高一語文教師工作總結(jié)范例怎么寫 【篇1】2750字
高一語文教師工作總結(jié)范例（一）
一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明
開學初，針對高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學生普遍基礎較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實有序。
二、研究學生實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學情，力爭把目標落到實處
認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：
1、細化內(nèi)容?；摓閷崳鬄樾?，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標落到實處。
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質(zhì)量。
4、深化輔導。課后輔導是提高學生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情，主動找學生交流，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績
1、基礎知識的復習：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之中，穿插在各專題的復習中，進行不間斷的訓練，反復抓，抓反復。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。
2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。
3、詩歌鑒賞復習：分三步進行復習
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。
（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創(chuàng)設語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
四、關注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息
重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。
五、我的心得
在高中教學方面，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。
應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn)。
提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。
本學期的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。而且作為新課改成功與否的關鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
高一語文教師工作總結(jié)范例（二）
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
本學期是本人第四次帶高三，雖然重新繼續(xù)原來的高三教學之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗是財富也是包袱，每年的高考都有新的東西，如果不能與時俱進的話，最終只能是自食懶果。所以，這個學期更是“嚴陣以待”。
幾次的高三，我積累了一些教學資料，而在這個學期我重新進行整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)驗，使我能做到心中有數(shù)，對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經(jīng)驗。
在這一個學期里，我仔細研究高考考綱，比照過往的教學，重新調(diào)整了復習計劃，安排復習內(nèi)容，能夠更加緊貼高考一輪復習和學生實際情況。在落實教學中，注意講練結(jié)合，細化復習內(nèi)容，課堂上有明確的學習目標，練習結(jié)合考試，做到有的放矢，力求學生有效率地學習。而在實際課堂教學中，能夠及時與學生互動交流，發(fā)現(xiàn)問題，進行解決。
另外，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀教師交流，共同討論，實現(xiàn)資源共享；共同學習，共同進步，積極參加教研活動，不放過一次學習提高的機會。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課25節(jié)，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
篇1寫作要點286人覺得有用
高一語文教師工作總結(jié)范例怎么寫
工作了一年，回頭看看自己的教學情況，確實有不少需要梳理的地方。這一年來，我主要負責高一年級的語文課程，從備課到授課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得認真對待。這當中積累了不少經(jīng)驗，也遇到了一些問題。如果想把自己的工作成果好好總結(jié)一下，該怎么下手？
一開始，我覺得總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把重要的事情提煉出來。比如，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的閱讀理解能力較弱，就特意加強了這方面的訓練。具體做法是通過分析課文結(jié)構(gòu)，引導學生找出關鍵信息。這種方法行之有效，不少同學的成績有了提升。但這里有個小問題，就是有時候會忽略掉一些細節(jié)，比如個別學生的特殊需求，這部分就需要改進。
除了教學方法，我覺得還需要關注學生的學習狀態(tài)。有些學生基礎比較薄弱，上課時注意力不太集中。針對這種情況，我嘗試過調(diào)整課堂節(jié)奏，把知識點分解成幾個小部分，讓學生逐步吸收。這樣做效果不錯，但也有不足之處，比如有時進度慢了點，可能會影響到后面的教學安排。
書寫注意事項：
關于考試成績的反饋也很重要。每次測試后，我都會仔細看學生的試卷，找出他們普遍存在的問題。有一次我發(fā)現(xiàn)很多學生在作文部分失分較多，經(jīng)過分析，主要是因為立意不夠深刻。于是，我就專門設計了幾節(jié)作文指導課，教學生如何構(gòu)思和表達。這招挺管用，之后幾次測試，作文得分明顯提高。
工作中難免會有疏漏。比如說有一次準備公開課，由于時間緊張，沒來得及仔細檢查教案，結(jié)果在課堂上出現(xiàn)了幾個小錯誤。雖然沒對學生造成太大影響，但我還是覺得挺遺憾的。以后在這方面得更加細致些，畢竟教學無小事。
2025年高一語文教師年度考核總結(jié)怎么寫【篇2】 550字
時間飛逝，____年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下， 詳細內(nèi)容請看下文高一語文教師年終考核總結(jié)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式。
篇2寫作要點228人覺得有用
____年高一語文教師年度考核總結(jié)怎么寫
做年度總結(jié)這事，得從頭到尾捋一遍。回顧過去一年的教學情況，腦子里得有譜。一開始先列個大綱，心里有個底兒，這樣寫起來不至于亂套。說到底，總結(jié)不是流水賬，得有點深度，把教學里的亮點和不足都擺出來。
講起教學工作，這得結(jié)合具體的事例來說。比如說備課，備課是教學的基礎。每次上課前，我都會認真研讀教材，有時候也會參考一些經(jīng)典案例。這個過程中，難免會遇到些困惑，比如某些知識點怎么講能讓學生更容易理解，這就需要多琢磨。有時候靈感來了，就趕緊記下來，怕一會兒忘了。再比如說課堂管理，這事挺重要。學生，天性活潑，注意力不容易集中，就得想點辦法調(diào)動他們的積極性。我試過用故事導入新課，效果還不錯，但也不是每次都靈光。
作業(yè)布置也是個關鍵環(huán)節(jié)。作業(yè)量不能太多，多了學生負擔重，少了又怕學得不扎實。每次批改作業(yè)的時候，都會仔細看學生的答案，看看他們哪里出了問題。有些同學理解得慢一點，就需要額外輔導。有一次有個學生作文寫得特別差，我就專門找他談了談，后來慢慢有了進步，心里還挺欣慰的。
考試評估這塊也得重視?？荚嚥皇菫榱穗y為學生，而是檢驗教學成果的好方法。每次考試結(jié)束后，都要認真分析試卷，看看哪些題型學生掌握得好，哪些地方還需要加強。有時候發(fā)現(xiàn)某個知識點很多學生都沒掌握好，就得反思是不是自己的講解有問題，然后調(diào)整教學策略。
除了教學工作，還得兼顧教研活動。學校組織的各種培訓和研討會，我都積極參加。通過和其他老師的交流，學到不少新東西。有時候聽別人講課，會突然想到一種新的教學方法，回去試試還挺管用的。當然，有時候也會聽到一些不太靠譜的建議，但也不能完全否定，畢竟取其精華去其糟粕才是正道。
家校溝通也是不可或缺的一部分。家長對孩子學習的關注程度不一樣，有的家長很配合，有的則不太上心。作為老師，得主動和家長聯(lián)系，把孩子在學校的表現(xiàn)及時反饋給家長。有一次有個學生的成績下滑得很厲害，我就主動聯(lián)系家長，一起分析原因，后來孩子的狀態(tài)慢慢好轉(zhuǎn)了。這事讓我明白，家校合作真的很重要。
高一語文教師年度總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。
全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
篇3寫作要點79人覺得有用
高一語文教師年度總結(jié)怎么寫
這一年的教學工作結(jié)束了，回顧起來確實有不少值得記錄的事情。作為一名語文老師，平時既要備課又要批改作業(yè)，還要處理學生各種各樣的問題，忙得不可開交?，F(xiàn)在到了年底，該把自己的工作做個梳理了。
記得剛開學的時候，我花了很大精力去研究教材。畢竟新接手一個年級，對學生的情況不了解，所以前期準備特別重要。當時翻閱了不少資料，還請教了幾位老教師。說實話，剛開始有點手忙腳亂，后來慢慢找到節(jié)奏。不過這過程中也遇到些問題，比如有一次在講解古詩時，把幾個字的解釋弄錯了，還好發(fā)現(xiàn)得早，不然就誤人子弟了。
課堂上的事情也挺多的。這屆學生基礎參差不齊，有的理解能力很強，有的則需要反復講解。為了照顧到所有人，我調(diào)整了不少教學方法。比如，對于那些學得慢的學生，我會抽時間單獨輔導。有時候課后還會組織一些小活動，讓他們在輕松的氛圍里學習。有一次搞了個成語接龍比賽，學生們玩得很開心，效果也不錯。
除了日常教學，我還負責批改作文。說實話，這活兒真不容易。每次看到學生們的習作，都能感受到他們的努力。有些同學進步很快，從最初的詞不達意到現(xiàn)在能寫出比較通順的文章，讓我感到特別欣慰。當然也有個別同學總是敷衍了事，這讓我很頭疼。不過我還是會耐心地指出他們的問題，希望他們能有所改進。
這一年里，我也參加了幾次教研活動。每次聽別的老師講課，都覺得受益匪淺。特別是看到一些優(yōu)秀教師的教學設計，真是佩服不已?；貋碇?，我也會試著借鑒他們的方法，結(jié)合自己的實際情況進行調(diào)整。說實話，有時候照搬別人的套路未必適合自己，所以還得因地制宜。
要說工作中最大的挑戰(zhàn)，應該就是如何平衡教學任務和家庭生活吧。每天下班回家已經(jīng)筋疲力盡，還要操心家里的事情，有時候真的覺得力不從心。不過好在我愛人比較理解，經(jīng)常幫我分擔家務。有時候周末還能一起帶孩子出去玩，也算是一種放松。
2025年高一語文教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。 詳細內(nèi)容請看下文高一語文教師工作總結(jié)。
教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。
教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》，引導學生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識，引導學生能正確認識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。
本學期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導學生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務，帶領學生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導林永昌同學撰寫了《存善修身 正本清源 ——探究中學生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文。認真落實了作文全寫全批的教學任務。指導全體學生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術節(jié)子活動之一》，部分學生效果良好。
遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習、培訓和交流活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進實用的教學方法;懷著求真若渴的愿望。
篇4寫作要點144人覺得有用
____年高一語文教師工作總結(jié)怎么寫
高一語文教學這一年的經(jīng)歷挺復雜的，從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都需要認真對待。一開始的時候，總覺得教材內(nèi)容簡單，后來才發(fā)現(xiàn)很多知識點需要深入挖掘。比如古詩文部分，表面上看只是背誦默寫，但實際上涉及到背景、意境、表達手法等多方面內(nèi)容。在講解《歸園田居》時，我起初以為學生能理解陶淵明的隱逸思想，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對當時的士人生活完全不了解，導致課堂討論偏離主題。于是調(diào)整策略，先講歷史背景，再結(jié)合現(xiàn)代人的價值觀分析，效果才好了不少。
作業(yè)布置方面也是一門學問。最開始我總是布置大量習題，想著多練就好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生疲于應付，根本沒時間消化。后來改為精挑細選，針對薄弱環(huán)節(jié)設計針對性練習，學生的反饋明顯變好。記得有一次布置了關于《師說》的仿寫作業(yè)，原計劃兩天完成，結(jié)果大部分同學三天還沒交齊。仔細一看，發(fā)現(xiàn)題目難度超出預期，于是重新調(diào)整要求，縮短篇幅，降低難度，這才勉強過關。
聽課也是提高教學水平的重要途徑。本學期我聽了五位同事的課，其中有兩位的經(jīng)驗特別值得借鑒。一位是老教師，她的課堂氣氛活躍，善于調(diào)動學生積極性；另一位年輕教師則注重細節(jié)，講解條理清晰。吸取他們的優(yōu)點后，我在自己的課堂上嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分組討論，再派代表發(fā)言。剛開始效果一般，后來慢慢摸索出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)討論主題要貼近學生生活，才能引起興趣。
考試評價方面也有需要注意的地方。每次閱卷后我都習慣總結(jié)一下常見錯誤，以便下次改進。比如這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)選擇題失分率較高，主要集中在成語辨析和病句修改這兩塊。經(jīng)過反思，我認為平時教學中應該增加這方面的專項訓練，而不是單純靠考前突擊。另外，作文評分標準也需要明確化，避免因主觀印象影響分數(shù)。記得有一次批改作文，有個學生的立意很新穎，但由于開頭寫得啰嗦，扣了不少分。事后想想，如果能在評分細則里明確規(guī)定開頭部分的比例，也許就不會出現(xiàn)這樣的爭議了。
家長溝通同樣不可忽視。每次月考結(jié)束后，我都會主動聯(lián)系成績波動較大的學生家長，了解孩子在家的學習情況。有一次接到一個家長電話，說孩子最近情緒低落，不愿意上學。通過交流得知，原來是青春期叛逆加上學業(yè)壓力所致。我建議家長多關注孩子的心理狀態(tài)，同時配合學校一起鼓勵孩子樹立信心。后來這個學生的表現(xiàn)果然有所改善。
高一語文教師工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 1450字
本學期根據(jù)學校的工作安排，我擔任了高一年級的語文課教學工作。這學期的語文課的教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初我就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。 高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。 學期初，學校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，應該貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。 調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求。學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《雨巷》這課文的時候，我就讓學生排演了一個小話劇，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習慣，潛移默化中提高學生的語文能力。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用課余時間分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。
篇5寫作要點170人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來其實挺費腦子。尤其是當老師這份工作，平時忙得腳不沾地，到了年底，還得抽出時間來梳理這一年的教學情況?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是個人感想，它得有條理，還得能反映出實際的教學成果。
先說個關鍵點，就是明確總結(jié)的目的。為啥要寫總結(jié)？是為了向上級匯報，也是為了自己復盤。要是連自己這一年干了啥都搞不清，那還怎么繼續(xù)進步？所以第一步，就得把這一年來的教學計劃、實施情況、取得的成績和遇到的問題都列出來。這就好比蓋房子，得先把地基打牢。
比如，作為高一語文老師，得先回顧一下自己的教學目標是什么。比如提高學生的閱讀理解能力，增強寫作水平，這些都是比較常見的目標。然后看看自己是不是達到了預期效果。這里有個小技巧，可以找?guī)讉€學生聊聊，聽聽他們的反饋，這樣會更真實一些。不過有時候，自己覺得已經(jīng)講得很清楚了，但學生未必能完全吸收，這就需要反思教學方法是否合適。
寫總結(jié)的時候，千萬別只盯著成績看，問題同樣重要。比如，有些學生的基礎薄弱，輔導起來確實費勁。如果這個問題一直存在，就需要想辦法解決，不然明年還會是個隱患。但有時候，寫著寫著，可能就會忽略掉一些細節(jié)，比如某次考試的分析結(jié)果沒寫全，這就得提醒自己回頭補上。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些具體的數(shù)字。比如，全年上了多少節(jié)課，組織了多少次課外活動，學生們的平均成績提高了多少分。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。當然，有時候?qū)懙臅r候，可能會忘記一些具體的數(shù)字，這時候可以翻翻之前的記錄，別怕麻煩。
還有一個需要注意的地方，就是總結(jié)的語氣要誠懇。既然是總結(jié)，就該坦誠面對自己的不足，而不是一味地夸自己。比如，可能在課堂管理上還有些欠缺，有時候?qū)W生注意力不太集中，這個時候就得承認問題的存在，然后想想辦法改進。畢竟，誰都不是完美的，只要愿意改就行。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，建議多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，句子就變得又長又繞，讀起來費勁。這種時候，就得把長句拆開，把多余的修飾詞去掉。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會用錯一個詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會讓看的人稍微愣一下。所以檢查的時候，要特別留意這類小地方。
2025高一語文教師學期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 6050字
高一語文教師學期工作總結(jié)一：
學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高一語文教師學期工作總結(jié)二：
本學期擔任高一普高6班和職高7班的語文教學，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足學情，激發(fā)興趣，夯實基礎
1、 普高班和職高班的學生各有自己的特點，需分別了解、分析學情，分類制定相應的教學策略，實施相應的教學方法。比如，6班學習習慣較好，基礎也較好，教學側(cè)重于學習方法的指導;7班相對而言，基礎薄弱些，學習習慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學生學習語文的興趣，注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求。
2、 重視基礎的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中，從學生的長遠考慮，關注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。
3、 以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標中的選擇性要求。
二、在新課改的大背景下，精心設計教學，在教育教學的實踐中，大膽創(chuàng)新。
1、 理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設。教學過程 中，以“精心”二字為核心，將了解學情、鉆研教材、設計課堂教學貫穿在新課改建設活動中，在課改的過程中，改變觀念，提升教學的藝術水平。
2、 以小專題研究的方式，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學所用。
3、 創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。
三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動，提升觀念，提高教育教學的藝術
本學期繼續(xù)深入《高中語文新課標》的研究，并結(jié)合學校的語文教研活動------同課異構(gòu)，進一步推動了課堂教學觀念的更新進程，在設計理念和設計實踐上又有了新的進步。此外，繼續(xù)學習《走進高中語文教學現(xiàn)場》《語文課程標準解讀》《引領高中新課程》等書籍。
四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃
本學期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點：
1、 教學的設計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學期的教
學設計完成。
2、 新課堂的建設與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。
3、 基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。
4、 小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。
5、 科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。
6、 整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴謹性不足。 下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關計劃嚴格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。
高一語文教師學期工作總結(jié)三：
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第一學期就將過了,回顧本期的教學任務和教學狀況,我感慨頗多，總感到有得有失。本學期根據(jù)學校領導的安排，我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，本學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作作個小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、打好基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初，學校和語文教研組根據(jù)上級教育部門的要求，制定了教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全
過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《鴻門宴》這課文的時候，我就先播放了電影片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外，還建立了《成語積累本》、《查漏糾錯補缺練習簿》等，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，鼓勵學生寫文章投稿，發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，目前，已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。 ]
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，歷屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。
八.認真對待每一次考試,從中得到信息反饋.嚴格做好組考工作,認真負責監(jiān)考,仔細批改試卷,精心分析學生得分與失分情況,以便促進今后教學方法的改善與提高,做到真正的教學相長.
總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高一學期語文教學工作總結(jié)四：
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第一學期就將過了,回顧本期的教學任務和教學狀況,我感慨頗多,總感到有得有失。本學期根據(jù)學校領導的安排,我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,本學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作作個小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、打好基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可缺的?；谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初,學校和語文教研組根據(jù)上級教育部門的要求,制定了教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試'先學后教'的方法,落實'自主、合作、探究'的學習方式,全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而'先學后教'就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學習積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《鴻門宴》這課文的時候,我就先播放了電影片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。
學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外,還建立了《成語積累本》、《查漏糾錯補缺練習簿》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,鼓勵學生寫文章投稿,發(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,目前,已有10多篇文章在雜志刊物上發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。 ]
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,歷屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。
八.認真對待每一次考試,從中得到信息反饋.嚴格做好組考工作,認真負責監(jiān)考,仔細批改試卷,精心分析學生得分與失分情況,以便促進今后教學方法的改善與提高,做到真正的教學相長.
總之,高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
篇6寫作要點70人覺得有用
____高一語文教師學期工作總結(jié)怎么寫
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這一學期就結(jié)束了。作為一名高一語文教師，回顧這半年的教學工作，我覺得有必要好好整理一下自己的思路，看看哪些地方做得比較好，哪些地方還需要改進。
一開始接手這個班級的時候，我就給自己定了個目標，就是讓學生們能夠真正理解課文內(nèi)容，而不是僅僅停留在表面的記憶上。為了實現(xiàn)這一點，我花了不少心思去設計教學方案。比如，每次講新課前，我會先帶著學生一起梳理文章的結(jié)構(gòu)，讓他們明白作者是如何一步步展開敘述的。這樣做下來，我發(fā)現(xiàn)學生們對文章的理解確實比以前深入了許多。不過，有時候我也會覺得自己的講解可能還不夠清晰，特別是面對一些比較抽象的概念時，有些學生還是顯得很困惑。后來我調(diào)整了一下策略，增加了課堂討論環(huán)節(jié)，讓同學們互相交流看法，這樣效果就好多了。
除了課堂教學，課外作業(yè)也是不可忽視的一部分。我通常會給學生布置一些開放性的題目，鼓勵他們從不同的角度去思考問題。記得有一次布置了一道關于《背影》的主題作文題，本來以為會收到很多雷同的答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有不少學生寫出了很有創(chuàng)意的內(nèi)容。這讓我意識到，只要引導得當，學生的潛力其實是很大的。當然，在批改作業(yè)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時候會漏掉一些細節(jié)，比如某個標點符號用錯了之類的小問題。不過總體來說，學生的進步還是很明顯的。
書寫注意事項：
我覺得跟家長保持良好的溝通也很重要。這學期我組織了幾次家長會，每次都會詳細介紹學生的學習情況，包括他們在學校的表現(xiàn)以及需要在家配合的地方。家長們普遍反映這樣的方式讓他們對孩子的學習有了更全面的認識。當然，也有個別家長因為工作忙沒參加，但我還是會通過電話或者短信的形式及時反饋孩子的情況。說實話，有時候覺得自己說得太多太細反而會讓家長感到壓力，所以在這方面也需要找到一個平衡點。
除了日常的教學工作，我還參與了一些教研活動。通過和其他老師的交流，我學到了不少新的教學方法。比如，有一位資深老師分享了她使用多媒體輔助教學的經(jīng)驗，我覺得特別實用。于是我就試著將這種方法融入到自己的課堂中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們的注意力明顯提高了。當然，剛開始嘗試的時候也遇到了一些小麻煩，比如有時候設備會出現(xiàn)故障，影響了正常的教學進度。不過好在大家都比較配合，很快就解決了這些問題。
