2025年初三教師工作總結(jié)格式怎么寫(xiě) 【篇1】550字
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、思想認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的過(guò)四關(guān)、爭(zhēng)四杯活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常聽(tīng)初三把關(guān)教師的課，虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。除了備初中教材外，還結(jié)合高中教材，查閱多種資料，做到不是單一的重復(fù)教材的知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解性的記憶，而不是死記硬背。
三、其他方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
初三教師的工作總結(jié)主要是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)工作的梳理和反思，幫助自己明確工作中的得失，也為接下來(lái)的教學(xué)提供參考。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，既要結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，又要融入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這樣才能寫(xiě)出既真實(shí)又有價(jià)值的東西。
一開(kāi)始，先回顧一下這學(xué)期的整體情況，包括班級(jí)的整體表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、自己的教學(xué)方法等等。這部分內(nèi)容最好能具體一些，比如提到某次考試的成績(jī)變化，或者某個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果如何。當(dāng)然，描述成績(jī)的同時(shí)也要客觀(guān)指出存在的不足，比如某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不好，或者課堂紀(jì)律偶爾會(huì)松散。
接著，重點(diǎn)放在分析原因上。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？是因?yàn)樽约旱膫湔n不夠充分，還是對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入？這里就需要結(jié)合平時(shí)的觀(guān)察和記錄了。比如有一次公開(kāi)課后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，后來(lái)反思發(fā)現(xiàn)是提問(wèn)的方式太單一，導(dǎo)致學(xué)生興趣不大。于是之后調(diào)整了策略，增加了小組討論的環(huán)節(jié)，效果就明顯改善了。
再者，就是提出改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，應(yīng)該怎么做才能避免重蹈覆轍？可以嘗試新的教學(xué)手段，比如利用多媒體輔助教學(xué)，或者引入更多生活化的案例來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。另外，加強(qiáng)家校溝通也很重要，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣能更好地把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)遇到各種預(yù)料之外的情況。比如，有時(shí)臨時(shí)接到通知需要調(diào)整課程計(jì)劃，這就考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力了。記得有一次，原本設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)課因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室設(shè)備故障取消了，當(dāng)時(shí)就趕緊改成了理論講解，雖然不是最佳方案，但總算保證了教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有落下太多。
小編友情提醒：
別忘了提及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。初三的教學(xué)工作往往不是一個(gè)人的事，很多時(shí)候都需要和其他老師密切配合。比如批改試卷時(shí)互相檢查，或者一起討論某個(gè)難題的最佳解法。這種合作不僅能提高效率，還能促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。
初三體育教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2300字
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作。我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，以一個(gè)體育專(zhuān)業(yè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這一學(xué)期我任九年級(jí)兩個(gè)班的體育課，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操”及黨支部、團(tuán)支部工作。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃和早操、大課間計(jì)劃及課余訓(xùn)練計(jì)劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，不斷提升自己的綜合能力。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開(kāi)展文體活動(dòng)？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書(shū)畫(huà)？與陳名進(jìn)教師交流如何更好地開(kāi)展年級(jí)體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動(dòng)開(kāi)展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習(xí)研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)交流。在工作中，刻苦研究，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試，學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高。
2、時(shí)常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué)，幫助分析教材，介紹學(xué)生情況，講解體藝活動(dòng)的開(kāi)展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作。
3、參加縣省教育教學(xué)論案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，通過(guò)活動(dòng)，我收獲了許多，看到了對(duì)新型體育教師的要求，讓我對(duì)體育教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也為自身的發(fā)展提供了一個(gè)展示的平臺(tái)。
四、重視早操、課間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，認(rèn)真教會(huì)每一個(gè)班新的廣播體操——《舞動(dòng)青春》。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
五、存在的不足與改進(jìn)的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初要加大力度進(jìn)行整改。
2、在體育教學(xué)過(guò)程中個(gè)別班級(jí)的紀(jì)律比較差，個(gè)別教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學(xué)期進(jìn)行的九年級(jí)體育考試中，感覺(jué)到立定跳遠(yuǎn)的問(wèn)題還很大，特別是女同學(xué)。
4、教研活動(dòng)的作用還沒(méi)有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊(duì)的訓(xùn)練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實(shí)自己，善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個(gè)人的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多與學(xué)生進(jìn)行交流等方式，加深對(duì)體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初三體育教師
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)200人覺(jué)得有用
初三體育教師的工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但也不是特別難。主要是要把這一年教體育的感受、遇到的問(wèn)題、解決的辦法都寫(xiě)出來(lái)，還得讓人看了覺(jué)得靠譜。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如帶了幾個(gè)班，平時(shí)主要負(fù)責(zé)哪些項(xiàng)目，還有教學(xué)目標(biāo)是什么。這部分不用太啰嗦，兩三句話(huà)就行。比如，“今年我主要負(fù)責(zé)初三年級(jí)四個(gè)班的體育課，重點(diǎn)抓耐力跑和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?！边@樣寫(xiě)就挺好，既清楚又簡(jiǎn)潔。
正文怎么寫(xiě)？
這部分最要緊的是把教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題拎出來(lái)，比如學(xué)生體質(zhì)差，或者某些動(dòng)作掌握得不好。這里有個(gè)小技巧，就是別光說(shuō)問(wèn)題，還要講自己是怎么應(yīng)對(duì)的。像是針對(duì)學(xué)生體能差的情況，我就想了辦法，每天安排一點(diǎn)時(shí)間讓他們做拉伸和基礎(chǔ)力量訓(xùn)練，慢慢就見(jiàn)效了。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些意外，比如某個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，課堂紀(jì)律不太好，這就需要調(diào)整策略，多花點(diǎn)心思在調(diào)動(dòng)積極性上。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成績(jī)和不足。成績(jī)，當(dāng)然是學(xué)生進(jìn)步了多少，達(dá)標(biāo)率提高了多少。至于不足，就得誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，比如可能有些學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)技能提升得還不夠快。但別忘了提一下改進(jìn)措施，比如增加課外輔導(dǎo)時(shí)間之類(lèi)的。這里有個(gè)地方要注意，就是寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)氣要平實(shí)，別顯得太夸張，不然反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真實(shí)。
最后就是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的部分。作為老師，這一年學(xué)到的東西肯定不少，比如新的教學(xué)方法、和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)啥的?？梢园堰@些寫(xiě)進(jìn)去，但別說(shuō)得太虛，要結(jié)合具體的例子。比如通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)比批評(píng)更能激發(fā)學(xué)生的興趣，這就是一種收獲。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡工整很重要，特別是如果要手寫(xiě)的話(huà)。要是打印版，也得注意排版，段落分明，看起來(lái)舒服才行。還有，千萬(wàn)別忘記檢查一遍，尤其是數(shù)字和日期這些細(xì)節(jié)，出錯(cuò)了就不太好了。
總結(jié)歸總結(jié)，但也不能光顧著寫(xiě)，平時(shí)的教學(xué)記錄也很關(guān)鍵。要是平時(shí)沒(méi)記什么筆記，到年底想寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就會(huì)很頭疼。所以建議平時(shí)多留心，該記的都記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫(xiě)了。
初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇3】 3050字
初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)1000字（一）
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼20xx經(jīng)過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任高中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò)，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。
對(duì)此，我沒(méi)有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫(xiě)畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。
其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過(guò)半年的努力，我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺(jué)地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。
在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)敫咧械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過(guò)反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程，希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的高中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。
比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題，看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題。
二、關(guān)于班級(jí)管理方面
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。
對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿(mǎn)腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話(huà)就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。
三、對(duì)未來(lái)的展望
工作以來(lái)，常有家人朋友問(wèn)我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿(mǎn)課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂(yōu)。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)1000字（二）
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三語(yǔ)文科教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，按照擬定的計(jì)劃，初步完成了本期的任務(wù)，從總體上看，絕大部分學(xué)生取得了可喜的成績(jī)，2班語(yǔ)文平均分89.1分，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一，優(yōu)秀率、合格率均列前茅。為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作，特對(duì)本期的工作作如下總結(jié)：
在新課標(biāo)不斷深入的過(guò)程中，課堂設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象都在不斷更新，做一個(gè)合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)。
本學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下，取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，教給學(xué)生方法。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際，從字詞抓起，由淺入深，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力。兩班學(xué)生參差不齊，語(yǔ)文能力各有差異，對(duì)基礎(chǔ)欠一點(diǎn)的同學(xué)要求低一些，重在培養(yǎng)他們的語(yǔ)文興趣，抓基礎(chǔ)，達(dá)到逐步提高;對(duì)較好的的學(xué)生，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀，寫(xiě)作水平的能力。
本學(xué)期中在教育教學(xué)中，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，勇于探索創(chuàng)新，語(yǔ)文素質(zhì)也有不同程度的提高。本學(xué)期主要采取實(shí)施了以下教學(xué)措施。
首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。
其次、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第三、注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
第四、注意教學(xué)手段的多樣性。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生感知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第五、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第六、加強(qiáng)教師之間的交流。它山之石可以攻玉，這學(xué)期我在有目的地向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地向同行學(xué)習(xí)。在獨(dú)立專(zhuān)研的基礎(chǔ)上，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來(lái)，在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識(shí)。
我力爭(zhēng)通過(guò)這樣的教學(xué)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和各方面能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
初三語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，覺(jué)得有不少值得總結(jié)的地方。教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)試能力，從學(xué)生們的期末成績(jī)來(lái)看，整體情況還算不錯(cuò)。不過(guò)在具體的實(shí)施過(guò)程中，確實(shí)遇到了一些預(yù)料之外的問(wèn)題。
一開(kāi)始制定計(jì)劃時(shí)，我以為只要按照教材進(jìn)度進(jìn)行授課就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得并不牢固。后來(lái)調(diào)整策略，增加了復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)方法雖然有效，但占用了一些新課的時(shí)間，導(dǎo)致后期趕進(jìn)度的情況比較嚴(yán)重。這讓我意識(shí)到，合理分配時(shí)間很重要，既要保證新課的質(zhì)量，也要留足復(fù)習(xí)的空間。
課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，特別是在講到一些比較枯燥的知識(shí)點(diǎn)時(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試過(guò)多種方式，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、利用多媒體輔助教學(xué)等。其中，小組討論的效果比較好，學(xué)生們參與的積極性很高。但也有個(gè)別的學(xué)生總是游離在活動(dòng)之外，這部分學(xué)生需要單獨(dú)輔導(dǎo)才行。
作業(yè)布置上，我開(kāi)始時(shí)想讓學(xué)生多做題，以為這樣能提高成績(jī)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不理想，反而加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。后來(lái)改為精選題目，重點(diǎn)放在理解能力和解題思路上，這樣的效果反而更好。不過(guò)在批改作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕牧看蠖雎粤艘恍┘?xì)節(jié)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
考試分析也是教學(xué)工作的重要組成部分。每次考試后，我都認(rèn)真分析試卷，找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。比如這次期中考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解部分失分較多，主要原因是審題不清。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)了審題訓(xùn)練，要求學(xué)生在做題前先仔細(xì)閱讀題目要求。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。有的家長(zhǎng)反映孩子在家復(fù)習(xí)效率不高，我就建議他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。雖然家長(zhǎng)的支持對(duì)教學(xué)工作有很大幫助，但也遇到個(gè)別家長(zhǎng)不太配合的情況，這就需要耐心溝通。
初三物理教師的工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 750字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)任3(1)、3(2)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.教師方面： 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿(mǎn)篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿(mǎn)堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。現(xiàn)在中考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。 中考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的中低?？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
初三物理教師工作總結(jié)
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
初三物理教師的工作總結(jié)怎么寫(xiě)？總結(jié)，得先把這段時(shí)間的教學(xué)情況梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，這是基本的思路。
平時(shí)上課的時(shí)候，講到一些比較難懂的概念，像電路，力學(xué)原理之類(lèi)的，總想著能不能換個(gè)方式讓學(xué)生更容易理解。有一次講杠桿原理，我就拿家里的筷子和盤(pán)子做演示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別感興趣，課堂氣氛一下子活躍了不少。不過(guò)這種方式也不是每次都能奏效，有時(shí)候?qū)W生還是覺(jué)得抽象，這就需要多準(zhǔn)備幾種教學(xué)方法了。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。這次期中考試前，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)光的反射定律掌握得不太好，就專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)了一下。后來(lái)在考試中，這幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)確實(shí)有所提高。不過(guò)也有遺憾的地方，有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差，雖然我也盡力輔導(dǎo)，但進(jìn)步不大，這也提醒我以后要更加關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的需求。
除了日常教學(xué)，參加教研活動(dòng)也很關(guān)鍵。上次學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討會(huì)，大家交流了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。比如有的老師提到利用生活中的例子來(lái)引入物理概念，這種方法很有效。不過(guò)也有些討論讓我有點(diǎn)困惑，比如說(shuō)關(guān)于教學(xué)進(jìn)度的安排，有時(shí)候覺(jué)得自己把握得不夠精準(zhǔn)，總覺(jué)得快了點(diǎn)還是慢了點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
跟家長(zhǎng)溝通也是工作的一部分。有位家長(zhǎng)反映孩子在家復(fù)習(xí)時(shí)總是靜不下心來(lái)，我就建議他們給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還教了幾招幫助集中注意力的小技巧。結(jié)果過(guò)了段時(shí)間，這位家長(zhǎng)告訴我孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)改善了不少，聽(tīng)到這個(gè)反饋還挺開(kāi)心的。
工作中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。記得有一次實(shí)驗(yàn)室的器材出了點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)手忙腳亂了好一陣子才搞定。事后想想，應(yīng)該提前檢查一下設(shè)備狀況，避免類(lèi)似的情況發(fā)生。類(lèi)似的教訓(xùn)還有很多，比如備課時(shí)要充分考慮到各種意外情況，這樣才能保證教學(xué)順利進(jìn)行。
初三教師工作總結(jié)：珍惜并感恩著怎么寫(xiě)【篇5】 950字
家下午好！我交流的題目是“珍惜并感恩著”。
這次總結(jié)，不僅是本學(xué)期的總結(jié)，也是我這幾年來(lái)代這個(gè)班級(jí)的感悟。在6月6 日的班會(huì)課上，我做了個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的主題是“你和我的故事”，請(qǐng)學(xué)生回憶我們相處的這幾年發(fā)生在我和他之間的恩怨故事，我想知道三年半以來(lái)我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改進(jìn)，哪些地方值得珍惜。
調(diào)查表收上來(lái)之后，我看了非常感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有一顆感恩的心，他們或許是為了給我留下美好的回憶，也或許是為了給我的心靈以安慰，每個(gè)人都記得我對(duì)他的好，并充滿(mǎn)了感激之情。作為班主任，在和學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，你的一言一行，你的一舉一動(dòng)，在他們的心里都曾產(chǎn)生過(guò)一個(gè)或大或小的波瀾，他們真摯的感情讓我對(duì)這一切倍加珍惜并感恩。
一、一句話(huà)的感動(dòng)
他們記得我曾對(duì)他們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
喻海東這樣寫(xiě)道：“初中生活即將結(jié)束，然而我對(duì)你的卻依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在正努力著，爭(zhēng)取在那一天實(shí)現(xiàn)，中考希望能一鳴驚人，回報(bào)你對(duì)我的的信任和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)記得在我低落時(shí)你對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)‘相信你一定能成功’。”
鄒葉舟這樣寫(xiě)道：“那次我考試非常不理想，主動(dòng)去找你談我心中的郁悶，我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，已泣不成聲，你說(shuō)你能理解我此時(shí)的心情，付出了沒(méi)有回報(bào)，誰(shuí)能不難過(guò)呢，你還說(shuō)風(fēng)雨之后就能見(jiàn)彩虹。我感激你的體諒，更感謝你對(duì)我的鼓勵(lì)，在我最無(wú)助的時(shí)候幫助了我，真的非常感謝！”
王存正這樣寫(xiě)道：“一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，400米跑，我沒(méi)有把握，你此時(shí)鼓勵(lì)我說(shuō)王存正腿長(zhǎng)，沒(méi)問(wèn)題。這句話(huà)令我信心倍增，這句話(huà)也一直激勵(lì)著我前進(jìn)?！?/p>
二、一個(gè)動(dòng)作的溫度
他們記得我曾和他們親密接觸的瞬間。
楊珊珊這樣寫(xiě)道：“運(yùn)動(dòng)會(huì)我跑完后，特別累，坐在你身邊，你一邊表?yè)P(yáng)我，一邊幫我揉腿放松，頓時(shí)我有一種幸福的感覺(jué)，覺(jué)得在我身邊不是老師而是媽媽。我永遠(yuǎn)忘不了?！?/p>
翁琰這樣寫(xiě)道：“那天特別冷，你從我身邊走過(guò)，看著我長(zhǎng)滿(mǎn)凍瘡的手，你用你溫暖的大手將我的小手包圍，你知道嗎，那一刻我是多么幸福，多么激動(dòng)，真想這手能永遠(yuǎn)被你握著，可那股愛(ài)的暖流將永遠(yuǎn)流淌在我的心里。”
穆睿這樣寫(xiě)道：“公布直升考成績(jī)時(shí)，我一個(gè)人坐在位置上哭泣，您走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，又輕輕拍了拍我的背，此時(shí)無(wú)聲勝有聲的安慰，感覺(jué)您的舉動(dòng)像媽媽一樣，令我非常溫暖?！?/p>
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
初三教師的工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？得結(jié)合實(shí)際工作情況來(lái)說(shuō)話(huà)。平時(shí)教學(xué)中，我常常覺(jué)得，總結(jié)不是為了擺成績(jī)，而是為了找問(wèn)題，找出路。就像種莊稼一樣，光看著豐收了，不去想想為啥能豐收，下回可能就搞砸了。
教學(xué)這塊兒，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂效果是最關(guān)鍵的。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)講得挺明白的，但學(xué)生理解起來(lái)還是費(fèi)勁。后來(lái)才意識(shí)到，可能是自己的表達(dá)方式有問(wèn)題，比如例子舉得太復(fù)雜，學(xué)生聽(tīng)不懂。還有一次，備課的時(shí)候想著把所有的知識(shí)點(diǎn)都塞進(jìn)去，結(jié)果一堂課下來(lái)，學(xué)生啥也沒(méi)記住。這事讓我明白了，教學(xué)不能貪多求全，得抓重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)才行。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭。剛開(kāi)始那會(huì)兒，我是恨不得每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都詳細(xì)批注，結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)，人累得夠嗆不說(shuō)，效果也不咋地。后來(lái)調(diào)整策略，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題集中講解，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)，這才輕松不少。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)疏忽，比如有的學(xué)生作業(yè)做得不錯(cuò)，但我沒(méi)及時(shí)表?yè)P(yáng)幾句，這就有點(diǎn)遺憾了。畢竟鼓勵(lì)一下，能讓學(xué)生更有動(dòng)力嘛。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)起孩子成績(jī)下滑的原因，我當(dāng)時(shí)心里一慌，因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分，只能大概說(shuō)了說(shuō)。事后想想，這種事得提前準(zhǔn)備好材料，不然真容易露怯。還有就是，跟家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)得注意分寸，既要把問(wèn)題說(shuō)清楚，又不能說(shuō)得太直接，傷了感情。
2025初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2100字
這篇關(guān)于2025初三語(yǔ)文教師工作總結(jié)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助
本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）班和（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、端正思想，師生互賞
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。
開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì)診作用，師生坦誠(chéng)交流，營(yíng)造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏(yíng)得了更多的教育話(huà)語(yǔ)權(quán)。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
連續(xù)四年的初三語(yǔ)文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。 2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類(lèi)習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座，并對(duì)話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書(shū)筆記，兩星期大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現(xiàn)象還沒(méi)有改觀(guān)。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
初三語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，感觸頗多。從備課到授課，再到批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量的精力。首先得說(shuō)，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，不僅要熟悉教材，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候老師會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去研究教材，但往往忽略了一些細(xì)節(jié)，比如對(duì)學(xué)情分析不到位，這就可能導(dǎo)致課堂效果不佳。
上課的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)很重要。有些老師可能覺(jué)得只要知識(shí)點(diǎn)講清楚就行，但實(shí)際上，如何生動(dòng)地講解更能吸引學(xué)生的注意力。比如，講解古詩(shī)詞時(shí)，如果只是照本宣科地念一遍，學(xué)生可能興趣不大。但如果能結(jié)合一些歷史背景或者生活實(shí)例，效果就會(huì)好很多。不過(guò)有時(shí)候老師為了趕進(jìn)度，會(huì)在講解過(guò)程中省略一些必要的鋪墊，這其實(shí)不太好。
批改作業(yè)也是重要的一環(huán)。有的老師可能覺(jué)得作業(yè)量大，改起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，于是草草了事。這樣不僅不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議老師們盡量做到全批全改，即使時(shí)間緊張，也可以采取面批的方式，讓學(xué)生當(dāng)面了解自己的問(wèn)題所在。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ魈Γ赡軙?huì)忘記記錄個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步情況，這個(gè)確實(shí)需要注意。
除了日常的教學(xué)工作，參與教研活動(dòng)也很關(guān)鍵。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)能力。不過(guò)有時(shí)候參加完教研活動(dòng)后，沒(méi)有及時(shí)反思總結(jié)，就容易錯(cuò)過(guò)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。另外，與同事交流的機(jī)會(huì)也不能錯(cuò)過(guò)，畢竟大家在一起探討教學(xué)方法，能學(xué)到不少實(shí)用的小技巧。
小編友情提醒：
我覺(jué)得作為初三語(yǔ)文教師，還需要關(guān)注學(xué)生的心理變化。臨近中考，學(xué)生們普遍壓力較大，這時(shí)候老師的支持和鼓勵(lì)尤為重要。有時(shí)候，老師可能過(guò)于專(zhuān)注于教學(xué)任務(wù)，而忽略了對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注，這一點(diǎn)需要引起重視。
