2025中學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時(shí)也將這些意見記錄下來，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育
的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
篇1寫作要點(diǎn)188人覺得有用
一說起寫總結(jié)，很多人就頭疼，尤其是中學(xué)教師，一年下來忙忙碌碌，真要坐下來梳理一下，才發(fā)現(xiàn)事情不少，可下筆時(shí)卻不知從何說起。其實(shí)總結(jié)不是為了堆砌那些大道理，而是要把這一年的工作認(rèn)真梳理一遍，把重要的事情理清楚。
記得去年我剛接手畢業(yè)班的時(shí)候，壓力特別大，既要抓教學(xué)進(jìn)度，又要盯學(xué)生心理狀態(tài)，當(dāng)時(shí)真是手忙腳亂。后來慢慢摸索出一些門道，比如每天晚上花半小時(shí)回顧當(dāng)天工作，把重要的事記下來，這樣到了年底，材料就齊了。不過剛開始記的時(shí)候，總覺得沒什么用，但等到年底整理的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這些零散的記錄能幫上大忙。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好先把大的框架搭好，像教學(xué)任務(wù)完成情況、班級管理成效、學(xué)生進(jìn)步表現(xiàn)這些都要涵蓋到。當(dāng)然，也不能光寫成績，得實(shí)事求是地指出不足之處。像我們學(xué)校今年搞了個(gè)新課題研究，我負(fù)責(zé)的部分進(jìn)展不太理想，這事我就沒藏著掖著，直接寫進(jìn)總結(jié)里了，還附上了改進(jìn)措施。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如我去年寫總結(jié)時(shí)，本來想重點(diǎn)說教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)果寫到一半又扯到跟家長溝通的事上去了。后來發(fā)現(xiàn)這部分跟主題關(guān)系不大，就刪掉了。其實(shí)寫總結(jié)就像做菜一樣，得把材料都準(zhǔn)備好，該放鹽的地方放鹽，不該放的就別亂加調(diào)料。
還有個(gè)需要注意的地方，就是數(shù)字和例子要具體。比如說學(xué)生的平均成績提高了多少分，參加比賽得了什么名次，這些都能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)畫蛇添足了。去年我就犯過這樣的錯(cuò)，后來被領(lǐng)導(dǎo)指出來后才改過來。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣，既不能太謙虛，顯得底氣不足，也不能太夸張，給人不實(shí)在的感覺。像我今年寫的總結(jié)，開頭就說“本年度在各位同事的支持下，各項(xiàng)工作取得了一定成效”，后面再具體展開。這樣既顯得真誠，又不至于太過低調(diào)。
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心，不能急匆匆地草草了事。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。
2025年中學(xué)教師年終總結(jié)怎么寫【篇2】 3100字
我校是一所市屬初級中學(xué)，建于1985年。占地面積50113平方米，建筑面積23500平方米?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生2300余人。學(xué)校先后榮獲教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省民主管理先進(jìn)單位、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教育國際交流與合作基地學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀交通安全示范學(xué)校，“平安日照”建設(shè)先進(jìn)單位、日照市文明單位、日照市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌仁屑壱陨蠘s譽(yù)50多項(xiàng)。
根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》精神，乘著爭創(chuàng)《日照市教育信息化示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)勁東風(fēng)，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，近幾年，我校傾力建設(shè)校園網(wǎng)，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設(shè)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
三年來，我們圍繞學(xué)校“站在新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，開展了五種建設(shè)：
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)
“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來，我們在上級主管部門的統(tǒng)一調(diào)配下，學(xué)校又自籌資金共計(jì)( ) 元用于信息化設(shè)備的添置?，F(xiàn)在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備齊全，有一間網(wǎng)絡(luò)控制室，新上一臺高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器，配置為( )，核心交換機(jī)為三層路由交換機(jī)，主干寬帶( )兆，信息點(diǎn)( )個(gè)，覆蓋整個(gè)校園;專用教室3間，均配備了多媒體設(shè)備，機(jī)器數(shù)均達(dá)到最大班額學(xué)生數(shù);多媒體教室36間，每口教室均配備高清晰度的投影機(jī)、電動(dòng)銀幕、實(shí)物投影儀、高配置的計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化;____年，又為九年級12口教室配置了互動(dòng)電子白板;教職員工人手一臺手提電腦，每個(gè)辦公桌旁都有一個(gè)信息點(diǎn)，每個(gè)辦公室都有一臺打印機(jī);構(gòu)建校園局域網(wǎng)，將電腦房、校長室、科研室、教導(dǎo)處、財(cái)務(wù)室、文印室及部分教研組聯(lián)成一體，實(shí)現(xiàn)了信息交互和資源共享。
二、健全管理、服務(wù)體系
(1)以推進(jìn)小組為核心
為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了“教育信息化推進(jìn)”工作小組，校長高月波擔(dān)任組長，副校長和信息科技負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管和信息科技教師擔(dān)任。小組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人。推進(jìn)工作小組定期召開會議，商討信息化推進(jìn)工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)推進(jìn)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標(biāo)。正是有了推進(jìn)小組的正確決策和指導(dǎo)，我校教育信息化各項(xiàng)工作得以貫徹落實(shí)。
(2)以管理制度為保障
完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實(shí)際出發(fā)，健全了教育信息化各項(xiàng)管理制度，修訂了《網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)》、《微機(jī)室管理使用制度》、《教室多媒體設(shè)備管理制度》、《學(xué)生上機(jī)規(guī)則》等共十多項(xiàng)。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。
學(xué)校定期對所有設(shè)備進(jìn)行檢修。每學(xué)期初，學(xué)校都會對所有信息化設(shè)備進(jìn)行一次檢查，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，另一方面增強(qiáng)保管人的責(zé)任意識。目前所有機(jī)器均性能良好，使用正常。各類設(shè)備都落實(shí)保管責(zé)任人。計(jì)算機(jī)室、多媒體室、綜合電教室等設(shè)備都有專人負(fù)責(zé)。教師用計(jì)算機(jī)管理規(guī)范，每人都與學(xué)校簽定了相關(guān)責(zé)任書;普通教室計(jì)算機(jī)管理也是管理規(guī)范，每位任課老師使用計(jì)算機(jī)都要有記錄，計(jì)算機(jī)保管責(zé)任到人，同時(shí)加強(qiáng)對班級學(xué)生信息管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
(3)以管理軟件為依托
學(xué)校一直非常重視“教育資源庫”建設(shè)，先后購買了k12資源庫、龍教資源庫，接入北大附中網(wǎng)校，目前正在著手準(zhǔn)備建設(shè)集資源共建共享、在線教學(xué)設(shè)計(jì)、在線課件開發(fā)、學(xué)科信息發(fā)布、交互交流等功能于一體的各學(xué)科、多層次的學(xué)科資源網(wǎng)站，目的是構(gòu)建一個(gè)“學(xué)教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設(shè)和應(yīng)用環(huán)境，積極建設(shè)有特色的教育資源，為教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源支持。
三年來，我們在財(cái)務(wù)、人事、圖書、學(xué)籍等工作上全部使用軟件來進(jìn)行管理。學(xué)校正在逐步建立和完善學(xué)校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、教務(wù)管理等教育管理信息化。
(4)以學(xué)校網(wǎng)站為平臺
我們學(xué)校的網(wǎng)站也在今年進(jìn)行了全新的改版，不僅設(shè)計(jì)更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學(xué)校的各個(gè)方面。目前學(xué)校網(wǎng)站已有新聞時(shí)空、學(xué)校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、學(xué)生風(fēng)采和校園文化等十幾個(gè)欄目，這些欄目內(nèi)容很充實(shí)，信息更新快，已成為我們學(xué)校教師和學(xué)生信息交流的場所、學(xué)校行政管理的操作平臺、校務(wù)公開的窗口、學(xué)校對外宣傳的主陣地、學(xué)校、家庭、社會密切聯(lián)系的紐帶。
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)由專人負(fù)責(zé)，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對網(wǎng)站信息發(fā)布進(jìn)行全方位指導(dǎo)、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發(fā)布服務(wù)，網(wǎng)站信息更新及時(shí)，起到了很好的教育宣傳效果。
三、夯實(shí)教師發(fā)展建設(shè)
(1) 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)
學(xué)校一直非常重視對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。自1996年以來至今，對全校教師進(jìn)行了多次的信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的培訓(xùn)，如最早的dos命令、windows等操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識培訓(xùn);word、excel辦公自動(dòng)化軟件培訓(xùn)，powerpoint演示文稿制作，flsh動(dòng)畫制作、authware課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運(yùn)用word、excel、powerpoint等軟件，有90%教師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。
另外學(xué)校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機(jī)會就會派信息技術(shù)專業(yè)教師外出學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)，網(wǎng)管人員考核合格方能持證上崗。
(2)開展活動(dòng)，進(jìn)行研究
學(xué)校定期開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究，充分利用日照市網(wǎng)絡(luò)教研平臺嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行各自的教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)校積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合公開課、觀摩課、教學(xué)研討會等教研活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，老師們的學(xué)科整合意識增強(qiáng)了，教學(xué)水平也有了提高。張永勝、葉榮、時(shí)亮獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，葉榮、張永勝獲省一、二等獎(jiǎng);孫玉忠等十位教師在省市中小學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
四、服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
(1) 落實(shí)課程，開拓校本
學(xué)校重視對學(xué)生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格按照國家課程方案和《山東省普通中小學(xué)基本規(guī)范》要求，在三個(gè)年級定期定量開足開好信息技術(shù)教育課。與此同時(shí)，學(xué)校積極開拓校本課程，成立信息技術(shù)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件、制作班級網(wǎng)頁，并積極參加中小學(xué)電子作品競賽，開展學(xué)校電子小報(bào)制作比賽等，并把它作為學(xué)生評優(yōu)的條件之一。
(2) 開展活動(dòng)，提高能力
學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，掌握了運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力，并能在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中、班級網(wǎng)站建設(shè)中、主題教育的資料收集中，運(yùn)用學(xué)過的技能來開展活動(dòng)。例如在“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，提倡學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，制作ppt幻燈演示展示，取得良好效果;在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動(dòng)中，電子小報(bào)、電子背景等因素的運(yùn)用，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了良好基礎(chǔ)，同時(shí)也瀏覽文學(xué)天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚(yáng)民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動(dòng)中，上網(wǎng)、電腦小報(bào)、成了必不可少的一部分。
正是由于學(xué)校立足了信息科技的課程建設(shè)，把信息科技與各種學(xué)生活動(dòng)有機(jī)地融合起來，使學(xué)生的信息科技能力有了不斷地提高，因此在今年____年日照市中小學(xué)電腦制作比賽中，張馨予等三位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
通過三年的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學(xué)校課程教學(xué)改革提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，起著極大的推動(dòng)作用。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步依托教育信息化，將教育教學(xué)改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，提高教育信息化的應(yīng)用質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。
篇2寫作要點(diǎn)241人覺得有用
一到年底，不少老師都得著手準(zhǔn)備年終總結(jié)了。這事說簡單也簡單，但真要寫得讓人眼前一亮，還真得花點(diǎn)心思。寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的是把這一年的工作情況梳理清楚，不能東一筆西一筆的，不然看了半天也不知道重點(diǎn)在哪。
先從教學(xué)這塊說起，教學(xué)工作是老師的主要任務(wù)，所以這部分得詳細(xì)些。比如說這一年的課程安排，有哪些新的嘗試，課堂上的互動(dòng)效果怎么樣，學(xué)生的反饋如何，這些都是可以提的。要是有組織過什么特別的教學(xué)活動(dòng)，像公開課之類的，就別忘了記下來，還有活動(dòng)中遇到的問題以及解決辦法，這樣能顯得你的總結(jié)有深度。
接著就是班主任工作這一塊。當(dāng)班主任的話，班級管理的事情肯定少不了?？梢粤牧倪@一年的班風(fēng)建設(shè)，比如有沒有開展什么主題活動(dòng)，班級紀(jì)律維持得怎么樣，學(xué)生的思想教育抓得緊不緊。如果這期間有什么突出的事件，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，或者是班級獲得了什么榮譽(yù)，都可以寫進(jìn)去，這會讓總結(jié)更有亮點(diǎn)。
除了教學(xué)和班主任工作，還有一些其他方面的事務(wù)也需要顧及到。比如參加的各種培訓(xùn)，學(xué)到的新知識新技能，這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)成長。還有參與學(xué)校的一些集體活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)之類的，你在其中扮演的角色和貢獻(xiàn)，也能給總結(jié)加分。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把數(shù)據(jù)帶上，數(shù)字最有說服力。像教學(xué)成績的提升幅度，考試的平均分提高了多少，學(xué)生參加競賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更實(shí)在。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間寫錯(cuò)了，或者數(shù)字沒核對好，這就需要多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)一些，別整那些花里胡哨的詞兒。用最簡單的語言把事情講明白就好。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會因?yàn)橼s時(shí)間或者思路不清，導(dǎo)致句子不通順，這種情況就需要回頭仔細(xì)看看，把不通的地方改改。
總結(jié)寫完之后，最好找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，可能自己覺得沒問題，但別人一眼就能看出毛病。尤其是語法問題，有時(shí)候自己看不出來，別人指出來才知道。
中學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)900字怎么寫【篇3】 850字
本學(xué)年度以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備，備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
篇3寫作要點(diǎn)206人覺得有用
一到年底，很多老師都會開始準(zhǔn)備個(gè)人年終工作總結(jié)。這類總結(jié)可不是心得體會，也不是簡單的范文套用，而是需要結(jié)合專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來梳理一年的工作成果。怎么才能寫出一份合格的總結(jié)？下面給大家分享一些關(guān)鍵點(diǎn)。
作為中學(xué)教師，總結(jié)工作的時(shí)候得先把教學(xué)任務(wù)完成情況列清楚。比如帶了幾個(gè)班，上了多少節(jié)課，參與了多少次教研活動(dòng)，這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)都得弄明白。記得去年我統(tǒng)計(jì)這些數(shù)字的時(shí)候就有點(diǎn)馬虎，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)漏掉了一個(gè)月的課時(shí)記錄，好在同事幫忙指正才補(bǔ)上。這個(gè)教訓(xùn)提醒大家，寫總結(jié)時(shí)一定要仔細(xì)核對資料，別以為隨便抄抄就行。
除了數(shù)量上的成績，質(zhì)量方面的提升也很重要。可以回顧一下這一年里有沒有改進(jìn)教學(xué)方法，比如嘗試新的課堂互動(dòng)方式，或者優(yōu)化了某個(gè)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。去年我試著用小組討論替代傳統(tǒng)的講授法，效果還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)沒太在意細(xì)節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)這種改變其實(shí)耗費(fèi)了不少精力。所以建議大家在總結(jié)時(shí)不僅要寫成果，也要反思背后的付出。
還要提到的是學(xué)生的反饋。如果有機(jī)會收集學(xué)生對課程的意見，那最好能整理出來。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力方向，也能為下一年的教學(xué)調(diào)整提供參考。不過我去年就沒太重視這一點(diǎn)，只憑自己的感覺去評判教學(xué)效果，現(xiàn)在想來確實(shí)有些片面。
書寫注意事項(xiàng)：
班主任工作也不能落下。日常管理、家校溝通、組織活動(dòng)這些事情都需要好好總結(jié)。尤其是遇到棘手的問題時(shí)，是怎么解決的？比如去年有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w波動(dòng)很大，我先是找他談心，然后聯(lián)系家長一起想辦法，最終幫他渡過了難關(guān)。這樣的具體案例能體現(xiàn)工作的深度。
總結(jié)里少不了對未來的規(guī)劃?？梢哉?wù)劽髂晗Ｍ_(dá)成的目標(biāo)，比如提升哪方面的專業(yè)能力，或者開展什么創(chuàng)新項(xiàng)目。不過計(jì)劃一定要切合實(shí)際，別光想著一步登天。我記得去年我就定了一些不太現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，結(jié)果到最后都沒完成，還給自己添了不少壓力。
小編友情提醒：
別忘了檢查格式和語言表達(dá)。雖說重點(diǎn)是內(nèi)容本身，但如果錯(cuò)別字太多或者句子不通順，也會影響整體印象。去年我的總結(jié)就有幾處明顯的語法錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)沒注意到，后來被同事指出才知道。所以寫完后最好多讀幾遍，有條件的話還可以讓同事幫忙看看。
中學(xué)教師2025年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2350字
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教 材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練
初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育。
二、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生
具體做法是：
㈠教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
㈡注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯(cuò) 誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可 以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平 其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境
中考競爭形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué) 困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué) 生心理特征的教法。
我把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困 生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他 們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí) 我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思 想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強(qiáng)對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從 初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定 是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣，時(shí)間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高 的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作 連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必 須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題;綜合分析的 提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。
中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 個(gè)人努力 = 一定能成功。
這學(xué)期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)講的比較系統(tǒng)，但學(xué)生還是說好多不理解，最后也沒補(bǔ)充講。在以后的工作中再把工作做細(xì)些。讓每個(gè)學(xué)生都理解透。
篇4寫作要點(diǎn)149人覺得有用
寫年終總結(jié)對于很多人來說都是件頭疼的事，特別是像中學(xué)老師這樣需要兼顧教學(xué)和管理的工作。既不能太敷衍了事，也不能寫得太復(fù)雜讓人看不懂。下面我就結(jié)合一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，跟大家聊聊怎么寫出一份合格的總結(jié)。
先說個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)的，總結(jié)得有條理，不能東一句西一句。比如教學(xué)這一塊，可以先把這一年教了幾門課、帶了多少學(xué)生列出來，然后再具體說說教學(xué)過程中遇到的問題。記得別光顧著寫問題，還得提提你是怎么解決的，這個(gè)很重要。像我去年就碰到過一個(gè)情況，班上有幾個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，后來我試著跟他們單獨(dú)聊了聊，才知道是家里有些特殊情況影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種例子就可以放到總結(jié)里，能顯得你挺用心的。
還有就是成績部分，這可不是單純地堆數(shù)字。要是只寫了今年考了多少個(gè)優(yōu)秀生，多少人考上重點(diǎn)高中，這肯定不行。得把背后的努力也寫進(jìn)去，像是開展了哪些活動(dòng)幫助學(xué)生提高成績之類的。比如我們學(xué)校去年搞了個(gè)“一對一幫扶計(jì)劃”，效果還不錯(cuò)，這就是值得寫進(jìn)總結(jié)里的事。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。比如說聽課記錄，有的老師可能覺得平時(shí)聽課記不記筆記無所謂，其實(shí)不然。聽課的時(shí)候認(rèn)真做筆記，不僅能提升自己的教學(xué)水平，還能在寫總結(jié)時(shí)提供很多素材。像我就有一次去聽別的老師的課，發(fā)現(xiàn)他上課特別注重互動(dòng)，學(xué)生的參與度很高?；厝ブ笪乙苍囍{(diào)整了一下自己的教學(xué)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)提高了。
另外要注意的是，總結(jié)里最好多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得比較正式。像“教學(xué)模式優(yōu)化”、“課堂效率提升”這樣的詞兒就挺好用的。但也不要濫用，畢竟總結(jié)不是論文，得讓人看得懂才行。像什么“教育學(xué)理論”這種詞兒，偶爾用一次就夠了，太多反而顯得累贅。
還有一個(gè)小建議，總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)對比。比如去年和今年的成績對比，或者學(xué)生滿意度調(diào)查的結(jié)果變化。這些都能直觀地反映工作成效。當(dāng)然，數(shù)據(jù)得真實(shí)，不能瞎編。要是數(shù)據(jù)不太理想也沒關(guān)系，關(guān)鍵是怎么分析原因并提出改進(jìn)措施。
2025年中學(xué)教師年終總結(jié)2000字怎么寫【篇5】 1000字
正是在各位年級組長的引領(lǐng)下，這個(gè)級部的班主任們總是可以圓滿甚至創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。
我感動(dòng)于教師的這種工作熱情，也正是這種熱情保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。正是因?yàn)榧壊抗芾碚叨寄芰⒆阌趯?shí)踐者的角色，才能使每個(gè)班主任、每個(gè)老師的熱情得以充分調(diào)動(dòng)。
二、立足真誠的服務(wù)者角色，使每個(gè)人感受級部的溫暖——圍繞級部紀(jì)要簡報(bào)、服務(wù)教師家長學(xué)生
做好服務(wù)工作是級部管理者應(yīng)盡的職責(zé)，在整個(gè)學(xué)校管理中，級部部長和組長應(yīng)是聯(lián)結(jié)學(xué)校與教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。在制定級部工作計(jì)劃的同時(shí)，每位組長都認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好級部的每一項(xiàng)活動(dòng)，從而保證了級部工作正常有序地進(jìn)行。
每周四下午我們都準(zhǔn)時(shí)將詳實(shí)的下周工作紀(jì)要下發(fā)到每個(gè)老師手中，粘貼到每個(gè)辦公室前的公告欄中。我們分“重要通知、級部溫馨
提示、級部工作要點(diǎn)、觀察與思考、教學(xué)管理方面、政教德育方面、總務(wù)后勤方面、文體團(tuán)委方面”等八個(gè)模塊將工作及時(shí)、認(rèn)真地傳達(dá)給級部的每一位教師，才可能更好地貫徹落實(shí)?！耙恢芤患o(jì)要”，就年級部管理而言，增強(qiáng)了計(jì)劃性，讓大家更加明確了自己要做什么以及怎樣做，同時(shí)，也將年級部的工作晾曬在全體師生面前，增加了透明度和監(jiān)督的力度。就班級管理而言，由于該紀(jì)要的存在，班主任就不會懈怠了，也為各班主任提供了交流和相互學(xué)習(xí)的平臺。由于紀(jì)要，我們的工作留下了前行的軌跡，給了大家欣賞目光的聚焦點(diǎn)，自然，其也激起了一絲情感波動(dòng)的漣漪，為大家的前行增添了一點(diǎn)動(dòng)力。
每周五下午我們同樣準(zhǔn)時(shí)將本周工作簡報(bào)下發(fā)給學(xué)生，簡報(bào)中我們可以看到“級部工作要點(diǎn)、級部溫馨
提示、一周級部新聞、一周班級動(dòng)態(tài)、一周表揚(yáng)與批評、家長學(xué)校、學(xué)校宣傳、家長反饋”等八個(gè)模塊，創(chuàng)辦年級簡報(bào)給年級增加了很大的工作量，辛苦了各位班主任，。但是，這份簡報(bào)確實(shí)在年級部管理中起到了很大作用。它是一個(gè)展示的平臺，展示了年級、各班級和各位同學(xué)的風(fēng)采。它是一座溝通的橋梁，它在家庭、班級、年級之間，在家長、班主任、老師和管理者之間，架起了一座溝通的橋梁。它還是激勵(lì)前進(jìn)的號角，在它吹響的號角聲中，我們年級近1400師生保持著高昂的斗志。
以上林林總總，沒有什么條理。因?yàn)槲乙彩菍儆诿^過河，在探索中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。管理是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù)，級部管理也是與時(shí)俱進(jìn)的。今后，我將努力探索管理規(guī)律，提高管理水平，使管理逐步走向科學(xué)、和諧。
篇5寫作要點(diǎn)149人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把全年的工作情況梳理一遍，這樣心里有個(gè)底。比如這一年里，我?guī)Я藘蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)課，每周十四節(jié)課，還兼著班主任。平時(shí)除了上課，還要處理學(xué)生的問題，有時(shí)候家長也會找上門來，事情特別多。不過這些事都得記下來，不然到年底寫總結(jié)的時(shí)候會忘掉不少細(xì)節(jié)。
備課這部分很重要，教案得好好準(zhǔn)備，不能馬虎。我記得上半年有一次教研活動(dòng)，別的老師講了個(gè)新方法，我當(dāng)時(shí)覺得挺實(shí)用，就試著用了一下，結(jié)果學(xué)生掌握得比以前快多了。這個(gè)例子可以寫進(jìn)總結(jié)里，說明嘗試新方法的效果。還有一次月考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績不太理想，后來分析試卷才發(fā)現(xiàn)題目難度偏高，下次就得注意調(diào)整。
跟同事的合作也很關(guān)鍵，大家經(jīng)常一起討論教學(xué)上的問題。今年我們組里有個(gè)年輕老師剛?cè)肼殻?jīng)驗(yàn)不足，我就主動(dòng)幫了他幾次。他教的是物理，雖然科目不同，但教學(xué)的基本原則是一樣的，所以交流起來沒障礙。這樣的互助精神應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
至于班主任工作，每天早自習(xí)都要檢查學(xué)生的出勤，放學(xué)后還要看看教室衛(wèi)生打掃得怎么樣。這學(xué)期有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，找他談話才知道家里出了點(diǎn)事，我就幫他申請了貧困補(bǔ)助，這事也得寫進(jìn)去，表現(xiàn)一下對學(xué)生關(guān)懷的一面。
寫總結(jié)時(shí)，數(shù)字最好具體一點(diǎn)，顯得更有說服力。比如說輔導(dǎo)了多少個(gè)學(xué)生參加競賽，其中有幾個(gè)獲獎(jiǎng)了。還有，參加培訓(xùn)的情況也不能落下，今年我參加了兩次市級培訓(xùn)，學(xué)到不少新東西，這對提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會有些疏漏。有時(shí)候?qū)懙锰?，就把日期寫錯(cuò)了，比如把“____”寫成“____”，這種小問題一般不會被發(fā)現(xiàn)，但還是要注意改正。另外，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)畫蛇添足了。
總結(jié)里的措辭要謹(jǐn)慎，別太夸張，也別太謙虛。比如說到自己的成績，可以說“取得了不錯(cuò)的進(jìn)步”，而不是“創(chuàng)造了奇跡”。提到存在的問題時(shí)，可以說“需要進(jìn)一步改進(jìn)”，而不是“存在嚴(yán)重缺陷”。
中學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2050字
還未來得及驚呼，20xx便裹挾著冷冷的寒風(fēng)即將呼嘯而過。時(shí)光列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無暇回顧，亦沒有時(shí)間哀嘆。這一年，我做了些什么？
已是20xx的最后一天了，回顧這一年的自己，無限感慨，有哪些事情是讓自己滿意的，又有哪些事情是我自己不滿意的。尼采說過，每一個(gè)不曾飛舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。我把這句話稍稍改動(dòng)，寫在了班級的黑板上，作為警醒，日日讓學(xué)生也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個(gè)不曾努力的日子，都是對生命的辜負(fù)。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆匆，每個(gè)學(xué)期都是那么忙碌，每個(gè)階段都是這樣無暇回顧自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時(shí)，便會驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆匆而過至年尾，我的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，要么就是這些年來，對于時(shí)間的掌控能力，我還是沒有把自己訓(xùn)練出來，我所獲得的個(gè)人的進(jìn)步遠(yuǎn)非我自己所期待的，我還需要加強(qiáng)這方面的能力。
剛剛過去的20xx的下半學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的項(xiàng)目比賽——一場7人的舞蹈，一次12人的朗誦比賽，再有一個(gè)40人的合唱比賽，就將我所有的工作教學(xué)之外多余的時(shí)間填滿，外加一個(gè)班級的管理、帶領(lǐng)和日常的常規(guī)工作，使得我每一天都異常的忙碌，每一天都不閑著，也特別的充實(shí)，生命的厚度因?yàn)檫@樣的忙碌而日漸累積。
關(guān)于比賽——所有的比賽都是區(qū)級的比賽，自然不敢怠慢。舞蹈集體項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自己選曲目自己選服裝自己編排，我把的是質(zhì)量關(guān)，舞美以及整體的效果。在無數(shù)次的排練過程中，學(xué)生的思維也積極了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在比賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。
朗誦的12個(gè)同學(xué)是初一年級各個(gè)班精選出來的。因?yàn)闀r(shí)間對不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時(shí)進(jìn)行合排。好在，所有的同學(xué)都很配合，無論是背誦，還是造型等等的編排都很順利。
最費(fèi)時(shí)間的是40人的合唱項(xiàng)目，從9月下旬開始，一直延續(xù)到了12月份比賽。時(shí)間拉扯的越長，過程也就越是煎熬。而在比賽的前兩周更是，天天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個(gè)聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了比賽前的三個(gè)周五的下午進(jìn)行加排。幾乎所有的學(xué)生都非常的配合，自然效果也非常的好。訓(xùn)練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。掌握不了比賽的結(jié)果，但是我們可以掌握訓(xùn)練的過程。不以比賽結(jié)果為前提，只問自己，在過程中我們盡力了沒有？有沒有做到最好的自己了？一次合唱比賽，從開始的選曲，到高中低聲部人員的安排和確定，再到曲子的反復(fù)推敲和吟唱，聲部的配合起來，著實(shí)要花好多好多的時(shí)間。也確實(shí)費(fèi)了很多很多的時(shí)間，打磨向來都不是一件一蹴而就的事情，精雕細(xì)琢才會出好作品。我們最缺少的就是時(shí)間。現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時(shí)間來參加訓(xùn)練和比賽，委實(shí)不易。我盡量提高訓(xùn)練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。事實(shí)證明，我們所有的努力付出，都是看得到結(jié)果的，因?yàn)樵谟?xùn)練的過程中，我們自己感受到了自己的變化，變得更自信了，變得更會欣賞美麗的聲音了，變得更能團(tuán)結(jié)合作了，這個(gè)就是最大的進(jìn)步了。無論何時(shí)，超越自己，都是一件很挑戰(zhàn)也很讓人興奮的事情。過程完美了，還會在乎結(jié)果嗎？
關(guān)于班級——班級雖然只有24人，卻因?yàn)榇蠖嗍悄泻?，無端的多了很多調(diào)皮搗蛋意想不到的.插曲，好在這個(gè)班級是我一手從預(yù)備帶上來，還比較好管理，怎么說也是在天天進(jìn)步。從預(yù)備到初一，如同一個(gè)風(fēng)水嶺一道坎，把學(xué)生從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。
而20xx上半學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，亦是在暑假即將來臨之前的6月27日劃上了一個(gè)完美的句號。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個(gè)非常好的皆大歡喜的結(jié)果。一件事情，如果大家都認(rèn)真做，復(fù)雜的事情也會變得很簡單。每個(gè)人都做好自己該做的事，每個(gè)人都做好自己，還有什么難事兒能來阻礙我們？我喜歡工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無間隙的和諧與美妙，大家都有同一個(gè)目標(biāo)去追尋，各自著各自的努力，來成就同一種結(jié)果的美好。工作給予一個(gè)人的成就感遠(yuǎn)非只是僅僅把工作做好而已。
除此，因?yàn)閭€(gè)人愛好碼字，工作之余不停筆耕，一年下來竟也有了讓自己稍稍驚訝的結(jié)果。據(jù)自己不精確的統(tǒng)計(jì)，光是教學(xué)之余對于工作對于生活的感悟文字差不多寫了10萬3千字左右，對于這一年看的書，寫的書評文字差不多約在15萬4千字左右，加起來的文字總共26萬左右，包括平時(shí)被發(fā)表的被推薦到新浪首頁的文字。除了把這些文字可以編成兩本書之外，我們班級也將制作出一本班級書，將一些文字寫得好的學(xué)生的作品自編一冊，預(yù)備的時(shí)候已經(jīng)編了一本書了，以后初二初三也會有自己的班級書，等到學(xué)生畢業(yè)，這將是一份給予他們初中生活最好的成長禮。
展望____年，前景無限美好，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)挖掘更深層次的自己，只為，總有一個(gè)更好的自己在前方等待，總有一些日子，我們自己可以把它過成美好的生活，因?yàn)榕?，總有回?bào)，我堅(jiān)信。
中學(xué)教師年終個(gè)人
篇6寫作要點(diǎn)93人覺得有用
中學(xué)教師的年終個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫？這事得從平時(shí)的工作積累說起。一年到頭，教學(xué)工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得好好梳理一遍。先把教案拿出來翻翻，看看哪些課上的特別好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。記得有個(gè)同事去年就只顧著往前趕進(jìn)度，結(jié)果學(xué)生反饋說聽不太明白，后來他調(diào)整了方法，把難點(diǎn)拆開講，效果就好多了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好把教學(xué)計(jì)劃也找出來對照一下。比如說某個(gè)月的教學(xué)目標(biāo)完成了多少，有哪些沒完成的原因要分析清楚。有時(shí)候忙起來，可能就會忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)單元測試的成績突然下降，這就得想想是不是課堂互動(dòng)少了，還是作業(yè)布置得不夠合理。
跟同事交流也很重要。他們可能會注意到你沒發(fā)現(xiàn)的問題。有一次我聽一個(gè)老教師提到，她班上有幾個(gè)學(xué)生上課愛走神，后來她試著在課間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，情況就改善了不少。這類經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都可以寫進(jìn)總結(jié)里，畢竟一個(gè)人的力量有限，大家互相幫忙才能共同進(jìn)步。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，學(xué)校組織的活動(dòng)也不能落下。要是這一年參加了什么培訓(xùn)或者公開課，也要提一提。我記得去年我們學(xué)校搞了個(gè)青年教師技能大賽，當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備得很認(rèn)真，雖然沒拿到名次，但也學(xué)到了不少東西。這樣的經(jīng)歷寫進(jìn)去，既顯得真實(shí)，又能體現(xiàn)自己的努力。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候別光想著羅列事情，還得有點(diǎn)深度。比如可以談?wù)勥@一年下來自己最大的收獲是什么，遇到過哪些困難又是怎么克服的。有些話不太好直接說出口，比如“我覺得自己的講課方式需要改變”，但可以通過描述具體事件來間接表達(dá)。像那個(gè)同事，他就是通過對比學(xué)生反饋才意識到自己講得太快了。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)字有時(shí)候能起到很好的說明作用。像我去年帶的那個(gè)班，期中考試平均分是75分，期末提高到了82分，這就是個(gè)很直觀的進(jìn)步。不過這里要注意的是，數(shù)字得真實(shí)，不能為了好看隨便編造。有時(shí)候稍微算錯(cuò)一點(diǎn)，比如把82寫成83，也沒太大影響，關(guān)鍵是要讓人覺得可信。
寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忘了感謝一下領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。畢竟一個(gè)人單打獨(dú)斗是干不成大事的。如果這一年有人給了你很多幫助，哪怕只是簡單的鼓勵(lì)，也別吝嗇自己的感激之情。這不僅顯得謙虛，還能拉近彼此的關(guān)系。
