2025教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字
本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)265人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都很重要，尤其是在教育行業(yè)，一個(gè)高質(zhì)量的總結(jié)不僅能幫助梳理一年的工作，還能為未來(lái)指明方向。寫(xiě)總結(jié)前，先回顧一下過(guò)去一年的教學(xué)情況，哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這一步很重要，就像廚師做菜前要檢查食材一樣。
比如，某位老師在這一年里組織了不少活動(dòng)，像公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)之類(lèi)的，這些都可以記下來(lái)。記得把具體的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)都寫(xiě)清楚，這樣顯得更有說(shuō)服力。還有就是學(xué)生們的進(jìn)步情況，如果能用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)就更好了，比如說(shuō)平均成績(jī)提高了多少分，有多少同學(xué)考進(jìn)了年級(jí)前十之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候回憶起來(lái)可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要翻看記錄本或者文件夾來(lái)找回那些被遺忘的重要瞬間。
接下來(lái)是分析問(wèn)題的部分，這里就有點(diǎn)像是醫(yī)生診斷病情。比如課堂管理上有沒(méi)有遇到過(guò)困難，教材選用是否合適，這些問(wèn)題都要認(rèn)真思考。要是覺(jué)得某個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題，不妨寫(xiě)下自己的解決辦法，哪怕只是初步的想法也沒(méi)關(guān)系。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程嘛。
說(shuō)到調(diào)整，不得不提的就是教學(xué)方法了。這一年里嘗試的新方法效果如何，能不能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)？比如用小組討論代替?zhèn)鹘y(tǒng)的講授，看看學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣。有時(shí)候可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足或者其他原因，效果不盡如人意，但這并不是壞事，反而是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。關(guān)鍵是要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的不足之處，這樣才能找到突破口。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)不是一個(gè)人的事，和其他同事的合作也是必不可少的一部分。這一年里參加過(guò)哪些教研活動(dòng)，和同事們交流過(guò)什么想法，這些都是值得記錄下來(lái)的亮點(diǎn)。當(dāng)然，偶爾也會(huì)因?yàn)闇贤ú粫钞a(chǎn)生誤會(huì)，但只要及時(shí)化解，反而能讓關(guān)系更加緊密。
小編友情提醒：
關(guān)于未來(lái)的規(guī)劃，可以簡(jiǎn)單談一談。比如希望提升哪方面的專(zhuān)業(yè)能力，計(jì)劃參加哪些培訓(xùn)課程，或者想開(kāi)展什么樣的研究項(xiàng)目。目標(biāo)不用設(shè)得太高，太虛的話(huà)反而難以實(shí)現(xiàn)。就像播種一樣，得先選好適合的土地，再撒下種子才行。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式整潔，字體大小適中，這樣看起來(lái)會(huì)更舒服。不過(guò)有時(shí)候打字太快，可能會(huì)把“他們”寫(xiě)成“她們”，或者多寫(xiě)了個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這種情況大家應(yīng)該都能理解吧。
九年級(jí)教學(xué)年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生。化學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，很多人覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)里面學(xué)問(wèn)大著呢。尤其是九年級(jí)的教學(xué)總結(jié)，它不像別的總結(jié)那么隨意，得把一年的教學(xué)工作梳理得明明白白。開(kāi)頭這部分，你得先回顧一下這一年的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)初定的目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了多少？如果目標(biāo)沒(méi)實(shí)現(xiàn)，那原因在哪？是方法不對(duì)還是學(xué)生基礎(chǔ)太差？這些問(wèn)題都得想清楚。
接著就是講具體的工作情況了。比如說(shuō)教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，平時(shí)上課用了哪些方法，這些方法的效果怎么樣？還有課外活動(dòng)開(kāi)展得如何，有沒(méi)有什么特別成功的案例？像有一次我組織了個(gè)小組競(jìng)賽，效果就不錯(cuò)，學(xué)生們積極性很高，這事就可以提一提。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，寫(xiě)的時(shí)候別把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得太啰嗦，挑重點(diǎn)說(shuō)就行，不然篇幅會(huì)拉得很長(zhǎng)。
說(shuō)到成績(jī)，當(dāng)然不能忘了學(xué)生的進(jìn)步。你可以列舉一些具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生以前成績(jī)很差，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后有了明顯提升。這樣不僅能體現(xiàn)你的教學(xué)成果，也能給其他同事一點(diǎn)借鑒。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，記得不要只盯著成績(jī)好的學(xué)生，也要關(guān)注那些進(jìn)步慢的學(xué)生，這樣顯得比較全面。
至于存在的問(wèn)題，這肯定是少不了的?？赡苡行┲R(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，也可能課堂紀(jì)律不太好。這些問(wèn)題你得誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，但別光說(shuō)問(wèn)題，還要提出解決辦法。比如說(shuō)紀(jì)律不好，是不是因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)得不夠吸引人？如果是的話(huà)，下次就得調(diào)整一下教學(xué)策略。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是和其他老師的合作情況。教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家得互相配合。你可以寫(xiě)寫(xiě)自己和其他老師的溝通交流，比如一起備課、分享經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的。要是有啥特別成功的合作經(jīng)歷，也可以提一下，這能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分最好還能展望一下未來(lái)。比如下一年的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的，打算嘗試哪些新的教學(xué)方法。這樣寫(xiě)既是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃，給人一種積極向上的感覺(jué)。
2025年數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1550字
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來(lái)反思這一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著，充實(shí)著，辛苦著,卻也快樂(lè)著” ，可以說(shuō)是我這一年來(lái)最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié):
一、 思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、 以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 。
(一) 備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
(二)教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(三)培優(yōu)輔差。
在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，盡量做到關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考，在本次期末測(cè)試中，這幾個(gè)學(xué)困生都考出了比較滿(mǎn)意的成績(jī)。
(四)練習(xí)設(shè)計(jì)有度。
由于三年級(jí)的學(xué)生比較小，自主能力比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭(zhēng)使好、中、差學(xué)生都有收獲。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)。
課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的課例，教學(xué)理念，參加“同課異構(gòu)”公開(kāi)課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫(xiě)自己的教學(xué)心得，教學(xué)論文，本學(xué)期共撰寫(xiě)博客二十幾篇。
五、今后努力的方向：
(一)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。
(二) 對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)心得，也不是寫(xiě)范文，而是一種將經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)的表達(dá)方式。做數(shù)學(xué)教學(xué)工作這一整年的總結(jié)，需要從多個(gè)角度入手，既要體現(xiàn)成績(jī)，也要看到不足，還要提出改進(jìn)的辦法。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的重點(diǎn)，這一步很重要。比如教學(xué)成果這部分，不僅要列出學(xué)生們的成績(jī)單，還應(yīng)該結(jié)合具體例子，說(shuō)明學(xué)生在哪些方面進(jìn)步明顯。像某次競(jìng)賽中，有個(gè)學(xué)生原本對(duì)幾何題型特別頭疼，后來(lái)通過(guò)反復(fù)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，不僅掌握了基本原理，還在比賽中拿到了不錯(cuò)的名次。這樣的例子能讓總結(jié)顯得生動(dòng)真實(shí)。
接下來(lái)，就是分析問(wèn)題的部分了。這里可以針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些難點(diǎn)展開(kāi)討論。比如，有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用題上的理解能力始終提不上去，經(jīng)過(guò)反思后發(fā)現(xiàn)可能是講解方式單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。于是調(diào)整策略，嘗試引入一些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生覺(jué)得題目不再是冷冰冰的數(shù)字堆砌，而是與他們的日常生活息息相關(guān)。這種改變的效果立竿見(jiàn)影，學(xué)生們的解題熱情提高了不少。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這一塊。作為老師，這一年里也在不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。參加了幾次教研活動(dòng)，跟同行交流了不少經(jīng)驗(yàn)。印象最深的是有一次聽(tīng)了一位資深教師的課，他那種循循善誘的教學(xué)風(fēng)格讓我深受啟發(fā)?；貋?lái)之后，試著把他的某些技巧融入自己的課堂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這也提醒自己，教學(xué)這條路沒(méi)有盡頭，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能更好地幫助學(xué)生。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于資料整理這一點(diǎn)也不能忽視。平時(shí)收集了不少優(yōu)秀的習(xí)題集和教案，把這些資源分類(lèi)歸納好，方便日后查閱。這樣做不僅能提高工作效率，也能為以后的教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
別忘了對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃?；谶@一年的工作情況，可以設(shè)定一些短期目標(biāo)，比如進(jìn)一步提升課堂互動(dòng)性，或者開(kāi)發(fā)更多適合不同層次學(xué)生的個(gè)性化練習(xí)材料。這些都是值得努力的方向。
2025英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 3150字
隨著____的高考結(jié)束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了，心里一塊石頭終于落地?？吹綄W(xué)生高考英語(yǔ)取得了可喜的成績(jī)，我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)，一年來(lái)的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí)，享受豐收帶來(lái)的快樂(lè)!一份耕耘一份收獲，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂(lè)著，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場(chǎng)艱苦磨練。
在高三開(kāi)學(xué)伊始，我就充分的認(rèn)識(shí)到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng)、任務(wù)重、強(qiáng)度高、壓力大”，所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況，并根據(jù)新課程改革的要求，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本，學(xué)以致用，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性?？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
一、重抓基礎(chǔ)，逐個(gè)突破。
1、重視聽(tīng)力和朗讀。個(gè)人認(rèn)為聽(tīng)和讀是語(yǔ)言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽(tīng)讀所有課文和單詞，并做聽(tīng)力訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間聽(tīng)讀完前八冊(cè)的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ)，也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。做聽(tīng)力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個(gè)晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽(tīng)讀語(yǔ)言環(huán)境，如老師的講授語(yǔ)言能用英語(yǔ)就盡量使用英語(yǔ)，在講授閱讀和語(yǔ)法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。
2、詞匯訓(xùn)練，這是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語(yǔ)音基礎(chǔ)，識(shí)記單詞必先會(huì)讀，并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感，達(dá)到讀出來(lái)就會(huì)寫(xiě)。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫(xiě)作詞匯，對(duì)于常用的重點(diǎn)詞匯和高級(jí)詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握，并加強(qiáng)在語(yǔ)境中掌握詞匯的應(yīng)用。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個(gè)就記住一個(gè);二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時(shí)反復(fù)記憶。
3、重抓閱讀，閱讀是提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯，只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和迅速準(zhǔn)確撲捉性息的能力。在高三第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-，督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等。從多個(gè)層面考查考生對(duì)不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓(xùn)練過(guò)程對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生注意常識(shí)積累、注意對(duì)命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。
4、書(shū)面表達(dá)，在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語(yǔ)寫(xiě)作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練，寫(xiě)作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。近年來(lái)高考英語(yǔ)的寫(xiě)作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會(huì)及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)心的問(wèn)題。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的中國(guó)政府官方網(wǎng)站或英語(yǔ)刊物等，從中了解當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語(yǔ)知識(shí)，又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國(guó)家大事，又提高了寫(xiě)作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫(xiě)作部分的“禁煙”，其實(shí)我在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。
二、綜合復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出。
有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系。高三的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，內(nèi)容多，任務(wù)重，教學(xué)一定要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用掌握方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù)，有的放矢。
對(duì)于高考權(quán)重的“三個(gè)突破”，就是要求學(xué)生突破完形填空，突破閱讀理解，突破書(shū)面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)知識(shí)體系對(duì)于高考來(lái)說(shuō)尤為重要。
針對(duì)“完形填空”的突破，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)要快速通讀全文，領(lǐng)略全文大意帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文，揣測(cè)選擇答案。對(duì)于一時(shí)答不出的，可以先放下通過(guò)下文尋找上題的暗示。總之思維要放開(kāi)，切記鉆牛角。
針對(duì)“閱讀理解”的突破，關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語(yǔ)法規(guī)則。詞匯量和語(yǔ)法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ)，所以任何知識(shí)體系都不是孤立存在的，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求學(xué)生具備包羅萬(wàn)象的知識(shí)。只有從平時(shí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力，才能得心應(yīng)手。
針對(duì)“書(shū)面表達(dá)”的突破，其實(shí)英語(yǔ)寫(xiě)作并不難，關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)詞匯語(yǔ)法及思維融會(huì)貫通的過(guò)程，只要勤于動(dòng)手，沒(méi)有練不出來(lái)的。要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手，剛開(kāi)始有些學(xué)生只能寫(xiě)出幾個(gè)單詞、詞匯或短語(yǔ)，在老師進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認(rèn)為寫(xiě)作是練出來(lái)的，老師的指導(dǎo)尤為重要。
三、強(qiáng)化練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)。
對(duì)各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理，有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解，目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實(shí)說(shuō)強(qiáng)化訓(xùn)練，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識(shí)，而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的解題能力和技巧。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行，老師要對(duì)試卷進(jìn)行要精選，選題要有所取舍，所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來(lái)讓學(xué)生精練，然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多，寧精勿濫，訓(xùn)練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平，每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題;考試成績(jī)出來(lái)后，要全面仔細(xì)地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注重對(duì)學(xué)生能力的考查，讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實(shí)效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù)，是不可取的。
在作業(yè)的安排方面，我堅(jiān)持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右，作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時(shí)間段、不同的內(nèi)容的需要，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識(shí)的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，多和學(xué)生溝通，和諧師生關(guān)系。
人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上，融洽和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，思想壓力大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題，甚至還會(huì)和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛(ài)、去尊重、去疏導(dǎo)，而不是一味的求全責(zé)備，這樣你才能贏得學(xué)生的尊重，相信人之初性本善，特別是做老師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才能做出表率。一年來(lái)，我和兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)相處很融洽，學(xué)生對(duì)我的工作給與了積極的支持和配合。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用
____英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
回顧這一年的教學(xué)工作，覺(jué)得有不少地方值得好好梳理一下。作為英語(yǔ)老師，平時(shí)面對(duì)學(xué)生，既要保證課堂效率，還得關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就不能光想著應(yīng)付差事，得把實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法都寫(xiě)進(jìn)去。
一開(kāi)始整理資料的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)手頭的筆記特別亂，各種聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)反饋混在一起。后來(lái)才想起來(lái)，應(yīng)該事先做好分類(lèi)，不然到時(shí)候找起來(lái)費(fèi)勁。比如，可以把教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、測(cè)試結(jié)果分開(kāi)存放。這樣不僅方便查找，也便于后續(xù)分析。
備課環(huán)節(jié)很重要，但有時(shí)候會(huì)忽略細(xì)節(jié)。比如有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，只顧著研究教材內(nèi)容，卻沒(méi)注意到學(xué)生的水平差異。結(jié)果課堂上有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，場(chǎng)面一度尷尬。后來(lái)反思了一下，發(fā)現(xiàn)提前了解學(xué)生背景非常重要，這樣才能設(shè)計(jì)出適合大多數(shù)人的課程。
課堂管理也是個(gè)難點(diǎn)。今年帶的班級(jí)人數(shù)多，紀(jì)律不太好維持。嘗試過(guò)多種方法，比如小組競(jìng)賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，效果還不錯(cuò)。特別是積分制，學(xué)生參與積極性明顯提高。不過(guò)也有不足之處，就是積分規(guī)則需要定期調(diào)整，不然時(shí)間久了學(xué)生可能就覺(jué)得沒(méi)新鮮感了。
批改作業(yè)這塊，其實(shí)耗費(fèi)的時(shí)間挺多的。有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，批改得比較潦草，只打了分?jǐn)?shù)而沒(méi)有詳細(xì)點(diǎn)評(píng)?，F(xiàn)在想來(lái)，這樣對(duì)學(xué)生幫助不大。以后得抽出更多時(shí)間，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)給出具體建議。
參加教研活動(dòng)也很有必要。本學(xué)期參加了幾次市里的教研會(huì)議，收獲頗豐。尤其是聽(tīng)了幾位資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我意識(shí)到自己在教學(xué)理念和方法上還有提升空間?；貋?lái)后試著將學(xué)到的東西融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，確實(shí)看到一些成效。
家長(zhǎng)溝通這一塊做得還不夠到位。有時(shí)候忙起來(lái)就忽略了跟家長(zhǎng)聯(lián)系，導(dǎo)致家校合作力度不夠。下一年打算建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的微信群，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
有關(guān)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1350字
有關(guān)教學(xué)年終工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教學(xué)年終工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)年終工作總結(jié)
一、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性?？平M教師都能以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)
1、開(kāi)學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫(xiě)好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫(xiě)教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來(lái)老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
3、本學(xué)期共舉行公開(kāi)課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開(kāi)課，張璞、陳杰、張曉陽(yáng)老師的為校公開(kāi)課，李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、東華高級(jí)中學(xué)等校進(jìn)行聽(tīng)課或交流活動(dòng)。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作
開(kāi)學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課，每節(jié)新課都聽(tīng)，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見(jiàn)。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。
五、抓好第二課堂
1、開(kāi)學(xué)初，各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級(jí)參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎(jiǎng)1名，省二等獎(jiǎng)5名，省三等獎(jiǎng)3名。
教學(xué)年終工作總結(jié)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)189人覺(jué)得有用
關(guān)于教學(xué)年終工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題困擾了不少老師。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把一年的教學(xué)情況梳理清楚，既要反映成績(jī)，也要指出問(wèn)題。一開(kāi)始，先把這一年的工作做一個(gè)大致分類(lèi)，像是備課、上課、批改作業(yè)這些基本工作，還有參與教研活動(dòng)、組織學(xué)生比賽之類(lèi)的特殊任務(wù)。
備課這一塊，得說(shuō)說(shuō)自己用了什么方法提高課堂效率。比如，我嘗試過(guò)用多媒體輔助教學(xué)，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候準(zhǔn)備課件的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，影響了其他工作的進(jìn)度。上課的時(shí)候，重點(diǎn)是看學(xué)生的反饋。要是發(fā)現(xiàn)某節(jié)課的效果不好，就得反思是不是自己的講解方式有問(wèn)題。批改作業(yè)，除了檢查正確率，還得留意學(xué)生做題的習(xí)慣，看看有沒(méi)有普遍性的錯(cuò)誤。
教研活動(dòng)也是個(gè)重要部分。今年參加了幾次區(qū)里的教研會(huì)，學(xué)到不少新理念。不過(guò)有些時(shí)候，會(huì)議的內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)結(jié)合得不夠緊密，感覺(jué)有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)。組織學(xué)生比賽倒是挺有成就感的，學(xué)生們積極性很高，但也得注意別給成績(jī)差的學(xué)生太大壓力。
工作中難免遇到困難。比如有段時(shí)間，班上的紀(jì)律不太好，上課總是有人講話(huà)。后來(lái)調(diào)整了一下座位安排，情況才有所改善。另外，跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，這就需要耐心解釋學(xué)校的要求。
教學(xué)保障年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 4400字
____教學(xué)保障年終總結(jié)：
一年的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)算是結(jié)束了。在這一年里遇到了全島各個(gè)直通車(chē)學(xué)校和部分o水準(zhǔn)學(xué)校的學(xué)生，各個(gè)學(xué)校不同的數(shù)學(xué)課程安排，課程進(jìn)度和出題風(fēng)格又讓我了新的體會(huì)和靈感。
首先先對(duì)這個(gè)學(xué)年的業(yè)績(jī)做一點(diǎn)點(diǎn)匯報(bào)。第一年教學(xué)，我中三中四的學(xué)生很少，總體都比較穩(wěn)定，孩子們都屬于學(xué)習(xí)態(tài)度很好，不需要人操心，很自覺(jué)的學(xué)生。大約高年級(jí)的孩子都比較主動(dòng)吧!相對(duì)來(lái)說(shuō)今年中二的收生是最多的，分成了四個(gè)班，學(xué)校的背景也五花八門(mén)，13個(gè)孩子最終考出了7個(gè)a1/a /a*，2個(gè)a2/a，2個(gè)b，還有一個(gè)還沒(méi)出成績(jī)，其中一個(gè)拿了topin class award，另一個(gè)拿了most improvement award。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一年帶中學(xué)低年級(jí)的班，雖然也有個(gè)別些許遺憾，但是總體孩子們的成績(jī)還是非常讓我滿(mǎn)意的。
起初對(duì)于低年級(jí)我有很多的設(shè)想，希望引進(jìn)中國(guó)的基本功教學(xué)，夯實(shí)代數(shù)技巧，這樣讓他們?cè)谶M(jìn)入高年級(jí)之后能對(duì)algebraic manipulation零負(fù)擔(dān)，直接去學(xué)習(xí)新的技巧。這一點(diǎn)實(shí)施的還是不錯(cuò)的，對(duì)于中二的孩子，每節(jié)課的前10-20分鐘都是代數(shù)基本功quiz，從一月做到十月，從因式分解到分式，解方程和方程組，changeof variables，連篇下來(lái)。所有的孩子在代數(shù)基本功上完全過(guò)硬的。對(duì)于幾何和三角函數(shù)，我同樣帶入了中國(guó)的教學(xué)法和題型，大量地訓(xùn)練基本和較為復(fù)雜的相似和全等三角形的證明。這樣在做新加坡學(xué)校的題目時(shí)會(huì)更輕車(chē)熟路一些。
當(dāng)然我也注意到教學(xué)中的一些不足。中二開(kāi)始，孩子們會(huì)接觸到一些解析幾何coordinate geometry方面的東西，可是不同學(xué)校對(duì)于這一章節(jié)的要求是很不一樣的!o水準(zhǔn)學(xué)?；旧现蛔⒅卦趐lotting方面和讀圖解應(yīng)用題的層面上，因?yàn)楦嗟母拍詈图记蓵?huì)在中三的e-math中出現(xiàn)。而對(duì)于一些頂尖的ip學(xué)校，比如南洋，在中二就已經(jīng)要求孩子們會(huì)根據(jù)圖像或者坐標(biāo)求方程。而萊佛士女中今年的期末考試甚至把解析幾何和相似三角形、三角函數(shù)結(jié)合在一起出了一道綜合題。這樣的題目對(duì)于中三的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)檫\(yùn)用到相似三角形的解析幾何題型會(huì)單獨(dú)被提出來(lái)，重點(diǎn)講解?？墒菍?duì)于中二的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一種他們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的題型，大多數(shù)孩子根本無(wú)法想象幾何概念能運(yùn)用到解析幾何中，因?yàn)閷?duì)于中二的基本要求只是會(huì)畫(huà)圖而已。其實(shí)在五月剛開(kāi)始講畫(huà)圖的時(shí)候，我不是沒(méi)想過(guò)跳過(guò)中二初級(jí)的畫(huà)圖，直接從中三的概念開(kāi)始講解析幾何。但是一旦我透露出這是中三的內(nèi)容的時(shí)候，引起了孩子們強(qiáng)烈的反彈，使得我不得不放棄這個(gè)方法?？墒堑搅四甑祝瑓s發(fā)現(xiàn)幾間學(xué)校的往年考題中不斷出現(xiàn)超出中二思維的題目。你不可以說(shuō)這樣的題目是超綱的，因?yàn)橹卸W(xué)的概念知識(shí)是足以讓他們解開(kāi)這種題目的，但是他們?nèi)狈Ω吣昙?jí)才會(huì)接觸到的解復(fù)雜題型的思維，不知道如何將學(xué)過(guò)的概念全部結(jié)合起來(lái)使用。如此看來(lái)，解析幾何真的是一個(gè)可大可小的章節(jié)，因?yàn)樗鼨M跨幾個(gè)年級(jí)，因此界限非常難劃分。因此真的有孩子不得不自學(xué)一部分中三的內(nèi)容來(lái)應(yīng)付中二的期末考試。
今年最大的感想是：各個(gè)直通車(chē)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度實(shí)在是太不一樣了!從四大來(lái)說(shuō)，ri一直是特立獨(dú)行，進(jìn)度走在最前面的學(xué)校。由于只有三年半用于教學(xué)課程(中四下半年有其他活動(dòng))，因此上課的進(jìn)度非?？?，這讓一些中一的孩子非常難以適應(yīng)。比如中一開(kāi)年，學(xué)校都會(huì)開(kāi)始講real numbers，ri在難度上更進(jìn)一步加入了部分奧數(shù)中數(shù)論的內(nèi)容，計(jì)算也加入了其他學(xué)校中二甚至中三才會(huì)接觸的surds根式的運(yùn)算。不得不說(shuō)有奧數(shù)背景的孩子在ri自然會(huì)一馬當(dāng)先。同時(shí)，ri中三中四一年半的成績(jī)是累計(jì)在一起計(jì)算的。很多孩子剛升入中三，不適應(yīng)高年級(jí)又多又深的內(nèi)容，在起步的時(shí)候成績(jī)下滑嚴(yán)重，但由于成績(jī)累計(jì)計(jì)算，中四即使迎頭趕上，也可能無(wú)法將之前掉下去的積點(diǎn)拉上來(lái)，有點(diǎn)可惜。不得不感嘆做ri的學(xué)生真的不容易，要有靈活的思維，善于總結(jié)的能力，自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及在更短的時(shí)間內(nèi)大量刷題的能力才能保證穩(wěn)固的成績(jī)。
rgs和華中相對(duì)來(lái)說(shuō)是四大里面比較保守的學(xué)校，課程的進(jìn)度很按部就班，作業(yè)和輔助性的材料配合得也很好，考試而言雖然會(huì)有難度比較大的考試，但是總體趨于穩(wěn)定，不存在大起大落。需要自學(xué)或者e-learning的章節(jié)都是精心挑選過(guò)的，不存在重難點(diǎn)章節(jié)需要孩子自學(xué)的問(wèn)題。這樣的學(xué)校里，其實(shí)最重要的是跟上學(xué)校的進(jìn)度，自覺(jué)完成學(xué)校發(fā)的輔助性材料。雖說(shuō)學(xué)校也會(huì)開(kāi)展一些發(fā)散性、創(chuàng)造性的作業(yè)和項(xiàng)目，比如rgs幾年以來(lái)一直在宣傳的建模專(zhuān)題，但是絕對(duì)不會(huì)喧兵奪主，影響了正常的教學(xué)。
南洋其實(shí)算是四大里面讓我大跌眼鏡的學(xué)校?？梢哉f(shuō)，排除ri在進(jìn)度上最快之外，南洋的考試算是眾多學(xué)校里最難的。雖然在進(jìn)度上她沒(méi)有顯著比別的學(xué)?？旌芏?，但是題目在思維上很深，更為難得的是，南洋的考試題中不乏出現(xiàn)概念題!這是在新加坡這個(gè)注重problem solving skills的教學(xué)框架下難得一見(jiàn)的題型。她要求學(xué)生必須掌握基本的概念和定義，這也是新加坡學(xué)生普遍最薄弱的環(huán)節(jié)。當(dāng)然難度大的考試之下，學(xué)生的差距會(huì)拉得很開(kāi)，平時(shí)的分?jǐn)?shù)也不會(huì)那么好看。所以不得不說(shuō)孩子們要很有心理準(zhǔn)備，也要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。這對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)更加不容易。但是就我自己而言，我非常非常喜歡刷南洋的考題，因?yàn)橛幸恍╊}目真的很有意思，讓人覺(jué)得靈光一現(xiàn)。在刷完幾年全島各個(gè)學(xué)校各個(gè)年級(jí)的期末考試題之后，南洋的題目真的有一些會(huì)讓我一直記住。南洋開(kāi)展的豐富多彩的開(kāi)放性課程很多，可以讓低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)邏輯等等數(shù)學(xué)里有意思的專(zhuān)題，這些都是對(duì)發(fā)散思維有益處的。不過(guò)也讓我不得不時(shí)刻叮囑孩子們千萬(wàn)不要忘記把功夫花在平時(shí)，多做題。南洋的復(fù)習(xí)booklet也是很不錯(cuò)的試題集。不得不說(shuō)各個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師在題量上都下足了功夫，孩子絕對(duì)不會(huì)存在沒(méi)有題目做的問(wèn)題。畢竟ip學(xué)校的孩子很難在書(shū)局找到教參，也很難買(mǎi)到小學(xué)那種集百家之長(zhǎng)的名?？碱}，各校自己出的復(fù)習(xí)題集真的是必做，甚至可以做幾遍的寶典。
新的一年，為了解決各個(gè)學(xué)校之間進(jìn)度不一樣的問(wèn)題，除了常規(guī)教學(xué)，我自己帶的幾個(gè)班之外，在平常的weekday的下午和晚上，我決定開(kāi)設(shè)一些按照專(zhuān)題分類(lèi)的短期課程，以配合各個(gè)直通車(chē)學(xué)校，以及o水準(zhǔn)名校的學(xué)生的需求，尤其針對(duì)中學(xué)高年級(jí)(中三中四)的學(xué)生。學(xué)生可以選擇在學(xué)校學(xué)習(xí)這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，順便過(guò)來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。也可以選擇提前來(lái)這里預(yù)習(xí)，跟學(xué)校同步學(xué)習(xí)，或者在學(xué)校學(xué)完之后來(lái)這邊再?gòu)?fù)習(xí)一次。每一個(gè)課程都是4-6周，而且會(huì)有兩到三個(gè)時(shí)段提供同樣的課程，學(xué)生可以選擇自己認(rèn)為薄弱或者很重要的章節(jié)來(lái)參加，在時(shí)間和內(nèi)容上都比較靈活，也能解決各個(gè)學(xué)校進(jìn)度不一樣的問(wèn)題。具體時(shí)間表和內(nèi)容會(huì)在遲一些的時(shí)候再告知大家。敬請(qǐng)期待~
____教學(xué)保障年終總結(jié)(二)：
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)234人覺(jué)得有用
教學(xué)保障年終總結(jié)該怎么寫(xiě)？特別是對(duì)那些長(zhǎng)期從事這方面工作的人來(lái)說(shuō)。寫(xiě)總結(jié)可不是隨便拼湊幾句話(huà)就完事了，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)勁兒。
寫(xiě)總結(jié)前頭，得先把這一年干了啥弄清楚。比如教學(xué)這塊，有沒(méi)有按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù)，學(xué)生們的反饋怎么樣，還有設(shè)備維護(hù)啥的都得記下來(lái)。別光記個(gè)大概，具體點(diǎn)，像是某次活動(dòng)的具體效果，某個(gè)設(shè)備維修后的運(yùn)行情況，都得寫(xiě)進(jìn)去。有時(shí)候，寫(xiě)的時(shí)候會(huì)漏掉些細(xì)節(jié)，像某個(gè)小項(xiàng)目的效果沒(méi)寫(xiě)全，這就不太好，得好好想想還有什么沒(méi)提到。
接著就是分析這部分，得把自己做的這些事情好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。比如，某項(xiàng)教學(xué)改革挺成功，那就得說(shuō)說(shuō)為啥成功，用了什么方法，要是哪塊兒出了問(wèn)題，也得老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，不能藏著掖著。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)把順序搞混，比如先說(shuō)了結(jié)果再講原因，這樣讀者可能就會(huì)有點(diǎn)暈，得注意一下順序。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好帶上點(diǎn)數(shù)據(jù)，數(shù)字最有說(shuō)服力。像今年一共組織了多少次培訓(xùn)，參與人數(shù)是多少，這些都能體現(xiàn)工作的量和質(zhì)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候得注意，別把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，不然看起來(lái)就很不專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心把一個(gè)數(shù)字寫(xiě)成另一個(gè)，雖然不是大錯(cuò)，但還是得仔細(xì)檢查。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只顧著說(shuō)成績(jī)，問(wèn)題也不能忽略。尤其是教學(xué)保障這一塊兒，設(shè)備故障，突發(fā)狀況，這些都需要提出來(lái)，還得想好怎么解決。有些時(shí)候，寫(xiě)到這兒可能會(huì)有點(diǎn)情緒化，想著怎么才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的努力，這時(shí)候就得克制點(diǎn)，別太跑題。
總結(jié)寫(xiě)完了，還得好好校對(duì)一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)用錯(cuò)一些詞，比如把“保障”寫(xiě)成“保章”，雖然不影響理解，但還是得改過(guò)來(lái)。還有些地方可能會(huì)有輕微的語(yǔ)法問(wèn)題，像是主謂不一致啥的，這些都是小問(wèn)題，但會(huì)影響整體質(zhì)量。
