新教師年終工作總結(jié)900字怎么寫 【篇1】2800字
____9月1號(hào)對(duì)我而言是一個(gè)很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來(lái)，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，沒(méi)想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒(méi)有料想到的，包括花費(fèi)了很多心思備的課，也沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過(guò)去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí)，真的是感慨萬(wàn)千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評(píng)課……，這么多的第一次，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為一名像樣的人民教師。
回首這一年的成長(zhǎng)，我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”，下面，我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來(lái)我的成長(zhǎng)------
一、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒(méi)有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問(wèn)技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(zhǎng)，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問(wèn)題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差
為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
4、及時(shí)反思
我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過(guò)多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺(jué)地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問(wèn)題，越是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是教師樹立自己的科研意識(shí)，并潛心參與教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的的途徑，我在反思中得到了成長(zhǎng)。
5、優(yōu)異的學(xué)生成績(jī)
老師教得好不好，學(xué)生的成績(jī)最能說(shuō)明問(wèn)題。任教近一年來(lái)，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過(guò)鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。
二、班級(jí)管理方面
1、班級(jí)多次獲獎(jiǎng)
這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見(jiàn)習(xí)班主任，充分的參與到班級(jí)管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”(區(qū)級(jí))
②“____年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名(校級(jí));
③“科技周”獲第三名;
……
現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十，占到了全年級(jí)的40%，本學(xué)年得過(guò)兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好。
2、成功開設(shè)班隊(duì)課
六(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí)，我利用這一特點(diǎn)，班隊(duì)課中爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，從主持人、中隊(duì)長(zhǎng)的選拔，到各個(gè)節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性。
三、自身成長(zhǎng)方面
1、虛心聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。
2、積極開設(shè)公開課
從亮相課到區(qū)級(jí)新教師研討課，再到匯報(bào)課，我在一次次磨課中逐漸成長(zhǎng)，雖然過(guò)程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺(tái)競(jìng)技，我被評(píng)為教學(xué)重點(diǎn)抓的的一位，我的教案設(shè)計(jì)也得到了聽課教師的好評(píng)。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵(lì)學(xué)生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會(huì)有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次上的更好。
3、大膽評(píng)課
這一年來(lái)，聽了幾十節(jié)課，每次評(píng)課我都積極主動(dòng)參與，有些觀點(diǎn)得到了很多老師的認(rèn)同，比如在古華中學(xué)聽陸老師講課時(shí)，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去，得到了教研員的肯定。通過(guò)評(píng)課，我加強(qiáng)了自己分析教材的能力，能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評(píng)課技巧，在評(píng)課中反思自我，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)類似的缺點(diǎn)。
4、在教研組中成長(zhǎng)
每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我成長(zhǎng)最快的時(shí)機(jī)，我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)、區(qū)里的集體備課和聽課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題，一個(gè)是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一個(gè)是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》，在做課題的過(guò)程當(dāng)中，搞清楚課題研究的基本過(guò)程，為以后申報(bào)課題做好準(zhǔn)備，我也充分體會(huì)到了做一名研究性教師的重要性，希望將來(lái)自己也能獨(dú)自承擔(dān)課題。
我將平時(shí)教學(xué)中碰到的問(wèn)題寫成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長(zhǎng)，邊總結(jié)，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
篇1寫作要點(diǎn)63人覺(jué)得有用
新教師年終工作總結(jié)900字怎么寫
對(duì)于剛踏入教育行業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，年終工作總結(jié)可不是一件輕松的事。雖說(shuō)總結(jié)這事聽起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，可要是想寫得既專業(yè)又實(shí)用，那還真得下點(diǎn)功夫。今天就來(lái)聊聊怎么寫出一份合格的年終總結(jié)。
開頭怎么寫？
最好能回顧一下這一年的工作情況。比如，這學(xué)期帶了哪些班級(jí)，教了幾門課，還有參與過(guò)的教研活動(dòng)之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但得讓人一眼就能看出你這一年干了些什么。記得要把重要的事情提一提，像是公開課、比賽之類的事情，尤其是那些對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)幫助比較大的經(jīng)歷。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，談?wù)勛约旱氖斋@和不足。收獲這一塊，可以結(jié)合具體的例子來(lái)寫。比如，通過(guò)某個(gè)教學(xué)方法的嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了多少，或者是課堂管理能力有了什么提升。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師可能會(huì)把收獲寫得太籠統(tǒng)，像“通過(guò)努力，學(xué)生的成績(jī)普遍提高了”，這樣雖然沒(méi)錯(cuò)，但顯得有點(diǎn)空洞。如果能具體到某幾個(gè)學(xué)生的變化，效果會(huì)更好。
至于不足之處，這可是個(gè)容易被忽略的地方。很多老師在寫總結(jié)的時(shí)候，要么避重就輕，要么干脆不寫。其實(shí)，指出自己的短板不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的坦誠(chéng)，還能為下一年的工作找到方向。比如，覺(jué)得自己在課堂互動(dòng)上做得還不夠好，或者對(duì)個(gè)別學(xué)困生的關(guān)注不夠。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易被忽略，就是不要光說(shuō)問(wèn)題，還得提出改進(jìn)的辦法。不然的話，寫再多也是紙上談兵。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下未來(lái)規(guī)劃。這一部分其實(shí)挺關(guān)鍵的，因?yàn)樗P(guān)系到你下一年的努力目標(biāo)?？梢詫憣懽约合Ｍ谀姆矫嬗兴黄?，比如提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，或者多參加一些專業(yè)培訓(xùn)。不過(guò)這里有個(gè)地方容易寫得不夠清晰，有些人會(huì)把計(jì)劃寫得太過(guò)模糊，像“爭(zhēng)取把工作做得更好”，這樣的表達(dá)雖然積極向上，但缺乏具體的操作性。
除了以上幾點(diǎn)，還有一些小技巧可以參考。比如，總結(jié)里的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子。還有，如果有條件的話，可以附上一些數(shù)據(jù)或者案例，這樣會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了結(jié)合學(xué)校的要求，畢竟每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)可能不一樣。
小學(xué)新教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1200字
時(shí)光沖沖，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺(jué)中我在小學(xué)教育這方面工作已經(jīng)有一年多了。在一年之中，發(fā)生了許多的事情，里面有開心、有歡笑，當(dāng)然還有傷心和痛苦。但是我卻覺(jué)得我得到最多的就是收獲。
就個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面，作為一名新教師，我來(lái)到中和中心小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里的老師們各個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語(yǔ)組的老師們個(gè)個(gè)都很給力，我們一起團(tuán)結(jié)一致，開啟了”morning english time”,在校園里掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動(dòng)中，我更是體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，幫忙想點(diǎn)子、設(shè)計(jì)教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時(shí)間陪我更改教案，還有參賽現(xiàn)場(chǎng)大家的加油鼓勁，令我特別感動(dòng)。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時(shí)也對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在訓(xùn)練學(xué)生參與小學(xué)生講故事及口語(yǔ)比賽的活動(dòng)中，我更是深刻體會(huì)了指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的苦與甜。訓(xùn)練學(xué)生是一個(gè)需要耐心和信心的過(guò)程，同時(shí)還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓(xùn)練伊始，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)底子薄，基礎(chǔ)很不好，很艱難才能說(shuō)出一個(gè)完整的句子，而且聽不懂老師的提問(wèn)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練仍起色不大，有點(diǎn)信心不足。在我苦惱的時(shí)候，周圍的老師們總能及時(shí)地給予我?guī)椭?，大家集體參與訓(xùn)練，出謀劃策，在學(xué)生英語(yǔ)故事表演方面提供了非常好的建議，同時(shí)也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅(jiān)持、刻苦，學(xué)生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報(bào)，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，口語(yǔ)方面也在晉江市獲得了三等獎(jiǎng)。在這期間，我不僅收獲了指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽的技巧，而且再次得感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
同時(shí)，我還是一名輔導(dǎo)員。接受中學(xué)教師教育的我，對(duì)于少先隊(duì)工作，還是比較陌生的，特別是承擔(dān)了街道的“幸福晉江人”中隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，有些無(wú)從下手。但既然承擔(dān)了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來(lái)，并詢問(wèn)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們的意見(jiàn)。主線不明顯，有點(diǎn)分散，但創(chuàng)意是不錯(cuò)的，大家你一點(diǎn)，我一點(diǎn)地把自己的看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊(duì)課的流程、形式和意義，最后在總輔導(dǎo)員煒芯老師的指導(dǎo)下，在各位行政和輔導(dǎo)員老師的支持下，順利地完成了中隊(duì)課展示。在這堂中隊(duì)課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情，一次次的排演，大家都堅(jiān)持下來(lái)，并把最好的“笑臉”留給了參與這節(jié)課的老師們，也為大家呈現(xiàn)了心中的“幸福晉江”。
回憶過(guò)去一年的時(shí)光里，發(fā)生的許多事情，這些事情中，有許多的經(jīng)歷，都幫助了我的成長(zhǎng)。而這些成長(zhǎng)，也有一部分來(lái)自己集體團(tuán)隊(duì)的力量。現(xiàn)在的我，覺(jué)得我為自己的職業(yè)而感到驕傲，也感到無(wú)限的幸福，我相信在以后的日子里，我會(huì)因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，而收獲到更多的東西。也因?yàn)檫@些經(jīng)歷，我會(huì)變的更加的成熟與優(yōu)秀。
篇2寫作要點(diǎn)75人覺(jué)得有用
小學(xué)新教師年終工作總結(jié)怎么寫
每到年底，老師們都會(huì)開始準(zhǔn)備年終總結(jié)。對(duì)于剛?cè)胄械男陆處焷?lái)說(shuō)，寫總結(jié)可能有點(diǎn)困難。畢竟教學(xué)工作繁雜，涉及面廣，如何把這些事情梳理清楚，還真得花點(diǎn)心思。
開頭部分得先把一年的工作回顧一下?？梢詮拈_學(xué)初的計(jì)劃說(shuō)起，比如當(dāng)時(shí)定的目標(biāo)是什么，想通過(guò)哪些方式實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然了，實(shí)際工作中肯定會(huì)有調(diào)整，這部分也需要提一提。記得要把自己的努力和付出寫進(jìn)去，比如備課花了多少時(shí)間，帶班時(shí)遇到過(guò)什么挑戰(zhàn)。這部分內(nèi)容最好能具體一些，別光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)為啥這么做。
接著可以談?wù)劤晒W(xué)生的學(xué)習(xí)情況怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)？如果有些地方?jīng)]達(dá)到，也要分析原因，是方法不對(duì)，還是其他因素影響。還有，跟同事的合作也很重要，這一年里有沒(méi)有參加教研活動(dòng)，跟其他老師交流過(guò)經(jīng)驗(yàn)，這些都是值得記錄的。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也得好好反思。比如，課堂管理方面有沒(méi)有不足，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)有沒(méi)有不到位的地方。這些問(wèn)題都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的時(shí)候要把它們拿出來(lái)好好琢磨，看看以后該怎么改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)少不了。像“教學(xué)設(shè)計(jì)”“課堂互動(dòng)”這樣的詞就挺好用的。還有，“因材施教”“循序漸進(jìn)”這些老話也能派上用場(chǎng)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心寫錯(cuò)字，比如把“班級(jí)”寫成“班機(jī)”，雖然意思差別不大，但還是容易被挑刺兒。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上一些個(gè)人感受。比如這一年的教學(xué)讓自己有了哪些新的認(rèn)識(shí)，今后打算怎么繼續(xù)提高。當(dāng)然了，這部分不必太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得保持條理清晰。別一股腦兒全倒出來(lái)，這樣既不好看，也不好讀?？梢园凑諘r(shí)間順序，也可以圍繞幾個(gè)主題展開。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，寫著寫著就跑題了，這很正常，慢慢調(diào)整就好。
2025年新教師本年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
新教師本年度工作總結(jié)一
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。
作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事， 擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。 熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。 讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們! 作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操， 參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。 經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思 積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)， 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)， 并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。 我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。 作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好， 還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等， 所以得多多地聽課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”， 被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散， 比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
新教師本年度工作總結(jié)二
一年對(duì)于我們這些剛剛走入 社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā) 生了重大的改變。 人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。 我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí) 代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。 ----市新教師崗前培訓(xùn)告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情， 而是對(duì)教師這 一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)： 教師， 任重而道遠(yuǎn); 成為學(xué)生的良師益友， 難上加難; 作為老師，只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難， 并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理 想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。 作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一 名合格的人民教師。為此，在老教師的指導(dǎo)下，還算圓滿地完成了初一數(shù)學(xué)的教 學(xué)工作。 對(duì)于一位新教師來(lái)說(shuō)， 萬(wàn)事開頭難， 雖然困難重重， 但我覺(jué)得只要有心、 盡力肯定能行。在這一年的幾次數(shù)學(xué)考試中，所教學(xué)生也取得了較好的成績(jī)，今 后，我會(huì)更加努力，為我的理想目標(biāo)而奮斗。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新 教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
(一)積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟。我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué) 悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的 學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與 教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán) 結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合組長(zhǎng)和 其它老師搞好教研活動(dòng)， 并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。 我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。
(二)多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、 積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。
一年下來(lái)，我跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，大大小 小記滿了聽課本。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心 得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù) 求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其 講課安排的依據(jù)。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課 程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更 好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都上了公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清 楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都 幫助我更好地成長(zhǎng)。
(三)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參 考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生 在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該 重視教材的鉆研。 在備課過(guò)程中， 在不離開教材的原則下， 可以參考其他教科書， 對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之 前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教 學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
(四)多與學(xué)生溝通。
新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于 針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。而對(duì)于這些，我有著最深刻的體會(huì)。所以我利用一切 可以利用的時(shí)間在教室里看看，晚自習(xí)，我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生作 輔優(yōu)補(bǔ)差工作，勤能補(bǔ)拙。雖然很多老師對(duì)我這樣平時(shí)和晚上給學(xué)生補(bǔ)課不大理 解，但付出總有回報(bào)，很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué)，而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(五)注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰 凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置 的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以 必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要 時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。 (六)運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解， 他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方 法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一 段
篇3寫作要點(diǎn)89人覺(jué)得有用
____年新教師本年終工作總結(jié)怎么寫
剛?cè)肼殯](méi)多久的新老師，年底到了，難免要寫個(gè)總結(jié)。這總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)就是把自己這一年干的事好好梳理一下，把學(xué)到的東西整理出來(lái)，既是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的展望。
一開始，得想想這一年都干了什么。教學(xué)這塊肯定少不了，備課、上課、改作業(yè)，這些日常工作都得提一提。別忘了說(shuō)說(shuō)自己遇到的問(wèn)題，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，課堂紀(jì)律不好之類的。解決這些問(wèn)題的過(guò)程也是成長(zhǎng)的一部分。比如說(shuō)有一次有個(gè)學(xué)生總是不交作業(yè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是家里條件不太好，買不起輔導(dǎo)書，就想著辦法幫他在學(xué)校找資源，慢慢這個(gè)學(xué)生的成績(jī)也有了起色。
除了教學(xué)，跟同事的關(guān)系也很重要。新老師初來(lái)乍到，多向老教師請(qǐng)教是必要的。記得有一次聽了一位資深老師的公開課，真是受益匪淺，回去后就把自己的課做了調(diào)整，效果立竿見(jiàn)影。還有教研活動(dòng)，一定要積極參加，聽聽別的老師的想法，對(duì)自己也有啟發(fā)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。像我?guī)У哪莻€(gè)班，期初考試平均分才六十多分，經(jīng)過(guò)一年的努力，期末考平均分提高到了七十五分，這樣的進(jìn)步能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。不過(guò)要是數(shù)據(jù)不太理想，也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要寫出自己是怎么一步步改進(jìn)的。
要注意的是，寫總結(jié)時(shí)別光顧著說(shuō)好話，該反思的地方還是要反思。比如自己有時(shí)候備課不夠充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏亂了；有時(shí)候?qū)W(xué)生的態(tài)度可能太急躁，沒(méi)耐心聽完他們的解釋。這些問(wèn)題都需要記下來(lái)，以后改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以適當(dāng)加點(diǎn)個(gè)人感悟。比如通過(guò)這一年的工作，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的熱情比剛?cè)肼殨r(shí)更濃烈了，也明白了作為一名教師肩上的責(zé)任有多重。這種內(nèi)心的感受雖然不算特別專業(yè)，但能讓總結(jié)顯得更有溫度。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多。像什么“在今后的工作中，我將一如既往地努力”這種話，就少說(shuō)為妙。直接說(shuō)具體打算就行，比如下學(xué)期打算重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，或者想嘗試新的教學(xué)方法。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)里的格式，別忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和一些細(xì)節(jié)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把“的”寫成“地”，或者把“了”寫成“樂(lè)”，這類小問(wèn)題雖然不影響整體，但仔細(xì)看看還是能發(fā)現(xiàn)的。
新教師年終個(gè)人工作總結(jié)2000字怎么寫【篇4】 2200字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……
一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺(jué)得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。
此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。
遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。范文
在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來(lái)常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。
在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
篇4寫作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
新教師年終個(gè)人工作總結(jié)2000字怎么寫
新教師寫年終個(gè)人工作總結(jié)，重點(diǎn)在于把一年的工作內(nèi)容梳理清楚，既要突出成績(jī)，也要反思不足。這個(gè)總結(jié)得能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)軌跡，也讓自己明確接下來(lái)的方向。
一開始，得把教學(xué)任務(wù)完成情況寫出來(lái)。比如教了幾門課，帶了多少學(xué)生，每周上了多少節(jié)課。這部分內(nèi)容要具體，數(shù)字最好能體現(xiàn)工作量。不過(guò)有些新老師可能記不太清具體數(shù)字，只能大概說(shuō)個(gè)范圍，這就容易顯得不嚴(yán)謹(jǐn)了。比如說(shuō)：“大約教了三四個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)差不多都是三十多人?！边@樣表述就有點(diǎn)模糊。
接著要說(shuō)教學(xué)效果如何?？梢蕴崽釋W(xué)生的成績(jī)有沒(méi)有提高，課堂紀(jì)律怎么樣，學(xué)生反饋好不好。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有的新老師喜歡用“還不錯(cuò)”“挺好”這樣的模糊表達(dá)，這會(huì)讓總結(jié)缺乏說(shuō)服力。應(yīng)該具體一些，比如：“通過(guò)期末考試可以看出，班級(jí)平均分提高了五分左右，尤其是后進(jìn)生的成績(jī)提升比較明顯。”
然后就是參與教研活動(dòng)的部分。這一年參加了哪些培訓(xùn)，聽了幾次公開課，自己上過(guò)幾節(jié)公開課，這些都要列出來(lái)。這里有個(gè)小疏漏，有些新老師會(huì)忘記寫自己在教研活動(dòng)中學(xué)到了什么，只是單純羅列參加過(guò)的活動(dòng)名稱，這樣就少了點(diǎn)深度。比如只寫了：“參加了學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)議三次。”如果能補(bǔ)充一下學(xué)到的新理念或方法就更好了。
還要提到班主任工作的情況。當(dāng)班主任這一年，管紀(jì)律、搞活動(dòng)、開家長(zhǎng)會(huì)，這些事情都得交代清楚。這里有個(gè)小問(wèn)題，有些新老師寫班主任工作時(shí)，會(huì)把重心放在日?，嵤律?，反而忽略了班級(jí)建設(shè)的主要成果。比如光寫每天怎么檢查衛(wèi)生、收作業(yè)，卻沒(méi)提班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于個(gè)人提升這一塊，得說(shuō)說(shuō)自己這一年讀了哪些教育類書籍，學(xué)了什么新技能。這里有個(gè)小瑕疵，有些新老師喜歡堆砌書名，卻沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去談收獲。比如只列出一堆書名：“讀了《教育心理學(xué)》《班主任工作實(shí)務(wù)》等書。”如果能具體說(shuō)說(shuō)哪本書對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大，怎么運(yùn)用到實(shí)踐中就更有價(jià)值了。
小編友情提醒：
別忘了提一提工作中遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重怎么辦，課堂紀(jì)律不好怎么處理。這里有個(gè)小漏洞，有些新老師的解決辦法寫得很籠統(tǒng)，像是“多鼓勵(lì)學(xué)生”“加強(qiáng)管理”。這樣的表述太寬泛，缺乏針對(duì)性。
新教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
作為一名本學(xué)期剛?cè)肼毜慕處煟趯?duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，起初，我也曾茫然過(guò)，但同事的支持與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我很快地適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。一路走來(lái)，有過(guò)太多的遺憾和教訓(xùn)，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在思想態(tài)度、教學(xué)研究及自我提升方面，我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：
一、積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱心做好本職工作
剛剛參加工作，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作都充滿了陌生感，是領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的熱心幫扶讓我迅速適應(yīng)了自己的工作崗位，只有專心做好本職工作，在實(shí)踐中磨練自己、迅速成長(zhǎng)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。因此，我堅(jiān)持做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè);對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，只為成功找方法，不為失敗找理由;積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，開拓視野、增長(zhǎng)本領(lǐng);做好細(xì)節(jié)、追求完美;關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人。
二、虛心求教、認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求自己
作為新教師，在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問(wèn)是一條進(jìn)步的捷徑。在此我非常感謝一年級(jí)組的資深教師們，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們年級(jí)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。
在這不到半年的相處中，我深感為人師表之不易。在今后的工作中，我更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日勝任自己的工作。
篇5寫作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用
新教師年終工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真要寫好還真不容易。尤其是剛?cè)胄械男吕蠋?，總覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)總結(jié)不是流水賬，也不是單純記錄工作量，它得把一年來(lái)的成績(jī)、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都理清楚。這需要?jiǎng)幽X子，而不是隨手一寫就完事。
開頭怎么寫？
很多人喜歡上來(lái)就夸自己干得多出色，其實(shí)這樣反而不好。不如先簡(jiǎn)單回顧下這一年教了哪些課，帶了多少學(xué)生，這些基本情況交代一下就行。比如，“本年度擔(dān)任高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并兼任班主任工作?！边@樣的句子既簡(jiǎn)潔又明了，不會(huì)顯得啰嗦。
接著就是重點(diǎn)部分了。成績(jī)這部分可以分幾個(gè)方面來(lái)寫，比如課堂教學(xué)效果如何，學(xué)生的進(jìn)步情況怎樣，參加過(guò)哪些教研活動(dòng)等等。這里有個(gè)小技巧，就是用具體數(shù)字說(shuō)話。比如，“經(jīng)過(guò)努力，期末考試班級(jí)平均分提高了8分，及格率提升了12個(gè)百分點(diǎn)?！边@樣比空泛地說(shuō)“教學(xué)效果顯著”更有說(shuō)服力。
再說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題吧。每個(gè)人都會(huì)有不足之處，關(guān)鍵是要正視它們?？梢詫憣懻n堂管理上的困惑，教材理解上的難點(diǎn)，還有和家長(zhǎng)溝通時(shí)遇到的問(wèn)題。這部分不需要太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好，主要是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象，知道自己還有提升的空間。
至于經(jīng)驗(yàn)，可以從日常工作中提煉出來(lái)。比如，你是怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的，平時(shí)備課有哪些小竅門，處理突發(fā)事件時(shí)有什么心得。把這些零散的想法整理成條理清晰的文字，會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。
最后就是對(duì)未來(lái)的展望了。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?？梢哉?wù)勏乱荒甑哪繕?biāo)，比如希望在哪個(gè)方面取得突破，準(zhǔn)備采取什么措施改進(jìn)教學(xué)方法之類的。記得別光喊口號(hào)，要結(jié)合實(shí)際情況提出切實(shí)可行的辦法。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意格式和語(yǔ)言。不要把整篇文章寫成一大段，最好分成幾個(gè)小節(jié)，每節(jié)都有個(gè)小標(biāo)題。另外，用詞要恰當(dāng)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要避免過(guò)于晦澀難懂。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)讓人覺(jué)得不夠認(rèn)真，比如把“備課”寫成“背課”，雖然意思差不多，但總歸不太合適。
新教師的年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
新教師的年終工作總結(jié)
作為一名本學(xué)期剛?cè)肼毜慕處煟趯?duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，起初，我也曾茫然過(guò)，但同事的支持與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我很快地適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。一路走來(lái)，有過(guò)太多的遺憾和教訓(xùn)，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在思想態(tài)度、教學(xué)研究及自我提升方面，我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：
一、積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱心做好本職工作
剛剛參加工作，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作都充滿了陌生感，是領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的熱心幫扶讓我迅速適應(yīng)了自己的工作崗位，只有專心做好本職工作，在實(shí)踐中磨練自己、迅速成長(zhǎng)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。因此，我堅(jiān)持做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè);對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，只為成功找方法，不為失敗找理由;積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，開拓視野、增長(zhǎng)本領(lǐng);做好細(xì)節(jié)、追求完美;關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人。
二、虛心求教、認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求自己
作為新教師，在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問(wèn)是一條進(jìn)步的捷徑。在此我非常感謝一年級(jí)組的資深教師們，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們年級(jí)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。
在這不到半年的相處中，我深感為人師表之不易。在今后的工作中，我更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日勝任自己的工作。
篇6寫作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
新教師的年終工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思。特別是剛?cè)胄械男陆處煟@總結(jié)要是寫不好，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。其實(shí)總結(jié)歸根到底就是把自己這一年干了什么，學(xué)了什么，還有哪兒沒(méi)做好給理清楚。
先得把工作上的事梳理一遍，比如平時(shí)帶的課，備課花了多少功夫，課堂上遇到過(guò)什么棘手的問(wèn)題，這些問(wèn)題后來(lái)是怎么解決的。記得有個(gè)同事，他帶的班紀(jì)律不太好，開始真讓他頭疼，后來(lái)他琢磨著是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，就試著調(diào)整了一下講課節(jié)奏，還加了些互動(dòng)環(huán)節(jié)，效果就慢慢好了起來(lái)。這樣的例子最好都寫進(jìn)去，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能給自己做個(gè)參考。
除了具體的工作內(nèi)容，還得想想自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這一年有沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)，聽了哪些講座，學(xué)到了啥新東西。這些都能體現(xiàn)你的求知欲和上進(jìn)心。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像我上次寫的時(shí)候就差點(diǎn)忘了那次特別有意義的線上研討會(huì)，后來(lái)翻筆記才想起來(lái)補(bǔ)上。所以平時(shí)記個(gè)簡(jiǎn)短的工作日志很有必要，不然到年底想不起具體的事就麻煩了。
跟同事的關(guān)系也很重要，尤其是剛?cè)肼毮菚?huì)兒，可能跟老教師交流不多，現(xiàn)在回頭看看，多跟他們聊聊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)肯定是有好處的。要是有啥合作項(xiàng)目或者團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也別忘了提一提，這能反映你的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總結(jié)里不能光說(shuō)成績(jī)，缺點(diǎn)也得實(shí)事求是地?cái)[出來(lái)。比如說(shuō)自己對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，或者對(duì)學(xué)生心理把握得還不夠準(zhǔn)。但這里頭要注意，說(shuō)缺點(diǎn)的時(shí)候語(yǔ)氣得誠(chéng)懇，不能太消極，畢竟總結(jié)的目的是改進(jìn)，不是自責(zé)。
最后一點(diǎn)，格式上不用太死板，但條理要清晰。有的老師喜歡用數(shù)字標(biāo)注，像“1. 工作成績(jī)”“2. 存在不足”，這樣看起來(lái)一目了然。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如寫到學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)候，突然想起某個(gè)學(xué)生的家庭情況，結(jié)果扯遠(yuǎn)了。這種情況就得提醒自己及時(shí)拉回來(lái)，別偏離主題。
寫總結(jié)的過(guò)程其實(shí)也是自我反思的過(guò)程，認(rèn)真對(duì)待的話，對(duì)以后的教學(xué)工作肯定有幫助。
