2025年初二班主任年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
篇1寫作要點(diǎn)60人覺得有用
寫總結(jié)這個(gè)事情，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要知道總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單地把做過的事情羅列一遍。總結(jié)的重點(diǎn)在于提煉經(jīng)驗(yàn)，找到規(guī)律，為以后的工作提供參考。
先說準(zhǔn)備工作吧。得先把這一年的材料都找出來，包括會(huì)議記錄、活動(dòng)方案、學(xué)生的反饋啥的，這些東西都是總結(jié)的基礎(chǔ)。然后，腦子里得有個(gè)大致的框架，但這個(gè)框架不能太死板，得靈活點(diǎn)。比如，可以按時(shí)間順序來，也可以按工作內(nèi)容分類，看哪種方式更適合自己的情況。
接著就是具體的寫作了。開頭部分要簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)明主題，讓人一眼就知道你在總結(jié)什么。中間這部分是重頭戲，要把做的工作詳細(xì)描述一下，尤其是那些比較重要的項(xiàng)目或者活動(dòng)。這里需要注意的是，描述的時(shí)候要客觀公正，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如，某個(gè)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，就得實(shí)事求是地說清楚是怎么做到的，用了哪些方法，遇到了哪些困難，又是怎么克服的。
再來說說怎么提煉經(jīng)驗(yàn)吧。這一步很關(guān)鍵，也是總結(jié)的核心所在?？梢詮亩鄠€(gè)角度去分析，比如從學(xué)生的表現(xiàn)來看，從自己的教學(xué)方法來看，甚至可以從學(xué)校的整體環(huán)境來看。重要的是要找出其中的規(guī)律性的東西，這樣以后遇到類似的情況就能有章可循了。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)橐粫r(shí)想不起來某些細(xì)節(jié)，就草草帶過，這就不太好。最好是能回憶起每一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，這樣才能保證總結(jié)的質(zhì)量。
總結(jié)里邊最好能有一些具體的數(shù)據(jù)支撐。比如某個(gè)學(xué)科的成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，某個(gè)活動(dòng)參與了多少人，這些都是很有說服力的證據(jù)。當(dāng)然，數(shù)據(jù)只是輔助，真正打動(dòng)人的還是背后的故事和感悟。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好能找個(gè)同事或者領(lǐng)導(dǎo)幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的問題，或者給出更有建設(shè)性的建議。
總結(jié)，其實(shí)沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，只要能把事情說清楚，把經(jīng)驗(yàn)分享出來，就算是成功的總結(jié)了。
初二班主任2025年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(2)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求的的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校很有名，比如：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。在學(xué)期臨近尾聲時(shí)，這些孩子明顯有了變化，我想在今后的一學(xué)年中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師，更加要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。
篇2寫作要點(diǎn)92人覺得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚到底要總結(jié)什么。比如說當(dāng)個(gè)初二班主任，那一年的工作肯定涉及不少方面，像是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)紀(jì)律管理，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況啥的。把這些內(nèi)容都列出來，心里有個(gè)譜，這樣寫起來就不會(huì)漏掉重要的部分。
一開始別急著下筆，先把全年的工作情況梳理一遍。有些事情可能平時(shí)沒太留意，但回頭看看就能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。比如某個(gè)時(shí)間段學(xué)生的成績(jī)突然下滑，是不是當(dāng)時(shí)有別的事情影響了課堂秩序？或者是班里有個(gè)學(xué)生一直表現(xiàn)不錯(cuò)，突然變得不太積極，這背后有沒有什么特殊原因？這些問題都要好好琢磨一下，不然總結(jié)就寫得表面化了。
寫的時(shí)候要注意層次分明，但不用刻意追求那種很工整的格式?？梢园凑帐虑榘l(fā)展的順序來寫，也可以挑幾個(gè)重點(diǎn)來談。比如說先說教學(xué)方面的進(jìn)展，再講班級(jí)管理上的調(diào)整，最后提提和家長(zhǎng)的合作情況。當(dāng)然，每個(gè)部分之間得有聯(lián)系，不能東一句西一句的，不然讀起來會(huì)感覺很亂。
用詞方面，盡量選那些比較正式的，畢竟這是個(gè)工作總結(jié)。不過，偶爾也可以用點(diǎn)口語化的表達(dá)，這樣顯得親切一些。比如，“這個(gè)月學(xué)生們的表現(xiàn)真是讓我頭疼”，這樣的句子比冷冰冰的“本月學(xué)生表現(xiàn)欠佳”更有溫度。但也不能太過隨意，畢竟這是工作記錄，不是聊天記錄。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。像某次班會(huì)上討論的問題，雖然看起來不起眼，但如果處理得當(dāng)，很可能對(duì)整個(gè)班級(jí)氛圍產(chǎn)生積極的影響。所以，別忘了把這類小事也寫進(jìn)去，哪怕只是短短幾句話。還有就是，有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)，比如組織一次課外閱讀分享會(huì)，看似不起眼，但其實(shí)能激發(fā)學(xué)生們的興趣，這也是值得記錄下來的。
說到記錄，最好養(yǎng)成隨時(shí)記筆記的習(xí)慣。這樣到年底寫總結(jié)的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)橥露ザ鷵先恕Ｓ袝r(shí)候靈感來了，隨手記下來，等到真正動(dòng)筆的時(shí)候，這些零散的想法就能派上大用場(chǎng)。而且，平時(shí)多積累素材，還能避免臨時(shí)抱佛腳，到時(shí)候慌得不行。
初二班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫【篇3】 1550字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
篇3寫作要點(diǎn)213人覺得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是初二這個(gè)階段的學(xué)生正處于青春期，思想活躍又叛逆，需要老師花費(fèi)不少心思。今年我?guī)У氖浅醵?）班，這學(xué)期從教學(xué)管理到班級(jí)文化建設(shè)都有一些體會(huì)。
先說教學(xué)方面吧。本學(xué)期我注重課堂互動(dòng)，經(jīng)常組織小組討論，目的是提高學(xué)生的參與度。剛開始實(shí)施的時(shí)候有點(diǎn)困難，有些學(xué)生不太配合，后來慢慢引導(dǎo)，效果還不錯(cuò)。不過有個(gè)小問題，就是有時(shí)候備課時(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)講得比較倉(cāng)促。希望下學(xué)期能改進(jìn)這一點(diǎn)。
再看班級(jí)管理這塊。我覺得建立一套完善的班規(guī)很重要。我跟班干部一起制定了詳細(xì)的規(guī)則，包括上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況等。執(zhí)行起來也不是一帆風(fēng)順，有個(gè)別同學(xué)總是鉆空子，比如遲到次數(shù)多了也不承認(rèn)。這讓我意識(shí)到，光靠制度還不夠，還需要多跟家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。
還有就是家校聯(lián)系方面。這學(xué)期開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備好材料，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析表、近期表現(xiàn)匯總等。不過有次開完會(huì)后，有個(gè)家長(zhǎng)反映說資料太多，一下子消化不了。當(dāng)時(shí)沒太在意，下次應(yīng)該精簡(jiǎn)一下內(nèi)容，突出重點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得班主任也要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這學(xué)期學(xué)校組織了幾次培訓(xùn)，我都積極參加，還買了幾本教育方面的書來看。說實(shí)話，有時(shí)候看書看得太投入，結(jié)果晚上休息晚了點(diǎn)，第二天上課狀態(tài)受影響。以后得合理安排時(shí)間，平衡好工作和生活。
最后談?wù)勛约旱母形?。?dāng)班主任是個(gè)細(xì)致活兒，既要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理變化。有時(shí)候看到學(xué)生進(jìn)步了，那種成就感真的難以言表。當(dāng)然，也有沮喪的時(shí)候，比如遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，真是讓人頭疼。但總的來說，這份工作還是很有意義的，只要用心去做，總會(huì)有所收獲。
希望明年能繼續(xù)保持這種狀態(tài)，把班級(jí)管理工作做得更好。
初二班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2100字
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī)；張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績(jī)；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。
每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)167人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得考慮清楚總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把事情的重點(diǎn)提煉出來，讓大家知道這一年或者這一階段到底干了什么，有什么成果。比如當(dāng)個(gè)初二班主任，一年下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況肯定是最關(guān)鍵的部分。先想想這一年的教學(xué)目標(biāo)是什么，有沒有完成，如果完成了，是怎么做到的；要是沒完成，又遇到了哪些困難。
記錄數(shù)據(jù)很重要，但光有數(shù)據(jù)還不夠，還得分析一下。像學(xué)生的成績(jī)變化，哪些科目進(jìn)步明顯，哪些科目一直提不上去，這里面肯定是有原因的?？赡苁墙虒W(xué)方法的問題，也可能是學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這個(gè)分析不能太籠統(tǒng)，得具體到某個(gè)班級(jí)或者某幾個(gè)學(xué)生身上，這樣提出的改進(jìn)措施才會(huì)更有針對(duì)性。
還有就是活動(dòng)方面的事。作為班主任，組織過不少活動(dòng)，像主題班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)之類的。這些活動(dòng)的效果怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期目的，這都得好好回顧一下。如果活動(dòng)效果不錯(cuò)，可以總結(jié)下成功的經(jīng)驗(yàn)，以后還能借鑒。要是效果一般，那得反思下是不是準(zhǔn)備工作做得不到位，或者是執(zhí)行過程中出了差錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的溝通也是工作的一部分。這一年來，跟家長(zhǎng)們交流過幾次，都是因?yàn)樯妒?？是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，還是其他方面的事情？溝通的效果怎么樣，有沒有起到積極的作用？這些問題都要想明白。畢竟家校合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響挺大的。
總結(jié)里頭也不能忘了提到自身的工作態(tài)度和能力提升。這一年里，自己有沒有參加什么培訓(xùn)或者進(jìn)修，學(xué)到的新東西有沒有運(yùn)用到實(shí)際工作中去。哪怕是一些小的改變，比如課堂管理方式的調(diào)整，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注程度提高之類，都值得拿出來講一講。畢竟，班主任的工作不僅僅是教書育人，還要不斷提升自己的專業(yè)水平。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，別一不小心就把時(shí)間或者地點(diǎn)寫錯(cuò)了。比如說上次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，要是記成上個(gè)月了，那可就鬧笑話了。還有就是引用的數(shù)據(jù)，最好核對(duì)一遍，確保準(zhǔn)確無誤。不然的話，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺得不太靠譜。再有就是語言表達(dá)上，盡量簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多，人家一看就知道你在說什么。
2025初二班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1900字
這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
篇5寫作要點(diǎn)59人覺得有用
____初二班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)一年了，這期間學(xué)到不少東西，也遇到不少問題。回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)起來確實(shí)不容易。今天就談?wù)勗趺磳懞眠@份總結(jié)吧。
先說說準(zhǔn)備工作。平時(shí)工作的時(shí)候，要把每天的事情都記下來，不管是大事小事，都得留個(gè)記錄。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，某個(gè)活動(dòng)搞得好，都要記下來。這樣到了年底寫總結(jié)的時(shí)候，才不會(huì)腦子一片空白。不過有時(shí)候忙起來，可能就會(huì)忘記這個(gè)習(xí)慣，結(jié)果到年底絞盡腦汁也想不起具體的事，只能憑印象寫了，這就不太好了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能從幾個(gè)方面入手。首先是教學(xué)方面，看看這一年教得怎么樣，成績(jī)有沒有提高，學(xué)生對(duì)課程的理解程度如何。其次是班級(jí)管理，班風(fēng)建設(shè)做得好不好，紀(jì)律抓得緊不緊，這些都是重點(diǎn)。還有就是跟家長(zhǎng)的溝通情況，有沒有及時(shí)反饋學(xué)生的情況，家校合作是否順暢。當(dāng)然，這些方面不一定都能面面俱到，但至少得有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。比如說某次活動(dòng)的效果，具體是怎么組織的，參與的學(xué)生有哪些反應(yīng)，這些都可以詳細(xì)描述一下。要是只寫“這次活動(dòng)很成功”，就顯得太籠統(tǒng)了。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎约?xì)節(jié)，比如忘了提到某個(gè)關(guān)鍵人物的作用，或者某個(gè)環(huán)節(jié)的具體流程，這就需要多檢查幾遍。
再來說說語言表達(dá)的問題。寫總結(jié)的時(shí)候，用詞要盡量準(zhǔn)確，不能含糊其辭。比如說“學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)”，不如寫成“大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，課堂參與度較高”。這樣聽起來更有說服力。不過有時(shí)候?yàn)榱耸∈?，可能?huì)用一些比較模糊的詞，比如“大概”、“差不多”之類的，這就不太好。而且有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“效果”寫成“效率”，雖然意思差不太多，但還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了反思。這一年的工作有哪些地方做得好，哪些地方還有不足，都需要好好想想?？梢栽囍鴨栕约簬讉€(gè)問題：如果再來一遍，我會(huì)怎么做？有沒有更好的辦法處理某些事情？這些問題的答案往往能幫助我們找到改進(jìn)的方向。當(dāng)然，有時(shí)候反思起來會(huì)覺得有點(diǎn)壓力，畢竟面對(duì)自己的不足難免會(huì)有些失落感，但這正是成長(zhǎng)的一部分。
初二班主任年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇6】 1600字
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
篇6寫作要點(diǎn)43人覺得有用
做班主任工作，尤其是初二這個(gè)階段，總結(jié)不能隨便寫。有些人覺得總結(jié)就是湊字?jǐn)?shù)，這想法不對(duì)。總結(jié)得反映真實(shí)情況，還得有點(diǎn)專業(yè)味兒。開頭這部分就簡(jiǎn)單說下這一年的情況，比如班級(jí)整體表現(xiàn)如何，學(xué)生們的進(jìn)步在哪塊。
班里的事情多，得有個(gè)大致分類。像紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)這些方面都要提一下。有些同學(xué)可能一開始紀(jì)律不太好，經(jīng)過教育慢慢改善了。這就要具體說說用了什么方法，效果咋樣。要是有啥特別的事，比如組織過什么活動(dòng)，那也得記下來?；顒?dòng)能增強(qiáng)凝聚力，這方面的工作也不能忽視。
說到成績(jī)，不能光看分?jǐn)?shù)。學(xué)生的成長(zhǎng)是綜合的，心理變化、性格養(yǎng)成都很重要。有的學(xué)生開始比較內(nèi)向，后來變得開朗了，這種轉(zhuǎn)變也該記錄。不過這里要注意，不能夸大事實(shí)，實(shí)事求是就行。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槊y，把一些細(xì)節(jié)給漏掉了，這是難免的。
學(xué)習(xí)這塊得著重寫。成績(jī)提高不是一天兩天的事，得看長(zhǎng)期的努力?？梢苑治鱿旅看慰荚嚨某煽?jī)變化，看看哪些科目進(jìn)步明顯，哪些還需要加強(qiáng)。還有就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，有沒有從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有明顯變化，得好好總結(jié)下原因，是輔導(dǎo)起了作用，還是他們自己努力的結(jié)果。
活動(dòng)中也有學(xué)問。組織活動(dòng)不只是為了熱鬧，得有目的性。比如一次主題班會(huì)，目的是提升大家的責(zé)任感，結(jié)果確實(shí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這類事不能一筆帶過，得詳細(xì)描述下過程，這樣別人看了才知道你是怎么做的。
工作中肯定遇到不少困難。面對(duì)困難不能退縮，得想辦法解決。有時(shí)候一個(gè)方法行不通，就得換別的試試。比如有段時(shí)間班里紀(jì)律不好，嘗試了好幾種辦法才找到合適的。這些經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富，總結(jié)的時(shí)候得好好提煉下經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太簡(jiǎn)略，但也別啰嗦。要抓住重點(diǎn)，把關(guān)鍵的事情說清楚。要是寫得太復(fù)雜，別人看不明白反而不好。有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊菀鬃屓俗ゲ蛔≈攸c(diǎn)，所以得控制好篇幅，既全面又精煉。
