期末的考試反思總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
期末的考試反思總結(jié)
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的'態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。
所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
篇1寫作要點137人覺得有用
期末考試已經(jīng)結(jié)束，這次的成績出來后，不少同學(xué)開始著手準備反思總結(jié)。寫總結(jié)這事說起來簡單，真動手時卻容易覺得無從下手。尤其是那些平時不怎么愛動腦筋的同學(xué)，總覺得總結(jié)就是把錯題抄一遍，再寫幾句“以后會更加努力”之類的話。其實總結(jié)不是這么寫的，它需要結(jié)合自己的實際情況，既要回顧過去，也要展望未來。
一開始得搞清楚總結(jié)的目的，是為了找出問題所在，而不是單純地應(yīng)付老師檢查。有些同學(xué)一上來就大談特談自己的優(yōu)點，好像自己這次考得很好似的。這樣的總結(jié)看起來更像是在自我表揚，而不是反思。正確的做法是先列出自己在復(fù)習(xí)階段遇到的問題，比如時間管理不當，或者知識點掌握不牢固。這些問題找到了，才能有針對性地改進。
寫總結(jié)的時候，最好能分點闡述。比如可以先說說自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，比如只顧著做題而忽略了理解概念；再談?wù)効荚囆膽B(tài)方面的問題，是不是因為緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常。不過有時候人會忽略一些細節(jié)，比如明明記得自己在某道題上浪費了很多時間，卻沒想起來是因為審題不清。這種地方就需要仔細回憶當時的場景，這樣才能寫出真實的總結(jié)。
書寫注意事項：
總結(jié)不是單方面的敘述，還得有點實際行動。如果只是空喊口號，那寫再多也沒用。比如說自己決定以后每天抽出半小時專門用來鞏固薄弱環(huán)節(jié)，或者每周固定時間復(fù)習(xí)錯題集。這樣的具體計劃會讓總結(jié)更有說服力。當然，有時候人在情緒激動的時候會說得太多，反而忘了該怎么做，這就需要冷靜下來好好規(guī)劃一下。
還有就是，總結(jié)不是一個人的事，也可以參考別人的做法。有些人總結(jié)得很詳細，不僅寫了問題還附上了改進措施，甚至列出了詳細的行動計劃?？吹竭@些，自己也該學(xué)著寫得細致些。不過有時候會因為趕時間，草草了事，這樣就失去了寫總結(jié)的意義。所以不管多忙，都得留足時間認真對待這件事。
期末考試反思和總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
期末考試反思和總結(jié)1
學(xué)習(xí)是自己的事，在短暫而漫長的人生中，必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試，都是一個個深深的腳印。
我們都要反思。只有這樣，才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足，從而改正這些缺點。期末考試過了，我也該進行反思了。
這次的考試，班里以及年級的人，都有很多掉了下來?？墒?，為什么有一些人一直保持著自己優(yōu)秀的成績，而不落下來，原因有很多：一是穩(wěn)，只有穩(wěn)住心態(tài)，辦事才不會失敗，在考試以前，我們都太浮躁了，老師的言行根本就是耳旁風(fēng);二是細，細致觀察事物，看清他的思路，不管是易錯的還是不易錯的都要細致做，細心我們才能成功;三是練，在我們玩的時間，優(yōu)秀的.學(xué)生都在學(xué)習(xí)，不停地練題目，達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些，再加上上課認真學(xué)習(xí)，上課從不走神，那當然就不會落下來。
我這次考試，考得并不好，既沒有達到老師的期望，也沒有搞定我的目標。我總是抱有僥幸的心理，總是以為考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課認真聽聽就行了的這種心理，以至于我考試的失利。段老師說的很對：“考試是為了錯題，找出自己的不足，從而改正!”如果只是為了考試，獲得好成績，從來不改錯，那就永遠也不知道自己的問題所在，每一次考試都會在那兒丟分。
如果說學(xué)習(xí)是魚，那么好的學(xué)習(xí)方法便是水，沒有好的學(xué)習(xí)方法，就算現(xiàn)在學(xué)習(xí)再好，將來也會掉下去。
好的方法才是硬道理。
期末考試反思和總結(jié)2
今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。
正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
篇2寫作要點198人覺得有用
期末考試反思和總結(jié)怎么寫，這事挺重要的。很多人覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實不然。寫總結(jié)得有點講究，既要回顧過去，也要展望未來，還得能讓人看明白。
先說說準備工作，得把考試期間的情況都梳理清楚，哪些科目考得好，哪些沒發(fā)揮出來，為啥會這樣。像數(shù)學(xué)題老是算錯，可能是審題不清，也可能是因為公式記混了。要是英語聽力總是聽不懂，那可能平時練習(xí)太少，光靠考試前突擊肯定不行。
接著就是分析原因了。成績不好不一定全是自己的問題，有時候環(huán)境也有影響。比如說考場太吵，或者監(jiān)考老師的態(tài)度讓人緊張。不過這些外部因素也不能完全當借口，關(guān)鍵還是要找到自身的問題。比如語文作文寫得不好，是不是因為平時閱讀量不夠，積累的素材太少？
寫總結(jié)的時候，順序倒不用太死板。可以先從整體印象說起，比如這次考試總體感覺怎么樣，是比預(yù)期好還是差。然后具體到每個學(xué)科，把重點拿出來講。像物理實驗部分失分多，就要詳細分析操作步驟哪里出了問題，是不是實驗器材沒檢查清楚，還是理論理解不到位。
書寫注意事項：
總結(jié)不是單純地找問題，還得想解決辦法。對于那些薄弱環(huán)節(jié)，可以制定個計劃，比如每天花半小時復(fù)習(xí)某個知識點，或者每周做一套模擬試卷。這樣不僅能讓總結(jié)看起來更有條理，也能為下次考試打基礎(chǔ)。
還有一點要注意，寫總結(jié)時別光顧著埋怨自己。如果有些地方做得不錯，也得夸一夸。比如這次化學(xué)選擇題全對，就該表揚下自己平時的基礎(chǔ)扎實。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略這部分，只盯著缺點不放，這樣就有點偏頗了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)最好能結(jié)合實際，別光是空話套話。像“今后要加強學(xué)習(xí)態(tài)度”，這樣的句子就顯得太空洞?？梢跃唧w點，比如“以后要養(yǎng)成定期整理筆記的習(xí)慣，把易錯點標注出來反復(fù)練習(xí)”。這樣既明確了目標，也方便執(zhí)行。
總結(jié)，寫的時候要實事求是，既不能夸大其詞，也不能一味自責(zé)。寫完后自己多看看，看看有沒有邏輯不通的地方，或者表達模糊的句子。要是時間允許的話，還可以找同學(xué)互相交流一下，看看對方的總結(jié)有沒有值得借鑒的地方。
期末考試反思總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
關(guān)于期末考試反思總結(jié)
期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。
我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的'語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……
想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學(xué)時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!
我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?
其實在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導(dǎo)。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經(jīng)進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當然更少不了自身的努力。
深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!
篇3寫作要點152人覺得有用
期末考試反思總結(jié)怎么寫
期末考試結(jié)束了，大家應(yīng)該都在忙著寫總結(jié)吧。寫總結(jié)不是一件輕松的事，但也不是特別難。關(guān)鍵是要把自己的想法整理清楚，把得失講明白。其實總結(jié)就是回顧過去一個階段的工作或?qū)W習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
寫總結(jié)的時候，最好先把這段時間的情況大致過一遍。比如說這一學(xué)期都學(xué)了什么課程，每門課的成績怎么樣，平時有沒有認真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果成績不太理想，就要想想是不是上課沒聽明白，還是作業(yè)沒有好好完成。要是成績不錯，也得想想是不是因為努力才達到的，這樣下次才能繼續(xù)保持。
接下來，要把重點放在問題上。比如說這次考試有沒有時間管理的問題，做題的時候是不是太緊張了，導(dǎo)致思路亂了。還有沒有知識點掌握不牢靠的地方，這些問題都是需要改進的。如果覺得自己狀態(tài)不好，比如身體不舒服或者心情低落，這也會影響發(fā)揮，以后要注意調(diào)整心態(tài)。
再來說說怎么寫得更有條理一些?？梢韵攘谐鰩讉€大的方面，像學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、效果之類的。每個方面下面再具體展開，用事實說話。比如提到學(xué)習(xí)態(tài)度，就可以舉例子說自己曾經(jīng)因為懶散錯過了一些重要的練習(xí)機會。說到方法，可以聊聊自己用了什么樣的復(fù)習(xí)策略，有沒有借鑒別人的經(jīng)驗。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到卡殼的情況，可能是因為思路不清楚，也可能是因為對自己的表現(xiàn)缺乏客觀評價。這時候不妨換個角度想一想，比如問問同學(xué)是怎么準備考試的，他們的做法對自己有沒有啟發(fā)。也可以找老師聊聊天，聽聽他們對自己學(xué)習(xí)的看法，說不定能發(fā)現(xiàn)新的方向。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。不要啰嗦太多廢話，盡量用簡單的句子表達清楚自己的意思。不過有時候為了顯得深刻一點，可能會用一些比較復(fù)雜的詞匯，這就需要注意搭配是否恰當。比如把“這個知識點很重要”寫成“此知識點之重要性不容忽視”，雖然意思差不多，但讀起來就有點拗口了。
總結(jié)不是給別人看的，主要是給自己看的。所以寫的時候不用太在意格式，只要能把想說的話都說出來就行。當然，如果是給學(xué)校交的作業(yè)，那還是要稍微規(guī)范一點。字體工整，排版清晰，這都是基本的要求。要是字跡潦草，老師看的時候費勁，自己也顯得不重視。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了檢查一下?？纯从袥]有明顯的錯別字，標點符號是不是用得對。有時候?qū)懼鴮懼鴷浨懊嬲f過的話，結(jié)果前后矛盾，這就不太好。不過有時候為了趕時間，可能會忽略這些細節(jié)，所以多花幾分鐘仔細核對一下還是很必要的。
教師期末考試反思總結(jié)怎么寫【篇4】 2900字
教師期末考試反思總結(jié)
教師期末考試反思總結(jié)1
期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好進行今后的教學(xué)做好準備。
一、試卷分析
本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊，按照中考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求，綜合性稍強。知識點覆蓋面廣，重點突出，有針對性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班，考試成績基本與平時教學(xué)反饋情況一致。班級之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是班級之間仍有差距，學(xué)生個體成績也不均衡。
三、反思教學(xué)中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。
2、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。
3、 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，為趕進度，平時的訓(xùn)練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實不好。
5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進行及時有效的指導(dǎo)。
四、今后教學(xué)中采取的措施
1、 抓好落實，對于學(xué)過的知識，要采取多種方式進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎(chǔ)知識不失分。
2、 重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準確記憶地方法。
3、 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個人情況，展開分層教學(xué)，有的放矢。
4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。
5、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學(xué)中的不足并加以彌補。
6、 繼續(xù)加強個人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
總之，期中考試讓我們看到了成績，有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會揚長改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
教師期末考試反思總結(jié)2
回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。3)積極上進型，這類學(xué)生是非分明，積極進取，有很強的上進心。第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會。第三類學(xué)生只要適當引導(dǎo)，加強培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。
一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為
學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的'措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。
二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”
一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風(fēng)一直良好。
三、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。
四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心
在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負責(zé)不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責(zé)的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時，我利用班會時間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。
當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐，進行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。
今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。
篇4寫作要點207人覺得有用
期末考試結(jié)束了，老師們都得寫總結(jié)，這事誰也躲不掉。寫總結(jié)不是隨便寫寫就行的，得有點門道。要是沒經(jīng)驗，寫出來的東西可能就差了那么點意思，既不能體現(xiàn)工作態(tài)度，也可能顯得敷衍。
寫總結(jié)的時候，得先把考前準備的情況梳理一下。比如，當時給學(xué)生復(fù)習(xí)的重點是不是選對了？那些知識點是不是真的能覆蓋到考試范圍？有些老師可能會覺得只要多講幾遍就完事了，但其實不是這樣。如果重點抓錯了，學(xué)生考場上肯定懵。還有，試卷的難易程度也得好好評估，太難會讓學(xué)生失去信心，太簡單又體現(xiàn)不出水平。
再就是考后的分析了。這次考試成績怎么樣？有沒有明顯的短板科目？有些老師可能會忽略這個環(huán)節(jié)，以為只要分數(shù)出來了就萬事大吉。但其實，通過成績分析能發(fā)現(xiàn)不少問題，比如某些題目為什么錯得多，是不是教學(xué)方法出了問題。當然，也不能光盯著分數(shù)看，還得結(jié)合平時的表現(xiàn)，看看哪些學(xué)生進步了，哪些還需要特別關(guān)照。
至于寫總結(jié)的具體格式，沒有固定的要求，但最好能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你的思路。開頭簡單介紹一下考試的整體情況，中間部分詳細說說問題和改進措施，最后再提幾句對未來工作的期望。要是開頭就啰嗦一堆背景介紹，中間又講不到點子上，那總結(jié)就白寫了。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己寫的東西前后不太一致，這可能是思路亂了。比如剛說要加強課堂管理，轉(zhuǎn)頭又提到要增加課外活動時間，這就有點矛盾。遇到這種情況，建議停下來想想，到底想表達什么核心思想。還有一種情況是，寫總結(jié)的時候會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“降低”，雖然意思可能差不太多，但看起來就很不專業(yè)。
寫總結(jié)時還要注意一點，那就是盡量用具體的事例說話。別老是說一些空洞的大道理，比如“加強教學(xué)管理”之類的，得舉幾個具體的例子來證明你是怎么做的。比如為了提高學(xué)生的理解能力，我設(shè)計了一套練習(xí)題，結(jié)果學(xué)生的平均正確率提高了百分之十。這樣的描述比單純的口號更有說服力。
學(xué)生期末考試反思與總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
考試復(fù)習(xí)時：
我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，全部統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。
考試的起點：
一進考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“發(fā)卷！”，我迅速全盤掃描，1. 2. 3. ……，掃描成功！“開始考試！”我拿起筆嗖嗖嗖——的開始埋頭寫卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，終于，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙認真檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學(xué)校寫沒寫，卷紙檢查結(jié)束！
考試終點：
7月6日，叮當！
該發(fā)卷紙啦！大家都議論紛紛，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧！”
當老師走進教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。
老師張開嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分數(shù)，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開始訂正錯題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩！
考試的總結(jié)、思考、提高：
語文：92分
92分，對于我來說，沒有考到我預(yù)定的分數(shù)，所以，我就開始總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的詞語填空。
1.楚王（瞥∕應(yīng)該是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲?！?/p>
2.伯諾德夫人(凝視）著燭臺喃喃自語?！?/p>
3.中尉（瞅∕應(yīng)該是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿?！?/p>
選擇：①凝視 ②瞅 ③瞥
唉!2分奪走！應(yīng)該在這種題上下功夫。
第六大題：
判斷對錯。
2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們喜愛。 （×）
粗心釀大錯，這個題竟然給人家打錯號，虧?。?分）
其次，第九大題：
2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于(語言表演)?！?/p>
嘻嘻……，出錯了?。?分）
第十大題：
3.用原文中的詞句回答。
楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨闯鰜淼模凰f話委婉、有禮貌，是從“為設(shè)果，果有楊梅”看出來的。
在寫的時候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了！
第十一大題閱讀：由于答得不完整扣了一分。
第十二大題作文：字的問題扣了一分。
英語:100分
不過，俗話說：驕傲使人退步，謙虛使人進步，謙虛，謙虛！
數(shù)學(xué)：83分
數(shù)學(xué)是我的克服星！
第一大題：
7.一個正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是（144）厘米。
訂正：
6×12=72厘米
10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，如果用天平稱，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。
訂正：
（3）次
第三大題選擇：
粗心的錯了兩個小題，4分沒了。以后的選擇題可是要慎重了！
第四大題細心計算：
扣了整整7分，全都是馬虎、粗心錯的，唉！
第六大題解決問題：
是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思考，有思考，還是不知道怎么錯，到最后，我去問了一下輔導(dǎo)老師，原來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧——！
經(jīng)過這次的考試，我也收獲了許多經(jīng)驗，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯，不錯，我要在心里永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！
自評：今天寫的時間太長了，四肢都麻了，我去休息了，希望大家多多評論，明天一早，看誰能搶到豪華大沙發(fā)哦！
篇5寫作要點232人覺得有用
期末考試結(jié)束之后，寫一份總結(jié)是很重要的事情，這不僅能讓學(xué)生清楚地知道自己在哪些地方做得好，還能找出不足之處，為下次考試做準備。寫總結(jié)的時候，不能只想著怎么把成績羅列出來，而是要深入分析原因。
首先要回顧整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，從課堂上的表現(xiàn)到作業(yè)完成的質(zhì)量，都要仔細回想。比如，有些知識點是不是一開始就掌握得不太牢靠，導(dǎo)致后來復(fù)習(xí)起來特別吃力。這里有個小技巧，就是把那些經(jīng)常出錯的地方記錄下來，這樣在接下來的時間里就能有針對性地去補習(xí)。
接著，要把注意力放在考試本身上。這次考試考得怎么樣，有沒有發(fā)揮出平時的水平？如果成績不如預(yù)期，那就要想想是不是因為時間分配不當，或者是審題時出現(xiàn)了偏差。記得，考試的時候心態(tài)也很關(guān)鍵，緊張會影響正常發(fā)揮。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些題目上失分較多，就要認真研究這類題型，找到解題的方法。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候還可以結(jié)合老師的反饋。老師的意見往往很寶貴，他們能看到學(xué)生平時看不到的問題。可以把自己的總結(jié)給老師看看，請他們提些建議，這樣對自己的提高會更有幫助。當然，有時候?qū)W生可能覺得自己已經(jīng)足夠努力了，但成績依然沒有起色，這時候就需要換個角度思考，是不是學(xué)習(xí)方法出了問題。
還有個需要注意的地方，就是不要忽視了學(xué)習(xí)計劃的重要性。制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，能夠幫助學(xué)生更好地安排時間，避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。不過有時候，學(xué)生們會因為覺得計劃太麻煩而懶得堅持，結(jié)果到最后反而浪費了很多時間。所以，找到適合自己的節(jié)奏很重要。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要真實，不能敷衍了事。即使成績不太理想，也要誠實地面對自己的問題，這樣才能真正有所進步。要是寫得太籠統(tǒng)，像是“我以后會更加努力”這樣的話，就沒什么實際意義了。畢竟，光說不做是不行的，得拿出具體的行動方案才行。
初中生期末考試反思總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
初中生期末考試反思總結(jié)
期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點餓了，后悔?。稍诖采习胩旌?，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的`，家長都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
篇6寫作要點194人覺得有用
期末考試結(jié)束了，不少同學(xué)得開始準備寫總結(jié)了。寫總結(jié)這事，看起來簡單，很多人覺得總結(jié)就是把考試成績羅列一下，再簡單說幾句感想，其實這樣太草率了。要想寫出質(zhì)量高的總結(jié)，得從幾個方面入手。
先說說成績部分吧。成績是總結(jié)的基礎(chǔ)，但光列出分數(shù)沒什么意義。得分析一下每門課的成績，看看哪些科目進步了，哪些退步了。比如說語文這次考得不錯，可以想想是不是最近閱讀量增加了，還是老師講的方法記住了。數(shù)學(xué)要是沒考好，就要回憶一下復(fù)習(xí)的時候有沒有遺漏知識點，是做題太少還是思路有問題。把這些具體的情況寫出來，比單純地報分數(shù)有用多了。
再來說說學(xué)習(xí)方法。每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不一定都適合期末考試。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效率不高，就得調(diào)整一下。比如有些人喜歡晚上熬夜復(fù)習(xí)，但第二天狀態(tài)不好，這就不科學(xué)。還有些人喜歡突擊復(fù)習(xí)，臨陣磨槍，效果也不理想。應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天固定時間復(fù)習(xí)，把知識點分散到平時去消化，這樣印象會更深。
還有就是心態(tài)問題。考試不僅是對知識的檢驗，也是對心理素質(zhì)的考驗。有些同學(xué)一遇到難題就慌了神，影響發(fā)揮。平時可以多練習(xí)一些模擬題，讓自己適應(yīng)考場氛圍。另外，不要給自己太大壓力，適度緊張能促進注意力集中，但過度焦慮只會適得其反。
寫總結(jié)的時候也不能太死板。有些人寫得太正式，像寫作文似的，反而顯得空洞。語言要自然一點，把自己真實的感受寫出來就好。比如某次考試失利后是怎么調(diào)整的，用了什么辦法彌補短板。這樣的細節(jié)會讓總結(jié)更有說服力。
不過要注意，總結(jié)不是流水賬。有些人喜歡把一天天的事情都記下來，結(jié)果篇幅很長卻沒什么重點。要學(xué)會提煉關(guān)鍵點，把最有價值的信息突出出來。比如說這次考試最大的收獲是什么，下一步打算怎么做。這樣既節(jié)省時間，也能讓老師看到你的思考深度。
