歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當前位置: > 總結(jié)大全 > 教學總結(jié)

期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-05-31 13:00:05 查看人數(shù):98

語文教學

期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字

關(guān)于期末語文教學的工作總結(jié)

本學期感覺時間過的很快,不知不覺就又到了期末,對于本學期的教學工作我進行一下簡單的總結(jié)。

我教授的是初二年級138和139 的語文,對于語文的學習我有以下的幾點收獲:

一、 夯實基礎(chǔ)。

(一)早下手,抓反復(fù)。

語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,況且從初一到初三,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生開學就抓緊其語文的學習。

初二剛開學,我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容,讓學生在反復(fù)不斷的復(fù)習中加強記憶。

在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

(二)用足教材,以本為本。

針對我校學生的實際情況,我非常重視利用教材,按照北師大版教材的體例,我有步驟有計劃地提初學生的能力。

在本冊教材的教學上,我總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實施教學。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。

(三)分步前進,學寫作文。

在作文教學上,我沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練記敘文,說明文,材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每作文都認真批改,詳細講評,學生的'寫作能力一步步提初起來。

二、 廣泛拓展

(一)擴展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個方面,僅初一階段,為了調(diào)動學生的積極性,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。

(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。

(三)堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。

(四)堅持寫隨筆,抽時間做評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三、 最后沖刺

(一)進入復(fù)習,課堂時間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習前四冊書的內(nèi)容為主,然后分四次進行測試,檢查復(fù)習效果,不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,又做到了人人過關(guān)。

(二)專項復(fù)習。包括文言虛詞、實詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項復(fù)習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。

在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,提初學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。

(三)時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力,為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,并讓學生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了上海城市精神、十八歲了,還該不該由父母負擔生活、科學家和明星、新時代下雷鋒精神、非典帶來的思考等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時間,實則大大提初了學生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級效果尤佳。

篇1寫作要點172人覺得有用

期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫

期末快到了,很多老師開始著手準備工作總結(jié)了。其實工作總結(jié)并不是什么難事,只要掌握了方法,寫起來就順手多了。這里就來說說怎么寫期末語文教學的工作總結(jié)。

先從整體規(guī)劃一下,把這一學期的教學情況梳理清楚。比如說這學期的教學目標完成了多少,哪些地方做得比較好,哪些地方還有不足。這個梳理的過程很重要,能讓你理清思路。比如我去年帶的班,一開始學生作文水平參差不齊,后來通過一些針對性訓練,大部分學生的作文都有了進步。這個例子可以用來說明教學效果。

接著就是具體教學措施的部分了。這部分需要詳細一點,寫清楚用了哪些方法,取得了什么樣的成效。像我平時會組織一些閱讀分享會,讓學生互相交流讀書心得,這樣既提高了他們的表達能力,也讓他們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。再比如針對基礎(chǔ)薄弱的學生,我會單獨輔導,幫他們補習基礎(chǔ)知識。

書寫注意事項:

別忘了提到學生們的反饋。學生們的反應(yīng)是檢驗教學成果的重要標準之一。如果發(fā)現(xiàn)某個教學方法學生們不太適應(yīng),就要及時調(diào)整。記得有一次我嘗試用新的教學手段講古詩詞,結(jié)果學生們普遍反映有點難以理解,后來我就換了一種更傳統(tǒng)的講解方式,效果就好多了。

寫總結(jié)的時候要注意數(shù)據(jù)的支持。如果有一些具體的數(shù)字能證明你的工作成果,那最好列出來。比如我這學期組織了三次大型活動,每次參與人數(shù)都超過五十人,這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。

寫總結(jié)的時候不要光顧著說自己干得好,也要反思一下自己的不足之處。比如說我在批改作業(yè)的時候有時會忽略細節(jié),導致有些學生的小問題沒及時糾正。發(fā)現(xiàn)問題后,我就開始更加仔細地檢查作業(yè)本,希望能減少這類疏忽。

教師學期末語文教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字

教師學期末語文教學工作總結(jié)

本學期以來本人采用不同的教學方法,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,為語文學習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,增強世界意識,使學生初步形成健全的人格,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,為適應(yīng)學生就業(yè)需要,語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,訓練發(fā)展學生的興趣,擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下:

第一:認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

第二:提高教學質(zhì)量,利用多媒體等直觀教學,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

第三:注重教學方法。要求學生把課前預(yù)習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù),又提高了學生的寫作水平,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

第四:做好語文背誦。一般來說,學生善于背誦和記憶,我利用學生在這方面的優(yōu)勢,加強學生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì)。

第五:關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生??傮w說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自信心。

最后:開展形式多樣的課外活動,為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

總的來說,通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力,本班語文教學取得了一點點進步,學生語文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去,展望未來,在學校領(lǐng)導的正確指導下,在老師的互相協(xié)作下,在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實實干好本職工作,力爭使語文教學上升到一個新的層次。

篇2寫作要點191人覺得有用

教師學期末語文教學工作總結(jié)該怎么寫?期末到了,每個老師都得交一份總結(jié),這總結(jié)要是寫得好,能給領(lǐng)導留下好印象,也能讓自己心里踏實。寫總結(jié)前,先得梳理下這一學期的教學情況,把重要的事情記下來,比如開展了哪些活動,學生有哪些進步,教學計劃執(zhí)行得怎么樣。

記得有一次,我整理材料的時候,把“家長會”寫成了“家長大會”,雖然意思沒差太多,但回頭一看就發(fā)現(xiàn)不對勁了。所以,寫總結(jié)的時候,得仔細核對一下細節(jié),特別是那些容易混淆的詞。還有,總結(jié)不是流水賬,得有點重點,像語文教學,就得突出閱讀、寫作這些核心部分,別啥都往里塞。

寫總結(jié)時,得結(jié)合具體的事例來說話。比如,這學期組織了一次古詩詞朗誦比賽,學生們的參與熱情特別高,最后還評出了幾個優(yōu)秀選手。這樣的事例不僅能展示工作成果,還能體現(xiàn)工作的創(chuàng)新性。當然,也不能光說好聽的,遇到問題也得提出來,像有個班的學生作文水平一直提不上去,后來通過小組合作的方式有所改善,這個過程就得寫進去,不然顯得不真實。

書寫注意事項:

總結(jié)里最好能帶點反思。比如,自己在教學方法上是不是還有改進的空間,平時跟學生的互動是不是夠多。有時候,我們可能覺得自己做得挺好,但其實換個角度看,也許還有不足之處。就像有一次,我設(shè)計了一個閱讀理解練習,題目出得偏難,結(jié)果學生普遍答得不好,后來才意識到問題出在題目設(shè)置上。

寫總結(jié)的時候,還得注意語言的分寸感。既不能太謙虛,顯得底氣不足,也不能太夸張,讓人覺得不靠譜。像“本學期取得了一些成績”這種話就挺好,既能表達肯定又能留有余地。要是寫成“本學期取得了巨大突破”就有點過了,畢竟誰都明白,教育工作是個長期積累的過程。

2025年三年級期末語文教學工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2800字

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已結(jié)束。這學期我擔任三年級

(3)班、

(4)班的語文教學工作,96個孩子活潑可愛,聰明伶俐,各顯特長。教育教學工作中,在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)??偟膩碚f,雖說付出了很多艱辛,但也收獲了不少成功的喜悅,更是讓自己日益走向成熟,現(xiàn)將本學期的工作做一小結(jié),借以促進提高。

教學方面

一、培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生語文能力

語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創(chuàng)造歡樂,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注重學生新課的導入

在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,猜謎語等形式來引發(fā)設(shè)計,這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。

(二)、培養(yǎng)學生表達能力,活躍學生思維

在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生善于表達。

二、注重課堂教學方法,培養(yǎng)學生朗讀感悟能力

我們的語文書中每課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美,篇幅較長,為了更好的掌握理解本文,于是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富,優(yōu)美。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

在課程改革實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

沒有最好,只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步,盡量比別人更投入,更用心,精益求精,不斷創(chuàng)新,努力做好自己的教學工作。

班級管理方面

如果孩子是花,那么教師就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那教師就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師,我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

一、親近學生,展現(xiàn)自我,樹立威望

誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的,對于班風、學風,以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在,家長普遍的文化層次,并找到亟待糾正的弱點;學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),個人的生活環(huán)境,哪些是積極分子,甚至是特別需要注意的學生等等,我已基本掌握。對他們時刻關(guān)注,噓寒問暖,使學生對自己既親近又崇拜,既認定是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,從而樹立起班主任崇高的威望。這樣,在管理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣,因此必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信,如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責,將午餐次序管理得有條不紊;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,在這個方面劉韜同學最為出色,真正做到了一個班級的領(lǐng)頭人;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。注重安全教育,禮儀教育,衛(wèi)生教育,從多方面來規(guī)范學生的行為習慣。除宣傳學校指示外,對學生在家該怎樣做事,該如何表達等進行討論,活動中學生們都積極參與,踴躍發(fā)言。一學期下來,家長反映良好,尤其在行為習慣上進步最大的是葉文杰同學,在家能積極完成作業(yè),對人有禮貌;趙思思同學一改從前的男孩子性格,變得講究衛(wèi)生了,衣服總能保持干凈;楊宛凌同學之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來,自信心大增;張俊翔同學由撒謊變得誠實,回家會告之去向,會在不經(jīng)意間說出暖人心窩的話語等等。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,只有力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。在家長會上我是高度重視的,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識做積極帶頭作用。會上請老師們談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,談對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性,配合老師教育好孩子。在家校聯(lián)系上不放松,除平時的固定家訪,電

訪,短信提醒外,孩子的作業(yè)本也同樣成了與家長交流的信息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難,出乎意料的竟是帶來驚喜,相信這些點滴都得益于平時的付出,因此本學期的工作能順利而又輕松地完成。

五、對學生的評價策略

對學生的評價必須講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,保證學生健康快樂地成長。盡量對學生之間的言行舉止做出正面的引導。

當然,在教育學生學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活的過程中,我的工作做得尚差甚遠。今后的工作任重而道遠,但我相信,只要用心地去工作,耐心地教育孩子們,在實踐中不斷完善自己,充實自我,與孩子們一起成長。

包 慧

2008.1.12

篇3寫作要點169人覺得有用

____年三年級期末語文教學工作總結(jié)怎么寫

這一學期結(jié)束了,作為三年級的語文老師,回顧整個學期的教學工作,感覺有很多地方值得記錄下來,以便今后改進。這不僅是對自己工作的總結(jié),也是為下個學期做準備。

一開始接到這個班的時候,心里挺沒底的。學生們的語文基礎(chǔ)參差不齊,有些孩子能流利背誦課文,有些卻連簡單的拼音都掌握不好。于是決定從最基礎(chǔ)的地方入手,加強拼音和識字的教學。每天早晨安排十分鐘時間讓學生們復(fù)習拼音表,效果還不錯。后來發(fā)現(xiàn)有個別學生總是記不住“i”和“u”的區(qū)別,就單獨輔導了幾次,總算解決了這個問題。不過后來才意識到,其實可以在課堂上多設(shè)計一些小游戲,這樣可能更能調(diào)動他們的積極性。

閱讀理解部分一直是學生的難點。為了提高大家的理解能力,我嘗試過讓學生復(fù)述課文大意,也試著讓他們用自己的話描述故事的情節(jié)。開始的時候,孩子們說得支離破碎,后來慢慢有了進步。有一次布置了一篇關(guān)于春天的小作文,發(fā)現(xiàn)有些孩子的想象力特別豐富,把春天描繪得像童話世界一樣。我很高興,但也覺得自己的引導還不夠到位,應(yīng)該再多給些鼓勵,讓大家更有信心去表達自己。

寫字練習方面,我堅持每天抽出十五分鐘指導大家練字。剛開始不少同學握筆姿勢不對,字跡歪歪扭扭。經(jīng)過一段時間糾正,大部分同學都有改善,尤其是李曉明,他的字進步很大,現(xiàn)在已經(jīng)能寫出工整的字了。不過有時候批改作業(yè)時會發(fā)現(xiàn),有的學生雖然知道正確的握筆方法,但還是會偶爾偷懶,用以前的習慣寫字。這個問題需要長期監(jiān)督才行。

考試成績出來后,總體情況比預(yù)期的好。特別是作文部分,很多學生都能圍繞主題展開敘述,語言也比較通順。但也有個別學生因為審題不清丟了不該丟的分,下次應(yīng)該提醒他們認真審題的重要性。另外,我發(fā)現(xiàn)每次考試后,總有一些家長會來詢問孩子的成績,這也讓我意識到家校溝通的重要性。

最新學期末語文教學工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字

最新學期末語文教學工作總結(jié)模板

金秋送爽的九月,新的學期開始了,xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天?;仡欉@一學期的工作,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗,也有教訓。下面,就將我本學期的工作總結(jié)如下:

一、班級情況

本班有學生35人。學生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學習方法,有一些良好的學習習慣,能夠完成老師教給的學習任務(wù),學習成績良好。一部分學生學習習慣好,自覺性強,頭腦靈活,成績優(yōu)異。一部分學生自制力較差,學習習慣不好,必須由老師監(jiān)督并督促完成,成績很一小學語文教學工作總結(jié)般,個別差。其余學生學習積極性很是比較強的,有一定的上進心,但學習習慣差一些,比較粗心、馬虎,容易出錯,學習方法不得當,需要教師對其進行指導和輔助??偲饋碚f,本班學生他們心地善良、單純,比較聽師長的教導,熱愛勞動、熱愛集體,集體意識強,對學習有興趣,只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺,生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。

一年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我在班上進行民主選舉,選出責初三語文教學工作總結(jié)任心強、在同學中威信較高的同學,將他們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

二、教學方面

作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了把班主任工作做好之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),每個學生的作業(yè)一直堅持全批全改,改后再批,以自己的行動班主任及語文教學工作總結(jié)為學生做榜樣,讓學生認真對待作業(yè),對待學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,知錯就改,有錯必改,努力使自己做得更好,爭取今天比昨天有進步,有收獲。

三、理論學習方面

一方面,我不斷地充實自己,積極參加繼續(xù)教育培訓,工作之余,我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍,加強自身的學習,從書中了解孩子們的想法,在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題,以壓力鞭策自己,以提高自己的'教學水平。另外,我二年級語文教學工作總結(jié)還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向其他老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步,讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學教師。

這學期,對學生工作我盡心盡力去干好,在學生身上,我注入了全部的精力和感情,但班里的學生學習差距較大,兩極分化嚴重,以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績,這個結(jié)果是我深深的遺憾,也為我今后的工作敲響了警鐘,我還需要改變自我,提高完善自己,需要再進一步地學習,否則將無法將努力與收獲劃上等號。

當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。

篇4寫作要點18人覺得有用

期末的語文教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一階段的教學情況,心里有不少感觸。從一開始制定計劃到現(xiàn)在完成任務(wù),整個過程都挺復(fù)雜的。記得開學初的時候,我就想著這學期得好好規(guī)劃一下課程,不然很容易就亂了套。后來在實際操作中發(fā)現(xiàn),有些環(huán)節(jié)確實需要調(diào)整,比如原來設(shè)計的閱讀理解練習量有點多,學生們反映做起來費勁,后來就減少了。

課堂上的互動很重要,但有時候我發(fā)現(xiàn)自己講得太多,學生的參與度反而不高。這可能是我沒有把握好時間分配,有時候一節(jié)課下來,感覺自己說得嗓子都冒煙了,但效果未必理想。其實應(yīng)該讓學生多說,讓他們?nèi)ケ磉_自己的想法,這樣既能鍛煉他們的口語能力,也能提高他們的思維活躍度。不過,我在這一點上做得還不夠,有時候擔心學生表達不清楚,就忍不住插嘴糾正,結(jié)果反倒打斷了他們的思路。

教材里的課文選擇得很好,特別是那些經(jīng)典文學作品,對學生來說很有啟發(fā)意義。但是我也發(fā)現(xiàn),有些課文的背景知識比較復(fù)雜,如果直接講授可能學生不容易理解。所以后來我嘗試通過一些圖片或者視頻輔助講解,效果比單純朗讀課文要好很多。不過這種方法也不是每次都管用,有時候視頻放得時間長了,學生的注意力就開始分散了,這也提醒我要控制好多媒體使用的時長。

批改作業(yè)是一件耗時的工作,尤其是作文,每次都要仔細看,看看有沒有語法錯誤,結(jié)構(gòu)是否合理。有時候看到學生寫得不錯的地方,會忍不住給個高分,但回頭想想,分數(shù)給得太高可能不利于他們正確認識自己的水平。而且批語也要講究方式方法,不能太籠統(tǒng),比如只寫“繼續(xù)努力”之類的話,這樣學生根本不知道具體哪里需要改進。

這次期末考試的成績出來后,我覺得總體還可以,但也有一些問題需要注意。比如部分學生的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固,尤其是拼音和漢字的運用,這是平時教學中應(yīng)該加強的部分。另外,作文的審題能力也需要進一步培養(yǎng),不少同學在考試中因為沒讀懂題目要求而失分。這些問題都需要在今后的教學中逐步解決。

總體而言,這學期的教學工作還算順利,但也暴露出不少問題。希望在接下來的時間里,能針對這些問題找到有效的解決辦法,不斷提升教學質(zhì)量。

上半年期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 800字

上半年期末語文教學的工作總結(jié)

本學期工作快結(jié)束,我的教學工作也快告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下:

一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的'古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

篇5寫作要點65人覺得有用

上半年的期末語文教學工作算是結(jié)束了,回頭想想這一階段的教學情況,確實有不少東西值得梳理一下??偨Y(jié),說白了就是把過去的工作經(jīng)歷整理出來,看看哪些地方做得好,哪些地方還有提升的空間。

先從備課說起吧。備課這個環(huán)節(jié)很重要,直接影響到課堂效果。這次期末考試前,我花了不少時間去研究教材,尤其是對那些學生容易出錯的知識點進行了重點分析。比如古詩詞這部分,有些句子的理解比較復(fù)雜,我就專門設(shè)計了一些問題,引導學生逐步理解其中的含義。不過有時候準備得太多,反而會讓課堂顯得有點緊湊,感覺時間控制得不太理想。這可能是需要調(diào)整的地方。

上課的時候,我覺得互動挺關(guān)鍵的。平時我會故意設(shè)置一些開放性的問題,鼓勵學生們主動參與討論。有一次講到《背影》這篇課文,有個學生突然提出:“為什么父親送兒子時的動作這么笨拙?”我當時愣了一下,但很快意識到這是一個很好的切入點,于是就順著他的思路展開講解,結(jié)果課堂氣氛特別活躍。當然,也有時候課堂上會出現(xiàn)冷場的情況,特別是當提問比較難的時候,學生可能一時不知道怎么回答,這時候就需要老師稍微引導一下,不然氣氛就會變得尷尬。

作業(yè)布置這塊兒也得好好琢磨。這次期末復(fù)習期間,我給學生布置的練習題量不算少,但后來發(fā)現(xiàn)有些題目偏難,超出了他們的接受范圍。后來經(jīng)過反思,我覺得以后布置作業(yè)的時候,應(yīng)該更多地考慮到學生的實際情況,既要有一定的挑戰(zhàn)性,又不能讓他們覺得太吃力。另外,批改作業(yè)的時候也要認真一點,尤其是作文,不僅要指出問題所在,還要給出具體的修改建議,這樣才能幫助他們進步。

考試成績出來后,我仔細分析了一下試卷,發(fā)現(xiàn)有幾個知識點掌握得不太好。比如現(xiàn)代文閱讀部分,很多同學在理解文章主旨時總是抓不準重點,這就提醒我在今后的教學中要加強這方面的訓練。同時,我也注意到有個別學生因為審題不清導致失分,這一點讓我意識到,平時除了教知識,還得培養(yǎng)他們的審題能力。

學期末語文教學工作總結(jié)報告怎么寫【篇6】 1650字

學期末語文教學工作總結(jié)報告

一 、基本情況分析

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,我班大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍,08年春季語文教學工作總結(jié)。為了使本班語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步?,F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下。

二、主要成績和經(jīng)驗

(一)實施新的教法,提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中,講究方法,提高質(zhì)量。在識字教學中,充分利用學生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給學生識字方法,鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字,做到五個有機結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導,把識字和寫字有機結(jié)合起來;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習結(jié)合起來。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使學生入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

第三、在教學策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的,工作總結(jié)《xx年春季語文教學工作總結(jié)》。因此,教學中一定要具有整體教學思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。

第四、新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變,提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的.發(fā)現(xiàn)”, “我會認” ,“展示平臺”,等教學有效資源,放手讓學生自主識字,自主閱讀,自主交際。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學生學習的成就感。

(二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性

“新課標”指出:“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學習的重要內(nèi)容,應(yīng)該因勢利導,貫穿于日常的教學過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效?!蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。我在教學中,一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到“潤物細無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。

(三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學科性

在教學中充分利用教材優(yōu)勢,注重學生語言的積累、感悟和運用,注重對學生進行語文基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬學生的語文學習空間,增加學生語文實踐的機會;努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學;注重學生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進學生可持續(xù)性發(fā)展

三、存在問題與不足

本學期教學內(nèi)容多而教學時間短,有時為了趕進度,識字教學不夠扎實,形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

2、運用多媒體,提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

篇6寫作要點183人覺得有用

學期末語文教學工作總結(jié)報告怎么寫

學期末到了,整理一下這半年的教學工作很有必要。從開學到現(xiàn)在,各種事務(wù)堆在一起,到頭來感覺挺亂的。所以現(xiàn)在得好好梳理一下,把做過的事理清楚。

一開始備課的時候,就想著要把知識點講透徹。可是在課堂上,發(fā)現(xiàn)學生理解起來還是有些困難。尤其是古詩詞這部分,好多同學記不住,背誦起來老是出錯。后來想想,可能是講解方法不對,光靠死記硬背肯定不行。于是調(diào)整了一下策略,開始多用一些故事引導他們?nèi)ダ斫庠姷囊馑?,效果還行,至少能記得住幾句了。

作業(yè)布置也是個大問題。最開始覺得題目越多越好,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不僅浪費時間,還容易讓學生厭煩。后來改成少而精,挑重點題目讓他們練,反而效率高了不少。不過批改作業(yè)的時候,偶爾會因為太忙漏掉幾個小地方,這點得改進。

班上的活動也挺重要的。組織過幾次讀書分享會,大家的積極性很高。但也有個小插曲,有次討論一個主題,有個學生說的有點跑偏,當時沒及時拉回來,導致討論有點混亂。下次得提前做好準備,防止這種情況發(fā)生。

考試分析也很關(guān)鍵。每次考完試,都要認真看學生的答題情況。這次期末考試,發(fā)現(xiàn)很多學生在閱讀理解部分失分較多,主要原因是抓不住重點。看來平時還得加強這方面訓練,不然到考試時就會吃虧。

跟同事交流也很重要。有一次聽其他老師講課,學到不少新方法。比如用多媒體輔助教學,學生們特別喜歡這種方式,課堂氣氛活躍了不少。不過也有點小問題,有時候設(shè)備會出現(xiàn)故障,影響進度,這需要提前檢查好。

期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

期末語文教學的工作總結(jié)怎么寫?期末快到了,很多老師開始著手準備工作總結(jié)了。其實工作總結(jié)并不是什么難事,只要掌握了方法,寫起來就順手多了。這里就來說說怎么寫?期末語文教學的工作總結(jié)。先從整體規(guī)劃一下,把這一學期的教學情況梳理清楚。比如說這學期的教學目標完成了多少,哪些地
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)語文教學信息

  • 初一語文教學2023年工作總結(jié)(十五篇)
  • 初一語文教學2023年工作總結(jié)(十五篇)100人關(guān)注

    初中語文教學工作總結(jié)范文本學期我擔任初中一年級語文課教學工作。工作中,我以學校及語文組工作計劃為指導 以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學 ...[更多]

  • 2023年第一學期語文教學工作總結(jié)(十五篇)
  • 2023年第一學期語文教學工作總結(jié)(十五篇)100人關(guān)注

    xx—xx第一學期語文教學工作總結(jié)王科暢這個學年,我擔任高二年9、10班語文老師。我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有 ...[更多]

  • 一年級上學期語文教學工作總結(jié)(四篇)
  • 一年級上學期語文教學工作總結(jié)(四篇)99人關(guān)注

    光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期又要過去了。本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿完成了本學期的教學任務(wù),而且業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后 ...[更多]

  • 高三語文教學教師工作總結(jié)(七篇)
  • 高三語文教學教師工作總結(jié)(七篇)99人關(guān)注

    我今年擔任高三年級文科班的語文教師。一學期又快結(jié)束,在這里我對一學期來的語文教學工作做一個總結(jié)。第一次上高三,教學經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。 ...[更多]

  • 一年級語文教學2023年工作總結(jié)(十五篇)
  • 一年級語文教學2023年工作總結(jié)(十五篇)99人關(guān)注

    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:一、思想工作方面俗話說:“活到老,學到老 ...[更多]

  • 2023高二語文教學工作總結(jié)報告(十五篇)
  • 2023高二語文教學工作總結(jié)報告(十五篇)98人關(guān)注

    這一學期我擔任高二(七、八)班的語文教學工作,回顧一個學期來的語文教學工作實踐,作為一個剛參加工作的新教師而言,的確有許多東西要歷練、要反思?,F(xiàn)將教學方面的體 ...[更多]

  • 2023年高三語文教學工作總結(jié)(十五篇)
  • 2023年高三語文教學工作總結(jié)(十五篇)98人關(guān)注

    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在教育這塊沃土已耕耘了17年,17年來揮灑汗水,工作在教育一線?;仡櫧迥甑慕逃ぷ鳎瑲v歷在目,現(xiàn)總結(jié)一、思想方面:從教以來,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教 ...[更多]

  • 高一語文教學總結(jié)與反思(十五篇)
  • 高一語文教學總結(jié)與反思(十五篇)98人關(guān)注

    在倡導“素質(zhì)教育”的這天,我們遵循“以人為本,以學生為主體”的先進的教學理念,探索學生全面發(fā)展之路。高中的語文需要在如何提高學生素質(zhì)方面給予更多的思考,擬定一 ...[更多]

教學總結(jié)熱門信息