期末教研組的工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
關(guān)于期末教研組的工作總結(jié)
本學(xué)期,我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級教研組長,為了把這份工作完成得更加出色,彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足,我在開學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃
①積極參加海淀區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.
②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級教研活動(dòng),至少活動(dòng)一次.
③組織一至兩次聽課活動(dòng),組長帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中,我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng),第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計(jì)教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來了.第二次教研活動(dòng)我們在第一次教研活動(dòng)的.基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化,同時(shí)我們又接受了新的任務(wù),準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》.這個(gè)任務(wù)雖然看似簡單,但是確實(shí)是我們在教學(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的.回到家后,我經(jīng)過冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目內(nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長,使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無止境,教無定法,學(xué)無定規(guī),我們在自身教學(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來.
第四次教研活動(dòng)我們再次來到新進(jìn)修學(xué)校,參加這次教研活動(dòng)的是三,四兩個(gè)教研組的老師,并且榮幸的請來了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問題進(jìn)行了交流和探討,最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來的,它是一個(gè)有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)中有對三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會(huì)上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流,陶主任把我們的問題一一回答.整個(gè)活動(dòng)主次分明,氣氛活躍,時(shí)在座的各位老師都受益非淺.回來后,我就這次活動(dòng)寫了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭取每位組員都能對知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識,對這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中,使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動(dòng)是聽課,由于我所在學(xué)校離聽課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參加,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤淼竭M(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對一屆好課的認(rèn)識更加清晰了.也懂得了該怎樣去評價(jià)一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng),在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長,除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一,將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲,體會(huì)匯報(bào),二,組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識,情感,態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》,三,下去聽課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級班級較多和自身瑣碎事情多,我下校聽課主要集中在本地區(qū),分別聽了大牛方四年級老師石霞的四節(jié)課,聽后進(jìn)行了評課.四,注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中,我多次來到大牛坊小學(xué),組織教研活動(dòng),一起交流探討了說課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過交流討論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期,我校如期舉行了走進(jìn)新課程評優(yōu)課展示活動(dòng),作為我校的一名教師,我積極報(bào)名參加了講課,并決定在講課當(dāng)天請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長和本組組員參加,并請我校王主任進(jìn)行了通知,可到講課當(dāng)天,由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過去,我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長職務(wù)中還是努力的,基本是稱職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過自己會(huì)努力將后面的工作做得更好.
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期末教研組的工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束了，教研組的工作也告一段落，寫工作總結(jié)的時(shí)候，不少老師可能會(huì)有點(diǎn)迷茫。其實(shí)總結(jié)，說到底就是把自己做過的事理清楚，再看看有沒有改進(jìn)的空間。不過，這里面也有一些門道。
先把時(shí)間線拉出來，從開學(xué)初開始梳理。比如開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，那時(shí)候是不是開了幾次會(huì)討論教學(xué)計(jì)劃？再想想開學(xué)后的具體活動(dòng)，像是公開課、集體備課之類的，都得記下來。還有那些臨時(shí)性的任務(wù)，比如應(yīng)對上級檢查或者配合學(xué)校其他部門搞活動(dòng)，這些都不能漏掉。把這些事情一件件列出來，心里就有底了。
接下來就是分析環(huán)節(jié)。完成每件事之后效果怎么樣？有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？如果沒達(dá)到，那原因是什么？比如說上次組織的那次教研活動(dòng)，本來想提升大家的教學(xué)技能，結(jié)果發(fā)現(xiàn)參與度不高，是不是宣傳不到位？還是活動(dòng)形式有問題？找到問題所在才能對癥下藥。
除了回顧過去，還得展望未來。這一步也很關(guān)鍵，畢竟總結(jié)不是單純回憶過去的流水賬?？梢韵胂胂乱浑A段的重點(diǎn)工作是什么，比如加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，或者優(yōu)化課程設(shè)置。但這里要注意，提出的建議要切實(shí)可行，別光喊口號。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像參加過多少次培訓(xùn)，學(xué)生們的成績變化情況，這些都能增強(qiáng)說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，容易忽略細(xì)節(jié)，比如統(tǒng)計(jì)人數(shù)的時(shí)候漏掉了某個(gè)班級，這就需要反復(fù)核對確保無誤。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語言盡量簡潔明了。有些老師喜歡用復(fù)雜的句子，覺得這樣顯得專業(yè)，但其實(shí)這樣反而會(huì)讓別人讀起來費(fèi)勁。與其堆砌華麗辭藻，不如把重點(diǎn)放在實(shí)際成效上。
第一學(xué)期體育教研組期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
本學(xué)期我校體育工作以面向全體學(xué)生為原則，全面貫穿教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，采取深化改革，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，努力實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的體育課程改革探索?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、以“健康第一”理念為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
在體育教學(xué)中，各教師積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。
二、高度重視國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，努力提高學(xué)生的測試水平。
一年一度的國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。對改善與提高學(xué)校體育教育教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)意義。為了提高學(xué)生體質(zhì)健康測試的成績，我校實(shí)施切實(shí)有效的訓(xùn)練計(jì)劃，以低年級打基礎(chǔ)、中高年級鞏固強(qiáng)化為訓(xùn)練原則，將測試項(xiàng)目列為“課課練”。除此之外，對于抽測的四年級，不僅采取“課課練”，還利用大課間、活動(dòng)課等一切空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測試相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練與提高。
三、“以研促教，教研相長”，深入開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的`體育學(xué)科科研素養(yǎng)。
教育科研是教師深化課堂教育教學(xué)的有效途徑。在學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一要求和組織下，我體育組開展了形式多樣，效果顯著的教研活動(dòng)，比如鈕玲琳老師開展了主題為“體育課堂常規(guī)”的微講座，體育組開展了主題為“學(xué)生體質(zhì)測試計(jì)劃制定”的研討沙龍，嚴(yán)蘇華老師開展了主題為“趣味十字跳”的“一人一課”的展示課活動(dòng)，張緯國老師開展了主題為“新式負(fù)重跑”的“一課三磨”活動(dòng)等，有效地提高了我校體育教師的科研能力。
四、開展豐富多彩的課余體育活動(dòng)，狠抓體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，穩(wěn)步推進(jìn)競賽成績的持續(xù)提高。
為了豐富學(xué)生的業(yè)余體育文化生活，我校區(qū)舉行了以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題的體育節(jié)。在體育節(jié)期間開展豐富多彩的趣味比賽活動(dòng)：跳短繩、多人跳長繩、鉆呼啦圈、傳接球、拔河比賽等項(xiàng)目。有效地促進(jìn)了學(xué)校體育文化活動(dòng)的篷勃發(fā)展。本學(xué)期，我校積極推進(jìn)學(xué)校業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與建設(shè)工作，目前我校擁有男子、女子足球隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，共三支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，各隊(duì)教練進(jìn)行制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)訓(xùn)練嚴(yán)格管理，取得較好的比賽成績，我校女子足球隊(duì)經(jīng)過刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏，取得了吳江區(qū)“區(qū)長杯校園足球錦標(biāo)賽”第六名的好成績。
篇2寫作要點(diǎn)231人覺得有用
第一學(xué)期體育教研組期末工作總結(jié)怎么寫
體育教研組的工作總結(jié)，其實(shí)跟其他部門的大同小異，無非就是把這一學(xué)期做過的事情梳理一遍，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。一開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里頭還挺沒底的，畢竟自己平時(shí)也沒太在意這些細(xì)節(jié)，現(xiàn)在要寫總結(jié)，才發(fā)現(xiàn)有些事情想不起來具體是怎么做的了。
先把這學(xué)期的主要工作列出來，這樣能有個(gè)大概的方向。比如說我們組織了幾次校內(nèi)比賽，每次比賽前都得準(zhǔn)備器材、場地，還得跟班主任溝通學(xué)生情況。比賽當(dāng)天更是忙得不可開交，既要維持秩序，又要保證安全。還有就是日常教學(xué)，每周都有固定的課程安排，上課的時(shí)候要注意學(xué)生的狀態(tài)，課后還要批改作業(yè)。這些事情聽起來簡單，做起來可不容易。
除了日常工作，教研組還承擔(dān)了一些額外的任務(wù)。比如新學(xué)期開始的時(shí)候，我們組織了一次全體教師的培訓(xùn)，主要是為了提升大家的教學(xué)技能。當(dāng)時(shí)找了不少資料，也請教了一些老教師，總算把這次培訓(xùn)搞定了。不過在準(zhǔn)備過程中，確實(shí)遇到了一些麻煩，有時(shí)候材料找不全，有時(shí)候時(shí)間安排得不太合理，好在最后都能順利解決。
說到教學(xué)，我覺得最需要注意的就是學(xué)生的興趣培養(yǎng)。體育課不是單純的體能訓(xùn)練，更重要的是讓學(xué)生喜歡上運(yùn)動(dòng)。所以我們在教學(xué)設(shè)計(jì)上花了不少心思，比如增加趣味性的小游戲，或者結(jié)合實(shí)際生活設(shè)計(jì)一些活動(dòng)。效果還不錯(cuò)，不少學(xué)生跟我說他們現(xiàn)在特別喜歡上體育課，這讓我們挺欣慰的。
工作中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。有一次組織籃球比賽，本來一切都很順利，結(jié)果臨場出現(xiàn)了意外——一個(gè)學(xué)生的膝蓋擦傷了。當(dāng)時(shí)手忙腳亂了好一陣子，后來才知道是場地上的某個(gè)小坑導(dǎo)致的。這件事給我們提了個(gè)醒，以后一定要提前檢查場地設(shè)施，確保萬無一失。
小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 5250字
小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)
（一）
我校語文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體，共有10位熱愛語文教學(xué)工作的教師組成，其中高級教師4人，其余均為一級教師。我們教研組有著很強(qiáng)的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老年教師，有年富力強(qiáng)的中年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師。老師們教改意識濃，責(zé)任意識強(qiáng)，敬業(yè)精神足。在教學(xué)工作中，我們善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能，從而不斷提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
一、 提高教師素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課 對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)年中，我們教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。在這一學(xué)年中，我們特別加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)，“尺有所短，寸有所長”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。我們的集體備課是這樣開展的：開學(xué)初，由教研組長確定好主備人，提前一周備課，主備人編寫出草案，其余教師自己備，但不需要草案。利用集體備課的時(shí)間，我們?nèi)w語文教研組的老師一起討論，由主備人說課，其余教師根據(jù)自己備的情況提出修改意見及建議，力求這份備課稿能最大限度的在各個(gè)班級中使用，然后由主備人采納、綜合個(gè)人的意見進(jìn)行修改。要想讓集體備課得到真正落實(shí)，而不是流于形式，最關(guān)鍵的是說課和提修改意見這個(gè)環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真研究了教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能說得出來，說得在理，才有修改意見可提。備好課是上好課的前提。在一次次的集體備課中，個(gè)別教師由不敢說，不會(huì)說逐漸地變得敢說、會(huì)說了，備課的能力也得到了很大的提高，也為他們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 齊心協(xié)力參與活動(dòng)，提升教研組形象 上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們語文教研組的教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課。“齊心協(xié)力，共同提高”這是我們每一位語文教師心中共同的歌。雖然有比賽，有競爭，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享。平時(shí)不管哪一位老師要進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)，教師們總能擠出時(shí)間真誠地為他人提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。比如，趙怡老師要去參加馬渚鎮(zhèn)骨干教師的評比活動(dòng)，我們語文組的教師不用邀請，都主動(dòng)去聽她在自己學(xué)校的試教課，并提出自己的修改意見，最終趙怡老師獲得了骨干教師的稱號，這不僅是她個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們語文教研組的榮譽(yù)。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)年，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以突出學(xué)生的自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的語文課堂教學(xué)模式，我們在課堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過個(gè)人思考、小組討論、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間、學(xué)生個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者。
三、 開展師徒結(jié)對活動(dòng)，共同提高雖然年輕教師敢于創(chuàng)新，但對于如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補(bǔ)這種不足，我們?yōu)槊恳晃荒贻p教師確定了一位師父。要求師父對徒弟的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤、指導(dǎo)。老教師多年教學(xué)實(shí)踐中悟出來的一些好的想法、做法傳授給新教師，縮短新教師成長的時(shí)間，防止新教師走一些不必要的彎路。老教師也能從新教師身上學(xué)到一些東西，以完善自身。
四、 重視后進(jìn)生，有針對性輔導(dǎo) 每個(gè)班級的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長短”。一些“學(xué)習(xí)困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕?、自?qiáng)。于是，教研組的老師不辭辛勞，時(shí)常與他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時(shí)間，給予“一對一”的輔導(dǎo)，拉差補(bǔ)缺。一遍又一遍地講解而不厭其煩。他們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚(yáng)帆起航。對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)是我們由衷的夙愿。我們學(xué)校有很多學(xué)生都來自外地，他們父母對自己的子女關(guān)心甚少。我們老師主動(dòng)與家長聯(lián)系，在生活上、學(xué)習(xí)上給予無私的幫助。如我們組的老教師諸桂芬、謝澤恩老師即將退休，但他們對工作兢兢業(yè)業(yè)。
五、 注重教研，效果逐漸凸現(xiàn)我們清楚地知道：教研組是學(xué)校重要的基層組織，教研組的建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常安排老師外出學(xué)習(xí)、聽課，將好的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念帶回來，并通過開設(shè)公開課、開講座的形式向老師們傳達(dá)、介紹，有效地提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每次教研活動(dòng)實(shí)行“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，并且都有記載。組內(nèi)教研風(fēng)氣濃厚，在第一個(gè)學(xué)期以《在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》作為我們的校級課題，在第二個(gè)學(xué)期我們確立了《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的研究課題，被列入xx市2025年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題。組內(nèi)的趙怡老師所撰寫的語文論文獲得xx市三等獎(jiǎng)。
六、 學(xué)科活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣我們語文教研組在開展學(xué)科活動(dòng)方面，做了大量的工作。我們語文組的老師，利用中午或活動(dòng)課的時(shí)間，開設(shè)了書法、朗誦、講故事、寫作等興趣小組。在這一學(xué)年中，我們語文教研組在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了“和諧校園，伴我成長”手抄報(bào)比賽，革命英雄故事會(huì)，高段現(xiàn)場作文比賽，現(xiàn)場書畫比賽等活動(dòng)。在今年上半年xx市書法考級中共有89人次通過。
總之，在這一學(xué)年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，力爭能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
（二）
本學(xué)期，語文教研組本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、解讀、落實(shí)課標(biāo)，著重進(jìn)行“小班化語文活力課堂教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)與研究，堅(jiān)定不移地繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，開展好小學(xué)“語文微型教研團(tuán)隊(duì)”的宗旨開展語文研究活動(dòng)。
一、主要活動(dòng)及成績：
2月27日，校課題組全體成員召開課題組會(huì)議。研究小班化活力課堂教學(xué)實(shí)施方案，并進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì)上，確定“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適當(dāng)講評”的主動(dòng)思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作，主動(dòng)參與，提高互動(dòng)性，注重探究性個(gè)性化學(xué)習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性和開放性”的模式。會(huì)上并進(jìn)行了人員分工，確定語文實(shí)驗(yàn)課題組的組長是楊明勇，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴(yán)海濱校長宣布了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及提出了要求。
2月28日，參加全區(qū)語文教研組長會(huì)議。會(huì)上得知:本學(xué)期語文教研組活動(dòng)分為低中高三個(gè)年段進(jìn)行，核心內(nèi)容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)策略研究》這個(gè)課題，啟動(dòng)聯(lián)盟教研活動(dòng)，、葛唐、揚(yáng)二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟。主題研修活動(dòng)是“新課標(biāo)的解讀、落實(shí)、學(xué)習(xí)”，也是市里全年的教研主題。會(huì)上并布置了本學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng)：青年教師教學(xué)基本功競賽。
4月12日，組織12位語文教師分三批前往東南大學(xué)觀摩全國《現(xiàn)代與經(jīng)典》教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是聽了近二十節(jié)當(dāng)今全國鼎鼎有名的語文名師的課堂教學(xué)及課后分享，把握住當(dāng)今小語界的最前沿教研動(dòng)態(tài)。
4月19日，年段專題研究課，專題是“字圖結(jié)合，提高識字興趣”，執(zhí)教者彭獻(xiàn)慧老師。首先，全體語文教師聽了彭獻(xiàn)慧老師執(zhí)教的《識字6》，并聽了彭獻(xiàn)慧老師的課前設(shè)計(jì)思路及課后反思。之后，各位老師就這次專題教研活動(dòng)充分地發(fā)表了自己的意見，肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性。
5月3日，年段專題研究課，專題“抓住重要詞句，理清課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性”，執(zhí)教者是厲婧老師。首先，語文教師聽了厲婧老師的課，然后厲婧老師說課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法，進(jìn)行了充分的研討，發(fā)言積極，研討問題比較深入。最后盛偉副校長做了總結(jié)。
5月16日，年段專題研究課，專題是“由事及理，關(guān)注細(xì)節(jié)”。首先語文老師聽了徐霞老師執(zhí)教的《談禮貌》，并聽了徐霞老師所談的想法，之后全體老師就這堂課，這個(gè)專題展開了深入而充分的研討，研討集中在如何結(jié)合課型、結(jié)合年段特點(diǎn)、貫徹課標(biāo)理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。最后，盛偉副校長就這次教研活動(dòng)做了總評：教研活動(dòng)開展得非常有效，研討的問題對于目前的語文教學(xué)非常有針對性，對全體語文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助。
6月14日，小學(xué)小班化語文活力課堂課題中期匯報(bào)活動(dòng)。首先，xx市、化工園區(qū)兩級教科所專家、兄弟學(xué)校語文教科室主任及教研組長，還有本校所有語文教師聽了楊明勇老師執(zhí)教的課改實(shí)驗(yàn)課《揠苗助長》，之后與會(huì)者就這趟課及正在進(jìn)行的課題研究進(jìn)行了深入的開展，大家認(rèn)為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實(shí)驗(yàn)意圖，課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是有想法的，具有改革精神。會(huì)上市區(qū)專家就課題研究提出了一些建設(shè)性意見。
二、下學(xué)期語文教研工作打算
1、繼續(xù)貫徹新課標(biāo)的理念，進(jìn)行基于課標(biāo)的課堂教學(xué)研究工作；繼續(xù)開展好年段專題研究課，以期提高我校語文教師整體課堂教學(xué)水平。
2、繼續(xù)深入開展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。
3、深入開展課外閱讀活動(dòng)，執(zhí)行《小學(xué)課外閱讀評價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。
4、結(jié)合區(qū)和市的教研工作，開展教研工作。
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫸覀儢|輝小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。
本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“基于文本，根植語言”課堂作業(yè)設(shè)計(jì)這一總目標(biāo)，開展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
１、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度，本學(xué)年年輕語文教師都到多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
２、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
３、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課，結(jié)合書法社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)，學(xué)生書寫水平有了很大提高。
４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：（１）在每周四晚上開設(shè)閱讀課，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。（２）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，如書法社團(tuán)和語言表演社團(tuán)等。（３）適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng)，如口語交際，自己出手抄報(bào)，讀書會(huì)、朗誦比賽等。
三、本學(xué)年教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了以上的教學(xué)論文。
在xx市“品味書香，誦讀經(jīng)典”暑期征文活動(dòng)中，林慧同學(xué)獲xx市二等獎(jiǎng)。
四、存在問題。
由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。
篇3寫作要點(diǎn)194人覺得有用
小學(xué)語文教研組期末工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，各類總結(jié)就陸續(xù)登場了。對于小學(xué)語文教研組來說，寫好期末工作總結(jié)特別重要。這不僅是對過去一個(gè)學(xué)期工作的回顧，也是為下個(gè)學(xué)期打基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不過，很多人在寫總結(jié)的時(shí)候總是摸不著頭腦，不知道從哪兒下手。
寫總結(jié)前，得先把這一學(xué)期開展的所有活動(dòng)和工作都梳理一遍。比如，有沒有組織過公開課？有沒有進(jìn)行過教學(xué)研討？這些活動(dòng)的效果怎么樣？參加的人都有哪些感受？這些問題都要提前想清楚。記得把重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)也列出來，這樣能幫助回憶起具體的事情。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這是很正常的，只要?jiǎng)e漏得太離譜就行。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好把每個(gè)活動(dòng)的效果分成幾個(gè)部分來談。比如可以先說活動(dòng)的初衷是什么，再聊聊實(shí)施過程中遇到了哪些問題，最后再談?wù)劷鉀Q了沒有。如果有些問題到現(xiàn)在還沒解決，那也要如實(shí)寫出來，不然別人會(huì)以為你們啥事都沒干。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，比如把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)了，或者是把參與人數(shù)搞混了，這類情況一般不會(huì)太影響整體效果。
除了活動(dòng)之外，還得關(guān)注一下教研組成員的成長情況?？梢詫憣懤蠋焸冊谶@個(gè)學(xué)期里有什么進(jìn)步，比如教學(xué)技能提升了沒有，課堂互動(dòng)是否更活躍了之類。要是能列舉出具體的例子就更好了，這樣顯得更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)忘記提到某些成員的表現(xiàn)，特別是那些平時(shí)比較低調(diào)的老師，這其實(shí)不太妥當(dāng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意把重點(diǎn)放在改進(jìn)和提高上面。畢竟總結(jié)不是為了炫耀成績，而是為了找到不足之處，然后想辦法改善。比如，這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文水平提升得不明顯，那就要分析原因，看看是不是教學(xué)方法出了問題，或者是學(xué)生的練習(xí)量不夠。要是能提出具體的解決方案就更棒了。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能只顧著羅列問題，卻忘了給出應(yīng)對措施，這就有點(diǎn)本末倒置了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn)。比如這個(gè)學(xué)期一共上了多少堂課，有多少學(xué)生參與了活動(dòng)，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更加客觀可信。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不能瞎編，必須真實(shí)可靠。要是不小心把某個(gè)數(shù)字記錯(cuò)了，讀者一般也不會(huì)太在意，畢竟誰也沒辦法保證每項(xiàng)數(shù)據(jù)都百分之百準(zhǔn)確。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言表達(dá)得體。既不能太隨意，也不能太死板。要用平實(shí)的語言把事情說清楚，讓讀者一看就能明白。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會(huì)因?yàn)樽非笕A麗辭藻而忽略了內(nèi)容本身，這就有點(diǎn)舍本逐末了。
音樂教研組期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
音樂教研組期末工作總結(jié)
時(shí)光如流水，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述
學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班，有400多名學(xué)生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學(xué)的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，學(xué)生都感到生活中不能沒有音樂。
二、主要成績與經(jīng)驗(yàn)
1、九月份，音樂組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，效果較好。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、在音樂活動(dòng)中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的'潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
5、全校學(xué)生音樂成績比較樂觀。
三、采取的方法措施
1、開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進(jìn)行肯定，并將問題及時(shí)通報(bào)，采取必要的補(bǔ)救措施。以便改進(jìn)音樂教學(xué)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時(shí)間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)， 讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
四、存在不足及今后努力方向
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。
2、個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會(huì)對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
篇4寫作要點(diǎn)88人覺得有用
音樂教研組期末工作總結(jié)該怎么寫？畢竟總結(jié)寫得好不好，直接影響到以后工作的方向。先說點(diǎn)基本的，寫總結(jié)得把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚，不能光顧著感慨，還得有點(diǎn)干貨。
先從計(jì)劃開始，每個(gè)學(xué)期都有工作計(jì)劃，那總結(jié)的時(shí)候就得看看這些計(jì)劃完成得怎么樣了。比如這個(gè)學(xué)期打算搞幾次公開課，結(jié)果只搞了一次，那就要分析下原因，是因?yàn)槔蠋焸兌继α耍€是因?yàn)閳龅貨]安排好？這類具體的問題得找出來。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，像聽課次數(shù)、參與人數(shù)之類的，這樣看起來更有說服力。
教學(xué)研究這塊兒也得重點(diǎn)寫一下，平時(shí)都做了哪些事情？有沒有開展什么新課題？比如嘗試用新的教學(xué)方法，像把多媒體技術(shù)融入到音樂課里去，看看效果怎么樣。要是有成效的話，得詳細(xì)描述下成果，最好還能舉幾個(gè)例子，像哪個(gè)班的學(xué)生進(jìn)步特別明顯之類的。要是沒啥顯著變化，也得反思下原因，是不是方法不對頭，還是執(zhí)行力度不夠？
還有師資培訓(xùn)這部分也不能落下，這一塊兒主要是看有沒有組織過相關(guān)活動(dòng)，比如請專家來做講座，或者派老師出去學(xué)習(xí)。要是有，得寫明參加人員、時(shí)間地點(diǎn)，還有學(xué)到的東西。要是沒有，就得想想為什么，是不是經(jīng)費(fèi)不足，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒重視？這些問題得提前想好對策，爭取下次改進(jìn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有些地方寫得不太順暢，比如有時(shí)候形容詞用得不是特別恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)稍微有點(diǎn)復(fù)雜，但只要意思表達(dá)清楚就行。像“通過這次培訓(xùn)，教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高”，這里“很大的提高”就有點(diǎn)口語化，改成“顯著提升”可能更正式一點(diǎn)。不過這樣的小問題不用太糾結(jié)，關(guān)鍵是要把主要的事情交代明白。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提到一些需要改進(jìn)的地方，比如設(shè)備維護(hù)不到位、活動(dòng)策劃不夠周全之類的。這些問題提出來后，最好能給出初步的解決方案，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心，也顯得你考慮得很全面。寫總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了找到問題所在，為下一階段的工作做準(zhǔn)備。
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期我組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)之下，積極的開展教育教學(xué)的研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，取得了一定的成效。下面，就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、教研活動(dòng)積極、正常開展。本學(xué)期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課，4名教師參加了新教師匯報(bào)課的開課活動(dòng)。在每月一次的教研組活動(dòng)中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課。在迎接我校三星級驗(yàn)收和市區(qū)教研視導(dǎo)活動(dòng)中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復(fù)習(xí)示范課。各備課組也都按照各自的計(jì)劃進(jìn)行推磨式開課。教師積極的利用這些平臺(tái)展示自己、提高自己，也為我們所有的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。有利于提高我組全體教師的教學(xué)水平。
2、認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真的教學(xué)常規(guī)工作。我組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，并做好作業(yè)、試卷的批閱和講評工作，在學(xué)校的教學(xué)五認(rèn)真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我組認(rèn)真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學(xué)習(xí)，積極參加各級研修、教研活動(dòng)。并對____年江蘇高考考試說明進(jìn)行了認(rèn)真的解讀與學(xué)習(xí)。這些都有效地指導(dǎo)了我組教師今后的'教育教學(xué)。
4、積極開展各項(xiàng)作文競賽活動(dòng)。本學(xué)期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽、南京市“好家長”杯作文比賽、全國中小學(xué)生讀寫大賽的初賽活動(dòng)，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項(xiàng)比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生有三十多人。這些活動(dòng)的成功開展極大地推動(dòng)了我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，營造了良好的寫作氛圍。
5、認(rèn)真做好“一刊一報(bào)”的工作。本學(xué)期在我組教師的努力下，成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報(bào)。在編輯的過程中，我組教師大力宣傳，認(rèn)真組稿、審稿，并親自動(dòng)筆寫稿。
6、古詩文名句上墻。本學(xué)期我組教師針對高考考試說明中古詩文背誦篇目，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌，懸掛于學(xué)校的樓梯入口處，營造了古詩文背誦的良好氛圍。
7、名著導(dǎo)讀材料的編輯。xx年江蘇高考考試說明中新加入了名著的考查內(nèi)容，因考慮到我校學(xué)生的實(shí)際情況，我組教師精心編輯了這名著的導(dǎo)讀材料。
在這即將過去的一學(xué)期里，我組教師團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，積極探索，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語文教學(xué)的目標(biāo)還有很遠(yuǎn)，還有很多的工作有待于我們?nèi)プ?。我們將繼續(xù)努力，朝這一目標(biāo)邁進(jìn)。
篇5寫作要點(diǎn)87人覺得有用
語文教研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
語文教研組的工作總結(jié)，既是對過去一個(gè)學(xué)期工作的梳理，也是為下一階段工作打基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。這類總結(jié)不同于心得體會(huì)，它需要體現(xiàn)專業(yè)性和實(shí)用性，同時(shí)兼顧客觀描述與經(jīng)驗(yàn)提煉。如果想寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)，可以從以下幾個(gè)方面入手。
首先，明確總結(jié)的目的和方向。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥星宄丝偨Y(jié)是為了匯報(bào)成績、發(fā)現(xiàn)問題，還是為了尋找改進(jìn)路徑，才能有針對性地展開敘述。例如，可以回顧一下這學(xué)期組織過的教研活動(dòng)，像公開課、集體備課等，看看哪些環(huán)節(jié)做得比較到位，哪些地方還有提升空間。當(dāng)然，這個(gè)過程中難免會(huì)涉及到一些具體數(shù)據(jù)，比如參與人數(shù)、聽課次數(shù)之類，這些數(shù)字能直觀反映工作的成效。不過在記錄這些細(xì)節(jié)時(shí)，要注意不要啰嗦，盡量簡潔明了。
其次，要善于挖掘亮點(diǎn)。每個(gè)教研組都會(huì)有值得驕傲的地方，可能是某個(gè)老師提出的創(chuàng)新教學(xué)方法，也可能是學(xué)生在某項(xiàng)競賽中取得的好成績。把這些閃光點(diǎn)找出來，不僅能增強(qiáng)總結(jié)的說服力，也能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣。比如我們組的李老師嘗試了一種新的閱讀教學(xué)模式，效果特別好，學(xué)生的理解能力明顯提高。當(dāng)然，這里有個(gè)小問題需要注意，有些時(shí)候老師們可能會(huì)過分夸大成果，這樣反而會(huì)讓總結(jié)顯得不夠真實(shí)。
接著，分析問題的時(shí)候要實(shí)事求是。沒有哪個(gè)教研組能完美無缺，總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如我們組在開展線上教學(xué)時(shí)就遇到了不少困難，部分老師的設(shè)備不太熟悉，導(dǎo)致互動(dòng)效果打了折扣。針對這些問題，總結(jié)中應(yīng)該提出具體的解決方案，而不是僅僅停留在抱怨層面。像可以通過定期培訓(xùn)來幫助大家掌握新技術(shù)，或者建立一個(gè)資源共享平臺(tái)，方便教師們交流經(jīng)驗(yàn)。
此外，總結(jié)中還可以加入一些對未來工作的設(shè)想。畢竟總結(jié)不只是對過去的交代，更是對未來工作的指引?？梢越Y(jié)合當(dāng)前教育政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出一些切實(shí)可行的目標(biāo)。比如，下學(xué)期計(jì)劃增加跨年級的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)不同學(xué)段教師之間的溝通協(xié)作。當(dāng)然，這里有一個(gè)小疏漏，可能有人會(huì)忘記將這項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)到具體的執(zhí)行方案上，這就可能導(dǎo)致目標(biāo)流于形式。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言的規(guī)范性，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓總結(jié)更有親和力，更容易被接受。比如在提到某次成功的教研活動(dòng)時(shí)，可以用“大家齊心協(xié)力，最終取得了不錯(cuò)的效果”這樣的表述，而不是一味堆砌專業(yè)術(shù)語。
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。
學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動(dòng)，備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
在這學(xué)期教研組在教研組活動(dòng)中，進(jìn)行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學(xué)習(xí)，找到自己工作中的優(yōu)點(diǎn)與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學(xué)生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側(cè)重點(diǎn)、教師作業(yè)批改情況，側(cè)重點(diǎn)如下：
1、學(xué)生作業(yè)情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時(shí)性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時(shí)訂正，大多數(shù)學(xué)生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認(rèn)真及時(shí)，有等級、日期、激勵(lì)小標(biāo)識。
（3）學(xué)生重視糾錯(cuò)，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的班級，學(xué)生的態(tài)度是不一樣的。建議：
①加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
②部分班級學(xué)生的錯(cuò)題沒有讓學(xué)生及時(shí)訂正，要提醒學(xué)生及時(shí)訂正并認(rèn)真檢查訂正情況。
（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細(xì)改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個(gè)姓名，連班級也沒有，教師要讓學(xué)生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分?jǐn)?shù)線等該用尺的地方不用尺；有的`鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強(qiáng)對個(gè)別生的作業(yè)指導(dǎo)。
二、彰顯教研特色
在這學(xué)期中，我們還對“茶館式”教研活動(dòng)進(jìn)行了探究。“茶館式”教研活動(dòng)前提出了活動(dòng)的主題，然后在下一次活動(dòng)中每個(gè)人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達(dá)自己的想法。例如我們曾經(jīng)結(jié)合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動(dòng)的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點(diǎn)”引起了老師們的關(guān)注，教師們都認(rèn)為要做反思型教師。整個(gè)教研活動(dòng)氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學(xué)生課外活動(dòng)
為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，學(xué)校組織了“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學(xué)校進(jìn)行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點(diǎn)”的佼佼者們早早來到了教室，準(zhǔn)備一試高低，選手們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，時(shí)而蹙眉長思，時(shí)而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產(chǎn)生了前三名。賽后，選手們個(gè)個(gè)都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生們的計(jì)算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
篇6寫作要點(diǎn)250人覺得有用
數(shù)學(xué)科教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
數(shù)學(xué)科教研組的工作總結(jié)，說到底就是把這一學(xué)期干了啥、怎么干的、干得咋樣給梳理出來。這可不是寫心得體會(huì)，也不是寫范文，而是實(shí)實(shí)在在的工作匯報(bào)。寫的時(shí)候得注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
開頭怎么寫？
別上來就空洞地講理論，得開門見山，把主要工作內(nèi)容亮出來。比如說這學(xué)期搞了多少次教研活動(dòng)，開展了哪些教學(xué)改革嘗試。記得要把具體數(shù)字帶上，像“組織了四次專題研討，參與教師達(dá)到二十人次”，這樣顯得有依據(jù)。
接著就要談成績了。成績這部分不能太籠統(tǒng)，得舉例子。比如某次公開課得到了同行的好評，某位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案被推廣到了其他年級。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有的老師可能會(huì)忘記標(biāo)明具體的評價(jià)來源，這就有點(diǎn)欠缺嚴(yán)謹(jǐn)性了。
再往下就是分析問題的部分。這一塊兒比較容易忽略，但其實(shí)很重要。不能光說好話，得正視不足。比如有些課堂互動(dòng)還不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候描述問題時(shí)措辭不夠委婉，可能會(huì)讓人感覺態(tài)度不誠懇。
最后就是下一步計(jì)劃了。這一步不能只是泛泛而談，得結(jié)合實(shí)際情況提出具體的改進(jìn)措施。像加強(qiáng)集體備課效率，定期開展案例分享會(huì)之類的。不過有時(shí)候計(jì)劃部分會(huì)出現(xiàn)一些不太合理的設(shè)想，比如期望短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)過于理想化的目標(biāo)。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一點(diǎn)要特別留意，那就是語言表達(dá)要符合教育行業(yè)的專業(yè)習(xí)慣。像“提升教學(xué)質(zhì)量”這樣的說法太寬泛，最好改成“通過優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生解題能力”。還有些地方可能會(huì)出現(xiàn)一些語法小瑕疵，比如“我們努力探索新的教學(xué)方法，取得了一定的效果”，這里的“效果”前面最好加上個(gè)修飾詞，不然顯得有點(diǎn)突兀。
