數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究.
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
篇1寫作要點(diǎn)115人覺得有用
數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
做為一名數(shù)學(xué)老師，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫工作總結(jié)是份內(nèi)之事。這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的回顧，也是對(duì)下學(xué)期工作的鋪墊。一開始可能覺得無(wú)從下手，其實(shí)只要理清思路，找到重點(diǎn)，寫出一份條理清晰的總結(jié)并不難。
首先要明確總結(jié)的目的。一方面是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本學(xué)期的工作情況，另一方面也是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。在寫的時(shí)候，可以先把這一學(xué)期的主要工作列出來(lái)，比如備課、上課、批改作業(yè)、組織考試等常規(guī)任務(wù)，還有參加教研活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽之類的事情。這樣列出清單后，再逐項(xiàng)梳理，看看哪些做得比較好，哪些還需要改進(jìn)。
關(guān)于具體的寫作內(nèi)容，我覺得可以從幾個(gè)方面入手。首先是教學(xué)效果，這部分可以結(jié)合學(xué)生的成績(jī)變化來(lái)談。比如期初期末的成績(jī)對(duì)比，班級(jí)的整體進(jìn)步幅度，還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)提升情況。如果有些學(xué)生進(jìn)步特別明顯，也可以舉幾個(gè)例子，說說是怎么幫助他們的。不過這里要注意，不要只盯著分?jǐn)?shù)說話，還應(yīng)該提到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變。
接著是課堂管理這塊。每位老師的課堂氛圍都不一樣，有的偏活潑，有的比較嚴(yán)肅。不管怎樣，都要突出自己的特色?？梢詫憣懽约菏侨绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的，比如通過游戲化教學(xué)激發(fā)興趣，或者用生活實(shí)例讓學(xué)生更容易理解抽象概念。另外，課堂紀(jì)律也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，得說明自己是如何維持秩序的，是不是有什么新的方法。
還有就是與家長(zhǎng)的溝通。這一部分可以稍微簡(jiǎn)略一些，但也不能完全忽略。可以提一下自己是怎么跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，比如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，或者利用微信等平臺(tái)及時(shí)反饋孩子的情況。如果遇到特殊情況，比如某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，也可以簡(jiǎn)要描述一下處理的過程。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，這也是很重要的一塊?？梢詫憣懽约涸谶@個(gè)學(xué)期里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新知識(shí)。如果有聽課評(píng)課的經(jīng)歷，也可以談?wù)剰闹械玫降膯l(fā)。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，記錄下這些點(diǎn)滴積累，對(duì)未來(lái)的工作肯定是有幫助的。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到些小麻煩。比如說有時(shí)候想表達(dá)的意思一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞，這時(shí)候不妨換個(gè)角度試試看。還有就是有時(shí)候會(huì)覺得內(nèi)容太瑣碎，不知道該怎么整合，這個(gè)時(shí)候就得多讀幾遍，把那些重復(fù)或者無(wú)關(guān)緊要的部分刪掉。
高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
新的課改形勢(shì)下，高二數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。
二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)；對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、因材施教，全面提高
由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五、加強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
篇2寫作要點(diǎn)270人覺得有用
學(xué)期結(jié)束，寫總結(jié)是件很必要的事，尤其對(duì)高中數(shù)學(xué)老師來(lái)說，總結(jié)能讓工作更有條理，也能為下學(xué)期做準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，得把這學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一下，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂效果、作業(yè)完成情況，還有自己的教學(xué)方法。
一開始，要把教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看，對(duì)照著回顧一下。哪些目標(biāo)完成了，哪些沒完成，原因是什么，這些問題都得想清楚。比如某次考試前，我本打算重點(diǎn)講三角函數(shù)的圖像變換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，只匆匆?guī)н^，這就是個(gè)教訓(xùn)。后來(lái)調(diào)整了策略，把難點(diǎn)分散到幾節(jié)課里，效果就好很多。
備課的時(shí)候，教案很重要。要是教案寫得不夠詳細(xì)，講課時(shí)就容易亂套。有一次我因?yàn)榻贪柑?jiǎn)略，上課時(shí)差點(diǎn)忘了講某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。所以每次備課，都要把每個(gè)環(huán)節(jié)都想周全，最好能多準(zhǔn)備幾種方案，以防萬(wàn)一。
批改作業(yè)也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有些學(xué)生的解題思路很特別，批改時(shí)得認(rèn)真看，不能只看答案對(duì)不對(duì)。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的方法比標(biāo)準(zhǔn)答案還要巧妙，就專門表?yè)P(yáng)了一下，這對(duì)他們來(lái)說是很大的鼓勵(lì)。不過，有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，下次得更仔細(xì)些。
聽課也是提升教學(xué)質(zhì)量的好辦法。這學(xué)期我聽了好幾位同事的課，有的老師講得特別生動(dòng)，學(xué)生參與度很高。我就學(xué)到了不少，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，聽課也不是盲目模仿，得結(jié)合自己的實(shí)際情況去吸收。
和家長(zhǎng)溝通也很重要。有幾次我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和在家里的態(tài)度反差很大，就主動(dòng)聯(lián)系了家長(zhǎng)。通過交流，才知道是家庭環(huán)境影響了孩子。這種情況就需要老師多留意，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。
2025年10月高二數(shù)學(xué)老師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任理科班高二11、12班的數(shù)學(xué)學(xué)科老師。高二11班是理科普通班，12班是理科b班。
在這個(gè)學(xué)期里，我又有什么地方進(jìn)步與不足之處呢?
由于這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試，所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵?，是進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，到最后階段進(jìn)行模擬練習(xí)。而他們基礎(chǔ)薄弱，我是對(duì)每個(gè)模塊的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)用。課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固，然后每周進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試還有要求。否則要進(jìn)行補(bǔ)考。這樣做對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)不錯(cuò)。但是也是存在些問題：這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來(lái)的效果，而不是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。需要我繼續(xù)努力。
(一)學(xué)生方面
1、學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)數(shù)學(xué)再難也不要放棄，要了解它，發(fā)現(xiàn)它的美，并熱愛它。
2、學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力。要教于學(xué)生學(xué)會(huì)去讀題目，學(xué)會(huì)分析題目，學(xué)會(huì)根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是，對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。
3、學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題。而不會(huì)提煉總結(jié)題型方法。這點(diǎn)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)。接下來(lái)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)題集的習(xí)慣。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣。批改后一定要進(jìn)行糾正與反思。
(二)教師自身方面
1、學(xué)校組織的公開課有去聽，但是沒有好好的評(píng)過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課，暴露自己的問題然后及時(shí)糾正。
2、課前有備課，但是沒有進(jìn)行課后備課。所以，對(duì)自己在教材理解與處理上，或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處。有待加強(qiáng)。
3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時(shí)間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次的理解。很可惜，毅力不夠，只支持了一小段時(shí)間。接下來(lái)要再接再厲。
以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。需要實(shí)際行動(dòng)的事情很多，有時(shí)我也可能會(huì)出現(xiàn)倦怠、懶散期，希望我自己是螺旋式上升的。
篇3寫作要點(diǎn)204人覺得有用
____年10月高二數(shù)學(xué)老師下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼又到了寫總結(jié)的時(shí)候。這學(xué)期的教學(xué)工作雖然不算特別復(fù)雜，但有些地方還是值得好好梳理一下。畢竟教書育人不是件輕松的事，尤其面對(duì)高二這個(gè)關(guān)鍵階段的學(xué)生。
從備課開始說起，每個(gè)章節(jié)都得提前規(guī)劃好。有時(shí)候教材上的例題可能不太適合學(xué)生理解，這就需要自己動(dòng)手找些補(bǔ)充材料。比如解析幾何那一塊，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有習(xí)題集里的題目難度分布不太均勻，就特意找了些難度適中的題目給學(xué)生們練習(xí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，不少學(xué)生反饋說這些題目讓他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。
上課的時(shí)候也遇到一些情況，有些概念講一遍學(xué)生還是聽不明白。我后來(lái)調(diào)整了一下策略，試著把抽象的概念具象化，用生活中的例子去解釋。比如說函數(shù)單調(diào)性的概念，我就舉了個(gè)爬山的例子，告訴他們就像爬山一樣，有時(shí)候越爬越高，有時(shí)候卻會(huì)往下走。這樣一來(lái)，學(xué)生們似乎更容易接受了。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭，每天都有厚厚的一摞等著處理。說實(shí)話，剛開始批改的時(shí)候，我的確有點(diǎn)心急，看到錯(cuò)的地方就想直接指出錯(cuò)誤。后來(lái)慢慢摸索出個(gè)方法，就是先圈出來(lái)，再讓學(xué)生自己去思考為什么錯(cuò)了。這樣既鍛煉了他們的獨(dú)立思考能力，也能讓我省點(diǎn)力氣。
跟同事交流也很重要。有一次教研會(huì)上，有個(gè)同事分享了她處理概率題目的小技巧，我覺得特別實(shí)用，回去就在課堂上試了試。果然，學(xué)生們對(duì)那種解題思路接受得很快，這也算是意外收獲。
工作中也有疏漏的地方。比如說有一次講到三角函數(shù)變換公式時(shí)，我好像忘了強(qiáng)調(diào)正負(fù)號(hào)的問題，結(jié)果有好幾個(gè)學(xué)生在后續(xù)做題時(shí)出了差錯(cuò)。事后想想，確實(shí)是自己的疏忽，下次一定要記得提醒清楚。
高二數(shù)學(xué)老師下學(xué)期的教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
在這個(gè)學(xué)期里，我又有什么地方進(jìn)步與不足之處呢?
由于這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試，所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵?，是進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，到最后階段進(jìn)行模擬練習(xí)。而他們基礎(chǔ)薄弱，我是對(duì)每個(gè)模塊的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)用。課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固，然后每周進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試還有要求。否則要進(jìn)行補(bǔ)考。這樣做對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)不錯(cuò)。但是也是存在些問題：這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來(lái)的效果，而不是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。需要我繼續(xù)努力。
(一)學(xué)生方面
1、學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)數(shù)學(xué)再難也不要放棄，要了解它，發(fā)現(xiàn)它的美，并熱愛它。
2、學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力。要教于學(xué)生學(xué)會(huì)去讀題目，學(xué)會(huì)分析題目，學(xué)會(huì)根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是，對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。
3、學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題。而不會(huì)提煉總結(jié)題型方法。這點(diǎn)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)。接下來(lái)，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)題集的習(xí)慣。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣。批改后一定要進(jìn)行糾正與反思。
(二)教師自身方面
1、學(xué)校組織的公開課有去聽，但是沒有好好的評(píng)過課;自己也很少開公開課。以后要多開公開課，暴露自己的問題然后及時(shí)糾正。
2、課前有備課，但是沒有進(jìn)行課后備課。所以，對(duì)自己在教材理解與處理上，或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處。有待加強(qiáng)。
3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時(shí)間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次的理解。很可惜，毅力不夠，只支持了一小段時(shí)間。接下來(lái)要再接再厲。
以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。需要實(shí)際行動(dòng)的事情很多，有時(shí)我也可能會(huì)出現(xiàn)倦怠、懶散期，希望我自己是螺旋式上升的。
篇4寫作要點(diǎn)53人覺得有用
高二數(shù)學(xué)教學(xué)這一學(xué)期算是告一段落了，回過頭想想，這半年確實(shí)有不少值得記錄的地方。從課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到學(xué)生們的進(jìn)步，方方面面都需要好好梳理一下。
一開始接班的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)參差不齊，有些同學(xué)對(duì)函數(shù)的概念掌握得還不錯(cuò)，但還有不少同學(xué)在立體幾何這部分顯得吃力。針對(duì)這種情況，我調(diào)整了自己的教學(xué)策略，多花時(shí)間在基礎(chǔ)概念上，尤其是那些普遍薄弱的知識(shí)點(diǎn)。像三角函數(shù)這部分內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于公式記憶不太牢固，我就讓他們通過做題來(lái)鞏固，每天布置幾道相關(guān)的練習(xí)題。雖然效果立竿見影，但也有個(gè)別同學(xué)總是記不住，后來(lái)我想了個(gè)辦法，就是把一些常用的公式打印出來(lái)貼在教室墻上，方便大家隨時(shí)查看。
除了課堂上的教學(xué)，我還特別注重學(xué)生的課后反饋。每次月考之后，我都認(rèn)真分析試卷，找出共性的問題，然后集中講解。比如有一回考試，好多學(xué)生都在導(dǎo)數(shù)那一塊丟了不少分，我就專門抽出一節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)的基本定義和求導(dǎo)法則。學(xué)生們聽得很認(rèn)真，課后還主動(dòng)問我一些課外延伸的問題，這讓我感到很欣慰。
不過說實(shí)話，教學(xué)工作有時(shí)候挺瑣碎的。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一節(jié)新課，我得翻閱好幾本參考書，有時(shí)候甚至熬到深夜才把教案寫完。有一次我備課的時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，就把一道例題的答案抄錯(cuò)了，結(jié)果第二天講的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，還好當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)改正了。這種小疏忽雖然沒什么大礙，但確實(shí)提醒我要更加細(xì)致。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟家長(zhǎng)溝通也很重要。這學(xué)期有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得不太好，我就分別給他們的家長(zhǎng)打了電話，詳細(xì)說明情況。有些家長(zhǎng)很配合，主動(dòng)在家監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有的孩子就慢慢有了起色。當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)不太重視，覺得只要成績(jī)好就行，這就需要我們多做思想工作。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5150字
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。我至始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索、樂于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班內(nèi)情況分析：
本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。服務(wù)區(qū)xx人，進(jìn)城務(wù)工人員子女xx人。
二、xx年來(lái)所取得成績(jī)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)復(fù)習(xí)做出總結(jié)，寫好教后反思?？傊?，我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真專研教材、教學(xué)用書。
學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心的學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，認(rèn)真上課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。
（1）在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。同時(shí)在每一堂課上都盡量充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)遺忘隨時(shí)間先快后慢。因此，我的做法是新授知識(shí)基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中高年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識(shí)鏈，學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
從一開始，布置作業(yè)做到精練，就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)有布置有檢查；有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)，要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄，分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的的講評(píng)，并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就有原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)壯學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)，是學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真仔細(xì)的做好插補(bǔ)缺漏工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的絆腳石。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步的也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)風(fēng)。由于班額較大，上課時(shí)候大部分學(xué)生比較認(rèn)真，能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問老師，就影響了成績(jī)的提高。如陳明銀、張學(xué)建、王新宇等學(xué)生，考試成績(jī)差，為此找他們了解原因，有些是不感興趣，有些事沒有努力去學(xué)。
就跟他們多次交流，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，找出適合他們的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且在平時(shí)多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使進(jìn)步很小，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、課堂上我要更多注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，分析綜合能力和思維的靈活性，敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為。
3、以德為本，持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。相信學(xué)生，放手讓他們獨(dú)立思考，自由表達(dá)，并真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。
4、為了提高自己的教育教學(xué)水平，我經(jīng)常自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。如各級(jí)各類的培訓(xùn)、拜學(xué)藝、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
以上是我對(duì)本學(xué)期在教學(xué)過程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然還存在許多的不足，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在的引領(lǐng)下，經(jīng)過自己的不懈努力，一定會(huì)把教育教學(xué)工作做得更好。
篇5寫作要點(diǎn)71人覺得有用
學(xué)期結(jié)束，作為小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，要寫一份總結(jié)，這不僅是工作回顧，也是自我提升的好機(jī)會(huì)。總結(jié)的重點(diǎn)在于把教學(xué)中的得失說清楚，還得讓別人能看明白。
先從課堂表現(xiàn)說起吧。這一學(xué)期，我注重課堂互動(dòng)，常常設(shè)計(jì)一些小游戲幫助學(xué)生理解概念。比如講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我就帶了一些蘋果到教室，讓學(xué)生親手分一分。不過，有時(shí)候準(zhǔn)備材料有點(diǎn)倉(cāng)促，像上次帶的蘋果少了幾個(gè)，結(jié)果只能臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，改用畫圖的方式演示。好在這招還挺管用，學(xué)生們都明白了。不過后來(lái)想想，下次還是得多備幾份材料，省得手忙腳亂。
除了課堂上的事，作業(yè)批改也很重要。我堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)反饋。有一次，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總是把乘法算錯(cuò)，一問才知道他沒記住九九表。于是我專門抽出時(shí)間教他背誦，還讓他每天練習(xí)幾道題。后來(lái)他的進(jìn)步挺明顯的，期末考試還考了滿分。不過也有點(diǎn)遺憾，當(dāng)時(shí)沒多關(guān)注其他同學(xué)的情況，可能有些學(xué)生也有類似的問題，以后得更仔細(xì)些。
家校溝通也不能忽視。我定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。記得有個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，每次見面都問得很詳細(xì)。我就建議她多鼓勵(lì)孩子，別太著急。家長(zhǎng)聽了我的建議后，孩子進(jìn)步確實(shí)快了不少。不過有時(shí)候交流起來(lái)還是會(huì)遇到一些困難，有些家長(zhǎng)不太愿意多聊，感覺他們可能覺得麻煩。我覺得還是要多想辦法，找到更好的溝通方式才行。
教學(xué)光靠努力還不夠，還得不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少新方法。比如用多媒體輔助教學(xué)，效果比以前單純講授好多了。不過在實(shí)踐中也遇到點(diǎn)小問題，比如投影儀偶爾會(huì)出故障，影響了教學(xué)進(jìn)度。以后得提前做好設(shè)備檢查，避免這類情況發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
圍繞學(xué)區(qū)抓及格率和低分率的考核指標(biāo)，我在本學(xué)期重點(diǎn)做了輔差工作。隨著年級(jí)和知識(shí)的增加，學(xué)生在三年級(jí)初分班時(shí)的差距不大逐漸體現(xiàn)出差距加大，中等學(xué)生及差生越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的困難，因此我重點(diǎn)針對(duì)本班的學(xué)困生做了輔差工作。具體說來(lái)做了以下幾點(diǎn)工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
盡量把抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)變成直觀、形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。盡管一堂課可能要花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，從問題的設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的凸顯，到教具、學(xué)具的.準(zhǔn)備，但是只要能吸引差生參與教學(xué)，讓差生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得認(rèn)知提高，在我看來(lái)這都是值得的！在實(shí)際課堂教學(xué)中，我經(jīng)常把一些簡(jiǎn)單的問題讓他們來(lái)完成，一旦回答正確及時(shí)給予誠(chéng)懇熱情的鼓勵(lì)，讓他們感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。
由于學(xué)困生聽講理解等各方面與優(yōu)生存在著較大的差距，所以對(duì)于教師布置的課堂作業(yè)，他們不是沒交就是遲交，更多時(shí)候交上來(lái)錯(cuò)誤連篇，所以很多時(shí)候還要對(duì)他們進(jìn)行二次知識(shí)傳授。我經(jīng)常利用中午休息的時(shí)間對(duì)差生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促他們改正錯(cuò)誤，講清知識(shí)要點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)題型的鞏固練習(xí)，直到他能達(dá)到基本熟練為止。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
差生之所以差，很大一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，他們的父母常年在外務(wù)工，爺爺奶奶管教不住這些小皇帝，他們就在老人的驕縱和呵護(hù)中順心順意，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰、頤氣撒謊、管不住自己等各種壞習(xí)慣。我首先從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)重點(diǎn)要求差生養(yǎng)成聽講習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，檢查習(xí)慣。上課學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，差生上課聽講認(rèn)真了，回答問題和作業(yè)也有了一些進(jìn)步。
4、優(yōu)差結(jié)合，互幫共進(jìn)。
對(duì)差生的監(jiān)管，除了教師的輔導(dǎo)外，我還發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶差生。每個(gè)組選有數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)除了重點(diǎn)檢查差生的作業(yè)，還要對(duì)本組的差生進(jìn)行出題練習(xí)并評(píng)改指導(dǎo)。學(xué)期末評(píng)選進(jìn)步最大差生同時(shí)，評(píng)選最負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀組長(zhǎng)，讓學(xué)生之間的互幫互助發(fā)展成為一種良好的班風(fēng)。
除此外我還積極與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步及時(shí)告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的互信和支持，讓家長(zhǎng)也來(lái)做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好培輔工作。當(dāng)然也有很多不足之處：比如說對(duì)差生還缺乏足夠的耐心，對(duì)他們一再出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能平靜地循循善誘。還有對(duì)優(yōu)生的督促做得還不夠，由于其它工作的開展，對(duì)差生的督促管理不能做到堅(jiān)持不懈、持之以恒。這些需要不斷改進(jìn)。
總之，培優(yōu)輔差工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時(shí)間和精力，不斷努力，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步
篇6寫作要點(diǎn)199人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是干嘛的。簡(jiǎn)單說，總結(jié)就是把做過的事做個(gè)梳理，看看哪些做得好，哪些做得不夠好。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師來(lái)說，培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)就是要把這一學(xué)期帶學(xué)生的情況好好整理一下。
一開始，要回顧下教學(xué)計(jì)劃是怎么定的。比如這學(xué)期開始的時(shí)候，是不是針對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的目標(biāo)？有些學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)，那就可以讓他們多接觸一些拓展題，而那些基礎(chǔ)稍微薄弱一點(diǎn)的，就需要花更多時(shí)間在基本概念上。如果發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)有些地方不太順暢，就得想想是什么原因?？赡苁穷}目太難了，也可能是因?yàn)檎n堂時(shí)間安排得不夠合理。
接下來(lái)就是具體講講教學(xué)過程里的事了。比如，有沒有組織過什么特別的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念？像是一些動(dòng)手操作的小游戲，或者是小組討論之類的。要是有啥效果不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，就記下來(lái)，以后還能接著用。要是有的活動(dòng)效果不好，也得分析下為啥會(huì)這樣，是方法不對(duì)頭，還是學(xué)生參與度不高？
平時(shí)跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。培優(yōu)補(bǔ)差不是光靠老師一個(gè)人就能完成的事，家長(zhǎng)的支持必不可少?？梢曰貞浺幌?，這學(xué)期有沒有定期跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況？有沒有開過家長(zhǎng)會(huì)專門談這個(gè)事情？要是有做得不到位的地方，下次就得改進(jìn)。
成績(jī)方面也不能忽略。總結(jié)里得提到學(xué)生們?cè)谶@學(xué)期里的進(jìn)步，尤其是那些原本成績(jī)不太理想的學(xué)生，他們的變化肯定特別明顯。不過，有時(shí)候可能會(huì)記不清具體的分?jǐn)?shù)或者名次了，這時(shí)候可以翻翻之前的記錄，別憑記憶寫，這樣容易出錯(cuò)。
小編友情提醒：
得提提自己在教學(xué)過程中遇到的問題?？赡苁且恍W(xué)生總是搞不懂某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可能是一些課堂紀(jì)律不太好影響了教學(xué)進(jìn)度。這些問題都得認(rèn)真對(duì)待，想想怎么解決才合適。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把這些問題和解決的辦法一起寫進(jìn)去，這樣能給別的老師提供點(diǎn)參考。
