2025年語文教師年度期末工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1450字
xx年語文教師年度期末工作總結(jié)模板
這一年，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
一年來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上:
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
篇1寫作要點199人覺得有用
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。得看個人水平了，有些人寫得一手好總結(jié)，可有些人就撓頭抓耳地想不出個所以然來。寫總結(jié)前，得先搞清楚總結(jié)到底是為了什么，是給自己看的？還是給別人看的？要是給領(lǐng)導看的，那得把重點放在成績和經(jīng)驗上，成績要具體，經(jīng)驗要實在，不然領(lǐng)導看了心里沒底，還以為你在糊弄事。
成績這一塊，數(shù)字最有說服力，比如這個學期我?guī)У陌?，期中考試平均分?8分，到了期末就漲到了85分，進步幅度不小。再比如說教學方法，以前用的是傳統(tǒng)講授法，效果一般，后來改用了小組討論法，學生參與度提高了，課堂氣氛也活躍了不少。當然，成績背后肯定得有付出，得把做了哪些工作交代清楚，像備課花了多少時間，作業(yè)批改了多少次，這些細節(jié)都不能省略。
經(jīng)驗這部分，就得多動腦子想了。可以想想平時工作中遇到的問題，是怎么解決的，解決了之后有什么啟發(fā)。比如有個學生基礎(chǔ)特別差，上課聽不懂，作業(yè)也不會做，我就給他單獨輔導，從最基礎(chǔ)的概念開始講起，慢慢地他成績有了起色，我也明白了耐心的重要性。還有就是和同事的合作，大家一塊兒探討教學方法，取長補短，這都是寶貴的經(jīng)驗。
不過，寫總結(jié)的時候容易忽略一些細節(jié)，比如時間線可能記不太清，這時候就得翻翻記錄本，看看日歷啥的，別張冠李戴了。還有就是總結(jié)里的措辭，最好別太夸張，成績，實事求是就好，不然給人感覺像是在吹牛。至于格式，每個單位的要求不一樣，有的喜歡分條列項，有的喜歡一段段寫，這得根據(jù)實際情況來定。
書寫注意事項：
總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)要真實可靠，不能瞎編亂造。要是有數(shù)據(jù)支撐，那就更有說服力了。比如說班級管理方面，這個學期我組織了三次家長會，每次都有超過九成的家長參加，這說明家長們對學校的工作還是很支持的。還有班級活動，像讀書分享會、演講比賽啥的，都搞得挺成功，學生們的積極性很高。
總結(jié)歸總結(jié)，可別為了寫總結(jié)而寫總結(jié)，該干的事還得好好干。寫總結(jié)的意義就在于回顧過去，展望未來，讓自己知道哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。如果只是應(yīng)付了事，那寫再多也沒多大意義。
2025年語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2000字
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)總結(jié)
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用***____三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
xx年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!
篇2寫作要點208人覺得有用
____年語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫
作為一名語文教師，到了年底寫總結(jié)的時候，總覺得有點壓力。一方面想把一整年的教學工作梳理清楚，另一方面又擔心寫得不夠全面或者深度不足。寫總結(jié)這事，說簡單也簡單，說難也難。簡單是因為只要回顧一下自己的工作就行，難就難在既要突出重點，又要避免啰嗦。
先說說開頭。很多人喜歡從年初的工作計劃說起，我覺得這樣挺好。畢竟計劃是行動的方向，能反映出你對工作的預(yù)期。不過有時候會遇到這種情況，年初定的目標可能隨著實際情況發(fā)生變化。比如，原本打算開展一次大型閱讀活動，后來因為場地問題改成了線上分享會。這種調(diào)整是正常的，寫總結(jié)的時候不妨把原因?qū)懗鰜?，讓別人明白為什么會有這樣的變化。
接下來就是具體工作了。每個學期都有不少事情要做，像備課、上課、批改作業(yè)、組織考試之類。這些工作看似瑣碎，但其實都很重要。在寫這部分的時候，可以按照不同的任務(wù)分類來寫。比如講到備課時，可以說說自己是怎么準備教材的，用了哪些參考資料。還有就是課堂上的互動情況，哪些環(huán)節(jié)學生反應(yīng)比較好，哪些地方需要改進。至于批改作業(yè)，要注意觀察學生的進步和不足之處，這樣在下個階段的教學中就能更有針對性地幫助他們。
除了常規(guī)的教學工作，還會有一些額外的任務(wù)。比如指導學生參加作文比賽或者朗誦比賽。這類活動的意義在于鍛煉學生的綜合能力，同時也考驗著老師們的指導水平。寫這部分的時候，可以詳細描述一下活動的過程，包括前期準備、過程中遇到的問題以及最終取得的成績。如果有機會的話，還可以分享一些成功的案例，讓大家借鑒一下。
還有就是跟家長的溝通。作為一名語文老師，和家長保持良好的聯(lián)系是非常必要的。平時可以通過家校聯(lián)系本、微信群等方式及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時，可以簡要提一下這方面的努力，比如定期召開家長會，或者針對個別學生的情況單獨交流。這樣做不僅能讓家長了解孩子的學習狀況，也能爭取到他們的支持和配合。
書寫注意事項：
關(guān)于個人成長這一塊也不能忽視。作為老師，不斷學習新知識、掌握新技術(shù)是很重要的。這一年里，我參加了幾次教研活動，也嘗試了一些新的教學方法。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對自己的職業(yè)有了更深的認識。寫總結(jié)的時候，可以談?wù)勛约涸趯I(yè)發(fā)展方面的收獲，比如學到的新技能、積累的經(jīng)驗教訓等等。
最后就是反思部分了。任何工作都不可能盡善盡美，教學工作也不例外。在這一年里，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如，如何平衡好不同層次學生的需求，如何提高課堂效率等問題。這些問題沒有現(xiàn)成的答案，但通過不斷的摸索和實踐，我相信自己能夠找到更好的解決辦法。
初一語文教師年度期末總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生不是僵化呆板， 詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年終期末工作總結(jié)。
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
為培養(yǎng)學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一個學期下來，學生的表達能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。
在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
篇3寫作要點102人覺得有用
初一語文教師年度期末總結(jié)怎么寫
一年到頭，又要寫總結(jié)了。這總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對自己工作的梳理。作為初一語文老師，平時忙得腳不沾地，現(xiàn)在靜下心來想想，這一年教書育人有哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。
一開始寫總結(jié)時，很多人會糾結(jié)到底該怎么開頭。其實不用太復(fù)雜，直接從教學工作說起就行。比如可以先說說自己帶了多少個班，每周上幾節(jié)課，大概批改了多少份作業(yè)。這部分內(nèi)容雖然簡單，但能讓領(lǐng)導知道你的工作量。記得要把具體數(shù)字寫清楚，比如我今年帶了兩個班，每個班四十多個學生，每周上十四節(jié)課，光是作文就批改了三百多篇。
接著就要談?wù)劷虒W成果了。這部分很重要，能體現(xiàn)你的專業(yè)水平?？梢粤信e一些例子，比如班上有幾個同學進步特別大，從原來的不及格考到了八十多分。當然，也要實事求是，不能夸大其詞。有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易把一些小的進步說得太過夸張，比如一個學生從七十五分漲到七十八分，就說是“飛躍式的提升”，這樣反而顯得不真實。
除了教學成果，還要提一下自己的不足之處。畢竟人無完人，誰都有需要改進的地方。比如說自己在課堂管理上還有欠缺，有時候?qū)W生調(diào)皮搗蛋會影響講課進度。不過這個問題也不是一天兩天就能解決的，需要慢慢摸索方法。寫到這里的時候，可能會覺得有點尷尬，因為承認自己的缺點總歸不太好意思，但這是總結(jié)的一部分，必須要寫。
書寫注意事項：
別忘了寫寫自己的教學反思。這個部分可以稍微寫得詳細一點，畢竟這是總結(jié)的核心。比如我覺得自己的課堂互動還不夠多，有時候講得太快，學生跟不上節(jié)奏。針對這些問題，我在暑假期間打算多看看相關(guān)的教育書籍，學習一些新的教學方法。有時候?qū)懙竭@里，可能會覺得自己想法太多，但又不知道從哪開始下手，這時候就只能慢慢整理思路，一點點寫出來。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提到一些未來的工作計劃。比如下學期準備嘗試小組合作學習，提高學生的自主學習能力?；蛘呦虢M織一些課外活動，比如朗誦比賽、讀書分享會之類的，豐富學生的課余生活。這部分內(nèi)容寫得具體一些，會讓領(lǐng)導覺得你有規(guī)劃、有想法。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了附上一些數(shù)據(jù)支撐。比如這個學期我參加了兩次教研活動，聽了六節(jié)公開課，還上了三節(jié)示范課。這些數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候?qū)憯?shù)據(jù)的時候，可能會不小心記錯數(shù)字，比如把聽課次數(shù)寫成了五次，這就需要仔細核對了。
一年級語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務(wù)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率。
下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：
一、抓好學生的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎(chǔ)知識
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
（2）抓好寫字
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、注重提高學生的語養(yǎng)
經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應(yīng)該加強聯(lián)系。
篇4寫作要點125人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看你干的是啥工作，就像當老師，跟搞工程的寫總結(jié)肯定不一樣。先說說老師這個行當，你得把你一年教書育人的事好好整理一下。比如，你帶的那個班成績怎么樣，有沒有特別調(diào)皮的學生需要特別關(guān)照，這些都得提一提。
我記得去年我負責的班，期末考試成績挺不錯的，比期中進步了不少。這中間，我覺得跟平時課堂上的互動有很大關(guān)系。每次講課我都盡量讓孩子們多參與，讓他們自己來講講題，這樣既鍛煉了他們的表達能力，也加深了理解。當然，也不是說每次都能順利進行，有時候?qū)W生回答問題答得南轅北轍，我得花時間去引導他們回到正路上來。
課外活動也很重要。我們學校組織了個讀書分享會，我鼓勵學生們把自己的讀后感寫下來，然后選幾個代表在會上發(fā)言。當時有個叫小明的同學，他寫的讀后感特別有意思，把書里的故事跟自己的生活聯(lián)系起來，大家都覺得很有啟發(fā)。這件事讓我意識到，培養(yǎng)學生的興趣愛好很重要，不能光盯著成績看。
再來說說備課這塊兒，我覺得備課不能光靠教材，得結(jié)合實際情況。有時候我發(fā)現(xiàn)教材里的例子有點老套，就想著能不能換一些貼近現(xiàn)在生活的素材。比如講到春天的時候，我?guī)麄兂鋈ビ^察植物的生長變化，這樣比單純看書印象深多了。不過，有時候為了找這些新鮮的例子，確實費了不少心思，有時候忙得連飯都顧不上吃。
至于教學方法，我覺得得靈活一點。有些知識點適合用小組討論的方式，有些則需要一對一輔導。有一次有個學生總是弄不明白乘法分配律，我就抽空單獨給他講解，最后總算讓他明白了。所以，老師得隨時調(diào)整策略，不能死板地照搬教案。
總結(jié)，就是把這些零散的東西整理一下，看看哪些做得好，哪些還需要改進。要是能用數(shù)字說話就更好了，比如這個學期學生們的閱讀量增加了多少，作文水平提高了百分之幾之類的。當然，寫總結(jié)的時候別忘了帶上點個人感悟，畢竟教育是個很感性的事業(yè)，有時候一句話就能觸動人心。
初一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
關(guān)于教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復(fù)習期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。
篇5寫作要點121人覺得有用
初一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先理清這一年的教學思路。我教初一語文，這學期一開始就想辦法調(diào)動學生們的積極性，讓他們對語文感興趣。我設(shè)計了不少互動環(huán)節(jié)，比如讓學生們分角色朗讀課文，還組織了幾次辯論賽。效果還不錯，學生們參與度挺高，課堂氣氛也活躍起來。
在備課方面，我覺得自己做得還可以。雖然有時候時間緊，但我還是會盡量準備充分。比如說講《春》這篇課文時，我就提前查了很多資料，想給學生們講清楚作者為什么把春天寫得那么美。不過有時候也會有點小疏忽，像有一次上課前忘了檢查ppt有沒有鏈接好視頻，結(jié)果課堂上有點小尷尬。
批改作業(yè)是個細致活兒，特別是作文。初一學生的作文水平參差不齊，有的寫得很認真，有的就應(yīng)付了事。我每次都會仔細看，指出他們的優(yōu)點和不足。有時候覺得學生寫得不錯的地方，就會鼓勵一下，這樣能增強他們的自信心。但也有時候會因為太著急批改，沒注意到一些小細節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個錯別字。
考試成績出來后，我會花時間分析試卷，看看哪些知識點學生掌握得好，哪些地方還需要加強。今年有個意外情況，期中考試的題型跟平時練習的不太一樣，結(jié)果有些學生考得不好。我當時也挺擔心的，后來專門開了個班會，給他們講解新題型的特點，還調(diào)整了一下復(fù)習策略。
家長溝通也很重要。我經(jīng)常通過微信群跟家長們交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。有時候發(fā)現(xiàn)某個學生進步特別大，就會單獨發(fā)消息給家長表揚幾句。也有時候事情多，回復(fù)家長的信息就慢了些，家長可能就會有點急。我覺得以后在這方面得更主動些，不能總是等家長來找我。
高一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 600字
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……
常規(guī)管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美好的開始。
每當站在三尺講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。
篇6寫作要點237人覺得有用
高一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來容易，真動筆就有點難了。尤其像我們當老師的，平時忙得腳不沾地，現(xiàn)在要寫總結(jié)，總覺得無從下手。其實總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了回顧這一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
先說備課，這可是教學的基礎(chǔ)。這一年來，我盡量做到每一節(jié)課都提前準備充分，教案寫得詳細些。當然，有時候也會因為臨時有事，匆匆忙忙就上了課堂，效果自然就不如預(yù)期的好。這學期開的新教材，說實話剛開始有點摸不著頭腦，后來慢慢研究透了，才發(fā)現(xiàn)里面有不少亮點。比如那篇《荷塘月色》，我當時想著學生可能理解不了朱自清的情感，結(jié)果講著講著，發(fā)現(xiàn)他們居然能體會到那種淡淡的憂傷，還挺意外的。
上課這塊，我覺得最重要的是調(diào)動學生的積極性。以前我總是擔心課堂紀律不好，講課時過于嚴肅，后來發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學生提不起勁兒。后來試著多一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生討論問題，或者讓他們分享自己的看法，課堂氣氛果然活躍了不少。不過有時候提問太多，學生回答不上來的時候，就會顯得有點尷尬，這可能是我需要改進的地方。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。說實話，每次看到學生交上來的作業(yè)，心里都有點復(fù)雜。有的孩子字寫得特別認真，卷面整潔，一看就知道下了功夫；但也有不少同學敷衍了事，甚至抄答案。這讓我意識到，光靠布置作業(yè)還不夠，還得教會學生如何正確對待學習。于是我就嘗試在作業(yè)本上多寫幾句鼓勵的話，有時候還會表揚那些進步明顯的同學，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。
除了教學工作，班主任的工作也不能忽視。作為班主任，不僅要關(guān)注學生的成績，還要關(guān)心他們的生活和思想動態(tài)。這一年來，我跟班里的幾個問題學生談過話，有的是因為家庭原因影響學習，有的則是性格比較內(nèi)向，不太愿意跟人交流。通過溝通，我發(fā)現(xiàn)其實每個孩子都有自己的優(yōu)點，只是需要老師去發(fā)現(xiàn)。當然，有時候我也覺得自己做得不夠好，比如有時候?qū)W生的態(tài)度有點急躁，這就需要反思一下自己的教育方法。
