期末考試總結(jié)會(huì)講話怎么寫 【篇1】1000字
關(guān)于期末考試總結(jié)會(huì)講話
各位老師：大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點(diǎn)?？紤]到時(shí)間關(guān)系，我只講三個(gè)觀點(diǎn)和三句話供同志們思考。
第一觀點(diǎn)：我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學(xué)改革，也不可能解決所有問題。我個(gè)人認(rèn)為，改革只是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只是加快學(xué)校發(fā)展的必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點(diǎn)：當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題，不動(dòng)腦去思考問題，我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)風(fēng)上強(qiáng)調(diào)一個(gè)疑字，就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。如果學(xué)生提問題，我認(rèn)為重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，問題就越少;美國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師，不出創(chuàng)新型人才，與我們的中學(xué)教育有很大的關(guān)系。
第三個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的`教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
第一句話：當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂事”;
第二句話：“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗;
第三句話：教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。
篇1寫作要點(diǎn)102人覺得有用
期末考試總結(jié)會(huì)講話怎么寫
期末考試結(jié)束了，每個(gè)班都要開總結(jié)會(huì)，這是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生、老師都回顧一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。開會(huì)前得想清楚怎么講，這需要一些技巧。
開場(chǎng)的時(shí)候，可以先說說這次考試的整體情況，比如說班級(jí)的平均分是多少，跟上次比是進(jìn)步了還是退步了。這里要注意的是，如果成績(jī)下滑了，不要急著批評(píng)，可以試著分析原因，像是是不是復(fù)習(xí)方法不對(duì)，或者課堂上有沒有沒聽懂的地方。不過有時(shí)候分析多了，可能會(huì)顯得啰嗦，這時(shí)候就要把握好分寸。
接著可以表?yè)P(yáng)一下表現(xiàn)好的同學(xué)，尤其是那些平時(shí)默默努力但這次考得特別好的學(xué)生。這能起到激勵(lì)作用，也能讓大家知道只要用心就能有收獲。不過表?yè)P(yáng)的時(shí)候別忘了提醒大家，成績(jī)只是暫時(shí)的，關(guān)鍵是要持續(xù)保持這種狀態(tài)。這里有個(gè)小問題需要注意，表?yè)P(yáng)完之后，如果語(yǔ)氣太生硬地強(qiáng)調(diào)以后怎么辦，可能會(huì)讓氣氛變得尷尬。
對(duì)于成績(jī)不太理想的同學(xué)，可以鼓勵(lì)他們找到問題所在，比如是不是上課注意力不夠集中，或者作業(yè)完成得不認(rèn)真。每個(gè)人的情況不一樣，老師得針對(duì)具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。不過有時(shí)候說得太多，反而會(huì)讓這部分同學(xué)感到壓力更大，所以說話的時(shí)候得掌握分寸，別讓對(duì)方覺得是在指責(zé)。
小編友情提醒：
可以談一談接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如怎么調(diào)整復(fù)習(xí)策略，或者增加哪些科目練習(xí)的時(shí)間。這部分內(nèi)容很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)會(huì)的目的就是為下一階段做準(zhǔn)備。不過有時(shí)候，計(jì)劃說得太詳細(xì)了，可能會(huì)讓人覺得復(fù)雜，反而不知道從哪里下手。
總結(jié)會(huì)講稿寫好了，還得注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。要是用了太多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生可能聽不懂，那效果就不好了。當(dāng)然，偶爾用一些術(shù)語(yǔ)也沒關(guān)系，但最好能結(jié)合實(shí)例解釋清楚。不過有時(shí)候，為了顯得有水平，可能會(huì)堆砌一些復(fù)雜的詞匯，這樣反而會(huì)讓人摸不著頭腦。
學(xué)生期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇2】 700字
學(xué)生期末考試總結(jié)與反思
期末考試過后，成績(jī)出來了，我和難過。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對(duì)我說：一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。
接著，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的'花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
1.課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)
2.上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
3.課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
4.獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
5.訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
我希望通過這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己，計(jì)劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破。
篇2寫作要點(diǎn)162人覺得有用
期末考試結(jié)束了，不少同學(xué)開始著手準(zhǔn)備總結(jié)和反思了。寫總結(jié)的時(shí)候，得把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間?？偨Y(jié)，不是為了應(yīng)付老師檢查的，而是讓自己清楚地知道這段時(shí)間的努力有沒有效果。
比如，先把這次考試的成績(jī)單拿出來，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些科目退步了。要是某門課成績(jī)下降了，就得好好想想是不是復(fù)習(xí)方法出了問題，或者上課有沒有認(rèn)真聽講。要是發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽力老是丟分，那肯定得花時(shí)間多聽聽磁帶或者播客，跟著錄音學(xué)發(fā)音。當(dāng)然，也不能光盯著分?jǐn)?shù)看，還要分析一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)是不是按時(shí)完成了作業(yè)？有沒有把錯(cuò)題整理出來反復(fù)練習(xí)？
有些同學(xué)喜歡把總結(jié)寫得特別長(zhǎng)，恨不得把每個(gè)細(xì)節(jié)都記下來。其實(shí)不用這樣，重點(diǎn)突出就行。比如數(shù)學(xué)考砸了，就重點(diǎn)寫寫數(shù)學(xué)這一塊兒，別的科目簡(jiǎn)單提一下就好。寫的時(shí)候別忘了加上一些具體例子，比如哪次作業(yè)做得特別好，哪次課堂討論自己表現(xiàn)不錯(cuò)。這樣寫起來會(huì)更有說服力。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如有的同學(xué)可能不太擅長(zhǎng)總結(jié)，總覺得無從下手。這時(shí)候不妨先列個(gè)大綱，把想說的事情分分類，像是學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)方法、時(shí)間安排之類的。這樣一來思路就清晰多了，寫起來也不會(huì)東拉西扯。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)不只是單純地羅列事實(shí)，還得有點(diǎn)深度?？梢栽囍鴨枂栕约?，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？是因?yàn)榕Σ粔騿?？還是方法不對(duì)？如果是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定得不合理，那下次就得調(diào)整策略。像我有個(gè)朋友，每次考試前都覺得自己準(zhǔn)備得很充分，但成績(jī)總是不理想。后來才發(fā)現(xiàn)原來是復(fù)習(xí)計(jì)劃太松散，每天只顧著做題，卻沒留時(shí)間去回顧錯(cuò)題。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)。別寫得太官方化，顯得太死板，也別太隨意，讓人摸不著頭腦。最好能用平實(shí)的語(yǔ)言把自己的想法表達(dá)清楚。要是覺得寫總結(jié)太枯燥，也可以嘗試換個(gè)方式，比如畫個(gè)思維導(dǎo)圖，把關(guān)鍵點(diǎn)都標(biāo)注出來。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能讓自己印象深刻。
小學(xué)語(yǔ)文老師期末考試總結(jié)怎么寫【篇3】 2000字
小學(xué)語(yǔ)文老師期末考試總結(jié)范文
期末考試已經(jīng)結(jié)束，手中拿著試卷及成績(jī)表，既有看到一些孩子取得好成績(jī)的欣慰，也有存在不足的失落。下面我針對(duì)我們二一班語(yǔ)文考試中的得與失，做一總結(jié)。
一、全班成績(jī)統(tǒng)計(jì)
人 數(shù)：全班39人，總分3594,平均分92.2,及格率100﹪、優(yōu)秀率85﹪。
二、考試試卷情況分析
1、看拼音寫詞語(yǔ)部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會(huì)讀拼音，還有的是書寫不規(guī)范而扣分。
2、在比一比組詞，寫帶有偏旁的字，這幾個(gè)小題中，組詞完成得較好，少數(shù)同學(xué)失分。
3、按課文內(nèi)容填空`:大部分學(xué)生對(duì)課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不熟練，錯(cuò)別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。
4、補(bǔ)充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。
5、課外閱讀：完成得不是很好，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對(duì)完成這樣的題目有點(diǎn)困難。
二、優(yōu)勢(shì)
學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面的正確率比較高：字詞部分孩子們都能熟練的掌握，正確率較高。讀讀背背根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空等題目學(xué)生掌握得不錯(cuò)，能靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，得分較高，說明我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)方面的拼音、字、詞、課文內(nèi)容還是抓的比較扎實(shí)的。
三、不足
錯(cuò)誤率較高的題目：
1、排列順序題，這一題對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生本身就有很大的難度，共有6句話，要求排成一段通順的話，很多同學(xué)失分。
2、最后一個(gè)寫話題，有的學(xué)生寫得不具體，有的錯(cuò)別字比較多，但最突出的問題在不會(huì)審題，要求寫150個(gè)字以上。而且需要加強(qiáng)檢查習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，寫完句子以后要讀一讀，看一看是否通順。
三、改進(jìn)措施
我打算在以下方面作出努力：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對(duì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用，也是知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識(shí)與能力同樣重要，抓雙基是一項(xiàng)務(wù)實(shí)工程，只有務(wù)實(shí)，才能創(chuàng)新。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。
2、這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時(shí)做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認(rèn)為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時(shí)的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。
3、立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。
以上是本班語(yǔ)文期末考試情況分析，也許會(huì)有許多不當(dāng)之處，但定會(huì)對(duì)我的教學(xué)有幫助，只要努力就一定會(huì)有收獲！相信，我們的明天會(huì)更好！
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試質(zhì)量分析
不會(huì)分析的人他不會(huì)尋找教訓(xùn)， 不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們不會(huì)成功。所以，這次考試結(jié)束后，我針對(duì)學(xué)生的考試情況做如下分析：
一、試題分析
本次的試題題型結(jié)構(gòu)合理，試卷內(nèi)容能緊扣教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的知識(shí)考查，題量適宜，難度適中，覆蓋面廣，沒有怪題，適合考查全體學(xué)生。
二、答卷分析
從本班學(xué)生的答卷情況來看，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)題做得相對(duì)好些，如看拼音寫詞語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空、選詞填空等題型，都答得較好，基礎(chǔ)知識(shí)還算掌握的不錯(cuò)；存在的問題主要是按要求改寫句子及課外閱讀等題型，是致使許多學(xué)生失分最多的原因。在按要求改寫句子的題型中，有些學(xué)生不太理解把陳述句改寫成擬人句的方法，還有的學(xué)生是看漏題，沒有做在原句上修改病句這道題，這些都是失分最多的題型；基礎(chǔ)稍差的學(xué)生對(duì)課外閱讀的題型難以理解，失分較多。班中兩極分化的'現(xiàn)象極為嚴(yán)重。
三、試后反思
通過這次測(cè)試，我深深地體會(huì)到：教師在教學(xué)中，不僅要抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，還要重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。教學(xué)語(yǔ)文不單純是課本的知識(shí)，還是對(duì)課外閱讀的延伸。在今后的教學(xué)中，我要努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，只有在不斷大量的閱讀中，學(xué)生的語(yǔ)言積累才會(huì)提升，理解能力才會(huì)提高，才能為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。在后期的期末復(fù)習(xí)工作中，要制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，并通過多種形式加強(qiáng)練習(xí)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2、繼續(xù)重視學(xué)生語(yǔ)言的積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作能力。著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。
3、繼續(xù)抓好培優(yōu)及輔差輔導(dǎo)工作，雙管齊下，努力去提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)152人覺得有用
期末考試結(jié)束了，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，寫總結(jié)這件事大家應(yīng)該都挺熟悉的。寫總結(jié)得把這學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一遍，特別是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步和不足都要說清楚。其實(shí)總結(jié)就是對(duì)自己工作的回顧，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么教的，學(xué)生到底學(xué)得怎么樣。
這次期末考試成績(jī)出來后，我仔細(xì)分析了每個(gè)班的情況，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班的成績(jī)比較穩(wěn)定，但也有幾個(gè)班的成績(jī)波動(dòng)挺大的。像三年級(jí)二班，這次進(jìn)步特別明顯，我覺得跟他們平時(shí)的閱讀習(xí)慣有很大關(guān)系。這個(gè)班的孩子們現(xiàn)在特別喜歡讀書，課間休息時(shí)也經(jīng)常能看到他們?cè)诳凑n外書。相比之下，四年級(jí)一班就顯得有點(diǎn)問題，有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)太差，上課聽講也不夠認(rèn)真，導(dǎo)致成績(jī)一直提不上去。這種情況得想辦法解決，不然長(zhǎng)期下去會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把具體的例子放進(jìn)去，這樣更有說服力。比如，針對(duì)那些成績(jī)不理想的學(xué)生，我采取了一些措施，像每天放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)半小時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況。效果，確實(shí)有些改善，但還需要持續(xù)努力。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法可能需要調(diào)整一下，有時(shí)候講得太快，有些學(xué)生沒跟上節(jié)奏，下次得注意放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母惺?，比如覺得哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。比如，我覺得自己的課堂管理能力還有待提高，有時(shí)候?qū)W生吵鬧起來，自己就有點(diǎn)慌，不知道該怎么處理。后來慢慢摸索出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)還是要事先做好準(zhǔn)備，把課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)好，這樣才能避免不必要的麻煩。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式，雖然不是特別重要，但至少要讓人看起來舒服。開頭可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，中間部分詳細(xì)描述教學(xué)情況和學(xué)生表現(xiàn)，最后再展望下學(xué)期的工作目標(biāo)。不過，有些老師可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)明具體的日期范圍，這樣就不太好。還有，寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，像平均分、及格率之類的，這樣顯得更有依據(jù)。
初二第二學(xué)期期末考試總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
1.能夠有一個(gè)自我良好的自覺意識(shí)及壓力意識(shí)。在這學(xué)期之前，每次考試我都認(rèn)為這僅僅只是一個(gè)考試，無關(guān)緊要。于是就沒有一個(gè)良好的自我壓力，再加上自己平時(shí)沒有自覺，所以之前一直考得不夠好。但這次考試之前我自己心中有目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)又緊張感，有了緊張感就有了自覺，有了自覺就有了刻苦，有了刻苦就有了進(jìn)步。這就是進(jìn)步的重點(diǎn)。
2.平時(shí)的預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)以及改錯(cuò)本。在老師講新課之前，我會(huì)把要講的內(nèi)容大致的看一遍，把不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就認(rèn)真聽，特別是不會(huì)的地方。然后上課積極舉手也是個(gè)好辦法。老師講完之后，每到周末我就會(huì)復(fù)習(xí)一遍，遇到不會(huì)的我就問同學(xué)啊，父母啊，以及老師。不懂的就要問，這是很重要的。最后把不會(huì)的以及平時(shí)錯(cuò)誤的寫到記錯(cuò)本里，問題就迎刃而解了。
3.學(xué)會(huì)放棄。很多人總想又打球又打游戲又學(xué)好習(xí)。我可以肯定的說，這是不可能的!人總想全部擁有，但其毫不實(shí)際。人總得學(xué)會(huì)為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關(guān)鍵緊要的時(shí)候，我懂得該去做什么，不該去做什么。這就是決定考試勝負(fù)的關(guān)鍵。
4.朋友的鼓勵(lì)。我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松。但是呢，這時(shí)候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓勵(lì)我的話，心中的緊張頓時(shí)全部消失。要不是他說的話，這次考試還進(jìn)不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣，在考試前一個(gè)小時(shí)或者前一個(gè)晚自修，你是處于緊張狀態(tài)。你總會(huì)擔(dān)心假如你考不好會(huì)怎么辦，考不好后果是不是很嚴(yán)重等一系列精神問題……(因?yàn)槲揖褪沁@樣嘛……)，在這時(shí)，一句朋友的鼓勵(lì)也許對(duì)你會(huì)很重要。一句朋友的鼓勵(lì)肯定會(huì)減去你許多阻礙你考試的壓力，甚至完全減去你的`一切壓力。所以在考試前朋友之間互相鼓勵(lì)是極為重要的!
5.在考場(chǎng)上。在考場(chǎng)上，大家面對(duì)著7、8也是這么頁(yè)的試卷，通常第一個(gè)念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。我之前考試想的——但這次不是。這次考試我面對(duì)著試卷，心里不是想著怎么考好它，而是想著，我是為學(xué)會(huì)這上面的知識(shí)而去寫這份卷子的。這么一想，我就會(huì)認(rèn)真許多，心不煩氣不燥地寫下去。這也是一個(gè)很好的方法。
上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大概如此，我要感謝王老師之前要求我那段時(shí)間記筆記，這對(duì)我對(duì)課文不知不覺中有了個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí);我還要感謝有幾位很好的朋友對(duì)我平時(shí)的幫助以及考試前的鼓勵(lì)——個(gè)人的進(jìn)步，離不開大家的幫助，更離不開自己的行動(dòng)!這就是我所能夠進(jìn)步的幾大重點(diǎn)了。
篇4寫作要點(diǎn)209人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情梳理清楚，不然寫出來的東西可能東拉西扯，別人看了也不明白。比如說這次初二第二學(xué)期期末考試，就得先把考了多少門，哪門考得好，哪門考得差，這些問題想明白了，才能開始動(dòng)筆。
有的人在寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡把成績(jī)列個(gè)表，這招挺管用，能讓別人一眼就看到重點(diǎn)。不過有個(gè)小問題要注意，就是表格里的數(shù)字得仔細(xì)核對(duì)一下，要是抄錯(cuò)了，那可就麻煩了。還有，總結(jié)里提到的問題最好能配上一些解決辦法，這樣顯得更有誠(chéng)意，也能讓看的人覺得你不是在敷衍。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序很重要。就像這次期末考試，得先說復(fù)習(xí)的情況，再說到考場(chǎng)上的表現(xiàn)，最后再說成績(jī)?cè)趺礃?。順序亂了，讀者就容易搞混。不過有時(shí)候人一急，可能會(huì)把順序?qū)懛矗热绨殉煽?jī)放前面，復(fù)習(xí)情況放后面，這就不太好。
總結(jié)里還可以加上一些自己的看法。比如這次考試中遇到的難題，你是怎么克服的，有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法可以分享。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，比如表達(dá)上可能不夠順暢，但只要意思到了就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些未來的計(jì)劃。比如針對(duì)這次考試暴露出來的問題，下一步打算怎么做。這個(gè)部分不用寫得太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句話就行。要是這部分寫得啰嗦了，反而會(huì)沖淡總結(jié)的重點(diǎn)。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同學(xué)或者老師看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來有什么問題，但別人一看就能指出不足之處。當(dāng)然，別人提意見的時(shí)候，也得有自己的判斷，不能盲目改。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度得端正。如果應(yīng)付了事，隨便寫了幾個(gè)字交差，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也可能讓別人覺得你不夠認(rèn)真。所以，不管是成績(jī)好還是不好，都得實(shí)事求是地寫，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
小學(xué)期末考試的總結(jié)怎么寫【篇5】 2150字
小學(xué)期末考試的總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。下面就我校工作總結(jié)如下：
一、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查
我校開學(xué)以來，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實(shí)，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。
在開學(xué)的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認(rèn)真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫。
本學(xué)期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學(xué)校每周五組織教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、積極開展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)
我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校分別，組織語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導(dǎo)主任還把每次的教研活動(dòng)過程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來，制作成校園簡(jiǎn)報(bào)，并發(fā)布在我校的博客平臺(tái)上，讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。
三、開展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)
為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近的西慶三隊(duì)開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊(duì)臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊(duì)干部、職工的稱贊。在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，我校還利用音樂課的時(shí)間，教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒專刊，具不完全統(tǒng)計(jì)，我校在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作，學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、扎實(shí)開展食品、安全宣傳教育活動(dòng)
5月21日早上， 我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國(guó)旗下的講話，召開安全動(dòng)員大會(huì)。薛鋒校長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級(jí)三名學(xué)生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長(zhǎng)要求各班學(xué)生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級(jí)，了解學(xué)生的`到校情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。
薛校長(zhǎng)還就進(jìn)入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學(xué)生注意防雷知識(shí)，在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí)，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學(xué)生接受一次安全教育，樹立安全防范意識(shí)。做到防患于未然，加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認(rèn)真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點(diǎn)半，我校在教學(xué)樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)。家長(zhǎng)與會(huì)率高達(dá)百分之八十五。
會(huì)議由薛鋒校長(zhǎng)主持，薛校長(zhǎng)首先給學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學(xué)生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。薛校長(zhǎng)通過鮮明的案例，向?qū)W生家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解釋和說明。
通過此次會(huì)議的召開，使家長(zhǎng)明確自身的職責(zé)，積極配合學(xué)校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育
本學(xué)期，我校扎實(shí)開展安全教育宣傳活動(dòng)，我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購(gòu)買檔案柜，實(shí)行檔案分類管理，并指定專人負(fù)責(zé)，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學(xué)生參與片區(qū)開展的教研活動(dòng)
本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片區(qū)教研組開學(xué)制定的教研計(jì)劃，有目的地組織學(xué)生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動(dòng)。并按照一定的比例，挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評(píng)比。我校六年級(jí)王林輝同學(xué)的征文榮獲片區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
七、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度
我校本學(xué)期，重視教師的考勤管理制度，實(shí)行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布，做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績(jī)
在本學(xué)期統(tǒng)考中，我校四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)數(shù)學(xué)分別榮獲第二名; 一年級(jí)語(yǔ)文和三年級(jí)語(yǔ)文分別榮獲第四名;五年級(jí)綜合科榮獲第四名; 我校二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生》榮獲市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
九、不足之處
1、從本學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)來看，我校的統(tǒng)考成績(jī)和上學(xué)期相比有所進(jìn)步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級(jí)的成績(jī)有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績(jī)第一名。
2、教師參與上級(jí)教育部門組織的論文評(píng)比的熱情不高。
今后要加強(qiáng)班級(jí)尖子生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，強(qiáng)化六年級(jí)畢業(yè)班的管理工作，嚴(yán)格把關(guān)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)交上滿意的答卷。
篇5寫作要點(diǎn)142人覺得有用
小學(xué)期末考試的總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)這事挺講究的，不是隨便抄幾句就能應(yīng)付過去的。寫總結(jié)得先把資料都攤開看看，哪些地方做得好，哪些地方差強(qiáng)人意。比如說這次考試成績(jī)出來后，班主任得先琢磨一下試卷的難度，是不是題目出得太偏了，導(dǎo)致孩子們答得不好。要是這樣，下次出卷子的時(shí)候就得注意點(diǎn)，別光顧著難為學(xué)生。
成績(jī)分析這部分很重要，不能馬虎。要是數(shù)學(xué)考得特別差，那得問問是教學(xué)方法出了問題，還是孩子們平時(shí)練習(xí)不到位。這中間可能有些細(xì)節(jié)需要留意，比如有的孩子基礎(chǔ)概念沒掌握好，老師是不是講得不夠透徹？如果是這個(gè)原因，以后講課的時(shí)候就得花更多時(shí)間在重點(diǎn)上。
總結(jié)里頭最好能提提學(xué)生們的進(jìn)步點(diǎn)。像這次語(yǔ)文考試，有些同學(xué)作文寫得不錯(cuò)，就該表?yè)P(yáng)一下，這樣能鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)也不是亂來的，得有個(gè)依據(jù)，比如這次考試比上次進(jìn)步了多少分，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。
不過，總結(jié)也不能光說好話。如果某門課成績(jī)普遍下滑，就得好好反思反思。可能是復(fù)習(xí)階段出了岔子，也可能是作業(yè)布置不合理。這中間肯定有不少值得深思的地方，可別光顧著找借口了。要是老師總是把責(zé)任推給學(xué)生懶惰啥的，那總結(jié)就寫得不地道了。
最后一點(diǎn)要注意，總結(jié)不能太長(zhǎng)，太啰嗦。一兩頁(yè)紙就夠了，把關(guān)鍵問題挑出來就好。像考試中暴露出的問題，后續(xù)改進(jìn)的措施，這些都要說得明明白白。要是總結(jié)寫得模模糊糊，大家看了也不明白到底想表達(dá)什么。所以呀，寫總結(jié)的時(shí)候得心里裝著目標(biāo)，別東拉西扯，最后讓人一頭霧水。
期末考試的總結(jié)參觀怎么寫【篇6】 700字
期末考試的總結(jié)參觀
考試，雖然是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的測(cè)試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測(cè)試我;但我又害怕考試，因?yàn)槲遗伦约嚎疾缓谩?/p>
考試時(shí)，我并不是很緊張，而最令我緊張的時(shí)刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績(jī)。在這一刻，我的心直跳。語(yǔ)文：89、數(shù)學(xué)：100分、英語(yǔ)：93分。出乎意料的成績(jī)。數(shù)學(xué)我估計(jì)了滿分，還算沒有讓我失望，語(yǔ)文，我認(rèn)為我滿有把握得高分，可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠?，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對(duì)自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單，心里既高興又慚愧?！闭麄€(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的'氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我重新再考一次語(yǔ)文，我一定不會(huì)再犯這樣不該犯的錯(cuò)誤。但是這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級(jí)的考試中一定要考個(gè)好成績(jī)，證明我的實(shí)力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學(xué)成功了，是因?yàn)槲铱朔似綍r(shí)粗心大意、做題不認(rèn)真檢查的壞毛病。我語(yǔ)文失敗了，是因?yàn)槲覍?duì)自己沒有信心，沒有認(rèn)真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。居里夫人曾說過“失敗乃成功之母?！蔽覀兿胍晒?，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的壞習(xí)慣，去迎接新的學(xué)期，在新學(xué)期，有一個(gè)新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取拿出更好的成績(jī)來報(bào)答老師 和家長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
篇6寫作要點(diǎn)159人覺得有用
期末考試的總結(jié)參觀怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺重要的事。很多同學(xué)可能覺得總結(jié)就是把考試成績(jī)列出來，再簡(jiǎn)單寫幾句感受就行，但這其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
記得有一次參加期末總結(jié)會(huì)，老師就提到過，總結(jié)不僅僅是看分?jǐn)?shù)這么簡(jiǎn)單。像我們班那次數(shù)學(xué)考試，平均分是85分，但有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，從原來的六十幾分提升到了八十幾分。這背后肯定是有原因的，可能是平時(shí)多做了練習(xí)題，也可能是上課聽得更認(rèn)真了。這樣的情況，就需要在總結(jié)里詳細(xì)說一下具體是怎么做到的。
還有一次語(yǔ)文考試，有個(gè)同學(xué)考得不太好，作文部分扣了很多分。后來他專門去找了語(yǔ)文老師請(qǐng)教，發(fā)現(xiàn)自己的問題是審題不清，總是跑題。他就開始每次做題前都仔細(xì)審題，還特意買了幾本作文書來看，結(jié)果這次考試明顯進(jìn)步了。這種具體的例子放在總結(jié)里，能給其他同學(xué)帶來啟發(fā)。
不過有些同學(xué)寫總結(jié)的時(shí)候，就喜歡泛泛而談，說什么“這次考試讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性”，這樣的話聽上去很空洞。像這樣寫，不僅沒意義，還容易讓人覺得敷衍?？偨Y(jié)應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地講清楚哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)，最好還能提一些具體的計(jì)劃。
比如說英語(yǔ)單詞背誦這件事，有的同學(xué)覺得每天記十個(gè)單詞就夠了，但其實(shí)這樣效率不高。如果改成每天早上起床后花十分鐘背單詞，晚上睡前再?gòu)?fù)習(xí)一遍，效果就會(huì)好很多。這種具體的改進(jìn)方法，在總結(jié)里寫出來，才是有意義的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩，比如時(shí)間緊，沒太多精力去整理材料。這時(shí)候可以先把關(guān)鍵點(diǎn)記下來，比如哪些科目需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，哪些知識(shí)點(diǎn)還沒掌握好。等到有空閑的時(shí)候再慢慢補(bǔ)充完整。
