歷史學(xué)教育的實習總結(jié)怎么寫 【篇1】2450字
有關(guān)歷史學(xué)教育的實習總結(jié)
歷史學(xué)教育實習總結(jié):
xx年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實習領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習工作,堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會,了解情況,及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學(xué)校慰問、巡視實習生。
加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實習小組配備四位指導(dǎo)教師,副教授2人,講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課3次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實習中學(xué)的'意見;另一方面關(guān)心、支持實習生的各項工作;再者,注意了解實習中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習情況,以便更好地開展實習工作。
三、實習中的典型事例
我院本屆實習生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二0三中學(xué)初中部實習組譚偉同學(xué)在實習期間認真履行老師職責,10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二0三中學(xué)高中部實習組田雙梅、馬偉在實習期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習班級的打架斗毆事件,阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。
四、實習中的問題、建議
當然,本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,將是我們今后學(xué)習、工作中應(yīng)該努力的方向。第一,實習生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題:應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三,實習與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
篇1寫作要點95人覺得有用
歷史學(xué)教育實習總結(jié)該怎么寫?這個問題其實困擾了不少人。實習總結(jié),得把自己這段時間學(xué)到的東西都寫進去,但又不是流水賬似的記錄每天干了什么。我覺得開頭可以先簡單說說自己實習的地方、時間,還有負責的主要工作內(nèi)容。這樣顯得比較正式。
在寫具體經(jīng)歷的時候,就該多講講那些特別有意義的事情了。比如有一次我去某博物館參與整理文物資料,這個過程讓我明白了很多理論知識在實際操作中的應(yīng)用。當然,有時候也會遇到一些小插曲,像是檔案分類的時候搞混了一些文件順序,最后花了好長時間才調(diào)整過來。不過這類事情其實挺正常的,關(guān)鍵是要從中吸取教訓(xùn),下次就不會再犯類似的錯。
書寫注意事項:
跟同事或者指導(dǎo)老師交流也是很重要的。他們往往會給出很多實用的建議。記得有一次聽一位老研究員講授文獻分析方法,那感覺就像打開了新世界的大門。他提到的一些細節(jié),比如如何快速定位關(guān)鍵信息點,真的幫了我大忙。
還有就是,要把自己的感悟?qū)戇M去。比如說通過這次實習,我對歷史學(xué)專業(yè)的理解更深了一層,也認識到理論結(jié)合實踐的重要性。不過,寫這部分的時候可別太虛,最好能舉幾個具體的例子來支撐自己的想法。
總結(jié)這部分,我覺得不用特意單獨列出來,而是把總結(jié)的意思融入到前面的內(nèi)容里去。畢竟,總結(jié)的目的就是讓別人了解你在這段時間里的成長,而不是單純羅列事實。要是覺得還不夠清楚的話,可以找?guī)讉€已經(jīng)寫過實習總結(jié)的朋友看看他們的作品,借鑒一下他們的思路。
寫完之后,最好找個空閑時間通讀一遍,檢查一下有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候?qū)懼鴮懼蜁雎缘粢恍┬栴},比如動詞時態(tài)用錯了之類的。這些問題雖然不大,但會影響整體的閱讀體驗。
歷史學(xué)本科生的教育實習總結(jié)怎么寫【篇2】 2450字
歷史學(xué)本科生的教育實習總結(jié)范文
20**年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二0xx級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二xx中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二xx中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的`銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實習領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習工作,堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會,了解情況,及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學(xué)校慰問、巡視實習生。
加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實習小組配備四位指導(dǎo)教師,副教授2人,講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課3次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實習中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實習生的各項工作;再者,注意了解實習中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習情況,以便更好地開展實習工作。
三、實習中的典型事例
我院本屆實習生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二xx中學(xué)初中部實習組譚偉同學(xué)在實習期間認真履行老師職責,10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二xx中學(xué)高中部實習組田雙梅、馬偉在實習期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習班級的打架斗毆事件,阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。
四、實習中的問題、建議
當然,本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,將是我們今后學(xué)習、工作中應(yīng)該努力的方向。第一,實習生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題:應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三,實習與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
篇2寫作要點132人覺得有用
歷史學(xué)本科生做教育實習,總結(jié)該怎么弄?這事得好好琢磨一下。實習結(jié)束,總得有個交代,不然老師也不好給你打分,自己也說不清到底學(xué)到了什么。寫總結(jié),不能光是流水賬,得有點深度,得讓人看出你的專業(yè)水平。
先說說資料收集這塊兒,實習期間接觸的學(xué)生作業(yè)、課堂記錄、還有跟指導(dǎo)老師的交流內(nèi)容,這些都是寶貝疙瘩。你得把這些東西整理出來,看看哪些地方做得好,哪些地方還需要改進。比如某堂課上學(xué)生提問特別多,那你就得分析下是不是自己的講解不夠清楚,還是題目本身有問題。這一部分寫的時候,最好能結(jié)合一些具體的例子,這樣顯得真實可信。
接著就是教學(xué)反思啦。實習過程中肯定遇到不少挑戰(zhàn),像課堂管理、知識點講解方式之類的。你可以從這些問題入手,想想當時是怎么處理的,后來有沒有找到更好的辦法。比如說剛開始上課時,覺得只要照本宣科就行,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本不買賬。后來調(diào)整了一下策略,試著用講故事的方式引入話題,效果就好多了。這種經(jīng)歷寫進去,能體現(xiàn)你的成長。
跟其他實習生或者指導(dǎo)老師互動的經(jīng)驗也很重要。他們可能有不同的教學(xué)方法,聽聽他們的建議,說不定對你以后的教學(xué)工作有幫助。記得把自己學(xué)到的東西都記下來,哪怕是一些小技巧,也可能在未來派上大用場。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會碰到點小麻煩,比如時間久了,有些細節(jié)想不太起來了。這時候可以找當時的筆記或者照片幫忙。不過也有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了,比如本來想講某節(jié)課的成功之處,結(jié)果越寫越偏題,最后變成了吐槽課堂紀律。這種情況盡量避免,寫總結(jié)還是要緊扣主題。
書寫注意事項:
語言表達這塊兒也要注意。寫總結(jié)不是寫小說,沒必要追求華麗辭藻,但也不能太隨意。比如,“這次實習讓我受益匪淺”,這句話就有點空洞。你可以改成“通過實習,我對歷史教學(xué)有了更深的認識”。這樣聽起來更實在一些。
歷史學(xué)教育實習總結(jié)怎么寫【篇3】 2400字
歷史學(xué)教育實習總結(jié)
歷史學(xué)教育實習總結(jié):
2025年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的`表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實習領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習工作,堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會,了解情況,及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學(xué)校慰問、巡視實習生。
加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實習小組配備四位指導(dǎo)教師,副教授2人,講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課3次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實習中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實習生的各項工作;再者,注意了解實習中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習情況,以便更好地開展實習工作。
三、實習中的典型事例
我院本屆實習生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二0三中學(xué)初中部實習組譚偉同學(xué)在實習期間認真履行老師職責,10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二0三中學(xué)高中部實習組田雙梅、馬偉在實習期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習班級的打架斗毆事件,阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。
四、實習中的問題、建議
當然,本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,將是我們今后學(xué)習、工作中應(yīng)該努力的方向。第一,實習生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題:應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三,實習與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
篇3寫作要點52人覺得有用
歷史學(xué)教育實習總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事,其實說復(fù)雜也復(fù)雜,說簡單也簡單。關(guān)鍵在于你得知道自己在做什么,為什么要做。實習總結(jié),無非就是把實習期間的經(jīng)歷、學(xué)到的東西,還有自己的感受好好梳理一遍。不過這里頭學(xué)問不少,不是隨便抄抄就能過關(guān)的。
一開始,就得明確幾個點。比如你實習的具體任務(wù)是什么,這決定了你的總結(jié)要涵蓋哪些方面的內(nèi)容。比如說你是去學(xué)校當助教,那你就得把課堂管理的經(jīng)驗、學(xué)生互動的情況寫清楚。要是去博物館實習,那就得談?wù)勅绾握砦奈镔Y料、參與展覽策劃之類的事。當然,具體到每個環(huán)節(jié)的操作細節(jié)也很重要,像備課的時候怎么設(shè)計教案,講解的時候怎么抓住重點,這些都得交代明白。
寫總結(jié)的時候,別光顧著說自己干了什么,還得想想為啥這么干。舉個例子,你可能覺得某個教學(xué)方法效果不錯,那就要分析下原因,是因為這個方法直觀生動,還是因為能調(diào)動學(xué)生的積極性?類似的道理,要是遇到什么問題,比如課堂紀律不好,那也要反思一下,是不是自己的引導(dǎo)方式有問題,還是其他因素造成的。
書寫注意事項:
總結(jié)的時候要多用專業(yè)術(shù)語,這樣顯得更有說服力。像歷史學(xué)這塊兒,經(jīng)常提到史料甄別、史實考證之類的詞兒。如果你在實習中用到了這些概念,記得提一提,這能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。但話說回來,用術(shù)語也不能太過,不然容易顯得裝腔作勢,讓人聽著不舒服。
再來說說語言風格吧??偨Y(jié),既要真實又要得體。太夸張的話容易給人不踏實的感覺,太平淡又可能顯得沒誠意。所以,適當加入一些具體的例子會比較好。比如你可以描述下某個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),或者是某次活動中遇到的小插曲,這些都能讓總結(jié)更鮮活。
還有一點需要注意,就是時間順序的問題。雖然不用刻意強調(diào)先后,但大致的時間脈絡(luò)還是要有的。像是實習初期遇到的困難,后來是怎么克服的,再到后來有什么新的體會,這樣的敘述會比較有條理。當然,要是中間出現(xiàn)了一些意外情況,比如說計劃好的活動臨時取消了,那也得提一下,不然就顯得不完整。
說到這兒,其實總結(jié)也不是一蹴而就的。有時候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)原來還有很多遺漏的地方。所以,寫完初稿后最好放一放,隔幾天再看看,說不定就有新的想法冒出來。不過,有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能也會疏忽大意,比如把“學(xué)生反饋”寫成了“學(xué)生反應(yīng)”,雖然差別不大,但還是容易引起誤會。還有些時候,可能會漏掉一些重要的細節(jié),這就需要仔細檢查一下,確保沒有遺漏。
歷史學(xué)本科生教育的實習總結(jié)怎么寫【篇4】 2450字
歷史學(xué)本科生教育的實習總結(jié)
____年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我(本文來自,轉(zhuǎn)載請注明)院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實習領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習工作,堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會,了解情況,及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學(xué)校慰問、巡視實習生。
加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實習小組配備四位指導(dǎo)教師,副教授2人,講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課3次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實習中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實習生的各項工作;再者,注意了解實習中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習情況,以便更好地開展實習工作。
三、實習中的典型事例
我院本屆實習生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與(本文來自,轉(zhuǎn)載請注明)聲譽。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二0三中學(xué)初中部實習組譚偉同學(xué)在實習期間認真履行老師職責,10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二0三中學(xué)高中部實習組田雙梅、馬偉在實習期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習班級的打架斗毆事件,阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。
四、實習中的'問題、建議
當然,本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,將是我們今后學(xué)習、工作中應(yīng)該努力的方向。第一,實習生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題:應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三,實習與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
篇4寫作要點165人覺得有用
寫實習總結(jié)的時候,有些同學(xué)可能覺得挺頭疼的,不知道從哪兒入手。其實,實習總結(jié)主要是把你這段時間學(xué)到的東西整理一下,把自己的成長經(jīng)歷寫清楚。開頭最好先簡單說說實習的背景,比如說你是去哪個單位實習的,實習的主要任務(wù)是什么。這部分不用太長,點到為止就行。
接著就是重點了,要把實習期間做的具體工作列出來。像是參與了哪些項目,負責的具體事務(wù),還有遇到的一些挑戰(zhàn)。記得把事情描述得詳細一點,這樣能讓別人看明白你的工作內(nèi)容。比如說我那次實習,主要就是幫導(dǎo)師整理一些歷史文獻資料,這聽起來很簡單,但實際操作起來還挺復(fù)雜的,因為那些資料年代久遠,有的字跡已經(jīng)模糊不清了。
然后就是寫收獲啦。這個部分很重要,它能體現(xiàn)你通過這次實習到底學(xué)到了什么??梢詮膶I(yè)技能提升、解決問題的能力增強等方面來說。比如我在整理資料的過程中,對史料篩選有了更深的理解,也學(xué)會了如何用不同的視角去分析歷史事件。當然,這里頭可能有些地方寫得不太順暢,比如我一開始想表達“我對史料的熟悉程度提高了”,結(jié)果不小心寫成了“我對史料的熟悉度有所增長”,雖然意思差不多,但總覺得有點別扭。
接下來可以談?wù)劥嬖诘牟蛔阒?。每個人都會有短板,關(guān)鍵是要坦誠面對。就拿我來說,當時在處理某些復(fù)雜問題時反應(yīng)不夠快,有時候還得求助同事幫忙。不過后來慢慢適應(yīng)了,也就沒那么困難了。這里有個小問題需要注意,有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細節(jié),比如我本來想強調(diào)自己在溝通協(xié)調(diào)方面的進步,結(jié)果寫成了“我在協(xié)調(diào)方面有所提高”,聽起來就有點含糊不清。
小編友情提醒:
可以展望一下未來的發(fā)展方向。畢竟實習不是終點,而是新的起點。你可以結(jié)合自己的實習體驗,想想以后該怎么繼續(xù)努力,爭取在專業(yè)領(lǐng)域里取得更好的成績。比如說我希望將來能更深入地研究某個歷史時期的文化現(xiàn)象,為后續(xù)的學(xué)習和研究打下堅實的基礎(chǔ)。
寫總結(jié)的時候要注意,盡量保持語言平實,不要堆砌太多華麗的辭藻。要是覺得自己寫得不夠好也沒關(guān)系,多修改幾次總會更完善的。
歷史學(xué)本科生教育實習總結(jié)報告書怎么寫【篇5】 1450字
歷史學(xué)本科生教育實習總結(jié)報告書
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的.一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
篇5寫作要點94人覺得有用
歷史學(xué)本科生教育實習總結(jié)報告書怎么寫
寫一份好的總結(jié)報告,得先把目的弄明白。不是為了湊字數(shù),而是為了記錄下自己的成長和學(xué)到的東西。開頭部分,得說清楚實習的時間地點還有單位名稱,這些東西不能省略,不然人家不知道你是哪段時間在哪實習的。接著就該談?wù)勛约旱闹饕蝿?wù)了,比如是做資料整理還是參與教學(xué)活動,這個部分最好具體點,不要含糊其辭。
實習期間肯定遇到不少事,得把這些事都寫進去。比如遇到了什么難題,是怎么解決的,要是沒解決,那后來有沒有別的辦法。還有就是和同事或者老師相處的情況,特別是那些對你有幫助的地方,哪怕是很小的事情,也值得提一下。這部分寫的時候可以稍微詳細些,但別啰嗦,關(guān)鍵是要讓別人知道你學(xué)到了什么。
除了工作上的事,還得反思一下自己。比如說發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得不好,以后該怎么改進。這部分不用太長,點到為止就行。如果能從這次經(jīng)歷中學(xué)到一些通用的道理,也可以寫下來,比如團隊合作的重要性,時間管理的方法之類。不過這里有個小問題需要注意,就是別把自己寫得太完美,畢竟沒人能做到一點缺點都沒有。
書寫注意事項:
關(guān)于格式,其實沒啥特別的要求,但最好保持整潔。字體大小統(tǒng)一,段落分明,這樣看起來舒服。要是有條件的話,可以附上幾張照片,比如和學(xué)生的合影或者活動現(xiàn)場的照片,這樣能讓報告更有吸引力。不過要是沒有合適的圖片,也不必強求,重點還是內(nèi)容本身。
還有一個小建議,就是多看看其他人的總結(jié),找找靈感。但千萬要注意,別照搬別人的寫法,畢竟每個人的經(jīng)歷都不一樣。而且在引用別人的觀點時,記得標注出處,這是基本的職業(yè)道德。最后,寫完后最好找個熟悉情況的人幫忙看看,說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的問題。
歷史學(xué)本科生教育實習總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
一、學(xué)生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習的十六名同學(xué)。
實習動員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習“實習生守則”,宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學(xué)的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,強調(diào)嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功,學(xué)生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學(xué)積極認真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我()院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學(xué)及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
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歷史學(xué)本科生教育實習總結(jié)怎么寫
寫好一份教育實習總結(jié),對于剛結(jié)束實習的學(xué)生來說,既是對自己工作的回顧,也是對未來規(guī)劃的重要參考。不少同學(xué)在寫總結(jié)的時候會感到迷茫,不知道從哪里下手。其實,寫總結(jié)沒有那么復(fù)雜,關(guān)鍵是要理清思路,把自己學(xué)到的東西條理化。
一開始,先把實習期間的主要工作列出來,比如參與了哪些課程的設(shè)計與實施,協(xié)助老師做了哪些事情,還有自己獨立承擔的任務(wù)。這部分內(nèi)容最好能具體一些,像“設(shè)計了一堂關(guān)于唐代歷史的課程”這樣籠統(tǒng)的說法就不太好,可以改成“針對大二學(xué)生開設(shè)了一堂以‘唐三彩’為主題的專題課”。這樣寫不僅顯得內(nèi)容充實,也能讓讀者感受到你的用心程度。
接著,就可以談?wù)勗谶@次實習中學(xué)到了什么。這里要注意的是,不要只羅列理論知識,而是結(jié)合實際案例來談。比如,你在準備課程時遇到了教材選擇上的難題,后來通過查閱大量資料,最終選定了適合學(xué)生水平的教材。這樣的例子就能很好地體現(xiàn)你的專業(yè)能力。另外,還可以提到一些課堂管理的經(jīng)驗,比如剛開始上課時可能因為經(jīng)驗不足,導(dǎo)致課堂秩序不太理想,后來通過觀察優(yōu)秀教師的授課方式,逐漸摸索出了適合自己的一套方法。
除了學(xué)到的知識和技能,實習過程中遇到的問題也很重要。這些問題可能是教學(xué)方法上的困惑,也可能是與學(xué)生溝通時的障礙。記得要把這些問題描述清楚,然后說說自己是怎么解決的。比如有一次面對一群特別調(diào)皮的學(xué)生,起初有點手足無措,后來意識到光靠嚴厲的管束不行,得想辦法調(diào)動他們的積極性。于是試著將游戲元素融入課堂,結(jié)果效果還不錯。
小編友情提醒:
別忘了展望一下未來??梢哉?wù)勥@次實習對自己的影響,以及今后努力的方向。比如希望通過進一步學(xué)習,提升自己的教學(xué)水平,爭取將來成為一名優(yōu)秀的歷史教師。不過,有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候容易忽略細節(jié),像把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫成“提高教學(xué)量質(zhì)”,雖然大概意思是通的,但還是希望能盡量避免這類小問題。