期末考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě) 【篇1】550字
期末考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀.
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的.不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽(tīng)到了你們瑯瑯的讀書(shū)聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!
教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒(méi)有時(shí)間去照顧，把更多的關(guān)心和愛(ài)，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時(shí)還在思考一個(gè)問(wèn)題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請(qǐng)用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)這些優(yōu)秀教師的敬意!
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，牛年大發(fā)，新年快樂(lè)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)82人覺(jué)得有用
期末考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的。作為老師或者學(xué)生代表，在這樣的場(chǎng)合講話，既要表達(dá)出對(duì)成績(jī)的認(rèn)可，也要激勵(lì)大家繼續(xù)努力。一開(kāi)始得說(shuō)說(shuō)這次考試的整體情況，比如平均分、優(yōu)秀率這些基本的數(shù)據(jù)，這樣能讓聽(tīng)眾有個(gè)直觀的感受。不過(guò)，這里頭有個(gè)小地方需要注意，有些人在講到具體數(shù)字的時(shí)候，可能會(huì)忘記核對(duì)最新的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這就有點(diǎn)尷尬了。
接著可以談?wù)勥@次考試反映出的問(wèn)題，像是部分同學(xué)在某個(gè)科目上的薄弱環(huán)節(jié)，或者是復(fù)習(xí)方法上的一些不足。提到問(wèn)題的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子，這樣聽(tīng)起來(lái)會(huì)更有說(shuō)服力。比如，有位同學(xué)在數(shù)學(xué)選擇題上丟了不少分，這可能就提醒大家平時(shí)做題的時(shí)候不能光靠運(yùn)氣蒙答案。當(dāng)然，這里可能會(huì)有一個(gè)小疏漏，就是有些人會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)某個(gè)人的表現(xiàn)，這樣不太好，容易讓人覺(jué)得不舒服。
表彰先進(jìn)也是少不了的一環(huán)，可以表?yè)P(yáng)那些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，還有那些進(jìn)步特別大的同學(xué)。表?yè)P(yáng)的時(shí)候，別忘了提一下他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這能給大家一些借鑒。比如，有一位同學(xué)每天堅(jiān)持記單詞半小時(shí)，最終英語(yǔ)成績(jī)提高了十幾分，這種做法值得推廣。不過(guò)有時(shí)候，表?yè)P(yáng)的方式可能顯得太單一，老是說(shuō)“某某同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦”之類(lèi)的話，聽(tīng)多了就沒(méi)什么新意了。
小編友情提醒：
別忘了鼓勵(lì)大家向榜樣學(xué)習(xí)，設(shè)定新的目標(biāo)?？梢院?jiǎn)單展望一下下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家對(duì)未來(lái)充滿期待。不過(guò)，有時(shí)候在描述未來(lái)規(guī)劃的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些模糊不清的地方，比如目標(biāo)定得太籠統(tǒng)，缺乏具體的行動(dòng)方案，這就需要好好斟酌一下了。
初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1600字
初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷并不難，在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了70分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成。
三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。 在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的`原因，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。
初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已過(guò)，有必要靜下心來(lái)反思自己的工作情況。平心而論，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重，但工作壓力特別大，就怕不能出成績(jī)?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見(jiàn)過(guò)的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績(jī)還是不盡人意。憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來(lái)看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。
學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維發(fā)展。
三、因材施教
在這次考試中，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對(duì)他們的要求，每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心，密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：
1、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。
2、對(duì)于中下的學(xué)生及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí)。
3、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把內(nèi)容理清楚。像期末考試這種總結(jié)，肯定得從成績(jī)開(kāi)始吧?？纯催@次考得怎么樣，哪些題目錯(cuò)了多，哪些錯(cuò)得少，這都是關(guān)鍵點(diǎn)。要是成績(jī)不太理想，得想想是不是復(fù)習(xí)不到位，或者是做題時(shí)沒(méi)仔細(xì)審題。這一步很重要，因?yàn)橹挥兄滥睦锍隽藛?wèn)題，才能想辦法改進(jìn)。
接著就是分析錯(cuò)題了。每道錯(cuò)題背后都有原因，可能是概念沒(méi)掌握好，也可能是因?yàn)橛?jì)算失誤。如果是概念不清，那就要重新翻書(shū)看看定義，理解透徹才行。要是計(jì)算出錯(cuò)，就得提醒自己下次做題時(shí)別急躁，慢慢來(lái)，尤其是那種復(fù)雜的步驟，一點(diǎn)都不能馬虎。
然后，可以考慮下學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。平時(shí)有沒(méi)有好好利用時(shí)間復(fù)習(xí)，有沒(méi)有跟著老師的節(jié)奏走。如果感覺(jué)復(fù)習(xí)效率不高，那得調(diào)整一下策略。比如可以試試做筆記的時(shí)候多畫(huà)圖，或者把重點(diǎn)知識(shí)做成卡片隨身帶著看，這樣隨時(shí)都能鞏固記憶。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如，有的同學(xué)只記住了分?jǐn)?shù)和排名，卻忘了具體哪塊知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)明白。這種情況就不太好，因?yàn)榭偨Y(jié)的重點(diǎn)就在于找到問(wèn)題所在。還有些人喜歡把總結(jié)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，像“這次考試我發(fā)揮得不好”，這樣的描述就沒(méi)啥用處，得具體指出問(wèn)題在哪才行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要把自己的感受也寫(xiě)進(jìn)去。不是那種情緒化的感嘆，而是結(jié)合實(shí)際情況談想法。比如覺(jué)得自己這段時(shí)間的努力方向?qū)Σ粚?duì)，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。要是覺(jué)得某些地方做得不錯(cuò)，也可以表?yè)P(yáng)一下自己，增強(qiáng)信心嘛。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能有個(gè)規(guī)劃。針對(duì)這次暴露出來(lái)的問(wèn)題，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。比如打算每天花多少時(shí)間復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，或者找老師請(qǐng)教不懂的地方。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有意義，不會(huì)只是流于形式。
學(xué)院期末考試工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
學(xué)院期末考試工作總結(jié)范本
學(xué)年度第一學(xué)期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試組織和準(zhǔn)備工作
為做好期末考試工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究了期末考試安排，成立了由主管教學(xué)院長(zhǎng)趙翠蘭同志為總主考的期末考試監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：
1．考試領(lǐng)導(dǎo)小組
總主考：趙翠蘭 組長(zhǎng)：蘇和平 副組長(zhǎng)：賈長(zhǎng)友 組員：張?jiān)傥?單春霞
2．考試監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：王玉清 組員：李雪梅 魯顯玉
二、具體部署和安排
根據(jù)校教發(fā)[xx]51號(hào)文件精神，我院對(duì)本學(xué)期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開(kāi)了全院教師大會(huì)，傳達(dá)了校教發(fā)[xx]51號(hào)、48號(hào)、49號(hào)、50號(hào)文件，布置了期末考試各項(xiàng)工作，教師主要學(xué)習(xí)了《監(jiān)考教師職責(zé)》、《試場(chǎng)規(guī)則》、《學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法》等有關(guān)文件，對(duì)考試資格審查、考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、印卷、評(píng)卷、登分等方面提出了具體要求。
三、嚴(yán)格審查學(xué)生考試資格
嚴(yán)格控制學(xué)生緩考，本學(xué)期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
四、貫徹學(xué)校教務(wù)處提出的具體考務(wù)工作要求
認(rèn)真做好各門(mén)課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實(shí)行三級(jí)（教研室、總主考、教務(wù)處）審批驗(yàn)收制度，試卷由教務(wù)干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務(wù)辦領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后送到教務(wù)辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評(píng)卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門(mén)；
2．參加考試學(xué)生人數(shù)總計(jì)6702人次，補(bǔ)考人數(shù)總計(jì)117人次，違紀(jì)3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級(jí)、04級(jí)314人次，不包括外語(yǔ)，取消資格3人次。
3．考試紀(jì)律良好，所有教師監(jiān)考認(rèn)真，無(wú)漏考現(xiàn)象。
化學(xué)學(xué)院xx～xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試
工作總結(jié)
學(xué)期末成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組、巡視監(jiān)督小組：總主考：趙玉英
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙玉英
副組長(zhǎng)：照格申白乙拉
組 員：周麗萍 孫占才 翁慧
巡視監(jiān)督小組：
組 長(zhǎng)：劉景林
組 員：格日樂(lè)圖 賀鋒嘎
為了落實(shí)教務(wù)處校教發(fā)[xx]51號(hào)文件關(guān)于對(duì)本學(xué)期期末考試通知的'要求，我院xx年12月16日研究布置了有關(guān)期末考試的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我院，化學(xué)師范類(lèi)及化學(xué)專(zhuān)業(yè)，材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)共16個(gè)班級(jí)參加考試， 考試課程30門(mén)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課16門(mén)，專(zhuān)業(yè)必選課5門(mén)，共同課9門(mén)；我院承擔(dān)的其它學(xué)院的25個(gè)班級(jí)的考試課9門(mén)。化學(xué)基礎(chǔ)課8門(mén)，專(zhuān)業(yè)課1門(mén)。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)考場(chǎng)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)趙玉英同志12月16日主持召開(kāi)全院教職工期末考試動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)校期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“監(jiān)考教師職責(zé)”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考， 提前15分鐘到考場(chǎng)， 做好考前的準(zhǔn)備工作?？忌M(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，由監(jiān)考教師安排學(xué)生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)等寫(xiě)在試卷上。杜絕替考現(xiàn)象，堅(jiān)決制止考試作弊行為，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)肅靜、溫和、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好考試環(huán)境，并認(rèn)真做好考場(chǎng)紀(jì)錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀(jì)作弊現(xiàn)象，學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)資格。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
由主管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)照格申白乙拉，學(xué)生工作的格日樂(lè)圖負(fù)責(zé)召開(kāi)學(xué)院班主任會(huì)議，要求班主任負(fù)責(zé)動(dòng)員招開(kāi)本班級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等有關(guān)文件，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時(shí)一律帶“考試證”進(jìn)入考場(chǎng)，考生在試卷上寫(xiě)好與考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)等。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
學(xué)院期末考試工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束了，每個(gè)學(xué)院都會(huì)寫(xiě)一份期末考試工作總結(jié)，這不僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得有頭緒才行，不然東拼西湊的，誰(shuí)看了都糊涂。
首先要梳理好整個(gè)學(xué)期的工作流程，特別是考試相關(guān)的環(huán)節(jié)。比如，考前準(zhǔn)備有哪些工作沒(méi)到位？監(jiān)考人員安排是不是合理？這些問(wèn)題都要弄清楚。記得去年我們學(xué)院就因?yàn)榭紙?chǎng)分布圖做得不夠詳細(xì)，結(jié)果學(xué)生找考場(chǎng)費(fèi)了不少勁兒。這個(gè)教訓(xùn)得記牢，下次布置考場(chǎng)時(shí)一定要提前規(guī)劃好路線標(biāo)志。
還有就是成績(jī)分析這塊，得拿出具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話。像今年的及格率比去年提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率下降了百分之幾，這些都是硬指標(biāo)。當(dāng)然，光看數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況去分析原因。像是教學(xué)內(nèi)容調(diào)整有沒(méi)有影響到學(xué)生的發(fā)揮？題目難度設(shè)置是否合適？這些都需要認(rèn)真思考。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于老師們的反饋也要重視起來(lái)。有的老師反映說(shuō)試卷批改時(shí)間太緊張，容易出錯(cuò)。這種聲音得聽(tīng)進(jìn)去，下學(xué)期可以適當(dāng)延長(zhǎng)閱卷時(shí)間，確保評(píng)分公平公正。還有些年輕教師覺(jué)得缺乏經(jīng)驗(yàn)，希望多參加培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)層可以考慮組織一些專(zhuān)題講座，幫助他們提升業(yè)務(wù)能力。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，注意語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌華麗辭藻。畢竟總結(jié)不是用來(lái)炫耀的，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，難免會(huì)跑題，比如本來(lái)想談監(jiān)考紀(jì)律的問(wèn)題，結(jié)果扯到了教室衛(wèi)生管理上去了。這種情況得及時(shí)拉回來(lái)，別讓重點(diǎn)模糊掉。
總結(jié)里還可以提一提亮點(diǎn)工作，像我們學(xué)院今年推行的線上答疑系統(tǒng)就挺受歡迎的。學(xué)生們普遍反映這種方式方便快捷，能隨時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困惑。這樣的成功案例值得推廣，未來(lái)可以進(jìn)一步優(yōu)化功能，擴(kuò)大覆蓋面。
高一生物期末考試總結(jié)反思怎么寫(xiě)【篇4】 2150字
高一生物期末考試總結(jié)反思范文
高一生物期末考試總結(jié)反思
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。 生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。
首先要說(shuō)考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了，而是贏多少的問(wèn)題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案。可我的心里卻一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過(guò)?？磥?lái)，考試的結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。
其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn)。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。
我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類(lèi)似物應(yīng)溶解于”，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。
我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要。可是這次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對(duì)，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來(lái)，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的`濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂(lè)”，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì)殺死一部分羊，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn)。
對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。
最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng)。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說(shuō)到底，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來(lái)，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來(lái)，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)。可見(jiàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高二期中考試總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高二期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)204人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，哪些地方做得好，哪些地方?jīng)]做好。比如高一生物期末考試，要是想寫(xiě)出個(gè)像樣的總結(jié)，就得先回憶一下復(fù)習(xí)的過(guò)程。一開(kāi)始可能覺(jué)得課本上的內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，就隨便看看，結(jié)果后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些概念其實(shí)挺復(fù)雜的，這時(shí)候就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去琢磨，而不是一直拖著。
考試的時(shí)候，時(shí)間安排也很關(guān)鍵。有些人做題速度太快，題目都沒(méi)看全就直接選答案，這樣很容易漏掉一些細(xì)節(jié)。還有人太糾結(jié)于某一道難題，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致后面該拿分的題目也沒(méi)時(shí)間做了。這些都是需要反思的地方，但不能光說(shuō)“應(yīng)該怎樣”，還得想想平時(shí)該怎么練習(xí)才能避免這些問(wèn)題。
記筆記的時(shí)候，有的同學(xué)喜歡抄很多內(nèi)容，卻很少回顧，這就有點(diǎn)本末倒置了。筆記本是用來(lái)幫助記憶的，不是用來(lái)堆砌信息的。如果只是照搬書(shū)本內(nèi)容，那不如直接看書(shū)。另外，有些同學(xué)喜歡用不同顏色的筆區(qū)分重點(diǎn)，這方法不錯(cuò)，但如果顏色太多反而會(huì)讓人眼花繚亂，不如簡(jiǎn)單點(diǎn)，只用兩種顏色就夠了。
老師講的重點(diǎn)內(nèi)容一定要及時(shí)消化，不然過(guò)幾天就忘得差不多了。有時(shí)候聽(tīng)明白了，覺(jué)得自己懂了，其實(shí)并沒(méi)有真正掌握。最好的辦法是當(dāng)天晚上就把當(dāng)天學(xué)到的東西整理一遍，這樣印象會(huì)深一些。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記這個(gè)步驟，結(jié)果等到下一次復(fù)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)好多東西都模糊了。
考試成績(jī)出來(lái)后，很多人會(huì)第一時(shí)間關(guān)注分?jǐn)?shù)，但這不是最重要的。重要的是分析自己在哪部分失分最多，是因?yàn)榇中拇笠猓€是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹。如果是前者，以后做題的時(shí)候就要更加仔細(xì)；如果是后者，就需要回去重新學(xué)習(xí)相關(guān)的章節(jié)。當(dāng)然，有時(shí)候分析試卷的時(shí)候可能會(huì)忽略某些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致判斷不夠全面，但這都是正常的，只要下次注意就好。
總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如這次考試中有一道關(guān)于細(xì)胞分裂的題目錯(cuò)了，就可以詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)是怎么做的，為什么會(huì)錯(cuò)，以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題應(yīng)該怎么處理。這樣不僅能讓別人明白你的問(wèn)題所在，也能讓自己記得更牢。
2025年上半年期末考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1500字
本文是小編為大家搜集的xx年“期末考試總結(jié)”，供大家參考!
嗨!時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下?？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。
期末考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的的!
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)...
古人有言生于憂患，死于安樂(lè)。但大多數(shù)卻是針對(duì)封建王朝那些王侯將相、才子佳人。但是仔細(xì)想想，我們似乎比他們還要危險(xiǎn)。因?yàn)槲覀兩诎矘?lè)，長(zhǎng)于安樂(lè)，至于會(huì)不會(huì)死于買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，去老婆等憂患之中就不得而知了。
今年5月，按照市委辦安排，我有幸在省委辦公廳進(jìn)行了跟班學(xué)習(xí)。作為來(lái)自基層一線黨政辦公室系統(tǒng)的秘書(shū)工作者，能有機(jī)會(huì)到省一級(jí)黨委辦公系統(tǒng)開(kāi)闊視野、研習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干，自知機(jī)會(huì)難得，跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)...
篇一通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。
主動(dòng)作為創(chuàng)一流活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了*委?xx?*號(hào)、10號(hào)，*委辦?xx?*號(hào)等文件，切實(shí)開(kāi)展了解放思想大討論、五對(duì)照五檢查活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思想碰撞，進(jìn)行了深刻的剖析一、存在的主...
我非常榮幸參加了xx年xx市中小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)待這次物理學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我非常珍惜，始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，嚴(yán)格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。
通過(guò)暑假的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)美術(shù)教學(xué)的工藝設(shè)計(jì)、書(shū)法篆刻和雕塑等課本課程的教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了美術(shù)的教學(xué)方法、測(cè)試方法、教育教學(xué)理論等知識(shí)，受益匪淺。從理論上認(rèn)識(shí)到情景教學(xué)的意義，對(duì)加強(qiáng)情景教學(xué)重要性的在認(rèn)識(shí)。
一、真理的客觀性真理是人們對(duì)于客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。真理具有客觀性，凡真理都是客觀真理。真理的客觀性或客觀真理有兩層含義：一是指真理的內(nèi)容是客觀的，真理中包括不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，大家應(yīng)該都在忙著整理這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要搞清楚總結(jié)的目的，是為了回顧過(guò)去的成績(jī)，還是為了找出不足之處。這一步很重要，就像蓋房子之前得先打地基一樣。
先從大的方面入手，把自己這一學(xué)期的主要學(xué)習(xí)任務(wù)羅列出來(lái)。比如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些主科，還有其他選修課的表現(xiàn)。不要光看分?jǐn)?shù)，還要分析一下自己在哪些地方進(jìn)步了，哪些地方還存在問(wèn)題。比如，英語(yǔ)聽(tīng)力這部分一直不太好，那是不是平時(shí)聽(tīng)的機(jī)會(huì)太少了？如果是這樣，以后就可以多找一些聽(tīng)力材料來(lái)練習(xí)。
接下來(lái)，可以把注意力放在具體的學(xué)習(xí)方法上。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的人喜歡早起背單詞，有的人則喜歡晚上安靜的時(shí)候看書(shū)。不管哪種方式，只要對(duì)自己有效就行。要是發(fā)現(xiàn)某種方法效果不好，就得及時(shí)調(diào)整。比如以前做題總是翻書(shū)找答案，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣效率很低，于是開(kāi)始嘗試記筆記，慢慢就提高了做題速度。
還有一些細(xì)節(jié)也不能忽略。像是上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)是不是按時(shí)完成，復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒(méi)有落實(shí)到位。這些都是影響成績(jī)的重要因素。如果發(fā)現(xiàn)自己在某一方面做得不夠好，就要想辦法改進(jìn)。比如記不住知識(shí)點(diǎn)，可以試試畫(huà)思維導(dǎo)圖，把零散的信息串聯(lián)起來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些困難。比如，有時(shí)候想不起來(lái)具體的例子，這時(shí)候就需要靜下心來(lái)好好回憶一下。還有時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，其實(shí)只要耐心地去挖掘，總會(huì)找到值得記錄的東西。就像找寶藏一樣，得一點(diǎn)點(diǎn)地挖，說(shuō)不定就能挖到意想不到的好東西。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫(xiě)得有條理些?？梢杂眯蛱?hào)或者小標(biāo)題來(lái)分塊，這樣看起來(lái)會(huì)更加清晰明了。不過(guò)要注意的是，不能為了追求條理性而強(qiáng)行劃分，還是要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定。畢竟總結(jié)不是為了形式好看，而是為了讓自己的學(xué)習(xí)更有方向感。
中學(xué)生期末考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
2025年中學(xué)生期末考試總結(jié)
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期末考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期末考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨?，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“s”，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的.期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
期末考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)131人覺(jué)得有用
期末考試結(jié)束了，這次考得怎么樣，大家心里都有數(shù)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子里得先過(guò)一遍整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，這很重要。比如語(yǔ)文課上的古詩(shī)詞背誦，是不是都掌握了？數(shù)學(xué)題型有沒(méi)有摸清楚套路？英語(yǔ)單詞記了多少個(gè)？把這些零散的東西整理出來(lái)，才能知道哪里做得好，哪里還有不足。
記得要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法上，別光說(shuō)成績(jī)。比如，你是怎么復(fù)習(xí)的？每天花多長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)？做作業(yè)的時(shí)候有沒(méi)有遇到困難？這些問(wèn)題都要想清楚。有時(shí)候，學(xué)習(xí)計(jì)劃定得很滿，結(jié)果執(zhí)行起來(lái)反而亂了陣腳。所以，制定計(jì)劃時(shí)要考慮實(shí)際情況，不能太理想化。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方可能寫(xiě)得不夠細(xì)致。比如提到數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，但沒(méi)具體說(shuō)是因?yàn)榫毩?xí)多了還是聽(tīng)課認(rèn)真了。這就有點(diǎn)模糊不清。另外，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣，別給人感覺(jué)是在推卸責(zé)任。如果某門(mén)功課沒(méi)考好，可以反思一下是不是時(shí)間分配不當(dāng)，而不是直接抱怨題目太難。
還有一點(diǎn)需要注意，就是不要只盯著分?jǐn)?shù)看。分?jǐn)?shù)只是結(jié)果，真正有意義的是從中學(xué)到什么。要是覺(jué)得某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)搞明白，那下次就要多下功夫。比如物理實(shí)驗(yàn)，要是實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)得不好，就得想想是不是操作步驟沒(méi)記牢，還是觀察不夠仔細(xì)。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能找老師看看。有時(shí)候自己覺(jué)得已經(jīng)寫(xiě)得很好了，但老師一眼就能看出問(wèn)題。畢竟老師見(jiàn)得多，經(jīng)驗(yàn)豐富。他們能指出一些你自己沒(méi)注意到的地方，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要真實(shí)。不能為了顯得進(jìn)步大，把成績(jī)拔高幾十分。那樣的話，總結(jié)就失去了意義。只有實(shí)事求是，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為下一階段打下基礎(chǔ)。
