初二期末總結(jié)一覽怎么寫 【篇1】1150字
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期末考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期末考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨?，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒(méi)加“s”，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
期末考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的!
篇1寫作要點(diǎn)133人覺(jué)得有用
期末總結(jié)這類東西，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，但要是想寫好，還真得花點(diǎn)心思。尤其對(duì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)，得先把這一學(xué)期學(xué)過(guò)的東西理清楚，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，還有那些沒(méi)搞明白的地方，都得一一列出來(lái)。這樣做的好處就是能讓自己心里有個(gè)底兒，知道自己到底學(xué)到什么程度了。
像老師平時(shí)上課講的那些知識(shí)點(diǎn)，肯定有不少是需要反復(fù)琢磨的。把這些關(guān)鍵點(diǎn)梳理一遍，再結(jié)合自己的筆記，就能知道哪些地方還需要補(bǔ)課。寫的時(shí)候，別光顧著抄書本上的定義，要試著用自己的話說(shuō)出來(lái)，這樣效果會(huì)更好。比如數(shù)學(xué)里的公式，不是簡(jiǎn)單地記下來(lái)就行，還得想想它是怎么來(lái)的，為啥要用它，遇到題目的時(shí)候又該怎么用。
書寫注意事項(xiàng)：
作業(yè)也是個(gè)重要的參考材料。每次做題的時(shí)候，總會(huì)碰到一些卡殼的地方，把這些地方找出來(lái)，分析一下原因。是因?yàn)楦拍畈磺鍐?？還是方法不對(duì)？找到問(wèn)題所在后，接下來(lái)就該想辦法解決。如果自己實(shí)在搞不定，不妨問(wèn)問(wèn)同學(xué)或者老師，有時(shí)候他們的思路會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。
寫總結(jié)不是單純地把學(xué)到的知識(shí)堆在一起就完事了。還得考慮怎么把這些內(nèi)容組織起來(lái)，讓人看起來(lái)?xiàng)l理清晰。有些人喜歡用表格的形式，把每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來(lái)；也有人喜歡用思維導(dǎo)圖，把各科的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。不管用哪種方式，最重要的是適合自己，能讓別人一看就明白你在說(shuō)什么。
不過(guò)，寫總結(jié)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到些小麻煩。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，或者把兩個(gè)完全不相關(guān)的事情混到一塊兒去了。這就需要多檢查幾遍，看看有沒(méi)有漏掉重要內(nèi)容，或者是不是有些地方寫得太啰嗦。還有，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊迫，可能顧不上把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫全，這時(shí)候就得學(xué)會(huì)取舍，把最重要的部分突出出來(lái)。
再就是要注意格式問(wèn)題。雖然總結(jié)不像正式的報(bào)告那么講究，但也得稍微注意一下排版。字體大小、段落間距這些小細(xì)節(jié)，雖然不影響內(nèi)容本身，但會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)更整潔。如果學(xué)校有統(tǒng)一的格式要求，那就要嚴(yán)格按照要求來(lái)，畢竟這是給老師看的嘛。
初二下學(xué)期期末考試工作總結(jié)600字怎么寫【篇2】 650字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，初二下學(xué)期又結(jié)束了。我們即將迎來(lái)嶄新的初三生活。
我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。總體上看，我考的還算不錯(cuò)。英語(yǔ)118分、語(yǔ)文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。從成績(jī)來(lái)看，我的確考的很好。但是，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單，不能代表什么，我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的暑假至關(guān)重要，它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。
下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課，暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課，所以我必須抓緊時(shí)間，將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺(jué)，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺，碰到的難題太少，所以我一定要抓緊這個(gè)暑假，主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野。
這個(gè)暑假，我一定要做到“緊前不緊后”，爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)，高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。不僅要學(xué)，還要高質(zhì)量的做題，一定要做到融會(huì)貫通。英語(yǔ)聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力，猛攻《新概念英語(yǔ)》。這不僅是為了現(xiàn)在，也是為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。
從明天起，我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來(lái)。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活。
這個(gè)暑假，必定將是一個(gè)緊張的暑假。我必須努力學(xué)習(xí)，緊起來(lái)，誰(shuí)讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假，我相信，我的初三學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧，從現(xiàn)在做起，從自己做起!
篇2寫作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
寫總結(jié)時(shí)，得先理清頭緒，把事情的過(guò)程大致過(guò)一遍。比如初二下學(xué)期期末考試，這個(gè)總結(jié)該從哪入手？可以從考試前的準(zhǔn)備說(shuō)起，像是復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒(méi)有按時(shí)完成，重點(diǎn)科目是不是抓得緊。再就是考試期間的狀態(tài)了，考場(chǎng)紀(jì)律遵守得怎么樣，遇到難題有沒(méi)有慌神。
說(shuō)到復(fù)習(xí)計(jì)劃，這很重要。有的同學(xué)可能一開始列了詳細(xì)的計(jì)劃表，結(jié)果執(zhí)行起來(lái)卻三天打魚兩天曬網(wǎng)。這就得反思一下原因了，是因?yàn)橛?jì)劃太緊湊還是因?yàn)樽灾屏Σ粔?？如果發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不太合理，就得調(diào)整，比如減少每天的任務(wù)量，讓進(jìn)度更從容一些。
考場(chǎng)上的表現(xiàn)也很關(guān)鍵?？紙?chǎng)上時(shí)間緊張，題量又大，這時(shí)候心態(tài)就顯得尤為重要。有些學(xué)生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，可一到正式考試就發(fā)揮失常，這就是心理素質(zhì)的問(wèn)題?？梢远鄥⒓幽M測(cè)試，讓自己習(xí)慣那種高壓環(huán)境。還有，做題順序也得講究，先把會(huì)做的題目做完，再回頭攻克難題，這樣能保證得分率。
除了復(fù)習(xí)和考試，考后的總結(jié)也不能忽視。拿到成績(jī)后，要認(rèn)真分析哪些地方扣分較多，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固還是答題技巧有問(wèn)題。如果是前者，就要回去重新鞏固基礎(chǔ)；如果是后者，那就要研究一下解題思路，看看是不是方法不對(duì)。
寫總結(jié)的時(shí)候，格式和條理性也很重要?？梢园搭悇e分塊寫，比如學(xué)習(xí)情況、考試表現(xiàn)、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施這幾部分。不過(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些同學(xué)喜歡把每個(gè)部分都寫得很詳細(xì)，反而忽略了整體的邏輯性，這就有點(diǎn)本末倒置了。寫總結(jié)不是為了堆砌內(nèi)容，而是為了讓別人能看明白你的思路。
總結(jié)里最好帶上具體的數(shù)據(jù)和例子。比如這次數(shù)學(xué)考試，選擇題錯(cuò)了三道，填空題錯(cuò)了兩道，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。同時(shí)，也可以舉幾個(gè)典型的錯(cuò)題案例，分析為什么會(huì)錯(cuò)，以后該怎么避免。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度要誠(chéng)懇。不要光顧著找借口，比如“這次題目太難了”之類的話?？偨Y(jié)的目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是推卸責(zé)任。要是總結(jié)寫得敷衍了事，那下次還是會(huì)在同樣的地方摔跟頭。所以，寫總結(jié)的過(guò)程其實(shí)也是自我提升的過(guò)程，用心去寫，才能有所收獲。
初二期末班主任工作總結(jié)2025怎么寫【篇3】 1050字
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來(lái)的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
篇3寫作要點(diǎn)242人覺(jué)得有用
期末到了，作為班主任，寫好總結(jié)很重要。既要體現(xiàn)工作成果，也要反映問(wèn)題，這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能了解情況。我一般會(huì)先整理一下這學(xué)期的主要事情，像學(xué)生表現(xiàn)，活動(dòng)參與度之類的。記得要把關(guān)鍵事件都列出來(lái)，特別是那些能體現(xiàn)班級(jí)進(jìn)步的地方。
比如，這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)平時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)進(jìn)步特別大。我就在總結(jié)里寫了他們是怎么做到的，可能跟家長(zhǎng)配合得好有關(guān)。還有一次班會(huì)，我們討論了如何提高課堂紀(jì)律，后來(lái)效果還不錯(cuò)，這也得提一提。
除了成績(jī)，也有一些不足需要提到。像有個(gè)別學(xué)生總是拖拉作業(yè)，提醒了好幾次才改過(guò)來(lái)。我覺(jué)得這部分也不能忽略，不然顯得太片面了。不過(guò)寫的時(shí)候要注意措辭，別讓人覺(jué)得是在找借口。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里還可以加上一些自己的感悟。比如通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我意識(shí)到溝通的重要性。有時(shí)候跟家長(zhǎng)多聊聊，很多事情就能順利解決。但這部分不宜過(guò)多，點(diǎn)到為止就行。
寫總結(jié)時(shí)，數(shù)字最好具體一點(diǎn)。像參加校運(yùn)會(huì)得了第幾名，或者文藝比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，這些都可以寫進(jìn)去。不過(guò)要注意檢查一下有沒(méi)有記錯(cuò)數(shù)字，去年有個(gè)老師就因?yàn)閷戝e(cuò)了成績(jī)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了。
有時(shí)候時(shí)間線會(huì)有點(diǎn)亂，比如說(shuō)到某個(gè)活動(dòng)時(shí)，可能忘記交代背景。這就需要提前梳理一下整個(gè)學(xué)期的大事記。不過(guò)寫的時(shí)候不用太擔(dān)心順序問(wèn)題，反正最后都會(huì)調(diào)整好。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意，像稱呼一定要準(zhǔn)確。我之前差點(diǎn)把某位同事的名字寫錯(cuò)，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。還有就是文件格式，按規(guī)定來(lái)就行，別搞得太花哨。
小編友情提醒：
檢查一遍拼寫和標(biāo)點(diǎn)吧。雖然現(xiàn)在電腦都有自動(dòng)糾錯(cuò)功能，但還是得自己過(guò)一遍。有時(shí)候一個(gè)小小的符號(hào)沒(méi)打?qū)?，就?huì)讓人覺(jué)得不專業(yè)。
初二數(shù)學(xué)教師的期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
初二數(shù)學(xué)教師的期末工作總結(jié)
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的'發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
篇4寫作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
期末到了，不少老師得準(zhǔn)備期末總結(jié)了，特別是教初二數(shù)學(xué)的老師，這工作不能馬虎。總結(jié)，說(shuō)到底就是把一學(xué)期的教學(xué)情況整理清楚，把教學(xué)上的好經(jīng)驗(yàn)都找出來(lái)，同時(shí)也要看到不足的地方。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把教學(xué)目標(biāo)放在心里。比如，這一學(xué)期是不是完成了教學(xué)計(jì)劃？學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平有沒(méi)有提高？這些都要想明白。然后，要把課堂上的事情梳理一下，哪些課上得比較成功，哪些地方可能沒(méi)講透，這些都需要記下來(lái)。比如有一次講函數(shù)圖像，我一開始覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該能理解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們還是有點(diǎn)懵，后來(lái)調(diào)整了講解方式才好一些。這類例子多寫點(diǎn)，能讓總結(jié)顯得真實(shí)。
作業(yè)批改也是教學(xué)的一部分。批改作業(yè)的時(shí)候，得留意學(xué)生的解題思路，看看他們有沒(méi)有共性的問(wèn)題。像有些學(xué)生總是搞混代數(shù)式的運(yùn)算順序，這就說(shuō)明這部分知識(shí)需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。把這些問(wèn)題寫進(jìn)總結(jié)里，后面就能更有針對(duì)性地去改進(jìn)。
教學(xué)總結(jié)不能光寫問(wèn)題。也要提提那些做得好的地方。像我班上有幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步特別快，我就想是不是我的教學(xué)方法起了作用？仔細(xì)想想，可能是我在輔導(dǎo)時(shí)用了更多生活里的例子，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)其實(shí)挺有趣的。這種成功的經(jīng)驗(yàn)也要記錄下來(lái)，方便以后借鑒。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯饲懊鎸懥耸裁?，結(jié)果前后有點(diǎn)矛盾。這種情況就需要回頭仔細(xì)檢查一遍。還有，有些細(xì)節(jié)容易被忽略，像學(xué)生們的課堂反饋就很重要。有時(shí)候?qū)W生會(huì)提出一些很實(shí)際的問(wèn)題，像是“這個(gè)公式能不能說(shuō)得再簡(jiǎn)單點(diǎn)？”這樣的建議其實(shí)很有價(jià)值。
初二期末總結(jié)：英語(yǔ)組工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
在蔣校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，劉營(yíng)中學(xué)發(fā)生了很大的變化：校容校貌煥然一新;教師們精神抖擻;學(xué)生活力活潑。我們八年級(jí)英語(yǔ)組的老師們共同見(jiàn)證了學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步的過(guò)程。也正是學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)這樣團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期工作回顧如下：
一、年級(jí)組工作思想統(tǒng)一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下，我們積極、認(rèn)真、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動(dòng)。我們組的4位教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，效果很好。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念。
時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新，我們組全體成員，深深體會(huì)到，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，需要先進(jìn)的教育教學(xué)理念指引，我們需要不斷提高充實(shí)自己。我們備課組全體成員，在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)集體學(xué)習(xí)，個(gè)人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。
三、深化高效課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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根據(jù)市縣教研室的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我們?cè)谡n堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)上，我們經(jīng)常交流在教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)生中存在的問(wèn)題，交流成功的經(jīng)驗(yàn)及做法。很多方法富有創(chuàng)意，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
首先，在英語(yǔ)短文的背誦方面我們達(dá)成共識(shí)，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)短文，充分發(fā)揮背誦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的獨(dú)特作用。其中，龔琴老師親自檢查每、每一位同學(xué)的背誦情況。秦小芳老師利用課間學(xué)生休息時(shí)間也檢查同學(xué)們背誦情況。英文背誦，提高了同學(xué)們英語(yǔ)語(yǔ)感及口頭運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
在同步的使用上，我們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重。成了學(xué)生們進(jìn)步的障礙。我們就針對(duì)同步，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題，課堂上進(jìn)行考查。及時(shí)反饋。這種方法實(shí)行了一段時(shí)間后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都得到了訓(xùn)練鞏固。此方法在本組中得到推廣。
在教研上，我們共同研究小組合作學(xué)習(xí)的方法及意義。
四、集體備課及公開課
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”我們深知互相學(xué)習(xí)借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。我們每周三認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展聽評(píng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好：備課、聽課、評(píng)課、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)，把集體備課落到實(shí)處。
集體備課有聲有色的開展，是我們學(xué)年級(jí)組的一個(gè)教學(xué)工作亮點(diǎn)。它有力的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作;促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí);促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步;充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學(xué)期，我們共舉行公開課8節(jié)。其中集體備課每人兩個(gè)單元，各有特色：秦小芳老師的備課精講精練，切中考點(diǎn);王志宏老師的課委婉生動(dòng)，基礎(chǔ)扎實(shí);呂昌芝老師的課生動(dòng)活潑，富有創(chuàng)意;龔琴老師的課設(shè)計(jì)新穎，扎實(shí)有效，點(diǎn)面結(jié)合，分層教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，訓(xùn)練有效。每次舉行公開課，李主任、蘭主任都認(rèn)真指導(dǎo)工作，積極參與聽課、評(píng)課，并為解決疑難點(diǎn)指點(diǎn)方向。
在劉營(yíng)學(xué)區(qū)督導(dǎo)檢查中，王志宏老師上了一節(jié)精彩的公開課。呂昌芝老師的課受到前來(lái)學(xué)習(xí)的老師們的一致好評(píng)。龔琴老師在縣督導(dǎo)期間上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并為前來(lái)教研的學(xué)校上了一節(jié)公開課。評(píng)課老師們都給予了充分的肯定，他們稱確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多，很受啟發(fā)。
五、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，我們注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)。課前的學(xué)唱歌曲活動(dòng)，名人名言積累活動(dòng)，英語(yǔ)歌詞背誦比賽，讀書活動(dòng)，，不僅開發(fā)了語(yǔ)文教學(xué)資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有成功的歡樂(lè)，有拼搏的充實(shí)，也有失誤的反思，但是我們堅(jiān)信，我們的努力，我們的拼搏，會(huì)使我們備課組不斷一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前進(jìn)。
六、其他
我們組老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)每天都很潔凈的辦公環(huán)境。我們積極參與學(xué)校舉行的“五一”聯(lián)歡活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的晚自修管理制度及學(xué)校值班護(hù)校制度。
積極參與學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)，上傳試題，課件，達(dá)到資源共享。積極撰寫博客，記錄教學(xué)心得，生活體會(huì)。
相信，____年劉營(yíng)中學(xué)將會(huì)成為一顆耀眼的明珠,而我們八年級(jí)英語(yǔ)組將會(huì)成為其中熠熠生輝的一部分!
篇5寫作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
初二期末總結(jié)：英語(yǔ)組工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真要寫出個(gè)門道來(lái)，還挺講究。尤其是英語(yǔ)組這種需要兼顧教學(xué)效果和學(xué)生反饋的工作，寫總結(jié)得有點(diǎn)講究了。既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到成績(jī)，又要實(shí)事求是地反映問(wèn)題，還得讓同事覺(jué)得靠譜，不是那種虛頭巴腦的東西。
一開始，得把這一學(xué)期的重點(diǎn)工作梳理一遍。比如聽課評(píng)課的情況，這個(gè)很重要。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，但作為教研組，就得關(guān)注教學(xué)方法是不是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。有的老師可能喜歡多講語(yǔ)法，有的則偏向于讓學(xué)生多練口語(yǔ)，這些都得好好分析下，看看哪種方式更適合學(xué)生。當(dāng)然，這里頭難免會(huì)有些偏差，有時(shí)候聽課記錄可能沒(méi)記全，導(dǎo)致評(píng)價(jià)不太準(zhǔn)確。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也是重點(diǎn)。英語(yǔ)角、演講比賽、單詞競(jìng)賽之類的活動(dòng)，參與人數(shù)和效果都要寫清楚。去年我們搞了個(gè)英文短劇表演，當(dāng)時(shí)報(bào)名的學(xué)生挺多，但真正上臺(tái)的只有十幾個(gè)。事后想想，可能是宣傳力度不夠，也可能是因?yàn)椴糠謱W(xué)生膽子小。這類活動(dòng)的意義在于鍛煉學(xué)生的綜合能力，但實(shí)際操作時(shí)總會(huì)遇到一些小狀況。
關(guān)于成績(jī)，這個(gè)得客觀一點(diǎn)。像期末考試的整體成績(jī)，平均分、優(yōu)秀率、及格率這些數(shù)字都得列出來(lái)。不過(guò)有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候成績(jī)統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)可能會(huì)有誤差，特別是手動(dòng)錄入的時(shí)候，容易出錯(cuò)。所以每次統(tǒng)計(jì)完，最好讓另一位老師核對(duì)一下，確保萬(wàn)無(wú)一失。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題吧。每個(gè)班的學(xué)生水平參差不齊，這對(duì)教學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。有些基礎(chǔ)好的學(xué)生覺(jué)得課堂節(jié)奏慢，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生又跟不上。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺頭疼的，畢竟不可能為了少數(shù)人調(diào)整整個(gè)班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。我覺(jué)得可以試試分層教學(xué)，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，針對(duì)不同層次設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，這樣或許能緩解這個(gè)問(wèn)題。
還有就是教材的問(wèn)題?，F(xiàn)行教材有些內(nèi)容偏難，不適合所有學(xué)生。像八年級(jí)下冊(cè)的那個(gè)單元，講的是環(huán)境保護(hù)，涉及到很多專業(yè)詞匯，學(xué)生理解起來(lái)就比較費(fèi)勁。這種情況也不是一天兩天就能解決的，只能慢慢摸索適合的教學(xué)策略。
小編友情提醒：
關(guān)于下學(xué)期的打算，可以提一些具體的改進(jìn)措施。比如增加閱讀材料的數(shù)量，提高學(xué)生的詞匯量；加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練，改善口語(yǔ)表達(dá)能力。這些都是比較實(shí)際的做法，能看得見(jiàn)成效的那種。
初二期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇6】 2150字
初二期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文
初二期末班主任工作總結(jié)
在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生一起努力，發(fā)明了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好資料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為動(dòng)身點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才干也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成果會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比方《初中生》、英語(yǔ)閱讀和數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀資料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的`檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生標(biāo)明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成果也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所震動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一局部就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
五、開展活動(dòng)，寓教于樂(lè).
喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自身該怎做，在競(jìng)賽中找到缺乏，逐步改正。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：爭(zhēng)辯賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等。
六、格言警句，力量無(wú)窮。
“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自身摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典范文”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很倒霉的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬厮说娜?，才干得到他人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉和方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不時(shí)探索，不時(shí)努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，鍥而不舍，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才干使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不時(shí)扶持下，才干長(zhǎng)成棟梁之材。
以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
篇6寫作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
初二期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫
做班主任工作，總結(jié)這一塊兒得好好琢磨。不少老師寫總結(jié)時(shí)容易一頭霧水，不知從何下手。其實(shí)總結(jié)不是流水賬，也不是單純記錄事情經(jīng)過(guò)。它得結(jié)合實(shí)際情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得能反映出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理思路。
一開始，得明確總結(jié)的目的。比如這次期末總結(jié)，主要就是回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。當(dāng)然，不能光顧著說(shuō)成績(jī)，還得實(shí)事求是地指出問(wèn)題。像班級(jí)紀(jì)律這一塊兒，我觀察到有個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話，這肯定會(huì)影響課堂效率。當(dāng)時(shí)我就想了個(gè)法子，每天點(diǎn)名表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，這樣一來(lái)，那些調(diào)皮搗蛋的慢慢就收斂了。
再說(shuō)了，總結(jié)里頭最好帶上具體的數(shù)據(jù)。比如說(shuō)考試成績(jī)，咱不能籠統(tǒng)地說(shuō)整體進(jìn)步了多少，得細(xì)化到每個(gè)學(xué)科的具體情況。像數(shù)學(xué)這門課，咱們班平均分比上學(xué)期提高了八分多，這個(gè)數(shù)字就很直觀。而且，對(duì)于一些特別突出的學(xué)生，也得提一提。像小李同學(xué)，這次物理考了滿分，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)突破，值得鼓勵(lì)。
還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是總結(jié)里邊得有自己的思考。不能光是羅列事實(shí)，得分析背后的原因。比如，為什么有的同學(xué)成績(jī)一直提不上去？是不是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題？還是家庭環(huán)境影響比較大？這些問(wèn)題都得好好琢磨。我記得班上有幾個(gè)孩子平時(shí)作業(yè)完成得很馬虎，后來(lái)我跟他們談心才發(fā)現(xiàn)，家里父母工作忙，根本沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)功課。那會(huì)兒我就建議他們多利用學(xué)校的資源，比如晚自習(xí)的時(shí)候找老師幫忙答疑解惑。
寫總結(jié)的時(shí)候，格式上也要講究。開頭部分簡(jiǎn)單交代一下基本情況，中間部分分塊敘述工作成果和存在的不足，最后，可以展望一下下學(xué)期的目標(biāo)。不過(guò)，千萬(wàn)不能太公式化，得有點(diǎn)個(gè)性化的表達(dá)。要是千篇一律的套路，領(lǐng)導(dǎo)看了也提不起興趣。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，但不能太隨意。像“大家共同努力”這樣的套話盡量少用，多用具體的事例來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如，為了提高學(xué)生的閱讀能力，我組織了一次讀書分享會(huì)，效果還不錯(cuò)。這種描述就比空洞的口號(hào)更有說(shuō)服力。
還有個(gè)小技巧，寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上圖片或者表格啥的。一張學(xué)生們的活動(dòng)照片，或者是一份詳細(xì)的學(xué)生成績(jī)對(duì)比表，都能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。不過(guò)，要注意的是，這些輔助材料得跟總結(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，不能為了湊數(shù)隨便放幾張圖就完事了。
