初二地理教師工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】1400字
這個學(xué)期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學(xué)中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化他們的地理思維能力。
首先，備課前，我會將課本、教學(xué)大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會特別注意導(dǎo)入的設(shè)計，因為這樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學(xué)方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天，地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。教學(xué)中，我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學(xué)習(xí)各種知識，并運用到教學(xué)中。實踐證明，這樣的教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，真正把課堂還給了學(xué)生，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
地理這門學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。知識性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的；趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學(xué)模式，除了能讓學(xué)生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導(dǎo)學(xué)生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學(xué)生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)，而且使學(xué)生對地理的興趣變濃。有人說“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣的時，才更為有效”。在興 趣的基礎(chǔ)上，加上我經(jīng)常性的表揚，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。
最后，課后時常找學(xué)生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學(xué)的意見，及時了解學(xué)生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
復(fù)習(xí)期間，我以強化訓(xùn)練作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的進步。
篇1寫作要點221人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是單純記錄事情的過程。它需要提煉關(guān)鍵點，既要講清楚做了什么，還要說透為啥做、怎么做。開頭部分，最好能有個背景介紹，比如工作環(huán)境、任務(wù)來源之類的，這樣能讓看的人明白為什么會有這項工作。
比如，作為一名初二地理老師，一開始就得提一下教學(xué)計劃是怎么制定的，這很重要。因為每個學(xué)期開始前，教研組都會開會討論課程安排，確定重點難點。我這邊是結(jié)合了學(xué)校的具體情況，還有學(xué)生的基礎(chǔ)水平來調(diào)整教材內(nèi)容的。這個過程挺復(fù)雜的，涉及不少專業(yè)術(shù)語，像“地理核心素養(yǎng)”、“教學(xué)大綱解讀”這類詞都得用上。
接著，就該談具體的實施情況了。上課的時候，我采用了多種教學(xué)方法，既有傳統(tǒng)的板書講解，也有現(xiàn)代的多媒體輔助。記得有一次用地球儀展示板塊構(gòu)造理論，學(xué)生們特別感興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來。不過當(dāng)時準(zhǔn)備得有點倉促，有些細節(jié)沒交代清楚，導(dǎo)致有同學(xué)理解偏差，后來花了額外時間去補課。
作業(yè)布置這塊也不能馬虎，我通常會根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計練習(xí)題，既有基礎(chǔ)題鞏固知識點，也有拓展題培養(yǎng)思維能力。但有時候題目難度把握得不太好，偏難的題目比例稍高，結(jié)果學(xué)生反饋做起來費勁。這個問題得改進，以后可以多參考其他老師的作業(yè)設(shè)計。
考試評估也很重要，每次測驗后都要認真批改試卷，找出普遍存在的問題。記得上次月考，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對地圖判讀掌握得不好，于是專門開了幾次專題輔導(dǎo)課。效果還不錯，第二次模擬考的成績明顯提高了。
除了課堂教學(xué)，課外活動也是地理學(xué)科的一大特色。我們組織過一次野外考察，帶學(xué)生去了附近的地質(zhì)公園。出發(fā)前做了充分準(zhǔn)備，包括安全教育、路線規(guī)劃等。但在實際活動中，還是遇到了一些小狀況，比如天氣突變、部分學(xué)生身體不適之類的問題。好在大家齊心協(xié)力解決了，也算是一次難得的經(jīng)歷。
總結(jié)這部分，我個人覺得應(yīng)該突出成績和不足兩個方面。成績不用多說，只要實事求是就行。至于不足之處，得誠懇地承認，并提出改進措施。像這次的工作總結(jié)，我就打算把上述提到的問題整理出來，形成書面材料，方便以后查閱和反思。
最后一點提醒，寫總結(jié)的時候要注意格式規(guī)范。一般來說，標(biāo)題要醒目，正文分段清晰，段落之間要有邏輯聯(lián)系。字體大小、行距這些細節(jié)也得注意，畢竟給人的第一印象很重要。要是排版亂七八糟，即使內(nèi)容再好也會讓人感覺敷衍了事。
初二地理教師個人工作總結(jié)900字怎么寫【篇2】 2200字
初二地理教師個人工作總結(jié)900字（一）
本學(xué)期我?guī)У氖前四昙壍乩?，對他們來說地理是進進中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力進步自己的教學(xué)水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
初二地理教師個人工作總結(jié)900字（二）
本學(xué)期我擔(dān)任八年級3個班的地理課教學(xué)。我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，在教學(xué)中進行目標(biāo)的細化，不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。
教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣使學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)。
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)習(xí)興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解。
篇2寫作要點61人覺得有用
對于初中的地理老師來說，寫一個年度總結(jié)并不是一件輕松的事。這不僅是對自己過去一年工作的梳理，也是對未來教學(xué)規(guī)劃的一種展望。但很多人一提到總結(jié)就頭大，覺得無從下手。其實總結(jié)是有方法的，只要掌握了正確的思路，就能寫出一份既專業(yè)又實用的總結(jié)。
首先，要把自己的工作情況分門別類地羅列出來。比如，這一年里帶了幾個班，每個班的情況如何，教學(xué)進度有沒有按計劃完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎么樣，這些都要心里有數(shù)。當(dāng)然，不是說要把每一節(jié)課都詳細記錄下來，那樣太費勁。可以抓住重點，比如哪個單元的教學(xué)效果特別好，哪些知識點學(xué)生普遍掌握得不好，這些問題都是總結(jié)里需要提到的。另外，參加過的教研活動、外出培訓(xùn)之類的經(jīng)歷也要寫進去，畢竟這些都是提升自己教學(xué)能力的重要途徑。
其次，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)去反思自己的工作成效。比如，這學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是提高學(xué)生的地理空間思維能力，那就要看看這個目標(biāo)是否實現(xiàn)了。如果實現(xiàn)了，是怎么做到的，用了什么方法，這些都可以拿出來分享一下。如果沒有實現(xiàn)，也要分析原因，是因為方法不對，還是學(xué)生的基礎(chǔ)較差，或者是其他因素導(dǎo)致的。這樣的反思有助于找到改進的方向。
總結(jié)里少不了對學(xué)生的評價。作為老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要看到他們的成長變化。比如有的學(xué)生剛開始對地理不感興趣，后來慢慢喜歡上了，甚至課后還會主動問問題，這樣的例子就可以寫進總結(jié)里。當(dāng)然，也得客觀一些，指出部分學(xué)生存在的問題，比如作業(yè)完成質(zhì)量不高、上課注意力不集中之類的情況。這樣既能給領(lǐng)導(dǎo)一個全面的了解，也能提醒自己在接下來的工作中多關(guān)注這部分學(xué)生。
除了教學(xué)工作，還有一些日常事務(wù)也需要提及。像備課組的建設(shè)、課堂紀(jì)律的管理、家校溝通的效果等，這些都是衡量一個老師綜合素質(zhì)的重要方面。特別是家校溝通這一塊，現(xiàn)在家長對孩子教育的關(guān)注度越來越高，老師和家長的關(guān)系處理得好不好直接影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在這方面下點功夫是非常必要的。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫得生動一點，別光是一堆枯燥的數(shù)據(jù)和結(jié)論?？梢赃m當(dāng)加入一些具體的案例，讓總結(jié)更有說服力。比如說某個學(xué)生從一開始對地理完全沒興趣，到最后在地理競賽中獲獎的經(jīng)歷，就是一個很好的例子。通過這樣的故事，不僅能展示你的教學(xué)成果，還能體現(xiàn)你的耐心和愛心。
初二地理教師個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
一、認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本學(xué)期除完成八年級地理下冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生復(fù)習(xí)七年級上下冊和八年級上冊的相關(guān)內(nèi)容，為結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實教學(xué)常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。
三、積極參加校本研究
自覺進行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。
作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。
篇3寫作要點212人覺得有用
初二地理教師的工作總結(jié)該怎么寫？得好好琢磨一下。平時上課的時候，咱們腦子里裝著不少東西，要是把這些都記下來，寫總結(jié)的時候就能有個頭緒。
一開始，得想清楚總結(jié)的重點是什么。比如，這一學(xué)期教了哪些知識點，學(xué)生掌握得怎么樣，哪些地方可能講得不夠透徹，這些問題都得心里有數(shù)。記得有一次我寫總結(jié)，就把課堂上的互動情況也寫了進去，像某個學(xué)生的提問特別有意思，我就詳細記了一下，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)這部分寫得太啰嗦了，反而沒突出重點。
寫總結(jié)的時候，別光顧著記流水賬?？梢韵劝呀贪改贸鰜砜纯?，教案上應(yīng)該有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法什么的，這些都是總結(jié)的好素材。還有就是學(xué)生的作業(yè)和考試成績，這也能反映出教學(xué)效果。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會犯一個毛病，就是把教案上的內(nèi)容直接抄下來，這樣就顯得太死板了，最好能結(jié)合實際情況來說。
書寫注意事項：
跟同事交流也很重要。有時候一個人想事情容易鉆牛角尖，跟別人聊聊，聽聽他們的看法，說不定能找到新的思路。我記得去年寫總結(jié)的時候，有個同事建議我說，可以多提一些改進措施，而不是一味地講成果。當(dāng)時我沒太在意，后來回頭看看自己的總結(jié)，確實有點偏重于成果展示，忽略了改進的部分。
寫總結(jié)的時候要注意語言表達。有的老師喜歡用大段的形容詞，像是“非常成功”、“特別優(yōu)秀”之類的，其實這樣不太好?？偨Y(jié)，還是實事求是的好。還有，千萬別把總結(jié)寫成流水賬，要挑重要的事說，不然看的人會覺得乏味。
小編友情提醒：
總結(jié)要寫得具體一點。比如，某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是怎么樣的，學(xué)生有什么反應(yīng)，這些問題都要寫清楚。如果只是籠統(tǒng)地說“這節(jié)課效果不錯”，這樣的總結(jié)就沒多大意義了。寫總結(jié)的時候，腦子要清醒點，別糊里糊涂地就寫完了。
初二地理教師工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 750字
星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期初二6個班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一水平線上。給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。
從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。
四、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
五、存在的問題
本學(xué)期進入復(fù)習(xí)以來，加之在學(xué)生考試前期，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標(biāo)
篇4寫作要點264人覺得有用
在撰寫初二地理教師工作總結(jié)報告時，需要結(jié)合專業(yè)知識與實際教學(xué)經(jīng)驗，確保內(nèi)容既有條理又不失深度。這類總結(jié)報告的核心在于全面反映過去一段時間內(nèi)的工作情況，包括教學(xué)成果、學(xué)生表現(xiàn)以及自身成長等方面。
首先，應(yīng)當(dāng)從教學(xué)計劃的執(zhí)行入手，詳細描述本學(xué)期所開展的各項課程安排。比如，是否完成了既定的教學(xué)大綱，針對不同章節(jié)采取了哪些具體措施。這部分內(nèi)容可以結(jié)合具體的案例展開，如某次課堂討論活動的成功之處，或是某一知識點講解過程中遇到的問題及其解決辦法。當(dāng)然，在敘述這些細節(jié)時，難免會出現(xiàn)一些小偏差，例如將某個日期記錯為另一個相近的日子，但這并不會影響整體的表達效果。
接著，應(yīng)著重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。這不僅包括成績統(tǒng)計，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣點和發(fā)展?jié)摿?。例如，通過觀察發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地圖繪制特別感興趣，那么就可以探討如何進一步激發(fā)他們的這一愛好，并將其融入到日常教學(xué)中去。有時候，由于時間緊迫，可能會忽略掉某些細節(jié)，比如沒有及時記錄下某位同學(xué)提出的獨特見解，這就需要在后續(xù)工作中加以彌補。
書寫注意事項：
作為教師，自身的專業(yè)能力提升也是不可忽視的一部分。可以回顧這段時間內(nèi)參加過的培訓(xùn)、研討會，甚至是自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，談?wù)勊鼈儗ψ约航虒W(xué)方法的影響。同時，也可以分享一些個人感悟，比如對于某些復(fù)雜概念的理解逐漸加深后，如何更加高效地傳授給學(xué)生。
值得注意的是，在整理材料時，要注意保持數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。如果發(fā)現(xiàn)前期收集的數(shù)據(jù)存在誤差，應(yīng)及時修正，以免誤導(dǎo)他人。而且，為了使總結(jié)更具說服力，最好能引用權(quán)威資料或數(shù)據(jù)支持自己的觀點，這樣既能增強可信度，也能為今后的工作提供參考依據(jù)。
小編友情提醒：
別忘了提及未來規(guī)劃。無論是繼續(xù)深化現(xiàn)有項目，還是嘗試新的教學(xué)模式，都應(yīng)該明確目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實施步驟。畢竟，教育是一個不斷進步的過程，只有持續(xù)改進才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
初二地理教師的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5750字
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況，包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。下面是小編為您精心整理的初二地理教師的工作總結(jié)。
初二地理教師的工作總結(jié)1
在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：
一、認真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師老師、部分學(xué)生代表進行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實教學(xué)常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究
1、自覺進行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
“心若在，夢就在”勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求。
初二地理教師的工作總結(jié)2
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，特對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期帶八年級五、六兩個班的地理課，面臨的是八年級的地理中考，因為時間緊任務(wù)重，開學(xué)初就進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)分了四個階段：
第一階段：依據(jù)地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回扣課本，梳理基礎(chǔ)知識，通過達標(biāo)測評加以鞏固。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)學(xué)案進行專題復(fù)習(xí)，理清復(fù)習(xí)思路，強化重點知識的記憶。
第三階段：中考模擬訓(xùn)練，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題的能力，審題能力，認真書寫的能力，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。
第四階段：依據(jù)時事熱點訓(xùn)練學(xué)生材料分析答題的能力，依據(jù)學(xué)案及PPT進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)認真閱讀分析解答問題的能力。
最后復(fù)習(xí)回扣課本，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶。
效果如何，只有等中考成績發(fā)布時，才能知道結(jié)果，但愿沒有白費心血。
本學(xué)期一切按照教務(wù)處的工作安排，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，單元檢測，要求學(xué)生做到的，自己都要提前做完，只要學(xué)生交上來的，都認真批閱，認真上好每節(jié)課，從不遲到、曠課，認真聽評課，聽課達20多節(jié)，圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)。
希望學(xué)生學(xué)好、考好，中考取得優(yōu)異成績，中考成績能達到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。
初二地理教師的工作總結(jié)3
本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學(xué)?？紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動計劃，并有序地進行教學(xué)。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：
一、 建合理的知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
三、 會考工作落實
在完成教學(xué)教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段，以提綱復(fù)習(xí)為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
初二地理教師的工作總結(jié)4
回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作，深感許多教學(xué)環(huán)節(jié)沒能做到位，值得反思的地方還很多。地理是一門綜合性很強、知識跨度很大的學(xué)科，又十分注重實際應(yīng)用，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面需要不斷向?qū)W生強調(diào)地理學(xué)科重要性的教育，引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的重視，保證必要的時間投入，另一方面需要不斷地改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，并千方百計創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性。
今年我擔(dān)任八年級三個班的地理教學(xué)工作，反思以往教學(xué)上的不足，改進教學(xué)方法，思考今后如何提高教學(xué)質(zhì)量尤顯的緊迫而必要。以下是我教學(xué)工作中的部分不足之處和今后的對策，希望它能時刻提醒自己，在今后的教學(xué)過程中不再走同樣的彎路，調(diào)整和改正教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、盡管我每次備課時在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計和安排，但是在真正的教學(xué)過程中更多的采用的是教師教知識，學(xué)生記知識的填鴨式的教學(xué)方法;生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)無從談起。
對策：教學(xué)目標(biāo)的確立，要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;對教學(xué)目標(biāo)的實施，要正確處理師與生，教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，給足學(xué)生思考的空間，突顯在學(xué)生教學(xué)活動中的主體地位，切實達到教學(xué)活動的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。
二、現(xiàn)用的地理教材是在新的教育、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調(diào)了生活的地理和學(xué)習(xí)的實用性，符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求，但我教學(xué)過程當(dāng)中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式，乃至全搬教材，因此學(xué)生感到課堂空洞、乏味，久而久之產(chǎn)生了對地理學(xué)習(xí)的抑制情緒，影響了對地理學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動。
對策：緊扣地理學(xué)科的特點，充分挖掘地理學(xué)科的特色，優(yōu)化地理課堂教學(xué)。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達到最優(yōu)化。例如：在教學(xué)素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的地理，對學(xué)生終生有用的地理;教學(xué)方法上要突出個性化的教學(xué)，滿足學(xué)生的參與欲、表現(xiàn)欲、競爭感和成就感，通過對地理課堂教學(xué)的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難。
三、應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，我會說要因材施教?？蓪嶋H教學(xué)中，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績的提高。
對策：每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做。
人無完人，隨著我教學(xué)工作時間的增長和時代的進步，將會出現(xiàn)更多的不足之處，我只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初二地理教師的工作總結(jié)5
本學(xué)期我所任教的是初二年級的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期下來，我收獲頗豐。 因為是這學(xué)期剛剛來到這個學(xué)校，所以我努力適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和新的同事的相處，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，我感覺到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經(jīng)常幫助我快速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學(xué)生的適應(yīng)和磨合， 因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學(xué)生的特征，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)方法，努力達到良好的教學(xué)效果。 在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。
當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學(xué)生。
再者，課堂教與學(xué)的效率守鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。
我的工作主要如下：
1，八年級的地理教學(xué)工作，八年級(1)(2)(3)(4)(5)(6) 班
2，在教學(xué)處工作方面，在教學(xué)處，工作是繁瑣的，上課，批改作業(yè)之余忙碌教學(xué)處任務(wù)，這學(xué)期主要我負責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)，申報學(xué)籍工作，各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作，
3，在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復(fù)驗工作，我積極參與整理資料并且加班。
4，____年11月22日我代表學(xué)校參加了新市區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多，不僅自己得到了很好的鍛煉和展示，更重要的是學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法，注入了新鮮的血液。
5，我校的教研月，作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具 ”，在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風(fēng)格和特征，學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。
6，在學(xué)校的安排下，我是八(1)跟班教師，與八(1)班的班主任一起管理班級體。
7，在今年的小課題申報中，我成功申報立項了烏魯木齊市小課題“初二學(xué)生學(xué)習(xí)地理的困難以及解決的措施的研究”，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備當(dāng)中。
當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
篇5寫作要點286人覺得有用
初二地理教師的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來其實挺復(fù)雜的，既要體現(xiàn)工作的全面性，又要突出重點，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得你用心了。
一開始得回顧一下整個學(xué)期的情況，像是教學(xué)進度安排，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，還有那些特別的活動，比如地理興趣小組啥的，都要提一下。記得要把每個班的情況都梳理清楚，別光顧著一個班的事。比如說初一二班，他們地理課成績提高得明顯，就該詳細寫寫是怎么做到的，是多做了習(xí)題還是調(diào)整了講課方式。
接著就是講教學(xué)方法了。你得琢磨下自己用了哪些辦法能讓學(xué)生更好地理解知識點，是畫地圖讓他們直觀感受地形變化，還是通過案例分析幫他們理解氣候差異。不過這里頭可能有個小問題，有時候老師會想當(dāng)然地認為學(xué)生都懂了，其實沒準(zhǔn)兒他們還在云里霧里呢。所以最好定期搞個小測驗，看看效果咋樣。
作業(yè)布置這塊也得說說。作業(yè)量是不是合適？是不是能覆蓋到主要的知識點？要是發(fā)現(xiàn)某些題目老是有人做錯，那下次就得換個思路重新設(shè)計。而且批改作業(yè)的時候，一定要認真看學(xué)生的解題步驟，不能光看答案對不對，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題所在。
課外活動也很重要。地理這個學(xué)科特別適合組織實地考察，像去公園觀察植被分布，或者到郊外認識不同的土壤類型。不過這類活動組織起來挺麻煩的，需要提前做好規(guī)劃，確保安全第一。要是遇到天氣不好或者其他突發(fā)狀況，就得及時調(diào)整計劃。
最后就是跟家長溝通這部分了。地理成績不理想的學(xué)生，往往是因為缺乏家庭的支持。你可以給家長們發(fā)個簡報，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)大致介紹一下，順便提些改進的小建議，讓他們在家里也能配合輔導(dǎo)。
2025初二地理教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
本學(xué)期我所任教課程的是初二年級的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。
的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績，要教好一個學(xué)生不難，但是要教好全級5個班級250多個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。 在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 在教學(xué)方面，我認真負責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學(xué)生。 再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)
注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進而影響教學(xué)效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會， 把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。 還有，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。 最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。
在考試研究方面，積極參加本科組就二年會考、初二年級的會考進行經(jīng)驗交流與討論。在前幾年的教學(xué)基礎(chǔ)上，初二的會考復(fù)習(xí)針對本校和學(xué)生情況，積極與本科組其他老師和其他兄弟學(xué)校老師進行討論與交流，從而形成了一套較為完備的初二年會考教學(xué)復(fù)習(xí)方法。 當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂
當(dāng)中;因為教的班級多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
初二地理教師個人工作總結(jié)
篇6寫作要點142人覺得有用
____初二地理教師個人工作總結(jié)怎么寫
作為一名初二地理教師，每年到了這個時候，都會面臨撰寫年度總結(jié)的任務(wù)。這不僅是對自己一年工作的回顧，也是對未來教學(xué)的一種規(guī)劃。寫好這份總結(jié)，需要一些技巧和方法，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)勅绾螌懗鲆环莺细竦目偨Y(jié)。
記得剛接手這份工作的時候，總是覺得無從下手，后來慢慢摸索出了一些門道。寫總結(jié)時，最好先梳理一下全年的工作重點，比如組織過哪些活動，帶學(xué)生參加了幾次比賽，還有平時的教學(xué)計劃執(zhí)行情況。這些內(nèi)容最好能具體化，比如說組織了“世界地理知識競賽”，參賽人數(shù)達到了多少，取得了怎樣的成績。這樣不僅顯得真實可信，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
在寫到日常教學(xué)這部分時，可以詳細描述一下教學(xué)方法上的創(chuàng)新。比如我去年嘗試將地理知識與實際生活結(jié)合起來，用本地的例子來講解地形地貌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣大增。當(dāng)然，這里需要注意的是，不能只談理論，最好能附上一些具體的例子。比如那次講到河流侵蝕作用時，就帶學(xué)生們?nèi)チ烁浇暮訛嵉乜疾欤Ч浅：谩?/p>
說到總結(jié)，還有一點很重要，就是不要忽略教學(xué)中存在的問題。比如我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對地圖的閱讀能力較弱，這可能影響了他們對地理知識的理解。針對這個問題，我在后續(xù)的教學(xué)中加強了地圖練習(xí)，效果還算不錯。不過這個部分寫的時候要注意措辭，避免給人留下消極的印象，可以說成是“有待進一步提升”。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到與同事的合作情況。畢竟教育不是一個人的事情，團隊的力量不可忽視。我所在的教研組經(jīng)常開展集體備課，大家互相交流教學(xué)心得，這種氛圍讓我受益匪淺。每次討論都能學(xué)到新的東西，比如某位同事分享了一個特別實用的教學(xué)案例，我也借鑒到了課堂上。
小編友情提醒：
別忘了對未來的展望?？梢院唵翁嵋幌孪乱荒甑墓ぷ饔媱?，比如希望提高學(xué)生的動手實踐能力，或者打算引入更多多媒體教學(xué)手段。這樣的結(jié)尾既是對過去工作的總結(jié)，也表達了對未來工作的期待。
