音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)范例怎么寫(xiě) 【篇1】1500字
音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)范例
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。（附中高一）每人寫(xiě)500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
五、少先隊(duì)工作：
1、初一的建隊(duì)儀式；
2、初一的音樂(lè)會(huì)。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)123人覺(jué)得有用
音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)其實(shí)是有不少門道的，不是簡(jiǎn)單地把一年的事情堆在一起就完事了。開(kāi)頭得先把這一年的工作背景說(shuō)清楚，比如學(xué)校給定了哪些任務(wù)，大家是怎么響應(yīng)的。這部分很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時(shí)候，第一眼就想知道你是不是明白學(xué)校的總體目標(biāo)。
接著就是具體工作了，不能光講做了什么，還要講怎么做。比如，為了提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，我們搞了個(gè)音樂(lè)節(jié)，這個(gè)音樂(lè)節(jié)可不是隨便辦的，從節(jié)目篩選到舞臺(tái)布置，每個(gè)環(huán)節(jié)都得有條不紊。這里可以提一下遇到的一些情況，比如有的學(xué)生報(bào)名太晚，排練時(shí)間不夠，這時(shí)候就得想辦法調(diào)整，可能就得壓縮別的部分的時(shí)間，這都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)去顯得真實(shí)。
還有就是成績(jī)部分，這可不是吹牛的地方，而是要拿出數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。去年學(xué)校合唱團(tuán)拿了區(qū)里的二等獎(jiǎng)，今年要是拿了一等獎(jiǎng)，那得寫(xiě)清楚為什么能進(jìn)步，是因?yàn)橛?xùn)練方法改進(jìn)了，還是老師指導(dǎo)更到位了。這樣的對(duì)比能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最容易忽略的就是反思這一塊。不是說(shuō)光寫(xiě)成績(jī)就好，還得想想過(guò)程中有沒(méi)有不足。比如，有些活動(dòng)雖然搞得很熱鬧，但參與的學(xué)生范圍有限，這就值得思考了。是不是宣傳不到位？還是組織形式有問(wèn)題？這些問(wèn)題都得好好琢磨，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。
材料整理也很關(guān)鍵，別以為把一堆文檔往里面塞就行。最好能分類歸納，把相關(guān)的照片、視頻都附上去，這樣不僅看起來(lái)直觀，也顯得認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)然，有時(shí)候文件太多，可能會(huì)弄混順序，這種情況也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，但只要最終呈現(xiàn)的效果好，這點(diǎn)小問(wèn)題也就無(wú)所謂了。
最后別忘了寫(xiě)點(diǎn)未來(lái)的計(jì)劃?？偨Y(jié)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。可以根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下一年的活動(dòng)，比如想舉辦一個(gè)跨年級(jí)的音樂(lè)交流會(huì)，或者是嘗試引入一些新的樂(lè)器課程。這些設(shè)想能讓總結(jié)更有延續(xù)性，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2850字
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)1
音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對(duì)這門課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來(lái)浮現(xiàn)。每人寫(xiě)500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)述，音樂(lè)功能的嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等。
2、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè)。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。
4、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足處：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。匯報(bào)已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)本事；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺(jué)作事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè)，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了，基礎(chǔ)知識(shí)和即興創(chuàng)作相結(jié)合的考試模式。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生，凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
學(xué)校音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)這類總結(jié)時(shí)，關(guān)鍵在于把事情講清楚，把工作成果展示出來(lái)，同時(shí)也要體現(xiàn)自己的努力。一開(kāi)始得明確一下這一年的工作目標(biāo)是什么，是不是圍繞學(xué)校的總體安排展開(kāi)的，比如提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、組織藝術(shù)活動(dòng)之類的。當(dāng)然，這部分不用寫(xiě)得太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就好，直接點(diǎn)出核心任務(wù)就行。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這里可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)日常的教學(xué)情況，包括每周有多少節(jié)課，課堂上都教了哪些內(nèi)容，有沒(méi)有結(jié)合最新的教學(xué)理念或者使用新的教材。另外，別忘了提一下課外活動(dòng)的情況，像是合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)或者其他興趣小組的組建和訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的好機(jī)會(huì)。要是有特別成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)，那就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段用了什么方法，最終取得了怎樣的成績(jī)。
還有個(gè)重點(diǎn)是教學(xué)中的問(wèn)題和改進(jìn)措施。這一步很必要，因?yàn)檎l(shuí)都難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差，或者對(duì)音樂(lè)的興趣不高。面對(duì)這些問(wèn)題，就得想對(duì)策，看看能不能調(diào)整教學(xué)策略，或者增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高大家的積極性。當(dāng)然，這里沒(méi)必要說(shuō)得太完美，畢竟人無(wú)完人，稍微透露一點(diǎn)小困惑也是可以接受的。
此外，還應(yīng)該提到和其他老師的協(xié)作情況。音樂(lè)教學(xué)很多時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)配合，特別是搞大型演出的時(shí)候，可能涉及多個(gè)學(xué)科的合作。如果在這方面有所收獲，比如學(xué)會(huì)了如何更好地溝通協(xié)調(diào)，這也是值得記錄下來(lái)的。
小編友情提醒：
別忘了回顧一下自己的成長(zhǎng)。這一年里，自己學(xué)到了什么新技能，或者對(duì)音樂(lè)教育有了哪些新的理解。這一點(diǎn)其實(shí)很重要，因?yàn)樗粌H反映了個(gè)人的進(jìn)步，也間接說(shuō)明了整個(gè)工作的價(jià)值所在。不過(guò)，這里要注意的是，不要說(shuō)得太夸張，適度就好，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是放在工作本身上面。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言盡量樸實(shí)，不用追求華麗辭藻，把事實(shí)講明白就行。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注日期，這樣就不太好，容易讓人搞不清具體時(shí)間段。還有，數(shù)字方面得核對(duì)清楚，像參與了多少次活動(dòng)、輔導(dǎo)了多少名學(xué)生之類的數(shù)據(jù)，千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)了。
初中音樂(lè)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 900字
音樂(lè)教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂(lè)教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗(yàn)和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和___“三個(gè)代表”重要思想。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級(jí)以及中學(xué)部七年級(jí)的音樂(lè)課程，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂(lè)活動(dòng)，在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。課后，積極參加科組活動(dòng)，與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究教學(xué)方法，積極聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是對(duì)本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的思想覺(jué)悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，努力完成各項(xiàng)工作。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
做總結(jié)這件事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得琢磨一下。尤其像初中音樂(lè)教學(xué)這行當(dāng)，平時(shí)忙得腳不沾地，一到年底寫(xiě)總結(jié)，就容易抓瞎。其實(shí)總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)，把這一年的工作好好捋一遍，把亮點(diǎn)找出來(lái)，把不足記下來(lái)，還得有點(diǎn)自己的想法。
開(kāi)頭，最好能帶點(diǎn)背景，比如學(xué)校的情況、學(xué)生的特點(diǎn)，還有這一年的教學(xué)目標(biāo)啥的。這樣顯得有根有據(jù)，不至于空洞無(wú)物。比如，“本年度，我們學(xué)校加大了藝術(shù)教育的投入力度，音樂(lè)課的地位也有所提升?！苯又涂梢哉?wù)劸唧w的教學(xué)情況了，比如開(kāi)展了哪些活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)如何，老師們的配合怎么樣。這部分得實(shí)打?qū)嵉膶?xiě)，別光喊口號(hào)。像“在元旦匯演中，學(xué)生們的表現(xiàn)令人驚喜，很多同學(xué)展現(xiàn)出了超水平發(fā)揮”，這就比“取得了良好成績(jī)”之類的說(shuō)法好得多。
說(shuō)到活動(dòng)，那可是個(gè)重點(diǎn)。像音樂(lè)節(jié)、合唱比賽這類事，都得好好記錄。最好能提一下策劃的過(guò)程，比如選曲目、排練時(shí)遇到的問(wèn)題，還有最終的效果。“記得那次合唱比賽，為了挑選合適的曲子，大家反復(fù)討論了好幾次，最后選了一首大家都感興趣的歌，效果果然不錯(cuò)?！边@樣的描述能讓讀者眼前一亮。
總結(jié)不能只談成績(jī)，缺點(diǎn)也不能忽略。比如教學(xué)方法可能有些單一，學(xué)生的參與度有時(shí)不太高。但寫(xiě)的時(shí)候要注意措辭，別讓人覺(jué)得太消極?！坝袝r(shí)候課堂氣氛不夠活躍，可能是因?yàn)榛?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠巧妙?！边@么寫(xiě)既指出了問(wèn)題，又留了改進(jìn)的空間。
小編友情提醒：
得有點(diǎn)展望?？梢韵胂胂乱荒甑哪繕?biāo)，比如想嘗試新的教學(xué)方式，或者希望多組織一些校外交流活動(dòng)?！跋乱荒?，希望能有機(jī)會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)樂(lè)團(tuán)來(lái)校演出，讓學(xué)生們近距離感受音樂(lè)的魅力?！边@樣的設(shè)想既具體又有可行性。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。如果實(shí)在想不出詞兒，可以看看以前的材料，借鑒一下別人的表達(dá)方式。不過(guò)，引用別人的話時(shí)，最好用自己的話改改，不然顯得太生搬硬套?！坝浀萌ツ暌晃煌抡f(shuō)過(guò)，音樂(lè)教育不只是教唱歌，更是培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)能力。”這句話要是稍微改動(dòng)一下，比如改成“有位同事提到過(guò)，音樂(lè)課不僅是教唱，還能教會(huì)孩子表達(dá)感情”，聽(tīng)起來(lái)就更有個(gè)人特色了。
2025年音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1650字
忙碌中本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記讀書(shū)筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二 師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:'教書(shū)育人'首先是育人,然后才是教書(shū)。作為'音樂(lè)教師'首先是教師,然后才是音樂(lè)。而'音樂(lè)教育'是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。
三 教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,'新標(biāo)準(zhǔn)'把'情感態(tài)度與價(jià)值觀'放在課程目標(biāo)的首位。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二、四、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆四年級(jí)靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò),一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四 教科研 繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流 。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五、努力目標(biāo)
1 加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)77人覺(jué)得有用
音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)其實(shí)挺講究方法的，得把一年里的事情好好整理一下。像是這學(xué)期一開(kāi)始，我就打算把音樂(lè)課弄得有趣點(diǎn)，就想著多搞些活動(dòng)，讓學(xué)生們喜歡上音樂(lè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個(gè)想法挺好，但具體實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)難度，因?yàn)橛行W(xué)生對(duì)樂(lè)器不太感興趣。
課堂上的事情也挺多的，比如說(shuō)有次教學(xué)生唱《我和我的祖國(guó)》，剛開(kāi)始他們唱得不夠整齊，后來(lái)我讓他們分組練習(xí)，效果就好多了。還有就是樂(lè)器課，有的孩子手比較笨拙，學(xué)得慢一些，我就得花時(shí)間去輔導(dǎo)他們，這確實(shí)費(fèi)了不少精力。
期末的時(shí)候，學(xué)校組織了音樂(lè)匯報(bào)演出，孩子們都特別興奮，準(zhǔn)備得很認(rèn)真。我這邊，除了幫他們排練，還得協(xié)調(diào)好和其他老師的配合，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)過(guò)程還挺復(fù)雜的，畢竟涉及的東西太多。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，覺(jué)得音樂(lè)課不那么要緊，我就得耐心解釋，讓他們明白音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多方面的幫助。當(dāng)然，這也需要一定的技巧，不能太死板，得讓他們聽(tīng)得進(jìn)去。
還有個(gè)情況是，有時(shí)候安排課程表的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小問(wèn)題，比如某個(gè)班級(jí)的時(shí)間被占用了，就得趕緊調(diào)整，這需要和別的老師商量好。其實(shí)這類事情挺煩人的，但為了保證教學(xué)質(zhì)量，必須想辦法解決。
小學(xué)2025年度音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇5】 750字
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了各級(jí)音樂(lè)教學(xué)、科研等學(xué)術(shù)會(huì)議5次，對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
做音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)有段時(shí)間了，今年也快結(jié)束了。這學(xué)期的工作說(shuō)起來(lái)還是有不少值得記錄的東西。我主要負(fù)責(zé)的是二年級(jí)到五年級(jí)的音樂(lè)課，每個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容都不一樣，所以得針對(duì)不同情況調(diào)整方法。
在備課階段，我會(huì)根據(jù)教材大綱制定教學(xué)計(jì)劃，但有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能對(duì)某些細(xì)節(jié)沒(méi)太深入研究，這就導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果。比如有一次教低年級(jí)學(xué)生唱《小星星》，原本想通過(guò)游戲形式加深記憶，結(jié)果準(zhǔn)備的道具不夠充分，孩子們玩起來(lái)反而有點(diǎn)亂，影響了課堂秩序。事后想想，要是能提前多準(zhǔn)備幾套方案就好了。
高年級(jí)那邊相對(duì)好一些，他們理解能力較強(qiáng)，能夠較快掌握基本樂(lè)理知識(shí)。不過(guò)也有個(gè)小插曲，有次講解節(jié)奏時(shí)用了比較抽象的概念，部分學(xué)生聽(tīng)不明白，后來(lái)改成用生活中常見(jiàn)的聲音舉例，大家才慢慢明白了。這讓我意識(shí)到，教學(xué)語(yǔ)言需要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)才行。
除了課堂教學(xué)，我還組織了幾場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的才藝。從籌備到演出，學(xué)生們都很積極，家長(zhǎng)們也參與其中，反響不錯(cuò)。不過(guò)活動(dòng)期間也遇到了點(diǎn)麻煩，場(chǎng)地布置臨時(shí)出了點(diǎn)狀況，好在同事幫忙協(xié)調(diào)解決了。以后再辦類似活動(dòng)，我打算提前一周檢查所有設(shè)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。
平時(shí)還會(huì)抽空參加教研組的交流會(huì)，和其他老師探討教學(xué)心得。大家普遍反映現(xiàn)在的孩子接受新事物很快，但也容易分心，所以課堂互動(dòng)很重要。我覺(jué)得這個(gè)建議很有道理，下學(xué)期打算增加更多動(dòng)手實(shí)踐的部分，比如讓學(xué)生自己編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，既能鍛煉他們的創(chuàng)造力，又能提高專注力。
初中13年度音樂(lè)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
作為專職音樂(lè)教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。
(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：'學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。'現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去'做'科學(xué)，而不是用耳朵'聽(tīng)'科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè)和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂(lè)。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、
不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持'以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力'，把'自主--創(chuàng)新'課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
四、考試：
為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫(xiě)500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
五、其他
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)30人覺(jué)得有用
寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)，有些人可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要理清思路。先把自己這一年的工作整理一下，看看都做了哪些事情，哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。
比如音樂(lè)教學(xué)這塊，首先要回顧一下課程安排，看看有沒(méi)有按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。這當(dāng)中包括了備課情況、課堂紀(jì)律管理、學(xué)生參與度等方面。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，比如某堂課學(xué)生反應(yīng)冷淡，就需要仔細(xì)想想是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，是講解太枯燥還是互動(dòng)不足？
還有就是學(xué)生的反饋也很重要。平時(shí)多留意學(xué)生們的意見(jiàn)，他們的建議往往能反映出一些老師沒(méi)注意到的地方。要是有學(xué)生提出意見(jiàn)說(shuō)音樂(lè)欣賞課太單調(diào)，那就可以考慮加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分享自己喜歡的歌曲，這樣既能活躍氣氛又能增加學(xué)習(xí)興趣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
參加教研活動(dòng)也是提升教學(xué)質(zhì)量的好辦法。通過(guò)和其他老師的交流，可以學(xué)到不少新點(diǎn)子。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，比如說(shuō)記錯(cuò)了教研時(shí)間，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了重要的討論環(huán)節(jié)。這種事情雖然偶爾發(fā)生，但還是要盡量避免，畢竟錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)可能會(huì)讓自己錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
關(guān)于教學(xué)成果，也要好好總結(jié)一下?？纯磳W(xué)生們?cè)谝魳?lè)方面的進(jìn)步有多大，比如有沒(méi)有學(xué)生在合唱比賽中獲獎(jiǎng)之類的。如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就得反思是不是自己的教學(xué)策略有問(wèn)題。比如，原本希望學(xué)生們能掌握五線譜的基本知識(shí)，但實(shí)際效果卻不盡如人意，這就得重新審視教學(xué)方法。
還有就是資料整理工作不能落下。平時(shí)的教學(xué)記錄、學(xué)生的作業(yè)、演出的照片等都要分類存檔，這樣不僅能方便以后查閱，也能為下一年的教學(xué)提供參考。要是平時(shí)不注意歸類，等到年底寫(xiě)總結(jié)時(shí)就會(huì)手忙腳亂，甚至可能遺漏重要信息。
