初一班主任年終工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】650字
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下， 詳細內(nèi)容請看下文初一班主任年度個人思想總結(jié)。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
篇1寫作要點149人覺得有用
寫總結(jié)的時候，關鍵是要把事情說清楚，尤其是那些重要的工作進展、遇到的問題以及解決辦法。先要把全年的工作做一個全面回顧，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都得想清楚。比如，今年班級管理上，我著重抓了學生的日常行為規(guī)范，這很重要，因為只有規(guī)矩立好了，學生才能在一個有序的環(huán)境中學習。
說到具體工作，比如班會上經(jīng)常強調(diào)的一些紀律問題，有些同學剛開始不太適應，后來慢慢就改過來了。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)光靠說教效果有限，還得結(jié)合一些具體的實例來引導他們。有一次有個學生上課玩手機，我就讓他站在講臺上給大家講為什么這樣做不對，結(jié)果他自己也意識到問題，以后就沒再犯過類似錯誤。這種教育方式比單純的批評管用得多。
工作中也會遇到一些突發(fā)狀況，像突然有個學生生病了，需要馬上聯(lián)系家長送醫(yī)院。這種事情挺讓人緊張的，但處理起來其實也有套路。首先要冷靜，然后快速聯(lián)系家長，接著安排其他同學照看好班級秩序，這樣既不會耽誤教學進度，也能讓學生感受到集體的溫暖。這類事情多了，處理起來就會越來越順手。
書寫注意事項：
跟科任老師的合作也很重要。我們每周都會開一次碰頭會，交流每個學生的學習情況。我發(fā)現(xiàn)這種方式特別有效，因為有時候班主任掌握的信息不一定全面，而科任老師的反饋能幫我們更好地了解學生的學習狀態(tài)。比如數(shù)學老師反映某個學生作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就找他談心，發(fā)現(xiàn)是因為家里最近有點事影響了心情，及時解決了這個問題后，他的成績很快就上去了。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意細節(jié)，不能光喊口號，得有具體的數(shù)字和例子來支撐。比如，今年我?guī)У陌嗉壙荚嚻骄痔岣吡硕嗌俜郑瑓⒓訉W?；顒荧@獎的學生人數(shù)增加了幾個，這些都是很直觀的成績。要是沒有這些具體數(shù)據(jù)，總結(jié)就會顯得空洞。
還有就是語言要樸實，別太花哨。畢竟總結(jié)不是寫詩，主要是為了讓領導了解情況，所以用詞越簡單越好。有時候我會用一些自己的話來表達，這樣更有真實感。比如，“孩子們的進步讓我感到欣慰”，而不是什么“學生成績顯著提升，令人鼓舞”。前者聽起來更接地氣，也更容易讓人信服。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完之后最好多讀幾遍，看看有沒有遺漏的地方，或者哪里表述得不清楚。有時候可能寫著寫著就跑題了，或者把一些不重要的小事寫得很詳細，而重要的事情反而一筆帶過了。這種情況要盡量避免，畢竟總結(jié)的目的是突出重點，而不是面面俱到。
初一班主任2025年終總結(jié)600字怎么寫【篇2】 1600字
本學期，我擔任初一(2)班班主任，兼任101、102班數(shù)學老師，以及數(shù)學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、工作業(yè)績方面：
1、班主任工作
本學期我擔任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標，將“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進一步實現(xiàn)了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標。
本學年承擔學校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節(jié)、“我和書籍有個 約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。
入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛(wèi)隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。
2、教學工作
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。
本學年承擔校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承擔數(shù)學競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數(shù)學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學工作中，數(shù)學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
自報優(yōu)秀等級。
被考核人簽名：
篇2寫作要點227人覺得有用
初一班主任____年終總結(jié)600字怎么寫，每個學期結(jié)束，班主任都得交一份總結(jié)，這是工作的一部分?？偨Y(jié)，既要體現(xiàn)成績，也要反映問題，還得有改進計劃。光說成績不提問題，那不是實事求是的態(tài)度。
我剛當班主任的時候，總覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，比如學生考了多少分，活動搞了多少次，家長會開了幾場啦。后來才發(fā)現(xiàn)這樣不對勁。成績是重要，但為啥能取得這些成績，過程才是關鍵。比如說這次月考進步明顯，得想想是不是因為班風改善了，還是教學方法調(diào)整了。這事不能憑感覺，得有依據(jù)。
寫總結(jié)時，有些細節(jié)特別容易被忽略。比如某次主題班會上，學生發(fā)言很積極，這就值得記錄下來。再比如某個學生進步很大，背后肯定有原因，可能是父母輔導多了，也可能是他找到了適合自己的學習方法。把這些細節(jié)寫進去，總結(jié)就生動了。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到點小麻煩，比如時間久了記不太清具體數(shù)字，這時候可以翻翻工作手冊，上面一般都有記錄。
總結(jié)不能光看表面現(xiàn)象。比如有段時間班級紀律不太好，表面上看是學生調(diào)皮搗蛋，其實可能是課程安排出了問題。那時候我調(diào)整了一下課程表，把一些難度大的課安排在上午，效果就出來了。所以總結(jié)的時候，得學會從現(xiàn)象看本質(zhì)，這樣才能找到解決問題的辦法。
書寫注意事項：
總結(jié)別寫得太長，老師的時間寶貴。建議分三部分寫，第一部分寫成績，第二部分寫問題，第三部分寫改進措施。成績部分要簡潔明了，問題部分要直面痛點，改進措施則要切實可行。比如，這次期中考試成績不理想，就得分析原因，是復習不到位，還是學生狀態(tài)不好。然后針對這些問題提出解決辦法，像加強個別輔導，或者優(yōu)化復習策略。
再來說說語言表達，總結(jié)不是寫詩，不用追求華麗辭藻，平實一點就好。但也不能太隨意，畢竟這是正式材料。比如，“這次活動參與人數(shù)較多”比“好多人參加了這個活動”顯得更專業(yè)些。不過有時候也會出現(xiàn)筆誤，比如把“參與人數(shù)較多”寫成“參加人數(shù)較多”，其實差別不大，但還是要注意檢查一下。
初一班主任年終工作總結(jié)3000字怎么寫【篇3】 1300字
二．學風塑造
我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學期開學之時向?qū)W生們證明了我的目標――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建設以外，還得從學風上著手！
我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束潛力是相當強的，由于班風的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿潛力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學習比較差的學生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎樣辦？我想，我們作為老師的，學會如何學習了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學習興趣，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每一天早晨務必5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活！
學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱巨的任務，我愿意在漫漫的教學實踐中上下求索！
三．不足與改善
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足，能夠透過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理，應以平常心去進行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設性的推薦！
篇3寫作要點110人覺得有用
做為一名初一班主任，寫年終總結(jié)確實是個不小的任務。這總結(jié)得既全面又能反映工作成績，還得能讓領導看明白，說起來容易做起來難。我剛接手這個班的時候，就覺得總結(jié)這事挺麻煩的。不過，時間久了，也就慢慢摸到了一些門道。
寫總結(jié)前，先把這一年的工作都過一遍腦子很重要。比如，開學初是怎么安排座位的，班里的紀律情況怎么樣，學生的成績有沒有進步。這些都得想清楚。有時候一忙起來，就容易漏掉細節(jié)。記得去年有個學生因為家庭原因情緒特別低落，我當時只顧著和其他同學交流，沒及時發(fā)現(xiàn)他的變化。后來才反應過來，要是早點關注他，可能情況會好很多。
總結(jié)里最好能具體到數(shù)字。像是班里參加活動的比例，考試平均分提高了多少，這些都能體現(xiàn)工作成果。不過有時候想不起來具體數(shù)字怎么辦？可以翻翻記錄本，那里通常都有詳細的記載。當然，有些東西可能不太好量化，像學生們的成長，班級氛圍的變化什么的。這就得靠自己的觀察了，說到底還是得用心。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶點個人反思。不是那種特別官方的說法，就是自己真實的想法。比如，覺得自己在處理某件事的時候方法是不是太單一了，下次能不能換個思路。有一次我看到班里有兩個學生總是起沖突，當時只是簡單地批評了一下，結(jié)果他們反而更不服氣。后來我專門找他們談心，才知道原來是因為誤會。從那以后，我就學會了多聽聽學生的意見。
寫總結(jié)的時候，語言不要太生硬。畢竟這不是公文，而是對自己工作的回顧?？梢杂命c口語化的表達，這樣讀起來不會那么枯燥。像“這事辦得挺順手”這樣的句子就挺好。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如扯到一些跟總結(jié)無關的小事上去。所以寫的時候得控制住自己，別東拉西扯。
還有個小技巧，就是多看看以前的總結(jié)。不是照抄，而是借鑒一下別人是怎么寫的。當然，每個班的情況都不一樣，不能完全照搬。我去年就借鑒了一個同事的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)他在寫班級活動時用了不少生動的例子，我覺得很有啟發(fā)。后來我也試著在我的總結(jié)里加了些具體的例子，效果還不錯。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去。放幾天再拿出來看看，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有些地方寫得不夠清楚，或者有些話表達得不太合適。有時候自己寫的東西，剛寫完的時候覺得挺好的，隔段時間再看就發(fā)現(xiàn)問題了。我有一次就是這樣，寫完覺得挺滿意的，結(jié)果過了兩天再看，發(fā)現(xiàn)好幾個地方都能改得更好。所以，寫完之后多檢查幾遍還是很有必要的。
精選初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
本學期，我繼續(xù)擔任b7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
四、多種形式教育是關鍵。
初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
篇4寫作要點150人覺得有用
初一班主任年終工作總結(jié)該怎么寫？這個問題其實挺讓人頭疼的。一方面得體現(xiàn)工作成績，另一方面也要反映問題和不足，還要給未來的工作指個方向。這中間的平衡點不太好把握。
先說準備工作吧。手頭的數(shù)據(jù)不能少，學生的成績單、日常表現(xiàn)記錄、家校溝通記錄這些都得準備好。整理的時候別急著分類，可以先把所有的材料攤開，腦子里過一遍這一年的主要工作。比如開學初制定的班規(guī)，后來有沒有執(zhí)行到位？班級活動搞了幾次，效果怎么樣？這些都是需要回顧的。
接著就是提煉重點了。不是所有事情都要寫進去，得挑那些有代表性的事情。比如說有個學生一開始特別調(diào)皮，后來通過個別談話慢慢轉(zhuǎn)變了態(tài)度，這個故事就可以寫。還有班級文化建設方面，比如設立了圖書角，現(xiàn)在大家的閱讀興趣提高了，這也值得提一下。
不過寫的時候要注意順序，不能亂。最好是從大的方面入手，比如德育工作、教學配合、家校聯(lián)系這些大塊。然后往里面填充具體的事例。這里就容易出問題了，有些人喜歡把事情堆在一起，結(jié)果寫得又亂又啰嗦。我的建議是先搭好架子，再往里填內(nèi)容，這樣就不會顯得雜亂無章。
說到內(nèi)容，語言上要謹慎。既然是總結(jié)，就得客觀，不能一味地夸自己。比如提到某次活動辦得不好，原因是什么，當時是怎么處理的，這些問題都要交代清楚。不然的話，領導看了會覺得你避重就輕，反而影響評價。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以帶點小展望。比如下學期打算加強哪方面的建設，或者計劃組織什么樣的活動。這能讓上級看到你的用心，也表明你對未來是有規(guī)劃的。
小編友情提醒：
檢查是非常重要的一步。檢查的時候要注意格式，段落劃分是否合理，有沒有明顯的語法錯誤。有時候忙起來容易忽略標點符號，比如逗號該不該加，括號用得對不對這些問題。還有就是數(shù)字，千萬別抄錯，一個小數(shù)點的位置錯了，整個數(shù)據(jù)就全廢了。
寫總結(jié)不是一件輕松的事，但只要把準備工作做扎實，思路理清楚，再加上細心一點，應該能寫出一份不錯的總結(jié)。
2025初一班主任年終個人教學工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
在班級管理中與學生同成長溧陽實驗初中 高國民帶本屆初一(10)班，在班級管理上主要是在堵上屆帶班管理中的漏洞。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的初一班主任年終個人教學工作總結(jié)。
上屆帶班的許多不足都希望在這屆能加以彌補、完善，這樣也不至于浪費了三年帶班所積累起來的寶貴經(jīng)驗。與以前相比，感覺現(xiàn)在做班主任想法少了，但也更為務實了。以前總是變著法子想管理的點子，總想立馬見效，能立竿見影?？墒屡c愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地認識到：做不斷變化著的人的工作實在是太難了。班主任就是在不斷地琢磨人，始終致力于研究好“人學”這門學問。前面已經(jīng)有10位班主任作過交流發(fā)言了，班級事務大同小異，已經(jīng)很全面了，我就選擇其中三個方面來講，其它的不再贅述。
班干部隊伍的建設。打籃球有兩種戰(zhàn)術，“盯人”和“聯(lián)防”，用在班級管理上，要讓班主任一人盯五十人，事無巨細，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個半死，效果也并不見佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起“聯(lián)防”，或許能收到事半功倍之效。對于班干部，我覺得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開始就選對人，就如我班擦黑板理講臺的兩位女生而言，非常有責任心，總能整理的干干凈凈，令人賞心悅目，以前勞動委員安排的是一個常丟三落四的學生負責這項工作，總讓人不省心。所以開學初班主任還是要深入到學生之中，廣泛了解學生，以期慧眼識珠，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學生投票競選中他們獲勝的可能性就大，“熟練工”總比“生手”要好的多，稍加點撥就能進入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正直，最令人欣慰的一點是他們對待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學習委員雖成績不理想，工作卻極負責，有同學就反映他管得太寬了，把班長的事務也攬過去了，但絕大多數(shù)同學認為他很負責，學習上是有問必答，有求必應，絕不敷衍，還是贏得了同學們的廣泛認可與支持。要調(diào)動班干部的積極性就應給予他們展示的舞臺，我班周一至周五，每天一個值日班長，幾個班干部輪流來，一天要進行兩次總結(jié)，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報每位同學的當天日常考核得分。班干部隊伍的建設正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來得便捷?，F(xiàn)在我是逐漸從臺前退至幕后，他們能說好的就免開尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺，力求打造一支作風好、有能力的優(yōu)秀班干部隊伍。
篇5寫作要點80人覺得有用
____初一班主任年終個人教學工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先想清楚這一年到底干了什么。對于初一班主任來說，這工作頭緒多，學生剛從小學升上來，各種習慣還在調(diào)整，所以日常管理就特別重要。每天早上要看他們到校沒遲到，課間還要留意教室衛(wèi)生，中午午休也要盯著點，晚上放學還得檢查下作業(yè)收齊沒。這些瑣碎的事看似簡單，但其實都挺費精力的。
記得有一次開班會，本來打算講紀律問題，結(jié)果學生提了個建議，說能不能多組織些活動。當時有點猶豫，怕耽誤學習時間，但后來想想，活動確實能增進同學感情，也能讓他們更快適應新環(huán)境。于是就策劃了幾場班級比賽，比如籃球賽和知識競賽，效果不錯，大家積極性一下子高了不少。當然，這也讓我意識到，作為班主任，有時候需要聽聽學生的意見，不然可能會忽略一些重要的事。
書寫注意事項：
教學這塊也不能放松。平時除了常規(guī)授課，還得關注學生的成績變化。有個學生數(shù)學一直不太好，我就利用課余時間給他單獨輔導。一開始他很抵觸，覺得太難了，后來慢慢找到方法，成績也有所提升?？吹剿M步，心里還是挺有成就感的。不過也有遺憾的地方，比如有的學生因為家庭原因經(jīng)常缺課，輔導起來難度大了些，這部分工作可能做得還不夠到位。
還有就是家校溝通這塊。年初開了家長會后，有些家長反饋說孩子在家表現(xiàn)不太好，我就挨個找那些家長聊了聊，了解具體情況。后來發(fā)現(xiàn)，不少問題都是因為溝通不暢造成的。所以后來我試著定期發(fā)短信給家長，匯報學生在校表現(xiàn)，這樣既能讓家長放心，也能及時掌握孩子的動態(tài)。
工作中難免會遇到困難。有時候布置的任務，學生完成得不盡如人意，這時候不能急著批評，而是要耐心引導。比如上次有個學生作業(yè)總是馬虎，我先是提醒他注意細節(jié)，接著又讓他復述解題步驟，慢慢就改過來了。其實每個學生都有潛力，關鍵是要找到適合他們的辦法。
初一班主任2025年終個人總結(jié)怎么寫【篇6】 450字
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
（一）問題和教訓
由于沒有的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
（二）今后努力方向
1、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
篇6寫作要點223人覺得有用
作為初一班主任，年終總結(jié)，其實挺重要的。它不是單純的匯報，更像是對自己這一年工作的梳理。先說說材料準備，平時的記錄很重要，像學生的進步情況、班級活動開展的細節(jié)，還有那些突發(fā)事件怎么處理的，都得記下來。不然到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，腦袋空空的，啥都想不起來。
寫總結(jié)的時候，得把重點放在工作成果上，尤其是那些有代表性的事件。比如說某個學生從成績墊底到名列前茅，這種變化背后肯定有自己的努力。你可以詳細描述一下當時是怎么做的，用了什么方法，最后達到了怎樣的效果。這部分內(nèi)容能讓領導看到你的專業(yè)能力。
光寫成績也不行，還得反思一下不足的地方。比如有些班級活動可能組織得不太成功，原因是什么？是準備工作不到位還是溝通出了問題？把這些問題找出來，分析清楚，這樣下次就能避免類似的情況發(fā)生。不過有時候人難免會疏忽，像有一次我安排活動的時候，忘記通知幾個家長，結(jié)果當天到場人數(shù)少了點，這事讓我特別注意以后一定要提前確認好細節(jié)。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很關鍵。班主任的工作不是一個人的事，需要和其他任課老師配合。如果某個學科成績一直提不上去，就得想想是不是課堂紀律有問題，或者是作業(yè)布置不合理。這種時候就需要多跟科任老師交流，看看大家有沒有什么好的建議。有時候可能只是個小誤會，大家一商量就解決了。
寫總結(jié)的時候，字數(shù)不用太多，但一定要真實。要是吹得太夸張，反而顯得不誠懇。記得把數(shù)據(jù)也帶上，像考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的學生有幾個之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能增強說服力。
總結(jié)最好能體現(xiàn)個人特色。每個班主任都有自己的管理方式，把自己的特點融入進去會讓總結(jié)更有看點。像有的班主任喜歡通過家訪了解學生家庭情況，有的則更注重培養(yǎng)學生的自主管理能力。把你的獨特之處展現(xiàn)出來，領導也能看出你是個有想法的人。
