教研組學期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、本組基本狀況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。
二、本學期開展的主要工作
本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學生素質(zhì)。
在教學方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。
在搞好教學工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學習，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學習時間，堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還用心配合班主任對班級進行恰當?shù)模茖W的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個學生，讓家長放心，學校放心。對于學校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1、由于平時教學任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差，提高教學效率，這也是實際存在就應(yīng)思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么看什么想什么)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為就應(yīng)多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾赏扑]。從而提高教師聽評課的潛力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!
篇1寫作要點180人覺得有用
教研組學期工作總結(jié)怎么寫
做教研組工作，總結(jié)是很關(guān)鍵的一部分。要是想寫出一份不錯的總結(jié)，就得從幾個方面下手。一開始得回顧一下這學期都干了什么，像是教學活動、課題研究之類的，把這些事情羅列出來。比如說這個月搞了個公開課，下個月開了個研討會，這些都要記下來，好有個底。
接著就是分析這些工作的效果了。有些活動辦得挺成功的，那得說說為啥成功，是不是準備充分，還是團隊配合得好。要是有沒達到預(yù)期的，也得反思一下原因，是計劃有問題，還是執(zhí)行過程中出了岔子。像上次那個小組討論會，本來想讓大家都參與進來，結(jié)果只有少數(shù)人發(fā)言，這中間肯定是有問題的。
然后就是看看有沒有什么經(jīng)驗教訓。每個活動背后都有值得吸取的東西，不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓。像我印象中，有一次教研活動前沒提前通知到位，導致很多人臨時改行程，后來效果就不太理想。下次就要注意提前規(guī)劃好時間，確保大家都清楚活動安排。
接下來就是提出下一階段的目標了。不能光看過去的成績，還得想想未來該怎么走?？梢越Y(jié)合學校的發(fā)展方向，定幾個具體的小目標，像提升教學質(zhì)量、優(yōu)化課程設(shè)置之類的。當然，這些目標不能太籠統(tǒng)，得細化到具體的措施上，這樣才能有方向感。
還有就是要注意總結(jié)的格式和語言。雖然是總結(jié)，但也不能太隨意。語言得正式點，但也不要太過死板。要是寫得太復雜，別人看了可能理解起來費勁。所以得把握個度，既要表達清楚自己的想法，又要讓人容易接受。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語。畢竟是在教育領(lǐng)域，適當?shù)男g(shù)語能讓總結(jié)顯得更有深度。不過要注意的是，不能為了用術(shù)語而強行塞進去，得根據(jù)實際情況來。像“教學模式創(chuàng)新”“學生自主學習能力培養(yǎng)”這些詞，用得恰當?shù)脑挘瑫尶偨Y(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
總結(jié)不是一個人的事，最好能多聽聽其他同事的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人可能一眼就看出漏洞。大家一起討論一下，既能集思廣益，也能增進團隊間的交流。記得把大家的建議整理進去，這樣總結(jié)才會更全面。
小學英語教研組第二學期教研活動工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2350字
隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進步，但也由于本校英語學科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念，學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。
同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學進步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。
三．緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣，從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！
四、改進與發(fā)展努力方向。
1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；
2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
篇2寫作要點102人覺得有用
小學英語教研組第二學期教研活動工作總結(jié)怎么寫
對于小學英語教研組來說，第二學期的教研活動總結(jié)是一項重要的工作。既要體現(xiàn)成果，又要反映問題，還要提出改進方向，這需要一些技巧和方法。
首先要梳理整個學期的教研活動安排。從開學初制定的計劃入手，回顧一下是否按照預(yù)定的目標推進了各項任務(wù)。比如有沒有完成教材分析，有沒有組織好公開課觀摩，還有集體備課的次數(shù)是否達標。在這個過程中，難免會出現(xiàn)一些小偏差，像某次教研活動因為場地問題臨時換了時間，導致部分老師沒能及時參加。這類情況需要如實記錄下來，畢竟真實的情況最能反映實際情況。
接著是總結(jié)取得的成績。這一步很重要，它能讓大家看到努力的價值?？梢跃唧w到某個老師的教學設(shè)計獲得了上級的認可，或者某個新引入的教學方法在班級里得到了積極反饋。不過這里要注意的是，成績的描述要客觀，不能夸大其詞。比如說某個單元的教學效果特別好，但不能說“完全達到了預(yù)期”，這樣顯得不太嚴謹。
然后就是談存在的問題。這一部分最好結(jié)合具體的案例展開。例如在一次單元測試后發(fā)現(xiàn)學生對某個知識點掌握得不好，經(jīng)過調(diào)查才知道是教學方法單一造成的。這樣的例子更有說服力，也能為后續(xù)改進提供依據(jù)。當然，這部分內(nèi)容要寫得委婉些，避免讓參與活動的同事感到尷尬。
最后是提出改進措施。這部分內(nèi)容應(yīng)該針對前面提到的問題來展開。比如針對教學方法單一的問題，可以建議多組織跨校交流，學習其他學校的先進做法。同時也可以鼓勵老師們利用假期參加培訓，提升自身的專業(yè)水平。這里需要注意的是，提出的措施要切實可行，不能空喊口號。
小學校語文教研組第一學期總結(jié)怎么寫【篇3】 1750字
本學期，我們教研組以新課程理念為指導，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學模式，全面提高學生的語文素養(yǎng)。由于受本人工作經(jīng)驗的束縛，一學年來教研組工作開展得談不上有聲有色，但扎實中有創(chuàng)新。一學期來，本教研組教學情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習
本教研組青年教師居多，尤其是這學期又有幸融入了新鮮的血液：盧丹丹、林靜娜、宋燕、唐炎朝，因此學習先進的教育教學理念成了我們的頭等大事。期初，在教導處的牽頭下，進行了新教師和老教師的師徒結(jié)對，平時，新教師和老教師交流、學習。
今年的一年級是我校新課程實施的第一年，新課程識字量大，學生識字興趣的激發(fā)和保持成了課堂教學的新難題，三位一年級的語文老師為此傾注了更多的精力和心血，平時互相探討、交流學習。11月份，王璞瑩老師去象山聽了一年級的識字課，回來后在教研組進行了交流，并上了節(jié)示范課。
評課是新的一項教學基本功，為了迎接本學期市里的評課比賽，也為了提高組里教師們的評課能力，本學期語文組加強了評課的專項訓練，在暑假的學習中，我們請縢頭小學的范春葉老師為我們做了“如何評課”的專題講座，介紹了關(guān)于評課的基本模式和結(jié)構(gòu)，在老師們有了大概了解的基礎(chǔ)上，組織大家觀看了1節(jié)課堂教學的錄象并做了書面的評課交流。在期中，又組織全街道語文教師看錄像、寫評課稿，進行大比武的選拔。同時，在教學研討課時，也要求大家有主題，有針對性地對一節(jié)課進行評論。在這樣的專項訓練中，老師們的評課能力有了一定程度的提高，效果良好。
二、搞好教研活動
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，推出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的語文老師歡聚一堂，探討教學上存在的共性與個性的問題。
期初，丁朝女老師執(zhí)教的二年級閱讀課《我的家鄉(xiāng)》和胡世浩老師執(zhí)教的五年級閱讀課《落花生》得到了大家的一致肯定，讓我們感受到了青年教師的成長，并由徐治英老師和王優(yōu)娜老師分別對這二節(jié)課進行了主評。另外還有更多的老師展示了精心設(shè)計的教研課：孫志達老師的《小珊迪》、周鋼營老師的《燕子過?！?、王優(yōu)娜老師的《采蒲臺的葦》、林靜娜的《大象博士請助手》、盧丹丹的《自己去吧》等。12月12日，竺葉兒向師傅卓暉老師上師徒交流課《借生日》，同時上課的還有唐炎朝老師，趁此機會，卓老師也和我們?nèi)w語文教師做了面對面的交流，使我們認識到了當今語文課堂教學的主要目的。
執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，都使我們欣慰地感受到教研活動所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展。我們堅信，通過教師們的自身努力，會有更多的新手成為教學的能手。
三、立足常規(guī)教學
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進良好學風的形成。
平時，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。在學校的常規(guī)檢查中，林靜娜、袁吉飛等老師受到了表揚。同時，這一學期來，我們還對一年級采用最新的評價方式（星級評定）進行了拼音過關(guān)；二至六進行了朗讀測試，為了推出優(yōu)秀生，采用的是教師推薦和隨機抽取相結(jié)合的形式，其中，一
（1）、二
（1）、三
（2）、四
（3）、五
（2）、六
（2）獲得了優(yōu)勝。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的語文組將越來越成熟，我們期待明年有更大的收獲。
校語文教研組
xx年1月
篇3寫作要點260人覺得有用
小學語文教研組第一學期總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來容易，真動手寫的時候卻挺費腦筋。特別是像小學語文教研組這種涉及教學方方面面的工作，既要反映工作成果，又要總結(jié)經(jīng)驗教訓，還得為下一階段打個好基礎(chǔ)。所以，先得明確總結(jié)的核心是什么，是活動開展情況，還是教師成長記錄？這一步走偏了，后面寫起來就會很亂。
一開始整理材料很重要，平時要是沒留心記錄，到總結(jié)時就抓瞎了。記得上個月，我們組打算寫總結(jié)，結(jié)果翻了半天資料才發(fā)現(xiàn)，有些重要的活動照片都找不到了，只能靠印象補充，結(jié)果漏洞百出。材料齊全了，就得梳理思路，別一股腦全堆上去。像我們上次寫總結(jié)，就因為沒理清頭緒，導致前面寫教學活動，后面又扯到教師培訓，邏輯一塌糊涂。
寫總結(jié)時，專業(yè)術(shù)語得用對，比如“語文素養(yǎng)提升計劃”就不能隨便改成“閱讀能力提高計劃”。有些詞雖然聽起來差不多，但意思差得遠。像“校本課程開發(fā)”和“地方教材編寫”，雖然都是跟課程有關(guān)，但側(cè)重點完全不同。如果弄混了，不僅誤導讀者，還顯得自己業(yè)務(wù)不熟。
書寫注意事項：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)不能亂報。去年我們組搞了個閱讀比賽，本來統(tǒng)計參賽人數(shù)是120人，后來有個老師說漏算了20人，結(jié)果最后寫總結(jié)時變成了140人。雖然只多了20個，但給人的感覺就不夠嚴謹。數(shù)據(jù)這類東西，最好反復核對幾遍，確保準確無誤。
寫總結(jié)也不是單純羅列數(shù)字和事件。適當?shù)姆治鲆埠荜P(guān)鍵。像我們這次總結(jié)，提到“學生作文水平有所提高”，后面就該具體說說是怎么提高的，是通過哪種教學方法，還是增加了課外閱讀量。光說結(jié)果，不講原因，總結(jié)就顯得空洞。
還有個小問題要注意，就是語言表達得簡潔明了。有時候想表達的意思太多，結(jié)果一句話拉得很長，讀起來特別費勁。像這一句：“經(jīng)過一學期的努力，我們組在教學研究方面取得了顯著成效，在學生培養(yǎng)方面也做出了突出貢獻。”其實完全可以分開寫，“一學期努力后，教學研究有成效；學生培養(yǎng)也有亮點?！边@樣讀起來更順當。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完不是扔一邊就算完事了。得反復看幾遍，看看有沒有遺漏的地方，或者表述上是不是還有改進空間。像我們上次寫總結(jié)，有個老師特意提醒，說有一場講座的主講人名字拼錯了。雖然只是個小問題，但影響不好。所以，寫完后多檢查幾遍，總沒錯。
2009-2025學年第一學期小學語文高級教研組工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量
1、 教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、 繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課。本年級組以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、 圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處多次對各位老師的備課情況進行了比較全面的檢查，并在全體教師會議上對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十二月初，配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。本學期，教研組每位教師都進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，各堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去本地實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
四、豐富多彩的學生活動。
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。
三、
四、
五、六年段習作征文競賽、三到六年級朗讀比賽等。
五、主要成績：
李如燕、湯莉平在“藍天杯”論文評比中分別獲獎！
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
篇4寫作要點185人覺得有用
____-____學年第一學期小學語文高級教研組工作總結(jié)怎么寫
這個總結(jié)得從平時的工作細節(jié)入手。教研組的工作不像教學那么直觀，它更多體現(xiàn)在計劃、討論、落實這些環(huán)節(jié)里。一開始，大家就定下了目標，希望通過教研提升教師們的教學能力。這期間，我們組織了不少活動，像是專題講座、教學觀摩之類的，目的是讓大家互相學習。
專題講座的內(nèi)容挺豐富的，有講教學方法的，也有講教材分析的。記得有一次，有個老師分享了自己的教學經(jīng)驗，講到如何引導學生理解古詩的意思，當時聽的人還挺多的，效果也不錯。后來又搞了幾次教學觀摩，每個老師的課都各有特色，有的注重課堂互動，有的則強調(diào)基礎(chǔ)知識的鞏固。
工作中也遇到了一些問題。比如，有些老師的教案寫得不夠細致，有時候檢查的時候才發(fā)現(xiàn)細節(jié)上還有欠缺。還有一次布置的任務(wù)，由于溝通上的小誤會，有幾位老師理解偏差了，導致最后提交的東西不符合預(yù)期。不過這些問題最終都通過交流解決了。
資料整理也是個大頭，每次活動后都要把相關(guān)的記錄、照片、視頻都歸檔好。有時候文件夾命名有點隨意，比如有的叫“語文教研”，有的叫“語文教研活動”，這樣查找起來就不太方便。后來大家統(tǒng)一了格式，改成“____語文教研xx期”，這才好找多了。
和學校其他部門的合作也很重要。比如有一次需要配合教務(wù)處做期末復習指導，教研組就得提前準備材料，跟各年級的老師對接，確保信息傳達無誤。雖然過程中有點小波折，但總體來說還算順利。
2025學年度第二學期教研組工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
本學期，一年級語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度
本組教師工作態(tài)度認真，積極配合學校的各級各類教學工作任務(wù)，建立良好的家校關(guān)系，增強家校合力，對待教研組活動每一位老師都能自覺主動的集思廣益、群策群力，有大膽創(chuàng)新意識，了解一年級的學生特點，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。萬事開頭難，一年級是起點，八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級風氣而努力。
二、校本研修方面
本學期每周
二、
四、五堅持不懈，進行有效地教研組學習，本組的老師只要有時間就上網(wǎng)查找資料，認真記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)?；ハ嘟涣鹘虒W經(jīng)驗，共同提升教學水平。
1、明確分工，提高工作效率。
本組對于學校及組內(nèi)開展的各項活動均有明確的分工，做到了人人負責。
2、抓緊教研時間，省時高效。
教研組每次的活動時間要求到點準時開會，活動有計劃、有目的、有落實、有記錄。每次活動時間都在兩小時?；顒觾?nèi)容充實豐富效率高。大事小事有商量、有交流有方法，體現(xiàn)民主原則。本學期教研活動共13次。
3、加強了集體備課，促進了教師間的合作交流。
我們按照“集體備課，資源共享，個人加減、個性創(chuàng)造”的原則進行了分配，每人負責一個單元的備課，包括設(shè)計教案和課件的制作。本學期我們進一步開展了同伴互助式教學。通過實踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學水平，才能找到差距，改進不足。在集體備課時間里我們規(guī)定每一位老師負責一個單元的試卷測試。嚴格按照學校的規(guī)定結(jié)合教材認真對待。
4、說課評課是提高教學質(zhì)量的有效方法。
主講老師不需要全面說課，只需介紹單元特點后，以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，說課后，大家集思廣益，結(jié)合本班特色，個人加減，體現(xiàn)班級學生特色及自己的教學風格。教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
5、注重培養(yǎng)新成員，在短時間適應(yīng)學校各種教育教學工作。
我們教研組是老中青相結(jié)合，從不同的崗位不同的學科走到一起，為了一個共同的教學目標，教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。老教師做好“傳幫帶”的工作，要將自己教學多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授。
三、學生活動方面
本組老師對于學校的各項工作任務(wù)都能積極投入認真完成，對于組內(nèi)活動每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。
1、每月的業(yè)務(wù)學習、練字、聽課、會議記錄等情況，組內(nèi)成員按時、超量完成工作任務(wù)。
2、本學期組織一年級孩子參加組內(nèi)的“學習雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進大自然、母親節(jié)獻禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識字大王”活動均有出色表現(xiàn)，贏得家長們的好評。在平時的教學中我們注重對學生的“三字”訓練。作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評定。練字從一年級抓起，從一筆一劃抓起。
四、校本課程方面:
本學期這方面我們組確定的主題仍為：走進兒童詩。開學初，我們?nèi)w語文教師遍圍坐在一起，選出了一些符合兒童特點的兒童詩作為本學期帶領(lǐng)孩子們學習的內(nèi)容。一個學期過去了，我們堅持應(yīng)用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。
一年級組 劉公輝
篇5寫作要點134人覺得有用
教研組的工作總結(jié)，說到底就是把這一階段的工作情況梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的成果，也要反映出存在的問題，還得給出改進的方向。寫的時候，得先把這段時間里的主要工作羅列出來，別漏了重要的事情。像我們組這學期搞了不少活動，像是集體備課、聽課評課、還有幾次專題研討，這些都是重點，必須提到。
在寫具體的工作成效時，最好能用數(shù)據(jù)說話。比如，我們組一共聽了多少節(jié)課，參與了多少次教研活動，學生們的反饋怎么樣。這些數(shù)字能讓人直觀地感受到工作的力度。不過有時候?qū)懙臅r候容易忘記把數(shù)字核對一遍，導致寫上去的數(shù)據(jù)可能有出入，這就不太好。所以寫之前一定要仔細檢查一下數(shù)據(jù)來源，確保準確無誤。
說到問題，不能光是籠統(tǒng)地說“存在不足”，得具體指出哪些地方做得不到位。比如，有些老師的課堂互動效果一般，學生的參與度不高，這就是個問題。但要是只寫“互動效果不好”，就顯得太模糊了?？梢栽偕钊敕治鲆幌略颍且驗榻虒W方法單一，還是因為學生缺乏興趣。這樣既明確了問題，也便于后續(xù)改進。
對于下一步的工作計劃，就得結(jié)合當前的問題來規(guī)劃。比如針對剛才提到的互動效果不佳的問題，就可以提出加強課堂設(shè)計，增加趣味性的措施。不過有時候?qū)懙臅r候容易忽略細節(jié)，比如具體的實施步驟沒有寫清楚，這就可能導致計劃流于形式。所以寫計劃的時候，要盡可能詳細一些，讓別人一看就知道該怎么執(zhí)行。
還有就是要注意語言的表達方式，盡量避免使用過于復雜或者晦澀的詞語。畢竟總結(jié)不是用來炫耀文采的，而是為了讓大家都能看明白。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“提高”寫成“進步”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫的時候得特別留意這些小地方，確保用詞準確。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還可以適當加入一些個人的感悟，但這部分不宜過多，以免喧賓奪主。就像我們組這次總結(jié)，其實大家的感觸都挺深的，但最后還是決定把重心放在工作本身上。畢竟教研組的工作是團隊協(xié)作的結(jié)果，個人的感受只是其中的一部分，不能占據(jù)主導地位。
新學期四年級數(shù)學教研組的工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
新學期四年級數(shù)學教研組的工作總結(jié)
本學期，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。
1、加強理論學習、新課程標準學習
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感，必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?，學習《數(shù)學課程標準》，使廣大數(shù)學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
2、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學
本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的.基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生主動探索問題，重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
3、借助集體的力量，搞好課題研究
本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設(shè)
本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線；有數(shù)學小論文比賽；有數(shù)學手抄報比賽；有的數(shù)學競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設(shè)出了一份力。
本學期各位老師在積極輔導學困生的同時，不忘發(fā)揮學生特長，加大力度，加強輔導，充分發(fā)揮了學生聰明才智，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績，其中張益成、錢心夾、徐磊獲六年級組一等獎，許可、潘徐華獲六年級組二等獎；陳康毅獲五年級組一等獎，施鵬飛獲五年級組二等獎，張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎。
篇6寫作要點170人覺得有用
新學期四年級數(shù)學教研組的工作總結(jié)怎么寫
開學到現(xiàn)在，時間過得很快，回顧這段時間的工作情況，感覺挺復雜的。從開學初制定教學計劃開始，到后來的各種活動安排，每個環(huán)節(jié)都得好好琢磨。一開始，教研組就明確目標，主要是提高學生的數(shù)學成績和培養(yǎng)他們的興趣。為此，我們做了不少努力。
比如，為了讓學生更好地理解概念，老師們一起討論如何設(shè)計課堂提問。有些老師提議增加互動環(huán)節(jié)，讓大家多參與討論。這個想法不錯，但具體怎么實施，大家意見不太一致。后來，通過多次會議才確定下來?，F(xiàn)在回想起來，當時要是能有個統(tǒng)一的意見書就好了，這樣每個人都能清楚自己的任務(wù)。
在備課方面，我們也有新的嘗試。以往都是各自準備教案，現(xiàn)在改為小組合作。幾個有經(jīng)驗的老教師帶著年輕老師一起備課，效果還不錯。不過，過程中也遇到些問題。比如，有的年輕老師覺得老教師的經(jīng)驗太理論化，不夠接地氣。而老教師則認為年輕人的想法太理想化，缺乏實踐經(jīng)驗。兩邊都有道理，但溝通起來確實費勁。
考試分析這一塊，我們做得比較細致。每次測試后，都會集中開會分析試卷。找出學生普遍存在的薄弱點，然后有針對性地調(diào)整教學策略。當然，這需要花很多時間，有時候甚至加班到很晚。特別是碰到難題的時候，大家常常爭論不休，有時甚至會因為意見不合而紅臉。不過，大家心里都清楚，這是為了工作，所以最后還是能夠達成共識。
書寫注意事項：
教研活動也是重點之一。我們邀請了一些校外專家來給老師講課，分享最新的教學理念。這些講座對我們啟發(fā)很大，大家都覺得受益匪淺。不過，組織這類活動也不是件輕松的事。場地、經(jīng)費、人員安排都需要提前規(guī)劃，稍不留神就會出問題。有一次差點因為場地沖突取消了講座，好在最后解決了。
