初二英語教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
初二英語教師工作總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初二，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
篇1寫作要點193人覺得有用
對于剛步入教學(xué)工作的年輕老師來說，寫總結(jié)確實是個挑戰(zhàn)。畢竟這不僅是對自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報成果的一種方式。不過，初中的英語教學(xué)總結(jié)和其他學(xué)科的總結(jié)有些不同，它需要兼顧課堂管理和學(xué)生學(xué)習(xí)效果這兩方面。
一開始得想清楚總結(jié)的重點是什么。比如，這一學(xué)期有沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生們的成績有沒有提升？這些都需要詳細記錄下來。記得把具體的例子放進去，這樣顯得真實可信。比如某次考試后，班級整體分數(shù)提高了多少分，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。
除了成績，教學(xué)方法也很重要?？梢哉?wù)勛约簢L試過的新教法，哪怕只是小改動，只要有效果就行。像我曾經(jīng)試過讓學(xué)生分組討論課文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的表達能力明顯增強了。不過這個過程也不是一帆風(fēng)順的，剛開始有些同學(xué)不太配合，后來慢慢才適應(yīng)了這種方式。
還有就是課外活動這部分也不能落下。如果組織過什么英語角或者演講比賽之類的，都得提一下。特別是那些積極參與的學(xué)生名字，最好也寫進去。一方面是對他們努力的認可，另一方面也能激勵其他同學(xué)。
書寫注意事項：
我覺得和家長的溝通也很關(guān)鍵。這一塊可以簡單說說都做了哪些工作，比如定期開家長會，或是通過微信群及時反饋孩子情況。要是有特別成功的案例，比如某個原本成績墊底的學(xué)生進步很大，那一定要好好夸夸他，同時也表揚下背后默默支持的家長們。
不過，寫總結(jié)的時候，有時候會遇到記不太清具體數(shù)字的情況。這種時候就只能靠大致估計了，畢竟不可能事無巨細全記得住。還有，有時候為了湊夠字數(shù)，可能會稍微夸大一點點效果，這也是沒辦法的事，畢竟誰也不想看起來太差勁。
小編友情提醒：
檢查一遍的時候要注意格式問題。有的時候忙起來，段落間的空隙沒留好，看著就亂糟糟的。還有標(biāo)點符號，有時候逗號和句號會用錯位置，雖然不影響大意，但總歸不太專業(yè)。
初二英語教師期末個人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2250字
初二英語教師期末工作總結(jié)1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初二英語教師期末工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的'提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積
極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足初二英語教師工作總結(jié)五、改進措施：工作總結(jié)
1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
篇2寫作要點93人覺得有用
期末到了，作為初二英語老師，寫總結(jié)這事得好好琢磨?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要把這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和成果梳理出來，還得有點深度。
一開始，得回顧一下教學(xué)目標(biāo)，看看是不是都達到了。這過程中，會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生基礎(chǔ)不太好，講課的時候就得放慢速度，多舉例子。比如，講到過去式的時候，就得多用一些日常對話的例子，像“昨天我去了公園”之類的，這樣學(xué)生理解起來容易些。但有時候會發(fā)現(xiàn)，即使講得很細，還是有學(xué)生搞不清楚，這就需要反思一下自己的方法，是不是還有改進的空間。
教案方面，每個單元都得提前備好，不能臨時抱佛腳。有時候會遇到教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況不太匹配的情況，這時候就需要靈活調(diào)整。比如某個單元的課文難度偏高，就可以刪減部分內(nèi)容，或者找一些補充材料來幫助學(xué)生理解。不過有時會因為時間緊，沒來得及仔細研究教材，結(jié)果課堂上就出現(xiàn)了點小狀況，學(xué)生問了個問題自己答不上來，這事挺尷尬的。
作業(yè)布置也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不能布置太多，不然學(xué)生負擔(dān)太重；也不能太少，不然效果不好。每天的作業(yè)量要控制在一個合理的范圍，既能鞏固當(dāng)天的知識，又不會讓學(xué)生覺得壓力太大。批改作業(yè)的時候也得認真，不能敷衍了事。有一次批改作文，發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生的語法錯誤特別多，后來才知道是因為他抄了網(wǎng)上的范文，結(jié)果抄錯了好多地方。這種情況提醒我們，平時得教育學(xué)生寫作業(yè)要自己動腦筋，不能依賴網(wǎng)絡(luò)。
跟家長溝通也很重要。有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)情況變化挺大的，家長不一定能及時察覺。這時候就需要主動聯(lián)系家長，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有一次有個學(xué)生突然成績下降，家長也不清楚原因，后來通過家訪才了解到，家里最近出了點事，孩子情緒受影響。所以定期跟家長保持聯(lián)系，能讓大家更好地配合，共同促進孩子的成長。
初二英語教師個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
初二英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。
我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯。
針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
篇3寫作要點152人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份初二英語教學(xué)工作的總結(jié)，我覺得得從幾個關(guān)鍵點入手。這事跟備課一樣，需要花心思去琢磨，既要全面又要細致。先說說材料準(zhǔn)備，平時上課那些教案、課堂記錄、學(xué)生的作業(yè)情況啥的，都得好好整理出來，這些都是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。要是沒這些資料做支撐，寫出來的總結(jié)就顯得空洞，像是無源之水。
接著就是回顧整個學(xué)期的教學(xué)工作了。這里頭包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、課堂上的互動效果、測試成績之類的。比如說某個單元測驗的成績特別低，那就要想想是不是教學(xué)方法出了問題，是講解不到位還是練習(xí)設(shè)計不合理。當(dāng)然，也不是所有問題都能馬上找到答案，但至少得把這些問題列出來，后面慢慢琢磨解決辦法。
再來說說教學(xué)方法這塊兒。每個班的情況都不一樣，有的班學(xué)生基礎(chǔ)好些，有的班則相對薄弱。所以，針對不同班級制定不同的教學(xué)策略很重要。我以前教過一個班，那個班的學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較差，我就試著調(diào)整了一下授課節(jié)奏，多花時間在基礎(chǔ)知識上，還增加了不少趣味性的活動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方法還挺奏效的，學(xué)生參與的積極性提高了不少。
學(xué)生反饋也是個不可忽視的部分。有時候我們自認為講得很清楚的東西，學(xué)生未必能完全理解。所以定期收集一下學(xué)生的意見，看看他們覺得哪些地方學(xué)起來困難，這樣能幫助我們及時調(diào)整教學(xué)計劃。記得有一次，有個學(xué)生跟我說，他覺得單詞記憶這部分太枯燥了，我就試著通過一些小游戲的方式讓他們記單詞，后來發(fā)現(xiàn)效果不錯。
至于具體的格式，其實也沒啥固定的要求。開頭簡單介紹下自己的教學(xué)任務(wù)，中間詳細描述教學(xué)過程和遇到的問題，最后提提下學(xué)期的打算就行。不過，我覺得寫的時候最好保持真實，別一味地追求完美，把真實的教學(xué)體驗寫進去就好。像有時候課堂上突發(fā)的小狀況，也值得記錄下來，說不定下次就能避免類似的情況發(fā)生。
寫總結(jié)的時候也會有些小問題。比如有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時候不妨停下來喝口水，靜下心來重新理清思路再繼續(xù)寫。還有就是有時候會不小心用錯詞，比如說把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但看起來總覺得有點怪怪的。不過這種情況不用太擔(dān)心，只要不影響整體表達就沒啥大問題。
最后想說的是，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了給自己一個反思的機會。每次寫完總結(jié)，回頭看看，總能發(fā)現(xiàn)自己之前忽略的一些細節(jié)。這樣日積月累下來，教學(xué)水平自然也就慢慢提升了。
初二英語教師工作總結(jié)模板怎么寫【篇4】 1500字
在這里對我校英語新課程的實施與大家進行交流，下面就數(shù)月來的實施體會作個發(fā)言。
我校為杭城的一所省級城鎮(zhèn)示范初中，學(xué)校十分重視教學(xué)改革。堅持科研興校，是省科研興校兩百強，杭州市教育科研先進單位，市課改實驗學(xué)校。本次課改在市、區(qū)、校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，由于起步早，措施有力，一年來，已取得了初步成效。
一、具體做法：
1、成立課改小組，由校長擔(dān)任課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、上下一致，統(tǒng)一思想，以改革促發(fā)展。
3、進行師資培訓(xùn)。
學(xué)校特邀國家新課改專家組組長鐘啟泉教授來校指導(dǎo)，對有關(guān)教師進行輔導(dǎo)。區(qū)教研室利用假期對教師進行學(xué)科培訓(xùn),并常常來校指導(dǎo)。
4、每位教師根據(jù)學(xué)校課改實驗方案的要求，制定切實可行的課改計劃和相應(yīng)措施。
5、學(xué)校專門創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》。
我校成立新課程論壇，每一個月召開一次會議，以書面形式提出一個月以來的實踐所得和困惑，并提出后階段的措施計劃，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行點評。同時創(chuàng)辦期刊《荷韻》，由課改動向、課改體會、課改校園新聞等部分組成，各學(xué)科組每半學(xué)期推出一期。
二、課改主要收獲
1、較好地把握新課程的教學(xué)目標(biāo)
新課程的教學(xué)目標(biāo)不再是單一的知識傳授，而是知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三方面的整合。新的教學(xué)目標(biāo)觀體現(xiàn)出課堂教學(xué)由知識本位轉(zhuǎn)向以能力發(fā)展為本位，教學(xué)過程不僅是獲取知識與技能，更是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的過程，促進學(xué)生語言綜合技能的發(fā)展。
2、能正確處理好知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。
掌握知識的終極指向是發(fā)展能力，而發(fā)展了能力是為了更進一步地繼續(xù)學(xué)習(xí)。它們是并行不悖的關(guān)系。傳統(tǒng)的英語教學(xué)只注重知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。學(xué)生的聽、說、讀、寫四種技能得不到和諧發(fā)展。所以出現(xiàn)了詞匯學(xué)了不少，卻不會表達與交流的“啞巴英語”和“聾子英語”現(xiàn)象。根據(jù)課改精神，教師主動創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語言的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語并參與英語交際對話的興趣，把知識傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，使學(xué)生把學(xué)到的語言知識運用到語言實際環(huán)境中去，最終轉(zhuǎn)化成語言運用能力。因此，在學(xué)校的部署下，我們組織了英語寒假綜合實踐活動，主題為（一）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語”；（二）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語錯誤”。在這兩個活動中，學(xué)生的興趣高漲，他們學(xué)會了在課堂上學(xué)不到的知識，并為自己能發(fā)現(xiàn)身邊的英語錯誤感到欣喜。這個活動培養(yǎng)了學(xué)生仔細的觀察能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時使所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課程所提倡的體驗式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。另外，我們還布置“聽聽你自己的聲音”這一活動，讓學(xué)生自己來錄制磁帶，可以是課內(nèi)的、課外的；可以是自己的，也可以是與他人合作的；并給學(xué)生兩個書面寫作練習(xí)的參考題目：“我最喜歡的運動”、“一次有趣的實驗或經(jīng)歷”，也可以自己定題目，文章的數(shù)量彈性，鼓勵學(xué)生在完成過程中借助字典、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體，這樣，既有學(xué)科滲透，又有生活體驗，又培養(yǎng)了學(xué)生動手收集資料、處理資料的能力與合作學(xué)習(xí)的能力，同時豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。
3、堅定貫徹任務(wù)型語言教學(xué)思想
通過創(chuàng)設(shè)真實或虛擬的語言環(huán)境，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，感受語言的形式與意義，培養(yǎng)語言的實際運用能力，在實踐中體驗快樂、建構(gòu)知識。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，正嘗試進行五步教學(xué)與任務(wù)型語言教學(xué)的有機結(jié)合，更好地體現(xiàn)語言的“學(xué)得”與“習(xí)得”思想。我們的課時安排以單元主話題為主線，結(jié)合語言知識編出主話題下的子話題。每一堂課完成一到兩個子任務(wù)，后一堂課是對前一堂課子任務(wù)的的提升和擴展，因此，一個單元的課均呈螺旋式上升趨勢，設(shè)計的任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，起到鞏固語言知識，深化教學(xué)目標(biāo)，強化了語言的綜合運用能力。
4、能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系
篇4寫作要點210人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份高質(zhì)量的初二英語教師工作總結(jié)，其實有不少門道。總結(jié)不是單純羅列工作內(nèi)容，也不是簡單的流水賬，而是要通過梳理日常教學(xué)活動，提煉出有價值的經(jīng)驗和問題，為未來的工作提供參考。
在寫總結(jié)時，第一步是要回顧整個學(xué)期的教學(xué)情況。這包括課堂授課、作業(yè)批改、學(xué)生測試成績分析等方面。比如，某位老師可能發(fā)現(xiàn)自己的聽力課效果不太理想，那么就需要深入思考原因。是因為材料選擇不當(dāng)，還是因為課堂互動不足？這類反思是非常重要的，它能幫助我們找到改進的方向。
接著，可以結(jié)合一些具體案例來說明問題。比如，有一次公開課上，某位同學(xué)主動提問，老師當(dāng)時沒有及時回應(yīng)，結(jié)果影響了課堂氣氛。事后回想起來，這位老師意識到自己在課堂管理上的確存在疏漏。這種具體的例子不僅能讓總結(jié)顯得生動，還能讓讀者更容易理解問題所在。
除了指出問題，還要提出解決辦法。比如針對聽力課的問題，可以嘗試引入更多趣味性強的聽力材料，或者增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中提高聽力能力。這些都是基于實際情況提出的切實可行的辦法。
不過有時候，在整理資料的時候，可能會遺漏某些關(guān)鍵點。比如在記錄某次考試成績時，忘記將班級平均分計算進去，只記得最高分和最低分。這種疏忽雖然不至于嚴(yán)重影響總結(jié)的整體質(zhì)量，但確實會讓數(shù)據(jù)顯得不夠全面。所以，在正式動筆前，最好仔細核對一遍所有數(shù)據(jù)。
書寫注意事項：
語言表達也很重要。有些老師習(xí)慣用過于復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人摸不清重點。建議盡量用簡潔明了的語言描述事實，這樣既方便閱讀，也能更好地突出核心內(nèi)容。比如，“本學(xué)期我嘗試了多種教學(xué)方法，最終發(fā)現(xiàn)情景模擬法最有效”就比“經(jīng)過本學(xué)期一系列的教學(xué)實踐活動，尤其是對于不同教學(xué)策略的應(yīng)用探索，我發(fā)現(xiàn)其中一種名為情景模擬的教學(xué)方式取得了較為顯著的效果”這樣的表述更加直觀易懂。
還有個需要注意的地方是，不要忽略學(xué)生的反饋。有時候，學(xué)生的意見可能是一面鏡子，能夠反映出教師平時未曾注意到的小細節(jié)。如果條件允許的話，不妨定期收集學(xué)生的評價，看看他們對課程的看法。這些來自學(xué)生的聲音往往能為總結(jié)增添新的視角。
2025初二英語教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：
(一) 思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初二英語教師教學(xué)工作總結(jié)
篇5寫作要點59人覺得有用
____初二英語教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
作為一名初二英語教師，總結(jié)工作的時候需要把教學(xué)中的得失梳理清楚。一開始就要想清楚哪些事情最能體現(xiàn)這一年的努力成果，這很重要。比如，課堂上學(xué)生的反應(yīng)、作業(yè)完成的情況、測試成績的變化，這些都是衡量教學(xué)效果的關(guān)鍵點。當(dāng)然，備課的過程也很重要，特別是針對不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案，這個部分最好詳細寫出來，這樣領(lǐng)導(dǎo)能更了解你的用心。
記得有一次我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于形容詞比較級的課，為了讓同學(xué)們更好地理解，我特意找了很多生活中的例子，結(jié)果課堂氣氛特別活躍。學(xué)生們不僅學(xué)會了語法知識，還學(xué)會了如何在生活中運用。這樣的例子可以多舉一些，能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候在記錄具體細節(jié)時，可能因為時間久遠，有些數(shù)據(jù)記不太清了，只能大致回憶，這就需要稍微調(diào)整措辭，別讓表述顯得太模糊。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也是必不可少的一部分。這學(xué)期我負責(zé)指導(dǎo)幾個英語興趣小組，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對英語的興趣很高，愿意花額外的時間去練習(xí)口語和聽力。為了幫助他們進步，我還專門安排了一些模擬考試，讓他們熟悉考試節(jié)奏。從結(jié)果來看，這些措施確實有效果，很多同學(xué)的成績都有提高。當(dāng)然，也有一些遺憾的地方，比如有個別學(xué)生雖然參加了輔導(dǎo)班，但進步不大，這部分也得分析原因，可能是方法不對，也可能是因為他們的基礎(chǔ)薄弱。
其實，總結(jié)教學(xué)工作時，還要注意一點，就是要把自己的不足之處也寫進去。比如，有時候我覺得自己在課堂管理上還有提升空間，特別是在處理紀(jì)律問題時，有時會感到手足無措。這種情況發(fā)生過幾次，每次都會讓我反思，是不是自己的教學(xué)方式出了問題。后來通過觀察其他老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)可以通過增加互動環(huán)節(jié)來緩解這個問題，效果還不錯。
書寫注意事項：
關(guān)于試卷講評，我覺得這是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)。很多時候，學(xué)生做錯了題，老師只是簡單地講解答案，而沒有深入分析錯誤的原因。我覺得今后應(yīng)該在這方面下功夫，不僅要講清楚正確答案，還要引導(dǎo)學(xué)生找出自己出錯的地方，這樣才能真正達到鞏固知識的目的。不過有時候在講評的時候，因為時間有限，難免會有遺漏，這點得改進。
初二英語教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2650字
初二英語教師年度工作總結(jié)（一）
不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解并認真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。
農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
初二英語教師年度工作總結(jié)（二）
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生——在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)
篇6寫作要點119人覺得有用
初中的英語教學(xué)工作每年都有新的挑戰(zhàn)，特別是到了年底，寫年度總結(jié)時，很多老師都會覺得頭疼。其實總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作梳理清楚，既不能太虛，也不能太實。我覺得可以從幾個大的方面入手，比如教學(xué)情況、學(xué)生表現(xiàn)、個人成長之類的。
先說教學(xué)情況，這部分得具體點。比如，這一年教了幾個班，每個班的情況怎么樣，教材用了哪幾本，有沒有用什么特別的教學(xué)方法。要是有公開課或者比賽什么的，也得提一下。記得去年我?guī)У哪莻€重點班，一開始成績參差不齊，后來通過小組合作學(xué)習(xí)，期末考試平均分提高了將近十分。這部分內(nèi)容最好能有數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更有說服力。
再看學(xué)生的表現(xiàn)，這一塊得客觀公正。哪些學(xué)生進步大，哪些學(xué)生還需要特別關(guān)注，都得寫進去。比如有個叫小李的學(xué)生，開始的時候連最基本的日常對話都結(jié)巴，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在能流利地講一段話了。還有個小王同學(xué)，雖然基礎(chǔ)不錯，但總是粗心大意，做題時不仔細審題，經(jīng)常丟分。這些具體的例子能讓總結(jié)看起來更生動。
至于個人成長，這是個很重要的部分。這一年里參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，跟同事交流中學(xué)到了什么，這些都可以寫。去年我參加了一個關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的研討會，回來后就試著在我的課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯。另外，跟教研組的老師們多交流也很重要，他們可能有一些獨到的經(jīng)驗值得借鑒。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些麻煩。比如，有時候記不清具體的數(shù)字，或者有些事情想不起來了，這就需要翻翻之前的記錄。我記得有一次寫總結(jié)時，把某次活動的時間搞錯了，后來才發(fā)現(xiàn)是看錯了日歷上的日期。這種事情雖然不大，但確實會影響總結(jié)的質(zhì)量。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了。有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子，覺得這樣顯得自己很有學(xué)問，其實不然。簡單直白的語言反而能讓別人更容易理解你的工作成果。比如“通過努力，學(xué)生的聽力水平有所提高”就比“經(jīng)過不懈的努力和精心的指導(dǎo)，學(xué)生的聽力能力得到了顯著的提升”好得多。
