【第1篇 法規(guī)處三嚴三實專題教育學習討論總結范文
___總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發(fā)表重要講話，提出“三嚴三實”的要求，即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。5月12日，謝超英主任以講黨課的形式，親自動員部署我委“三嚴三實”專題教育工作。我處高度重視“三嚴三實”專題教育，接到開展專題教育學習的通知后，即部署學習討論活動，現(xiàn)將我處“三嚴三實”學習總結如下：
一、迅速開展傳達學習
5月15日，我處召開處室會議，認真?zhèn)鬟_超英主任講課主要精神以及委“三嚴三實”專題教育工作辦公室《關于我委“三嚴三實”專題教育中組織學習有關講話精神的通知》要求，決定采取個人自學和專題討論相結合的方式，開展好我處專題教育。
二、深刻領會精神實質
5月20日，我處組織全體同志進行集中討論。會上，大家再次學習了__、趙樂際和郭開朗同志的講話，均認為“三嚴三實”就是要求我們機關黨員干部錘煉黨性、思想匯報專題用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派，在實際工作中要誠實做人，認真謀事，踏實干事，嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，不斷推動機關作風建設取得新成效。
三、全力抓好踐行落實
對照超英主任黨課中提出的“三嚴三實”方面存在的問題和差距，結合自身實際，我處同志進行了深入的剖析和討論，決心從以下幾方面抓好踐行落實工作：
1、要求嚴格。圍繞對“三嚴三實”學習、理解，結合我處實際，進一步貫徹好落實好“三嚴三實”的相關規(guī)定。同時針對本職工作開展情況、遵守工作紀律、廉潔自律等方面的情況，進行深刻剖析，不斷查找自身存在的問題和不足，提出改進措施。
2、措施實在。堅持用“三嚴三實”指導法規(guī)處工作實踐，針對法規(guī)處工作任務，提前謀劃，積極作為，主動溝通，敢于擔當，不拖拉，不推諉，著眼解決實際問題，腳踏實地，務求實效，努力做到一事一結，不留尾巴。
3、注重實效。通過扎實開展“三嚴三實”專題教育，我處黨員干部對照檢查工作和學習，以身作則，真抓實干，不斷糾偏、及時改進，達到進一步提高黨性修養(yǎng)水平、改進工作作風、保持清正廉潔的目的。
【第2篇 關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結
2023年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區(qū)派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，扎實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防范不法侵害的能力。
二、扎實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。
強化生理、心理衛(wèi)生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由于種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養(yǎng)了學生良好的心理素質，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養(yǎng)學生良好的心理素質大有益處。
三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體。
我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。
1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調查了解，成立“一幫一”小組。讓優(yōu)秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。
2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉(xiāng)的父母們安心在外面工作。
四、建立健全家校聯(lián)系機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規(guī)范的家長學校管理模式。采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法律素質。
（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據(jù)學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。
（2）加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育
(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陜飛醫(yī)院醫(yī)護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。
六、加強學校安全管理。
1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，并層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創(chuàng)建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衛(wèi)科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，并對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式排查，同時根據(jù)季節(jié)特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。
2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強學生安全防范意識，提高學生安全防范與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中小學生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發(fā)《致家長的一封信》，以此教育學生并請家長配合共同做好學生游泳、游玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防范各類意外事故的發(fā)生。
3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作并抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿著制度化、規(guī)范化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：
（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀并層層分解。
（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。
（3）建立校園安全定期檢查制度。規(guī)定每月進一次安全自查制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題排除隱患。
（4）建立、健全了各類安全事故預案，并結合學校及學生的實際經常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。
【第3篇 關愛保護學生安全教育法規(guī)工作總結范文
2011年我校未成年人保護工作在上級部門的領導下，在轄區(qū)派出所的積極配合下，我校認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，扎實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識學校安全的重要性，確保學生的人身安全，切實加強學生的自我保護意識，提高師生防范不法侵害的能力。
二、扎實推進學生法制和心理健康教育，預防和杜絕學生違法犯罪。
強化生理、心理衛(wèi)生教育。心理疾病是導致青少年學生違反犯罪的主要因素。由于種種原因，目前學生心理健康問題令人關注，因此，加強對學生生理、心理健康教育，是保證學生健康成長的關鍵。近年我校通過講座、報告、討論、開設心理健康教育課、訪問參觀及社會實踐等多種形式，對學生進行教育引導，有效培養(yǎng)了學生良好的心理素質，切實把學生心理健康教育滲透到學校教育的全過程，融入學校未成年人思想道德建設工作中去。實驗證明，開展少年兒童心理健康教育，對培養(yǎng)學生良好的心理素質大有益處。
三、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體。
我校把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。
1、開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。 學困生是學校教學過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調查了解，成立“一幫一”小組。讓優(yōu)秀學生和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。
2、讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，要求班主任老師加強對這部分學生的家訪，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛，同時，也使那些身在外鄉(xiāng)的父母們安心在外面工作。
四、建立健全家校聯(lián)系機制，引導家長做好學生教育管理。抓實家長配合，發(fā)揮家庭教育的特殊作用。努力探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長委員會和家長學校，建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”、召開家長會，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網絡、電話、校訊通等，及時溝通學生的學習情況、思想情況，取得家長的理解、支持和配合，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規(guī)范的家長學校管理模式。采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。
五、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養(yǎng)和法律素質。
（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據(jù)學生特點，重點開展 “法律在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。
（2）加強交通安全教育。開學初邀請交警到我校進行交通安全知識講座，使每一位同學能夠了解交通安全常識。我校還帶領學生參觀交警大隊，通過聽交通案例，看交通事故圖片，是每一位同學受到了深刻的教育
(3)加強心理健康教育，注重對流行疾病的防控教育。開學初我校還邀請陜飛醫(yī)院醫(yī)護人員到我校展開未成年人生理、心理健康、疾病防控等一系列安全教育，從而有效的提高了學生的心理健康水平。
六、加強學校安全管理。
1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，并層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以黨校長為組長、畢校長為副組長的創(chuàng)建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，保衛(wèi)科具體抓，各職能部門各司其職、互相配合的工作格局。學校定期召開安全工作專題會議進行動員部署，并對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式排查，同時根據(jù)季節(jié)特點，抓交通安全、消防安全、活動安全、疾病防控等工作。
2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強學生安全防范意識，提高學生安全防范與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座、班隊會、學校集會及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行防溺水、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強遇險時自救逃生等方面的能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國中小學生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、暑假前學校印發(fā)《致家長的一封信》，以此教育學生并請家長配合共同做好學生游泳、游玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管理工作，以有效防范各類意外事故的發(fā)生。
3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作并抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿著制度化、規(guī)范化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：
（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀并層層分解。
（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。
（3）建立校園安全定期檢查制度。規(guī)定每月進一次安全自查制度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題排除隱患。
（4）建立、健全了各類安全事故預案，并結合學校及學生的實際經常性地進行演練，使師生能遇事及時妥善處置。
