三年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)范例怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得先弄清楚總結(jié)是干啥的。它可不是隨便把事情堆一塊兒就行的，而是要把做過(guò)的事好好梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。像是教學(xué)這塊，就得把一學(xué)期教了啥、學(xué)生學(xué)得咋樣、自己有沒(méi)有啥不足都寫(xiě)出來(lái)。
像我之前當(dāng)音樂(lè)老師的時(shí)候，總覺(jué)得總結(jié)特別麻煩，尤其是三年級(jí)的小朋友，他們對(duì)音樂(lè)的理解還很初級(jí)，你得從最基礎(chǔ)的音符開(kāi)始教起。每次上課前我都得提前備課，想著這節(jié)課該怎么安排才有趣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，總結(jié)其實(shí)跟備課有點(diǎn)像，都需要有個(gè)大致的方向。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意點(diǎn)技巧。像有些同事，喜歡把總結(jié)寫(xiě)得特別復(fù)雜，用了好多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果別人看半天也搞不清到底寫(xiě)了什么。我覺(jué)得，總結(jié)還是要簡(jiǎn)單明了，把自己想表達(dá)的意思直接說(shuō)出來(lái)就行。比如在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)節(jié)奏掌握得不太好，那就可以具體說(shuō)說(shuō)用了什么方法去幫助他們，效果怎么樣。
說(shuō)到效果，這里頭學(xué)問(wèn)可不少。有時(shí)候你覺(jué)得自己課堂上講得很到位了，可實(shí)際測(cè)試下來(lái)成績(jī)并不理想。這就需要反思一下是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題。有一次我試著讓孩子們跟著音樂(lè)跳舞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)作總是慢半拍，后來(lái)才知道是因?yàn)榍舆x得太難了。于是后來(lái)我就調(diào)整策略，換了一些簡(jiǎn)單的歌曲，效果就好多了。
還有個(gè)地方需要注意，就是總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)具體的例子。畢竟光說(shuō)空話(huà)沒(méi)用，得有事實(shí)支撐才行。比如說(shuō)某次活動(dòng)，你組織了一場(chǎng)校園合唱比賽，那就得詳細(xì)描述下準(zhǔn)備的過(guò)程，包括排練時(shí)間、參賽人數(shù)、最終獲獎(jiǎng)情況之類(lèi)的。這樣既顯得真實(shí)，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的感受。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候有時(shí)候會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就忘了最初的目的，東拉西扯一大堆，到最后自己都不知道重點(diǎn)在哪。所以建議大家寫(xiě)之前最好列個(gè)提綱，先把大概的內(nèi)容框定好，這樣就不會(huì)跑偏太遠(yuǎn)。另外，寫(xiě)完后最好自己多讀幾遍，看看有沒(méi)有邏輯不通的地方，或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r。
總結(jié)，歸根結(jié)底就是個(gè)回顧的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，你可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的亮點(diǎn)，也能找到需要努力的方向。說(shuō)白了，寫(xiě)總結(jié)不是為了交差，而是為了讓自己以后的工作能更好。
三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇2】 1050字
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
四、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)156人覺(jué)得有用
作為一個(gè)三年級(jí)音樂(lè)教師，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得有點(diǎn)門(mén)道。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，各種情況都得留意，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期打基礎(chǔ)。音樂(lè)課，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣有明確的答案，更多時(shí)候靠的是感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)。
比如，課堂紀(jì)律這一塊，有的孩子天性活潑，上課老愛(ài)亂動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是覺(jué)得頭疼，后來(lái)慢慢摸索出一些辦法。像用簡(jiǎn)單的律動(dòng)游戲來(lái)吸引注意力，既能讓他們安靜下來(lái)，又能讓課堂氣氛活躍。不過(guò)有時(shí)候控制不好節(jié)奏，就會(huì)顯得課堂松散了些，這就需要多加練習(xí)。
樂(lè)器教學(xué)這部分也挺關(guān)鍵的。三年級(jí)的孩子剛開(kāi)始接觸樂(lè)器，像豎笛之類(lèi)的，入門(mén)的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范是常事。有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生吹奏姿勢(shì)不對(duì)，聲音發(fā)悶，當(dāng)時(shí)就讓他停下來(lái)糾正，結(jié)果其他同學(xué)也有樣學(xué)樣，場(chǎng)面一度混亂。事后想想，如果能提前示范好正確的姿勢(shì)，再讓大家一起練習(xí)，效果應(yīng)該會(huì)更好。
還有就是活動(dòng)組織方面，學(xué)校經(jīng)常會(huì)有藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的活動(dòng)，作為音樂(lè)老師，自然少不了參與策劃。去年我們班排練了一個(gè)合唱節(jié)目，為了保證質(zhì)量，每天放學(xué)后都要加練半小時(shí)。剛開(kāi)始大家狀態(tài)都不太理想，后來(lái)通過(guò)調(diào)整曲目難度，分組訓(xùn)練，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)過(guò)程中也遇到過(guò)一些小插曲，比如有個(gè)孩子嗓子不舒服，差點(diǎn)耽誤了排練，最后只好臨時(shí)換人補(bǔ)位，好在沒(méi)影響整體效果。
教學(xué)資料的整理也很重要。每次備課都要把教案、課件什么的準(zhǔn)備齊全，有時(shí)候忙起來(lái)就容易漏掉一些細(xì)節(jié)。記得有一次準(zhǔn)備公開(kāi)課，前一天晚上才發(fā)現(xiàn)少了一份重要的樂(lè)譜，幸好及時(shí)補(bǔ)救，不然就尷尬了。所以平時(shí)就得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把需要用到的東西都?xì)w類(lèi)放好。
跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的一環(huán)。有些家長(zhǎng)可能不太理解音樂(lè)課的重要性，覺(jué)得不如文化課那么緊要。這時(shí)候就需要耐心解釋?zhuān)嬖V他們音樂(lè)教育對(duì)孩子全面發(fā)展的作用。不過(guò)有時(shí)候說(shuō)得太多反而會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒，這就需要把握好分寸，找到合適的切入點(diǎn)。
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇3】 950字
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。
一 、以音樂(lè)的.五大基本理念為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得愛(ài)學(xué)與如何學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉，愛(ài)媽媽》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教
研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。
三、今后努力方向。
通過(guò)課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解到自己的不足。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)、有效。從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)更有興趣了，也更喜歡音樂(lè)課了。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
對(duì)于剛踏上教學(xué)崗位的年輕老師來(lái)說(shuō)，總結(jié)這份工作并不陌生，但要寫(xiě)出一份讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的總結(jié)卻不容易。尤其是一些剛畢業(yè)的新手教師，面對(duì)堆積如山的教案和學(xué)生表現(xiàn)記錄，常常感到無(wú)從下手。其實(shí)，總結(jié)的關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)，把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)，而不是簡(jiǎn)單地羅列事件。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
這很重要。有些老師喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接寫(xiě)成績(jī)，這樣雖然顯得正式，但可能缺乏吸引力。不妨試著用一個(gè)引人注目的小故事開(kāi)頭，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步或者一次成功的課堂活動(dòng)。這樣的開(kāi)頭既能展示你的教學(xué)成果，又能拉近與讀者的距離。
接下來(lái)就是正文了。這部分需要詳細(xì)列出具體的教學(xué)措施和取得的效果。這里有個(gè)小技巧，就是多用數(shù)字說(shuō)話(huà)。比如，這學(xué)期組織了多少次課外活動(dòng)，參與的學(xué)生比例是多少，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。這樣的描述不僅直觀，還顯得專(zhuān)業(yè)。
教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。這部分內(nèi)容也不能忽略，但要注意方式方法。不要一味強(qiáng)調(diào)困難，而是要把解決問(wèn)題的過(guò)程寫(xiě)清楚。比如某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得特別充分，但由于設(shè)備故障臨時(shí)調(diào)整方案，最終還是達(dá)到了預(yù)期效果。這樣的敘述能讓總結(jié)更加真實(shí)可信。
說(shuō)到總結(jié)材料，資料收集也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的老師喜歡把所有的教案、聽(tīng)課筆記都堆進(jìn)去，結(jié)果篇幅過(guò)長(zhǎng)反而失去了重點(diǎn)。建議提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)，把最核心的部分放在前面，次要內(nèi)容適當(dāng)壓縮。另外，如果有照片或者視頻作為輔助材料，效果會(huì)更好。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是語(yǔ)言表達(dá)要符合音樂(lè)教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣。比如提到教學(xué)目標(biāo)時(shí)，最好使用行業(yè)內(nèi)通用的術(shù)語(yǔ)，像“音準(zhǔn)訓(xùn)練”、“節(jié)奏感培養(yǎng)”之類(lèi)的。這樣不僅能提升總結(jié)的專(zhuān)業(yè)性，也能讓閱卷人眼前一亮。
中學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 5000字
中學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)
我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：教書(shū)育人首先是育人，然后才是教書(shū)。作為音樂(lè)教師首先是教師，然后才是音樂(lè)。而音樂(lè)教育是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級(jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的'個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五其它及獎(jiǎng)懲情況
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
中學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，2025年即將來(lái)臨，在過(guò)去的一年當(dāng)中忙碌、充實(shí)并快樂(lè)著，同時(shí)也收獲了很多。舊的學(xué)年已將結(jié)束，新的學(xué)年即將開(kāi)始，在制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃之前，我先來(lái)回顧參加工作一年多以來(lái)的酸甜苦辣，并以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我把本年度的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
一、堅(jiān)持以正確的思想為指導(dǎo)
在這一學(xué)年里，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、修師德、練師功、鑄師魂
在德育工作方面，我認(rèn)為，你做了什么樣的教育，就會(huì)出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，教書(shū)育人首先是育人，然后才是教書(shū)。作為音樂(lè)教師首先是教師，然后才是音樂(lè)。而音樂(lè)教育是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!。我始終以這位老師的話(huà)為旗幟，在日常工作中對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，
三、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，新標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是高二和高三的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于高二年級(jí)，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間又短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的韓立英老師的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆高二年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。對(duì)于高三年級(jí)，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、問(wèn)渠那那得清如許，為有源頭活水來(lái)，積極教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進(jìn)行交流。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
五、其它及獎(jiǎng)懲情況
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這幾年是幸福的，因?yàn)樵谶@幾年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
中學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)，既然是總結(jié)，就得把一年的工作好好梳理一遍，得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出，也讓同事知道你做了什么。
先說(shuō)教學(xué)這塊兒，這一年教了三個(gè)班的音樂(lè)課，每個(gè)班的學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。有的班學(xué)生特別活躍，上課時(shí)氣氛很輕松，但也有個(gè)別學(xué)生愛(ài)搗亂，得花點(diǎn)心思管住他們。另外有個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，對(duì)他們得多花時(shí)間輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容上，按照教材進(jìn)度走，還結(jié)合了一些課外音樂(lè)知識(shí)，像介紹幾位著名作曲家的小故事，還有教他們唱幾首經(jīng)典歌曲。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)累，特別是準(zhǔn)備公開(kāi)課那陣子，熬了好幾個(gè)晚上才弄好課件。不過(guò)效果還不錯(cuò)，學(xué)生們都很喜歡那些互動(dòng)環(huán)節(jié)。
除了課堂上的事，我還帶了一個(gè)學(xué)校的合唱團(tuán)。記得有一次排練時(shí)，有個(gè)女生嗓子不舒服，我讓她休息了兩天，結(jié)果她媽媽特地跑來(lái)感謝我。這種小事讓我覺(jué)得做老師挺有意義的。合唱團(tuán)參加了一次區(qū)里的比賽，雖然沒(méi)拿大獎(jiǎng)，但孩子們都盡力了，我也跟著學(xué)到了不少東西。
管理方面也得提一嘴。學(xué)校里有幾次活動(dòng)需要配合，比如藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生排練節(jié)目。這活兒不容易，既要保證質(zhì)量，還得協(xié)調(diào)時(shí)間和場(chǎng)地。有一次因?yàn)橐繇懺O(shè)備出了問(wèn)題，差點(diǎn)耽誤了演出，后來(lái)趕緊找人修好了，總算沒(méi)出大岔子。這種突發(fā)狀況確實(shí)考驗(yàn)人的應(yīng)變能力。
要說(shuō)這一年最大的收獲，就是跟同事們的交流多了。以前總覺(jué)得教學(xué)是自己的事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)多向別人請(qǐng)教能學(xué)到很多新方法。比如有個(gè)老教師教我怎么處理學(xué)生間的矛盾，還有一些小技巧能讓課堂更生動(dòng)。不過(guò)，有時(shí)候聽(tīng)講座的時(shí)候走神了，記筆記也不太認(rèn)真，回去才發(fā)現(xiàn)好多重要內(nèi)容沒(méi)記全，只能靠回憶補(bǔ)充。
最后再說(shuō)說(shuō)反思的地方吧。有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，題目出得有點(diǎn)偏難，導(dǎo)致有些學(xué)生完成起來(lái)費(fèi)勁。下次得注意控制難度，讓大多數(shù)人都能順利完成。還有就是偶爾會(huì)忘記提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，這點(diǎn)以后得改進(jìn)。
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。
一 、以音樂(lè)的五大基本理念為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得愛(ài)學(xué)與如何學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉，愛(ài)媽媽》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教
研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。
三、今后努力方向。
通過(guò)課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解到自己的不足。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)、有效。從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)更有興趣了，也更喜歡音樂(lè)課了。
三年級(jí)音樂(lè)教師學(xué)期末
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)192人覺(jué)得有用
期末總結(jié)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的工作，尤其是像音樂(lè)這種需要積累和展示成果的科目。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，得先把這學(xué)期的課程情況梳理一下，哪些內(nèi)容教了，學(xué)生反應(yīng)如何，這些都是重點(diǎn)。比如我這學(xué)期帶的是三年級(jí)音樂(lè)課，一開(kāi)始擔(dān)心低年級(jí)孩子注意力不太集中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)特別敏感，特別是節(jié)奏感強(qiáng)的曲子，一放就跟著動(dòng)起來(lái)。
課程設(shè)計(jì)方面，我主要圍繞教材展開(kāi)，但也加入了一些流行元素。像《小星星》這樣的經(jīng)典兒歌，孩子們學(xué)得很開(kāi)心，但也有個(gè)別同學(xué)記不住歌詞。我覺(jué)得這部分可以改進(jìn)，下次教學(xué)時(shí)多設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，讓他們邊玩邊學(xué)。另外，我還組織了一次班級(jí)合唱比賽，初衷是想增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，效果還不錯(cuò)，不少家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，給孩子們加油打氣。
資源利用上，學(xué)校提供的音響設(shè)備很好用，不過(guò)有時(shí)候調(diào)試時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，影響了課堂效率。如果能提前熟悉設(shè)備性能，可能就不會(huì)這樣了。還有就是備課，平時(shí)忙起來(lái)容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了檢查學(xué)生的課本是否齊全。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子沒(méi)帶書(shū)，后來(lái)才想起來(lái)通知家長(zhǎng)補(bǔ)發(fā)。
批改作業(yè)這塊也是個(gè)挑戰(zhàn)，音樂(lè)不像數(shù)學(xué)那樣可以直接打分?jǐn)?shù)，更多是鼓勵(lì)性質(zhì)的評(píng)語(yǔ)。有時(shí)候?qū)懙脑u(píng)語(yǔ)太籠統(tǒng)，比如“表現(xiàn)不錯(cuò)”之類(lèi)的話(huà)，感覺(jué)有點(diǎn)敷衍。以后應(yīng)該更具體一點(diǎn)，比如哪個(gè)地方進(jìn)步明顯，這樣孩子也能清楚知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里。
2025三年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1250字
本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂(lè)課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”，他們對(duì)周?chē)澜绲囊磺懈械叫缕?、神秘和富有吸引力，他們常常?huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要注意律動(dòng)性。
兒童天性好動(dòng)，我在音樂(lè)教學(xué)中把“動(dòng)”引導(dǎo)到課堂上來(lái)，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè)。如我教沿海版教材第三冊(cè)第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我通過(guò)對(duì)教材的分析，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂(lè)句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn),難免因單純樂(lè)理知識(shí)教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開(kāi)始，我就設(shè)計(jì)了“比一比，看誰(shuí)模仿動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。
二、針對(duì)好玩的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要重視情趣性。
針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂(lè)教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂(lè)名稱(chēng)》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。
三、針對(duì)好奇的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門(mén)徑。音樂(lè)教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音？同學(xué)們展開(kāi)想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥(niǎo)，好醫(yī)生，飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子，啄啄啄（do do do），下加一線來(lái)唱do，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來(lái)比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來(lái)。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對(duì)好勝特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要突出主動(dòng)性。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何突出主動(dòng)性？我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競(jìng)賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上，兒童的好動(dòng)、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂(lè)教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng)性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)95人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)就是把過(guò)去一段時(shí)間里的工作情況、成果和遇到的問(wèn)題都梳理一下，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。比如當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師，教了三年級(jí)的學(xué)生一學(xué)期，就得把這學(xué)期的教學(xué)情況做個(gè)總結(jié)。
一開(kāi)始，得回顧一下教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，這個(gè)計(jì)劃有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。比如，本學(xué)期的目標(biāo)是提高學(xué)生的樂(lè)感和唱歌技巧，那現(xiàn)在回過(guò)頭看看，學(xué)生們的進(jìn)步是不是達(dá)到了預(yù)期？如果沒(méi)達(dá)到，可能就得想想是方法不對(duì)還是時(shí)間安排有問(wèn)題。
上課的時(shí)候，肯定會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生。有些學(xué)生可能特別積極，每次上課都表現(xiàn)得很認(rèn)真，那就要記錄下來(lái)，看看是不是有什么好的教學(xué)方法能推廣。還有的學(xué)生可能比較調(diào)皮，不太配合，那也得記下來(lái)，想想怎么調(diào)整策略，讓他們也能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
除了日常教學(xué)，學(xué)校里還會(huì)有各種活動(dòng)，像是音樂(lè)比賽或者文藝演出之類(lèi)的。作為音樂(lè)老師，肯定得參與組織這些活動(dòng)。如果參加了，就該把參與的過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)有哪些收獲，有哪些不足。要是沒(méi)參加，也得反思一下原因，是不是因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，還是別的什么原因。
還有就是和家長(zhǎng)的溝通也很重要。音樂(lè)課的成績(jī)不像數(shù)學(xué)那樣直觀，很多時(shí)候需要家長(zhǎng)的支持。平時(shí)有沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，跟他們聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況？如果有，就記下來(lái)，說(shuō)說(shuō)效果怎么樣；如果沒(méi)有，就得想想以后該怎么加強(qiáng)家校合作。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。比如有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)或者聽(tīng)講座，這些都能提升自己的教學(xué)能力。學(xué)到的新知識(shí)和技能也可以寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，這樣不僅能幫助自己進(jìn)步，還能給同事一些啟發(fā)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如記不清具體的數(shù)據(jù)或者細(xì)節(jié)。這時(shí)候就只能靠回憶了，盡量做到盡可能準(zhǔn)確。要是實(shí)在想不起來(lái)，就大致估計(jì)一下，畢竟總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)嘛。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，最好能找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出來(lái)問(wèn)題，別人一眼就能看出哪里寫(xiě)得不清楚或者不妥當(dāng)。這樣既能保證總結(jié)的質(zhì)量，也能從別人那里學(xué)到新的東西。
