英語教學(xué)期末工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1750字
英語教學(xué)期末工作總結(jié)優(yōu)秀范文
本學(xué)期我擔(dān)任高x2班，3班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重反思。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì) 量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到學(xué)校對(duì)青年教師提出“一年適應(yīng)，二年熟悉，三年勝任，五年教學(xué)能手”的成長要求，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向老教師請(qǐng)教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請(qǐng)教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，5班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，6班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇1寫作要點(diǎn)149人覺得有用
期末到了，作為英語老師，總結(jié)工作的時(shí)候得講究方法。先從備課說起，這學(xué)期我花了不少時(shí)間研究教材，尤其是針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的接受能力，調(diào)整了教學(xué)策略。比如說高年級(jí)學(xué)生需要更多語法練習(xí)，我就增加了相關(guān)習(xí)題量。低年級(jí)的話，就側(cè)重趣味性，用游戲方式讓他們熟悉單詞拼寫。
上課這塊，我覺得互動(dòng)很重要。有時(shí)候課堂氣氛不太活躍，可能是因?yàn)樘釂柕姆绞讲粚?duì)勁，有些問題太復(fù)雜了，學(xué)生們答不上來。后來我改用開放式提問，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)想法。這樣一來，大家參與的積極性明顯提高了。還有就是課堂紀(jì)律的問題，有時(shí)候會(huì)遇到個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，這時(shí)候就需要多點(diǎn)耐心，跟他們私下溝通，效果比當(dāng)堂批評(píng)好得多。
作業(yè)布置也是一門學(xué)問。這次期末我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)量適中很重要。如果太多，學(xué)生會(huì)覺得負(fù)擔(dān)重，影響學(xué)習(xí)興趣；如果太少，又怕達(dá)不到鞏固的效果。所以，我在布置作業(yè)時(shí)會(huì)提前試做一遍，看看難度是否合適。另外，批改作業(yè)也很關(guān)鍵，不能光看答案對(duì)不對(duì)，還要關(guān)注解題思路，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題所在。
考試方面，我覺得命題質(zhì)量很要緊。這次期末考，我特意設(shè)計(jì)了一些綜合性的題目，不僅考察基礎(chǔ)知識(shí)，還兼顧了聽說讀寫的全面考查。結(jié)果出來后，大部分同學(xué)的成績都還不錯(cuò)，說明試卷的設(shè)計(jì)還算成功。當(dāng)然，也有幾個(gè)地方需要改進(jìn)，比如聽力部分時(shí)間安排有點(diǎn)緊，下次得調(diào)整一下。
最后說說和家長的溝通。其實(shí)每次考試成績出來后，都會(huì)有不少家長詢問情況。我覺得這種交流很有必要，能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如有的家長認(rèn)為孩子成績下滑全是學(xué)校的責(zé)任，這就需要耐心解釋，說明家庭教育的重要性。
小學(xué)英語教學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇2】 2500字
小學(xué)英語教學(xué)期末總結(jié)
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽課及評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教育方面
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生，給他們設(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去xx觀摩____年xx市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)遵循'以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)'的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，爭取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)期末總結(jié)
一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇2寫作要點(diǎn)204人覺得有用
小學(xué)英語教學(xué)期末總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。好多老師都在糾結(jié)這個(gè)事，尤其是剛?cè)胄械哪贻p教師，總覺得寫總結(jié)像是完成任務(wù)似的，但其實(shí)總結(jié)是有講究的。
一開始得先把這一學(xué)期的教學(xué)情況梳理一下，比如這學(xué)期教了哪些內(nèi)容，學(xué)生們掌握得怎么樣。有些老師可能會(huì)直接從課堂上講的內(nèi)容開始寫，比如單詞啦、句型，但這樣容易顯得流水賬似的。我的建議是，可以從學(xué)生的進(jìn)步入手，比如說某個(gè)學(xué)生以前發(fā)音特別不準(zhǔn)，現(xiàn)在能流利地朗讀課文了，這種具體的例子會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)方法也很重要。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班可能基礎(chǔ)比較好，上課的時(shí)候就可以多搞些互動(dòng)游戲，調(diào)動(dòng)他們的積極性。要是基礎(chǔ)差一點(diǎn)的班，那可能就得花更多時(shí)間在基礎(chǔ)知識(shí)上。這個(gè)部分可以結(jié)合具體案例來說，但別光說做了什么，還得說這么做之后的效果如何，是不是真的幫到學(xué)生了。
還有就是課堂管理這部分。有些老師可能會(huì)覺得這部分不重要，其實(shí)不然。課堂紀(jì)律好了，教學(xué)效率自然就高。如果這一學(xué)期有遇到什么棘手的問題，比如有個(gè)別學(xué)生總是注意力不集中，后來是怎么調(diào)整的，也值得提一提。
材料準(zhǔn)備也是不可忽略的。教材上的內(nèi)容是固定不變的，但老師的教案可以靈活調(diào)整。有些老師會(huì)提前準(zhǔn)備好課件、卡片之類的輔助材料，這樣能讓課堂變得更生動(dòng)有趣。要是哪次活動(dòng)特別成功，比如組織了個(gè)英語角，讓學(xué)生們用英語交流，效果不錯(cuò)的話，也可以寫進(jìn)去。
總結(jié)里還可以提到一些不足的地方。比如有時(shí)候自己講課太快了，學(xué)生跟不上節(jié)奏，下次得注意控制語速?；蛘哂械臅r(shí)候課堂氣氛不太好，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)得不夠吸引人，下次就要改進(jìn)。這種反思很有必要，能讓別人看到你的成長空間。
不過有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小意外，比如有一次布置作業(yè)，本來想讓大家回去復(fù)習(xí)單詞，結(jié)果有學(xué)生把它當(dāng)成背誦課文了，后來發(fā)現(xiàn)這種方式反而效果更好，就順帶調(diào)整了一下后續(xù)的作業(yè)安排。這樣的事情其實(shí)挺常見的，只要能從中吸取教訓(xùn)就行。
最后記得把總結(jié)寫得條理清晰點(diǎn)，別東一句西一句的?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，也可以按主題分類寫，關(guān)鍵是讓讀者能看明白你這一學(xué)期都干了些什么，有哪些收獲，又遇到了哪些問題。
六年級(jí)英語教學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇3】 800字
六年級(jí)英語教學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告
現(xiàn)在我?guī)е昙?jí)三、四班的英語，從四年級(jí)到六年級(jí)將近三年的時(shí)間，兩個(gè)班里百十位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學(xué)相處中就能把英語教學(xué)工作處理的游刃有余，尤其是六年級(jí)對(duì)學(xué)生對(duì)我而言，都較為“特殊”的一年。
____年已經(jīng)成為過往，一個(gè)學(xué)期的結(jié)束也意味著一個(gè)新的學(xué)年即將開始?；厥走@一學(xué)期教學(xué)工作以來，滿載收獲的同時(shí)也有許多地方值得總結(jié)和反思，當(dāng)然更滿懷憧憬。
一、一節(jié)好課
如何上好一節(jié)課？這個(gè)問題其實(shí)一直困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對(duì)這個(gè)問題的研討結(jié)論。
英語教學(xué)，更多的是教學(xué)情境的培養(yǎng)。為此，每次課前我都要對(duì)教材做一番研究，找準(zhǔn)教材中的關(guān)鍵點(diǎn)——重點(diǎn)及考點(diǎn)，形象直觀地傳達(dá)給我的學(xué)生。接著，在課堂上還要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，眼神的`交流，注重學(xué)生的聽課狀態(tài)和反應(yīng)，從而得到最準(zhǔn)確的反饋信號(hào)，便于課堂內(nèi)容和方式的及時(shí)調(diào)整，讓課堂一直充滿活力。還要注意的是課堂語言的簡潔和到位，多給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，提升他們英語學(xué)習(xí)的興趣及信心。
二、一成不變
這個(gè)標(biāo)題，可不是說教學(xué)的死板，而是對(duì)學(xué)生的關(guān)注始終如一，特別是程度較差的學(xué)生。隨著英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多，學(xué)習(xí)難度的不斷加深，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學(xué)工作有時(shí)事與愿違。
賀**，班里有名的“搗蛋鬼”，不談學(xué)習(xí)談啥都行，就是這樣一個(gè)學(xué)生，卻不能輕易說放棄，還得耐心引導(dǎo)。畢竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應(yīng)的家庭教育，是必然出問題的。我能做的就是要報(bào)以耐心，課堂內(nèi)外多加關(guān)注。
班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的學(xué)生也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對(duì)待他們，當(dāng)然更迫切地需要我去多提升自己的教學(xué)水平和管理能力，更好地將教學(xué)工作進(jìn)行到底。
當(dāng)然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學(xué)中，心中始終牽掛著每一位學(xué)生，這便是我教學(xué)的原則，不忘初衷。
篇3寫作要點(diǎn)142人覺得有用
期末考試結(jié)束了，這學(xué)期的英語教學(xué)工作也到了總結(jié)的時(shí)候。每次寫總結(jié)，都會(huì)覺得有些東西沒寫全，但又怕遺漏了關(guān)鍵點(diǎn)。這次我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，說說怎么寫好這份期末工作總結(jié)。
上課前我總喜歡提前備課，翻看教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。但有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分。比如有一次講到單詞拼寫，我自己都沒弄明白幾個(gè)常見單詞的發(fā)音，結(jié)果課堂上就有點(diǎn)卡殼。后來我意識(shí)到，教學(xué)不只是照本宣科，還得自己先把知識(shí)點(diǎn)搞清楚才行。所以寫總結(jié)的時(shí)候，要把自己教學(xué)中的不足寫出來，這樣下次就能改進(jìn)。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭，每天都有那么多本子要看。有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，我會(huì)簡單地打個(gè)鉤就算完事。但后來我發(fā)現(xiàn)，這種方式并不能真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一次有個(gè)學(xué)生交上來一本幾乎全對(duì)的作業(yè)，但我仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)單詞都拼錯(cuò)了。這讓我明白了，批改作業(yè)不能敷衍了事，得認(rèn)真對(duì)待。總結(jié)里就可以寫寫自己在批改作業(yè)上的變化和收獲。
平時(shí)我還挺注重和家長溝通的，定期開家長會(huì)，分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。不過有時(shí)也會(huì)遇到一些狀況，比如有的家長總是抱怨孩子成績不好，卻從不問具體原因。有一次有個(gè)家長說孩子在家學(xué)得很努力，可成績還是提不上去。我當(dāng)時(shí)也沒太在意，只是隨口答應(yīng)幫忙看看。后來才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子其實(shí)基礎(chǔ)掌握得不太好。總結(jié)的時(shí)候可以談?wù)勥@些溝通中的問題，以及如何更好地和家長合作。
還有就是組織活動(dòng)這方面，我經(jīng)常帶孩子們參加英語角之類的活動(dòng)。有一次英語角的主題是“我的假期生活”，我本來以為孩子們會(huì)有很多話要說，結(jié)果大家都沉默不語。后來我才明白，原來他們對(duì)這個(gè)話題興趣不大。通過這件事我也學(xué)到，組織活動(dòng)得選孩子們感興趣的主題才行?？偨Y(jié)里也可以加入類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得最重要的還是真實(shí)。不要一味地夸自己有多棒，而是要坦誠面對(duì)自己的不足。比如這次期末考試，我們班的整體成績比預(yù)期的要低一點(diǎn)，我覺得應(yīng)該好好反思一下教學(xué)方法是不是出了問題?？偨Y(jié)里可以提到這些問題，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度。
寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的學(xué)生。我班上有幾個(gè)特別愛發(fā)言的孩子，每次上課都很積極。他們的熱情感染了其他同學(xué)，也讓課堂氛圍變得活躍起來?？偨Y(jié)里可以適當(dāng)提到這些正面的事情，給同事一點(diǎn)參考。
高二英語教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2500字
高二英語教學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排我擔(dān)任了高二、七班、高二、八班醫(yī)學(xué)專業(yè)的《英語》教育教學(xué)工作。根據(jù)新課程教學(xué)改革的要求，并結(jié)合開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作以及與學(xué)生的默契配合，基本上圓滿完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。在即將過去一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，為了以后的教學(xué)工作更加完善，特總結(jié)如下：
一、這學(xué)期所教的兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生69人，二年八班為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生28人，二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué)生41人。整體上看兩個(gè)班三分之二學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特別的好，大約十幾個(gè)學(xué)生個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)一般，有近十人比較優(yōu)秀。兩個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認(rèn)真聽講，個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中，偶爾有睡覺或玩手機(jī)現(xiàn)象。經(jīng)過學(xué)校對(duì)玩手機(jī)現(xiàn)象重點(diǎn)治理后課上基本上沒有玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象了。
二、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的思路，在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，平時(shí)上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組，課上注重學(xué)生之間間的討論和合作，通過優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，成績比較好的學(xué)生的聽說讀寫能力在原有基礎(chǔ)上都有一定的提升，形成扎實(shí)的基本功并具備一定的素質(zhì)。學(xué)困生逐步樹立起英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。但是，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)上沒有后勁。特別是學(xué)困生，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)積極性不是十分高。
三、在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面針對(duì)不同學(xué)生制定不同的目標(biāo)，主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)優(yōu)生平時(shí)在完成日常的教學(xué)任務(wù)外，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識(shí)，注重知識(shí)的拓展。針對(duì)這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，平時(shí)日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)，以此來逐步提高英語學(xué)習(xí)水平。在日常教學(xué)中，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外，平時(shí)注意講練結(jié)合，及時(shí)講解完成相配套的練習(xí)冊。通過每單元課文后的language study、grammar focus、listening、reading﹠speaking等練習(xí)，來夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考察和消化。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料并進(jìn)行拓展。
四、針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，平時(shí)在日常教學(xué)中除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)因材施教，采取不同的教學(xué)方法安排不同的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于學(xué)優(yōu)生來說注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽說讀寫各方面能力的提高。合理使用教材每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。根據(jù)
學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。通過這種分層教學(xué)的模式，保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽，課本知識(shí)理解的也比較透徹，掌握的比較扎實(shí)。同時(shí)通過課外知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，聽說讀寫各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提升，整個(gè)英語學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個(gè)臺(tái)階。
五、對(duì)于學(xué)困生針對(duì)每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)分析造成落后的主要原因，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際在平時(shí)教學(xué)中有針對(duì)性的采取不同的方法措施。首先，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的興趣，通過課上采取多種形式和手段積極調(diào)動(dòng)他們的積極性。另外，強(qiáng)化學(xué)困生的聽課意識(shí)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)困生勇于開口，不怕出錯(cuò)，努力用英語來表達(dá)自己的意思。上課期間有意識(shí)地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，加強(qiáng)學(xué)生專心聽講、勤于思考、積極動(dòng)腦的意識(shí)，同時(shí)要求他們學(xué)會(huì)做筆記并反復(fù)練習(xí)，解決遺忘率的問題。對(duì)于上課期間實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫課文，以此來督促他們學(xué)習(xí)。課下要求他們獨(dú)立完成作業(yè)。一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。
六、對(duì)于自身平時(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力方面，在日常的教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材；課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生；課后精講精練，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中。另外，平時(shí)多聽老教師的公開課，多向他們請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教案，隨時(shí)注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。
七、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排積極參加了聽評(píng)課活動(dòng)，另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃，本著向其他老教師學(xué)習(xí)的`目的，上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老教師中肯的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)方面的不足，同時(shí)自己也從中學(xué)到了許多。另外，積極聽其他老師講課，并認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個(gè)方面的能力，以此來改進(jìn)自己在教學(xué)方面的不足，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水準(zhǔn)。另外，本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項(xiàng)課題的研究，并從中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。
本學(xué)期的英語教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師的思想。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和職業(yè)教育的精神，按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。但是，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、課堂形式和內(nèi)容比較單一、課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待進(jìn)一步提高。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)。在日后的工作中首先要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高，平時(shí)多看書多學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，多聽課多向老教師學(xué)習(xí)。課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生；課后精講精練，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中，爭取使每個(gè)學(xué)生的英語水平在原來的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提高。
篇4寫作要點(diǎn)140人覺得有用
寫總結(jié)時(shí)，尤其是像高二英語教學(xué)這樣的工作，得先把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況梳理一遍。一開始可以從備課開始，看看自己是不是按照計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)，有沒有遇到什么特殊情況。比如有時(shí)候因?yàn)槟承┰?，可能某個(gè)單元的教學(xué)進(jìn)度稍微慢了一點(diǎn)，這很正常，關(guān)鍵是要調(diào)整好后續(xù)的教學(xué)安排。
接著就該回顧一下課堂表現(xiàn)了。學(xué)生們的聽課狀態(tài)怎么樣，作業(yè)完成的情況如何，這些都是需要關(guān)注的。記得有一次批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作文寫得很不錯(cuò)，這讓我挺意外的，因?yàn)槠綍r(shí)感覺他們并不太愛動(dòng)筆。當(dāng)然，也有些學(xué)生總是馬馬虎虎，這類學(xué)生就需要單獨(dú)輔導(dǎo)一下，不然會(huì)影響整體成績。
考試也是個(gè)重要的環(huán)節(jié)。這次期末考的成績單出來后，要認(rèn)真分析每個(gè)班級(jí)的成績分布。比如，這次選擇題部分普遍得分不高，這就得反思是不是在復(fù)習(xí)階段沒有講透徹。還有閱讀理解這塊，有的學(xué)生失分較多，這可能是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)得還不夠多，或者是對(duì)一些常見題型的解法掌握得不熟練。
跟同事交流也很重要。每次教研活動(dòng)都別錯(cuò)過，聽聽其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享。上次聽一位資深教師講到如何提高學(xué)生的聽力水平，我覺得特別實(shí)用，回去試著在自己的課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，交流的時(shí)候也要積極提出自己的困惑，大家一起想辦法解決。
書寫注意事項(xiàng)：
記錄下一些成功的案例也很有必要。比如某個(gè)學(xué)生原本成績不太好，經(jīng)過一段時(shí)間的重點(diǎn)輔導(dǎo)后有了明顯的進(jìn)步，這樣的例子可以用來激勵(lì)其他學(xué)生。不過有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體是哪次輔導(dǎo)起了作用，這點(diǎn)以后要注意改進(jìn)。
小編友情提醒：
別忘了留一點(diǎn)時(shí)間給自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如這次期末復(fù)習(xí)的時(shí)間安排是不是合理，有沒有哪里可以優(yōu)化。其實(shí)寫總結(jié)的過程本身就是一種自我提升的方式，只要用心去做，就能找到很多值得改進(jìn)的地方。
小學(xué)英語教學(xué)工作期末總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇5寫作要點(diǎn)270人覺得有用
期末總結(jié)對(duì)于老師來說是很重要的，尤其是小學(xué)英語這門課，因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，學(xué)得快忘得也快，所以總結(jié)起來要特別認(rèn)真。這可不是為了應(yīng)付檢查，而是為了能更好地改進(jìn)教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)得更好。
先說說材料準(zhǔn)備，這很重要。平時(shí)上課時(shí)就要多留意記錄一些細(xì)節(jié)，比如哪節(jié)課效果好，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍覺得難。要是平時(shí)沒留心，到寫總結(jié)的時(shí)候就只能憑記憶了，這樣很可能漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。還有就是學(xué)生的反饋，最好能整理一下，看看他們對(duì)課程的看法，這對(duì)總結(jié)很有幫助。
接著就是具體的寫法了。開頭可以直接寫明這一學(xué)期的主要任務(wù)完成情況，比如說教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了沒有，教學(xué)質(zhì)量怎么樣。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如這學(xué)期教了哪些單元，每個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，學(xué)生掌握的情況如何，都要簡要地提一下。
然后就是問題分析部分。這里不要回避問題，得實(shí)事求是。比如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生單詞總是記不住，那就要想想是不是教學(xué)方法出了問題。是講得太快了，還是練習(xí)量不夠？找到原因才能有針對(duì)性地解決。
再就是改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問題，提出一些具體的辦法。比如說增加游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩中學(xué)；或者調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生更多時(shí)間消化新知識(shí)。這些都是很實(shí)用的方法，但要注意不能空喊口號(hào)，要結(jié)合實(shí)際情況來說。
還有就是數(shù)據(jù)支持。如果有可能的話，可以引用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)。比如通過測試發(fā)現(xiàn)，采取某種新方法后，學(xué)生的平均成績提高了多少百分點(diǎn)。這樣的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
最后就是個(gè)人反思了。這一塊可以稍微寫得詳細(xì)一點(diǎn)，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的一些體會(huì)。比如對(duì)某個(gè)活動(dòng)的感受，或者是對(duì)某個(gè)學(xué)生的特別印象。這部分內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有人情味。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候不要一味追求華麗的辭藻，平實(shí)的語言反而更容易讓人接受。另外，字跡工整也很重要，雖然現(xiàn)在都是電子文檔了，但排版還是要講究，不然看起來亂七八糟的會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
其實(shí)寫總結(jié)的過程也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)。每次寫完后回頭看看，都能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的不足之處，下次就能做得更好。所以別把它當(dāng)成一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，當(dāng)作一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)就好。
2025年高三英語教學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：本學(xué)期學(xué)校安排我教高三（2）班和（6）班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有不少方面值得總結(jié)和反思。下面我就根據(jù)平時(shí)的教學(xué)和其他方面對(duì)高三的這兩個(gè)班級(jí)的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)和反思：
高三英語教學(xué)工作反思
我認(rèn)為,教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。第一次帶高三段的學(xué)生，如何有效地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)變成了教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。畢竟沒有帶過畢業(yè)班，哪些是高考的重點(diǎn)，哪些是高考中不要求的都不是特別的清楚。所以為了能夠掌握高考中對(duì)英語這門課程的要求，我認(rèn)真地閱讀了考試說明以及做了近十年的高考卷?？偟膩碚f，感受最深的兩點(diǎn)是：高三英語教學(xué)比起高一、高二，難度更大，課堂內(nèi)容更加充實(shí)，需要更好地把握課堂時(shí)間，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)；要注重與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化。下面從備課和教學(xué)兩方面來談?wù)勥@些方面的感想。
備課方面：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語組采取的是集體備課。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會(huì)學(xué)生，突出教法。這對(duì)于我們這種新老師來說，可以學(xué)習(xí)，吸收一些老教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我還盡量抽出時(shí)間去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師那聽課，總結(jié)閃光點(diǎn)，借鑒教學(xué)方法。
教學(xué)方面：常規(guī)教學(xué)中求創(chuàng)新
要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)?！白層斡菊叩剿腥ァ！边@是交際語言教學(xué)
論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把學(xué)活化為實(shí)際，我的做法是：1）建立“課前
分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍，導(dǎo)入新課的內(nèi)容。2）適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。
對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練然后再搬上課堂表演。3）定期舉辦英語課
活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開口參與交際的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。我的具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨(dú)立的閱讀，于是高一就要求學(xué)生盡量買本英漢詞典作為工具書，培養(yǎng)他們勤。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。我的做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課時(shí)有目的地講解一些西方背景知識(shí)和趣事。課后我還多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，這樣就極大的拉近了我們和學(xué)生的距離，也同時(shí)極大的提高了學(xué)生參與性與積極性。
點(diǎn)石成金，自主學(xué)習(xí)。眾所周知，點(diǎn)石成金的智者與農(nóng)夫的故事。聰明的農(nóng)夫要的是“點(diǎn)金術(shù)”，為的是日后家里或別人需要時(shí)能點(diǎn)出金子來。其實(shí)，學(xué)生上學(xué)，不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過程。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生記憶單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵(lì)者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z是學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的?！?/p>
本學(xué)期不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂意開口；還有就是對(duì)英語學(xué)習(xí)成績不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇6寫作要點(diǎn)112人覺得有用
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒，特別是像高三英語教學(xué)這種專業(yè)性強(qiáng)的工作。一開始得弄清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作情況、分析問題還是給接下來的教學(xué)提建議。寫的時(shí)候，最好先把材料都準(zhǔn)備好，像是學(xué)生的成績、課堂表現(xiàn)啥的，這些都能作為支撐總結(jié)的數(shù)據(jù)。
開頭這部分，可以簡單回顧一下整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，說說主要做了哪些事情。比如，這學(xué)期為了提高學(xué)生閱讀理解能力，是不是組織了專門的閱讀訓(xùn)練課？還有，針對(duì)作文這塊，有沒有開展過什么特別的活動(dòng)？把這些事情羅列出來，能讓總結(jié)看起來更有條理。
接著就該進(jìn)入正題了，重點(diǎn)講講取得的成績和存在的問題。成績這部分不用太謙虛，只要真實(shí)反映就好，像學(xué)生的平均分提高了多少、優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。至于問題，得實(shí)事求是地指出，比如有些學(xué)生對(duì)語法掌握得還不夠扎實(shí)，或者部分同學(xué)在聽力測試中得分偏低。這些問題要是能找出來，對(duì)后續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法很有幫助。
然后就是提出解決辦法了。對(duì)于語法薄弱的問題，可以考慮增加語法專項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間；針對(duì)聽力弱的情況，可以在平時(shí)多放一些英語原聲材料讓學(xué)生聽。這些都是比較實(shí)用的方法，但具體怎么做還得結(jié)合實(shí)際情況來定。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母惺堋１热?，通過這個(gè)學(xué)期的努力，自己對(duì)高三英語教學(xué)有了更深的理解，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這些感受雖然有點(diǎn)主觀，但也能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。不過要注意的是，這里提到的感受最好是基于事實(shí)的，不能憑空捏造。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了，盡量避免啰嗦。如果能用數(shù)據(jù)說話，那效果會(huì)更好。另外，別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的地方，這些小細(xì)節(jié)雖然不起眼，但會(huì)影響整體質(zhì)量。要是時(shí)間允許的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
