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2025生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-22 17:30:05 查看人數(shù):77

生物教師

2025生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字

本學(xué)期,我擔(dān)任初一生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教學(xué),真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們生物組集體抽休息時(shí)間對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前生物課程改革的目的,掌握了目前改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

課前備課,做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫(xiě)教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實(shí)物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng)。讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

四、正視自我,明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)63人覺(jué)得有用

生物教師的工作總結(jié)每年到了這個(gè)時(shí)候都得寫(xiě),這事誰(shuí)也躲不掉。今年我也是頭一回認(rèn)真琢磨怎么寫(xiě)好這個(gè)總結(jié),畢竟這是對(duì)自己一年工作的梳理,寫(xiě)得不好怕是影響自己的年度考核。一開(kāi)始我覺(jué)得總結(jié)無(wú)非就是把做過(guò)的事羅列一下,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)沒(méi)啥意義,到最后就成了流水賬。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把這一年里的大事記下來(lái),像教學(xué)計(jì)劃完成情況,公開(kāi)課參與情況,還有學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)之類的。這些事不能漏掉,不然顯得你這一年沒(méi)干啥正經(jīng)事。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏,比如把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去,這就有點(diǎn)多余了。比如有一次教研組活動(dòng),大家討論午餐吃什么,這事其實(shí)跟工作沒(méi)啥關(guān)系,但當(dāng)時(shí)覺(jué)得有趣就記了下來(lái),回頭一看真沒(méi)必要。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)據(jù)。比如這一學(xué)年一共上了多少節(jié)課,帶了多少個(gè)班,學(xué)生考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。這些數(shù)字看著硬氣,領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺(jué)得你干得不錯(cuò)。但有時(shí)候數(shù)字弄錯(cuò)了也挺麻煩的,比如去年我寫(xiě)的時(shí)候,把一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)寫(xiě)少了兩個(gè),結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了,雖然不是什么大事,但總覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。

除了工作上的事,還得寫(xiě)點(diǎn)個(gè)人成長(zhǎng)的部分。這一年里參加過(guò)哪些培訓(xùn),看過(guò)哪些專業(yè)書(shū)籍,有沒(méi)有學(xué)到新東西。寫(xiě)這部分的時(shí)候要注意平衡,別光顧著說(shuō)自己學(xué)到了什么,也要反思一下學(xué)到的東西有沒(méi)有真正用到教學(xué)實(shí)踐中去。有時(shí)候?qū)懙竭@里就容易寫(xiě)得太空泛,比如“通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自身素養(yǎng)”,這樣的話說(shuō)得太多反而沒(méi)什么說(shuō)服力。

總結(jié)里還可以提一下遇到的問(wèn)題和解決辦法。這一年里肯定碰到不少難題,比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差,有的學(xué)生上課不專心。這些問(wèn)題該怎么處理,采取了哪些措施,效果怎么樣,這些都是總結(jié)里應(yīng)該包含的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@些問(wèn)題的時(shí)候容易陷入抱怨模式,比如“學(xué)生太調(diào)皮,管不住”,這樣的表達(dá)就不太合適,顯得消極。

小編友情提醒:

總結(jié)最好能有個(gè)展望,說(shuō)說(shuō)下一年的工作打算。比如計(jì)劃開(kāi)展哪些新的教學(xué)研究,準(zhǔn)備嘗試哪些新的教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候?qū)懻雇臅r(shí)候會(huì)顯得不切實(shí)際,比如“明年要讓每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀”,這樣的目標(biāo)太理想化了,實(shí)際操作起來(lái)難度很大。

高三生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1250字

為了使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過(guò)程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

通過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的生物考試成績(jī)均能保持前列。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識(shí),撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。

最后,工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進(jìn)步也較慢,興趣和求知欲有待于增加。

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)83人覺(jué)得有用

高三生物教師的工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)其實(shí)挺講究技巧的。先得把這一年的工作情況梳理清楚,哪些地方做得好,哪些地方還有提升空間,這個(gè)很重要。像教學(xué)計(jì)劃制定這部分,要寫(xiě)得具體些,比如說(shuō)針對(duì)高考復(fù)習(xí),你是怎么安排的,用了什么方法。記得要把備課的情況也寫(xiě)進(jìn)去,特別是集體備課的時(shí)候,大家討論了哪些重點(diǎn)難點(diǎn),你個(gè)人有什么收獲。

上課這部分也不能落下,不僅要寫(xiě)課堂上是怎么教的,還要提到學(xué)生們的反應(yīng)如何。要是有特別成功的案例,比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得很清晰,學(xué)生掌握得很好,不妨詳細(xì)描述一下過(guò)程。還有批改作業(yè)這一塊,要寫(xiě)清楚批改的方式,是全批全改還是抽樣檢查,通過(guò)批改作業(yè)你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,又是怎么解決的。

輔導(dǎo)學(xué)生這部分也很關(guān)鍵,尤其是對(duì)成績(jī)比較薄弱的學(xué)生,你是怎么幫助他們的,采取了哪些措施。如果組織過(guò)什么活動(dòng),比如實(shí)驗(yàn)課或者競(jìng)賽輔導(dǎo),都值得記錄下來(lái)。另外,參加教研活動(dòng)也是總結(jié)的一部分,可以寫(xiě)寫(xiě)參加了哪些培訓(xùn),學(xué)到了什么新東西,對(duì)自己教學(xué)工作的影響有多大。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù),像是考試成績(jī)的對(duì)比,學(xué)生的進(jìn)步幅度之類的,這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)忘記前面提到的內(nèi)容,導(dǎo)致前后有點(diǎn)脫節(jié),這就需要注意一下,盡量保持整體連貫性。

有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié),像具體用了哪些教材,或者參考了哪些資料,這些看似不起眼的小事其實(shí)都很重要。還有就是,可能因?yàn)闀r(shí)間久了,記憶有些模糊,寫(xiě)的時(shí)候會(huì)憑印象填空,結(jié)果就可能出現(xiàn)不太準(zhǔn)確的地方,這點(diǎn)需要多加留意。

生物教師個(gè)人年終總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇3】 1050字

xx學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表。熱愛(ài)本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在工作中,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)110人覺(jué)得有用

生物教師這一行當(dāng),年底總結(jié)總歸是要寫(xiě)的。寫(xiě)這種總結(jié),得先把這一年的工作內(nèi)容過(guò)一遍,特別是那些重要事項(xiàng),比如備課情況、上課表現(xiàn)、學(xué)生們的考試成績(jī)啥的。別光記著自己的教學(xué)工作,輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽這類事也得提一下,尤其是獲獎(jiǎng)情況,這是亮點(diǎn)。

在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,專業(yè)術(shù)語(yǔ)得用得恰到好處。像什么“細(xì)胞分裂”、“遺傳規(guī)律”之類的詞兒,該出現(xiàn)的時(shí)候就出現(xiàn),這能顯出你的專業(yè)水準(zhǔn)。不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)不小心把“實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析”寫(xiě)成“實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果”,雖然大差不差,但細(xì)究起來(lái)還是有點(diǎn)差別。這種地方就得自己多檢查幾遍,確保沒(méi)毛病。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)具體的數(shù)字,比如今年帶了幾個(gè)班,總共上了多少節(jié)課,輔導(dǎo)了多少個(gè)學(xué)生參賽。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的工作量。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能一不留神就把“200”寫(xiě)成了“20”,這種情況其實(shí)不太容易察覺(jué),所以寫(xiě)完之后一定要好好校對(duì)一番。

總結(jié)里邊提到的成績(jī)不能吹得太過(guò)了,實(shí)事求是就好。像“教學(xué)成果顯著提升”這樣的說(shuō)法就挺好,既表達(dá)了成績(jī)又不會(huì)顯得太過(guò)浮夸。要是寫(xiě)成“教學(xué)成果大幅提升百分之百”,這就有點(diǎn)過(guò)了,畢竟沒(méi)人能一年之內(nèi)達(dá)到這種程度的進(jìn)步。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí),可能會(huì)把“提升”寫(xiě)成“提高”,雖然意思一樣,但總覺(jué)得用詞稍微有點(diǎn)隨意。

小編友情提醒:

總結(jié)里邊的事例得挑典型的來(lái)說(shuō),別什么都往里塞。像是某次公開(kāi)課上的成功案例,或者某個(gè)學(xué)生從學(xué)渣逆襲成學(xué)霸的過(guò)程,這些都是好素材。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)把“公開(kāi)課”寫(xiě)成“公開(kāi)課程”,雖然看起來(lái)差不多,但仔細(xì)看還是有區(qū)別的。寫(xiě)完之后最好找同事幫忙看看,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。

生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1750字

認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。本學(xué)年,我擔(dān)某班的生物教學(xué).我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)年里,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)工作。

根據(jù)教材,1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2、同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、取得了一定的成績(jī)。高二104班期末考試班級(jí)平均分是:00.0分;高一省生物會(huì)考合格率是:000%。但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)提高。

認(rèn)真鉆研教材,大綱;不斷向同行學(xué)習(xí),在教學(xué)中不斷自我完善;學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新方法,訂閱《中學(xué)生物教學(xué)》,《生物學(xué)通訊》等教學(xué)專業(yè)書(shū)刊,網(wǎng)上學(xué)習(xí),查閱,下載,編輯資料,課件等,更新觀念,豐富知識(shí);積極參加中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)水平。

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)151人覺(jué)得有用

生物教師寫(xiě)年終總結(jié)的時(shí)候,得先把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。比如教學(xué)計(jì)劃完成情況,學(xué)生們的考試成績(jī),還有教研活動(dòng)參與情況,這些都是重要的點(diǎn)。平時(shí)要是做了些特別的教學(xué)嘗試,像是新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者課堂互動(dòng)方式,也別忘了記下來(lái)。畢竟總結(jié)不是流水賬,要把亮點(diǎn)找出來(lái)。

然后就是跟同事的合作情況了。大家共同備課、互相聽(tīng)課評(píng)課,這些都算工作的一部分。如果參加了什么培訓(xùn)或者研討會(huì),學(xué)到的新東西也可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)要注意,寫(xiě)的時(shí)候不能光羅列事情,得有點(diǎn)深度,說(shuō)說(shuō)自己是怎么把這些新知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)里的,效果怎么樣。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,數(shù)據(jù)很重要。像學(xué)生的平均分,進(jìn)步幅度,這些都是有說(shuō)服力的材料。但也不能光堆數(shù)據(jù),得結(jié)合實(shí)際情況分析一下,為啥會(huì)有這樣的結(jié)果。比如,是不是某個(gè)教學(xué)方法特別有效,還是說(shuō)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不太好,需要改進(jìn)。

有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié),比如具體案例。一個(gè)生動(dòng)的例子往往比空洞的描述更有力量。舉個(gè)例子,要是某次公開(kāi)課上,某個(gè)平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生突然站起來(lái)回答問(wèn)題并且答得很好,這就可以作為一個(gè)小故事寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里。這樣不僅能讓總結(jié)更有趣,也能反映出一些教學(xué)上的成功之處。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能體現(xiàn)一點(diǎn)個(gè)人反思。不是那種大而空的反思,而是針對(duì)具體問(wèn)題的思考。比如,某節(jié)課上學(xué)生反應(yīng)比較冷淡,回頭想想是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題,下次該怎么調(diào)整。這樣的反思會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意格式。標(biāo)題要醒目,內(nèi)容要分段,每個(gè)部分最好有個(gè)小標(biāo)題。字體大小也得合適,不能太小讓人看不清,也不能太大顯得空曠。排版上稍微花點(diǎn)心思,會(huì)讓人覺(jué)得更專業(yè)。

還有一點(diǎn)需要注意,就是寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候容易犯的小毛病。比如有些老師可能習(xí)慣用一些過(guò)于書(shū)面化的表達(dá),反而顯得不接地氣。還有就是有時(shí)候會(huì)忘記檢查一遍,結(jié)果里面出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤,比如錯(cuò)別字之類的。這些小問(wèn)題雖然不大,但會(huì)影響整體印象。

生物教師年終總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(xiě)【篇5】 1000字

____年生物教師年終總結(jié)優(yōu)秀范文

一 思想政治

我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)??萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提升本辦綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,要適應(yīng)新形勢(shì)的要求,更加要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我。不斷學(xué)習(xí),用新時(shí)期教育教學(xué)理念武裝自己。作為一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的'種子,期待收獲的明天。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘?!耙菇o學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,對(duì)我來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。也不斷向老教師學(xué)習(xí)。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評(píng)。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為一種習(xí)慣,提倡“特色”教學(xué),努力使形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我們師生的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jī)。

三、其他方面

無(wú)論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì),多渠道的去了解學(xué)生的心聲,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)都積極參與,不斷提高并做到經(jīng)常參加集體聽(tīng)課。服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

總之,在這一學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)。但的是在工作中找到自己的不足,如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)204人覺(jué)得有用

寫(xiě)好一個(gè)生物教師的年終總結(jié),得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。先說(shuō)資料收集,平時(shí)教學(xué)里的教案、課堂記錄、學(xué)生反饋啥的,這些都是寶貝。當(dāng)然,有些老師可能覺(jué)得記這些東西挺麻煩,但回頭看看,這些材料能幫你理清思路,不然到年底就容易抓瞎。

接著就是整理了,把收集來(lái)的資料按類別分一下,像教學(xué)成果、遇到的問(wèn)題、解決辦法之類的。這里有個(gè)小提醒,別光顧著堆砌事實(shí),得學(xué)會(huì)提煉,找出亮點(diǎn)。比如,某堂課上學(xué)生的參與度特別高,這就是個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn),得好好強(qiáng)調(diào)下。

還有就是數(shù)據(jù),生物教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也是總結(jié)的重要部分。記得要把數(shù)據(jù)整理清楚,最好能用圖表展示,這樣直觀又專業(yè)。不過(guò)有些老師可能覺(jué)得做圖表太麻煩,其實(shí)這一步很重要,能讓人一眼看出教學(xué)效果。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言表達(dá),總結(jié)不是流水賬,得有點(diǎn)條理性。可以用短句,但別太碎,不然讀起來(lái)費(fèi)勁。有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔,可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié),這就需要注意平衡,既要簡(jiǎn)練又要全面。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)里提到的成績(jī)別夸大其詞,實(shí)事求是就好。畢竟教育工作是個(gè)細(xì)活,成績(jī)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。要是有些地方做得不到位,也得承認(rèn),這樣顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候,心里想著該寫(xiě)點(diǎn)什么,手一快就寫(xiě)錯(cuò)了,比如把“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”寫(xiě)成“試驗(yàn)報(bào)告”,雖然意思差不多,但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

小編友情提醒:

檢查這一步千萬(wàn)不能省。檢查的時(shí)候不光看有沒(méi)有錯(cuò)別字,還得看格式是不是符合要求,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。有時(shí)候忙起來(lái),可能會(huì)漏掉一些小細(xì)節(jié),像忘記在表格后面加單位啥的,這些小問(wèn)題看似不起眼,但會(huì)影響整體效果。

2025高中生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2750字

本學(xué)年我擔(dān)任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三(4)共十個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,高一各班層次不同,還加上有一個(gè)高三理科班這無(wú)疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)本人的不懈努力,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,為了把來(lái)年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下:

一、工作

(一)教學(xué)

教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心,不管你是否帶班主任工作,和自己的學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作,我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋5.出試卷

1、備課

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,作為一名新教師,備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來(lái)乍到的我生怕自己的課備不好,上的去講臺(tái)卻下不來(lái)。開(kāi)始的幾次課都是提前兩周開(kāi)始備,先將課本讀兩遍,再將練習(xí)冊(cè)做一遍,教師用書(shū)是看了又看,之后才開(kāi)始動(dòng)筆。雖是如此,還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法,將寫(xiě)好的教案拿給師父(我校每名年輕教師都由一名老教師帶,我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看,每次師父都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方,并給出合理化建議。然后我拿回去修改,這樣一次備課就算完成了。一個(gè)月后,我的備課效率就明顯提高了很多,師父挑出的毛病也越來(lái)越少。

2、授課

雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過(guò)實(shí)戰(zhàn),但真正作為一名教師走上講臺(tái)時(shí),心中還是有些忐忑。從站在教室門(mén)口到講授完一堂課,各個(gè)環(huán)節(jié)都有需要注意的地方。站在教室門(mén)口到走上講臺(tái)站定的過(guò)程中,要注意自己的儀表,保持自信的姿勢(shì),表情以略帶微笑為宜。站上講臺(tái)后不能急于講課,應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生,讓學(xué)生感覺(jué)到你在注意他,然后喊“上課!”在聽(tīng)其他教師課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常有必要的,經(jīng)過(guò)這樣的師生互動(dòng),學(xué)生在潛意識(shí)中會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,要做上課該做的事,不能再做其他的事了。在課堂上,不管你講授的多么吸引人,總會(huì)有學(xué)生開(kāi)小差或睡覺(jué)(尤其對(duì)新教師而言),這時(shí)就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語(yǔ))提醒學(xué)生注意聽(tīng)講,課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間,以防有些學(xué)生以此為借口不寫(xiě)作業(yè)。

對(duì)于授課,我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,課堂上就會(huì)陷于被動(dòng),導(dǎo)致課堂效果不好。高中生物教師工作總結(jié)3、課后反思

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)。在每次講完課以后,我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考,然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn)。

4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改,改完之后還要針對(duì)錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié),那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多。

而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,通過(guò)批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)以后復(fù)習(xí)有好處。作為新教師,將這些知識(shí)點(diǎn)積累下來(lái),對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助。

5、出試卷

因每個(gè)月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動(dòng),既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,又要兼顧各個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn),最后定稿排版的時(shí)候還要對(duì)試題進(jìn)行二次篩選,以免出現(xiàn)重復(fù),檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì),盡量做到零錯(cuò)誤。

(二)學(xué)生工作

教師服務(wù)的對(duì)象就是學(xué)生,而且本學(xué)期開(kāi)始,我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和學(xué)生溝通說(shuō)難也不是什么難事,說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師,我在經(jīng)驗(yàn)上越顯不足,但是因?yàn)槟贻p,和學(xué)生之間的代溝就小,溝通起來(lái)很方便,可以做到像朋友那樣交流,不過(guò),這個(gè)“度”卻不是很好把握的。

二、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要,貫穿于人的一生的,持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程??傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老。作為一名新教師,學(xué)習(xí)是一件必要的事情,隨著教師教齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開(kāi)始。

1、崗前培訓(xùn)

____年7月27日—8月13日,我校組織了對(duì)新教師的培訓(xùn),各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了崗前教育,通過(guò)崗前培訓(xùn),我了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開(kāi)展、備課的技巧等等,為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過(guò)各種渠道充實(shí)自己,例如我們?cè)诿看巫约荷险n前都要聽(tīng)一次師父的課,就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。

(1)備課組會(huì)議

我校教研室要求每周每個(gè)備課組都要召開(kāi)一次備課組會(huì)議,討論內(nèi)容自定。在備課組會(huì)議上,我們新教師作為聆聽(tīng)著,從老教師那里學(xué)到了很多東西,例如有一次的會(huì)議主題是上屆高三生物教師的匯報(bào),通過(guò)這次會(huì)議我們了解了高考大概考哪些知識(shí),哪些知識(shí)要需要詳細(xì)地講,哪些知識(shí)需要重點(diǎn)的抓等等。

(2)集體備課

集體備課是一種很好的備課模式,我們組開(kāi)展了幾次集體備課,我從中收獲良多。我們集體備課時(shí),一般備一章的課,有我們的師父講解他備的課以及備課思路,然后我們就自己的理解提問(wèn),最后回去寫(xiě)自己的教案。通過(guò)這樣面對(duì)面的學(xué)習(xí),我們的備課水平提高很快。

(3)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師,通過(guò)交流,了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實(shí)驗(yàn)需要的技術(shù),也意識(shí)到要在我校開(kāi)展所有的選修實(shí)驗(yàn)還有一些困難需要克服,該如何克服呢?我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),但具體如何做,還在進(jìn)一步思考中。

3、閱讀

我自小對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,現(xiàn)在工作了,有了自己的工資,每個(gè)月我都會(huì)拿出200元左右的工資有計(jì)劃地購(gòu)買(mǎi)教育類、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科普等類別的圖書(shū),雖然目前還看不出什么效果,但是我相信隨著我的閱讀量的增大,知識(shí)儲(chǔ)備量的增大,在教育這條路上,我會(huì)走的更遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息,有些人就錯(cuò)把

消息當(dāng)成了知識(shí),這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先會(huì)對(duì)消息進(jìn)行甄別,篩選出屬于知識(shí)的部分,進(jìn)行自我積累。對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō),我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識(shí)豐富的網(wǎng)站。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),既豐富了自己的科學(xué)知識(shí),又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

高中生物教師年終工作總結(jié)

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用

臨近年底,很多老師都會(huì)開(kāi)始著手準(zhǔn)備年終總結(jié),這既是對(duì)自己一整年工作的回顧,也是對(duì)未來(lái)工作規(guī)劃的重要參考。對(duì)于高中生物教師來(lái)說(shuō),如何寫(xiě)出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié),確實(shí)需要一些技巧。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,首先要梳理清楚自己的教學(xué)成果。比如,這一年里組織了多少次實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生們的參與度怎么樣,實(shí)驗(yàn)效果如何。記得要把具體的數(shù)字寫(xiě)出來(lái),這樣更有說(shuō)服力。比如,今年一共開(kāi)展了十多次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),其中關(guān)于細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)最受歡迎,學(xué)生的平均成績(jī)提高了十五分左右。這樣的表述會(huì)讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

別忘了提到課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)。可以談?wù)勛约簢L試了哪些新的教學(xué)方法,比如引入了在線互動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生們?cè)谡n后也能繼續(xù)討論生物學(xué)問(wèn)題。還有,如果參加了什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng),也可以提一下。這些都能體現(xiàn)一個(gè)老師的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,這里可能會(huì)有一點(diǎn)小疏忽,比如把“教研活動(dòng)”寫(xiě)成了“教學(xué)活動(dòng)”,雖然差別不大,但還是要留意這類細(xì)節(jié)。

除了教學(xué)方面的內(nèi)容,個(gè)人成長(zhǎng)的部分也很重要??梢苑此家幌逻@一年里遇到的挑戰(zhàn),是如何克服的,以及從中獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如,面對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,通過(guò)小組合作的方式逐步改善了他們的學(xué)習(xí)狀況。這一過(guò)程中,不僅學(xué)生的成績(jī)有所提升,自己也學(xué)到了不少管理班級(jí)的方法。

在寫(xiě)總結(jié)時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,避免啰嗦。比如,描述教學(xué)成果時(shí),可以用一句話概括多個(gè)方面,而不是逐條羅列。像是“本年度的教學(xué)工作涵蓋理論講解、實(shí)踐操作及課外輔導(dǎo)等多個(gè)環(huán)節(jié),取得了顯著成效?!边@樣的表達(dá)既簡(jiǎn)潔又全面。

小編友情提醒:

記得檢查一下格式是否整齊。總結(jié)通常會(huì)分成幾個(gè)部分,每個(gè)部分之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔,方便閱讀。要是不小心忘記調(diào)整格式,導(dǎo)致排版混亂,就不太好看了。不過(guò)這樣的小問(wèn)題只要稍作修改就能解決。

2025生物教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(精選6篇)

生物教師的工作總結(jié)每年到了這個(gè)時(shí)候都得寫(xiě),這事誰(shuí)也躲不掉。今年我也是頭一回認(rèn)真琢磨怎么寫(xiě)?好這個(gè)總結(jié),畢竟這是對(duì)自己一年工作的梳理,寫(xiě)得不好怕是影響自己的年度考核。一開(kāi)始我覺(jué)得總結(jié)無(wú)非就是把做過(guò)的事羅列一下,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)沒(méi)什么意義,到最后就成了流水賬。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)
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