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四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-24 12:00:05 查看人數(shù):91

四年級(jí)英語(yǔ)

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)怎么寫 【篇1】4850字

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)

本學(xué)年,我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。通過英語(yǔ)教材學(xué)習(xí),對(duì)四年級(jí)的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面:

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面:

(一)、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

(二)、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練。來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

(三)、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功?!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:

我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),給自己充電,并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。就這樣,我在教學(xué)上躬親示范,以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí),鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里,我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義,收獲了碩果累累的喜悅,體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂趣。

在實(shí)現(xiàn)“六名工程”的'旗幟下,為了使下學(xué)年的工作更有成效,特制定工作目標(biāo)如下:

一、 師德方面:

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,做學(xué)生的良師益友。

2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

3、 服從安排,實(shí)事求是,恪守“正、通”的精神。

4、穿著得體,談吐文明,嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰每一個(gè)學(xué)生。

5、做到出滿勤、干滿點(diǎn),絕不脫崗。

6、多關(guān)心國(guó)事校事,以校為榮,校以我榮,爭(zhēng)取為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議。

二、教育教學(xué)方面:

1、積極備課,嚴(yán)禁備課和上課脫節(jié),做到有計(jì)劃、有反思、有總結(jié)。做到每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。

2、作業(yè)量符合要求,禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象。

3、認(rèn)真輔導(dǎo),幫助困難學(xué)生有所提高,讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步的快樂。

4、精心準(zhǔn)備并且上好本學(xué)期的校內(nèi)公開課。

5、積極撰寫省、市級(jí)各教育教學(xué)論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

6、搶時(shí)間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托,虛心求學(xué)。

總之,一學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容 ,進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)

揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計(jì)教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí),并不斷為自己“充電”。在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,和在座的老師們共同聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。從暑假開始,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,看課例,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。在上課的過程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足:

1、由于所教班級(jí)多,課時(shí)多,沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jī)?nèi)绾?,我都?huì)一如既往地努力工作,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)

我本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。因此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,課堂中因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

1、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

2、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話等。

三、自身的學(xué)習(xí)

在教學(xué)的同時(shí),本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

四、存在的不足及今后努力的方向:

四年級(jí)英語(yǔ)的多年教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識(shí)、個(gè)人素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,對(duì)先進(jìn)的教學(xué)、教法融會(huì)貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn),為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案,填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階

篇1寫作要點(diǎn)179人覺得有用

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)怎么寫

寫總結(jié)的時(shí)候,得先搞清楚總結(jié)是干什么的??偨Y(jié),就是把這段時(shí)間學(xué)的東西好好理一遍,看看哪些地方學(xué)得不錯(cuò),哪些地方還有點(diǎn)模糊。比如,這學(xué)期學(xué)了不少單詞,像動(dòng)物類的lion、tiger,還有數(shù)字類的one到ten之類的,是不是都能記得很清楚?如果能記住,那這部分就可以寫進(jìn)去。要是記不太清,就想想平時(shí)是怎么學(xué)的,是聽歌學(xué)的,還是玩游戲?qū)W的,把方法也寫下來(lái),這樣下次就能用同樣的法子去記別的單詞了。

總結(jié)的時(shí)候,不能光寫學(xué)了什么,還得說說怎么學(xué)的。比如上課認(rèn)真聽講,回家多練習(xí),這些都是好習(xí)慣。有時(shí)候,老師會(huì)布置一些作業(yè),像聽寫單詞、背誦課文啥的,這些都可以提到。特別是那些做得好的地方,比如這次考試聽力部分得了滿分,那肯定要夸一夸自己。不過,有時(shí)候會(huì)遇到難題,像句子改錯(cuò)就老是做不對(duì),這就得反思一下,是不是平時(shí)沒好好記語(yǔ)法規(guī)則,下回就得注意了。

寫總結(jié)的時(shí)候,可以試著把自己當(dāng)成一個(gè)偵探,去找找學(xué)習(xí)里的“線索”。比如,這學(xué)期剛開始的時(shí)候,覺得英語(yǔ)特別難,后來(lái)慢慢就變得簡(jiǎn)單了,這是為什么?可能是因?yàn)檎业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法,像每天早晨起床后讀十分鐘英語(yǔ)書,或者晚上睡覺前聽?zhēng)妆橛⒄Z(yǔ)兒歌,都是不錯(cuò)的辦法。把這些方法寫下來(lái),以后還能繼續(xù)用。

還有一點(diǎn)很重要,就是別忘了表?yè)P(yáng)自己。要是這學(xué)期進(jìn)步挺大,比如從不及格考到了八十分,那就得給自己鼓鼓勁,說明自己很努力,值得獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然,也不能驕傲,畢竟英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,還得繼續(xù)加油才行。

其實(shí)總結(jié)沒啥難的,就是把自己的想法整理出來(lái),就像寫信一樣,跟未來(lái)的自己聊聊天。寫的時(shí)候不用太在意格式,只要把想說的話都說清楚就行。要是擔(dān)心寫得不好,就多看幾遍,看看有沒有漏掉重要的事情,或者有沒有寫錯(cuò)的地方。

2025年小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié)怎么寫【篇2】 2800字

2025小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié)范文

2025小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié)范文1

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),由于剛剛接手四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,非常貼近實(shí)際,對(duì)課本中的let‘s learn中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ),引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。

德國(guó)教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!泵慨?dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語(yǔ)的自豪感。

五、注重過程評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。

六。今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長(zhǎng),課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。

5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。

6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語(yǔ)老師而言,由于并不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,在專業(yè)知識(shí)的一些方面還有所欠缺,以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少??偟膩?lái)說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后

2025小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié)范文2

我本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。因此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,課堂中因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

1、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

2、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話等。

三、自身的學(xué)習(xí)

在教學(xué)的同時(shí),本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四、存在的不足及今后努力的方向

多年的教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識(shí)、個(gè)人素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,對(duì)先進(jìn)的教學(xué)、教法融會(huì)貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn),為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案,填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階

篇2寫作要點(diǎn)201人覺得有用

____年小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié)怎么寫

提到期末總結(jié),不少老師會(huì)覺得這是件麻煩事,尤其是剛接觸教學(xué)工作沒多久的新手,總覺得無(wú)從下手。其實(shí),總結(jié)說復(fù)雜也復(fù)雜,說簡(jiǎn)單,也簡(jiǎn)單。要是想寫好總結(jié),得先把思路理清楚,不然寫著寫著就跑偏了。

開頭怎么寫?

這一步很重要,就像蓋房子打地基一樣。開頭最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹一下這一學(xué)期的基本情況,比如學(xué)生人數(shù)、班級(jí)特點(diǎn)啥的。記得要把重點(diǎn)放在教學(xué)目標(biāo)上,別光顧著啰嗦學(xué)生的日常表現(xiàn)。當(dāng)然,有些老師可能會(huì)直接把計(jì)劃照搬過來(lái)當(dāng)成總結(jié),這樣可不行,得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說話。比如,你本打算通過某個(gè)活動(dòng)提升學(xué)生的口語(yǔ)能力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不太理想,這時(shí)候就得好好反思一下原因,是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問題還是執(zhí)行不到位。

正文怎么寫?

這部分應(yīng)該圍繞教學(xué)過程展開。可以具體描述一些教學(xué)活動(dòng),像課堂小游戲、小組討論之類的。不過呀,光寫活動(dòng)還不夠,還得分析這些活動(dòng)的效果如何,是不是真的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這里有個(gè)小竅門,就是多用數(shù)據(jù)說話,比如這次考試平均分提高了多少,或者有多少學(xué)生在某項(xiàng)技能上有明顯進(jìn)步。不過有時(shí)候老師們可能會(huì)忘記這一點(diǎn),只顧著描述熱鬧的場(chǎng)面,卻忽略了數(shù)據(jù)的重要性。

再來(lái)說說學(xué)生的表現(xiàn),這部分需要客觀公正,既不能一味夸獎(jiǎng),也不能全盤否定??梢韵忍崽醿?yōu)點(diǎn),比如有幾位同學(xué)特別認(rèn)真,成績(jī)一直保持得很好。然后再指出存在的問題,像是部分學(xué)生單詞掌握得不夠牢固,聽力理解還有待加強(qiáng)之類。這里需要注意的是,寫的時(shí)候語(yǔ)氣要溫和點(diǎn),別讓學(xué)生覺得你在挑刺兒。有時(shí)候老師一不小心會(huì)用詞不當(dāng),比如把“提高不大”寫成“退步明顯”,這就容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

小編友情提醒:

別忘了展望未來(lái)??偨Y(jié),不只是回顧過去,還得為接下來(lái)的工作指?jìng)€(gè)方向。可以提出一些改進(jìn)措施,比如針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)訓(xùn)練,或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與更多的互動(dòng)活動(dòng)。不過要注意,提出的措施得切實(shí)可行,別整那些聽起來(lái)高大上但實(shí)際上沒法落實(shí)的想法。

四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3750字

四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,____年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我特就本年度的工作小結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是小學(xué)中段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,提高拼寫能力,增強(qiáng)語(yǔ)感,四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞四年級(jí)的教學(xué)課本。下面我來(lái)和大家一起分享一下我這半年來(lái)的教學(xué)成果:

一.大教育家斯賓賽說:硬塞知識(shí)的方法經(jīng)常會(huì)引起人對(duì)知識(shí)的厭惡,這樣不僅得不到教育所培養(yǎng)的那種能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步!學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體,要想收到良好的教學(xué)效果只有讓學(xué)生動(dòng)手去做,親身參與,才能讓學(xué)生更深刻地感知到知識(shí),才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和鞏固。在教學(xué)過程中,我先讓學(xué)生看課文,聽錄音,自由扮演兩個(gè)角色,進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。我組織學(xué)生利用課余時(shí)間做的頭飾可是發(fā)揮了極致的作用。

例如:a同學(xué)扮演mike b同學(xué)扮演amy a:hello,mike!b:hi,amy!

a:nice to meet you!b:nice to meet you,too!

學(xué)生情緒高漲,爭(zhēng)著搶著表演對(duì)話,就連平時(shí)不愛張口說英語(yǔ)的學(xué)生也積極的參與到對(duì)話練習(xí)中。比如:第一單元講到打掃教室的常用語(yǔ)時(shí):我把表演的任務(wù)分到了各個(gè)小組里面去,自己在旁邊作好記錄。通過大家的評(píng)比,曲立杰的那一組表現(xiàn)最棒,莊原扛著一個(gè)笤帚在認(rèn)真的掃地,李雪拿著抹布擦窗戶,曲立杰負(fù)責(zé)擦桌子和凳子。他們邊表演邊用英語(yǔ)介紹自己的動(dòng)作,并且還號(hào)召大家要保持衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士!出色的表演引來(lái)大家的一致稱贊!他們能準(zhǔn)確的將實(shí)物融入到所學(xué)的知識(shí)中去讓我很欣慰!同時(shí)這使我感到,這樣的教學(xué)形式要比單純的教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀更能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,更能讓每一個(gè)學(xué)生自發(fā)的參與到教學(xué)活動(dòng)中。因此,在每一單元的let's talk中,我都給他們一次當(dāng)小演員的機(jī)會(huì),孩子們是爭(zhēng)先恐后,樂此不疲??!

二。夸張手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用。

為了提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,讓學(xué)生接觸到更多原汁原味的英語(yǔ)。本學(xué)期學(xué)校特聘了兩位外交,maria和michael,在與他們的交流中我越發(fā)地意識(shí)到手勢(shì)語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性!語(yǔ)言學(xué)家雅各布森提出:在課堂教學(xué)中準(zhǔn)確適度地運(yùn)用手勢(shì),既可以傳遞思想,又可以表達(dá)感情,還可以增加有聲語(yǔ)言的說服力和感染力。因此,在課堂教學(xué)中,我加強(qiáng)了課堂'第二語(yǔ)言'--手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用。我有意識(shí)地將非語(yǔ)言交流手段利用起來(lái),突出'啞語(yǔ)'的作用,以無(wú)聲勝有聲,使之最優(yōu)化地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)如:在教英語(yǔ)句型時(shí),我指著教室的設(shè)施或其他的一些教具,來(lái)教'this is awindow/door/desk/bag/….'或者在教'he is not…'時(shí)就搖手,'he is tall.'就用手指高處,'she is five.'時(shí)就伸出5個(gè)手指。另外,簡(jiǎn)單的手勢(shì)可以表示:'come here!'(前伸一只手,掌向里,向著自己招動(dòng)),'it's ok!'(向上起拇指或做ok手勢(shì))等。再如在教'driver'時(shí)做開車的動(dòng)作,教'watermelon'時(shí)做抱西瓜的動(dòng)作,教'sleep'時(shí)就做睡覺的動(dòng)作。這些都使學(xué)生覺得特別容易理解并牢固掌握,同時(shí)增進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

再例如:put your notebook under your bag.

(把你的筆記本放在書包的下面)

go the bedroom.have asleep.(去臥室,睡覺)

watch tv.(看電視)answer the phone.(接電話)

像這樣的句子不需要用語(yǔ)言去提示,一個(gè)動(dòng)作就可以讓學(xué)生明白我想表達(dá)什么。然后讓學(xué)生們互相做動(dòng)作,互相猜測(cè)其含義。學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ),輕松愉快,英語(yǔ)的整體素質(zhì)得到了大幅度的提高,工作總結(jié)《四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。讓學(xué)生'動(dòng)'起來(lái),讓課堂'活'起來(lái),才能最大限度地使他們快快樂樂地獲取知識(shí),輕輕松松提高他們的英語(yǔ)能力??傊ㄟ^課堂中的這些教學(xué)藝術(shù),我的英語(yǔ)課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),聽說能力大大提高,合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。興趣、知識(shí)和能力是學(xué)生最需要的,也是我們英語(yǔ)教師所追求的。

三、使用多媒體教學(xué),我們的英語(yǔ)教學(xué)形式可以多樣化。過去的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具,實(shí)施'一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽'的`教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法。教師的教學(xué)形式只是一味地讀、聽錄音、聽寫、背誦、檢查等一系列環(huán)節(jié),使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語(yǔ)言,成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。在學(xué)校組織建設(shè)'多媒體教學(xué)'主導(dǎo)思想的啟示下,本學(xué)期我多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多媒體課堂。

例如,進(jìn)行字母教學(xué),以往的方式只是一節(jié)課我要反復(fù)地領(lǐng)著學(xué)生讀、背,所學(xué)的字母只是那么七八個(gè)字母,而效果還不很理想,26個(gè)英文字母往往得學(xué)一個(gè)星期左右,而現(xiàn)在完全可以借助多媒體讓26個(gè)英文字母教學(xué)在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。我在進(jìn)行字母教學(xué)時(shí)采用了以下的方法:我們都知道,如果一節(jié)課能在歡快的歌聲中完成任務(wù)的話,那么肯定是很成功的。所以,我們可以用《字母歌》進(jìn)行教學(xué),我在課前準(zhǔn)備一個(gè)《字母歌》的課件。上課時(shí),我說:'同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)一首歌',學(xué)生們一聽,英語(yǔ)課上學(xué)歌,馬上來(lái)了興趣,我接著說:'下面,大家一起先欣賞一下'。接著,我播放多媒體課件《字母歌》,在課件中,穿插一些動(dòng)畫片,讓學(xué)生邊欣賞,邊聽歌曲,同時(shí)在兩段視頻設(shè)計(jì)上,有所不同。第一段是動(dòng)畫,第二段則是一些字母的交替出現(xiàn),同時(shí)在課件上設(shè)計(jì)了暫停按鈕。這樣,讓學(xué)生在視覺上、聽覺上共同來(lái)欣賞。這樣,我就利用這個(gè)課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)了。別看教單個(gè)字母的發(fā)音很困難,學(xué)生很不容易記住,但要是一唱歌,學(xué)生學(xué)得可快了。一節(jié)課下來(lái),學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀法,而且學(xué)會(huì)了《字母歌》,一舉兩得??梢哉f,這節(jié)在教師輕松,學(xué)生輕松的'音樂課'中完成了字母的教學(xué)。當(dāng)然,這只是字母教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),然而,學(xué)生會(huì)讀了,再學(xué)其它方面,就容易多了。

再如:第五單元what would you like?教授許多食物名稱的單詞。漢堡包(hamburger),熱狗(hot dog),炸薯?xiàng)l(french fries)等等。這些都屬于西方的一些快餐,大多數(shù)孩子們只是聽說而沒有吃過,甚至沒有見過。于是我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)幻燈片。首先由一首歌導(dǎo)入,dumplings,dumplings(餃子),noodles,noodles(面條),這兩種食物是我們常吃的,孩子們比較熟悉!他們邊唱邊看圖片,視覺聽覺同時(shí)輔助單詞和歌謠的記憶,學(xué)生們樂得手舞足蹈!接下來(lái)是新單詞呈現(xiàn)。出示圖片漢堡包,頓時(shí)間看見孩子們坐不住了,胡偉達(dá)大叫道,老師我想吃漢堡包!胡尊元和趙洪廣像要流口水的樣子。我在旁邊說道:yummy,yummy(好吃極了!)然后再用類似的方法教授其他新詞!一節(jié)課下來(lái),孩子們像是吃了一頓美味的大餐,意猶未盡!

經(jīng)過這節(jié)課的實(shí)踐,我體會(huì)到,一是把教師置于學(xué)生的感知角度,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)心理,以此來(lái)找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)和突破點(diǎn),從而落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn);二是把學(xué)生置于課件主人的地位,使學(xué)生在不斷地語(yǔ)言訓(xùn)練中掌握知識(shí),進(jìn)而運(yùn)用。

要問學(xué)英語(yǔ)最難的是什么?無(wú)疑是背單詞了,這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一大難關(guān)。利用多媒體,可以使過這一難關(guān)變得輕松起來(lái)。我們知道,背誦要眼、口、耳、手等共同訓(xùn)練,才會(huì)達(dá)到良好的背誦效果。只背不寫、只背不說、只背不用心去看都是達(dá)不到良好的效果的,而學(xué)生多犯這樣的毛病。多媒體給我們解決了這個(gè)問題,把單詞加上聲音、圖像、動(dòng)畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來(lái),記憶的效果會(huì)更好。

如:第四單元學(xué)到各種不同的房間。bedroom(臥室)living room(客廳)bathroom(洗漱間)classroom(教室),學(xué)生們極易混淆。四三班的密啟飛同學(xué)告訴我,他怎么也分不清這些房間,很是頭疼!我又問過幾個(gè)同學(xué)之后發(fā)現(xiàn)他們也有類似的疑惑。于是我抓緊時(shí)間用電腦搜集了好多不同房間的圖片。:如living room里面通常會(huì)有電視;class有同學(xué)們的意思,而同學(xué)們學(xué)習(xí)的房間就應(yīng)該是classroom;bed的中文意思是床,那么床應(yīng)該放在哪里呢?當(dāng)然是bedroom;bath翻譯為洗澡,洗澡的房間毫無(wú)疑問是洗刷間bathroom!逐一講解每個(gè)房間的用途之后,配上圖片的演示,很快便解決了這個(gè)問題!

于是我總結(jié)到,在記憶實(shí)物單詞時(shí),就可以利用一些實(shí)物圖像,讓學(xué)生從課件中既聽到了單詞的讀法,又看到了實(shí)物,記憶起來(lái),更快,而且興趣更高。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。陶行知先生曾這樣說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生,你別忙著把他們趕跑,你可要等到做火輪,點(diǎn)電燈,學(xué)微積分,才認(rèn)得他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?暫時(shí)落后的學(xué)生并不一定就是差生,每個(gè)孩子接受新知識(shí)的能力均不一樣,針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué),我采取了師徒結(jié)隊(duì)的方法,我給他們成立了幫扶小組。尤其是陳中華,孫強(qiáng)東,張永安等同學(xué)進(jìn)步很大!在課余的時(shí)候我也經(jīng)常去教室,有針對(duì)性的檢查幾個(gè)同學(xué),問一下他們單詞掌握的情況,課文的理解程度等等。

經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)在英語(yǔ)方面都有了更大的進(jìn)步,學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好更濃了,所有的同學(xué)都流利的讀課文,很多同學(xué)都能熟練背誦。聽力方面也比以前進(jìn)步了,英語(yǔ)教學(xué)的課堂用語(yǔ)學(xué)生們基本都能聽懂。天高任鳥飛,海闊憑魚躍!給孩子最大的支持和鼓勵(lì),相信他們的明天會(huì)越來(lái)越棒!

篇3寫作要點(diǎn)144人覺得有用

四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

寫期末總結(jié)這類東西,得先把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚。先回顧一下這學(xué)期都教了哪些內(nèi)容,學(xué)生學(xué)得怎么樣。像我們班,上學(xué)期主要抓的是單詞記憶和簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。單詞量這方面,學(xué)生掌握得還行,大部分孩子都能記住課本里的核心詞匯,但也有個(gè)別學(xué)生老是記不住。至于對(duì)話練習(xí),一開始學(xué)生們不太敢開口,后來(lái)通過一些小游戲慢慢讓他們放開了點(diǎn)。

記得有一次課上,我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演環(huán)節(jié),讓學(xué)生們分組表演購(gòu)物場(chǎng)景。結(jié)果有的小組配合得挺默契,有的就亂套了,有個(gè)同學(xué)居然把買菜說成了買飛機(jī)票,場(chǎng)面一度有點(diǎn)尷尬。不過這也提醒了我,有些生活化的場(chǎng)景對(duì)他們來(lái)說可能太陌生了,以后得找些更貼近他們?nèi)粘5臇|西來(lái)練。

還有就是作業(yè)布置這塊兒,我覺得應(yīng)該靈活一點(diǎn)。有時(shí)候布置書面作業(yè)太多,學(xué)生容易覺得枯燥,后來(lái)我就試著增加一些手工制作的任務(wù),比如做單詞卡片,這樣既能復(fù)習(xí)單詞,又能鍛煉動(dòng)手能力。效果還不錯(cuò),有幾個(gè)學(xué)生甚至拿出了特別用心的作品,讓我挺意外的。

書寫注意事項(xiàng):

考試成績(jī)也不能光看分?jǐn)?shù)。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)挺好,一到考試就緊張得不行。有一次考完試,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)很活躍的學(xué)生考得不太理想,問他原因,他說是被選擇題給搞懵了。這就說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)的時(shí)候,除了教會(huì)知識(shí),還得幫他們克服心理障礙才行。

還有個(gè)小插曲,某天檢查家庭作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上畫滿了小動(dòng)物,問她怎么回事,她說是為了讓自己開心點(diǎn)才這么畫的。我當(dāng)時(shí)心里挺糾結(jié)的,既覺得她有點(diǎn)跑偏,又覺得她的創(chuàng)意挺有趣的。最后還是決定鼓勵(lì)她發(fā)揮想象力,但同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了完成任務(wù)的重要性。

四年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1700字

四年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(3)班、(4)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(3)班的同學(xué)比較沉靜,差等生占較大多數(shù),尖子生寥寥無(wú)幾。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(4)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的`能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(4)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

篇4寫作要點(diǎn)131人覺得有用

四年級(jí)英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

說到寫總結(jié),其實(shí)很多人心里都有點(diǎn)發(fā)怵。尤其是剛接觸這個(gè)工作的老師,總覺得無(wú)從下手。其實(shí),寫總結(jié)跟平時(shí)上課一樣,得講究方法。先說選材,這可不是隨便挑幾個(gè)活動(dòng)就完事了。你得想想這學(xué)期到底做了哪些事,哪些是真正對(duì)教學(xué)有幫助的。比如單詞聽寫比賽,這是不是能體現(xiàn)學(xué)生掌握情況?還有小組合作學(xué)習(xí),這是否提高了課堂參與度?

接著就是組織材料了。我見過不少老師,寫總結(jié)的時(shí)候一股腦兒全倒出來(lái),結(jié)果看起來(lái)亂七八糟。我覺得,可以把重點(diǎn)放在一個(gè)方面,比如詞匯教學(xué)??梢詮脑~匯量的增長(zhǎng)開始說起,再講講用了哪些方法,像圖片輔助記憶,游戲互動(dòng)啦。要是有成效的話,最好能舉個(gè)例子,比如有個(gè)學(xué)生以前記不住單詞,后來(lái)通過卡片配對(duì)游戲進(jìn)步明顯。

數(shù)據(jù)也很重要。數(shù)字不會(huì)騙人,能直觀反映成果。像這次期末考試,平均分提高了多少,優(yōu)秀率是多少,這些都要寫進(jìn)去。當(dāng)然,光有成績(jī)不行,還得反思一下為啥有的孩子沒考好。是不是練習(xí)題做得不夠?還是講解的時(shí)候沒照顧到個(gè)別學(xué)生的理解能力?

寫總結(jié)的時(shí)候,難免會(huì)有些小細(xì)節(jié)沒注意到。比如,有時(shí)候會(huì)把“學(xué)生作業(yè)完成率”寫成“作業(yè)完成率”,乍一看沒啥區(qū)別,但細(xì)究起來(lái),少了“學(xué)生”二字意思就跑偏了。還有,有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù),可能會(huì)堆砌一些不太必要的句子,這樣反而顯得啰嗦。

書寫注意事項(xiàng):

語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。不要老是用“本學(xué)期”這三個(gè)字,偶爾換個(gè)說法,比如“這一階段”或者“這段時(shí)間”。還有,形容詞別太頻繁,比如“非常有效”“特別好”這樣的詞,偶爾用一次還行,多了就會(huì)讓人覺得不夠真實(shí)。

寫總結(jié)的時(shí)候,最好多看看往年的例子,但不能照搬。每個(gè)班的情況都不一樣,自己的總結(jié)還是要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫。要是覺得自己寫得不夠好,不妨找同事交流一下,聽聽他們的意見。有時(shí)候別人的一句話就能點(diǎn)醒你。

小編友情提醒:

記得檢查一遍。別看是總結(jié),錯(cuò)別字可不能有。尤其是那些容易混淆的詞,像“影響”和“反作用”、“鞏固”和“加強(qiáng)”,稍不留神就會(huì)寫錯(cuò)。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),逗號(hào)和頓號(hào)的位置也要搞清楚。

四年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字

四年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)范例

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合 教學(xué)實(shí)踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的.其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

三、不足之處

由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)后的工作中,我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

四年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)范例

篇5寫作要點(diǎn)138人覺得有用

四年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)怎么寫

做一份期末總結(jié),不是簡(jiǎn)單地把工作羅列一遍,而是要把工作中的亮點(diǎn)、問題和改進(jìn)方向都梳理清楚。對(duì)于四年級(jí)英語(yǔ)老師來(lái)說,總結(jié)時(shí)既要突出教學(xué)成果,又要分析存在的不足,還要提出下學(xué)期的計(jì)劃。

首先要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況??梢栽敿?xì)描述一下本學(xué)期開設(shè)的主要課程內(nèi)容,比如重點(diǎn)單詞、常用句型和語(yǔ)法點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?學(xué)生掌握得怎么樣?可以通過課堂測(cè)試成績(jī)或者日常表現(xiàn)來(lái)驗(yàn)證。當(dāng)然,這里有個(gè)小問題,有些老師可能在記錄成績(jī)的時(shí)候會(huì)漏掉一部分學(xué)生的分?jǐn)?shù),這就會(huì)導(dǎo)致整體評(píng)價(jià)不太全面。不過這種情況是可以避免的,只要在記錄成績(jī)的時(shí)候多檢查幾遍就行。

接著,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生們是不是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了興趣?課堂上的互動(dòng)是否活躍?如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生進(jìn)步不大,就要深入思考原因。是教學(xué)方法有問題,還是學(xué)生自身的原因?這里需要注意的是,有些老師可能會(huì)忽略掉個(gè)別學(xué)生的特殊情況,比如家庭背景對(duì)學(xué)習(xí)的影響,這就需要平時(shí)多和家長(zhǎng)溝通交流。

再者,總結(jié)里少不了反思部分。有沒有在備課過程中遇到過困難?比如說教材里的某些內(nèi)容比較難講,學(xué)生理解起來(lái)比較吃力。這個(gè)時(shí)候就需要調(diào)整策略,比如增加一些趣味性的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。還有就是教學(xué)資源的利用情況,是不是充分挖掘了現(xiàn)有的教具和網(wǎng)絡(luò)資源?

小編友情提醒:

別忘了展望未來(lái)。下學(xué)期有哪些新的教學(xué)計(jì)劃?比如想嘗試新的教學(xué)方法,或者引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)也要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的目標(biāo)。有時(shí)候老師們會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而忽略了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,這樣就可能導(dǎo)致教學(xué)效果打折扣。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫【篇6】 900字

導(dǎo)語(yǔ)如今,英語(yǔ)已經(jīng)成為了世界語(yǔ),滲透在全世界的每一個(gè)角落,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂,可以說,我們每天的生活,以及生活的每個(gè)方面,都在這種語(yǔ)言的影響之下。所以,從小教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),是為了將來(lái)更好融入社會(huì)而刻不容緩的事情!以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您!

unit1 my classroom

重點(diǎn)單詞: window 窗戶 board 董事會(huì) light 燈 picture 照片 door 門 wall 墻 fan 風(fēng)扇 重點(diǎn)短語(yǔ): sweep the floor. 掃地。 open the do 打開門。 turn on the light. 打開燈。 put up the picture. 掛圖畫。 clean the board. 擦黑板。 clean the 擦窗戶。 重點(diǎn)句子: this is my classroom. it’s big. 這是我的教室。它很大。 the door is green. the windows are yellow. 門是綠色的,窗戶是*的。 let’s go and have a look. 讓我們?nèi)タ纯窗?unit2 my schoolbag

重點(diǎn)單詞: chinese book 中文書 english book 英語(yǔ)書 math book 數(shù)學(xué)書 notebook 筆記本 story-book 故事書 bag pencil 鉛筆袋 pen 筆 ruler 尺子 book 書 pencil-case 鉛筆盒 重點(diǎn)句子: i have a new schoolbag.我有一個(gè)新書包。 what colour is it? it’s black and white.它是什么顏色的?它是黑白相間的。 my schoolbag is heavy. what’s in it?我的書包很重。里面有什么? put your notebook in your bag.把你的筆記本放進(jìn)書包。 how many english books do you have? i have 6.你有多少英語(yǔ)書?我有六本。 how many chinese books can you see? i can see 20.你能看見多少本語(yǔ)文書?我能看見二十本。unit3 my friends

重點(diǎn)單詞: long hair 長(zhǎng)頭發(fā) short hair 短頭發(fā) thin 瘦的 strong 強(qiáng)壯的 quiet 安靜的 music 音樂 science 科學(xué) sports 運(yùn)動(dòng) student 學(xué)生 boy 男孩 girl 女孩 friend.朋友 重點(diǎn)句型: my friend is strong. he has short hair. he likes sports.我的朋友很強(qiáng)壯,他有著短頭發(fā),他愛運(yùn)動(dòng)。 i like music. she likes painting.我喜歡音樂,她喜歡繪畫。 what’s his name? his name is zhang peng.他叫什么名字?他叫張鵬。

unit4 my home

重點(diǎn)單詞: study 學(xué)習(xí) kitchen 廚房 bathroom 浴室 bedroom 臥室 living room 客廳 home 家 classroom 教室 phone 電話 bed 床 sofa 沙發(fā) shelf 架子,層 fridge 冰箱 table 桌子 重點(diǎn)句型: this is my house. it’s big.這是我的房子,它很大。 where are the keys? they are in the door.鑰匙在哪里?在門上。 are they near the table?yes, they are. /no, they aren’t.他們?cè)谧雷痈浇鼏?是的/不是。 is it on the shelf? yes, it is. /no, it isn’t.在架子上嗎?是的/不在。

unit5 what would you like?

篇6寫作要點(diǎn)256人覺得有用

寫總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情,尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候把知識(shí)點(diǎn)好好整理一下,能幫助他們更好地掌握學(xué)過的東西。寫總結(jié)不是隨便抄抄書本上的內(nèi)容,也不是簡(jiǎn)單地把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)。這得花點(diǎn)心思去組織語(yǔ)言,讓別人一看就知道你都學(xué)會(huì)了什么。

先說說準(zhǔn)備階段吧。拿到課本后,先把這一學(xué)期學(xué)過的課文和練習(xí)題翻一翻,把重要的單詞、句型還有語(yǔ)法挑出來(lái)。比如,學(xué)過的單詞可以按類別分類,像水果類、動(dòng)物類之類的,這樣記憶起來(lái)會(huì)更清晰一些。不過有時(shí)候腦子一熱,可能就會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn),所以最好能有個(gè)清單,把每個(gè)單元的重點(diǎn)都記下來(lái)。

接著就是正式開始寫總結(jié)了。開頭部分可以直接寫明這是關(guān)于哪門課的總結(jié),比如“小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”。然后就可以從最基礎(chǔ)的部分開始寫了,先寫一些常用的問候語(yǔ),像“hello”“good morning”這類,然后再慢慢過渡到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的內(nèi)容,像描述天氣、時(shí)間之類的句子。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己前面忘記寫某個(gè)重要的東西,這時(shí)就需要回過頭去補(bǔ)充一下了。

語(yǔ)法這部分也很重要,像一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這些基本的時(shí)態(tài),一定要弄清楚它們的用法??梢耘e幾個(gè)例子來(lái)說明,比如“i play football every day.”和“i am playing football now.”這兩個(gè)句子的區(qū)別。有時(shí)候因?yàn)榇中拇笠猓赡軙?huì)把動(dòng)詞的形式搞混,導(dǎo)致句子不通順,這時(shí)候就需要多檢查幾遍。

最后別忘了把總結(jié)寫得有趣一點(diǎn)。如果只是干巴巴地列出知識(shí)點(diǎn),那看起來(lái)就太枯燥了??梢酝ㄟ^畫圖或者編個(gè)小故事的方式,把那些難記的內(nèi)容變得生動(dòng)形象。比如,可以用簡(jiǎn)筆畫畫出不同季節(jié)的場(chǎng)景,然后配上相應(yīng)的形容詞,這樣既能加深印象,也能讓總結(jié)顯得更有吸引力。

寫總結(jié)的過程其實(shí)也是復(fù)習(xí)的過程,通過這樣的方式,不僅能鞏固所學(xué)知識(shí),還能鍛煉自己的歸納能力。只要用心去做,相信每個(gè)人都能寫出一份不錯(cuò)的總結(jié)來(lái)。

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)怎么寫(精選6篇)

四年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)怎么寫?寫總結(jié)的時(shí)候,得先搞清楚總結(jié)是干什么的??偨Y(jié),就是把這段時(shí)間學(xué)的東西好好理一遍,看看哪些地方學(xué)得不錯(cuò),哪些地方還有點(diǎn)模糊。比如,這學(xué)期學(xué)了不少單詞,像動(dòng)物類的lion、tiger,還有數(shù)字類的one到ten之類的,是不是都能記得很清楚?如果能記住,那這部分就可以寫
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