小學(xué)學(xué)期末工作總結(jié)與反思怎么寫 【篇1】1550字
小學(xué)學(xué)期末工作總結(jié)與反思
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)
我充分利用晨會(huì)課、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等，班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實(shí)到行動(dòng)上去。而且經(jīng)常檢查，定期召開民主生活會(huì)，讓學(xué)生通過批評(píng)與自我批評(píng)的方式不斷提高自己的思想素質(zhì)，相互督促，共同進(jìn)步。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況，我及時(shí)精心組織并開展了“呼喚善良”“拯救善良”“朋友再見”“請(qǐng)讓我來幫助你”等主題中隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“不應(yīng)善小而不為，不因惡小而為之”，要根除心靈上的雜草，要做個(gè)純潔善良的人；懂得自己是集體這個(gè)大家庭中的一員，要熱愛集體；時(shí)時(shí)處處想到為他人服務(wù)，給他人溫暖。樹立人人為我，我為人人的思想。通過教育，有的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并有一定的悔改表現(xiàn)。在為龔文濤同學(xué)出國而舉辦的主題隊(duì)會(huì)上，全班同學(xué)揮淚作別，那情境真讓人感動(dòng)萬分；當(dāng)趙旭浩同學(xué)因?yàn)楣钦鄄荒苷W(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都義不容辭地伸出了援助之手，在班內(nèi)成立了多個(gè)關(guān)愛小組，使得趙旭浩同學(xué)的學(xué)習(xí)沒有受到一點(diǎn)影響。同學(xué)們也在這樣的互助友愛中感受到集體這個(gè)大家庭的溫暖。
二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用
我班的小干部都是自己參加競(jìng)選演講，再由同學(xué)無記名投票選舉產(chǎn)生的，工作計(jì)劃《班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》。所以威信較高。我給每個(gè)小干部明確分工，發(fā)給工作手冊(cè)。要他們每天小匯報(bào)，每周總結(jié)向全班匯報(bào)。根據(jù)學(xué)校的四星檢查，我也在班內(nèi)設(shè)立檢查崗。榜樣的力量是無窮的。我平時(shí)注意觀察記錄，及時(shí)表揚(yáng)，無形中使同學(xué)之間人了爭(zhēng)先的目標(biāo)。我平時(shí)定期與班干部交流談心，教給他們工作的方法，提高他們的工作能力。并隨時(shí)撤換不稱職的班干部。對(duì)于他們工作中的失誤，總是耐心地加以引導(dǎo)，幫助。使他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信不斷提高。
三、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，要他們明白自己已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正做到“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、善思、活潑”。每天找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對(duì)他們的殷切期望。并注意改革教學(xué)方法，向四十分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。使他們能在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時(shí)間為學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補(bǔ)課，增強(qiáng)他們的自信心，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
四、健全家訪制度，形成教育合力
學(xué)校的教育不是萬能的.。學(xué)生的家庭環(huán)境、所處的社會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。我與學(xué)生家長(zhǎng)定期聯(lián)系，采用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來校、學(xué)生帶中訊傳話等多種形式，請(qǐng)家長(zhǎng)督促子女，配合學(xué)校教育，堅(jiān)持一周家訪三次并認(rèn)真做好家訪記錄。這樣齊抓共管，往往能收到事半功倍的效果。但也有個(gè)別家長(zhǎng)自身素質(zhì)不高，不配合學(xué)校教育，給我的教育增添了很多難度。
五、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
我能積極配合學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如科技節(jié)，體育節(jié)等活動(dòng)。我都教育他們重在參與，要求人人動(dòng)腦動(dòng)手，組織他們投入到活動(dòng)中去。我班學(xué)生在電腦小報(bào)、征文，科技小制作，廣播操、跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑等比賽中都取得了名次。特別是在學(xué)校舉行的科技知識(shí)競(jìng)賽中，我班派出去的六名學(xué)生有五名分獲一、二、三名。學(xué)生的各方面的素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。
雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。如與其他班相比，我班學(xué)生行為習(xí)慣差，經(jīng)常有學(xué)生不帶作業(yè)，而且屢教不改，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，寫字整體質(zhì)量有待提高，等等，所有種種常常讓我夜不能寐，寢食不安。今后，我要加大力度，多花時(shí)間和精力狠抓班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班隊(duì)。
篇1寫作要點(diǎn)113人覺得有用
學(xué)期末總結(jié)工作很重要，尤其對(duì)于老師來說，得好好整理一下這半年的教學(xué)情況。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來教學(xué)的一種規(guī)劃。一開始，要先把整個(gè)學(xué)期的大事記下來，像是開學(xué)時(shí)的計(jì)劃，一些重要的活動(dòng)呀，還有那些突發(fā)狀況。這些事情都得記得清清楚楚，不然到時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候就容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。
接著就是針對(duì)每個(gè)班的情況做個(gè)詳細(xì)的分析。比如說這個(gè)班的學(xué)生整體成績(jī)?cè)趺礃?，有沒有進(jìn)步明顯的同學(xué)，或者是某些學(xué)生一直提不上來。要是能具體到某個(gè)科目，比如語文，可以看看學(xué)生們?cè)陂喿x理解上的表現(xiàn)如何，是不是存在普遍的問題，像有些孩子可能理解能力還行，但作文寫得不太好，這就需要特別關(guān)注了。
除了成績(jī)之外，課堂紀(jì)律也是一個(gè)重點(diǎn)。有的班級(jí)可能紀(jì)律很好，上課很安靜，但有的班就比較吵鬧，這就要想想辦法了?？赡苁墙虒W(xué)方法不對(duì)頭，也可能是跟學(xué)生的性格有關(guān)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)班紀(jì)律總是不好，那得從頭到尾捋一捋，看看是不是自己的教學(xué)方式出了問題。
再來說說個(gè)人的教學(xué)方法吧。有時(shí)候，換一種方式教課，效果會(huì)好很多。像我以前有個(gè)同事，她發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的講授法對(duì)學(xué)生吸引力不大，后來改用了小組討論的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性一下子提高了。所以，平時(shí)多留意其他老師的教學(xué)方法，說不定就能找到適合自己的路子。
不過，有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有一次，我準(zhǔn)備了一堂特別精彩的課，結(jié)果到了教室才發(fā)現(xiàn)黑板壞了，沒法正常寫字。當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)慌，不過最后還是想辦法解決了。這種事情提醒我們，準(zhǔn)備工作一定要做充分，不能光顧著備課，還要檢查下上課需要用到的東西是不是都齊備了。
和家長(zhǎng)溝通也很重要。畢竟教育不只是學(xué)校的事，家庭的作用也不可忽視。要是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和在家的表現(xiàn)反差太大，就得找家長(zhǎng)聊聊了。不是說要告狀，而是希望雙方能一起想辦法幫孩子進(jìn)步。有時(shí)候，家長(zhǎng)的一句話就能讓你豁然開朗。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言要平實(shí)，不要太花哨。畢竟這不是寫散文，重點(diǎn)是要把事情說清楚。如果覺得寫起來有點(diǎn)困難，可以先列個(gè)提綱，把想說的話都羅列出來，然后再慢慢組織語言。這樣既不會(huì)遺漏重要內(nèi)容，也能保證條理清晰。
其實(shí)，寫總結(jié)的過程本身也是一種成長(zhǎng)。通過回顧過去的工作，能發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這樣不僅能提升自己的專業(yè)水平，也能更好地為學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇2】 1600字
小學(xué)期末考試總結(jié)與反思
小學(xué)期末考試總結(jié)與反思（一）
小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀此次考試，學(xué)生對(duì)這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過調(diào)查和分析，我把學(xué)生對(duì)本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：
1.推脫責(zé)任型
“老師，其實(shí)這次英語考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來打算看英語的，但他把我的書搶走了……”見到這樣的文字，我想反問這個(gè)學(xué)生，難道你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。
2.茫然型
“今天，我拿到英語考試試卷了，我當(dāng)場(chǎng)驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽力錯(cuò)得這么多呢?為什么……”整篇文章幾乎每句話都有“為什么?”我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己?jiǎn)?學(xué)習(xí)是自己個(gè)人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你!
3.粗心型
“老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太粗心了……”對(duì)于粗心這個(gè)理由，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z和中文是兩種有很大差異的語言。在中文里是沒有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒有動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語是會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)外語造成影響的。對(duì)于碰到這種問題的學(xué)生，我給他的建議是平時(shí)要多說英語，多做英語練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語這種語言。
4.忽視型
我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小部分學(xué)生很忽視英語這門學(xué)科。我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)學(xué)生在做完英語試題后，沒有再一次的檢查，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度，其實(shí)很大一部分是受到家長(zhǎng)的影響?，F(xiàn)在還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為英語到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒關(guān)系。面對(duì)這種情況，我在平時(shí)的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語的重要性，多與家長(zhǎng)溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂于學(xué)習(xí)英語。
5.無助型
有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長(zhǎng)又不懂得英語，使他們?cè)絹碓铰牪欢?，不知道怎么學(xué)。對(duì)于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對(duì)五個(gè)班級(jí)，將近兩百個(gè)學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時(shí)間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語。
6..認(rèn)真型
當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫錯(cuò)的題目一條條羅列出來，并逐一分析原因。這也是我讓學(xué)生寫反思的主要意圖：給他們一個(gè)機(jī)會(huì)回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做準(zhǔn)備。
通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了很多問題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自己這門學(xué)科。
小學(xué)期末考試總結(jié)與反思（二）
本次數(shù)學(xué)試題緊密聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識(shí)而比課本知識(shí)深入了一層，而且試題貼近實(shí)際生活，尤其是最后兩道大題，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，較好。本次試題靈活性特強(qiáng)，這也正是適應(yīng)了當(dāng)前教育、教學(xué)的要求?；仡櫼酝慕虒W(xué)工作，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，把教學(xué)過程當(dāng)成是解決生活問題的過程，創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事，通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識(shí)和道理，解決了許多實(shí)際問題，激活了學(xué)生的`學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。
二、引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握課本知識(shí)，不生搬硬套留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，針對(duì)一個(gè)具體的問題，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學(xué)生掌握知識(shí)也就更靈活，應(yīng)用起來也就更自如。
三、多練習(xí)、多鞏固
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)的快，忘的快，這是他們的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在新知識(shí)的教學(xué)中，課上少說多做，及時(shí)輔導(dǎo)，課下多練及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在講解新課的過程中，不忘對(duì)舊知識(shí)的鞏固，這樣一邊學(xué)新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，掌握適應(yīng)就更牢固。
通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今后的工作中，我會(huì)更加努力搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。
篇2寫作要點(diǎn)230人覺得有用
期末考試結(jié)束了，該著手準(zhǔn)備總結(jié)和反思了。這事挺重要，能幫著看清自己的短板，也能為下學(xué)期打個(gè)好基礎(chǔ)。寫總結(jié)和反思的時(shí)候，得把考試的整體情況理清楚，比如成績(jī)?cè)趺礃樱男┛颇康姆謹(jǐn)?shù)高些，哪些低些。要是能具體到每一門課的具體情況更好，這樣能看出是哪一塊出了問題。
說到成績(jī)分析，有些科目可能考得不錯(cuò)，那就可以想想為啥能行，是不是平時(shí)復(fù)習(xí)到位了，還是老師講得特別明白。如果某門功課考砸了，就得好好琢磨一下原因。是上課沒聽懂，還是做題時(shí)老是馬虎大意，又或者根本就沒好好看書。這里頭學(xué)問可不少，不能光是埋怨自己運(yùn)氣不好。
反思這部分也很關(guān)鍵，不能光寫空話套話。比如說語文，要是作文扣分多，那就要想想是不是平時(shí)積累的素材太少，或者是在考場(chǎng)時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致寫得倉促。數(shù)學(xué)的話，錯(cuò)題集肯定得翻翻，看看那些錯(cuò)題是不是一錯(cuò)再錯(cuò)，如果是這樣，就說明對(duì)這類題型的理解還不夠深入。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把一些具體的例子放進(jìn)去。比如說這次考試?yán)镉∠笞钌畹囊坏李}，當(dāng)時(shí)是怎么做的，為什么做錯(cuò)了，現(xiàn)在明白了什么。這樣寫起來會(huì)更有說服力。當(dāng)然，要是能找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起討論討論就更好了，聽聽他們的想法，說不定能發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。
還有就是，總結(jié)和反思不是單純地羅列問題，還得有點(diǎn)改進(jìn)的計(jì)劃。像是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，下一步該怎么補(bǔ)救。不過有時(shí)候人容易犯糊涂，比如記不清到底哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，這時(shí)候就需要靜下心來好好梳理一遍課本，把那些模糊的地方搞清楚。當(dāng)然，也不能太著急，一步一個(gè)腳印慢慢來。
其實(shí)總結(jié)和反思的過程，說到底就是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次全面體檢。通過這個(gè)過程，能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也能讓自己變得更加踏實(shí)穩(wěn)重。這事說起來簡(jiǎn)單，做起來可不容易，需要花點(diǎn)心思去琢磨。
期末的考試反思總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
期末的考試反思總結(jié)
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的'態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
篇3寫作要點(diǎn)136人覺得有用
期末考試已經(jīng)結(jié)束，這次的成績(jī)出來后，不少同學(xué)開始著手準(zhǔn)備反思總結(jié)。寫總結(jié)這事說起來簡(jiǎn)單，真動(dòng)手時(shí)卻容易覺得無從下手。尤其是那些平時(shí)不怎么愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，總覺得總結(jié)就是把錯(cuò)題抄一遍，再寫幾句“以后會(huì)更加努力”之類的話。其實(shí)總結(jié)不是這么寫的，它需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，既要回顧過去，也要展望未來。
一開始得搞清楚總結(jié)的目的，是為了找出問題所在，而不是單純地應(yīng)付老師檢查。有些同學(xué)一上來就大談特談自己的優(yōu)點(diǎn)，好像自己這次考得很好似的。這樣的總結(jié)看起來更像是在自我表揚(yáng)，而不是反思。正確的做法是先列出自己在復(fù)習(xí)階段遇到的問題，比如時(shí)間管理不當(dāng)，或者知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。這些問題找到了，才能有針對(duì)性地改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能分點(diǎn)闡述。比如可以先說說自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，比如只顧著做題而忽略了理解概念；再談?wù)効荚囆膽B(tài)方面的問題，是不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致發(fā)揮失常。不過有時(shí)候人會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如明明記得自己在某道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，卻沒想起來是因?yàn)閷忣}不清。這種地方就需要仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這樣才能寫出真實(shí)的總結(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單方面的敘述，還得有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)。如果只是空喊口號(hào)，那寫再多也沒用。比如說自己決定以后每天抽出半小時(shí)專門用來鞏固薄弱環(huán)節(jié)，或者每周固定時(shí)間復(fù)習(xí)錯(cuò)題集。這樣的具體計(jì)劃會(huì)讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候人在情緒激動(dòng)的時(shí)候會(huì)說得太多，反而忘了該怎么做，這就需要冷靜下來好好規(guī)劃一下。
還有就是，總結(jié)不是一個(gè)人的事，也可以參考別人的做法。有些人總結(jié)得很詳細(xì)，不僅寫了問題還附上了改進(jìn)措施，甚至列出了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。看到這些，自己也該學(xué)著寫得細(xì)致些。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草了事，這樣就失去了寫總結(jié)的意義。所以不管多忙，都得留足時(shí)間認(rèn)真對(duì)待這件事。
初三上學(xué)期期末考試總結(jié)反思怎么寫【篇4】 800字
初三上學(xué)期期末考試總結(jié)反思
今天剛剛看到所教班級(jí)期末的考試成績(jī)，基本上符合自己的預(yù)期，考的不理想在我的預(yù)料之中，但是和其他教師的差距有點(diǎn)大，這一點(diǎn)超出了預(yù)期。今天整整一天的時(shí)間在反思造成這種結(jié)果的原因，反思自己在日常教學(xué)中存在的問題和需要改進(jìn)的地方。大致來說有如下幾點(diǎn)：
一、平時(shí)上課，課堂效率不高。這一點(diǎn)我在教學(xué)中就感覺到了，現(xiàn)在的成績(jī)印證了以前的課堂教學(xué)的效率。但是由于時(shí)間的關(guān)系想出改進(jìn)的辦法，沒有實(shí)施?，F(xiàn)在想來，應(yīng)該及時(shí)的改正不應(yīng)該拖延。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該以點(diǎn)帶面，詳細(xì)系統(tǒng)的進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該著眼于基礎(chǔ)知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)中忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。這一點(diǎn)我在課堂是感覺十分的明顯，同時(shí)也是自己對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度估計(jì)過高了。通過這次的考試來看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠熟練，導(dǎo)致考試時(shí)間上不夠用的，做題的認(rèn)真仔細(xì)程度下降。對(duì)學(xué)生來說，題目不是很難，但是需要細(xì)心思考，這就要求熟練。
三、過分的依賴區(qū)教研室的一輪復(fù)習(xí)資料。在教學(xué)中沒有對(duì)有些不適合的.題目沒有及時(shí)的增添和刪減，導(dǎo)致了復(fù)習(xí)效果不好。
四、日常的檢查流于形式。由于需要講解的講義事先發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生課前完成，每天抽查。學(xué)生基本上都完成了，但是是不是自己認(rèn)真完成的存在疑問，很難保證學(xué)習(xí)效果。在以后的檢查中重點(diǎn)突出效果，應(yīng)該聽寫的不要吝惜時(shí)間，應(yīng)該懲罰學(xué)生識(shí)記的不要怕占用學(xué)生時(shí)間。
五、復(fù)習(xí)課的教學(xué)環(huán)節(jié)還存在不足之處。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，設(shè)計(jì)的不科學(xué)合理，就很難把學(xué)習(xí)的效果落到實(shí)處。我想在接下來的復(fù)習(xí)時(shí)間改進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，希望做到高效復(fù)習(xí)。
六、思想上有點(diǎn)松懈。這一點(diǎn)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)常抓不松懈，學(xué)生才能夠堅(jiān)持不懈怠。這就和一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主帥放松了，必定失敗。
通過這場(chǎng)考試我認(rèn)為以上幾點(diǎn)使我今后教學(xué)的改進(jìn)方向，思想上重視，行動(dòng)上落到實(shí)處，才是提高成績(jī)的正道。
篇4寫作要點(diǎn)108人覺得有用
初三上學(xué)期期末考試總結(jié)反思該怎么寫？這其實(shí)挺關(guān)鍵的，畢竟總結(jié)得當(dāng)能幫我們理清思路，明確下階段的努力方向。寫總結(jié)時(shí)，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些地方還有不足。比如說數(shù)學(xué)，要是發(fā)現(xiàn)幾何部分老是出錯(cuò)，那接下來就要多花點(diǎn)時(shí)間在這塊兒。
說到具體的操作方法，可以先把每次考試的成績(jī)列出來，做成一個(gè)表格，這樣一眼就能看出總體趨勢(shì)。當(dāng)然，光看成績(jī)還不夠，還得結(jié)合平時(shí)作業(yè)的情況來分析。如果發(fā)現(xiàn)某次考試成績(jī)突然下滑，就該好好想想是不是復(fù)習(xí)時(shí)漏掉了什么知識(shí)點(diǎn)，或者是做題時(shí)心態(tài)出了問題。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能針對(duì)每個(gè)學(xué)科列出具體的改進(jìn)措施。語文的話，閱讀理解這塊兒經(jīng)常丟分，那就得多找些課外材料練練手，增強(qiáng)語感。英語，聽力部分總是聽不懂，那就可以每天抽出半小時(shí)聽聽英文歌曲或者看看英文電影，慢慢培養(yǎng)耳朵對(duì)語音的敏感度。
不過，有些同學(xué)可能覺得總結(jié)起來挺麻煩的，總覺得沒那么多時(shí)間去整理這些東西。這就需要合理安排時(shí)間，比如利用課余時(shí)間來完成。要是覺得手寫太費(fèi)勁，也可以用電腦記錄，既方便又整潔。不過有時(shí)候會(huì)遇到一些小狀況，像是記錯(cuò)了某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能靠記憶來補(bǔ)充了，好在大部分內(nèi)容都能回憶得差不多。
寫總結(jié)時(shí)，別忘了提到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些人喜歡晚上熬夜看書，結(jié)果第二天上課打瞌睡，效率反而不高。所以要調(diào)整作息，保證充足睡眠，這樣才能以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。另外，小組合作也很重要，有時(shí)候跟同學(xué)討論題目，不僅能加深理解，還能學(xué)到新的解題思路。
總結(jié)，最終目的就是找出問題所在并想辦法解決，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。雖然寫總結(jié)看起來挺費(fèi)事，但只要堅(jiān)持下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢變得更有條理，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高不少。
學(xué)生期末考試后的總結(jié)和反思例文怎么寫【篇5】 650字
這個(gè)學(xué)期的結(jié)束標(biāo)志著我們正式進(jìn)入了初三，在考試的最后一門結(jié)束后，無數(shù)同學(xué)自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀(jì)念了初二的最后時(shí)光，也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。
對(duì)于這個(gè)“潑水節(jié)”我不想多說什么，反正自己和兩個(gè)小伙伴由于交卷晚，未能目睹著壯觀的一幕，只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個(gè)好頭，這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也表明了我準(zhǔn)備在初三全面進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的決心。
希望這個(gè)決心有一點(diǎn)點(diǎn)作用，對(duì)于期末的體育由于初一開始的訓(xùn)練除了立定跳遠(yuǎn)之外的其他都已無礙，初二殘留的可能會(huì)“威脅”到我的數(shù)學(xué)幾何題也將在暑假徹底被 我根除。做事學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真勁我大概也是具備了，只要保持下去就不會(huì)有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了，以前在進(jìn)步的時(shí)候我也想過要保持，可是都沒堅(jiān)持幾個(gè)月，有的時(shí)候甚至只堅(jiān)持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服，我嘗試了不下十次，可結(jié)果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次 嘗試，那時(shí)我三年級(jí)。這有可能是我的性格問題，我本來就比較盲目自大。在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當(dāng)時(shí)的的確確被刺激到了沒有讓她對(duì)于我成績(jī)的預(yù)言“得逞”，她的預(yù)言失誤了;但是一直到現(xiàn)在來看，她對(duì)于我的性格的預(yù)言的正確率確實(shí)在百分之八十以上。即使我一直到現(xiàn)在都不肯承認(rèn)。
我希望對(duì)于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對(duì)一切無意義的興趣，以克服自制力嚴(yán)重不足的問題，我將會(huì)盡力的控制，希望我可以成功。
篇5寫作要點(diǎn)212人覺得有用
期末考試結(jié)束了，大家應(yīng)該開始著手寫總結(jié)和反思了。寫總結(jié)不是單純地把事情羅列出來，得有點(diǎn)專業(yè)態(tài)度才行。比如，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，要把重點(diǎn)放在哪些科目進(jìn)步明顯，哪些地方還有不足。像數(shù)學(xué)，可能一開始覺得挺難的，后來通過多做題，成績(jī)慢慢提高了，這就是個(gè)不錯(cuò)的例子。不過這里有個(gè)小提醒，寫的時(shí)候別光顧著說做了多少題目，最好能具體點(diǎn)，比如哪類題目容易出錯(cuò)，你是怎么克服的。
語文方面也是一樣，可以從閱讀理解和作文入手。閱讀理解如果總是丟分，那可能是對(duì)一些關(guān)鍵點(diǎn)把握不準(zhǔn)。可以試著把每次做題時(shí)遇到的問題記錄下來，比如某道題為什么選錯(cuò)了，下次碰到類似的情況就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。至于作文，平時(shí)得多積累素材，像名人事跡、經(jīng)典句子之類的，這樣寫起來才不會(huì)干巴巴的。不過有時(shí)候會(huì)犯?jìng)€(gè)小小的疏忽，比如把一些成語用錯(cuò)位置，這個(gè)就需要注意了。
英語的話，聽力和口語肯定是最讓人頭疼的。聽力練習(xí)得每天堅(jiān)持，不然很容易退步?？谡Z，有機(jī)會(huì)就多跟同學(xué)交流，實(shí)在不行對(duì)著鏡子練也可以。不過有個(gè)小問題，有些同學(xué)可能會(huì)過分依賴翻譯軟件，這樣長(zhǎng)期下去會(huì)影響自己的語感，這點(diǎn)得改改。
還有就是復(fù)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。有些人喜歡晚上熬夜看書，有些人則喜歡早上背單詞。我覺得這都沒什么對(duì)錯(cuò)，只要適合自己就行。不過偶爾也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，就是明明計(jì)劃得很好，結(jié)果執(zhí)行起來卻打折扣，這就需要調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的節(jié)奏。
初中生期末考試工作總結(jié)與反思900字怎么寫【篇6】 1050字
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，看著手中的成績(jī)單，我的感觸很深，下面我就來談一談對(duì)這次區(qū)統(tǒng)考的感受
從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成績(jī)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因，主要拉分的是物理。其實(shí)，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以，在這個(gè)假期里，我讓父母給我請(qǐng)了一位家教老師，可以使我的物理成績(jī)有所提高。另外，我還利用這個(gè)假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補(bǔ)缺。
英語一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為初中的英語沒什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的詞匯量和語法知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也非常著急，所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會(huì)變傻等諸如此類的理論說服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說服不了了。看著離中考的倒計(jì)時(shí)，我深感到時(shí)間的緊迫，總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會(huì)落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì)比較累，但我相信，在成績(jī)有起色后，心中的喜悅是無法形容的。
初三的生活快樂嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來說，在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天加入共青團(tuán)，佩帶上光榮的團(tuán)徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
篇6寫作要點(diǎn)198人覺得有用
期末考試結(jié)束了，大家都知道總結(jié)很重要，但具體怎么寫卻不一定清楚。其實(shí)寫總結(jié)主要是回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。先從考試成績(jī)說起，這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，尤其是幾何部分，平時(shí)多畫圖練習(xí)確實(shí)有幫助。不過英語就有點(diǎn)遺憾了，閱讀理解丟了不少分，主要原因是單詞掌握得不夠扎實(shí)。
語文這部分倒是很值得表揚(yáng)，作文得了高分，這得益于平時(shí)堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。不過也有需要注意的地方，比如古詩詞默寫偶爾會(huì)出錯(cuò)，特別是那些不太熟悉的篇章。其實(shí)語文這部分總結(jié)起來并不難，關(guān)鍵是找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。至于物理，選擇題還可以，但實(shí)驗(yàn)題失分較多，看來以后得多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)才行。
現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)方法的問題，每天晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)間安排得挺合理，早上背單詞效率也高。但有個(gè)小問題，就是周末的時(shí)候容易放松警惕，玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致周一上課注意力不夠集中。這個(gè)問題需要調(diào)整一下作息，把周末的娛樂時(shí)間控制在合理范圍內(nèi)。另外，記筆記也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂上該記的要點(diǎn)一定要記下來，課后再整理一遍，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候方便查找。
再來說說心態(tài)方面的調(diào)整，考前壓力大是正常的，但要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我曾經(jīng)有一次因?yàn)閾?dān)心考不好而失眠，后來發(fā)現(xiàn)越是緊張?jiān)綍?huì)影響發(fā)揮。所以后來我就試著聽音樂放松，還跟同學(xué)一起討論題目，慢慢就把焦慮情緒緩解了。當(dāng)然，光靠外部的幫助還不夠，內(nèi)心的強(qiáng)大才是最重要的。如果覺得自己狀態(tài)不佳，不妨找個(gè)安靜的地方獨(dú)處一會(huì)兒，深呼吸幾次，給自己打打氣。
最后想提醒大家的是，總結(jié)不僅僅是為了應(yīng)付老師檢查，更重要的是通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。比如說這次考試暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)，就要在假期好好補(bǔ)習(xí)一下。同時(shí)也要保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能因?yàn)榭纪暝嚲退尚赶聛怼．吘箤W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能指望一蹴而就。希望大家都能夠通過這次期末考試總結(jié)，為下一階段的學(xué)習(xí)制定更好的計(jì)劃。
