小學(xué)教師期末的工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
小學(xué)教師期末的工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著快樂(lè)，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每天是早來(lái)晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學(xué)生參加冬季長(zhǎng)跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
知識(shí)在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，不僅班級(jí)設(shè)立了圖書角，號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，還開(kāi)展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng)，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。
小學(xué)教師期末的工作總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)158人覺(jué)得有用
小學(xué)教師在學(xué)期末寫工作總結(jié)的時(shí)候，往往會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)棘手。畢竟這既不是簡(jiǎn)單的記流水賬，也不是單純的自我表?yè)P(yáng)。它需要結(jié)合實(shí)際工作情況，把這一年的教學(xué)成果和遇到的問(wèn)題都梳理清楚。說(shuō)到底，總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的回顧和反思。
一開(kāi)始，得先把這一年的主要工作列出來(lái)。比如，有沒(méi)有完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，組織過(guò)哪些活動(dòng)，帶班期間有沒(méi)有特別值得紀(jì)念的事情。這些事情不一定都要詳細(xì)描述，但至少要有個(gè)印象。比如，今年組織了一次全校性的繪畫比賽，當(dāng)時(shí)是怎么策劃的，過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，最后效果怎么樣，這些問(wèn)題都需要想清楚。如果能附上一些照片或者數(shù)據(jù)就更好了，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
接著，就要談一談教學(xué)中的不足之處了。這里可別藏著掖著，該承認(rèn)的問(wèn)題還是要承認(rèn)。比如，有的老師可能覺(jué)得自己在課堂管理上還有欠缺，學(xué)生有時(shí)候不太聽(tīng)話，課堂紀(jì)律不太好維持。這種情況就需要反思一下自己的教學(xué)方法是不是有問(wèn)題，是不是對(duì)學(xué)生的需求了解得還不夠深入。當(dāng)然，也不必太過(guò)自責(zé)，關(guān)鍵是要找到改進(jìn)的方向，比如多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，或者參加一些培訓(xùn)課程提升自己。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一提自己在專業(yè)成長(zhǎng)方面的努力。比如，這一年里有沒(méi)有參加過(guò)教研活動(dòng)，有沒(méi)有讀過(guò)什么教育相關(guān)的書籍，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)手段。這些都可以作為亮點(diǎn)寫進(jìn)去，尤其是那些讓自己感到收獲頗豐的經(jīng)歷。不過(guò)，寫這部分的時(shí)候要注意措辭，別顯得太夸張，保持實(shí)事求是的態(tài)度就好。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是和家長(zhǎng)的溝通情況。這一年來(lái)，和家長(zhǎng)的關(guān)系處理得怎么樣？有沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾？如果有，后來(lái)是怎么解決的？這些問(wèn)題其實(shí)也很重要，因?yàn)榧倚：献鲗?duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。如果在這方面做得不錯(cuò)，不妨拿出來(lái)夸一夸，畢竟這也是教學(xué)工作的一部分嘛。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用一些華麗的辭藻，覺(jué)得這樣顯得更有水平，但實(shí)際上，總結(jié)的重點(diǎn)在于內(nèi)容真實(shí)可靠。寫得太花哨反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。而且，記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，雖然偶爾一兩個(gè)錯(cuò)別字不會(huì)太明顯，但如果太多的話，就會(huì)影響整體印象了。還有，數(shù)字最好核對(duì)一下，特別是涉及到學(xué)生成績(jī)之類的，一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
最新小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2250字
本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):
一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能。基本功等各類培訓(xùn)。xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?？傊?我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
???沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書,管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。
通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢購(gòu)買校服，好幾
天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來(lái)援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
篇2寫作要點(diǎn)50人覺(jué)得有用
最近一位朋友問(wèn)我如何寫好一份小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題挺有代表性。說(shuō)實(shí)話，工作總結(jié)，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于有沒(méi)有條理，有沒(méi)有針對(duì)性。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期的工作梳理一遍。比如教學(xué)計(jì)劃完成情況怎么樣，有沒(méi)有遇到什么突發(fā)狀況，學(xué)生們的進(jìn)步大不大，這些都是重點(diǎn)。不過(guò)有些老師可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的效果評(píng)估，或者某個(gè)學(xué)生特殊表現(xiàn)的記錄，這就有點(diǎn)可惜了。畢竟，這些小細(xì)節(jié)往往能反映出工作的成效。
接著就是分析部分了。工作做完了，就得看看哪里做得好，哪里還有改進(jìn)的空間。比如，這學(xué)期嘗試的新教學(xué)方法效果如何？是不是真的提高了學(xué)生的成績(jī)？如果效果不錯(cuò)，那就可以考慮繼續(xù)沿用，甚至推廣到其他班級(jí)去。要是效果一般，那就要反思一下，是不是實(shí)施過(guò)程中出了問(wèn)題，還是本身這種方法就不適合當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到自己的成長(zhǎng)。畢竟，教書育人不是單方面的付出，老師也在不斷學(xué)習(xí)。這學(xué)期有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些都可以寫進(jìn)去。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能激勵(lì)自己繼續(xù)進(jìn)步。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既要實(shí)事求是，也不能太謙虛。有的老師一寫總結(jié)就覺(jué)得自己哪兒都不行，其實(shí)這樣反而顯得不夠自信。適當(dāng)?shù)目隙ㄗ约旱某煽?jī)是很重要的，但也不能吹得太過(guò)了，不然會(huì)讓人覺(jué)得不真實(shí)。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“教學(xué)反饋機(jī)制”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”之類的，這些詞雖然聽(tīng)起來(lái)正式，但用起來(lái)能顯得比較專業(yè)。不過(guò)要注意的是，術(shù)語(yǔ)不能濫用，得看具體情況，否則會(huì)讓文章顯得生硬。
還有個(gè)小技巧，就是多用數(shù)據(jù)說(shuō)話。比如這個(gè)學(xué)期組織了幾次課外活動(dòng)，參與的學(xué)生有多少，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)如何等等，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是萬(wàn)能的，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)分析，這樣才能讓總結(jié)更加全面。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)大會(huì)講話稿怎么寫【篇3】 1350字
在這里代表學(xué)校對(duì)過(guò)去一年里為二實(shí)小的發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！
過(guò)去的一年對(duì)xx小學(xué)來(lái)說(shuō)的不平凡的。在這個(gè)打造xx的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，全體二實(shí)小人志存高遠(yuǎn)，克難奮進(jìn)，奪取了一個(gè)又一個(gè)的勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，迎來(lái)了一批又一批參觀客人，贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)——“xx省十大書香校園”“xx省教師讀書評(píng)比先進(jìn)學(xué)?！薄皒x省書畫教育先進(jìn)學(xué)校”“xx省經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)?！薄淮鹕挠∮涀屛覀冞~向xx的腳步堅(jiān)實(shí)而又執(zhí)著；咸寧市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽，咸寧市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽連拿兩個(gè)第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結(jié)碩果；“精彩大課堂，快樂(lè)大課間，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”“三大”活動(dòng)讓校園幸福之花朵朵綻放；十二月份赤壁市“三園”創(chuàng)建暨德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行時(shí)那震撼每一位代表心靈的場(chǎng)面為我們的xx完美作結(jié)。今天我們終于可以放下手中的勞作，撇開(kāi)心中的牽掛，停下奔波的腳步，細(xì)數(shù)這一年來(lái)我們共同走過(guò)的日子。
過(guò)去的一年，是二實(shí)小經(jīng)歷了搬遷，建設(shè)之后難得的安靜之年，風(fēng)平浪靜的背后實(shí)則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢(mèng)想大道上奔馳，奮斗，追求。波瀾壯闊依托的是廣大教師默默地奉獻(xiàn)，辛勤的勞作，也許你們抱怨過(guò)，失落過(guò)，急躁過(guò)，但是你們有尊嚴(yán)，有責(zé)任，有熱情，有愛(ài)心，沒(méi)有你們的奉獻(xiàn)和付出，再好的理念都只會(huì)停留在紙上，再好的設(shè)施只會(huì)被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實(shí)小大家都在盡力，這種盡力讓人感動(dòng)，這種努力值得稱頌。雖然平時(shí)還有很多老師的名字沒(méi)有出現(xiàn)在校長(zhǎng)的講話中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒(méi)有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎(jiǎng)狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻(xiàn)，你們愛(ài)教愛(ài)校，敬業(yè)愛(ài)生的行止早已走進(jìn)了我的心里，早已融進(jìn)了學(xué)校鏗鏘向前的壯麗樂(lè)章之中。在這里謹(jǐn)代表學(xué)校最真誠(chéng)的說(shuō)一聲——老師們，你們辛苦了！謝謝你們！本著“讓每一個(gè)為二實(shí)小默默付出的人都應(yīng)該被銘記”的理念，讓我們?cè)谶@悠長(zhǎng)的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經(jīng)感動(dòng)我們的那些人，那些事，那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學(xué)校
在過(guò)去的一年里，我們二實(shí)小繼續(xù)深化“給孩子一個(gè)完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學(xué)理念，并且首次提出了“辦孩子終身懷念的學(xué)校”的教育理想。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動(dòng)，‘六一’大課間暨文藝展演活動(dòng)”，清明祭掃，大隊(duì)部競(jìng)職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂(lè)大課間活動(dòng)”，迎新年書畫展，感恩節(jié)系列活動(dòng)，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，書韻電視臺(tái)開(kāi)播……在這些活動(dòng)中，孩子們?nèi)巳硕汲蔀榱嘶顒?dòng)的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風(fēng)險(xiǎn)，但是我們卻收獲了學(xué)生的快樂(lè)，真情和素質(zhì)，我們覺(jué)得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們?cè)诙?shí)小的童年歲月留下了那么多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。
二、年級(jí)組工作亮點(diǎn)紛呈，令人驚喜。
前天，學(xué)校召開(kāi)了評(píng)優(yōu)工作會(huì)，今年的模范年級(jí)組評(píng)選方法更為科學(xué)，校委會(huì)投票和各部門對(duì)年級(jí)組的考核各占50分，二年級(jí)、五年級(jí)、四年級(jí)、幼兒園中段被評(píng)為模范年級(jí)組。會(huì)上每一位組長(zhǎng)深情地總結(jié)了一年來(lái)的工作，字字句句，感人至深。
幼兒園的老師們用她們的智慧和愛(ài)心為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)竭盡心力
篇3寫作要點(diǎn)83人覺(jué)得有用
各位老師好：
這陣子學(xué)校要開(kāi)期末總結(jié)大會(huì)了，不少老師就問(wèn)我期末總結(jié)該怎么寫。其實(shí)總結(jié)說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。我覺(jué)得，總結(jié)不是單純地把事情堆在一起，也不是流水賬似的記錄，它得有點(diǎn)專業(yè)味道，還得帶點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
像咱們做老師的，平時(shí)接觸學(xué)生多，工作內(nèi)容雜。寫總結(jié)的時(shí)候，就得先想想這一學(xué)期都干了什么。比如教學(xué)上的事，課堂管理的事，跟家長(zhǎng)溝通的事，還有那些突發(fā)情況怎么處理的，這些都要心里有數(shù)。別光記著寫成績(jī)，遇到的問(wèn)題也得提一下，不然總結(jié)看起來(lái)就太片面了。我見(jiàn)過(guò)有的老師寫總結(jié)，只顧著說(shuō)學(xué)生多聽(tīng)話、課堂多熱鬧，但對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題一個(gè)字沒(méi)提，這就有點(diǎn)不夠?qū)嵳\(chéng)了。
寫總結(jié)時(shí)，有些地方得用點(diǎn)教育學(xué)的概念，這樣顯得專業(yè)嘛。比如，你在講教學(xué)方法的時(shí)候，不妨提到什么啟發(fā)式教學(xué)，合作學(xué)習(xí)模式，這些都是現(xiàn)在比較流行的說(shuō)法。不過(guò)，用這些概念的時(shí)候，別生搬硬套，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。像我班上有個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差，我就沒(méi)用什么花哨的教學(xué)法，而是每天給他補(bǔ)課，慢慢抓基礎(chǔ)。結(jié)果期末考試，他的成績(jī)進(jìn)步還挺大。這種例子就可以寫進(jìn)總結(jié)里，說(shuō)明你的教學(xué)方法是靈活的。
寫總結(jié)還有一點(diǎn)要注意，就是條理要清楚。像我的總結(jié)，一般會(huì)分成幾個(gè)部分。第一部分是基本情況，比如這學(xué)期教了幾門課，帶了多少學(xué)生；第二部分是主要成績(jī)，這個(gè)不用多說(shuō)，大家都懂；第三部分是經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，這里可以談?wù)勛约河X(jué)得做得好的地方，也可以聊聊遇到的困難怎么解決的。當(dāng)然了，條理清晰不代表格式死板，排版上可以稍微活潑一點(diǎn)，但千萬(wàn)別亂，畢竟這是正式場(chǎng)合要用的東西。
總結(jié)里的數(shù)字很重要。像我這學(xué)期搞了個(gè)閱讀活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)了一下，全班孩子一共讀了三百多本書，平均每人讀了二十多本。把這些數(shù)字寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，數(shù)字可能記不太準(zhǔn)，比如我上次寫總結(jié)，把參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)寫錯(cuò)了，多寫了兩個(gè)。后來(lái)同事提醒才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺尷尬的。所以寫總結(jié)前，最好把相關(guān)數(shù)據(jù)都核對(duì)一遍。
寫總結(jié)的時(shí)候，個(gè)人感受也是少不了的。像我每次寫總結(jié)，都會(huì)提到自己對(duì)教育工作的熱愛(ài)。雖然這份工作有時(shí)候挺累的，但看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就覺(jué)得特別值得。不過(guò)，個(gè)人感受也不能太夸張，別一上來(lái)就抒情，這會(huì)讓總結(jié)顯得輕飄飄的。適當(dāng)?shù)母锌梢杂?，但得放在合適的地方，比如總結(jié)的結(jié)尾部分，這樣既表達(dá)了感情，又不會(huì)影響整體的專業(yè)性。
最后想說(shuō)的是，寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度得端正。這不是應(yīng)付差事的事，而是對(duì)自己工作的回顧和反思。如果只是隨便寫寫，敷衍了事，那總結(jié)就失去了意義。當(dāng)然，寫總結(jié)不是一天兩天能完成的，需要平時(shí)多積累，多觀察。像我平時(shí)就喜歡記筆記，看到好的做法就記下來(lái)，遇到問(wèn)題也隨手記，這樣到了寫總結(jié)的時(shí)候，就有東西可寫了。
好了，今天就聊這么多。希望各位老師都能寫出一份滿意的總結(jié)，為這學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第二學(xué)期末小學(xué)教師的工作總結(jié)怎么寫【篇4】 600字
第二學(xué)期末小學(xué)教師的工作總結(jié)
以前比較喜歡虐自己，還沒(méi)到寫總結(jié)時(shí)，總是在腦海中思量如何如何寫，從哪幾個(gè)方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道從哪幾方面來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的所得所失，亦或者是這個(gè)學(xué)期自己雖然看起來(lái)忙忙碌碌，其實(shí)質(zhì)都未能給自己的心靈帶來(lái)震撼，留下痕跡，捫心自問(wèn)一下，心凄凄焉。
這個(gè)學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”——開(kāi)學(xué)遲，結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實(shí)，每一天都在做著該做的事，每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。
這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作，為了出臺(tái)一系列比較公平公正的評(píng)價(jià)體系，學(xué)校是開(kāi)了很多次會(huì)議，當(dāng)然每一次的會(huì)議之后，備課得到很好地改進(jìn)。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多問(wèn)題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的'。因?yàn)樾枰{(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，所以會(huì)去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容，同時(shí)再去搜索其他更好的資料，以充實(shí)填充初稿。針對(duì)打磨出來(lái)的教案，配以相應(yīng)的ppt，這樣下來(lái)的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，這無(wú)疑也是一種進(jìn)步。
除了正常的教學(xué)常規(guī)工作，用心對(duì)待之外，每個(gè)學(xué)期勢(shì)必有一些折騰人的事，諸如校級(jí)公開(kāi)課，教研聯(lián)盟課，撰寫論文案例參加評(píng)比等等讓你可以提心吊膽一個(gè)月，坐立不安一個(gè)月。本學(xué)期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開(kāi)課的任務(wù)，從最初的選課到定課花費(fèi)時(shí)間不多，借助資料將初稿確定下來(lái)，在教研組里試教，自我感覺(jué)課堂效果不錯(cuò)，
篇4寫作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
第二學(xué)期末小學(xué)教師的工作總結(jié)怎么寫
到了學(xué)期末，老師們都得寫工作總結(jié)。這不僅是工作的一部分，也是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)成果的一種回顧。寫總結(jié)的時(shí)候，大家要注意一些細(xì)節(jié)，這樣寫出來(lái)的總結(jié)才會(huì)有質(zhì)量。
開(kāi)始寫總結(jié)前，得先把這一學(xué)期的教學(xué)情況理清楚。哪些地方做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)數(shù)。比如，這個(gè)學(xué)期有沒(méi)有完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得某堂課講得很順利，但回頭看看學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，可能并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這就得好好反思一下，是不是課堂上的某些環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。
寫總結(jié)時(shí)，可以先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課堂管理的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生反饋的處理等等。把這些內(nèi)容大致列出來(lái)后，再慢慢擴(kuò)充。在這個(gè)過(guò)程中，要注意結(jié)合具體事例。如果只是泛泛而談，總結(jié)就顯得空洞了。比如，提到課堂管理，就可以舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)哪次課堂紀(jì)律特別差，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來(lái)效果怎么樣。這樣寫出來(lái)的總結(jié)會(huì)更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這學(xué)期有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)，學(xué)到的新方法有沒(méi)有應(yīng)用到課堂上，這些都可以寫進(jìn)去。畢竟，教育是個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，老師們也要跟上時(shí)代的步伐。不過(guò)有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊張或者其他原因，有些計(jì)劃好的事情沒(méi)來(lái)得及做。這種情況下，也得如實(shí)寫出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)也能了解實(shí)際情況。
還有就是，總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。像學(xué)生的考試平均分、優(yōu)秀率之類的數(shù)字，能直觀地反映出教學(xué)效果。當(dāng)然，這些數(shù)據(jù)最好能配上一些分析，解釋一下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。有時(shí)候，數(shù)據(jù)看起來(lái)不錯(cuò)，但如果深入分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能只是個(gè)別高分拉高了整體水平，這種情況就得引起重視了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。既然是總結(jié)，就得實(shí)事求是，既不能夸大成績(jī)，也不能回避問(wèn)題。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，而有意無(wú)意地美化一些事實(shí)。其實(shí)，只要態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)是能看出來(lái)的。而且，只有真實(shí)地反映問(wèn)題，才能找到改進(jìn)的方向。
小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 3700字
小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)2025一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任四年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新改科的實(shí)際。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)2025二
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做 出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。
4、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課， 征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有 關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
7、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍 努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)2025三
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測(cè)做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面： 本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
二,在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、上課 ，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛(ài)。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。
3、課后輔導(dǎo)是取得好成績(jī)不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查'學(xué)困生'的作業(yè)，輔導(dǎo)'學(xué)困生'掌握課本的基本知識(shí)和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。(達(dá)到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé)，而'學(xué)困生'時(shí)刻有個(gè)'小老師'在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。對(duì)分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率。
4、作業(yè) ：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí)，通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。能力是比較強(qiáng)的，我坦然地說(shuō)為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。
5、在暑期開(kāi)學(xué)后，我無(wú)論接任哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班，我都會(huì)盡力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。 教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇5寫作要點(diǎn)238人覺(jué)得有用
小學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫，其實(shí)是有門道的。做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一學(xué)期的工作情況梳理一下，哪些事做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜。比如說(shuō)教學(xué)這塊，課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化，還有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生是不是改好了，這些都是重點(diǎn)。
寫總結(jié)時(shí)，別光想著把事情堆在一起說(shuō)，要有點(diǎn)條理?？梢韵葟慕虒W(xué)計(jì)劃開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)自己是怎么制定教學(xué)目標(biāo)的，用了什么方法，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。要是有沒(méi)完成的目標(biāo)，也得說(shuō)清楚原因，這樣顯得真實(shí)。教學(xué)方法上也可以多提一提，比如課堂互動(dòng)怎么樣，作業(yè)布置合理不合理，這些都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
還有就是跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這一學(xué)期開(kāi)過(guò)多少次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)交流過(guò)多少回，有沒(méi)有通過(guò)家訪了解學(xué)生的情況，這些都是工作的一部分。如果遇到特別棘手的問(wèn)題，比如某個(gè)學(xué)生總是不聽(tīng)話，也得在總結(jié)里提一下，說(shuō)說(shuō)你是怎么處理的，這能反映出你的教育智慧。
除了教學(xué)，班級(jí)管理也不能忽略。班里的紀(jì)律怎么樣，衛(wèi)生狀況好不好，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)不強(qiáng)，這些都是需要關(guān)注的地方。如果班上有特別優(yōu)秀的學(xué)生，或者是進(jìn)步明顯的學(xué)生，記得表?yè)P(yáng)一下，這樣能讓其他同學(xué)看到榜樣，也能激勵(lì)他們向好的方向發(fā)展。
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，但要抓住關(guān)鍵點(diǎn)。語(yǔ)言上盡量簡(jiǎn)潔明了，別繞來(lái)繞去讓人摸不著頭腦。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如句子不通順，或者詞語(yǔ)搭配不太恰當(dāng)。比如說(shuō)“學(xué)生們的成績(jī)都有所提高”，可能就會(huì)不小心寫成“學(xué)生們的成績(jī)都有所進(jìn)步”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)怪。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好帶上一點(diǎn)反思。想想這一學(xué)期的工作，有沒(méi)有什么地方可以改進(jìn)，下個(gè)學(xué)期有什么打算。比如想加強(qiáng)哪方面的教學(xué)能力，或者計(jì)劃開(kāi)展什么樣的課外活動(dòng)，這些都能體現(xiàn)你的職業(yè)規(guī)劃。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度一定要誠(chéng)懇。既要肯定自己的成績(jī)，也要正視存在的問(wèn)題。畢竟總結(jié)不是為了炫耀，而是為了更好地提升自己，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心和努力。
小學(xué)教師期末德育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2350字
小學(xué)教師期末德育工作總結(jié)例文
小學(xué)班主任德育工作總結(jié)班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的.行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。
篇6寫作要點(diǎn)138人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的期末德育工作總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，但也不是特別難。頭一件，得先把整個(gè)學(xué)期的德育工作理清楚，哪些活動(dòng)搞了，效果怎么樣，這都是基本功。比如說(shuō)學(xué)校組織的那次“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，當(dāng)時(shí)是怎么布置任務(wù)的，學(xué)生參與熱情高不高，家長(zhǎng)反饋怎么樣，這些都要寫進(jìn)去。要是活動(dòng)效果不錯(cuò)，就該好好夸一夸，用具體例子說(shuō)明學(xué)生們有多棒。
再比如班級(jí)里的日常管理，這也是德育的重要部分。平時(shí)是不是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)生們遵守得如何？還有同學(xué)之間的相處情況，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么矛盾，又是怎么處理的。記得有個(gè)學(xué)生，他以前不太愛(ài)跟別人交流，后來(lái)通過(guò)班會(huì)活動(dòng)慢慢融入集體了，這種變化就值得提一提。當(dāng)然，不能光寫成績(jī)，也要反思不足的地方。像個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣，是不是一直改不掉，這是個(gè)問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
和家長(zhǎng)的溝通也是重要環(huán)節(jié)。有時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們提了不少建議，這些建議能不能落實(shí)，落實(shí)后效果如何，都得記錄下來(lái)。比如有家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)不太好，學(xué)校這邊怎么配合改善的，這事得說(shuō)清楚。還有些家長(zhǎng)提出希望多舉辦親子活動(dòng)，結(jié)果后來(lái)真辦了，反響挺好，這也能算作工作成果的一部分。
不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié)。有些老師可能會(huì)覺(jué)得某項(xiàng)工作做得還不錯(cuò)，但沒(méi)太留意具體的實(shí)施步驟，這就可能寫得籠統(tǒng)了些。比如提到開(kāi)展了一次環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，只說(shuō)學(xué)生們參與積極，卻沒(méi)寫清活動(dòng)的具體形式，是去公園撿垃圾還是在學(xué)校搞宣傳，這就顯得不夠具體。所以，寫總結(jié)時(shí)一定要多想想那些小環(huán)節(jié)，別漏掉。
還有一個(gè)容易忽視的地方，就是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃?？偨Y(jié)不能只是回顧過(guò)去，還得有點(diǎn)前瞻性的想法。比如下學(xué)期打算繼續(xù)加強(qiáng)哪方面的德育工作，是想增加更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還是想進(jìn)一步細(xì)化家校合作機(jī)制，這些都需要提前規(guī)劃好。當(dāng)然，這并不是說(shuō)要寫得太正式，但至少得有個(gè)大致的方向。
