我的期末總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
500字我的期末總結(jié)
到現(xiàn)在開學(xué)三個多月了，自己也不是第一次當(dāng)勞動委員了，但是這次卻是最辛苦最心累的一次。
當(dāng)初競爭的時候，我說的話還在耳邊環(huán)繞，為的就是鍛煉自己那前幾天有了放棄的念頭，我不怕辛苦，怕的是心累。后來想了很久，如果下次我不去競爭勞動委員了，是不是叫半途而廢，有一次搞衛(wèi)生，她們說下學(xué)期，繼續(xù)是你的，沒有人跟你搶的，我很開心，我擔(dān)任這個職務(wù)有人認(rèn)可我。
我自己也是有些私心的`，我要的是優(yōu)秀班干部這個證書，為了給自己多些，不枉此生。對自己以后有幫助的東西，但后來老師說要想有優(yōu)秀班干部的證書就必須每門在八十分以上，我有些灰心，我成績不差，但每門八十分是不可能的。
但我又不想自己養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，所以在糾結(jié)下還是選擇這條路，我相信我可以從其他途徑得到我想要的東西。這學(xué)期已到了尾聲，我對自己的職務(wù)的評價可以的，我相信我會越來越好的，我相信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我相信自己。
這學(xué)期做得好的地方是還是比較負(fù)責(zé)不好的事，記憶差老是忘記東西也不夠嚴(yán)格，對自己更不嚴(yán)格，在這三個月里有三次衛(wèi)生不及格，這是我工作中的失誤。如果下一年我還是勞動委員的話，我會在這個崗位我會做得更好。
在衡陽幼師的三年后，我將畢業(yè)也同時是我的十八歲成人禮，肩上也會多了一種責(zé)任給自己加油，讓自己努力。
篇1寫作要點(diǎn)119人覺得有用
寫總結(jié)的時候，咱們得先搞清楚總結(jié)是什么東西?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，也不是把事情堆在一起就完事了。它是一種提煉，把做過的事情、學(xué)到的東西用最精煉的方式表達(dá)出來。比如說期末總結(jié)，就得把你這學(xué)期學(xué)到了什么，做了些什么，還有哪些地方做得好或者不好都整理一下。
第一步，先把所有的事情過一遍腦子。你可以從頭到尾想一想，像是考試成績，課堂表現(xiàn)，參加活動的情況等等，都得想清楚。這樣做的好處就是能讓你知道哪些事情值得提，哪些可以忽略。要是你直接開始寫，很可能漏掉重要的部分，到時候回頭補(bǔ)就很麻煩了。
第二步，把想到的事情分類。比如說學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，生活里的收獲，還有個人能力的增長。分類的好處是能讓整個總結(jié)看起來更有條理。當(dāng)然，分類的時候別太死板，有時候一件事可能既屬于學(xué)業(yè)又屬于生活，那你就挑一個主要的類別放進(jìn)去就行。
第三步，開始寫。寫的時候要注意，句子不要太長，不然看著累。每個點(diǎn)寫清楚就好，不用啰嗦。比如說到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就直接說具體科目提高了多少，用了什么方法之類的。另外，用詞要恰當(dāng)，專業(yè)術(shù)語該用的地方就要用，別怕別人聽不懂，只要是對的就行。
第四步，檢查一遍。寫完后別急著交，先看看有沒有錯別字，語句通不通順。有時候?qū)懼鴮懼鴷浉囊恍┬栴}，像“我們班同學(xué)都很努力”這種話其實(shí)可以改成“大家在這個學(xué)期都很努力”，感覺會更正式一點(diǎn)。還有，數(shù)字記得核對一下，別寫錯了。
小編友情提醒：
別忘了加上自己的感受。總結(jié)不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌，適當(dāng)?shù)母邢肽茏尶偨Y(jié)顯得更有人情味。比如說“通過這次活動，我明白了團(tuán)隊合作的重要性”，這樣的句子能讓總結(jié)更有溫度。
非遺文化課程期末的總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
非遺文化課程期末的總結(jié)范文
為進(jìn)一步提高春江“非遺“文化課型研究的效度與深度、提升每一位執(zhí)教者的課程意識、進(jìn)一步完善各年級課堂教學(xué)設(shè)計、春江中心小學(xué)教導(dǎo)處于6月28日下午組織召開春江“非遺”文化課程期末總結(jié)大會。本次活動由教導(dǎo)處張曉鋒主任主持。
一、總結(jié)盤點(diǎn)、明確方向
每位執(zhí)教老師在會前已撰寫了春江“非遺”課程教學(xué)心得、部分老師在心得結(jié)尾處提出了問題或建議。張曉鋒主任先留出5分鐘讓每位與會老師提煉教學(xué)中遇到的問題或是對教材編排方面的建議。
每位春江“非遺”備課組長分別對本組的工作進(jìn)行了梳理與總結(jié)、他們既分享了本組做的比較亮的一點(diǎn)、也提出了本組在教材使用方面遇到的問題或困惑。
張曉鋒主任對老師們提出的問題進(jìn)行歸類、并與吳美云科長一起對其中一些共性問題分別進(jìn)行了及時回應(yīng)、為老師們更好地實(shí)施春江“非遺”課程指明方向。
二、專家指導(dǎo)、精準(zhǔn)導(dǎo)航
吳科長充分肯定了各備課組在推進(jìn)春江“非遺”文化課程建設(shè)過程中的努力與在課堂教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)、成果。她指出、春江“非遺”文化課程在五方面做的`非常好：春江“非遺”文化課程的研究組織穩(wěn)固化、課堂教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)化、課題教研常態(tài)化、課例研究多元化、校本課程成果化。
吳科長還圍繞“如何讓‘非遺’教學(xué)更有生命力”作領(lǐng)航。在提升春江“非遺”文化課程的品質(zhì)方面、吳科長提出了幾條寶貴建議：要整體思考、對校本課程的實(shí)施要有頂層設(shè)計；要視野開放、要有永在的活力、始終對課程實(shí)施、執(zhí)行、創(chuàng)新有活力、能打破學(xué)科界限、建構(gòu)校本研究實(shí)施共同體、開放課型研究；要長期堅守、堅守課程陣地、堅守課例研討、堅守教研常態(tài)；要自覺提升、自覺開展主題閱讀、建立學(xué)科共同體、形成校本課程的研究風(fēng)格、提升研究的有效性。吳科長的引領(lǐng)為老師們精準(zhǔn)導(dǎo)航、讓大家明確了下學(xué)期的研究方向與具體的實(shí)施策略。
張曉鋒主任就“如何進(jìn)一步推進(jìn)‘非遺’文化課型研究”作工作部署、他希望每位組長利用假期學(xué)習(xí)春江“非遺”校本教材、圍繞一個主題進(jìn)行序列研究。
劉明副校長全程參與活動、并進(jìn)行了引領(lǐng)、他希望大家能通過實(shí)施春江“非遺”文化課程提升自己的課程實(shí)施力與課程影響力、通過春江“非遺”文化課程的實(shí)施發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
篇2寫作要點(diǎn)74人覺得有用
期末總結(jié)對于非遺文化課程來說，其實(shí)是一個回顧整個學(xué)期的過程，通過這樣的方式能更好地了解自己學(xué)到了什么，還有哪些地方需要改進(jìn)。寫總結(jié)的時候，第一步是要明確這個總結(jié)的目的，是為了向老師匯報學(xué)習(xí)成果，還是為了自我反思？如果是前者，那就要突出重點(diǎn)，比如參加了哪些活動，學(xué)到的具體技能是什么，還有就是對課程的感受。
接著就是整理資料了，把平時課堂筆記、作業(yè)、參與過的實(shí)踐活動都拿出來看看，這些都可以作為總結(jié)的重要素材。記得把每個部分都寫得具體些，比如說某個傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)，不僅要提到學(xué)會了什么，還可以講講過程中遇到的困難以及解決方法。這樣不僅能讓總結(jié)看起來更有說服力，也能體現(xiàn)自己的努力和成長。
在組織語言的時候，可以用一些專業(yè)術(shù)語來增加總結(jié)的專業(yè)性，畢竟非遺文化本身就包含了很多專業(yè)的知識。不過要注意的是，用術(shù)語的同時也要確保它們被正確地應(yīng)用，不然就可能讓人摸不著頭腦。另外，適當(dāng)?shù)睦訒尶偨Y(jié)更加生動，比如可以引用某個傳統(tǒng)節(jié)日里的特別習(xí)俗，結(jié)合自己的體驗(yàn)去描述。
寫總結(jié)的時候最好保持真實(shí)，不要夸大其詞。如果確實(shí)有不足的地方，也可以坦誠地提出來，比如某個技術(shù)掌握得還不夠熟練，或者是對某些理論理解得不夠透徹。這不僅能展現(xiàn)你的誠實(shí)態(tài)度，也可能促使你在今后的學(xué)習(xí)中更加專注。
有時候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩，像是不知道從哪里開始，或者覺得內(nèi)容不夠充實(shí)。這時候不妨先列個大綱，把想說的主要內(nèi)容都羅列出來，然后再逐步填充細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這也可能會導(dǎo)致寫出來的內(nèi)容有點(diǎn)松散，所以寫完后一定要仔細(xì)檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方，或者是不是有些部分說得太多而顯得冗長。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候盡量保持條理清晰，避免跳躍式的敘述?？梢栽囍凑諘r間順序或者主題分類來進(jìn)行闡述，這樣既方便自己梳理思路，也讓讀者更容易理解你的表達(dá)。不過要是不小心寫成了流水賬，那就得重新調(diào)整一下結(jié)構(gòu)了，確保每一部分都有一定的邏輯關(guān)聯(lián)。
一年級期末班級工作總結(jié)怎么寫【篇3】 5550字
一年級期末班級工作總結(jié)1
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，一學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用一切可利用的時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨(dú)唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學(xué)初我總是比學(xué)生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學(xué)后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下，因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班學(xué)生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級期末班級工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任一年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的'先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面';其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:'情不通則理不達(dá)。'教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的'潛在性'，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，事事落實(shí)到個人，建立起'事事有人干，人人有事干'的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的'位置'，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握'激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評'的原則，讓學(xué)生'在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離'嚴(yán)而不死，活而不亂'有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
一年級期末班級工作總結(jié)3
作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂。
作為班主任，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。
班級是整體，是一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。
一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。
以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。
我 和任課 老師一起選定一個學(xué)生，然后充分的肯定她，讓她先在班級里樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。
二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。
在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，才是教育的真諦。
1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng) 常要 老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶，道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。
五、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率。
作為班主任，我能體驗(yàn)到和孩子一起的快樂。
篇3寫作要點(diǎn)107人覺得有用
寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是像一年級期末班級工作這樣的總結(jié)，它需要將一學(xué)期以來的各種事務(wù)梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的成效，也要找出存在的不足。一開始就得想好從哪些方面入手，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律表現(xiàn)、活動開展等等。
先說學(xué)習(xí)情況，這肯定得提，畢竟這是學(xué)校的核心任務(wù)?？梢酝ㄟ^考試成績來看整體進(jìn)步，也可以分析每個階段學(xué)生的掌握程度。記得把那些進(jìn)步明顯的學(xué)生點(diǎn)出來，這樣能給其他同學(xué)一些榜樣作用。不過在講到成績的時候，也要提到一些沒考好的學(xué)生，這部分可以簡略帶過，但得說明原因，是基礎(chǔ)差還是態(tài)度不認(rèn)真，或者是別的什么原因。
接著就是紀(jì)律了，這個方面很關(guān)鍵，直接影響到教學(xué)秩序。可以回憶一下這學(xué)期有沒有發(fā)生什么特別的事情，比如某次班會開得特別成功，或者某個調(diào)皮的學(xué)生突然變得聽話了。當(dāng)然，也別忘了提及那些一直表現(xiàn)良好的學(xué)生，他們的存在本身就是一種正能量。至于紀(jì)律問題，得實(shí)話實(shí)說，不然總結(jié)就顯得不夠真實(shí)，不過這些問題最好能給出解決辦法，像是加強(qiáng)監(jiān)督還是調(diào)整管理策略之類的。
還有活動這一塊也不能忽略，無論是校內(nèi)還是校外的活動，只要參與了都要記錄下來。特別是那些組織得比較成功的活動，可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時的情景，包括學(xué)生們的表現(xiàn)和收獲。如果活動中遇到了困難，也應(yīng)該如實(shí)反映，這樣才能看出總結(jié)的真實(shí)性。有時候活動開展得并不順利，比如場地臨時變更或者其他突發(fā)狀況，這些都值得記錄，因?yàn)樗鼈兎从沉藢?shí)際情況。
書寫注意事項：
老師自身的工作也不能落下，比如備課是否充分、課堂管理是否到位、與家長溝通是否順暢等等。這些都是總結(jié)中不可忽視的部分。如果覺得自己某些方面做得不夠好，可以坦誠地表達(dá)出來，畢竟人無完人，關(guān)鍵是要找到改進(jìn)的方法。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點(diǎn)個人特色，不能千篇一律?？梢愿鶕?jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和管理方式來寫，這樣能讓閱讀者感受到你的用心。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候要注意語言平實(shí)，不要太過華麗，畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品。要是覺得有些地方表述得不夠好，可以多修改幾遍，直到滿意為止。
青年教師的期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
青年教師的期末工作總結(jié)
一學(xué)期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
作為一名新老師，我能夠認(rèn)真對待自己的工作，積極完成各項任務(wù)，教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，但仍存在許多不足的地方，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，尤其在管理學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)匱乏，在這一學(xué)期的.教學(xué)工作中,取得了一定的進(jìn)步。聽了不少優(yōu)秀老師的課，每一次聽課，我都很用心，覺得自己受益匪淺，這也是我覺得自己進(jìn)步的主要途徑。以后還得多聽課，而且不僅僅是聽，更重要的是要多想，多思，及時寫聽課反思。通過聽課，現(xiàn)在感覺自己課堂的效率提高了，一節(jié)課原來感覺有些過于松散，現(xiàn)在能夠利用不同的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠主動去學(xué)，愿意去學(xué)。
由于自己剛剛工作，又初為人師，很多時候，一直在摸索中前進(jìn)，所以感覺自己還是有許許多多的不足：
1、班級常規(guī)管理不夠嚴(yán)格。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級活動宣告失敗，直接影響到整個班集體的紀(jì)律。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，但成績老是上不去，主要的原因是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)，胡子眉毛一把抓，哪一科的老師抓得緊，就學(xué)哪一科。在這一點(diǎn)上我有很大的責(zé)任，作為教師應(yīng)該教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)得有序，學(xué)得輕松，學(xué)得系統(tǒng)。
3、缺乏對班干部的培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用，他們的重要性不可忽視。
總之，在班級管理和教學(xué)工作中還存在許多不足。尤其是課堂紀(jì)律還有待于加強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于培養(yǎng)。對學(xué)生個性的分析和把握工作還需要做的更加細(xì)致一些。
在以后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)地工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，為學(xué)生能夠得到更好的教育我會更加努力。付出必有收獲，我相信在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會有更大的進(jìn)步！
篇4寫作要點(diǎn)119人覺得有用
期末考試結(jié)束了，作為青年教師，寫期末工作總結(jié)是常規(guī)工作之一。這不僅是對自己教學(xué)工作的回顧，也是學(xué)校了解每位老師教學(xué)情況的重要途徑。寫好這份總結(jié)，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，還能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。
剛開始寫總結(jié)時，可能有些迷茫，不知道從哪里下手。其實(shí)，可以從近期的教學(xué)活動入手，比如最近帶的課程、組織過的課堂活動等。把這些事情按時間順序列出來，能理清思路。記得要提到一些具體的事例，這樣顯得真實(shí)可信。比如某次公開課上，我嘗試了新的教學(xué)方法，效果不錯，學(xué)生們參與度很高。不過這類例子不能太多，挑幾個有代表性的就好。
寫總結(jié)時，別忘了加入一些數(shù)字和數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。像這次期末考試，我所教班級的成績平均分提升了幾個點(diǎn)，優(yōu)秀率也有所提高。如果能對比去年的數(shù)據(jù)就更好了，能讓別人看到你的進(jìn)步。當(dāng)然，成績不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也要反思教學(xué)過程中遇到的問題。比如，部分學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解起來比較吃力，這是需要特別關(guān)注的地方。
書寫注意事項：
教學(xué)總結(jié)中還可以談?wù)勛约旱某砷L。這段時間，我在備課上花了不少心思，尤其是針對不同學(xué)生的差異性，嘗試調(diào)整教學(xué)策略。雖然有時候會遇到困難，但慢慢摸索出了適合的方法。比如有個學(xué)生基礎(chǔ)較差，我就專門給他補(bǔ)習(xí)了一些基礎(chǔ)知識，后來他的成績明顯改善了。這種小進(jìn)步對我來說很重要。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，可以用簡短的句子表達(dá)。比如“通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)互動環(huán)節(jié)很重要。”而不是寫一大段話去描述這個活動的過程。當(dāng)然，也不要太簡略，要確保表達(dá)完整，讓讀者明白你想說什么。
需要注意的是，寫總結(jié)時要客觀公正。既要說清楚取得的成績，也要誠實(shí)地指出不足之處。比如在課堂管理方面，有時會因?yàn)闀r間把控不好，導(dǎo)致部分內(nèi)容講得匆忙。這種情況需要在今后的工作中加以改進(jìn)。當(dāng)然，光發(fā)現(xiàn)問題還不夠，還要提出具體的解決辦法。比如以后可以提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保每項任務(wù)都能順利完成。
寫完初稿后，最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候句子過長，讀起來會讓人費(fèi)解。比如“在日常教學(xué)中，我努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，雖然有時候會覺得有點(diǎn)難度，但我相信只要堅持下去，就會有所收獲?！边@樣的句子可以拆分成兩句，更容易理解。另外，檢查一下有沒有錯別字或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r，這會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
小編友情提醒：
把總結(jié)交給領(lǐng)導(dǎo)前，可以找同事幫忙看看。他們可能會給出一些有用的建議，幫助你完善總結(jié)。畢竟大家都是同行，互相交流經(jīng)驗(yàn)很有必要。希望以上這些小建議對你有所幫助，祝你寫出一份滿意的期末工作總結(jié)。
新聞專業(yè)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2100字
一眨眼間，2025年馬上就要過去。那么，工作總結(jié)怎么寫呢?下文為大家介紹新聞專業(yè)期末工作總結(jié)，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
這學(xué)期下來，我在新聞寫作這門課上學(xué)到了很多東西。
首先從平時上課講起，在平時上課時，老師總是會結(jié)合自身和我們自身來給我們講課，比如老師曾經(jīng)給我們講，十年之后再重游十年前的舊地的事情，那時候?qū)ξ业母杏|很大，覺得老師教的不只在課本中間，而是拓展到我們?nèi)松姆矫妫屛覀冊谡n堂中學(xué)到很多課堂外的知識。我們此時坐在課堂上，要學(xué)到的不僅是書面知識，還有各方各面的能力、素養(yǎng)。而在課本上的知識，我們也在課堂上得到了很大收獲，我們知道了報道的類型分為連續(xù)報道、深度報道等、我們知道了消息的結(jié)構(gòu)是怎么樣的、我們知道了解說詞的重要性、知道了倒金字塔順序等很多很多專業(yè)知識。
然后我想說說我們一學(xué)期很重要的實(shí)訓(xùn)周的事，在這次學(xué)期實(shí)訓(xùn)中，短短的一個星期時間，卻經(jīng)歷了很多事。
因?yàn)槲易约盒愿竦木壒?，?jīng)常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解決。所以這次在實(shí)訓(xùn)中，我有意見，卻又不愿意跟組長講，而遇到要做工作的時候，有時會遇到不稱我心的地方，兩個人又都是火爆脾氣，爭起來不分彼此。所以我覺得這樣沒意思，還不如換一組，因此就找朱艷琳老師去講，而事實(shí)上和老師表達(dá)的我并未想清楚，只是一時頭腦發(fā)熱。沒去想分組的情況、沒去想自己組員的感受、更加沒去想組長也就是我的好朋友xxx的感受、、、就草草做了決定。而當(dāng)時的老師也認(rèn)真的跟我講了，認(rèn)為我應(yīng)該和多磨合磨合，和人相處的關(guān)系是一種藝術(shù)。而當(dāng)時的我哪里聽得進(jìn)去。
等到第二天，其它的組員來詢問我，我也經(jīng)過一夜的思考，才發(fā)現(xiàn)自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天處在恍惚之中，只想著怎么才能解決，在晚上的時候，終于想清楚 了，自己犯的錯得自己去解決、自己給別人帶來的傷害，一定要去彌補(bǔ)。所以我當(dāng)晚就跟朱艷琳老師再去說，講了我想過一天一夜的想法，好在老師沒有嫌棄我、不理我，而是給了我充分的理解。然后陸陸續(xù)續(xù)的將自己犯的錯一個一個盡量的去解決。
總之，最后我辦完這些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也讓自己好好的休息。最后收假了回學(xué)校，一切暫時恢復(fù)了遠(yuǎn)洋，讓我很是欣慰。
這次實(shí)訓(xùn)，小小的事，讓我掀起了大大的波折，影響了別人、也影響了自己。然而到最后，我還是發(fā)現(xiàn)，我或者還有其它人都從中得到了成長，并且我很慶幸能夠在年輕的時候，體會學(xué)到這些東西。至少能讓我們以后注意，不再那么意氣用事、頭腦發(fā)熱的做決定。
在最后，我很感謝我的老師朱艷琳，在我有問題的時候不急煩躁的教我，同時很感謝我的朋友，在我犯錯的時候能夠糾正我、原諒我。
實(shí)訓(xùn)的過后，我端正了自己的心態(tài)，明白了團(tuán)體合作的重要性。在之后的小組作業(yè)中，使小組成員合作比以前多了很多默契和睦。
最后來說說這次期末作業(yè)的拍攝，我此次期末視頻作業(yè)，選取的是翻拍題材，借鑒的視頻是網(wǎng)絡(luò)視頻《快樂的小二b》，因?yàn)閷嬍仪『糜腥齻€人可以互相合作，所以我們一致決定，我們所拍的視頻總共三個，組合成一二三部，改名為快樂的女屌絲，演員和攝像后期均由我們自己承包，一個人拍攝時，另外兩個人演，這是我做這次期末作業(yè)的初衷。后面的視頻成品后，我們都很滿意，至少我們從中得到了快樂，也體會到了制作一個視頻的艱辛。下面是我對這次期末作業(yè)的總結(jié)。
這次期末作業(yè)，我們小組分別出了策劃，最終敲定xxx的《答案》劇本，之后我們就投入進(jìn)《答案》的拍攝。我負(fù)責(zé)的是寫分鏡頭腳本、現(xiàn)場參與拍攝。
首先講拍攝的情況。拍攝那天溫度極低，即使在室內(nèi)還是能感受到陣陣寒意。我們拍攝的場地在廁所，原本應(yīng)該是拍攝和制作視頻的人，現(xiàn)在變成視頻里的人，我們還有所不習(xí)慣，作為演員還稍顯青澀，在表演過程中，經(jīng)常笑場和放不開，更何況《答案》這個劇本原本有四個角色，我們又只有兩個演員，所以得一個人分飾兩角，對于沒有什么經(jīng)驗(yàn)的我們，難度頗大，好一段時間才適應(yīng)進(jìn)入角色。我們準(zhǔn)備的分鏡頭腳本在此時作用頗大，一條一條按照腳本上的來，慢慢慢慢的我們就進(jìn)入角色了，不算長的時間，我們就拍完了所需要的鏡頭。
這次拍攝中，我體會到了拍攝過程中，演員、拍攝者雙方都是很重要的一部分，演員需要足夠了解劇本，表現(xiàn)出劇情所需要的角色特征，在拍攝過程中要盡量不笑場、大膽細(xì)心，。而拍攝者，要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好拍攝腳本，以保證拍攝時有條有理、有條不紊，同時也能使演員能夠適應(yīng)拍攝，拍攝有計劃進(jìn)行。
在寫分鏡頭腳本時，我將《答案》這部片子反復(fù)看了好幾遍，一段一段鏡頭過下來，在每個鏡頭轉(zhuǎn)換時都會按一下暫停鍵，分析好每一個鏡頭的用意，鏡頭的景別、角度、拍攝方法，然后再寫下來，形成拍攝前的具體實(shí)施方案。開始時，看到視頻中間各種鏡頭轉(zhuǎn)換，覺得拍攝無從下手，寫完拍攝腳本后，眼前覺得豁然開朗，拍攝時很容易就可以找到下手處。
總之，這次期末作業(yè)的拍攝，讓我對于拍片子有了更深一層的認(rèn)識，在以后的拍片子的實(shí)踐中，我會更加注意各方面的協(xié)調(diào)，努力學(xué)好各方面的知識。爭取做到一個真正的“雜家”，做一個各方面都至少懂的人。
在這一學(xué)期中，我學(xué)到很多，感謝一直在身邊的老師和同學(xué)的陪伴。
篇5寫作要點(diǎn)285人覺得有用
新聞專業(yè)期末工作總結(jié)該怎么寫，很多人覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，但這樣寫出來的總結(jié)既沒深度也沒亮點(diǎn)。寫總結(jié)得有自己的套路，不然就容易流于表面。
開頭怎么寫？
開頭別太復(fù)雜，簡單介紹下自己的工作情況就行。比如你負(fù)責(zé)的是新聞采編，那就直接說這一學(xué)期做了哪些報道，參與了哪些重要活動。這里有個小建議，寫的時候可以稍微帶點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，像“深度采訪”“熱點(diǎn)追蹤”啥的，顯得更專業(yè)些。
接著就得說具體的工作成果了。這部分得有點(diǎn)細(xì)節(jié)，不能光喊口號。比如說你負(fù)責(zé)的一次專題報道，可以提到這次報道的主題是什么，用了什么方式去呈現(xiàn)，最終的效果如何。要是能提一下數(shù)據(jù)就更好了，像閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量之類的，這能直觀展示你的工作成績。
總結(jié)里最好能提到一些遇到的問題和解決辦法。像是在一次采訪過程中遇到了突發(fā)狀況，你是怎么應(yīng)對的，最后有沒有達(dá)到預(yù)期效果。寫這部分的時候要注意，別直接說自己做得多好，可以稍微帶點(diǎn)反思，比如“當(dāng)時處理得有些倉促，后來想想如果再給我一點(diǎn)時間，或許效果會更好”。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了對未來工作的展望。這個展望不是瞎想，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如你覺得接下來需要提升哪方面的能力，是寫作技巧還是采訪能力，又或者是團(tuán)隊協(xié)作。這部分寫得具體點(diǎn)，會讓整個總結(jié)看起來更有規(guī)劃性。
寫總結(jié)的時候，別忘了檢查一下語言表達(dá)。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順。像“我們小組完成了一項重要的任務(wù)”這句話，可能有人會寫成“我們小組完成了一項重大的任務(wù)”，雖然意思差不多，但用詞上還是有差別。這樣的小地方得留心一下，不然看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
高中老師期末工作總結(jié)模板薦讀怎么寫【篇6】 1500字
工作總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。下面是特意整理的高中老師期末工作總結(jié)模板薦讀，供各位參考，希望內(nèi)容讓您有所收獲。
工作總結(jié)
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面 堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面 面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
工作總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)63人覺得有用
期末到了，作為高中老師，工作總結(jié)這事得好好琢磨一下。總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這一學(xué)期干了啥說清楚，尤其是那些能體現(xiàn)工作成果的地方，別光顧著寫日?，嵤?。比如教學(xué)這塊兒，得具體提到備課情況，上過哪些課，帶了幾個班，學(xué)生反應(yīng)怎么樣之類的。要是帶的是畢業(yè)班，成績提升幅度、重點(diǎn)生輔導(dǎo)效果這些都值得提一提。
平時跟學(xué)生互動也是個重點(diǎn)。可以寫寫如何處理班級事務(wù)，遇到問題時怎么解決的。像有個學(xué)生總是遲到，一開始挺頭疼的，后來發(fā)現(xiàn)是家里出了點(diǎn)狀況，就主動聯(lián)系家長一起想辦法。這樣的例子能讓總結(jié)顯得真實(shí)可信，不像流水賬。當(dāng)然，不是說非得找麻煩事來寫，平日里學(xué)生們的進(jìn)步和變化也可以記錄下來，特別是那些平時表現(xiàn)一般但突然開竅的學(xué)生，能讓人眼前一亮。
材料收集也很重要。平時上課的教案、批改作業(yè)的筆記、參加教研活動的記錄都得留著，到時候?qū)懣偨Y(jié)時就有東西可寫了。要是學(xué)校組織了什么比賽或者活動，參與情況也別忘了寫進(jìn)去。比如說這次校運(yùn)動會，咱班拿了團(tuán)體第二名，這可不是個小成績，得好好夸夸。
不過，寫總結(jié)的時候容易忽略細(xì)節(jié)。有些老師可能會覺得寫得太簡略，啥都沒說到點(diǎn)子上。像只寫了“積極參加教研活動”，但沒提具體參加了幾次，討論了啥課題，這就不夠具體。還有，總結(jié)里提到的教學(xué)成果，最好能用數(shù)字說話。比如講某個知識點(diǎn)，以前只有三分之一的學(xué)生掌握，現(xiàn)在提高到三分之二了，這就比單純的描述效果好得多。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時態(tài)度得誠懇，別老覺得自己做得不夠好，這會顯得底氣不足。但也不能吹得太過了，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得你不實(shí)在。比如寫到教學(xué)成果時，說“顯著提升了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平”，這話聽著就挺中聽的，但要是后面沒數(shù)據(jù)支撐，就會顯得空洞。
總結(jié)，既要全面又要突出重點(diǎn)，別胡子眉毛一把抓。要是把所有事情都羅列出來，反而顯得雜亂無章。所以，寫之前得想清楚哪些是最重要的，哪些是可以一筆帶過的。要是真寫不好，可以多看看同事是怎么寫的，借鑒一下他們的表達(dá)方式，慢慢就能找到自己的路子了。
