初一英語期末的總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
初一英語期末的總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以期待在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。
一、培養(yǎng)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心
俗話說“興趣是最好的老師”。 英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說，他們要從abc學(xué)起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學(xué)起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，開始的兩周我利用了“小不點(diǎn)啟蒙學(xué)英語”的英語入門學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語，一邊學(xué)習(xí)音標(biāo)。通過兩周的學(xué)習(xí)，孩子們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是有趣的快樂的，以此樹立了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心。之后開始了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立起了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心，接下來就是如何保持孩子們學(xué)習(xí)的激情，那就需要我指引孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)了。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，為持久學(xué)習(xí)續(xù)航
為了讓孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我不斷的要求自己多想些“法子”，啟發(fā)孩子們找 “路子”。
⒈英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。從開始學(xué)abc，，我就要求每一位學(xué)生書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們終于形成了一個端正書寫的良好習(xí)慣，大部分學(xué)生能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的學(xué)生還能在沒有四線三格的情況下寫出優(yōu)美的英文。
⒉學(xué)好英語不離口。語言的.學(xué)習(xí)講究的是說，因此，我要求學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是非常必要的。在日常教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生開口，我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學(xué)習(xí)將會順順利利。所以我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生，一定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。 在早讀課上，我想盡辦法讓學(xué)生們以不同的形式朗讀，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能和興趣，讓學(xué)生們都能開口說英語。
⒊蓋好“房子”，單詞起。英語詞匯很重要，開學(xué)第一堂課，我就跟學(xué)生講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地?fù)齑u。為了讓學(xué)生很容易地識記單詞，我向?qū)W生講述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用每天課前檢測，隔天聽寫單詞的方式，培養(yǎng)學(xué)生勤記單詞的習(xí)慣。
4。情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓學(xué)生自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓學(xué)生操練后小組進(jìn)行展示。
5。良好習(xí)慣要培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點(diǎn)出發(fā)，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。通過一個學(xué)期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓(xùn)練，有的學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可是這些習(xí)慣還不算很牢固。有待以后繼續(xù)加強(qiáng)。
三、經(jīng)驗(yàn)缺乏，困難涌現(xiàn)
1、學(xué)生產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)厭煩情緒。隨著時間的推移，學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語那份新鮮感少了，慢慢覺得英語難了，單詞難背，所學(xué)英語無處可施，產(chǎn)生了厭煩情緒。
2、后進(jìn)生面積漸擴(kuò)大。由于學(xué)生對英語缺乏新鮮感，學(xué)習(xí)興趣淡化，上課學(xué)生不太積極了，甚至一上英語課就鬧情緒。
3、課改教學(xué)不順利。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的抓音標(biāo)，大部分學(xué)生還是未能將音標(biāo)學(xué)會，無法自己拼讀單詞。為此，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和學(xué)生的一大困擾。針對這樣的情況，為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)當(dāng)中常常給予后進(jìn)生更多的關(guān)心與鼓勵，幫助他們重新樹立學(xué)好英語的信心，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量。并且，對學(xué)習(xí)接受能力快的學(xué)生，給予引導(dǎo)和鼓勵，讓他們幫助學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，以形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。
總之，這一學(xué)期的英語教學(xué)，快樂與悲傷共存，挫折與進(jìn)步同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職的工作。
篇1寫作要點(diǎn)112人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是單純把事情羅列出來。像是初一英語期末總結(jié)，就得先把這學(xué)期學(xué)了哪些知識點(diǎn)過一遍，像是單詞量增加了多少，語法部分掌握了哪些重點(diǎn)。像一些常見的時態(tài)變化，形容詞副詞的用法，這些都是需要回顧的。
回顧的時候，不要光自己想當(dāng)然地寫，最好能結(jié)合考試成績來看。比如說這次考試聽力丟分多，那是不是平時聽磁帶的時間少了？如果是閱讀理解錯得多，是不是做題時沒掌握好技巧？這些問題都要好好琢磨一下，這樣寫出來的總結(jié)才更有針對性。
寫的過程中，記得把過程和結(jié)果都說清楚。比如某個單元測驗(yàn)，一開始覺得挺難的，后來通過復(fù)習(xí)筆記和找同學(xué)討論，成績提高了。這里就要具體說說是怎么復(fù)習(xí)的，找誰討論的，用了什么方法。如果只說成績提高了，讀者就不知道你是怎么做到的。
寫總結(jié)的時候，有時候會因?yàn)樘氡磉_(dá)清楚而寫得啰嗦。比如說一個簡單的進(jìn)步，非要繞一大圈才說到點(diǎn)子上。這種情況就需要自己多看看，把那些多余的話刪掉。像我以前寫總結(jié)的時候，就曾經(jīng)把一段話寫了三遍才說完，現(xiàn)在想想真是有點(diǎn)浪費(fèi)時間。
總結(jié)里還可以加上一些自己的計(jì)劃。像下學(xué)期打算怎么提高口語，是不是每天都要堅(jiān)持跟讀課文錄音？或者想提高作文水平，是不是要多背誦范文？這些具體的計(jì)劃能讓總結(jié)顯得更有條理。
寫完之后，別忘了檢查一下有沒有明顯的錯誤。像標(biāo)點(diǎn)符號用得對不對，句子結(jié)構(gòu)是不是完整。有時候會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如把“which”寫成了“wich”，雖然不影響大意，但看起來總覺得不專業(yè)。這類小地方雖然不起眼，但也能體現(xiàn)一個人的態(tài)度。
2025初一英語教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1150字
本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。
三、虛心請教其他教師
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
初一英語教師期末工作總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)161人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人會覺得自己寫得不夠好，尤其是像初一英語老師這樣需要兼顧教學(xué)和學(xué)生管理的工作。其實(shí)總結(jié)并不難寫，關(guān)鍵是要把自己的工作思路梳理清楚。先從日常教學(xué)入手，看看這一學(xué)期都教了哪些內(nèi)容，比如單詞量增加了多少，語法點(diǎn)覆蓋了多少，這些都是可以直接列出來的。
上課的時候，課堂紀(jì)律很重要，這個得重點(diǎn)說一下。有時候課前準(zhǔn)備不足，課堂上就容易亂套。比如說有一次備課時沒想好怎么講解現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)果學(xué)生提問的時候有點(diǎn)懵，后來花了很長時間才理清思路。這種事情發(fā)生后，就得好好反思，下次不能再這樣了。
作業(yè)布置也很重要，既要讓學(xué)生鞏固知識，又不能太重。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，如果作業(yè)量適中，學(xué)生完成起來就不會覺得太累，還能保持一定的興趣。記得有一次布置了一堆練習(xí)題，結(jié)果第二天收上來發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都沒做完，這才意識到作業(yè)量可能超出了他們的承受范圍。
課外活動也是總結(jié)的一部分。學(xué)校組織的英語角活動很有意義，通過這樣的活動，學(xué)生們能更好地運(yùn)用學(xué)到的知識。不過有時候活動安排得不太合理，比如時間選在了學(xué)生最疲憊的下午，導(dǎo)致效果不太好。下次要是有機(jī)會再組織類似活動的話，最好把時間調(diào)整到上午。
跟家長溝通這一點(diǎn)也不能忽視。這學(xué)期開過幾次家長會，每次都會詳細(xì)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況。有時候家長會提出一些疑問，這就需要耐心解答。有次有個家長問孩子為什么進(jìn)步不大，當(dāng)時回答得有些含糊，回家后想想應(yīng)該說得更具體些。
初一英語期末復(fù)習(xí)容易犯錯知識點(diǎn)總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
[第一類] 名詞類
1. 這些女老師們在干什么?
[誤] what are the woman teachers doing?
[正] what are the women teachers doing?
[析] 在英語中，當(dāng)一名詞作定語修飾另一名詞(單或復(fù)數(shù)形式)時，作定語的名詞一般要用其單數(shù)形式;但當(dāng)man，woman作定語修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式時，要用其復(fù)數(shù)形式men，women.
2. 房間里有多少人?
[誤] how many peoples are there in the room?
[正] how many people are there in the room?
[析] people作“人、人們”解時，是個集合名詞，其單復(fù)數(shù)同形。
3. 我想為我兒子買兩瓶牛奶。
[誤] i want to buy two bottle of milk for my son.
[正] i want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可數(shù)名詞的數(shù)量時，常用“a / an或數(shù)詞 表量的可數(shù)名詞 of 不可數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)， 其中當(dāng)數(shù)詞大于1時，表量的可數(shù)名詞要用其復(fù)數(shù)形式。
[第二類] 動詞類
4. 你妹妹通常什么時候去上學(xué)?
[誤] what time does your sister usually goes to school?
[正] what time does your sister usually go to school?
[析] 借助助動詞do(或does)構(gòu)成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。
5. 琳達(dá)晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。
[誤] linda often do her homework in the evening，but this evening she watching tv.
[正] linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching tv.
[析] 在初一英語學(xué)習(xí)階段，我們接觸到了兩種主要時態(tài)：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時。一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作，常和often，usually，sometimes 等時間狀語連用。在一般現(xiàn)在時的句子中，若主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞要用其第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，現(xiàn)在進(jìn)行時由be(am / is / are) ving形式構(gòu)成。
6 這雙鞋是紅色的。
[誤] this pair of shoes are red.
[正] this pair of shoes is red.
[析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair(表計(jì)量)修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復(fù)數(shù)形式來決定。
[第三類] 代詞類
7. 這張票是她的，不是我的。
[誤] this is hers ticket. it’s not my.
[正] this is her ticket. it’s not mine.
[析] 物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。
8. 吳老師教我們英語。
[誤] miss wu teaches our english.
[正] miss wu teaches us english.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的賓語，因此當(dāng)sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。
篇3寫作要點(diǎn)85人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先想清楚要總結(jié)什么，不然東拼西湊一堆，看著挺多，其實(shí)沒啥用。比如說期末復(fù)習(xí)，學(xué)生得知道哪些地方老出錯，為啥會錯，以后咋改。這就要把平時作業(yè)、考試?yán)锓磸?fù)出現(xiàn)的問題列出來，別光說大概，具體到某道題更好。
像語法這塊兒，初一英語重點(diǎn)就是時態(tài)和單詞拼寫。時態(tài)這部分，經(jīng)常搞混一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時，動詞形式記不清。像“he go to school”這種明顯錯誤，好多學(xué)生都寫過。還有單詞拼寫，apple寫成aple，school寫成scool，看起來像是打字快了點(diǎn)沒注意，但考試時候丟分就挺冤的。建議把這些典型錯誤集中起來，旁邊備注一下為啥錯了，這樣復(fù)習(xí)的時候?qū)χ木湍苓M(jìn)步。
書寫注意事項(xiàng)：
做題習(xí)慣也得注意。有些學(xué)生審題不仔細(xì)，題目問的是“what color is it”，愣是回答了個“blue”。這屬于粗心大意，但也得提醒自己下次看清楚。可以把這類情況單獨(dú)羅列出來，提醒自己特別留意。還有就是解題步驟，有時候明明思路對了，最后因?yàn)楦袷讲粚鄯?，像作文沒分段，完形填空只填答案沒寫完整句子之類的。
老師批改作業(yè)的時候，會把常見錯誤圈出來，這就得重視了。不是看看就算了，得真正弄明白為啥錯。要是覺得麻煩，可以直接抄下來貼墻上，每天看看，時間久了印象就深了。當(dāng)然，總結(jié)不是一天兩天的事，得持續(xù)積累，每次測驗(yàn)后都把新發(fā)現(xiàn)的問題添進(jìn)去。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，寫著寫著思路就亂了。這時候可以換個角度，從結(jié)果反推原因。比如說這次考試得了80分，扣掉的20分是怎么回事？是因?yàn)榛A(chǔ)概念沒掌握好，還是做題時心態(tài)崩了？找到根源才能對癥下藥。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會漏掉關(guān)鍵點(diǎn)，明明記得很清楚，一寫下來就忘了，這種情況就得回頭再翻筆記，確保無遺漏。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太籠統(tǒng)，得具體到每個知識點(diǎn)。像形容詞比較級，好多學(xué)生記不住規(guī)則，寫成“more taller”這種錯誤。這不是一時疏忽，而是沒理解透徹。所以總結(jié)的時候，不僅要列出錯誤，還要附上正確答案和解析，這樣才能起到提醒作用。
初一英語教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一 要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二 備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四 貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
五 認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六 加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)102人覺得有用
初一英語教師期末工作總結(jié)怎么寫
期末工作總結(jié)算是個比較常規(guī)的工作任務(wù)了，每個老師都得做，但怎么做好它，卻不是人人都清楚。說起來，這工作既需要把教學(xué)上的事情梳理一遍，還得結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)一些有價值的東西，不然就容易流于表面，甚至成了應(yīng)付差事。
先說準(zhǔn)備工作，手里得有個大致的框架，不然一提筆就亂套。比如，這一學(xué)期帶的是初一學(xué)生，那得先把教學(xué)計(jì)劃拿出來看看，對照著回顧一下。當(dāng)初定的目標(biāo)是什么？現(xiàn)在達(dá)到了多少？這里邊肯定會有偏差，有的目標(biāo)可能完成得很好，有的卻差點(diǎn)火候。這部分內(nèi)容就得好好琢磨，用事實(shí)說話，比如通過幾次考試的成績變化來反映學(xué)生的進(jìn)步情況，這樣顯得客觀。不過有時候會犯個小毛病，就是光顧著羅列成績，卻忘了加上具體的例子，這就有點(diǎn)空洞了。
接著就是課堂管理這塊兒。初一的學(xué)生剛從小學(xué)升上來，很多習(xí)慣還沒完全適應(yīng)初中節(jié)奏，所以課堂紀(jì)律可能不太好把握?；叵胍幌?，你是怎么處理這些問題的？有沒有什么特別有效的辦法？像有的老師喜歡用獎勵機(jī)制，學(xué)生表現(xiàn)好就給小紅花，最后累計(jì)兌換獎品。這種方法確實(shí)能起到一定作用，但也有人覺得太形式化了。寫的時候最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況，不要盲目照搬別人的套路。不過這里可能會出現(xiàn)一個不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，就是寫到某個具體做法時，描述得不夠詳細(xì)，只說了大概思路，讀者可能很難理解具體的操作流程。
然后就是教學(xué)方法的問題。初一的英語學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，單詞量、語法這些都是重點(diǎn)。你可以想想自己用了哪些方式教這些內(nèi)容，哪種效果更好？比如有的老師喜歡用情景對話，讓學(xué)生在模擬場景中練習(xí)口語；還有的老師喜歡用多媒體課件，圖文并茂地展示知識點(diǎn)。不過有時候會忽略掉一個問題，就是沒考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，一味追求統(tǒng)一的教學(xué)模式，結(jié)果效果未必理想。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長的溝通也很重要。畢竟孩子在家的表現(xiàn)直接影響到學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一學(xué)期里，你是怎么跟家長保持聯(lián)系的？開家長會的時候有沒有遇到什么棘手的情況？這些都可以寫進(jìn)去。有時候?qū)懙竭@里會有點(diǎn)啰嗦，像是為了湊字?jǐn)?shù)一樣，把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)來，這就顯得冗長了。
最后別忘了附上一些反思。比如自己在教學(xué)過程中有哪些不足之處，下學(xué)期有什么改進(jìn)計(jì)劃。這部分內(nèi)容最好能具體一點(diǎn)，而不是泛泛而談。比如可以提到某個知識點(diǎn)講解得不夠透徹，下次打算多準(zhǔn)備幾個例題幫助學(xué)生理解。不過有時候可能會出現(xiàn)邏輯上的跳躍，比如前面講了教學(xué)方法，后面突然跳到反思部分，中間缺少必要的過渡。
2025初一英語教師期末個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
2025初一英語教師期末個人工作總結(jié)一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科
研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面工作總結(jié)
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
2025初一英語教師期末個人工作總結(jié)二
本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。
三、虛心請教其他教師
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
篇5寫作要點(diǎn)193人覺得有用
做總結(jié)這回事，得先明白總結(jié)是干啥的?？偨Y(jié)，就是把這段時間里干的事好好捋一遍，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。當(dāng)然了，不是光把事情羅列出來就完事了，得有點(diǎn)深度，要能讓人看出你的思路。
先說說材料準(zhǔn)備這塊吧。做總結(jié)前，肯定要把相關(guān)的文件、記錄啥的都找齊了，尤其是那些會議紀(jì)要、活動方案之類的。有時候資料太多，容易搞混，特別是那些日期相近的文件，要是記不清順序，就可能出岔子。所以，整理的時候得有個大致的分類，像工作進(jìn)展、問題反饋、成果展示啥的，分門別類放好。
接著說內(nèi)容組織。總結(jié)這部分最難把握的就是詳略得當(dāng)。有些事可能特別重要，就得詳細(xì)寫，比如教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的效果，學(xué)生進(jìn)步情況啦；但有些日?，嵥榈氖聞?wù)，簡略帶過就行。不過有時候會犯糊涂，比如把重點(diǎn)事件寫到次要位置，這就需要多檢查幾遍。另外，用詞要講究，不能太隨意，但也不能太生僻，畢竟不是寫論文。
數(shù)據(jù)方面也挺關(guān)鍵的。像考試成績分析、課堂參與度統(tǒng)計(jì)啥的，這些都是很有力的佐證。不過有時候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會有誤差，特別是手動計(jì)算時，容易漏掉一些細(xì)節(jié)。所以最好用電子表格之類的工具幫忙核對一下。還有，圖表什么的也是不錯的選擇，能讓總結(jié)看起來更有說服力。
最后說說語言表達(dá)。總結(jié)里的語言要平實(shí)，不能太花哨，但也不能太單調(diào)。有時候會因?yàn)橄腼@得專業(yè)點(diǎn)，結(jié)果反而弄得晦澀難懂，這就不好了。比如，用詞要盡量貼合實(shí)際情況，不能為了顯得高大上，把簡單的概念說得復(fù)雜了。還有，句子不要太長，長句容易讓人讀著費(fèi)勁，尤其是在總結(jié)這種需要快速抓住重點(diǎn)的地方。
初一英語期末總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
初一英語期末總結(jié)
要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣，那么怎么寫一份總結(jié)呢？下面和小編一起來看看吧！
初一英語期末總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)老師。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對這學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。
三、虛心請教其他教師
教師的.教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在這學(xué)期的英語教學(xué)老師中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
初一英語期末總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)106人覺得有用
期末考試臨近，很多同學(xué)開始為初一英語的總結(jié)發(fā)愁。其實(shí)，總結(jié)并不復(fù)雜，只要抓住幾個關(guān)鍵點(diǎn)就行。先說材料整理，把平時的課堂筆記、練習(xí)冊上的錯題都翻出來，看看哪些知識點(diǎn)掌握得不太好，這樣心里就有底了。當(dāng)然，也不能光看錯題，還要回顧一下那些做對的題目，看看是不是真的懂了。
接著就是單詞記憶了，這可是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有些同學(xué)喜歡死記硬背，但效果往往不好。我覺得可以從句子中記單詞，這樣既記住了單詞的意思，又能了解它的用法。不過，這種方法也不是萬能的，尤其是對于一些特殊詞匯，還是需要單獨(dú)記牢才行。
還有就是聽力部分，平時多聽多練很重要。可以找些適合初一水平的聽力材料，每天堅(jiān)持聽一會兒。剛開始可能會覺得難，慢慢就會習(xí)慣了。記得有一次，我在聽錄音的時候，因?yàn)闆]聽清楚，就直接跳過了，結(jié)果后面做題時完全找不到方向，這個教訓(xùn)讓我明白了堅(jiān)持的重要性。
語法也是不可忽視的部分。初一的語法相對簡單，但也不能掉以輕心。建議把書本上的例句多讀幾遍，理解語法點(diǎn)的具體應(yīng)用。有時候，老師講過的東西可能當(dāng)時明白，但過段時間就忘了，所以及時復(fù)習(xí)很有必要。
至于作文，平時多積累一些好句子是關(guān)鍵?？梢詼?zhǔn)備一個小本子，隨時記錄下看到的好詞好句。寫作文時，先打個草稿，檢查一下有沒有明顯的語法錯誤，然后再抄到正式的答題紙上。別忘了，標(biāo)點(diǎn)符號也很重要，有時候一個標(biāo)點(diǎn)用錯了，整個句子的意思都會變。
小編友情提醒：
考試前的一兩天，最好不要再做太多新題了，主要以復(fù)習(xí)為主。可以將之前整理的錯題再看一遍，加深印象。如果時間允許的話，還可以模擬一下考試環(huán)境，提前適應(yīng)一下考試節(jié)奏。
