個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的十多天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如當(dāng)今的語(yǔ)文教育為什么拒絕文學(xué)，其原因有：1、社會(huì)實(shí)用主義風(fēng)氣的影響；2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向；3、工具論觀念的影響。以及面對(duì)這種現(xiàn)狀，語(yǔ)文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語(yǔ)文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點(diǎn)人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點(diǎn)與提法無疑對(duì)很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動(dòng)；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展；5、三級(jí)課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對(duì)新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們可以以一個(gè)新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化；他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
如江西師大熊大治教授講的《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語(yǔ)言，借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語(yǔ)文教學(xué)要講究藝術(shù)，語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。
總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家風(fēng)采。
此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了的課堂藝術(shù)。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。教學(xué)觀摩的學(xué)習(xí)點(diǎn)是做中學(xué)，而不是坐而論道。不僅對(duì)提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對(duì)知識(shí)的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。
教學(xué)的一大直接目的是高考。高考成績(jī)的高低是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學(xué)一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學(xué)時(shí)段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓(xùn)，江西省語(yǔ)文高考專家特級(jí)老師王道信老師特別講了教學(xué)與高考的問題。王老師首先談了高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。三個(gè)字：“亂”、“邪”、“差”。再重點(diǎn)簡(jiǎn)述高考語(yǔ)文的四個(gè)回歸。1、回歸教材：讓考學(xué)統(tǒng)一到素質(zhì)教育上來。2、回歸基礎(chǔ)：以反技巧命題強(qiáng)化素質(zhì)教育。3、回歸能力：全面檢測(cè)語(yǔ)文素質(zhì)。4、回歸寫作本源：考查學(xué)生真實(shí)寫作能力。再重點(diǎn)講了高考自主命題背景下的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。
五、明確了今后工作目標(biāo)。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
篇1寫作要點(diǎn)158人覺得有用
寫個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)的時(shí)候，得從幾個(gè)方面著手。首先要回顧整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程，包括參與了哪些課程、聽了誰的講座、學(xué)到了什么技能。這一步很重要，因?yàn)橹挥星宄刂缹W(xué)了什么，才能進(jìn)一步思考這些知識(shí)能帶來什么價(jià)值。
接著，要把學(xué)到的東西和工作實(shí)際結(jié)合起來。比如，某個(gè)課程講的是時(shí)間管理技巧，那就要想想如何將這個(gè)技巧應(yīng)用到日常工作中去，看看能不能提高工作效率。這里要注意的是，不能只是簡(jiǎn)單地羅列學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，而是要深入分析它們的實(shí)際意義，這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
還要反思一下自己在這次學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。有沒有遇到困難？是怎么克服的？如果覺得自己還有不足的地方，可以提出改進(jìn)計(jì)劃。不過在寫這部分的時(shí)候，語(yǔ)氣要謙虛一點(diǎn)，畢竟總結(jié)不是為了炫耀成績(jī)，而是為了找到進(jìn)步的空間。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)碰到一些小問題，比如措辭不當(dāng)或者邏輯不夠嚴(yán)密。舉個(gè)例子，有些人在描述自己的收獲時(shí)會(huì)說“通過這次培訓(xùn)，我掌握了xxx技能”，但其實(shí)這句話可能有點(diǎn)模糊，沒有具體指出是怎么掌握的。這種時(shí)候就需要多推敲一下句子，讓表達(dá)更加清晰準(zhǔn)確。
還有一點(diǎn)需要注意，就是不要忘記提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是參加集體培訓(xùn)還是自學(xué)，都離不開同事的幫助和支持。所以可以在總結(jié)里適當(dāng)提及自己是如何借助團(tuán)隊(duì)的力量完成任務(wù)的，這樣既能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，也能突出自己的溝通協(xié)調(diào)能力。
小編友情提醒：
記得檢查一遍文檔，確保沒有遺漏重要的細(xì)節(jié)。比如是否有漏掉某個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面有沒有誤差。雖然這些看起來都是小事，但如果忽略的話，可能會(huì)導(dǎo)致總結(jié)的整體質(zhì)量下降。
新員工培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1750字
走出美麗的校園，滿懷無限的憧憬與期待，我走進(jìn)了中國(guó)移動(dòng)。從初時(shí)找工作的彷徨到如今和同事們愉快的相處，時(shí)間已從指縫間悄然溜過了一個(gè)月。8月13號(hào)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)樵谶@一天中國(guó)移動(dòng)xx分公司的第四期新員工培訓(xùn)拉開了序幕，主要有省公司的各部門領(lǐng)導(dǎo)和專職培訓(xùn)師就公司的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)概況、規(guī)章制度和現(xiàn)代員工的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的培訓(xùn)。時(shí)間雖短，但受益匪淺。在以下幾個(gè)方面感悟頗多：
第一，自身素質(zhì)和企業(yè)文化的結(jié)合。
在學(xué)校里我們?cè)缇土?xí)慣于“禮義廉恥”的說教，不斷地告誡自己，要學(xué)會(huì)“先做人，再做事”。學(xué)會(huì)做人，才能游刃有余;學(xué)會(huì)做事，才能在工作中厚積薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之，大家都要立志成為一個(gè)道德高尚、才智杰出的人，可從來都沒有用一個(gè)明確而清晰的標(biāo)準(zhǔn)來要求過、衡量過自己，這讓大家時(shí)感困惑?，F(xiàn)在中國(guó)移動(dòng)給了我們一把很好的鑰匙——正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生;臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力體現(xiàn)。它至少回答了：“我們是誰?我們要做什么?我們的目標(biāo)是什么?”，更明確了我們的工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和自我責(zé)任。因此，我們移動(dòng)人只有堅(jiān)持以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為使命，在工作中勇?lián)?zé)任，對(duì)自己嚴(yán)格要求，并不斷超越，才能打造中國(guó)移動(dòng)卓越的運(yùn)營(yíng)體系，建設(shè)卓越的組織，培養(yǎng)卓越的人才。只要這樣，中國(guó)移動(dòng)必將成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。
第二，具備敬業(yè)精神和專業(yè)精神。
具體而言，就是要求我們每個(gè)人都要成為職業(yè)化的員工。職業(yè)化最感性的理解就是：肯學(xué)、肯干、會(huì)干、忠誠(chéng);敬上級(jí)、敬同事、敬客戶。不難體會(huì)，實(shí)際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面，這就要求我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。記得米盧大師曾經(jīng)說過：“態(tài)度決定一切”。對(duì)工作要有正確的工作心態(tài)，對(duì)我個(gè)人而言，我常常希望自己是一個(gè)藝術(shù)家，我的每一件工作都是我的作品，凝結(jié)著我的智慧和汗水，完成之后，帶來成就感與滿足感，藉此成就與滿足形成了快樂工作的本源，形成了工作的動(dòng)力。而良好的工作技能或方法更是一名職業(yè)化員工不可缺乏的，比如：待人接物的技巧、提升工作效率的技巧、組織安排的技巧、提高工作積極性的技巧、表達(dá)能力與合作技巧等等。這些都要求我們?cè)诼殬I(yè)化的成長(zhǎng)道路上不斷地去積累和磨練，最終使自己成為一名職業(yè)化的現(xiàn)代工作者。
第三，加強(qiáng)和同事的溝通，形成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的強(qiáng)大力量。
在團(tuán)隊(duì)合作中，加強(qiáng)彼此的溝通是激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量的主要途徑，因?yàn)槲覀冇赡就霸碇褐挥屑訌?qiáng)溝通，才能發(fā)揮最短板的效應(yīng)。那如何進(jìn)行最有效的溝通呢?我們知道，中國(guó)移動(dòng)的服務(wù)理念就是：溝通從心開始。即要我們從內(nèi)心去信任團(tuán)隊(duì)成員，并具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。其實(shí)，我們?cè)谀仙胶卣够氐囊惶祗w驗(yàn)已很好地詮釋了這一切。在團(tuán)隊(duì)中，沒有個(gè)人英雄，只有團(tuán)隊(duì)成員，大家要互幫互助，多些奉獻(xiàn)和寬容。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻(xiàn)和寬容。所以我們團(tuán)隊(duì)之間要大力、有效地溝通，講究奉獻(xiàn)和寬容別人，這樣才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大力量。
第四，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路。
以前_______曾經(jīng)指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，都需要有創(chuàng)新的發(fā)展思路和創(chuàng)新的發(fā)展動(dòng)力，中國(guó)移動(dòng)也是如此。在關(guān)于中國(guó)移動(dòng)需要什么樣員工的論述中，集團(tuán)王建宙總裁已重點(diǎn)指出：一、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí);二、艱苦奮斗的精神;三、盡善盡美的追求;四、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。由此可見，創(chuàng)新在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著核心的地位，是一個(gè)企業(yè)不斷進(jìn)步的靈魂。它主要包括技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中從點(diǎn)滴做起，從每個(gè)人做起。只有這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集才能匯聚成河流，從而川流不息。簡(jiǎn)言之，只有我們中國(guó)移動(dòng)的每一位員工發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，才能使我們中國(guó)移動(dòng)的事業(yè)生生不息，為社會(huì)、為國(guó)家、為人民做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然培訓(xùn)已過近一周，但在我的腦海中留下了很多刻骨銘心的記憶：
讓我銘記在心的是，各部門領(lǐng)導(dǎo)的介紹講座，使我們迅速了解了各個(gè)部門的概況和發(fā)展方向。
讓我感慨萬千的是，公司那博大精神的企業(yè)文化——正德厚生臻于至善，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中找到了人生的指路明燈。
讓我難以忘卻的是，深入南山湖基地，烈日炎炎下如何和同事們眾志成城、攻城拔寨，使我們明白了“只要戰(zhàn)勝自己，你就贏了人生”。
篇2寫作要點(diǎn)17人覺得有用
新員工培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫
最近剛?cè)肼毜男±睿瑢?duì)如何寫好自己的學(xué)習(xí)總結(jié)有點(diǎn)迷茫。他覺得總結(jié)挺重要的，但又不知道從哪下手。其實(shí)，寫總結(jié)跟做事情一樣，得講究方法。剛開始的時(shí)候，小李只是簡(jiǎn)單地把學(xué)到的東西羅列出來，比如公司規(guī)章制度，業(yè)務(wù)流程，覺得自己寫得很全了?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，這樣的總結(jié)顯得特別散亂，缺乏重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)看了也不太清楚他到底學(xué)到了什么。
后來，小李開始試著把自己的學(xué)習(xí)成果分成幾個(gè)部分。比如，他先把培訓(xùn)期間的主要內(nèi)容梳理了一下，哪些是必須掌握的基本技能，哪些是需要進(jìn)一步深入理解的知識(shí)點(diǎn)。這樣一來，就比之前的那種流水賬式的記錄好很多。不過，小李在這一步也遇到了些小問題，他總是想把所有的事情都寫進(jìn)去，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)容變得冗長(zhǎng)而且重點(diǎn)不突出。有時(shí)候，他還會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞來形容某個(gè)概念，就隨便找個(gè)類似的詞湊合過去，雖然不影響整體理解，但總覺得不太嚴(yán)謹(jǐn)。
接著，小李嘗試著在總結(jié)里加入一些自己的感悟。他認(rèn)為，作為一名新人，不僅要展示學(xué)到的東西，還要表現(xiàn)出自己對(duì)工作的態(tài)度。所以，他在總結(jié)里寫了自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的看法，還有對(duì)工作中遇到困難時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。這部分內(nèi)容倒是讓他感覺挺充實(shí)的，只是有時(shí)候句子寫得太復(fù)雜，反而讓人讀起來有些費(fèi)勁。而且，他在表達(dá)某些觀點(diǎn)的時(shí)候，偶爾會(huì)用詞不當(dāng)，像是把“協(xié)作”寫成了“協(xié)作性”，雖然大家都能明白他的意思，但總覺得不夠精準(zhǔn)。
小編友情提醒：
小李決定在總結(jié)里加上一點(diǎn)具體的例子。他挑了幾件印象深刻的事情，詳細(xì)描述了自己的學(xué)習(xí)過程和體會(huì)。這樣做確實(shí)能讓總結(jié)更加生動(dòng)具體，但也需要注意控制篇幅，不能一味地堆砌事例。有一次，他寫得太過詳盡，結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)顯得啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)也沒怎么看明白。另外，他還發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候自己在敘述過程中會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵信息，這就需要反復(fù)檢查修改，確保沒有疏漏。
黨校培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 2250字
為期一個(gè)月的《黨校培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，在短短的八節(jié)課后就結(jié)束了。我們接受了新黨章的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)了列寧同志的建黨原則，明確的當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，參與了“信仰與行動(dòng)”這一理論與實(shí)踐活動(dòng)，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，通過錄像學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》，并在并在“信仰與行動(dòng)”小組匯報(bào)會(huì)上積極發(fā)言述活動(dòng)、談感受、講體會(huì)，使我們受益匪淺。
首先，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨?！虼耍覀児伯a(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)；才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀；才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性；在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的理想。
雖然這么短短的八節(jié)課不能讓我在最深刻、度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及內(nèi)涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。通過對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，使自己的理論修養(yǎng)有所增強(qiáng)，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力；學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)理論和方法，使我們?cè)鰪?qiáng)了人才觀念；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論，使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性；學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉(zhuǎn)變的重要意義，提高了對(duì)依法行政必要性的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)民族、宗教理論和政策，使我們進(jìn)一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮的自覺性；學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)理論和知識(shí)，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)赤峰、促振興”的重大意義。
從改革開放以來，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績(jī)，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐敗不僅給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負(fù)面影響。因此，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，是我們這些新世紀(jì)大學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)。努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對(duì)目前國(guó)家改革處在攻堅(jiān)期，發(fā)展處在關(guān)鍵期，穩(wěn)定處在敏感期的形勢(shì)特點(diǎn)，要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放，黨的廉政建設(shè)，沒有鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想指導(dǎo)，只會(huì)變成盲目的實(shí)踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導(dǎo)，尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想。并且，我覺得作為一名入黨積極分子，應(yīng)該按照“三個(gè)代表”的要求為人處事。在課堂上，老師和同學(xué)們都提到周圍的有些同學(xué)，甚至一些黨校高級(jí)班學(xué)員，不具備最起碼的社會(huì)公德，道德素質(zhì)，比如說宋老師提到在某次黨課的課堂上，很多黨校的學(xué)生并沒有專心聽講、認(rèn)真思考，而是寫其他科目的作業(yè)，與周圍同學(xué)聊天，發(fā)短信聊天，等等。這些現(xiàn)象說明了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
篇3寫作要點(diǎn)168人覺得有用
黨校培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)，其實(shí)和工作匯報(bào)有點(diǎn)類似，但側(cè)重點(diǎn)得不一樣。總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的成績(jī)單，它需要把學(xué)到的東西系統(tǒng)化整理出來，讓人一眼就能看出你的收獲。
寫總結(jié)前，先把筆記整理好，特別是那些關(guān)鍵點(diǎn)。黨校培訓(xùn)的內(nèi)容一般都比較專業(yè)，涉及政策解讀、理論學(xué)習(xí)之類，記下來的東西可能看起來亂七八糟，這時(shí)候就得花時(shí)間梳理一下。比如我上次參加培訓(xùn)，筆記上密密麻麻全是字，后來花了兩天才把它們分類，分成幾個(gè)大塊，這樣寫起來就方便多了。
寫的時(shí)候，可以從大的方面入手，比如說這次培訓(xùn)的主題是什么，目標(biāo)是什么，然后再具體到每個(gè)課程的具體內(nèi)容。比如說某堂課講的是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，那就可以寫寫自己對(duì)這個(gè)戰(zhàn)略的理解，以及從中學(xué)到了哪些實(shí)用的方法。不過有時(shí)候人一多，難免會(huì)有些遺漏，比如那次聽課時(shí)走神了，沒聽清楚老師講的某個(gè)案例，結(jié)果寫總結(jié)的時(shí)候就差點(diǎn)忘掉那個(gè)重要的細(xì)節(jié)。
總結(jié)里還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，不能光寫理論。黨校培訓(xùn)的目的就是讓大家回去能用得上，所以得把自己如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去寫進(jìn)去。比如我在單位負(fù)責(zé)宣傳工作，培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧，我就試著用到了日常的工作交流中，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，有時(shí)候自己覺得做得挺好的事情，其實(shí)反饋未必理想，這中間的差距就需要好好反思。
還有個(gè)需要注意的地方，就是寫總結(jié)時(shí)不能太籠統(tǒng)。有些人寫總結(jié)喜歡用一些大而空的話，比如“通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到……”之類的，這樣的表達(dá)雖然聽著正式，但沒什么實(shí)際意義。最好能把學(xué)到的具體內(nèi)容和自己的實(shí)際工作結(jié)合起來，比如提到某項(xiàng)政策時(shí)，可以詳細(xì)說說它是怎么影響工作的，具體有哪些變化。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，以為這樣顯得自己水平高，其實(shí)反而讓人看不明白。比如有一次我看到一份總結(jié)，里面用了好多生僻詞，雖然詞典上查得到，但讀起來特別費(fèi)勁。寫總結(jié)最重要的是讓人看得懂，而不是讓人費(fèi)解。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好找同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己覺得寫得很好，但實(shí)際上可能還有不少問題。比如上次我寫完總結(jié)后給同事看，他就指出我寫得太啰嗦，建議我刪掉一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，這樣一來確實(shí)顯得更精煉了。
個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 850字
一、導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂
1、“學(xué)高為師，身正為范”這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的——?jiǎng)⒑陚ダ蠋煛Ｔ诙斓臅r(shí)間里，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力，對(duì)我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠(chéng)與關(guān)懷感動(dòng)著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長(zhǎng)的道路上還會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評(píng)課一針見血，直指問題之所在;改進(jìn)意見中肯，眼光獨(dú)到犀利。她的點(diǎn)評(píng)都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長(zhǎng)處，針對(duì)具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
二、專題講座，拓寬視野。
學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家、的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂教學(xué)的思考與探究》的講座。其中胡櫻平老師講的從美國(guó)人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問題?！?“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來上?！?“千萬不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?/p>
篇4寫作要點(diǎn)179人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺得自己知道得不少，可一動(dòng)筆就抓瞎。其實(shí)總結(jié)，跟平時(shí)說話差不多，但又得比說話講究些?？偨Y(jié)不是記流水賬，也不是單純地羅列事情，它得有點(diǎn)條理，能讓別人看明白你在說什么。
開頭怎么寫？
開頭得有個(gè)背景介紹，這就好比你去參加一個(gè)會(huì)議，得先說清楚開會(huì)的原因，不然人家不知道為啥聽你說。比如“最近公司組織了一次關(guān)于成本控制的培訓(xùn)”，這句就挺好，簡(jiǎn)單明了，把培訓(xùn)的目的交代出來。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有些人在寫背景時(shí)喜歡用一些大而空的話，像是“為了提高員工素質(zhì)”，這種話太籠統(tǒng)，最好具體點(diǎn)，像“為了降低生產(chǎn)成本，提升利潤(rùn)空間”這樣就具體多了。
接著就是寫培訓(xùn)的內(nèi)容了。這部分得詳細(xì)一點(diǎn)，但也不要啰嗦。比如說這次培訓(xùn)講了哪些方法，用了哪些案例。如果能提到一些具體的數(shù)字就更好了，比如說通過某項(xiàng)技術(shù)改造，節(jié)約了多少成本之類的。這里有個(gè)小提醒，有些人可能覺得案例不重要，隨便寫幾句就行，其實(shí)不然，案例能讓你的總結(jié)更有說服力。
再來說說培訓(xùn)的效果。效果這部分很重要，因?yàn)樗强偨Y(jié)的核心部分。你可以從幾個(gè)方面入手，一個(gè)是自己學(xué)到了什么，另一個(gè)是團(tuán)隊(duì)整體有沒有進(jìn)步。比如“通過這次培訓(xùn)，我對(duì)成本控制有了更深的理解”，這樣的表達(dá)就很好。不過這里有個(gè)小問題，有些人在寫效果時(shí)容易夸大其詞，像是“徹底解決了所有問題”，這種說法不太嚴(yán)謹(jǐn)，最好改成“有效改善了部分問題”。
結(jié)尾怎么寫？
建議這部分不是隨便提提就行的，得結(jié)合實(shí)際情況來寫。比如說“建議以后多舉辦類似的培訓(xùn)”，這句沒什么問題，但如果能細(xì)化一下就更好了，像“建議以后多舉辦針對(duì)不同部門的專項(xiàng)培訓(xùn)”，這樣更有針對(duì)性。這里也有個(gè)小地方需要注意，有些人喜歡寫一些不切實(shí)際的建議，像是“希望公司能完全改變現(xiàn)有的管理模式”，這種建議很難實(shí)現(xiàn)，還是提一些可行性強(qiáng)的建議比較好。
總結(jié)，寫的時(shí)候得認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。要是平時(shí)多積累經(jīng)驗(yàn)，多琢磨琢磨，寫起來就會(huì)順手得多。
2025培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃“遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜，始終以培訓(xùn)要求的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲是無限的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的視頻專題講座，有高級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的沙龍交流等，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，通過理論上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等，因此，這三模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會(huì)到了如何更好地去當(dāng)好一名教師。如今，培訓(xùn)已告一段落，在感嘆時(shí)間過的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過的充實(shí)，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐!也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人，我會(huì)積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于教師這一稱號(hào)。
總之，教師“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，自覺要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我的教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已告一段落，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，教師只有“終身學(xué)習(xí)”，才能真正成為符合時(shí)代要求的合格教師。
篇5寫作要點(diǎn)172人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要摸清門道，知道從哪兒下手。開頭得把背景交代清楚，比如說你參加的是什么培訓(xùn)，學(xué)了啥內(nèi)容，為什么要去學(xué)。這部分要是沒弄明白，后面寫起來就亂套了。
培訓(xùn)期間學(xué)到的東西五花八門，不能一股腦全倒出來。得挑重點(diǎn)講，那些對(duì)你來說最有用的部分，尤其是那些能立馬用到工作里的東西。像是某個(gè)方法特別管用，或者某項(xiàng)技能讓你豁然開朗，這些都是好素材。記得要把具體例子帶上，光說理論沒用，得讓讀者看到實(shí)際效果。
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了跟自己的工作結(jié)合一下。比如學(xué)了新知識(shí)后，怎么應(yīng)用到日常工作中去了，有沒有解決實(shí)際問題，這些問題以前是不是困擾過你。把這些連起來寫，就顯得更有說服力。要是能舉個(gè)具體的案例，就更好了，這樣能讓別人一看就知道你不是空談。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如有些內(nèi)容記不太清了，這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的筆記，或者跟同事交流一下。別怕麻煩，認(rèn)真對(duì)待才能寫出好的總結(jié)。另外，寫的時(shí)候要注意條理，別東一句西一句的，讓人看了摸不著頭腦。
有時(shí)候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，可以用數(shù)字或者符號(hào)標(biāo)出來，這樣看起來更清晰。當(dāng)然，別濫用，不然就顯得啰嗦了。如果實(shí)在想不起某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以大膽省略，重點(diǎn)還是放在你真正掌握的內(nèi)容上。畢竟總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度才行。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來就容易忽略這些小地方，但它們會(huì)影響整體質(zhì)量。如果條件允許的話，還可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會(huì)有新的啟發(fā)呢。
2025年度中繼教培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
作為一名普通的中學(xué)老師，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過硬、教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作做如下總結(jié)：
1、強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新理念》、《新知識(shí)》、《新知識(shí)》等，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，提高相關(guān)技術(shù)技能。學(xué)校分別建立校級(jí)以及各職能處室、學(xué)部二個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo)，保證師德教育活動(dòng)順利開展,促進(jìn)自己的師德師風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解科學(xué)發(fā)展觀，提高對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念。我們教的是人，人有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，學(xué)校生活只是其人生的一朵小浪花。我們不可能將人生一切的內(nèi)容都教給學(xué)生，只能教給他們態(tài)度與精神，教給他們正確的原則與審美的基礎(chǔ)，而讓他們自己去體味，去延伸。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，我們不可能打包票說能將所有的先進(jìn)知識(shí)灌輸給學(xué)生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心，知道如何獲得知識(shí)，如何利用知識(shí)。
同時(shí)，我也關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為天中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本年度，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競(jìng)賽和考試，勝利過關(guān)。
2、加強(qiáng)新課程基本理論學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的使用，教材的改變，給我們老師帶來了許多困惑。為此，學(xué)校結(jié)合教育部出版的培訓(xùn)教程，組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，組織相關(guān)課任老師參加培訓(xùn)并作報(bào)告。我參加了培訓(xùn)，深有感受。新課程強(qiáng)調(diào)我們老師應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，養(yǎng)成他們努力自學(xué)和合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、體味生活和追求理想的樂趣，并且使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的素質(zhì)，并形成特長(zhǎng)。而對(duì)教材的改變，我通過上課來熟悉，抓住教學(xué)大綱來掌握重難點(diǎn)。我也感到，新課程的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高工作技巧，就如何與家長(zhǎng)、
學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識(shí)，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。
4、認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料等。
但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。并且，培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。
總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
篇6寫作要點(diǎn)215人覺得有用
寫總結(jié)是一件很具體的事，既不是心得也不是范文，它得結(jié)合實(shí)際情況和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來完成。比如說做中繼教培訓(xùn)這類事情，總結(jié)起來就得抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不然可能就跑題了。
一開始，得先把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一下，這很重要。像我最近參加的那個(gè)培訓(xùn)班，內(nèi)容挺多的，涉及好幾個(gè)模塊，如果不理清楚順序，寫的時(shí)候很容易遺漏掉一些重要部分。其實(shí)這里有個(gè)小技巧，就是先把每個(gè)模塊的主要知識(shí)點(diǎn)列出來，這樣寫的時(shí)候心里就有底了。
接著，就要針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分析。比如某個(gè)模塊講的是專業(yè)技能提升，那就可以從學(xué)到的新方法開始寫起，具體是怎么操作的，效果怎么樣。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)案例討論，大家提了不少想法，我當(dāng)時(shí)也參與進(jìn)去了，最后整理出來的方案還挺有效的。這部分寫的時(shí)候最好能舉個(gè)例子，能讓讀者更直觀地理解你的收獲。
別忘了提到自己的不足之處。每個(gè)人都有短板，承認(rèn)這一點(diǎn)沒什么丟人的。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)有些薄弱，所以在實(shí)操環(huán)節(jié)總是慢半拍。后來我就特意找了一些相關(guān)資料補(bǔ)課，效果慢慢顯現(xiàn)出來了。寫這部分的時(shí)候語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，因?yàn)檫@是自我提升的重要一步。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加上一些感悟。這并不是說空洞的感慨，而是基于實(shí)際經(jīng)歷得出的一些小體會(huì)。比如這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以前總覺得一個(gè)人也能搞定很多事情，但現(xiàn)在明白了，遇到難題大家一起想辦法效率更高。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)顯得更加立體。
小編友情提醒：
檢查一遍是很必要的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間線搞錯(cuò)了或者數(shù)字記混了。這類問題雖然不大，但會(huì)影響整體的可信度。我自己就曾遇到過類似情況，當(dāng)時(shí)寫完才發(fā)現(xiàn)有個(gè)日期標(biāo)錯(cuò)了，改過來后才放心。
