小學語文教師學期工作總結怎么寫 【篇1】1850字
暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。
②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
二、重知識遷移，由課內向課外拓展
以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準備
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。
這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
五、存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非;
2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
一份耕耘，一份收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!
篇1寫作要點124人覺得有用
小學語文教師學期工作總結怎么寫
學期結束的時候，每個老師都得交一份總結。這總結不是隨便寫寫的，它得有點專業(yè)味兒。怎么寫？我來說說我的看法。
先說寫總結的目的吧。寫總結是為了總結一下這一學期的教學工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這就像醫(yī)生給病人看病一樣，先檢查病情，再對癥下藥。所以，不能光想著應付了事，得認真對待。
教學工作，肯定離不開備課、上課、批改作業(yè)這些基本功。備課的時候，要把教材吃透，不能糊里糊涂就去上課。上課的時候，要注意學生的反應，要是發(fā)現(xiàn)學生聽不懂，就得想辦法調整教學方法。批改作業(yè)也不能馬虎，要仔細看學生寫得對不對，還要鼓勵他們，讓他們知道哪里進步了。
跟學生打交道，溝通很重要。平時得跟學生們多交流，了解他們的想法。要是發(fā)現(xiàn)某個學生學習上有困難，得及時找他談心，幫助他解決問題。還有，別忘了跟家長保持聯(lián)系，家校合作才能更好地教育孩子。
除了日常教學，還得參加教研活動。教研活動是提升自己業(yè)務能力的好機會。在這個過程中，可以學到很多新的教學理念和方法。當然，自己也要不斷學習，多看書，多積累知識，這樣才能在課堂上應對自如。
寫總結的時候，內容要真實，不能夸大其詞。要是寫得太假，領導一眼就能看出來。另外，寫總結的時候，最好能結合具體的例子，這樣顯得更有說服力。比如，這個學期組織了一次班級讀書分享會，效果特別好，就可以詳細寫下來，讓大家知道這次活動的意義和收獲。
不過有時候寫著寫著，可能就會把一些細節(jié)給忽略了。比如記錯了某次活動的具體時間，或者寫錯了一個數(shù)字之類的。這種事情偶爾發(fā)生也正常，只要不影響整體表達就行。寫總結的時候，最重要的還是把自己的工作情況如實反映出來。
小學語文教師2025/2025學年度第二學期工作總結怎么寫【篇2】 1200字
每次到了寫總結的時候，都像是要和“一個熟人”告別，會有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學期總結更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是“閱讀”?！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經(jīng)常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實我們應該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上，這也是我們第二次參加數(shù)學教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內的五位老師的讀書分享。有“小學教學數(shù)學文化”的滲透分享；有關于教師“成長歷程的修行”的感性分享；也有關于“親子共讀”的分享，還有對教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候，有一個疑問就是：為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會到他的良苦用心，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界，一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎？
這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學期的五月初，我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關于“六年級復習課暨生本課堂教學策略”的觀摩課，對“復習課”的教學有了更深的體會。復習課不只是把我們小學所學知識點串聯(lián)起來，而是要跟孩子們一起建立知識框架，嘗試去找知識的內在聯(lián)系和外延拓展。復習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難，而是在復習的過程找找到新的思路、新的辦法、對數(shù)學有更深的體會。復習課應該是搭建更深層次學習的橋梁，是開啟數(shù)學學習興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下海”，研究透小學的教材，才能引領孩子不拘泥于教材。
我一直相信數(shù)學的學習是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數(shù)學，但我希望所有人能在未來的學習生涯里保持對數(shù)學的熱情?！焙軜s幸今年我的一個學生在填報高考志愿時，跟我說想要填報“數(shù)學教育”專業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
畢業(yè)典禮上，有個孩子打趣的問我：“數(shù)學老師，以后我們可能都不會見面了，你會不會難過?！蔽腋麄冋f，會感慨不會難過，因為“你見或者不見，我就在那里。數(shù)學就在那里?！?/p>
篇2寫作要點159人覺得有用
小學語文教師____/____學年度第二學期工作總結怎么寫，這確實是個讓人頭疼的事。不過，只要掌握些竅門，寫起來就輕松多了。
先說說開頭。開頭得簡潔明了，把時間、地點、人物都說清楚，這樣讀者一看就知道是在講什么事。比如“本學期，我擔任三年級語文教學工作，期間認真?zhèn)湔n上課，努力提升教學質量?！边@就挺好的，一下子就把基本情況交代出來了。
正文怎么寫？
這部分最重要的是把事情一件件列出來，順序倒不用太講究，想到哪兒寫到哪兒就行。比如，“有一次公開課，我準備得很充分，學生參與度很高，效果不錯?！边€有，“這次教研活動讓我學到不少新方法，比如如何設計課堂互動環(huán)節(jié)，這對我的教學有很大幫助?！?/p>
工作中遇到的問題也不能忽略。比如“有段時間我發(fā)現(xiàn)學生的作文水平提高不大，后來通過分析發(fā)現(xiàn)是閱讀量不足導致的，于是調整策略，增加課外閱讀任務?！边@樣的描述能讓別人了解你的思考過程。
不過，有時候寫著寫著可能會跑題。就像我在寫這個總結的時候，忽然想起上次學校組織的春游活動，雖然跟教學沒啥直接關系，但還是忍不住寫了進去。后來想想，還是刪掉比較好，畢竟總結還是要圍繞工作展開。
書寫注意事項：
數(shù)字也是個好東西。用數(shù)字說話更有說服力。“經(jīng)過一學期的努力，班級平均成績從之前的80分提高到了85分?！笨吹竭@樣的數(shù)據(jù)，領導心里肯定會有底。
最后別忘了附上一些自己的感悟。這一步很重要，能體現(xiàn)個人特色?！巴ㄟ^這一學期的教學實踐，我深刻體會到，語文教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的興趣和習慣?！边@樣的話既表達了個人見解，又顯得有深度。
2025年上學期小學語文教師工作總結怎么寫【篇3】 1000字
作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任。所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面,我擔任兩個班級的語文課, 語文課是以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)為宗旨的課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1) 課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是經(jīng)常溜號的同學,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到學習中來,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
工作中還有很多的不足，在下一年當中，爭取有所彌補以提高自己的業(yè)務水平。
篇3寫作要點140人覺得有用
____年上學期小學語文教師工作總結怎么寫
寫總結這事，說難也難，說簡單也簡單。要是真想寫好，得花心思琢磨?？偨Y不是流水賬，也不是單純記錄工作流程，而是要把工作的核心提煉出來，既要讓領導知道你干了什么，還得讓人看出你的思路和成績。
先說準備，手頭的資料得全，備課本、作業(yè)本、聽課筆記，還有平時寫的教學反思，這些都得翻一翻。特別是那些平時隨手記下的小想法，說不定就能成為亮點。不過有時候忙起來，可能會漏掉一些細節(jié)，比如某次公開課的具體反饋，當時沒及時整理，后來找起來就費勁了。
接著就是搭框架，這個得看個人習慣。有些人喜歡列個提綱，有些人直接開寫。我一般會先想幾個大方向，比如教學目標完成情況、學生學習效果、存在的問題，再慢慢往里填充具體內容。這一步千萬不能急，不然容易顧此失彼。記得有一次寫總結，因為時間緊，開頭寫得挺清楚，到后面就有點亂套，把重點搞混了。
說到重點，肯定是突出成績。教學，最直觀的就是學生成績提升了沒有。如果班里的孩子期末考試平均分提高了兩三分，那絕對是個亮點。不過有些地方可能不太明顯，比如學生的閱讀理解能力有所進步，這種變化不容易量化，就得靠具體的例子來支撐。比如說某個學生以前總是抓不住文章主旨，經(jīng)過幾次輔導后，開始能準確概括段落大意了。這樣的例子能讓總結更有說服力。
成績背后肯定也有不足之處。比如課堂上總有些孩子注意力不集中，作業(yè)完成質量參差不齊。這些問題得實打實地分析原因，是教學方法的問題，還是學生自身的原因。找到癥結才能有針對性地改進。有時候寫著寫著，可能會發(fā)現(xiàn)自己寫得太過籠統(tǒng)，比如只說“部分學生基礎薄弱”，卻沒有具體指出哪些知識點掌握得不好，這就顯得空洞了。
書寫注意事項：
總結里還可以提提自己的努力方向。比如打算多參加教研活動，提高自己的專業(yè)水平；或者計劃針對某些薄弱環(huán)節(jié)設計專門的教學方案。不過這里要注意，提出的措施得切實可行，不能太虛幻。比如說“爭取把每個學生的成績都提到優(yōu)秀”，這種目標雖然好聽，但實現(xiàn)起來難度太大。
總結的語言要簡潔明了，別啰嗦。有時候寫著寫著就容易跑題，比如本來該談教學成果，卻突然扯到學校組織的活動，這樣就會分散注意力。還有，數(shù)字和例子要用準，別張冠李戴。比如把某次考試的平均分寫錯了，雖然只是個小小的失誤，但仔細看的人一眼就能發(fā)現(xiàn)。
結尾怎么寫？
別忘了給領導留下好印象?？梢赃m當表達一下對工作的熱情，比如“將繼續(xù)努力提升教學質量”，“希望未來能為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境”。不過這句話最好寫得真誠些，別讓人覺得像是例行公事。
小學語文教師個人第一學期教學總結怎么寫【篇4】 2000字
時間毫不停息地走著，回顧這一學期的語文教學工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己本學年的教學工作如下：
一、不斷加強自身素質的訓練
首先積極學習教育教學理論。參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，把新課標的理念滲透到教學中。與此同時，積極投入科研課改的實驗之中，進行大膽的實驗研究，并利用課余虛心向同行請教，還充分利用各種資源，上好每一節(jié)課，及時反思，撰寫教學點滴與通年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
1、注重學生學習興趣的激發(fā)，以提高學生語文素養(yǎng)
在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生的朗讀訓練。三年級的孩子，朗讀訓練是一個轉折。首先，調動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
3、重視學生的情感體驗，尊重學生的想法。對同課文，或同一個人物，學生往往會產生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化，多元化，這樣有利于調動學生學習的積極性，活躍學生的思維。問題的設計要具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學生真正成為課堂的主角，積累語言，通過朗讀、背誦、積累好詞佳句，積累好的篇章。
三、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我針對本班學生好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比，那個小組做得好的，就在評比欄上加一分。這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，上課紀律良好。
2、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生習作是一大難點。首先為激發(fā)學生的習作興趣，我從學生喜歡的作文選題入手，以寫童話、想象文為主，鼓勵學生大膽習作。其次，每周三開展讀書活動，教給學生讀書方法，堅持做好讀書筆記，并定期進行詞句積累的評比；特別結合學校讀書月活動的開展，在五月份組織學生每天中午都開展讀書活動，進行讀書小報比賽，開展讀書小故事競賽，評選“讀書小明星”等以此調動學生課外閱讀的積極性，豐富學生的課外閱讀量。經(jīng)過一學期的努力，本班學生的詞匯量大大增加，習作能力也有了比較明顯的提高。
四、重視對培優(yōu)補差工作的開展。
三年級的孩子，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面，對于接受快學習能力強的學生，老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學習成績。
存在的問題與不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、相對而言，課堂中對優(yōu)生的關注度更高，對于后進生沒有給予更多的時間和空間，讓他們有充分展示自己的機會，因此以后還要在課堂中多關注這樣的孩子。
3、學生練習習作的差異較大大。學生雖然對習作有興趣，可少數(shù)學生還是無從下筆，或者不能把一件事，一個片段寫詳實，說明練習還應該加強一些。
作為一名語文教師，本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但我知道自身存在著許多不足，還有許多問題等待解決，我會利用各種機會，不斷地充實自己，力爭來期有所突破。
篇4寫作要點135人覺得有用
教學總結對于教師來說是很重要的工作之一，它不僅是對自己一學期工作的回顧，也是為了更好地改進下學期的教學。寫好這樣的總結需要結合實際教學情況和個人感受，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要注重細節(jié)。
開頭怎么寫？
可以從教學目標入手，簡單介紹這學期的目標是什么，比如提高學生的閱讀理解能力或者加強寫作練習之類的。這部分不用太復雜，簡明扼要就好。記得要把教學計劃里的核心點提煉出來，這樣能讓讀者一眼就明白你的重點在哪里。
接著可以談談具體的教學方法，用了哪些手段去達成目標。比如說課堂上采用小組討論的形式來激發(fā)學生興趣，或者是通過多媒體輔助教學增加互動性。這里要注意的是，提到具體做法時，最好能配上一些實例，這樣顯得更有說服力。如果某次活動特別成功，不妨詳細描述一下當時的場景，包括學生的反應如何，自己當時是怎么引導的。
關于成績的部分，這是總結中必不可少的一環(huán)。不僅要列出學生取得的進步，比如測試分數(shù)提高了多少，還要分析進步背后的原因，是教學策略有效，還是學生自身努力的結果。當然，也不能光看好的一面，適當?shù)闹赋龃嬖诘牟蛔阋彩呛苡斜匾?，比如某些知識點講得還不夠透徹，導致部分學生掌握得不太好。這一塊兒要是寫得過于完美，反而會顯得不夠真實。
還有就是反思環(huán)節(jié)，這個比較靈活，可以根據(jù)實際情況來調整?？梢苑此家幌伦约旱慕虒W方式是否適合當前的學生群體，有沒有什么地方可以改進。也可以聊聊自己在備課過程中遇到的問題，以及最終是如何解決的。這部分其實很重要，因為它直接關系到未來工作的方向。
最后別忘了提一下下學期的打算。既然已經(jīng)找到了問題所在，那就應該提前規(guī)劃好對策?？梢栽O定新的目標，比如希望學生能夠在口語表達上有更大的突破，或者是在作文結構上更加嚴謹。同時也要考慮到資源的利用，看看學校提供的條件能不能幫助實現(xiàn)這些目標。
整個過程需要注意的就是條理性，雖然不用太死板地劃分段落，但每個部分的內容最好能清晰分開，讓別人讀起來不費勁。另外，語言上盡量保持平實，避免過多修飾性的詞語，畢竟教學總結重在實用。
其實，寫總結的時候很容易忽略一些小地方，像格式上的小問題，標點符號沒打全之類，這些看似不起眼的小細節(jié)，卻常常會影響整體的效果。所以平時養(yǎng)成良好的習慣很重要，每次寫完都仔細檢查一遍，確保沒有明顯的疏漏。
小學語文教師學期個人總結怎么寫【篇5】 1150字
本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
5、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
篇5寫作要點125人覺得有用
小學語文教師學期個人總結怎么寫
一到學期末，老師們都得寫總結。這總結可不是隨便寫寫就行，得有點門道。先說開頭，簡單點，直接表明身份，比如我是某某學校的一名語文教師。接著聊聊這學期的教學情況，要說得具體些，別光說教了哪些課文，最好提幾個重點案例，比如有個學生作文進步特別大，你是怎么引導他的。
教學工作這部分很重要，要提到備課、上課、批改作業(yè)這些基本環(huán)節(jié)。比如說備課，除了常規(guī)的教材分析，還得結合學生的實際情況，有些孩子基礎差，就得想辦法讓他們跟上進度。上課的時候，課堂氣氛也很關鍵，要是老是死板地講，學生肯定沒興趣。至于作業(yè)，批改的時候不能馬虎，發(fā)現(xiàn)問題就要及時反饋，不然問題越積越多。
除了教學，班主任工作也不能落下。這學期班里搞了不少活動，像讀書分享會之類的，效果還不錯。學生們參與積極性挺高，這也側面反映出平時管理得當。當然，班級紀律也是個大事，偶爾會有個別調皮的學生搗亂，得耐心做思想工作，不能一味批評。
再來說說自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名語文老師，閱讀是很重要的。這學期抽空讀了幾本教育方面的書，感覺受益匪淺。還參加了幾次教研活動，和其他老師交流教學經(jīng)驗，大家互相學習，取長補短。
最后就是反思了。教學中肯定有不少不足之處，像有的知識點講解可能還不夠透徹，下次就得調整策略。還有和家長溝通這塊，有時候方式方法不太恰當，導致誤會，以后得注意改進。
寫總結的時候，字數(shù)不用太多，但內容要實打實的，把自己真實的感受和經(jīng)歷寫出來就好。不過要注意語言表達，別太口語化，該用書面語的地方還是要用書面語。有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是顯得不夠嚴謹。另外，標點符號也得注意，有時候逗號該用的地方?jīng)]用，就會影響句子的意思。
小學語文教師個人學期總結怎么寫【篇6】 2250字
回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習江____三個代表重要講話材料，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作
(一)、上課
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
(二)、備課
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
(三)、教研教改
有句話活到老，學到老。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
(四)、作業(yè)和輔導
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉化工作
(1)抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準脈搏，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
篇6寫作要點78人覺得有用
小學語文教師個人學期總結怎么寫
學期結束的時候，寫總結是一件挺重要的事情。很多老師覺得寫總結難，其實掌握一些技巧就容易多了。寫總結得把一學期的工作理清楚，這可不是件簡單的事。既要回顧教學過程，還得看看學生的學習情況，還有自己的成長點。
先說說教學工作，這是總結的重點。要把這一學期的主要教學活動都寫進去，像是備課、上課、批改作業(yè)之類的。比如，這一學期我用了新的教學方法，效果怎么樣，有沒有達到預期目標。要是遇到了什么困難，也得提一下，比如某個知識點學生總是搞不明白，后來是怎么解決的。
再就是學生的進步情況。每個學生的情況都不一樣，有些學生進步特別大，有的可能變化不大。要具體點，像某某同學原來作文寫得很差，現(xiàn)在能寫出比較完整的文章了，這樣的例子能讓總結更有說服力。當然，也要提到那些成績不太理想的學生，看看是不是教學方法出了問題，還是別的原因。
除了教學工作，個人的成長也很重要。這學期我參加了不少培訓，學到了不少新東西，比如新的教學理念，還有一些實用的教學技巧。這些對提升教學質量很有幫助。平時我也喜歡看些教育方面的書籍，從中學到不少知識，這對我處理課堂上的突發(fā)狀況也有很大幫助。
還有一點不能忽略，就是和其他老師的交流。這一學期我和其他同事一起探討了不少教學問題，大家互相分享經(jīng)驗，感覺收獲很大。有時候一個小小的建議就能帶來意想不到的效果。
不過有時候寫總結也會遇到些麻煩事。比如，有時候會記不清具體日期，這時候就得翻翻記錄本，不然很容易漏掉一些重要的事情。還有，寫總結的時候可能會一時想不起某個細節(jié)，這時候最好趕緊記下來，不然過幾天可能就全忘了。
