語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)精編（2025年）怎么寫(xiě) 【篇1】1400字
語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)精編（xx年）
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8 班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題'開(kāi)放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)精編（____年）怎么寫(xiě)
對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，年終期末工作總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)。這不僅是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的重要參考。那么，這樣的總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？
首先，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)開(kāi)始。比如，這一學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是什么，最終達(dá)到了多少。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難，比如學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生理解能力較強(qiáng)，而另一些則需要更多的幫助。這就需要老師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，比如增加小組討論的時(shí)間，或者針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
接著，要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)變化。通過(guò)分析考試成績(jī)，可以清楚地看到哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生們掌握得較好，哪些還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這里需要注意的是，如果某次測(cè)試的成績(jī)普遍偏低，可能不是因?yàn)閷W(xué)生的能力問(wèn)題，而是試卷難度設(shè)置的問(wèn)題。因此，在總結(jié)時(shí)，不妨也提一下試卷本身的合理性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也很重要。這學(xué)期組織過(guò)哪些活動(dòng)，比如朗誦比賽、作文競(jìng)賽等，這些活動(dòng)的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)期的目的。例如，有一次班級(jí)舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)，初衷是希望提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中提高了自信心，這對(duì)他們的成長(zhǎng)也有積極的影響。
還有就是教學(xué)資源的利用情況。這一學(xué)期有沒(méi)有引入新的教材或者參考資料，它們的實(shí)際效果怎么樣。有時(shí)候，新教材可能帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如某些章節(jié)的內(nèi)容比較抽象，不容易講明白。這時(shí)候就需要教師多花時(shí)間去研究教材，找到適合學(xué)生的講解方式。
工作中難免會(huì)有一些小插曲。比如，有一次布置作業(yè)的時(shí)候，忘記將某個(gè)重要的要求告知學(xué)生，導(dǎo)致部分同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)。事后發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)救措施，比如通過(guò)短信提醒家長(zhǎng)，同時(shí)在課堂上詳細(xì)解釋了作業(yè)要求。類(lèi)似的小問(wèn)題雖然不算大，但也值得記錄下來(lái)，以便以后避免類(lèi)似的情況發(fā)生。
小編友情提醒：
關(guān)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為教師，也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這一學(xué)期是否有參加培訓(xùn)或者研討會(huì)，這些經(jīng)歷對(duì)自己有哪些啟發(fā)。比如，參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的講座，了解到許多新的教學(xué)手段，這對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。
語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇2】 1700字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中， 都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文課, 圓滿地完成了教學(xué)任務(wù), 并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo), 要竭盡全力教好這門(mén)課程, 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo). 雖然在教學(xué)過(guò)程中, 由于經(jīng)驗(yàn)不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題, 但總的來(lái)說(shuō), 無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果, 都是成功的。 這幾個(gè)月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話, 我可以舉出以下幾點(diǎn):
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語(yǔ)文課以來(lái), 深感教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足, 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)， 抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。 由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 即使如此， 我深感水平不夠， 經(jīng)驗(yàn)不足。 從一開(kāi)學(xué)， 我就開(kāi)始多方搜集材料, 為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊, 增長(zhǎng)知識(shí), 開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面. 對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò), 尤其是在學(xué)術(shù)方面, 一絲不茍, 精益求精, 并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真, 對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,更是不遺余力. 力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中, 能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,并迅速找出解決問(wèn)題的方面, 因勢(shì)利導(dǎo), 因材施教, 不循規(guī)蹈矩, 墨守成規(guī)。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展, 并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生, 有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度, 學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對(duì)他們的要求, 為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了大量的精力.
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn), 對(duì)自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來(lái)說(shuō), 也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣, 在我的帶 動(dòng)下, 全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步, 我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。 當(dāng)然, 衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣: 教師無(wú)小節(jié), 處處為楷模. 在道德品質(zhì)方面, 我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大.畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育， 并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的, 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上, 認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大”精神、xx的“八榮八恥”，能夠保持和____高度一致。在思想上, 時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己, 使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失, 也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地. 唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染, 使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時(shí)顯 得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是:
一. 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為 是。
二. 謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 見(jiàn)賢思齊, 從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三. 在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美, 無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù), 爭(zhēng)取一專(zhuān)多能, 以便在工作中做出更好的成績(jī). 但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中, 任勞任怨, 全身心地對(duì)待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話, 既然選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)81人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師在年末總結(jié)工作時(shí)，往往需要回顧一整年的教學(xué)成果和不足之處。這類(lèi)總結(jié)既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，又要兼顧實(shí)際操作的情況。一開(kāi)始，先梳理本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是否完成，哪些部分達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，哪些環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程中，可以將教學(xué)活動(dòng)分為幾個(gè)階段，比如開(kāi)學(xué)初、期中和期末，分別列出每個(gè)階段的主要任務(wù)和取得的效果。
在整理教學(xué)成果時(shí)，最好結(jié)合具體案例進(jìn)行說(shuō)明。例如，某個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何實(shí)施的，學(xué)生反饋如何，從中又能總結(jié)出什么經(jīng)驗(yàn)。這部分內(nèi)容需要詳細(xì)記錄，但也要避免冗長(zhǎng)。如果教學(xué)中遇到特殊問(wèn)題，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握不好，就需要分析原因，是講解方法的問(wèn)題，還是練習(xí)量不足造成的。對(duì)于這些問(wèn)題，提出具體的解決措施，如調(diào)整授課方式或增加針對(duì)性練習(xí)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化。作為語(yǔ)文教師，除了傳授知識(shí)，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力的責(zé)任?？梢杂涗浵乱恍┯腥さ恼n堂互動(dòng)，或者學(xué)生在寫(xiě)作、閱讀等方面取得的進(jìn)步。這些點(diǎn)滴積累下來(lái)，就能看出一個(gè)學(xué)年里學(xué)生的整體提升情況。同時(shí)，也要反思自己的教學(xué)策略是否有需要改進(jìn)的地方，比如課堂氛圍是否活躍，師生溝通是否順暢等。
總結(jié)不是單純羅列成績(jī)和問(wèn)題。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)未來(lái)的工作提出設(shè)想。這一步很重要，但也不能過(guò)于空泛?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前存在的問(wèn)題，制定下一學(xué)期的改進(jìn)計(jì)劃。比如針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)備課，或者嘗試新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。不過(guò)，在規(guī)劃未來(lái)時(shí)，要注意結(jié)合實(shí)際情況，避免提出不切實(shí)際的目標(biāo)。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免過(guò)多修飾性的詞匯。有時(shí)候，一些表述可能顯得不夠精準(zhǔn)，但這并不影響整體效果。例如，“這次活動(dòng)反響不錯(cuò)，大家都比較滿意”，這樣的表達(dá)雖然稍顯籠統(tǒng)，但能傳達(dá)出基本的信息。如果擔(dān)心遺漏重要內(nèi)容，可以在草稿階段多補(bǔ)充幾條，正式撰寫(xiě)時(shí)再精簡(jiǎn)到重點(diǎn)突出。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，不妨找同事交流一下看法。他們可能會(huì)從另一個(gè)角度指出一些被忽略的細(xì)節(jié)，這對(duì)完善總結(jié)很有幫助。畢竟，工作總結(jié)不僅是對(duì)自己的交代，也是為團(tuán)隊(duì)合作提供參考的重要材料。
高一語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 300字
回首20xx，這一年是我工作xx年來(lái)尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái);也慶幸我自己有著教書(shū)育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用
高一語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
高一語(yǔ)文教學(xué)這一塊，說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜的。每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，都需要交一份總結(jié)，這個(gè)總結(jié)可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。這總結(jié)得有點(diǎn)講究，既不能太簡(jiǎn)單，也不能太復(fù)雜。既要體現(xiàn)自己的工作成果，又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段，得把這一年的教學(xué)材料都整理好。教案、試卷、學(xué)生作業(yè)這些東西，都得分類(lèi)放好。特別是那些課堂記錄，學(xué)生的表現(xiàn)情況，最好能有個(gè)詳細(xì)的表格，這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候才不會(huì)漏掉什么重要的事情。當(dāng)然了，有時(shí)候忙起來(lái)，可能就把一些細(xì)節(jié)給忽略了，比如某次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)分析表，就隨手塞進(jìn)抽屜里了，結(jié)果到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候才想起來(lái)。
接著就是寫(xiě)總結(jié)本身了。開(kāi)頭這部分，得先把基本情況介紹一下，比如說(shuō)這學(xué)期教了哪些課文，用了什么樣的教學(xué)方法。這部分要是寫(xiě)得太啰嗦，反而顯得不夠?qū)I(yè)。記得有一次，我就把一篇關(guān)于《荷塘月色》的教學(xué)反思寫(xiě)得特別詳細(xì)，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了說(shuō)，重點(diǎn)不突出，建議簡(jiǎn)練一些。所以，寫(xiě)的時(shí)候得把握好分寸。
中間這部分就比較關(guān)鍵了，主要講一下教學(xué)效果怎么樣。這里可以結(jié)合學(xué)生的考試成績(jī)，還有平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)談。不過(guò)有時(shí)候，學(xué)生的情況變化很快，可能剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候表現(xiàn)挺好，后來(lái)就慢慢松懈下來(lái)了。這就需要老師多留意，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。比如，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在期中考試后成績(jī)下滑明顯，就專(zhuān)門(mén)找他們談話，了解原因。后來(lái)才知道，原來(lái)是家庭方面出了點(diǎn)問(wèn)題，影響了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后就是對(duì)未來(lái)工作的展望了。這部分其實(shí)不太好寫(xiě)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道下一學(xué)期會(huì)發(fā)生什么。不過(guò)可以針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題提出一些改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力之類(lèi)的。但有時(shí)候想法很好，實(shí)施起來(lái)卻遇到困難，就像我曾經(jīng)計(jì)劃開(kāi)展一次全校范圍的作文競(jìng)賽，結(jié)果由于種種原因，最后只能取消了。
整個(gè)總結(jié)寫(xiě)完之后，別忘了檢查一遍。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就能導(dǎo)致大問(wèn)題。比如有一次，我在總結(jié)里寫(xiě)了“學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的興趣有了顯著提升”，實(shí)際上應(yīng)該改成“大部分學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣有所增加”。這樣的小改動(dòng)雖然不起眼，但能讓人覺(jué)得你很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2025年高一語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 600字
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛(ài)，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……
常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊枚嘈?，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。
每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
____年高一語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年下來(lái)，做高一語(yǔ)文教師確實(shí)有不少事情需要回顧。先從教學(xué)計(jì)劃說(shuō)起，一開(kāi)始制定的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上有所提高，比如古詩(shī)文背誦部分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容興趣不大。于是調(diào)整了策略，多用一些互動(dòng)方式，像是讓學(xué)生自己編故事來(lái)理解詩(shī)句含義。這個(gè)方法還算有效，至少課堂氣氛活躍了不少。
作業(yè)布置這塊也有講究。開(kāi)始的時(shí)候，為了確保學(xué)生都能完成，布置的作業(yè)量偏大，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)幾次反思后，改為精選題目，注重質(zhì)量而非數(shù)量。比如閱讀理解題，挑選那些既能考察學(xué)生能力又能引發(fā)他們思考的篇目。這樣做之后，不僅學(xué)生的成績(jī)有所提升，他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)也增強(qiáng)了。
考試方面，期中期末兩次大考都需要認(rèn)真對(duì)待。試卷命制時(shí)要注意知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，難度適中。有一次命題時(shí)沒(méi)注意到某塊內(nèi)容比重過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生失分較多，這提醒我在后續(xù)工作中要更加細(xì)致。批改試卷是個(gè)費(fèi)時(shí)的工作，每次都要逐項(xiàng)核對(duì)答案，確保評(píng)分公正。記得有一次因?yàn)槭韬觯o錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，還好被同事及時(shí)指出，不然就麻煩了。
課外活動(dòng)也是教學(xué)的一部分。本學(xué)期組織了幾次讀書(shū)分享會(huì)，初衷是想鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。有幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生居然主動(dòng)分享了自己的讀后感，這讓我感到欣慰。當(dāng)然，活動(dòng)中也遇到了些小問(wèn)題，比如時(shí)間安排不太合理，有幾次活動(dòng)時(shí)間太晚，影響了學(xué)生休息。下次得吸取教訓(xùn)，提前規(guī)劃好時(shí)間表。
家校溝通也很重要。經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，我就建議他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有家長(zhǎng)提到孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，我建議通過(guò)觀看經(jīng)典電影或參加文學(xué)社團(tuán)的方式激發(fā)興趣。不過(guò)有個(gè)別家長(zhǎng)似乎不太配合，溝通起來(lái)有點(diǎn)困難，這方面還需要進(jìn)一步摸索。
一年級(jí)語(yǔ)文教師年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇5】 1350字
一 、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
2025一年級(jí)語(yǔ)文教師年終總結(jié)怎么寫(xiě)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
作為一年級(jí)語(yǔ)文老師，每到年底寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，總是讓人覺(jué)得既繁瑣又重要?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是隨便堆砌幾句話就能應(yīng)付過(guò)去的事。它需要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際工作，把一年來(lái)的得失都梳理清楚，還要對(duì)未來(lái)的工作有個(gè)大致的方向。
寫(xiě)總結(jié)前，得先把這一年來(lái)的教學(xué)計(jì)劃回顧一下。比如，開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)完成了多少？有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果？哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)？這些問(wèn)題都得想明白。有時(shí)候在備課時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容有些偏難了，孩子們接受起來(lái)比較吃力，這就需要調(diào)整策略。還有就是課堂管理這塊，有的時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，或者沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意分清主次。重點(diǎn)突出那些對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升有幫助的經(jīng)驗(yàn)，比如組織的一些有趣的活動(dòng)，像故事大賽之類(lèi)的，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有幫助。同時(shí)，也要提到一些不足的地方，但不要說(shuō)得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好。比如有時(shí)候布置作業(yè)量稍微多了一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來(lái)有點(diǎn)困難，這事就簡(jiǎn)單提一下，沒(méi)必要深究。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以寫(xiě)寫(xiě)自己參加的各種培訓(xùn)或者教研活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)能力提升有很大幫助，尤其是一些新的教學(xué)理念和方法，可以嘗試在課堂上應(yīng)用。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如新方法剛用時(shí)效果不明顯，這時(shí)候就需要不斷摸索，找到適合自己的方式。
除了教學(xué)上的事情，跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。這一年來(lái)，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式，跟家長(zhǎng)建立了比較好的合作關(guān)系。當(dāng)然也有個(gè)別情況，比如有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太關(guān)心，這就需要耐心地去溝通，爭(zhēng)取他們的支持。
小編友情提醒：
總結(jié)里可以適當(dāng)展望一下下一年的工作方向。比如打算繼續(xù)加強(qiáng)閱讀方面的引導(dǎo)，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛開(kāi)始接觸文字，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣尤為重要。也可以想想如何讓課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
一年級(jí)語(yǔ)文教師年終個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1100字
學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教材培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力吻合當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的新理念。
一年級(jí)小學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí)，上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，通過(guò)平時(shí)講故事、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題出現(xiàn)，就及時(shí)教育，并組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中誰(shuí)做得好，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。
一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識(shí)字方法，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，看書(shū)比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過(guò)學(xué)生看課外書(shū)，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面進(jìn)步明顯。
當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，采用家長(zhǎng)輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)題型練習(xí)，使學(xué)生掌握做題方法，鞏固已學(xué)的知識(shí)。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每天早讀都緊跟班級(jí)，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不到兩個(gè)星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了，而且效果很好。
雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
寫(xiě)年終總結(jié)時(shí)，尤其是一年級(jí)語(yǔ)文老師的總結(jié)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要兼顧實(shí)際教學(xué)情況。先從日常教學(xué)入手，把一整年的教學(xué)活動(dòng)分門(mén)別類(lèi)地梳理一下，像是備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)工作，還有組織學(xué)生參加的各種活動(dòng)。比如，開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有按時(shí)完成，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)，這些都要詳細(xì)記錄下來(lái)。
備課這一塊，得說(shuō)說(shuō)教材分析和學(xué)情研究。一年級(jí)的孩子剛接觸正規(guī)學(xué)校教育，注意力不容易集中，所以備課的時(shí)候就得特別注意趣味性和互動(dòng)性。比如我去年就嘗試過(guò)用一些兒歌和游戲來(lái)輔助識(shí)字教學(xué)，效果還不錯(cuò)，孩子們都挺喜歡的。當(dāng)然，教學(xué)方法也不是一成不變的，要根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生接受起來(lái)比較困難，那就要反思是不是自己的講解方式出了問(wèn)題，還是教學(xué)材料本身的問(wèn)題。
說(shuō)到課堂管理，一年級(jí)的小朋友特別容易興奮，有時(shí)候上課紀(jì)律不太好。這學(xué)期我就嘗試了一個(gè)新辦法，就是設(shè)置“課堂小助手”的角色，讓表現(xiàn)好的同學(xué)輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)維持課堂秩序。這個(gè)辦法挺有效的，不僅提高了學(xué)生的參與感，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如有孩子突然哭鬧什么的，這時(shí)候就需要老師冷靜處理，不能急躁。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量不大，但每一份作業(yè)都需要認(rèn)真對(duì)待。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在拼音拼寫(xiě)上容易出錯(cuò)，尤其是平舌音和翹舌音的區(qū)別，這是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。為了幫助他們更好地掌握，我在課后專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一些針對(duì)性練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。另外，對(duì)于那些進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這樣能激勵(lì)其他同學(xué)也努力向上。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。這學(xué)期我們班參加了學(xué)校的朗誦比賽，為了準(zhǔn)備這次比賽，我花了大量時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)音、如何表達(dá)情感。最終我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，孩子們也很開(kāi)心。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，準(zhǔn)備過(guò)程中確實(shí)耗費(fèi)了不少精力，有時(shí)候甚至覺(jué)得有點(diǎn)累。但看到孩子們臉上的笑容，所有的辛苦都值得了。
總結(jié)的時(shí)候，還可以結(jié)合一些具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明成果。比如，本學(xué)期共組織了幾次大型活動(dòng)，有多少學(xué)生參與其中，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中獲得了哪些榮譽(yù)等等。這些都是很直觀的成績(jī)，能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事清楚地了解你的工作成效。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。把自己這一年的工作經(jīng)歷和感受真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)就好。要是覺(jué)得自己表達(dá)得不夠好，可以多看看同行的總結(jié)，從中吸取一些靈感。畢竟每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到適合自己的表達(dá)方式才是最重要的。
