教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1700字
在____年里，作為一個(gè)在高校工作的教師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開(kāi)展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開(kāi)設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂(lè)融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué)；“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽疲欣铩笔抢ッ鲗W(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記對(duì)著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來(lái)臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)！
篇1寫作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
教師的教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫總結(jié)是個(gè)重要環(huán)節(jié)。這總結(jié)既是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)計(jì)劃的鋪墊。不少老師寫總結(jié)時(shí)容易糾結(jié)于形式，其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)在于真實(shí)反映自己的教學(xué)情況。
開(kāi)頭怎么寫？
可以簡(jiǎn)要概述本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。這部分內(nèi)容最好結(jié)合學(xué)校的具體要求，比如是否完成規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。有些老師可能會(huì)直接抄寫教學(xué)大綱，這樣就顯得不夠用心了。當(dāng)然，如果能將大綱里的內(nèi)容用自己的話重新組織一下，那就更好了。比如提到某門課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，除了照搬大綱，還可以補(bǔ)充一些具體的教學(xué)方法，這樣會(huì)讓總結(jié)更有個(gè)性。
接著就是詳細(xì)描述教學(xué)過(guò)程中的具體事項(xiàng)。這一部分需要列出主要的教學(xué)活動(dòng)，包括課堂講授、實(shí)驗(yàn)課、課外輔導(dǎo)等。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的老師在寫活動(dòng)名稱時(shí)會(huì)遺漏關(guān)鍵信息，比如某個(gè)講座的具體主題或者某次實(shí)踐課的具體地點(diǎn)。這些小疏忽雖然不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。另外，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也要如實(shí)記錄下來(lái)，比如學(xué)生普遍存在的理解難點(diǎn)，或者是教材中某些內(nèi)容不太適合當(dāng)前的教學(xué)需求。
然后就是成果展示的部分。這里可以列舉一些教學(xué)上的亮點(diǎn)，比如學(xué)生的進(jìn)步情況、獲得的成績(jī)或者受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生名單。不過(guò)要注意的是，這些成果必須是真實(shí)的，不能為了湊數(shù)而虛構(gòu)。有些老師可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心數(shù)據(jù)不夠亮眼而夸大事實(shí)，這樣做其實(shí)是得不償失的。相反，如果能坦誠(chéng)地指出不足之處，并提出改進(jìn)措施，反而更能體現(xiàn)專業(yè)態(tài)度。
最后別忘了提一下個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師們都會(huì)積累不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把這些寫進(jìn)總結(jié)里，既能幫助自己理清思路，也能為下學(xué)期的工作提供參考。比如可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)方法上的創(chuàng)新嘗試，或者是如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，這部分內(nèi)容不宜過(guò)多，點(diǎn)到為止即可，否則會(huì)喧賓奪主。
2025學(xué)年度第二學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
剛剛過(guò)去的一年是我任職的第二年，作為一名青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求比較嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我教學(xué)的兩個(gè)班級(jí)（三年級(jí)二班和三年級(jí)四班），期末考試成績(jī)都位于年級(jí)前列。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來(lái)我嚴(yán)格約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年教師》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是----不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、師德方面
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，對(duì)待學(xué)生沒(méi)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
篇2寫作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
寫一份合格的教學(xué)工作總結(jié)，關(guān)鍵是要能真實(shí)反映這一學(xué)期的工作情況。作為老師，平時(shí)可能忙于備課、上課、改作業(yè)，很少靜下心來(lái)好好整理一下自己的工作成果。到了寫總結(jié)的時(shí)候，有些人就容易慌了手腳。其實(shí)，寫總結(jié)并不難，只要掌握幾個(gè)要點(diǎn)就行。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的基本情況，比如帶了幾門課，每個(gè)班有多少學(xué)生之類的。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就好。記得把一些重要的背景信息交代清楚，這樣讀者才能明白你后面講的具體內(nèi)容。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，也就是具體的工作內(nèi)容。你可以從幾個(gè)方面入手，比如說(shuō)教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)？課堂紀(jì)律怎么樣？學(xué)生的成績(jī)變化大不大？這些都是值得記錄下來(lái)的。如果覺(jué)得光說(shuō)結(jié)果還不夠說(shuō)服力，可以舉幾個(gè)具體的例子來(lái)證明你的觀點(diǎn)。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是例子不能太多，多了反而會(huì)顯得啰嗦。
除了教學(xué)本身，還可以談?wù)劯碌暮献髑闆r。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家互相配合才能達(dá)到更好的效果?？梢悦枋鲆幌聢F(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題，以及你是怎么解決的。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更加立體。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能忘了反思。每個(gè)老師都難免會(huì)有不足之處，勇敢地承認(rèn)這些問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施才是成熟的表現(xiàn)。比如你覺(jué)得某些課程的設(shè)計(jì)還有待優(yōu)化，那就可以詳細(xì)說(shuō)明一下自己下一步的計(jì)劃。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了檢查一下格式和排版。雖然這不是最重要的，但如果太亂的話，會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。字體大小、段落間距都要適中，確保整體看起來(lái)清爽整潔。
第二學(xué)期初三教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，我任教初三(4)、(8)、(11)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的工作總?cè)缦拢?/p>
我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
九年級(jí)物理，學(xué)生感覺(jué)電學(xué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信學(xué)生。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。
精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)這學(xué)期的努力，本班在最后的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)183人覺(jué)得有用
第二學(xué)期初三教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
新學(xué)期一晃就結(jié)束了，作為初三教師，這學(xué)期的工作總結(jié)肯定得好好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)，主要是回顧這段時(shí)間的教學(xué)情況，看看哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方還有改進(jìn)的空間。我總結(jié)的時(shí)候，一般會(huì)先列出一些關(guān)鍵點(diǎn)，然后圍繞這些點(diǎn)去展開(kāi)。
這學(xué)期我?guī)У氖莾蓚€(gè)班，一個(gè)班成績(jī)比較好，另一個(gè)班基礎(chǔ)相對(duì)弱些。對(duì)于成績(jī)好的那個(gè)班，我的重點(diǎn)是鞏固知識(shí)體系，拓展他們的思維能力。課堂上我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自己分析題目，這樣不僅能加深理解，還能提高他們解決問(wèn)題的能力。不過(guò)有時(shí)也會(huì)遇到學(xué)生提的問(wèn)題比較刁鉆，我一時(shí)半會(huì)兒答不上來(lái)，只好回去查資料再補(bǔ)充。這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，備課的時(shí)候如果能多想幾種可能性，就不會(huì)在課堂上顯得太被動(dòng)了。
至于基礎(chǔ)薄弱的那個(gè)班，我花的時(shí)間就更多一些。一開(kāi)始上課的時(shí)候，很多學(xué)生連基本的概念都搞不清楚，做題更是無(wú)從下手。我就從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始教起，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們進(jìn)入狀態(tài)。記得有一次講因式分解，好幾個(gè)學(xué)生直接問(wèn)我答案是多少，我說(shuō)這不行，得一步步來(lái)。后來(lái)慢慢調(diào)整方法，給他們布置一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓他們先熟悉流程，然后再逐步增加難度?，F(xiàn)在看來(lái)效果還不錯(cuò)，至少大部分同學(xué)都能跟著進(jìn)度走。
除了日常教學(xué)，我還參加了幾次教研活動(dòng)。每次聽(tīng)課的時(shí)候，都會(huì)特別留意其他老師的授課方式，尤其是他們是怎么處理課堂突發(fā)狀況的。比如有個(gè)老師在講幾何證明題的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然提出一個(gè)完全意想不到的角度，那位老師不僅沒(méi)慌，還順著學(xué)生的思路繼續(xù)講解，最后居然找到了一種新的解法。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別佩服，回來(lái)之后也試著在我的課堂上試試這種方法，果然學(xué)生們參與的積極性高了不少。
總結(jié)的時(shí)候也不能只說(shuō)好聽(tīng)的話，得實(shí)事求是。比如說(shuō)我覺(jué)得自己的板書還有待加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)懙锰珌y，學(xué)生看起來(lái)費(fèi)勁。另外，批改作業(yè)的速度也是一大問(wèn)題，經(jīng)常拖到第二天才能發(fā)下去，影響了學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這些問(wèn)題都需要在下個(gè)學(xué)期想辦法解決。
其實(shí)總結(jié)的目的不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己以后的教學(xué)工作能夠更加順暢。每次總結(jié)完之后，我都會(huì)覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)的理解又深了一層。希望以后能繼續(xù)保持這種態(tài)度，不斷進(jìn)步吧。
上學(xué)期八年級(jí)歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
上學(xué)期八年級(jí)歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的`形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。
對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
四、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，學(xué)生裝的成績(jī)有了較提高，段考成績(jī)平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考，估計(jì)會(huì)有好成績(jī)的。
篇4寫作要點(diǎn)89人覺(jué)得有用
上學(xué)期八年級(jí)歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
上學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，作為一個(gè)歷史老師，我覺(jué)得有必要好好總結(jié)一下自己的教學(xué)情況。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為了更好地改進(jìn)以后的教學(xué)方法。寫總結(jié)的時(shí)候，首先要明確總結(jié)的目的，那就是找出教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為今后的工作提供參考。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意把教學(xué)過(guò)程中的具體事件記錄下來(lái)。比如，某次課堂討論特別成功，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不夠清晰，這些都是值得記錄的事情。當(dāng)然，光有事情本身還不夠，還要分析為什么會(huì)這樣。如果討論成功了，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，選題貼近學(xué)生的生活實(shí)際；要是講解不清楚，可能是因?yàn)闆](méi)有考慮到學(xué)生的接受能力，或者是教學(xué)方法單一。
我通常會(huì)從幾個(gè)方面來(lái)寫總結(jié)，首先是教學(xué)任務(wù)完成的情況。這包括是否完成了教學(xué)大綱的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。然后是教學(xué)方法的運(yùn)用，比如用了哪些教學(xué)手段，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。還有就是師生互動(dòng)的情況，課堂氣氛怎么樣，學(xué)生參與度高不高。這些方面的內(nèi)容最好能用具體的例子來(lái)說(shuō)明，這樣更有說(shuō)服力。
在寫總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。比如，有時(shí)候備課的時(shí)候想得很周到，但在實(shí)際操作中卻忘了某些環(huán)節(jié)。有一次講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，本來(lái)打算讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)加深理解，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間緊張，這個(gè)環(huán)節(jié)就草草帶過(guò)了。事后想想，這樣的處理確實(shí)有點(diǎn)遺憾，下次一定要提前做好規(guī)劃。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里還可以提到一些突發(fā)事件對(duì)教學(xué)的影響。比如有一次突然停電，導(dǎo)致多媒體設(shè)備無(wú)法正常使用，這就需要迅速調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改用板書或者其他方式繼續(xù)授課。這種情況下，老師的應(yīng)變能力就顯得尤為重要。
總結(jié)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋?？梢酝ㄟ^(guò)作業(yè)、測(cè)試或者問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的看法。記得上學(xué)期期末的時(shí)候，我特意設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歷史課程的興趣點(diǎn)在哪里，有哪些地方需要改進(jìn)。從學(xué)生的回答來(lái)看，他們普遍覺(jué)得歷史故事很有趣，但對(duì)一些抽象的概念理解起來(lái)比較困難。根據(jù)這個(gè)反饋，我在后續(xù)的教學(xué)中增加了更多生動(dòng)的例子，效果還不錯(cuò)。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的東西太啰嗦，一個(gè)簡(jiǎn)單的意思卻用了好幾句話來(lái)表達(dá)。有一次寫到教學(xué)反思，本來(lái)想說(shuō)教學(xué)方法需要多樣化，結(jié)果寫成了“教學(xué)方法必須多方面進(jìn)行優(yōu)化”。雖然意思差不多，但總覺(jué)得不夠精煉。后來(lái)經(jīng)過(guò)修改，才改成現(xiàn)在的樣子。
2025年語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
篇5寫作要點(diǎn)161人覺(jué)得有用
____年語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
這學(xué)期快結(jié)束了，作為語(yǔ)文老師，得把這一年的教學(xué)工作好好梳理一下。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己做過(guò)的事情理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。我剛開(kāi)始寫的時(shí)候，總覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)從下手，后來(lái)想想，還是得從課堂講起。
先說(shuō)備課，這可是教學(xué)的基礎(chǔ)。記得有一次，我把《背影》這篇課文的重點(diǎn)搞錯(cuò)了，以為重點(diǎn)是父親的背影有多感人，結(jié)果忽略了文章背后的家庭矛盾。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白，備課的時(shí)候不能光看表面，還得深入挖掘文本的內(nèi)涵。當(dāng)然了，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)處理得比較倉(cāng)促。不過(guò)這事也提醒我，以后得多留點(diǎn)余地，別讓自己太趕。
再說(shuō)上課，我覺(jué)得最大的挑戰(zhàn)是怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有時(shí)候我設(shè)計(jì)的問(wèn)題太復(fù)雜，學(xué)生聽(tīng)不懂，場(chǎng)面就冷下來(lái)了。后來(lái)我試著把問(wèn)題拆解得更細(xì)一些，效果就好多了。不過(guò)也有時(shí)候，為了追求課堂氣氛活躍，我會(huì)故意問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，結(jié)果反而讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊。看來(lái)，掌握課堂節(jié)奏還真不容易，得根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整策略。
作業(yè)批改也是個(gè)大頭。我發(fā)現(xiàn)每次批改作文，都會(huì)忍不住多寫幾句評(píng)語(yǔ)，想幫學(xué)生指出問(wèn)題所在。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼蛦铝?，學(xué)生可能根本記不住那么多。所以后來(lái)我就試著挑重點(diǎn)寫，這樣既省時(shí)間，學(xué)生也能更容易接受。不過(guò)偶爾還是會(huì)控制不住自己，寫了太多，結(jié)果適得其反。
課外活動(dòng)也不能忽視。我們學(xué)校組織過(guò)一次詩(shī)歌朗誦比賽，當(dāng)時(shí)我是評(píng)委之一。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始覺(jué)得挺麻煩的，要評(píng)分又要記錄，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別有意義。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也學(xué)到了不少關(guān)于如何評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)的方法。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備工作不到位，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行得不太順利，比如音響設(shè)備出了問(wèn)題，搞得大家都不太開(kāi)心。下次再有這樣的事，就得提前檢查好所有細(xì)節(jié)。
2025春季學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
xx年春季期是充滿活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺(jué)悟方面是比較注重創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日?qǐng)?bào)的宣傳攻勢(shì)是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng)、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂(lè)鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報(bào)道，取得滿意的效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色。我撰寫的征文《新形勢(shì)下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色，許多民樂(lè)鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級(jí)第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)預(yù)見(jiàn)性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識(shí)性與社會(huì)性的結(jié)合，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識(shí)底蘊(yùn)，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高。
認(rèn)真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專長(zhǎng)，將我所發(fā)表在玉林日?qǐng)?bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠(chéng)意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長(zhǎng)完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績(jī)，也得到了校長(zhǎng)歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因?yàn)槭瞧吣昙?jí)學(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對(duì)于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，勞動(dòng)不夠好。我在語(yǔ)文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺(jué)努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。
我在教育當(dāng)中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì)，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。用快樂(lè)教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本。在年度績(jī)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對(duì)待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
篇6寫作要點(diǎn)65人覺(jué)得有用
____春季學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚自己的目標(biāo)是什么，是回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，還是找出一些關(guān)鍵問(wèn)題？如果是為了后者，那就要特別留意那些平時(shí)沒(méi)注意到的小細(xì)節(jié)。比如，有次上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總是低頭玩手機(jī)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，后來(lái)總結(jié)才發(fā)現(xiàn)，這可能是課堂氛圍不夠吸引人的一個(gè)信號(hào)。
準(zhǔn)備寫總結(jié)前，最好把相關(guān)的材料都整理出來(lái)，像是學(xué)生的成績(jī)記錄、課堂反饋、教案之類的。這些東西能幫助回憶起具體的事情。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，資料太多反而讓人不知道從哪兒下手，這時(shí)候不妨試著按照時(shí)間順序來(lái)梳理，這樣思路就清晰多了。
寫總結(jié)的時(shí)候，要記得結(jié)合實(shí)際情況。比如，這學(xué)期我負(fù)責(zé)的是高一數(shù)學(xué)，一開(kāi)始覺(jué)得難度適中，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這就需要調(diào)整教學(xué)策略了。所以總結(jié)里這部分內(nèi)容就得具體點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)具體的應(yīng)對(duì)措施，而不是泛泛而談。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著寫優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也得提。當(dāng)然了，提缺點(diǎn)不是為了找茬，而是為了讓以后的工作做得更好。比如這次期末考試，有些題型學(xué)生普遍答得不好，這就表明在平時(shí)的教學(xué)中，可能對(duì)這類題型的講解還不夠深入。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要樸實(shí)，別用太多華麗的辭藻。畢竟總結(jié)的目的在于實(shí)事求是地反映工作情況。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)不妥當(dāng)。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，可以先放一放，過(guò)幾天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候隔段時(shí)間回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初忽略掉的一些問(wèn)題。這樣反復(fù)幾次，總結(jié)的質(zhì)量就會(huì)提高不少。
