心他們的心理狀態(tài)。記得有一次開家長會，我注意到小紅媽媽反映孩子最近情緒低落，后來我主動找小紅談心，才知道她因為數學考試沒考好而感到自卑。于是我在課余時間單獨輔導她，慢慢地她找回了信心。類似這樣的小故事，都能很好地展示班主任的責任感和專業(yè)能力。
書寫注意事項：
總結中可以適當加入一些數據和實例。比如，本學期組織了多少次集體活動，參與的學生人數是多少；又或者，班級的平均考試成績相比上學期提升了多少個百分點。這些具體的數字會讓總結更有說服力。不過有時候在整理數據的時候，可能會漏掉一些細節(jié)，比如某次活動的照片沒有及時存檔，這就提醒我們平時要注意資料的完整保存。
總結不是單純地羅列工作內容，還需要有一些個人感悟。比如，通過這一學期的實踐，我意識到耐心和細致對于低年級班主任來說有多重要。有時候一個簡單的動作，比如拍拍孩子的肩膀，就能讓他們感受到老師的鼓勵和支持。當然，有時候也可能因為太忙而忽略了這一點，比如某天批評完學生后忘了安撫他們的情緒，事后想想確實有些遺憾。
小編友情提醒：
寫總結時語言要平實，不必追求華麗辭藻。畢竟總結的目的在于真實反映工作情況，而不是為了迎合別人的眼光。如果能結合自己的實際經歷，寫出帶有溫度的文字，那這份總結就成功了一大半。
寫總結的過程本身也是一種自我提升。希望各位班主任朋友都能認真對待這項任務，把過去一學期的經驗好好總結下來，為未來的工作打下堅實的基礎。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿怎么寫【篇6】 800字
只有我們付出努力了，才會有成功的收獲。這個期末到來了，下面請看小編為大家整理的期末總結發(fā)言稿，供大家閱讀。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
2025年小學生期末總結發(fā)言稿。
篇6寫作要點142人覺得有用
臨近學期末了，很多同學和老師都在準備期末總結發(fā)言稿。寫好這份總結不是件輕松的事，既要回顧過去一個學期的成績，還得展望未來。其實總結，說難也難，說簡單也簡單，關鍵看你怎么下筆。
開頭怎么寫？
得有個大致的鋪墊，比如說這段時間過得怎么樣，大家有沒有一起努力什么的。比如“一眨眼，這學期就這么過去了，咱們班的同學都特別棒，像小明同學進步特別大，每次考試都能看到他的名字排在前面。”這樣的話既帶出了成績，又表揚了個別同學，顯得挺有人情味。
接下來就是具體的內容了，這部分要有點專業(yè)味道，比如可以提到一些具體的數字?！皬钠谥锌荚嚨竭@次期末，咱們班的平均分提升了五分左右，尤其是數學這一科，進步幅度最大?！边@樣的說法就比較實在，能讓聽的人覺得你不是在瞎吹牛。當然，這里也可以順便提一下那些表現突出的學生，“小李同學不僅數學滿分，英語也考得特別好，大家都應該向他學習?！?/p>
再往后就是說點感想和計劃了，這部分不用太正式，稍微輕松一點就行。“我覺得咱們班最大的優(yōu)點就是團結，每次遇到難題的時候，大家都會互相幫忙。希望下個學期咱們還能保持這個好習慣，爭取更大的進步?！边@樣的表達方式既真誠又不會顯得死板。
不過有時候寫總結也會遇到些小麻煩，像是有些話想表達但一時找不到合適的詞。比如“咱們班的體育成績一直都很優(yōu)秀，尤其是跑步項目，每次都拿第一?！边@里如果換成更專業(yè)的說法會更好，但一時沒想起來也沒關系，畢竟人無完人嘛。寫總結的時候，只要心里想著學生和班級的事情，寫出來的內容就不會太差。
最后記得檢查一下有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方，特別是那種一眼就能看出的問題。比如“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改進?！边@句話本身沒問題，但如果改成“這學期我們的成績有了明顯的提高，但還有一些不足之處需要改正。”就顯得更加規(guī)范一些。不過這類小問題一般不會影響整體效果，大家也不用太糾結。
