班主任的年度優(yōu)秀工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、用心愛著自己的學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看看同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，甚至是幫他們整整衣領(lǐng)的瑣事。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意。學(xué)生生病時，帶他去看病。這些事看起來雖然很小，卻是作為班主任的體現(xiàn)。
二、善于做好學(xué)生的思想工作和注重潛力的培養(yǎng)，
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要歸功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就能順利的得到開展。即使我因工作需要，不在學(xué)校，我班的班務(wù)也是井然有序，一切良好。
三、善于做待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因為每一個學(xué)生
都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵，越能影響一個班群眾。我一般是先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為待優(yōu)生的原因，及時對待優(yōu)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理負擔(dān)，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
一個班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的，還務(wù)必與任課老師同心協(xié)力。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)狀況，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。
五、努力做學(xué)生家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為家長的朋友。在近十年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，只要見到家長總是笑臉相迎，用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
篇1寫作要點240人覺得有用
班主任的工作千頭萬緒，一年到頭下來，各種事情交織在一起，寫總結(jié)的時候得好好理一理思路?？偨Y(jié)，說到底就是把過去一年干了什么，怎么干的，效果如何，都得交代清楚。先從日常管理說起，每天學(xué)生進進出出，早自習(xí)、午休、晚自習(xí)，每個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。比如早自習(xí)，有沒有遲到現(xiàn)象，課堂紀律怎么樣，這些都是重點。記不清有多少次，早上七點不到就站在教室門口，看著孩子們陸陸續(xù)續(xù)進來，有的打哈欠，有的精神抖擻，心里琢磨著今天的班會該怎么開。
教學(xué)方面也不能忽視，畢竟教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心。這一年來，我?guī)У陌嗉壋煽兛傮w有所提升，但這中間也經(jīng)歷了不少波折。記得有一次月考，某科成績下滑厲害，當時真是急得團團轉(zhuǎn)。后來和任課老師一起分析原因，發(fā)現(xiàn)是復(fù)習(xí)方法出了問題，調(diào)整策略后才慢慢扭轉(zhuǎn)過來。還有個事，班里有個學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，每次考試都不理想，我花了好幾周時間單獨輔導(dǎo)他，終于讓他在期末考試中進步不少。這種例子還有很多，寫總結(jié)時要把這些細節(jié)梳理出來，不然容易遺漏重要信息。
家校溝通也是重頭戲，這一年開了不少家長會，有時候面對面聊，有時候通過電話交流。有些家長特別配合，有些則需要反復(fù)溝通才能理解學(xué)校的安排。印象比較深的是一個學(xué)生的家長，起初對我們的一些教育措施不太認同，后來經(jīng)過幾次深入交談，雙方達成了共識。這種互動很重要，能讓家長明白學(xué)校的努力方向，也能爭取他們的支持。
除了這些常規(guī)工作，還有一些突發(fā)狀況需要處理。比如有學(xué)生生病住院，需要及時跟進情況；還有同學(xué)之間鬧矛盾，也需要耐心調(diào)解。這種事情看似瑣碎，但處理不好會影響整個班級氛圍。所以平時就得留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭。
寫總結(jié)的時候，順序可以靈活一點，不一定非要按時間線來寫。可以根據(jù)不同的工作內(nèi)容分類整理，這樣條理更清晰。不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷浺恍┘毠?jié)，這就得翻閱之前的記錄本，看看有沒有遺漏的地方。寫的時候也要注意語言簡潔明了，別啰嗦太多，該說的重點得突出，不然領(lǐng)導(dǎo)看了半天也不知道你想表達什么。
小編友情提醒：
總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一階段的工作做準備。如果能把這些年的經(jīng)驗教訓(xùn)都寫進去，哪怕只有一點點啟發(fā)，也算是沒白費心思。
負責(zé)任的高二班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
一年就這樣過去了，在過去的一年發(fā)生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情，受刺激的事情，可以羅列出一大摞來。
可是我既然身為老師們還是班主任，我就應(yīng)該將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1.班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2.個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。
在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎(chǔ)上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
篇2寫作要點89人覺得有用
作為一名高二班主任，要想寫出一份負責(zé)任的年度工作總結(jié)，關(guān)鍵是要將工作中的實際情況如實反映出來，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。這份總結(jié)不僅要體現(xiàn)工作的全面性，還要展現(xiàn)出個人的思考深度。
在動筆前，最好先梳理一下過去一年的工作脈絡(luò)。比如，這一年里組織了哪些重要的活動，比如主題班會、社會實踐等，這些活動的初衷是什么，最終達到了怎樣的效果，有沒有遇到什么意料之外的情況。記得要把具體的數(shù)據(jù)記錄下來，像學(xué)生參與活動的比例、活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生名單之類的信息，這會讓總結(jié)顯得更有說服力。
寫總結(jié)的時候，要注意結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)背景，針對班級管理中的某些細節(jié)進行分析。比如，對于課堂紀律的問題，是不是因為課程安排不合理導(dǎo)致學(xué)生注意力分散？如果是這樣，那么在下學(xué)期就可以嘗試調(diào)整課程表，看看是否能改善這一狀況。當然，這里就有一個小問題需要注意，有些老師可能會忽略這一點，覺得只要照搬以往的經(jīng)驗就行，殊不知每個班級的情況都不盡相同。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要做一個客觀的評估。不僅僅要看平均分的高低，更要關(guān)注那些進步明顯的學(xué)生。這些學(xué)生身上可能有一些值得推廣的學(xué)習(xí)方法，不妨詳細記錄下來，分享給其他同學(xué)。不過有時在描述這些成功案例時，可能會出現(xiàn)一些措辭不當?shù)牡胤?，比如把“學(xué)習(xí)態(tài)度積極”寫成了“學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極”，雖然差別不大，但還是建議多檢查幾遍。
還有很重要的一點，就是對待學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注。作為班主任，應(yīng)該留意學(xué)生們的情緒變化，尤其是臨近高考的壓力問題。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒低落，就需要及時采取措施，比如找他們談心，或者聯(lián)系家長共同解決問題。在這方面，我曾經(jīng)有一次沒注意到某個學(xué)生的情緒波動，后來才從別的同學(xué)那里得知他最近家庭出了點事，這讓我意識到平時觀察得還不夠細致。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不必拘泥于固定的形式?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以圍繞不同的主題展開敘述。重要的是內(nèi)容真實可靠，能讓閱讀者從中感受到你的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。
2025年度班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
不知不覺和我的學(xué)生在一齊又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因為我明白課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗，就能夠把數(shù)學(xué)融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實的發(fā)展。新課程要透過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了點滴的教學(xué)經(jīng)驗：讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：
班級狀況分析：
我班這學(xué)期共有學(xué)生30人，其中男19名，女11名，絕大部分學(xué)生都有較強的計算潛力，有不少的進步。學(xué)生語言表達潛力進步不大，只會用民族語言交流很少使用普通話，他們的動手潛力和生活自理潛力還較差。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班群眾的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一狀況，我先在班上選出五名職責(zé)心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。
為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生最后慢慢地進入了狀況。此刻，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
(二)配合學(xué)校安排，用心組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
如：今年校“六。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，有較強的群眾榮譽感，最后也取得了可喜的成績。
(一)教學(xué)業(yè)務(wù)作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
(二)自我提升
篇3寫作要點198人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得明白總結(jié)不是流水賬，也不是單純羅列事情。它需要提煉出重點，把關(guān)鍵的事情梳理出來，還得有條理。比如，先想清楚總結(jié)的范圍是什么，是整個學(xué)期的工作還是某個階段的重點任務(wù)？要是沒想好這個，寫出來的就可能東一榔頭西一棒槌。
比如做班主任工作，得先把這學(xué)期的活動、事件過一遍腦子，哪些是影響大的，哪些是日?，嵥榈?。然后把這些事情分類，像學(xué)生管理、班級建設(shè)、家校溝通之類的，這樣看起來就不會亂七八糟。分類完后，還要琢磨每個部分的核心內(nèi)容是什么，不能光記流水賬，得說清楚為什么這么做，結(jié)果怎么樣。
在寫的過程中，可能會遇到一些小問題。比如，有時候會想不起具體時間了，這就得靠平時記錄的習(xí)慣。如果平時沒記，現(xiàn)在寫總結(jié)時就只能憑印象寫了，這樣容易出錯。還有就是，有些事雖然做了，但效果不太好，這時候就得誠實地寫出來，不然總結(jié)就失去了意義。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意語言表達。有的時候，為了顯得事情重要，會用一些比較夸張的說法，但這反而會讓讀者覺得不夠真實。應(yīng)該用平實的語言，把事情講清楚就行。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會跑題，說一些跟總結(jié)無關(guān)的事，這就得及時調(diào)整回來。
還有一點需要注意，就是數(shù)字的應(yīng)用。像學(xué)生的成績進步了多少，參加活動的人數(shù)是多少，這些具體的數(shù)字能增強總結(jié)的說服力。但如果數(shù)字太多，就會顯得啰嗦，所以得挑重要的寫。不過有時候，因為手頭資料有限，可能會記不清具體數(shù)字，這時可以用大概的范圍代替，比如“大約有幾十人參與”。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，最好能找同事幫忙看看。有時候自己寫的東西，看不出來哪里有問題，別人一眼就能指出毛病。當然，也有可能同事的意見不一定對，這時候就需要自己判斷了。
畢業(yè)班班主任年度個人工作總結(jié)范例怎么寫【篇4】 3800字
說實在的,要當好高三班主任不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。上了高三他們的出現(xiàn)的心里問題也多，會自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?我經(jīng)常自問：我盡了力嗎?我真的可以問心無愧嗎?我知道對我來說，學(xué)生送走了xx屆又會再來xx屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點感觸就更深刻了。幾乎是每天早晨六點半我就到學(xué)校，下午差不多五點半才到家，遇到值班要到晚上十一點多才到家，經(jīng)常是在兒子的睡夢中我離開家門，有時下班回來兒子早已進入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我6歲的兒子經(jīng)常會問，媽媽你今晚要不要上夜班，給我講故事好嗎?明天早上你送我上學(xué)好嗎?每每如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生，每次我都拒絕了他。
我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個人的體會是要注重落實五個字：“嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學(xué)”。
一、嚴
*曾說過:“加強紀律性，革命無不勝?！蔽腋鷮W(xué)生說：“加強紀律性，學(xué)習(xí)無不勝。”做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴”字?！皬膰乐伟?，從嚴治學(xué)”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀律、有秩序、有禮貌”。紀律上我主張“先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”，學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。
二、愛
嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛，“如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。
1、愛就要用真心去打動學(xué)生
由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才達到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖，特別是住校生。高考前停課復(fù)習(xí)期間我班的幾個住校生，父母都在廣東，一天早讀課前我發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)趴在桌面睡覺，平時不會有學(xué)生在這個時候眼困的，當我走到他們身邊詢問后知道他們是由于前兩天感冒吃藥后覺得頭暈，我知道他們是由于營養(yǎng)跟不上，為了給學(xué)生加強營養(yǎng)，我買來豬骨煲了一鍋豬骨黃豆湯給學(xué)生吃，學(xué)生津津有味地吃著，說這是他們吃到的最湯。其實我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是因為這湯真的煲得很好吃，而是因為我們老師對學(xué)生的這份愛。
2、用耐心去感化學(xué)生
師愛還必須有耐心，特別是對后進生的教育。因為后進生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細致的工作。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。我班有一學(xué)生，酷愛看武俠小說，高一，高二就經(jīng)常一本一本的看，到了高三甚至用mp4看小說，總成績很不理想，特別是英語成績。就看小說的問題我跟他談了無數(shù)次，每次他都虛心接受，但屢教不改，當時我也傷透腦筋。終于來了一個機會，這也是我最后一次和他談小說了，記得那是一模結(jié)束的周六晚上，他成績很不理想，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次交流。當我到教室找他時，發(fā)現(xiàn)他并不在，他同桌告訴我，他爸爸病了，他在宿舍收拾東西正要去醫(yī)院，于是我親自到宿舍找到他，了解情況，誰知道他賭氣跟我說，不想認真拼高考了，母親病弱在家，現(xiàn)在父親的腳又傷了要手術(shù)，我不高考了，畢業(yè)就到廣東打工。記得當時我又難過，又失望，但我一遍又一遍地提醒自己說“要有耐心，一定要有耐心”，我只跟他說了一句,“你爸爸在哪間醫(yī)院，我陪你過去?！彼仁沁t疑了，隨后我說，“現(xiàn)在很晚了醫(yī)院離這里遠，你走過去不容易，再說，你爸爸在醫(yī)院等著你去照顧他，我開電動車送你過去好了。”他低下頭同意了。我知道有機會教育他了當晚在醫(yī)院和他爸爸一起教育他，對他曉之以理，動之以情，從那以后不再見他看小說了，到了三模四模他上了一本線。
三、細
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細，無微不至;對學(xué)生指導(dǎo)要細，深入到每個細節(jié)。在還有十多天就開始第三次模擬試，我發(fā)現(xiàn)班上的一個女同學(xué)周和一個高三才從廣東轉(zhuǎn)進我班男同學(xué)黃走得很近，有早戀的苗頭。還不清楚事實的情況下，我繼續(xù)觀察，同時也請其它科任老師觀察，側(cè)面也向班上同學(xué)了解情況。然而幾乎就是同時進行，他們從相互問問題發(fā)展到周末一起到外面游玩。我知道女同學(xué)周之前一直和同年級5班的一男同學(xué)拍拖，所以應(yīng)該這件事情應(yīng)該及時制止和處理好，于是我馬上找男同學(xué)黃談話，與他明確三點，一是讓他知道女同學(xué)周的生活，家庭的一些情況。二是讓他知道高考在即，學(xué)習(xí)任務(wù)重，高考和早戀相比誰更重要。三是在關(guān)鍵的拼搏之時，能不能一心二用，高考結(jié)束后，你們的愛情還現(xiàn)實嗎?男生黃對我的第一次談話還有半信半疑的態(tài)度，認為老師把問題看的太嚴重了。接著我又找女同學(xué)周談話，知道她是在搞三角戀，不過她也向我保證，和男同學(xué)黃劃清界線，只是同學(xué)關(guān)系不拍拖。隨后的一個多星期我都細心觀察，找到最恰當?shù)臅r機多次分別和他們談話，分析早戀給高考的影響。要他們認清形勢，慎重選擇。我知道，這個時候?qū)λ麄儾荒軆H僅是“堵”，關(guān)鍵還是“疏導(dǎo)”。特別是男同學(xué)黃，除了談話我還通過筆談和短信與他溝通，令他從開始半信半疑到最后一次對我說，“老師，這件事情結(jié)束了，你放心好了，我會全力以赴高考的”。事后，我慶幸當時能細心觀察，及時處理，從班上同學(xué)話中知道，這場三角早戀的及時流產(chǎn)，避免了兩個男同學(xué)的一場斗毆。高考結(jié)束后，黃同學(xué)給我發(fā)來了短訊息說，“老師，我感覺高考十分的順利，感謝您的照顧和指導(dǎo)，在平中的日子我成長了很多，看到了生命里別樣的風(fēng)景。在關(guān)鍵的路口，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感覺在進步，謝謝您老師，黃姐姐!”
四、巧
巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。比如:班主任要善于控制自己的情緒，言簡意賅,無聲勝有聲。許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦，以致講話學(xué)生不愿聽，對班主任來說也是這樣，說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭，就連中午和晚休前的一段時間都要利用起來，怎樣讓學(xué)生意識到這個問題呢?于是我選擇了中午11點50分和晚上10點30分到教室去看一看。第一天去時，教室里同學(xué)們說說笑笑，鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒說，只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了。第二天仍就是在這兩個時間我到了教室，看到的情景和第一天一樣，我仍是轉(zhuǎn)了一圈，一句話不說就走了。第三天仍就是在這個時間我到了教室，看到的情景和前兩天大不一樣，教室里安靜極了，同學(xué)們都在認真地學(xué)習(xí)，于是我對同學(xué)們說：“今天老師很感動，因為你們知道老師前兩次來的目的什么了，聰明的孩子就是這樣，不用老師多說的?！闭f完這話我就走了。從那以后，我們班午休和晚休前的一段時間教室里基本上是安靜的。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè)，要么休息，偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面。
(五)學(xué)
“學(xué)”，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除，并對學(xué)生進行心理健康教育。教會學(xué)生自我糾正的方法，班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。比如：好的歌能激發(fā)人的斗志，催人奮進。3月開始，我從家里給他們帶來一對音箱，讓同學(xué)在課間時間點歌聽歌松弛腦筋。經(jīng)過同學(xué)們的精挑細選，我們班的班歌確定為《我相信》，4月份的每一節(jié)班會課我都讓學(xué)生聽，5月份，是學(xué)生思想壓力，身心最疲倦的時候，我不僅讓學(xué)生聽，還讓學(xué)生唱，這大大地增強了學(xué)生的斗志。再如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，我提議他們買來了毽子和跳繩，讓他們在課間到室外活動，高考前一天，和科任老師一起組織了一場高考減壓趣味運動，充分為他們減壓。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風(fēng)雨兼程”。
篇4寫作要點176人覺得有用
做總結(jié)的時候，很多人會覺得自己寫的東西像是流水賬，或者干脆就是心里話的堆砌。其實，總結(jié)不是簡單的記錄事情，而是要提煉經(jīng)驗，為未來的工作提供參考。先從材料入手，手頭的文件、會議紀要、活動記錄什么的都得整理好。有些東西當時覺得無關(guān)緊要，后來才發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵線索。不過，有時候找資料會遇到麻煩，明明記得某份文件就在抽屜里，結(jié)果翻了半天也沒找到。這可能是自己當初放錯了地方，也可能是因為時間久了記憶模糊。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合具體事例來說事。比如學(xué)生管理這塊，可以提一下某個調(diào)皮的學(xué)生是如何轉(zhuǎn)變的，用了什么方法。但這里有個小問題需要注意，就是描述案例的時候，有時會因為想表達太多細節(jié)而顯得啰嗦，反而沖淡了重點。另外，如果只是一味地羅列成績，沒有具體的支撐點，這樣的總結(jié)就缺乏說服力。比如提到班級進步明顯，卻沒有具體的數(shù)據(jù)支持，這樣就會讓人覺得空洞。
對于工作中的不足之處，也要坦誠地寫出來。當然，這不是為了找借口，而是為了明確改進的方向。比如，可能在溝通上存在欠缺，導(dǎo)致家長對某些政策理解不到位。這時候，就需要反思自己的方式是否恰當，是不是應(yīng)該調(diào)整策略。不過，有時候人們會下意識地回避這些問題，覺得承認失敗挺難堪的。但實際上，只有正視短板，才能真正成長。
還要注意總結(jié)的格式和語言風(fēng)格。如果是給上級看的，就要顯得正式一些，用詞要謹慎，條理要清晰。但如果是內(nèi)部分享，就可以稍微輕松一點，多用些口語化的表達。不過要注意，有時候過度隨意會讓別人覺得不專業(yè)。還有就是，有些人喜歡用一些大而空的話來充場面，比如“取得了顯著成效”之類的話，雖然聽著不錯，但其實沒啥實質(zhì)意義。
小編友情提醒：
總結(jié)完之后，別忘了檢查一遍。有時候匆匆忙忙寫完就交差，結(jié)果里面出現(xiàn)了明顯的錯誤。比如數(shù)字算錯，人名寫錯，或者句子不通順啦。這些問題雖然看似不起眼，但會影響整體效果。不過，有時候忙起來真的容易忽略這些小細節(jié)，所以最好能留出時間仔細核對一遍。
小學(xué)班主任2025年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
平凡的教學(xué)工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
'誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你'既親近又崇拜',既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點帶面';其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即'以面帶面'。
三、加強常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂,嚴而不死'的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'和'保守'的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1 1'小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,教師還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
篇5寫作要點75人覺得有用
小學(xué)班主任的工作總結(jié)，主要是對自己過去一年工作的回顧和梳理，這既是對自身工作的檢驗，也是為未來工作打基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。其實，寫總結(jié)的時候，最重要的就是把自己這一年干了什么、怎么干的、干得怎么樣，清晰地呈現(xiàn)出來。
先說說怎么理清思路吧。咱們得先把這一年里的大事小事都過一遍腦子，尤其是那些特別重要的事情。比如，有沒有組織過大型活動？班級里有沒有發(fā)生過特別棘手的事情？學(xué)生們的進步情況怎么樣？這些問題都要想清楚。有時候，可能因為事情太多，會漏掉一些細節(jié)，這時候可以翻翻自己的工作記錄本，上面應(yīng)該會有詳細的記載。當然，也不是所有的事情都需要寫進去，只挑那些對班級發(fā)展影響比較大的事就好。
接著就是怎么寫這部分了。開頭最好簡明扼要地介紹基本情況，像是班級規(guī)模、學(xué)生人數(shù)之類的，這些都是背景信息。然后就該講具體工作了，這部分可以用分類的方式來寫，比如教學(xué)方面的、管理方面的、家校溝通方面的等等。每個部分的內(nèi)容都要盡量詳細，但又不能啰嗦，該說的重點可不能省略。比如在教學(xué)方面，可以提到自己采取了哪些新的教學(xué)方法，效果如何；在管理方面，可以寫寫平時是怎么維持紀律的，遇到問題時是怎么解決的。還有家校溝通這塊兒，也得提一提，像開家長會，跟個別家長單獨交流的情況，這些都是工作的一部分。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，還應(yīng)該帶點數(shù)據(jù)進去。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力。比如，這個學(xué)期學(xué)生們的成績提升了多少個百分點，參加比賽獲獎的學(xué)生有多少人，這些都可以用數(shù)字來體現(xiàn)。不過呀，有時候記不清具體的數(shù)字，就只能憑印象寫了，這種情況下寧可模糊一點，也不要胡亂編造。
再來說說注意事項。有些時候，寫總結(jié)可能會覺得自己做得挺多的，但寫出來卻顯得很平淡，這是因為描述的方式有問題。要想讓總結(jié)生動起來，就要學(xué)會用自己的話來說，而不是照搬教科書上的術(shù)語。當然，專業(yè)術(shù)語還是要用的，畢竟這是教育行業(yè)，適當?shù)男g(shù)語能增加總結(jié)的專業(yè)性。不過有時候，可能會不小心把某些術(shù)語用混了，比如把“德育”寫成“德治”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以，寫完之后最好能多檢查幾遍。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好還能體現(xiàn)出自己的反思。畢竟，總結(jié)不僅僅是匯報成績，還要看到不足之處?？梢韵胂胱约涸诠ぷ髦杏袥]有做得不到位的地方，下一年有什么改進的打算。這一點很重要，因為只有知道自己哪里不足，才能不斷進步嘛。
高二班主任年度德育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。
一、 德育工作中的幾點思考
德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之旑^還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準德育目標，分步實施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
三、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號 組織形式 內(nèi)容
1 級組 前100名學(xué)生會議，帶動學(xué)風(fēng)形成
2 級組 認識高校，向往高校系列教育
3 級組 200(300)名后學(xué)生會議，進行自信自律教育
4 級組 制定高考目標
5 級組 抓會考促高考
6 級組 通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力
7 主題班會 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒
8 主題班會 憂患意識、危機意識教育
9 主題班會 明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
篇6寫作要點33人覺得有用
做班主任工作這些年，每年都要寫德育總結(jié)，說實在的，這活兒既重要又費勁。畢竟得把一年的工作好好梳理一遍，既要體現(xiàn)成績，也不能回避問題。不過總結(jié)，關(guān)鍵是要抓住重點，不然洋洋灑灑寫一堆，領(lǐng)導(dǎo)看了也不一定記得住。
去年我?guī)О嗟臅r候，剛開始確實有點摸不著頭腦。后來慢慢摸索出些門道，比如先把全年的大事記下來，什么主題活動，學(xué)生獲獎，還有那些特別突出的好人好事。這些東西不能光靠記憶，平時就要隨手記筆記，不然到時候想不起來，總結(jié)就空了。不過也有時候會忘帶本子，結(jié)果有些細節(jié)沒及時記錄，回頭再找就費勁了。
寫總結(jié)時，我覺得最重要的是結(jié)合實際情況。比如我們班有個學(xué)生，家庭條件不太好，但學(xué)習(xí)成績一直很努力。我就專門在總結(jié)里寫了這個例子，一方面表揚他的進步，另一方面也呼吁大家關(guān)注這類學(xué)生的心理狀態(tài)。當然，寫這部分時差點忘了加上具體的名字，還好最后補上了，不然顯得太籠統(tǒng)。
書寫注意事項：
總結(jié)里提到的問題部分也很關(guān)鍵。不能光報喜不報憂，那樣顯得不真實。比如說班級紀律管理這塊，上半年確實存在一些問題，尤其是自習(xí)課的時候，總有幾個學(xué)生愛說話。后來通過調(diào)整座位，把比較吵鬧的學(xué)生分開，情況才有所改善。這部分要是說得太輕描淡寫，反而會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍。
還有一點要注意，就是數(shù)據(jù)要準確。像我班上參加校級比賽的有十多個學(xué)生，拿獎的有五個。如果這里寫成三個，那后面再寫比例就全錯了。好在我平時比較細心，每次活動都認真統(tǒng)計，所以這方面沒出過岔子。不過有一次差點把一個學(xué)生的獎項寫錯類別，幸好同事幫忙核對才發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)寫完后，最好找個同事幫忙看看。他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題，比如用詞不當或者句子不通順的地方。去年我寫完后交給一位老教師看，他就提醒我說某句話表達得有點繞，后來改了一下確實更清楚了。當然，也不是每次都能這么順利，有時候人家提的意見自己一時半會兒轉(zhuǎn)不過彎來，結(jié)果改得有點別扭。
