幼師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1700字
一、情況分析。
我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是在語(yǔ)言、計(jì)算、英語(yǔ)等方面有顯著提高。臨近期末,我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡(jiǎn)要總結(jié):
本學(xué)期,我們兩位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問(wèn)題經(jīng)常討論,并進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
二、教育方面。
1、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)卡,使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力,講故事的積極性也越來(lái)越高。
同時(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的操作和“邏輯狗材料”的操作,使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,有一定的數(shù)概念,計(jì)算能力取得了非常棒的效果。
2、從藝術(shù)發(fā)展看,通過(guò)街舞的練習(xí),加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感;另外,繪畫(huà)能力有所提高。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
3、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,從孩子們積極參與程度可以看出,都是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的`主題活動(dòng)。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。
4、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
5、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,喝水,入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流安排“班長(zhǎng)”和“生活管理員”,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持鍛煉飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,積極參加體育節(jié)比賽,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位,糾正幼兒不良的睡姿。
4、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)。
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書(shū)角、英語(yǔ)角、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過(guò)自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,通過(guò)孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來(lái)豐富主題環(huán)境,讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。
五、家長(zhǎng)工作。
1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(成長(zhǎng)檔案)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、每月一次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
4、我們利用班級(jí)的“家長(zhǎng)留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,加大家長(zhǎng)的參與度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)222人覺(jué)得有用
對(duì)于幼師來(lái)說(shuō),期末工作總結(jié)是很重要的事情。這份總結(jié)不僅僅是對(duì)自己工作的回顧,也是對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃。寫(xiě)好這樣一份總結(jié),需要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作,要把這一學(xué)期以來(lái)所有的活動(dòng)記錄都整理出來(lái),包括日常教學(xué)、家長(zhǎng)溝通、孩子成長(zhǎng)情況等方面。把這些材料放在一起,就能大致勾勒出整個(gè)學(xué)期的工作輪廓。在這個(gè)過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏記了一些細(xì)節(jié),這時(shí)候就要盡快補(bǔ)充完整。畢竟,工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,缺了哪一部分都會(huì)影響整體的效果。
接著就是具體的寫(xiě)作部分了。開(kāi)頭可以直接點(diǎn)明主題,比如說(shuō)“本學(xué)期,我在某幼兒園擔(dān)任某班班主任,負(fù)責(zé)班級(jí)管理和教育教學(xué)工作?!边@樣的開(kāi)場(chǎng)白既簡(jiǎn)潔又清晰,能夠讓讀者迅速明白你的身份和職責(zé)范圍。然后就可以詳細(xì)描述各項(xiàng)工作的具體開(kāi)展情況,比如教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,如何針對(duì)不同年齡段的孩子制定相應(yīng)的教育方案,以及在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題是如何解決的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實(shí)例來(lái)說(shuō)明,這樣更有說(shuō)服力。
說(shuō)到教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),其實(shí)這里面學(xué)問(wèn)挺大的。比如有一次組織孩子們進(jìn)行戶(hù)外探索活動(dòng),原本計(jì)劃得很好,但在執(zhí)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地布置得不夠合理,導(dǎo)致部分小朋友無(wú)法充分參與進(jìn)來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整,把活動(dòng)區(qū)域重新劃分了一下,效果就好多了。這種真實(shí)的例子放在總結(jié)里,不僅能展示出自己的反思能力,也能給其他同事提供一些借鑒。
除了教學(xué)工作之外,跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。一學(xué)期下來(lái),肯定有不少值得分享的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)通過(guò)建立微信群,及時(shí)向家長(zhǎng)們反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀態(tài),得到了很多積極的回應(yīng)。當(dāng)然,也會(huì)有一些挑戰(zhàn),比如個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)某些教育理念存在誤解,這時(shí)候就需要耐心地解釋和引導(dǎo)。把這些交流的過(guò)程記錄下來(lái),不僅有助于增進(jìn)家園合作,還能體現(xiàn)自己的職業(yè)素養(yǎng)。
小編友情提醒:
別忘了對(duì)未來(lái)的展望??梢哉?wù)勛约航酉聛?lái)想要改進(jìn)的地方,或者是新的嘗試方向。比如希望進(jìn)一步提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,多參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以便更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。這樣的結(jié)尾既表達(dá)了對(duì)工作的熱愛(ài),也展現(xiàn)了持續(xù)進(jìn)步的決心。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而感到焦慮,這時(shí)候就容易忽略一些小細(xì)節(jié)。比如,有時(shí)候會(huì)忘記檢查文檔格式是否統(tǒng)一,字體大小有沒(méi)有保持一致。還有就是,有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間,可能會(huì)草草了事,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些重要的信息沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去。這些問(wèn)題雖然不大,但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。所以,在正式提交前,務(wù)必仔細(xì)核對(duì)一遍,確保沒(méi)有遺漏。
幼師期末年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 4100字
幼師期末年終工作總結(jié)
幼師期末年終工作總結(jié)一
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹(shù)立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作,與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。
多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格,認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長(zhǎng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的'環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與班長(zhǎng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼師期末年終工作總結(jié)二
本期的工作即將結(jié)束,我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了?;仡欉@學(xué)年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(zhǎng)了很多,也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補(bǔ),爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面:
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中,我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻的認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不段充實(shí)自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,有所發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作方面:
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足:
1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
幼師期末年終工作總結(jié)三
從跨出學(xué)校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái),我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén),盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對(duì)這樣的情景,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策,幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作,特作如下總結(jié):
一、愛(ài)心、天職
幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。
小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑,無(wú)憂無(wú)慮,正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書(shū)刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái),進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)87人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的事情,特別是對(duì)于幼師來(lái)說(shuō),這份工作不僅需要耐心,還需要細(xì)致入微的態(tài)度。期末年終的時(shí)候,總結(jié)工作情況就顯得尤為重要了。寫(xiě)好總結(jié)不是一件簡(jiǎn)單的事,但也不是完全無(wú)章可循。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。要想寫(xiě)出一份合格的總結(jié),首先要對(duì)這一年的教學(xué)工作有一個(gè)全面的回顧。可以翻看平時(shí)的工作記錄,包括教案、活動(dòng)方案、家長(zhǎng)反饋等等。把這些東西整理出來(lái),這樣既能幫助理清思路,也能確保不會(huì)遺漏重要的細(xì)節(jié)。不過(guò)這里可能會(huì)有個(gè)小問(wèn)題,有些人可能覺(jué)得只要回憶一下就好,實(shí)際上這樣做很容易忽略一些關(guān)鍵點(diǎn),所以最好能有書(shū)面材料作為參考。
接著就是確定總結(jié)的重點(diǎn)了。每個(gè)階段的工作重點(diǎn)都不一樣,比如上半年可能是新課程的適應(yīng)期,下半年則更多關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)變化。因此在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要突出這段時(shí)間內(nèi)取得的成績(jī),還有遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。比如說(shuō)某個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展得特別成功,就可以詳細(xì)描述一下具體的實(shí)施步驟,還有孩子們的表現(xiàn)如何。當(dāng)然,有時(shí)候人們會(huì)過(guò)于注重結(jié)果而忽視過(guò)程,這就有點(diǎn)本末倒置了,因?yàn)檫^(guò)程往往更能體現(xiàn)工作的深度。
然后就是組織語(yǔ)言的部分。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,盡量做到條理清晰,用詞準(zhǔn)確??梢杂脭?shù)字來(lái)支撐自己的觀點(diǎn),比如某個(gè)教學(xué)方法提升了多少孩子的興趣,或者某個(gè)活動(dòng)參與率達(dá)到多少。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔,可能會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不夠完整,這就需要在寫(xiě)作時(shí)多加注意,確保信息傳達(dá)到位。另外,適當(dāng)引用一些教育理論或者專(zhuān)家意見(jiàn),能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力,但也不能太過(guò)堆砌,否則會(huì)讓文章顯得生硬。
最后就是檢查修改環(huán)節(jié)了。寫(xiě)完初稿后,不妨放一放,過(guò)幾天再來(lái)看。有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的地方,回頭一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如句子不通順,或者詞語(yǔ)搭配不當(dāng)之類(lèi)的。不過(guò)這個(gè)過(guò)程可能會(huì)耗費(fèi)不少時(shí)間,所以有的人可能會(huì)選擇草草收尾,這樣其實(shí)不太好,畢竟總結(jié)代表的是一個(gè)階段的工作成果,值得花時(shí)間和精力去打磨。
幼師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 3950字
1.幼師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
1.認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新 <綱要> ;的指引下,我園實(shí)施了新課程 <幼兒園整合課程活動(dòng)> ;。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。 幼兒園整合課程活動(dòng)> 綱要>
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新 <綱要> ;、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)。和老師的一致好評(píng)。可見(jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。 綱要>
3.增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
4.互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
2.幼師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
1.師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
2.教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1)、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2)、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3)、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4)、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5)、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
3.配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
4.家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1)、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2)、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3)、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
3.幼師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
1.配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我班積極配合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)。在完成領(lǐng)導(dǎo)所交任務(wù)的同時(shí),發(fā)展了幼兒的能力,也鍛煉了老師,促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
2.不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
3.教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
4.安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,我園舉辦了消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
5.家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
6.存在的不足和今后工作方向
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)86人覺(jué)得有用
幼師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事,說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。有些人寫(xiě)總結(jié),總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě),其實(shí)不是沒(méi)東西可寫(xiě),而是沒(méi)找到正確的方向。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,腦子里得裝著這學(xué)期發(fā)生的大事小事,把這些事情一件件梳理出來(lái),整理清楚了,總結(jié)也就有了頭緒。
一開(kāi)始,得想想這個(gè)學(xué)期到底干了些什么。比如,有沒(méi)有開(kāi)展什么特別的教學(xué)活動(dòng)?是不是組織過(guò)一些家長(zhǎng)會(huì)之類(lèi)的活動(dòng)?這些都得記錄下來(lái)。像我之前帶孩子們做過(guò)手工制作,還搞了個(gè)小小展覽,這些都是可以寫(xiě)進(jìn)去的。不過(guò),光記下做了什么還不夠,還得想想這些活動(dòng)的效果怎么樣。要是效果不錯(cuò),就得琢磨一下為啥好,是不是準(zhǔn)備充分,還是別的什么原因。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,別光顧著記流水賬。如果只是把一學(xué)期的事一股腦兒地堆在一起,那寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就沒(méi)什么意義了。應(yīng)該把重點(diǎn)放在關(guān)鍵的事情上,那些對(duì)工作有幫助的事情。比如,要是某個(gè)教學(xué)方法特別有效,就得好好分析一下,為啥有效。是方法本身好,還是執(zhí)行得好?這些問(wèn)題想明白了,總結(jié)才會(huì)有深度。
總結(jié)里最好能提到一點(diǎn)改進(jìn)的地方。這個(gè)學(xué)期肯定也有做得不到位的地方,得承認(rèn)這一點(diǎn)。像我以前在組織活動(dòng)時(shí),有時(shí)候時(shí)間安排得不太合理,結(jié)果搞得大家手忙腳亂。后來(lái)我就調(diào)整了一下,把流程理順了,效果就好多了。把這些教訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)去,能讓總結(jié)更有價(jià)值。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,文字得清晰,不然別人看了也摸不著頭腦。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié),可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間,就把句子寫(xiě)得亂七八糟。比如有一次,我寫(xiě)總結(jié)時(shí),就寫(xiě)了這么一句:“活動(dòng)結(jié)束后,我們進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題?!边@句話看著沒(méi)問(wèn)題,但仔細(xì)一看,就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)啰嗦,可以直接說(shuō)“活動(dòng)后反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少”。這樣的表達(dá)更簡(jiǎn)潔。
總結(jié)寫(xiě)完之后,最好能多檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,就可能漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)。比如上次寫(xiě)總結(jié)時(shí),我就差點(diǎn)忘了提一次特別的親子互動(dòng)活動(dòng)。多檢查一遍,就能避免這種疏漏。不過(guò),檢查的時(shí)候也別太較真,畢竟人不是機(jī)器,偶爾寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)字也是正常的。
2025幼師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1400字
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。
六、工作中的不足
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
____幼師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事,說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要心里有譜,知道從哪下手。對(duì)于幼師來(lái)說(shuō),總結(jié)不是單純地羅列事情,而是要把工作里的重點(diǎn)提煉出來(lái)。比如,這學(xué)期組織了多少次活動(dòng),孩子們有哪些進(jìn)步,這些都是總結(jié)里該提到的。
平時(shí)要是對(duì)工作的細(xì)節(jié)不太留意,到了寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就容易抓瞎。像我有一次寫(xiě)總結(jié),開(kāi)頭寫(xiě)得挺熱鬧,結(jié)果后面就有點(diǎn)亂套了。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)好好記錄,寫(xiě)到一半才發(fā)現(xiàn)有些重要的事想不起來(lái)了。所以,平時(shí)多記點(diǎn)筆記很重要。哪怕只是隨手寫(xiě)個(gè)備忘錄,也能幫大忙。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)字,這樣顯得更有說(shuō)服力。比如這個(gè)學(xué)期一共舉辦了五次家長(zhǎng)會(huì),其中三次是關(guān)于安全教育的。這樣的描述就比籠統(tǒng)地說(shuō)“做了不少家長(zhǎng)工作”要具體得多。當(dāng)然,數(shù)字也不能亂填,得是真實(shí)的才行。要是填錯(cuò)了,被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)可不是小事。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
總結(jié)里頭還可以提一下遇到的問(wèn)題。像是有個(gè)小朋友特別調(diào)皮,上課老愛(ài)跑來(lái)跑去。剛開(kāi)始真拿他沒(méi)辦法,后來(lái)跟家長(zhǎng)溝通了一下,才知道他在家也是這樣。于是調(diào)整了教學(xué)方法,慢慢就改善了。把這類(lèi)事情寫(xiě)進(jìn)去,能顯示出你的責(zé)任心和解決問(wèn)題的能力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫(xiě)自己的功勞,也要適當(dāng)提一下團(tuán)隊(duì)的作用。畢竟一個(gè)人的力量有限,大家一起努力才會(huì)有好的成果。比如,這次親子活動(dòng)的成功舉辦,離不開(kāi)其他老師的配合。大家分工明確,各司其職,這才讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了。要是寫(xiě)得太復(fù)雜,別人看了反而摸不著頭腦。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚,適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)句也是可以的。但要注意別讓句子太繞,不然容易讓人看不明白。比如,“我們班的孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力之后,各方面都取得了顯著的進(jìn)步,特別是在語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手能力方面。”
寫(xiě)完總結(jié)后,最好自己先看看,檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。像有時(shí)候?qū)懙锰欤涂赡馨选靶∨笥选睂?xiě)成“小朋有”。這種小問(wèn)題雖然不影響整體意思,但總歸是不太妥當(dāng)。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),千萬(wàn)別漏掉,不然會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
幼兒園幼師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 800字
幼兒園幼師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué):本期我教的是小班音樂(lè)和美術(shù),由于幼兒年齡小,又是剛?cè)雸@,各方面的能力都較差,因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā),積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。美術(shù)方面,我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動(dòng)手操縱能力,幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線、斜線發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的東西來(lái)裝飾自己的`畫(huà);能用膠泥制作自己喜歡的東西,例如:餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)單的碎紙粘貼出樹(shù)葉,用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)單的東西:飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等,通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱能力有了很大的提高。音樂(lè)方面,由于幼兒天性好動(dòng),因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外,我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人喜歡我、找朋友……)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼兒對(duì)這些都很感興趣,因此收效也很好,極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和合作精神。
回首這學(xué)期的工作,有做得好的,但也有許多地方需要加強(qiáng)和完善,因此在新的學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)203人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把整個(gè)事情的過(guò)程理清楚。比如說(shuō)這學(xué)期的幼教工作,先想想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都干了些什么,每個(gè)階段的重點(diǎn)是什么。像剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,重點(diǎn)可能是熟悉孩子,跟家長(zhǎng)建立聯(lián)系,這都是基礎(chǔ)工作。到了后面,可能就涉及到課程安排,游戲設(shè)計(jì),還有安全方面的注意事項(xiàng)。
工作中遇到的問(wèn)題也要記下來(lái)。像有的小朋友特別調(diào)皮,上課總是坐不住,這就需要想辦法調(diào)整教學(xué)方法。還有就是跟同事的合作,大家有沒(méi)有什么分歧,后來(lái)又是怎么解決的,這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的部分。記得把解決問(wèn)題的辦法也寫(xiě)進(jìn)去,這樣下次碰到類(lèi)似情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
寫(xiě)的時(shí)候,最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)辦得特別成功,為啥成功了?是因?yàn)闇?zhǔn)備充分還是因?yàn)樾问叫路f?如果失敗了,是什么原因?qū)е碌模院笤撛趺锤倪M(jìn)。這些具體的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
數(shù)字也能用上。比如這個(gè)學(xué)期一共舉辦了幾次家長(zhǎng)會(huì),每次參加的家長(zhǎng)有多少人,孩子們的進(jìn)步幅度有多大,這些數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更客觀。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忽略這些細(xì)節(jié),只顧著說(shuō)大道理,這就不太好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久了,記不太清具體的事情了。這時(shí)候可以翻翻之前的記錄,比如教案、會(huì)議紀(jì)要之類(lèi)的,都能幫到忙。當(dāng)然,也不是說(shuō)非要一字不差地照搬,主要是參考一下當(dāng)時(shí)的想法和做法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
總結(jié)里的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了。別老是用那些復(fù)雜的大詞兒,簡(jiǎn)單直白反而更容易讓人明白。要是寫(xiě)得太啰嗦,別人看了還容易抓不住重點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題,寫(xiě)成了一堆沒(méi)用的話,這點(diǎn)得注意。
小編友情提醒:
寫(xiě)完之后最好能找同事看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟大家在一起工作,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到這種情況,本來(lái)覺(jué)得寫(xiě)得挺好的,一給別人看就覺(jué)得哪里不對(duì)勁了,這就需要多修改幾遍啦。
大班幼師期末個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1500字
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)
和老師的一致好評(píng)??梢?jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)頭。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好頭。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好尾。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把這段時(shí)間的工作情況理清楚。大班幼師的工作比較雜亂,每天都有不同的事情發(fā)生。像小朋友的日常表現(xiàn),家長(zhǎng)溝通,還有教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,這些都是需要記錄下來(lái)的??梢哉覀€(gè)小本子,隨時(shí)記下一些重要的事,這樣到了期末就不會(huì)遺漏什么。
平時(shí)跟小朋友相處的時(shí)候,得注意觀察他們的小動(dòng)作。有些孩子可能平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話,但畫(huà)畫(huà)特別認(rèn)真,這就說(shuō)明他對(duì)藝術(shù)有興趣。有些孩子喜歡幫忙收拾玩具,這表明他有責(zé)任感。把這些細(xì)節(jié)都記下來(lái),到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就很有說(shuō)服力。當(dāng)然,光有這些還不夠,還得結(jié)合自己的教學(xué)目標(biāo)來(lái)看,看看是不是達(dá)到了預(yù)期的效果。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,盡量用具體的事例來(lái)說(shuō)話。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng),本來(lái)想鍛煉孩子的動(dòng)手能力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們反而更喜歡聽(tīng)故事。那就要反思一下,是不是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。不過(guò),有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘Χ浻涗浺恍╆P(guān)鍵點(diǎn),這就導(dǎo)致總結(jié)寫(xiě)得不夠全面。這種情況得想辦法克服,不然總結(jié)寫(xiě)出來(lái)就沒(méi)多大意義了。
跟家長(zhǎng)的互動(dòng)也很重要。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子在園里很活潑,回家卻變得安靜,那就得跟家長(zhǎng)聊聊,看看是不是家里有什么變化。這種交流能幫助老師更好地了解孩子的情況。當(dāng)然,跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候要注意方式方法,不能一上來(lái)就問(wèn)問(wèn)題,得先聊些輕松的話題,慢慢引導(dǎo)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,別光顧著說(shuō)好話。如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在一些問(wèn)題,比如某個(gè)區(qū)域的游戲材料總是沒(méi)人玩,就得分析原因。可能是材料不夠吸引人,也可能是擺放的位置不對(duì)。找到問(wèn)題所在,才能有針對(duì)性地改進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,字跡要工整,最好別涂改太多。如果寫(xiě)得太亂,看的人會(huì)覺(jué)得你態(tài)度不認(rèn)真。當(dāng)然,偶爾有個(gè)別字寫(xiě)錯(cuò)了,這也是難免的。要是寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小地方不對(duì)勁,可以用修改液輕輕涂掉重寫(xiě),但次數(shù)不能太多。
小編友情提醒:
寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查,而是為了讓自己更好地回顧這段工作經(jīng)歷。通過(guò)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足,以后該怎么改進(jìn)。所以,寫(xiě)的時(shí)候得用心去寫(xiě),這樣才能真正起到作用。