2025學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫 【篇1】1900字
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)
班級(jí)教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。
(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
篇1寫作要點(diǎn)136人覺得有用
____學(xué)年度小學(xué)班主任工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫
小學(xué)班主任的工作涉及方方面面，總結(jié)和計(jì)劃的撰寫也是一門學(xué)問。要想寫出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)和計(jì)劃，需要從多個(gè)角度去思考和準(zhǔn)備。
先說總結(jié)，這得結(jié)合一學(xué)期的實(shí)際工作情況。要回顧班級(jí)的整體表現(xiàn)，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、紀(jì)律狀況以及各種活動(dòng)的參與情況。在寫這部分的時(shí)候，最好能具體一些，比如說數(shù)學(xué)考試平均分提高了多少，或者某次校運(yùn)會(huì)上班級(jí)獲得了第幾名。這樣能讓閱讀者更直觀地感受到工作的成效。當(dāng)然，也要提到一些不足之處，像是個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還需要改進(jìn)之類的。這里有個(gè)小技巧，就是把問題描述得稍微委婉一點(diǎn)，比如說“部分同學(xué)在課堂紀(jì)律方面有待加強(qiáng)”，而不是直接點(diǎn)名批評(píng)。
接著是計(jì)劃的部分，主要是為下一學(xué)期設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)可以分為幾個(gè)方面，首先是教學(xué)目標(biāo)，比如希望學(xué)生的閱讀理解能力有所提升。其次是德育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。此外，還可以設(shè)立一些具體的活動(dòng)計(jì)劃，像組織一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)或者舉辦一場(chǎng)班級(jí)才藝展示會(huì)。在制定這些計(jì)劃時(shí)，最好能考慮到資源的利用，比如學(xué)校提供的場(chǎng)地和設(shè)備，還有家長(zhǎng)的支持。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)和計(jì)劃的撰寫過程中，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。避免使用過于復(fù)雜或者晦澀的表達(dá)，讓讀者能夠輕松理解你的思路。比如，與其說“通過一系列教育措施，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高”，不如改為“采取多種方式，學(xué)生的綜合能力有了明顯進(jìn)步”。這樣不僅減少了冗長(zhǎng)的句子，也讓內(nèi)容更加貼近實(shí)際。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)和計(jì)劃的時(shí)候，要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。如果引用了一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一定要核對(duì)清楚，以免出現(xiàn)差錯(cuò)。要是手頭沒有確切的數(shù)據(jù)，可以用大致的情況來代替，比如說“大部分學(xué)生都能夠按時(shí)完成作業(yè)”這樣的表述。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)示例怎么寫【篇2】 1400字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃。
篇2寫作要點(diǎn)94人覺得有用
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)該怎么寫，其實(shí)說到底就是要把這一年的工作情況梳理清楚，既要體現(xiàn)工作成果，也要反映遇到的問題。一開始得想清楚，自己這一年做了哪些事，這些事又帶來了什么樣的效果。比如，組織學(xué)生參加活動(dòng)，處理班級(jí)矛盾，還有日常教學(xué)管理之類的事情，都要一一列出來。
像我們班去年搞的那個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)，從策劃到執(zhí)行，我都參與了。記得當(dāng)時(shí)為了挑選適合孩子們閱讀的書目，我翻了不少資料，還專門請(qǐng)教了幾位語(yǔ)文老師。結(jié)果活動(dòng)當(dāng)天，孩子們的表現(xiàn)特別棒，不僅講了很多故事，還畫了不少跟書有關(guān)的畫。這讓我覺得自己的努力沒白費(fèi)，也挺有成就感的。當(dāng)然，也不是所有事情都能順利推進(jìn)，像有些孩子總是不按時(shí)交作業(yè)，我找他們談話的時(shí)候，有時(shí)語(yǔ)氣可能就有點(diǎn)急躁，事后想想不太妥當(dāng)。不過后來慢慢調(diào)整了方法，通過開小組會(huì)的形式，讓他們互相監(jiān)督，效果就好多了。
除了具體的工作事項(xiàng)，還得反思一下工作中存在的不足之處。比如，我在處理突發(fā)事件的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)慌亂，尤其是面對(duì)家長(zhǎng)投訴的時(shí)候。有一次有個(gè)家長(zhǎng)打電話來說孩子在學(xué)校受欺負(fù)了，我當(dāng)時(shí)也沒多想，就直接跟對(duì)方解釋說可能是誤會(huì)。結(jié)果那位家長(zhǎng)很不滿意，后來還是年級(jí)組長(zhǎng)幫忙調(diào)解才平息了這事。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)我能冷靜一點(diǎn)，先把事情調(diào)查清楚，或許就不會(huì)這么被動(dòng)了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里還可以提一些未來計(jì)劃。畢竟一年過去了，很多事情都結(jié)束了，但不代表就可以松懈下來。比如，今年我想嘗試建立一個(gè)班級(jí)博客，把孩子們的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴記錄下來，這樣既能增強(qiáng)家校溝通，也能讓孩子更有集體歸屬感。當(dāng)然，這個(gè)想法還需要跟其他科任老師商量一下，看看大家的意見。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能用具體的數(shù)據(jù)說話。像我們班上學(xué)期期末考試的成績(jī)，平均分提高了5分，優(yōu)秀率也從原來的60%提升到了75%，這些都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。要是能附上一份成績(jī)單或者獎(jiǎng)狀復(fù)印件之類的，那就更有說服力了。不過有時(shí)候，因?yàn)槭诸^工作太多，這類材料整理起來確實(shí)費(fèi)勁，所以得提前規(guī)劃好時(shí)間。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)合集怎么寫【篇3】 1250字
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處。
我總體來說說班級(jí)本學(xué)期的一些情況：
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。
2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要?dú)w功的不是班干部，學(xué)生都比較聽話，可能是小蘋果是誘惑越來越強(qiáng)了，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
4、和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個(gè)作業(yè)沒幾個(gè)人會(huì)去做，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視，有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心，沒想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，這是值得高興的事，下學(xué)期我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 。
篇3寫作要點(diǎn)167人覺得有用
寫總結(jié)這個(gè)事情，說起來容易，做起來可就費(fèi)勁了。尤其是小學(xué)班主任，一年到頭操心的事太多，到了年底總結(jié)的時(shí)候，心里頭就像一團(tuán)亂麻，不知從何下手。其實(shí)，總結(jié)，關(guān)鍵是要把一年的工作理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間，得有個(gè)大致的方向。
先說說準(zhǔn)備工作，得把這一年所有的記錄都找出來，比如學(xué)生的成績(jī)單、家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議紀(jì)要、班級(jí)活動(dòng)的照片什么的。這些東西就像是拼圖里的小塊塊，少了哪一塊都不行。當(dāng)然，光有這些還不夠，還得回憶一下那些沒留痕跡的事，像是學(xué)生突然進(jìn)步的表現(xiàn)，或者某個(gè)孩子家庭出了點(diǎn)狀況之類的小插曲。把這些都整理好，心里就有底了。
接著就是提煉內(nèi)容了。每個(gè)班的情況不一樣，總結(jié)的重點(diǎn)也就不一樣。有的班紀(jì)律不太好，那就要多談?wù)勗趺锤纳普n堂秩序；有的班學(xué)風(fēng)不錯(cuò)，就可以著重講講如何保持這種良好的氛圍。不過這里頭有個(gè)小問題需要注意，有些老師在寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡把所有的事一股腦兒全寫進(jìn)去，結(jié)果看起來啰嗦又混亂。這就需要自己多斟酌一下，哪些是最重要的，哪些是可以略過不提的。
再來說說語(yǔ)言的問題。總結(jié)不是文學(xué)作品，不需要太花哨的辭藻，但也不能干巴巴的，得讓人看了覺得真實(shí)可信。比如，不能老是說“圓滿完成了任務(wù)”這樣的話，最好能具體點(diǎn)，比如“通過開展讀書分享會(huì)，學(xué)生們的閱讀興趣提高了百分之二十”。這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是總結(jié)里得帶點(diǎn)自己的思考。不是那種高大上的理論，而是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)。比如，今年組織的親子活動(dòng)特別成功，背后的原因是什么？是因?yàn)榛顒?dòng)形式新穎，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)參與的積極性高？這些問題想明白了，下次就能做得更好。
小編友情提醒：
檢查一遍也是必不可少的。寫完之后，別急著交上去，先放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。有時(shí)候，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，都會(huì)影響整個(gè)句子的意思。還有，數(shù)字啥的更要仔細(xì)核對(duì)，萬一寫錯(cuò)了，那就鬧笑話了。
總結(jié)，寫得好不好，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有用心去記錄和反思。如果平時(shí)就馬馬虎虎，到了年底再絞盡腦汁去湊字?jǐn)?shù)，那肯定寫不出啥好東西來。所以，平時(shí)多留點(diǎn)心，多積累點(diǎn)素材，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就輕松多了。
小學(xué)班主任個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
小學(xué)班主任個(gè)人年度考核總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，小編發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！小編手機(jī)版”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
三、做好家校工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、范文寫作主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛心＂，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
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篇4寫作要點(diǎn)88人覺得有用
小學(xué)班主任個(gè)人年度考核總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題估計(jì)不少老師都在琢磨。說起來，寫總結(jié)不是件輕松的事，尤其是對(duì)于新手班主任來說，有時(shí)候會(huì)感覺無從下手。其實(shí)總結(jié)，得把自己這一年的工作好好梳理一遍，把做的那些事都寫清楚，還要讓人能看明白。
先說說準(zhǔn)備工作，平時(shí)要是有記工作筆記的習(xí)慣就方便多了。比如每次班會(huì)上說了什么，搞了什么活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，這些問題平時(shí)記下來，到年底寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)漏掉重要的事情。當(dāng)然，光有記錄還不夠，還得把這些零散的東西整理成條理清晰的內(nèi)容。比如說班級(jí)管理這一塊，可以分成日常紀(jì)律、衛(wèi)生情況、班風(fēng)建設(shè)幾個(gè)部分來寫。每個(gè)部分再具體講講做了哪些工作，遇到了什么困難，又是怎么解決的。
接著就是教學(xué)方面的內(nèi)容了。既然是班主任，教學(xué)肯定也是重要的一部分。可以把教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況寫進(jìn)去，還有課堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化之類的。如果有什么特別的教學(xué)方法或者活動(dòng)效果不錯(cuò)，也可以提一提。不過這里要注意的是，別光顧著寫好聽的話，還是要實(shí)事求是，該表?yè)P(yáng)的地方表?yè)P(yáng)，該反思的地方也得坦誠(chéng)面對(duì)。
還有跟家長(zhǎng)溝通這部分也很關(guān)鍵。這一年來跟家長(zhǎng)聯(lián)系了多少次，主要是通過什么方式，比如家訪、電話還是微信群聊，都得交代清楚。另外，家長(zhǎng)反饋的意見也要寫進(jìn)去，特別是那些對(duì)學(xué)校工作提出建議的家長(zhǎng)，他們的聲音很重要。如果家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作滿意，那也是對(duì)自己工作的肯定嘛。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗔?，就只好換個(gè)地方繼續(xù)寫；有時(shí)候字?jǐn)?shù)控制不好，寫多了又怕顯得啰嗦。這些都是正?，F(xiàn)象，不用太擔(dān)心。只要心里想著要把工作交代清楚，慢慢寫總會(huì)出來的。
小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇5】 1600字
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
篇5寫作要點(diǎn)208人覺得有用
小學(xué)班主任的工作年度總結(jié)，一年到頭，班級(jí)里的事情多得數(shù)不清，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)到他們的行為習(xí)慣，再到家長(zhǎng)的各種意見，哪樣都得操心。所以寫總結(jié)的時(shí)候，就得把腦子里那些亂七八糟的事整理清楚。
一開始，得想想這一年到底干了什么。比如開學(xué)初，班里有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，上課老愛說話，作業(yè)也不按時(shí)交。這事可不能含糊，得想辦法管管。于是就開班會(huì)，講紀(jì)律的重要性，還跟他們單獨(dú)談心。后來效果還不錯(cuò)，這幾個(gè)孩子慢慢規(guī)矩起來了。這樣的例子還有很多，得一件一件地過腦子，不然寫總結(jié)的時(shí)候就容易漏掉重要的事情。
接著就是學(xué)生的成績(jī)問題了。有的學(xué)生進(jìn)步特別大，有的卻一直在原地踏步。作為班主任，當(dāng)然得關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。成績(jī)好的，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；成績(jī)差的，就得找原因，是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是家里出了什么狀況。有一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)突然下滑，一問才知道他父母最近鬧矛盾，孩子心情不好。這事就得好好處理，不能光盯著分?jǐn)?shù)看。
家長(zhǎng)的工作也不能落下。有些家長(zhǎng)比較配合，經(jīng)常跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)情況；但也有些家長(zhǎng)不太積極，總覺得孩子在學(xué)校就是你的事。這就需要耐心解釋，讓他們明白家校合作的重要性。有時(shí)候，開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就能解決問題，大家一起商量怎么幫助孩子。
寫總結(jié)的時(shí)候不能光記流水賬。得把這些事情總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比如怎么提高學(xué)生的自律能力，怎么調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這些經(jīng)驗(yàn)要是能寫得具體點(diǎn)，就更有說服力。比如，有個(gè)辦法挺管用的，就是設(shè)立“學(xué)習(xí)小組”，讓成績(jī)好的學(xué)生帶帶成績(jī)差的學(xué)生。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)，還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易犯糊涂，特別是時(shí)間久了，事情太多，可能就會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)。比如，記得去年搞過一次書法比賽，當(dāng)時(shí)孩子們特別興奮，但現(xiàn)在寫總結(jié)的時(shí)候就想不起具體是哪一天了。這種時(shí)候，就得翻翻記錄本，看看當(dāng)時(shí)的照片，不然總結(jié)里就會(huì)少了這么一段有意義的經(jīng)歷。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。比如，這一年里組織了多少次活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)是多少，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)如何。這樣能讓總結(jié)看起來更有分量。如果能附上一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，比如考試平均分提高了多少，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生有多少，那就更好了。
2025年度個(gè)人總結(jié)（小學(xué)班主任）怎么寫【篇6】 1800字
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去一年的工作作一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長(zhǎng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作，爭(zhēng)做得力助手。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識(shí)，弄清了教育科研的整個(gè)過程，從課題申報(bào)到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報(bào)，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認(rèn)識(shí)到了教育科研的重要地位wmjy.net。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計(jì)劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與教師個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項(xiàng)工作：
第一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作，特別是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒有廣大教師教育觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的研究工作。
我校的國(guó)家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)研究》已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用了新的評(píng)價(jià)表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jī)。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。
篇6寫作要點(diǎn)99人覺得有用
做總結(jié)這個(gè)事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。作為小學(xué)班主任，平時(shí)事情多，雜七雜八的，一到年底寫總結(jié)就頭疼。其實(shí)，總結(jié)關(guān)鍵是要條理清楚，把自己這一年的工作好好梳理一遍，給領(lǐng)導(dǎo)有個(gè)交代，也是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。
先說說工作方面的。教學(xué)這一塊，得把這一年教了哪些課程，帶了哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生寫明白。比如我去年教了一年級(jí)語(yǔ)文，還兼著班里的德育工作。課堂上的情況，學(xué)生們的進(jìn)步挺大的，尤其是閱讀理解能力，從一開始連課文都讀不通順，到現(xiàn)在能說出自己的想法了。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子上課愛走神，這也提醒我在今后的教學(xué)中得多注意下學(xué)生的注意力管理。
班級(jí)管理這部分也不能落下。班干部隊(duì)伍建設(shè)很重要，這學(xué)期選了幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子當(dāng)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，他們負(fù)責(zé)收作業(yè)、檢查紀(jì)律啥的，幫了我的大忙。不過，有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候，會(huì)忘了跟他們強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，結(jié)果就有那么幾次，值日生沒擦黑板，還得我自己動(dòng)手。還有一次開家長(zhǎng)會(huì)前，班干部通知不到位，導(dǎo)致有幾個(gè)家長(zhǎng)沒按時(shí)到。
再來說說家校溝通這塊。這學(xué)期開了好幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，把孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)詳細(xì)地跟家長(zhǎng)們匯報(bào)。有位家長(zhǎng)反映孩子在家不愛看書，我就建議她買些有趣的繪本，還分享了一些親子共讀的小技巧。后來聽說那位家長(zhǎng)照著做了，孩子現(xiàn)在每天晚上都要讀半小時(shí)書，進(jìn)步很明顯。
課外活動(dòng)也不能忽略。今年組織了幾次戶外實(shí)踐活動(dòng)，像春游、秋游之類的，學(xué)生們玩得開心，我也跟著放松了不少。記得有一次去植物園，有個(gè)孩子不小心摔了一跤，我趕緊扶起來，還好只是皮外傷。事后想想，當(dāng)時(shí)應(yīng)該提醒大家穿運(yùn)動(dòng)鞋，這樣就不會(huì)發(fā)生這樣的意外了。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了寫點(diǎn)自己的感受和體會(huì)。比如，通過這一年的工作，覺得自己在耐心方面有所提高，遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不會(huì)再像以前那樣急躁了。還有就是，越來越體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，有時(shí)候單靠自己一個(gè)人的力量解決不了問題，得和其他老師互相配合才行。
