教師9月工作總結(jié)怎么寫 【篇1】950字
九月即將過(guò)去，在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的這一個(gè)月里，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。我為自己在這學(xué)期要做的主要工作確定了具體的目標(biāo)和規(guī)劃。
一、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
“好習(xí)慣，益終身”，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo)。所以我要把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上，首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、 培養(yǎng)有管理能力的小干部
要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)進(jìn)取的班集體，就必須有一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)____。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強(qiáng)弱、工作熱情的高低、工作方法的科學(xué)與否，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個(gè)班級(jí)，形成良好的班風(fēng)、班貌，關(guān)鍵要選拔、培養(yǎng)、使用好一批熱心于班級(jí)工作的班干部。
一年級(jí)，特別是一年級(jí)第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時(shí)培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用，作為一年級(jí)班主任的我，必須十分注重培養(yǎng)班干部。更多工作總結(jié)盡在工作總結(jié)頻道
剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對(duì)學(xué)生缺乏了解，而此時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作都才剛剛起步，班干部是又是班級(jí)中班風(fēng)形成的重要因素，工作起來(lái)順順當(dāng)當(dāng)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，對(duì)班級(jí)管理工作無(wú)從著手，更無(wú)管理的經(jīng)驗(yàn)。做為班主任，我會(huì)跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學(xué)期凡事都不能怠慢，親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進(jìn)行帶讀，指導(dǎo)勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時(shí)，班中有人打架怎么辦，帶讀時(shí)有人不守紀(jì)律怎么辦等等，都得進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強(qiáng)管理班級(jí)的能力，積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
篇1寫作要點(diǎn)281人覺(jué)得有用
教師9月工作總結(jié)怎么寫
到了月底，每個(gè)老師都得寫工作總結(jié)，寫好了能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，寫砸了可能就不太好。不過(guò)，有些人寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪兒下手，今天就說(shuō)說(shuō)怎么寫這個(gè)總結(jié)。
開(kāi)頭怎么寫？
開(kāi)頭這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)月的主要工作就行。比如說(shuō)這一個(gè)月里，你帶了幾個(gè)班，教了幾門課，參加了哪些教研活動(dòng)之類的。記得把關(guān)鍵的信息點(diǎn)列出來(lái)，這樣后面寫具體細(xì)節(jié)的時(shí)候有個(gè)參照。
接著就是重點(diǎn)部分，要把具體的工作情況寫清楚。比如教學(xué)上的事情，可以提到備課的情況，有沒(méi)有遇到什么困難，最后是怎么解決的。還有課堂管理這塊兒，學(xué)生紀(jì)律怎么樣，有沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情。另外，跟同事的合作也很重要，要是參與了集體備課或者公開(kāi)課之類的，也別忘了提一下。
這個(gè)月里要是有啥活動(dòng)，像家長(zhǎng)會(huì)或者其他學(xué)校組織的活動(dòng)，都要寫進(jìn)去。特別是那些你覺(jué)得做得不錯(cuò)的環(huán)節(jié)，可以詳細(xì)描述一下，這樣顯得你很用心。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)記不太清具體的日期或者細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻記錄本，或者問(wèn)問(wèn)同事。
除了教學(xué)和活動(dòng)，個(gè)人成長(zhǎng)也是總結(jié)里要關(guān)注的部分。你可以反思一下自己在這個(gè)月里學(xué)到的新東西，或者是嘗試的新方法。如果有什么地方覺(jué)得還可以改進(jìn)，也可以提一提，但別說(shuō)得太消極，畢竟總結(jié)，還是積極向上的比較好。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字是很重要的。比如說(shuō)你帶了三個(gè)班，每個(gè)班平均成績(jī)提高了多少分，這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候手滑，可能會(huì)把數(shù)字寫錯(cuò)了，比如把30寫成3，這種情況得小心檢查一下。
小編友情提醒：
寫完之后一定要多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁，那就得想辦法拆開(kāi)。還有些地方可能會(huì)有錯(cuò)別字，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小問(wèn)題得改過(guò)來(lái)。寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，馬虎不得。
2025年9月教師個(gè)人工作總結(jié)4怎么寫【篇2】 850字
200x年9月我畢業(yè)分配到x縣中學(xué)工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開(kāi)始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取。現(xiàn)將一年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
在思想上，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線、方針、政策;不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排。xx年我參加了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，一絲不茍地完成了2萬(wàn)字的讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，2千字的黨性分析材料，自身的先進(jìn)性得到了較大提高，增強(qiáng)了為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。我對(duì)照黨員義務(wù)八條，從各方面嚴(yán)格要求自己，向?qū)W校里各位黨員教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
在工作上，我熱愛(ài)自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因?yàn)槲沂冀K相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。一直以來(lái)我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。功夫不負(fù)有心人，我所任教的兩個(gè)班級(jí)(高二10、16班)，一文一理，雖然都是普通班，基礎(chǔ)較差，但通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，每學(xué)期期中、期末兩次考試成績(jī)都位于同類班級(jí)的前列。我的努力和成績(jī)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和眾多師生的一致好評(píng)。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級(jí)組辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù)。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
雖然我取得了一些成績(jī)，但我身上還存在許多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí)。再有，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入，尤其對(duì)新課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強(qiáng)。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。
篇2寫作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
____年9月教師個(gè)人工作總結(jié)4怎么寫
做總結(jié)這事情，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要寫好也不容易。特別是像教師這樣的職業(yè)，既要回顧過(guò)去一段時(shí)間的工作情況，還得總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給以后的工作指?jìng)€(gè)方向。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫出一份質(zhì)量不錯(cuò)的總結(jié)。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。寫總結(jié)前得好好梳理一下這段時(shí)間的工作內(nèi)容。像我平時(shí)會(huì)把每天做的事情都記在一個(gè)本子上，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，哪些做得好，哪些地方還有不足，心里就有數(shù)了。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，有些細(xì)節(jié)可能就忘了，這就需要多留意記錄。比如有一次期末考試結(jié)束，忙著批改試卷，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有幾節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)課筆記沒(méi)及時(shí)整理，這回就吃了一個(gè)虧。
接著就是確定總結(jié)的重點(diǎn)。每個(gè)老師的情況都不一樣，但一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)成果、學(xué)生表現(xiàn)和自身成長(zhǎng)是三大塊。教學(xué)成果這部分，可以具體列出一些成績(jī)，比如這次公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，或者有幾個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)之類。當(dāng)然，不能只講好聽(tīng)的話，也要提提遇到的問(wèn)題，比如某個(gè)班級(jí)的成績(jī)一直提不上去，是什么原因造成的，自己是怎么調(diào)整的。
學(xué)生表現(xiàn)這一塊也很重要。學(xué)生是教學(xué)的主體，他們的變化最能體現(xiàn)老師的付出。可以寫寫學(xué)生們?cè)谡n堂上的進(jìn)步，或者是在課外活動(dòng)中的表現(xiàn)。記得上個(gè)月有個(gè)學(xué)生從不敢發(fā)言到主動(dòng)提問(wèn)，這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我特別開(kāi)心。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到一些特殊情況，比如有個(gè)學(xué)生突然情緒低落，我一開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)才知道是家里出了點(diǎn)事，這才意識(shí)到平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。
至于自身成長(zhǎng)，這是總結(jié)里不能缺少的一部分?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么新技能，或者參加培訓(xùn)后的收獲。比如這個(gè)學(xué)期我參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少新的教學(xué)方法，回來(lái)后試著用在課堂上，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些困惑，像如何平衡課堂管理和教學(xué)進(jìn)度，這需要慢慢摸索。
最后就是寫作風(fēng)格的問(wèn)題?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是喊口號(hào)的地方，得實(shí)事求是。用詞要準(zhǔn)確，表達(dá)要清晰。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“加強(qiáng)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫完后最好多檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和責(zé)任心。希望以上的建議能幫到大家，寫出一份讓自己滿意的總結(jié)來(lái)。
2025年9月教師教學(xué)評(píng)優(yōu)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3550字
教師教學(xué)評(píng)優(yōu)工作總結(jié)
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過(guò)各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。
我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。
學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我開(kāi)始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。
“一分耕耘，一分收獲”，有了收獲，我對(duì)教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。
二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國(guó)青年、、報(bào)》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動(dòng)中，聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。
與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭(zhēng)取把每堂課都像上公開(kāi)課那樣去對(duì)待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽(tīng)課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評(píng)價(jià)中，我都無(wú)一例外的獲得了教學(xué)能手的評(píng)價(jià)，這既是學(xué)校對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。
自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開(kāi)放了。
除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識(shí)和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感事件，大事件，和課本知識(shí)結(jié)合其拉絲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測(cè)驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)，拿到理想的成績(jī)。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí)，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過(guò)程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識(shí)面只能是越來(lái)越窄，分析問(wèn)題的手段和思維越來(lái)越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說(shuō)，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的過(guò)程，不會(huì)是單一的，所以必須從多方面去看淡問(wèn)題，考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題。而要全方位，多層次的看待和解決問(wèn)題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會(huì)心中有數(shù)。
因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識(shí)的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會(huì)。
而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛(ài)科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)qq，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國(guó)家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教學(xué)評(píng)優(yōu)工作總結(jié)
任何一個(gè)教師都不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的體現(xiàn)者，每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)，有別人所不具備的長(zhǎng)處，能夠在精神生活的某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。為進(jìn)一步推進(jìn)我校參與式教學(xué)的深入研究，激勵(lì)教師鉆研教材、加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，積極構(gòu)建適應(yīng)我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式，我們按照本學(xué)期學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的安排，由教導(dǎo)處和中心教研室組織實(shí)施了“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這次同課異構(gòu)教學(xué)，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)“同中求異，異中求同”，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動(dòng)，廣大教師反復(fù)鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案并實(shí)施教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度和對(duì)本冊(cè)重難點(diǎn)的分析，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容，分別為《可愛(ài)的企鵝》和《操場(chǎng)上》，每個(gè)內(nèi)容由三位老師上。我們多次利用教研時(shí)間一起仔細(xì)研讀教材，分析學(xué)情。我們認(rèn)為這兩節(jié)課有一下共同目標(biāo)：1、加深對(duì)加減法的理解;2、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！犊蓯?ài)的企鵝》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題;而《操場(chǎng)上》側(cè)重于解決實(shí)際問(wèn)題。
二、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)案，實(shí)施課堂教學(xué)。
根據(jù)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們多次研究教法、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點(diǎn)，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何創(chuàng)造性使用教材、如何突破重難點(diǎn)上狠下功夫。每位教師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，再互相提出修改意見(jiàn)，最后各自
確定一個(gè)教學(xué)預(yù)案并做好實(shí)施教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確定好上課的時(shí)間和班級(jí)。
三、積極參加聽(tīng)評(píng)課。
在這次活動(dòng)中，本組所有教師都表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課，其余教師都會(huì)主動(dòng)調(diào)課，積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。
課上完后，大家就會(huì)聚在一起，利用課間和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評(píng)課的過(guò)程中，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。
四、及時(shí)總結(jié)，深刻反思
本組每位老師上完課后，我們都會(huì)根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點(diǎn)與問(wèn)題，結(jié)合其他老師的評(píng)課意見(jiàn)進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們都得到了進(jìn)步，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒(méi)有的東西。都有了一種如果再來(lái)上，我會(huì)怎么上的共識(shí)。反思這這次活動(dòng)，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，但同時(shí)也暴露出了很多不足：
(一)亮點(diǎn)：
1、所有老師都重視營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索與思考，主動(dòng)體驗(yàn)。采用了合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識(shí)和更大的提高。
3、在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者、合作者、參與者，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在觀察、比較、探索、小結(jié)中學(xué)會(huì)了新知。
4、每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備，收集、查找了很多資料，并能精心準(zhǔn)備各種教學(xué)所需教具、課件、小黑板等。
5、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。
6、授課語(yǔ)言精煉、自然流暢。有的老師語(yǔ)言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語(yǔ)言親切又富有激情。
(二)值得反思的一些問(wèn)題：
1、個(gè)別教師的激情不足，整節(jié)課語(yǔ)言平淡，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言過(guò)少。
2、個(gè)別教師有機(jī)械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格。
3、課堂上有些討論性的問(wèn)題才剛剛展開(kāi)就急于匆匆收?qǐng)?，有的學(xué)生根本還沒(méi)有來(lái)得急思考，有些流于形勢(shì)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒(méi)有指導(dǎo)，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解。
5、有的教師對(duì)重難點(diǎn)的突破不夠到位，學(xué)生獨(dú)立做題時(shí)錯(cuò)誤率高。
共同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué)。
有效的課堂教學(xué)是一種永恒的追求，作為新課標(biāo)下的教師讓我們對(duì)“有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”多些關(guān)注，多些思考!
篇3寫作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
教學(xué)評(píng)優(yōu)工作是一個(gè)需要細(xì)致規(guī)劃的過(guò)程，尤其在九月份這樣一個(gè)新學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，時(shí)間緊任務(wù)重，寫好總結(jié)顯得尤為重要。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)改進(jìn)的方向進(jìn)行思考的重要依據(jù)。
第一步，要明確總結(jié)的核心內(nèi)容。這包括教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況、取得的成績(jī)、遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。比如，在教學(xué)過(guò)程中，可能有些課程設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，學(xué)生反饋積極，這部分就可以詳細(xì)記錄下來(lái)。同時(shí)，如果在授課中遇到了一些突發(fā)狀況，比如設(shè)備故障或者其他不可控因素，也需要如實(shí)反映，這樣有助于后續(xù)工作的完善。
接著，要注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)。既然是寫總結(jié)，就該用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述自己的工作，這樣顯得正式而且有說(shuō)服力。例如，可以用“課堂互動(dòng)性顯著增強(qiáng)”這樣的表述，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)“學(xué)生們表現(xiàn)很好”。另外，數(shù)字和數(shù)據(jù)的運(yùn)用也很關(guān)鍵，比如通過(guò)某次考試的平均成績(jī)提升幅度來(lái)體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
在寫總結(jié)的過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而忽略了一些細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)總結(jié)看起來(lái)不夠完整。比如，忘記了提及某個(gè)重要的教學(xué)項(xiàng)目，或者在描述某個(gè)事件時(shí)遺漏了關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這類問(wèn)題雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響到總結(jié)的整體質(zhì)量。因此，在完成初稿后，最好能找同事幫忙校對(duì)一下，看看有沒(méi)有明顯的缺失。
此外，總結(jié)的格式也值得重視。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)應(yīng)該條理清晰，層次分明?？梢园凑詹煌闹黝}來(lái)劃分段落，每個(gè)部分都有自己的側(cè)重點(diǎn)。不過(guò)，有些人在寫總結(jié)時(shí)會(huì)不小心將幾個(gè)完全不同的概念混在一起，這就容易讓讀者感到困惑。所以，在動(dòng)筆前最好先列出一個(gè)大致的提綱，確保每個(gè)部分都圍繞同一個(gè)中心展開(kāi)。
小編友情提醒：
總結(jié)不僅僅是文字上的功夫，還需要結(jié)合實(shí)際情況去調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某些做法效果不佳，不妨大膽提出改進(jìn)建議。畢竟，總結(jié)的目的就是為了促進(jìn)下一步的工作更加順利地開(kāi)展。
2025年9月小學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
時(shí)間過(guò)得真快，匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束,回顧一學(xué)年的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著快樂(lè)，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)年履職情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每天是早來(lái)晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，教導(dǎo)主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，我能認(rèn)真細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、 課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。 這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
3、知識(shí)在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，不僅班級(jí)設(shè)立了圖書角，號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
4、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開(kāi)心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成績(jī)。
三、做好學(xué)校教導(dǎo)主任工作
加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的課外活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校學(xué)海的建設(shè)。積極帶頭捐款，認(rèn)真記錄施工的每一個(gè)過(guò)程，做好相關(guān)的材料收集。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，使我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌，在中心校舉行的學(xué)年末統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)中，我校共有17個(gè)科目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為60.71%，居全鎮(zhèn)第一名。奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年能保持輝煌。
在這學(xué)年中，我與學(xué)生們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己，提高自己。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
____年9月小學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了月底，該著手準(zhǔn)備工作總結(jié)了。這可不是件輕松的事，尤其是第一次寫這種東西的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)總結(jié)這活兒說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要把事情講清楚，別啰嗦太多廢話。
先想想這段時(shí)間都干了些什么，把腦子里那些零零碎碎的事情梳理一遍。像是日常的教學(xué)工作，還有跟學(xué)生們相處的一些趣事，這些都能寫進(jìn)去。不過(guò)，光寫這些還不夠，得琢磨琢磨自己的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)的地方，學(xué)生們的進(jìn)步情況怎么樣，這些都是重點(diǎn)內(nèi)容。
比如說(shuō)這次搞了個(gè)主題班會(huì)，初衷是想提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，結(jié)果效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的小朋友居然主動(dòng)上臺(tái)分享了自己的想法。這就值得好好記錄下來(lái)，不僅反映了活動(dòng)的成功，也能看出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是有成效的。
除了成績(jī)，還得正視一下不足之處。比如說(shuō)某次課堂上提問(wèn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了冷場(chǎng)的情況，當(dāng)時(shí)自己有點(diǎn)慌，沒(méi)及時(shí)調(diào)整策略，結(jié)果氣氛一下子變得尷尬。現(xiàn)在回想起來(lái)，要是能多準(zhǔn)備幾個(gè)互動(dòng)問(wèn)題，情況可能就會(huì)好很多。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得把具體的數(shù)據(jù)放進(jìn)去，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如這個(gè)月批改作業(yè)的數(shù)量是多少，組織了多少次課外活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)又是多少。這些數(shù)字能直觀地展示出工作量的大小。
不過(guò)，有些細(xì)節(jié)還是得注意，像什么格式、排版之類的東西。如果單位有統(tǒng)一的要求，那就照著來(lái)唄，不然自己看著不舒服不說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺(jué)得不專業(yè)。字體大小、行距啥的都要統(tǒng)一，別這兒大那兒小的，看著亂七八糟的。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別只顧著說(shuō)自己有多辛苦，得實(shí)事求是。把自己的努力寫出來(lái)就行，至于成果，自然會(huì)讓別人看到。如果一味夸大自己的貢獻(xiàn)，反而會(huì)讓人覺(jué)得不真誠(chéng)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些教育理論。比如最近學(xué)到的什么新理念，能不能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，這也是個(gè)亮點(diǎn)。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候理論說(shuō)得太滿，實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)行不通，這就需要自己多動(dòng)腦筋想辦法了。
2025年9月教師培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
我校一直把教師成長(zhǎng)作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來(lái)，我校在徐文勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究》的深入研究，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了昆陽(yáng)二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷，并積極開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)施，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)抓教育科研培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)
按照上級(jí)有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計(jì)劃，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。
一方面，我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源，本學(xué)期多次組織教師參加課題立項(xiàng)申請(qǐng)培訓(xùn)會(huì)、課題開(kāi)題論證培訓(xùn)會(huì)、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì)，對(duì)老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn)，使教師了解課題研究的門路。同時(shí)，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理，使課題研究的過(guò)程扎實(shí)有效，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。
另一方面，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評(píng)比，對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文，并參與縣級(jí)的評(píng)比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。
本學(xué)期，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng)，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，其中有六篇獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦到市級(jí)參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。
(二)抓信息技術(shù)培訓(xùn)，提高工作效率
我校一直以來(lái)注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我們對(duì)全校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老師對(duì)教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師們更熟練地對(duì)學(xué)業(yè)檢測(cè)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，大大提高工作效率，更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng)。
(四)抓學(xué)科技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化
上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開(kāi)展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。如：語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn)，英語(yǔ)組教師開(kāi)展了英語(yǔ)教師書寫技能培訓(xùn)，技能組教師開(kāi)展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn)，使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效。老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期我校五年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%，大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng)，一位獲得了二等獎(jiǎng)。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué)，也更擅長(zhǎng)于本學(xué)科的教學(xué)，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作。一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制度。結(jié)合已有的推門課制度，我們對(duì)在隨堂聽(tīng)課中出現(xiàn)問(wèn)題的老師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
(四)整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題，深入開(kāi)展個(gè)性化的、豐富的校本教研活動(dòng)。每一個(gè)教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題，將研討主題細(xì)化、具體化，開(kāi)展有主題，有策劃，有反思，有共享的有效的教學(xué)研討。老師們態(tài)度認(rèn)真，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課或是公開(kāi)課的評(píng)課任務(wù)，并參與不少于6次的教研組磨課活動(dòng)，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思，形成了一批教學(xué)研究案例。同時(shí)，我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。
另外，我們結(jié)合本學(xué)期的教師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，組織教師參加更高級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)：組織陳蓉、周建彬、黃曉哨等近二十位教師參加了平陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參加了溫州
市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問(wèn)題培訓(xùn)會(huì)，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)，徐賽潔、吳愛(ài)琴等老師參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)……我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。
總之，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校、教師、學(xué)生的需要，以切實(shí)解決教學(xué)生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以指導(dǎo)、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實(shí)有益的探索，取得了不少的成績(jī)。同時(shí)也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo)教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊?。還有，我們做了許多工作往往沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行材料的整理，導(dǎo)致信息的整合，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開(kāi)展工作，取得更好的成績(jī)。
篇5寫作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
____年9月教師培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫
這次的教師培訓(xùn)工作，是從月初開(kāi)始籌備到月底結(jié)束，時(shí)間跨度不算太長(zhǎng)，但內(nèi)容很充實(shí)。從一開(kāi)始的任務(wù)分配，到后來(lái)的課程設(shè)計(jì)，再到最后的效果評(píng)估，每一步都需要認(rèn)真對(duì)待。特別是任務(wù)分配這部分，事先沒(méi)有充分考慮到每位老師的專長(zhǎng)，導(dǎo)致有個(gè)別環(huán)節(jié)出現(xiàn)了偏差。后來(lái)及時(shí)調(diào)整了方案，總算順利推進(jìn)下去。
在課程設(shè)計(jì)階段，參考了一些往年的資料，同時(shí)也結(jié)合了當(dāng)下教育政策的新變化。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是某些理論性的內(nèi)容，如果直接照搬教材上的說(shuō)法，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)會(huì)比較枯燥。所以特意增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析的方式讓大家參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些案例的選擇還不夠貼合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，這一點(diǎn)需要在下次改進(jìn)。
效果評(píng)估這部分，采取的是問(wèn)卷調(diào)查和課堂觀察相結(jié)合的方式。問(wèn)卷主要是針對(duì)學(xué)員的感受，而課堂觀察則是為了驗(yàn)證他們是否真的掌握了相關(guān)技能。從結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)員反饋良好，但也有一些人表示部分內(nèi)容理解起來(lái)有一定難度。這提醒我們?cè)诤罄m(xù)工作中，應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解，確保每個(gè)人都能跟得上進(jìn)度。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于培訓(xùn)期間的后勤保障，總體上做得不錯(cuò)，只是在場(chǎng)地安排上稍顯不足。由于參加人數(shù)較多，個(gè)別時(shí)段教室顯得擁擠，影響了部分活動(dòng)的開(kāi)展。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)可以通過(guò)提前摸底報(bào)名情況來(lái)避免，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有足夠重視，導(dǎo)致臨時(shí)調(diào)整，增加了不少麻煩。
2025年9月教師個(gè)人研訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
通過(guò)這學(xué)期的校本研訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績(jī)的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng)造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去干好自己應(yīng)該干的事。本學(xué)期的工作，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。
校本研訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，要以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心，起到表率作用。
教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，從小養(yǎng)成終生體育意識(shí)，為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。...
200*年7月，我從學(xué)校走向工作崗位，在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，我堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)，努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)責(zé)任心，磨礪方法論，以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間已進(jìn)入我公司二月有余，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任將新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)重任交給我去做，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作上的指導(dǎo)。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
我于xx年8月1日加入到項(xiàng)目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在機(jī)關(guān)工作的二十余年以來(lái)，我逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)干部，我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，做好自己的本職工作。在剛剛結(jié)束的xx年中，我更是將自己的全部精力都用在了工作學(xué)習(xí)中，在不斷的提高自己的工作能力的同時(shí)，我也能夠時(shí)刻做到提高自己的思想素...
xx年公司在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的企業(yè)精神鞭策下，堅(jiān)持安全不忘、巨能興旺的安全理念，視安全生產(chǎn)為一切工作的重中之重，建立了行之有效的安全管理網(wǎng)，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，確保安全、穩(wěn)定、連續(xù)供氣。
篇一知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。
時(shí)間匆匆而過(guò)，20xx-____年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期的工作中，我感觸頗多。在工作的過(guò)程中，有喜有憂，有好的方面也有不足的地方，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足的地方積極的改進(jìn)。
篇6寫作要點(diǎn)101人覺(jué)得有用
教師個(gè)人研訓(xùn)總結(jié)寫得好不好，直接影響到后續(xù)的工作方向和效果。作為一個(gè)從事教育工作的老師，寫總結(jié)的時(shí)候，得把自己的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都用上，這樣才能讓總結(jié)顯得扎實(shí)又真實(shí)。
寫總結(jié)前，最好先把這段時(shí)間的教學(xué)計(jì)劃、課堂觀察記錄、學(xué)生反饋這些資料都整理出來(lái)。這一步很重要，因?yàn)檫@些材料能幫你理清思路。比如，某次公開(kāi)課后學(xué)生的反應(yīng)如何，哪些環(huán)節(jié)讓學(xué)生覺(jué)得難理解，這些問(wèn)題都可以從記錄里找到答案。不過(guò)，有些老師可能習(xí)慣性地直接翻看筆記，結(jié)果一忙就漏掉關(guān)鍵點(diǎn)，這樣寫出來(lái)的總結(jié)就少了點(diǎn)說(shuō)服力。
接下來(lái)就是提煉重點(diǎn)了。比如這個(gè)月的重點(diǎn)工作是什么，是提升學(xué)生的閱讀能力還是加強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧？針對(duì)這些目標(biāo)，你是怎么做的？采取了什么措施？有沒(méi)有遇到困難？如果遇到困難了，又是怎么克服的？這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候老師會(huì)下意識(shí)地只寫順利的部分，而忽略那些沒(méi)做好的地方，其實(shí)這部分也很重要，因?yàn)樗芊从吵龈倪M(jìn)的空間。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要具體。像“課堂氛圍有所改善”這種說(shuō)法太籠統(tǒng)了，不如說(shuō)“通過(guò)小組討論的方式，學(xué)生參與課堂的積極性提高了30%”。這樣做不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果，也能讓自己清楚地知道進(jìn)步在哪里。當(dāng)然，有時(shí)候老師們可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，直接套用之前的總結(jié)模板，結(jié)果內(nèi)容空洞無(wú)物，這就不太好啦。
還有一點(diǎn)，寫總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐。比如這個(gè)學(xué)期組織了幾次培訓(xùn)，有多少位老師參加，大家普遍反映如何。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)顯得更有依據(jù)。但有時(shí)候，老師們可能會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)字前后不一致，這會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。雖然格式不是最重要的，但如果排版混亂，也會(huì)讓人讀起來(lái)不舒服。有的老師可能寫著寫著就把字體大小改來(lái)改去，或者段落縮進(jìn)忽大忽小，這都是需要注意的地方。不過(guò)，有時(shí)候忙碌起來(lái)，確實(shí)容易忽視這些小細(xì)節(jié)，只要不影響整體閱讀就行。
