教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1500字
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
職稱(chēng)評(píng)定的總結(jié)對(duì)于每位老師來(lái)說(shuō)都是一件大事。這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要依據(jù)。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要一些技巧，不是簡(jiǎn)單的羅列成績(jī)，而是要能突出亮點(diǎn)，同時(shí)也要客觀地反映存在的問(wèn)題。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把所有的資料整理出來(lái)。包括這幾年的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生的反饋情況，還有參與的各種教研活動(dòng)。把這些材料都擺出來(lái)，就能大致勾勒出一個(gè)輪廓了。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅?，可能?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要靜下心來(lái)慢慢回憶。
開(kāi)頭部分很重要，最好能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明自己的專(zhuān)業(yè)方向和主要成就。比如，我在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)引入互動(dòng)式課堂模式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。這樣的表述既明確了方向，又給讀者留下了深刻印象。
接著就要詳細(xì)闡述具體的成果了。這里要注意的是，不能光講做了什么，還要講清楚為什么這么做，以及最終的效果如何。比如我開(kāi)展了一次為期三個(gè)月的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)項(xiàng)目不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還顯著提升了他們的解題速度。當(dāng)然，寫(xiě)到這里可能會(huì)忘記補(bǔ)充一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，比如參與的學(xué)生人數(shù)或者平均進(jìn)步幅度。
除了成績(jī)，也不能回避存在的不足之處。比如我在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題上就顯得有些急躁，有時(shí)未能及時(shí)找到有效的解決辦法。這部分內(nèi)容不宜過(guò)多，占總結(jié)篇幅的五分之一左右即可。但寫(xiě)的時(shí)候要真誠(chéng)，避免空話套話，這樣才顯得真實(shí)可信。
關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格，建議多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣能體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)水平。例如在描述教學(xué)改革時(shí)，可以提到“構(gòu)建主義理論”、“差異化教學(xué)策略”等概念。當(dāng)然，如果平時(shí)不常用這些詞，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)拼錯(cuò)，比如把“構(gòu)建主義”打成“建構(gòu)主義”，雖然意思差不多，但還是容易被察覺(jué)。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔格式是否符合要求。一般來(lái)說(shuō)，字體大小、行間距、頁(yè)邊距都要統(tǒng)一。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致提交上去后被退回修改。所以寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)核對(duì)幾遍，確保無(wú)誤。
高校教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1550字
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和精神，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書(shū)活動(dòng)，我一堅(jiān)持就是多年，研讀了中國(guó)“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書(shū)、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝，flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，3d人體動(dòng)畫(huà)，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果，以智能試卷《初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性;以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)功能。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四、工作實(shí)績(jī)
近幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。2025年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，論文《xxxxxxxxxx》獲得了二等獎(jiǎng)，多媒體語(yǔ)文教學(xué)課件《xxxxxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。在2025年秋季的教學(xué)工作檢查評(píng)比中，我代表xx洞中學(xué)接受檢查，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。2025年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績(jī)，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少，學(xué)生大量外流，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的不利局面。
過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
高校教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
職稱(chēng)評(píng)定是個(gè)重要事情，關(guān)系到職業(yè)發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得從教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三方面入手。教學(xué)方面，要把授課情況寫(xiě)清楚，比如課程名稱(chēng)、學(xué)生人數(shù)、課堂效果?？蒲胁糠忠谐霭l(fā)表論文的數(shù)量和級(jí)別，還有參與課題的情況。社會(huì)服務(wù)這部分，可以寫(xiě)擔(dān)任的職務(wù)，參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)這一塊，有些老師可能會(huì)忽略課堂反饋。其實(shí)，學(xué)生的評(píng)價(jià)很重要，能反映出教學(xué)的效果。如果能拿到優(yōu)秀率之類(lèi)的數(shù)字就更好了。科研方面，要注意區(qū)分論文的級(jí)別，核心期刊和普通期刊是有區(qū)別的。有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注論文的刊物名稱(chēng)，這樣會(huì)影響評(píng)審效果。課題參與情況也要具體描述，是主持還是參與，承擔(dān)的具體任務(wù)是什么。
社會(huì)服務(wù)這塊，可能有人會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如參加過(guò)的研討會(huì)，最好寫(xiě)明會(huì)議的主題和自己的發(fā)言?xún)?nèi)容。擔(dān)任的社會(huì)職務(wù)也得詳細(xì)列出來(lái)，像學(xué)會(huì)理事這樣的職務(wù)能加分。有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)容易忽略日常的教學(xué)管理工作，這部分也應(yīng)該提到，比如指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、組織教研活動(dòng)等。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里要體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？梢詫?xiě)通過(guò)培訓(xùn)提高了哪些能力，參與項(xiàng)目學(xué)到了什么新技能。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)作者可能會(huì)在表達(dá)上有些啰嗦，比如反復(fù)強(qiáng)調(diào)同樣的事情。這樣的問(wèn)題需要注意避免，但也不能太死板，適度的重復(fù)有助于強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
總結(jié)的語(yǔ)言要客觀真實(shí)，既不能夸大成績(jī)，也不能隱瞞不足。在敘述過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)拇朕o，比如用詞重復(fù)或者搭配不當(dāng)，這就需要反復(fù)修改。有時(shí)候，為了突出亮點(diǎn)，可能會(huì)用一些比較復(fù)雜的句子，結(jié)果反而影響了閱讀體驗(yàn)。這種情況需要平衡好簡(jiǎn)潔和豐富的程度。
中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1550字
一、主要經(jīng)歷
我的工作經(jīng)歷可分成三大段。
11963年1月——1971年12月，在河北省林業(yè)局工作。是一般技術(shù)干部(技術(shù)員：技13)。
21972年1月——1977年8月，在河北省赤城縣龍關(guān)良種場(chǎng)任技術(shù)員。
31977年至今，在赤城縣第三中學(xué)，任高中教師。
1977年8月——1977年10月農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課教師。
1977年10月——1979年10月高中物理課教師。
1979年10月至今 高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時(shí)兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長(zhǎng)。
1981年7月根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定套為助理農(nóng)藝師(應(yīng)為助理林業(yè)工程師)。同年10月定為中教五級(jí)教師(現(xiàn)職務(wù)工資102.5元，享受中級(jí)知識(shí)分子待遇)。
1982年6月被推選為張家口生物學(xué)會(huì)理事。
1987年6月由張家口地區(qū)教研室推薦為河北省生物教學(xué)研究會(huì)會(huì)員。同時(shí)指定為張家口生物學(xué)會(huì)赤城縣小組組長(zhǎng)。
二、任教前的科研成果
我是十年前由其他行業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的。我現(xiàn)在是舊中教五級(jí)教師。應(yīng)當(dāng)把我過(guò)去近xx年的情況作個(gè)介紹。
1、1962年大學(xué)畢業(yè)時(shí)曾在先生(現(xiàn)任河北林學(xué)院副教授)指導(dǎo)下，對(duì)毛榛山楊林的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，寫(xiě)出了題為《毛榛山楊林演替規(guī)律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個(gè)不穩(wěn)定的群落，如任其自然演替，會(huì)被楓柞椴雜木林所代替。當(dāng)時(shí)作為資料存在學(xué)校資料室中。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題為迎接張家口生物學(xué)會(huì)成立一周年，曾于1982年復(fù)制后在學(xué)會(huì)內(nèi)和其他有關(guān)單位散發(fā)。其水平如何，請(qǐng)專(zhuān)家們?cè)u(píng)審。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關(guān)良種場(chǎng)工作時(shí)，在前人工作的基礎(chǔ)上曾培育出長(zhǎng)紅、赤選一號(hào)兩個(gè)谷子新品種。其中長(zhǎng)紅于1976年參加全國(guó)北方六省(區(qū))引種觀察試驗(yàn)。因其具有早熟、豐產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，被推薦為1977年全國(guó)谷子北方六省(區(qū))區(qū)域聯(lián)合試驗(yàn)(高原區(qū))供試品種(包括長(zhǎng)紅在內(nèi)總共4個(gè))。
三、任教后的情況
任教以來(lái)嚴(yán)守師德。擁護(hù)中國(guó)******的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護(hù)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，擁護(hù)改革。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。1980年、1982年連續(xù)兩次被評(píng)為縣模范教師。1985年入黨以來(lái)，曾兩次被學(xué)校黨支部評(píng)為模范黨員。
在大學(xué)時(shí)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，獲得了生物學(xué)方面比較系統(tǒng)的、比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自1972年以來(lái)又訂閱了有關(guān)期刊，購(gòu)置、學(xué)習(xí)了現(xiàn)行高師教材和專(zhuān)著，以及到外地參觀、聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者講座等，使自己的知識(shí)又得到了充實(shí)、更新。對(duì)現(xiàn)行初、高中生物教材體系和它們的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻地理解，能根據(jù)大綱要求正確地、系統(tǒng)地把知識(shí)傳授給學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自學(xué)能力。能獨(dú)立地編寫(xiě)教學(xué)輔導(dǎo)材料，以滿(mǎn)足教學(xué)需要。
多年來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，能夠根據(jù)初、范文寫(xiě)作高中學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育和教學(xué)。首先，通過(guò)本學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。不搞離開(kāi)教材的泛泛說(shuō)教。其次也體會(huì)到，教學(xué)方法的優(yōu)劣不是絕對(duì)的。到底采用什么方法好，這要根據(jù)學(xué)生狀況、學(xué)校設(shè)備等各種因素來(lái)確定。
由于教學(xué)任務(wù)繁忙，沒(méi)有對(duì)青年教師進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。但也通過(guò)聽(tīng)他們的課、幫助分析教材、指導(dǎo)其自學(xué)或請(qǐng)他們聽(tīng)自己講課、答疑等方法對(duì)他們的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)(如生物)、幫助(如地理)和合共同研討(如物理)。提高了他們的教學(xué)能力，豐富了他們的教學(xué)方法。
1977年——1979年教高中物理時(shí)，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生程度參差不齊的現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生提出不同地要求。把物理學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生組成課外小組，要求他們除了完成全體學(xué)生都作的作業(yè)外，還再作些課外題。因此，在1979年高考分班測(cè)驗(yàn)時(shí)，我所教的陳獲得了物理學(xué)科最高分(由別的老師出題、范文top100判卷)。為他考入大慶石油學(xué)院付出了一定心血。
自1979年改教生物以來(lái)，已送走六屆高中畢業(yè)生?，F(xiàn)把各屆學(xué)生高考成績(jī)列表如下：
年 份
198
1982
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)226人覺(jué)得有用
教師職稱(chēng)評(píng)定的個(gè)人總結(jié)，說(shuō)到底就是對(duì)自己教學(xué)工作的梳理和提煉。這事對(duì)老師來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)樵u(píng)職稱(chēng)不是走過(guò)場(chǎng)，得認(rèn)真對(duì)待。寫(xiě)的時(shí)候要從教學(xué)工作入手，先把這一年里教了哪些課、帶了哪些學(xué)生交代清楚，最好能具體到每一學(xué)期的情況。
教學(xué)成果這部分不能少，得把取得的成績(jī)羅列出來(lái)，像是公開(kāi)課講了多少次，輔導(dǎo)的學(xué)生拿了什么獎(jiǎng)，還有發(fā)表的論文數(shù)量啥的。當(dāng)然，這些成績(jī)要是有數(shù)據(jù)支撐就更好了，比如說(shuō)輔導(dǎo)了多少名學(xué)生獲獎(jiǎng)，發(fā)表了幾篇論文，這些都是硬指標(biāo)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像某次活動(dòng)的具體時(shí)間忘了填，這就不太好。
除了教學(xué)成果，還得談?wù)勛约旱膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。可以寫(xiě)寫(xiě)參加過(guò)哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，又或者自己是怎么提升教學(xué)能力的。比如參加了學(xué)校組織的教學(xué)研討，學(xué)到不少新的教學(xué)方法，還嘗試著用在課堂上了。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易忽略了自己的進(jìn)步點(diǎn)，比如明明參加了好幾個(gè)研修班，結(jié)果只提了一個(gè)，這就有點(diǎn)遺憾了。
再一個(gè)就是反思部分，得誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)出自己工作中遇到的問(wèn)題和不足。比如有的課程準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果不太理想，或者跟同事的合作還有待加強(qiáng)。這部分不用藏著掖著，實(shí)話實(shí)說(shuō)就好，畢竟改進(jìn)的方向就在這些問(wèn)題里。
材料整理也是關(guān)鍵一環(huán)，所有的東西都得有據(jù)可查。證書(shū)、論文、活動(dòng)照片啥的都要留好復(fù)印件，到時(shí)候提交的時(shí)候方便核對(duì)。有時(shí)候忙起來(lái)就容易丟三落四，比如把重要的文件放在抽屜里忘記拿出來(lái)，最后找不到了，這可就麻煩了。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)氣要謙虛，態(tài)度要端正。職稱(chēng)評(píng)定不只是為了評(píng)職稱(chēng)，更是對(duì)自己過(guò)去工作的回顧和對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。如果寫(xiě)得太過(guò)自夸，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙眠^(guò)于低調(diào)，也會(huì)顯得底氣不足，這就需要把握好分寸了。
2025年教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1200字
xx年7月晉升小學(xué)高級(jí)教師資格以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)_____關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)221人覺(jué)得有用
關(guān)于____年教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)，其實(shí)職稱(chēng)評(píng)定的總結(jié)不同于平時(shí)的工作日記，它需要把一年來(lái)的教學(xué)成果、科研進(jìn)展和個(gè)人成長(zhǎng)都梳理清楚，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你確實(shí)下了功夫。開(kāi)頭得說(shuō)說(shuō)自己這一年教了哪些課，像是課程名稱(chēng)、授課對(duì)象啥的，這能讓評(píng)審老師明白你的專(zhuān)業(yè)方向。
接著，可以聊聊課堂上的事情，比如有沒(méi)有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法。比如去年我嘗試用小組討論的形式講授《教育心理學(xué)》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度提高了不少。不過(guò)這個(gè)過(guò)程中也有點(diǎn)小插曲，一開(kāi)始有些學(xué)生不太適應(yīng)這種方式，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，效果才慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。這事得詳細(xì)描述一下具體怎么改的，不然領(lǐng)導(dǎo)可能覺(jué)得你只是隨便提提。
科研方面也別落下，要是發(fā)表了論文或者參與了課題研究，一定要寫(xiě)明題目、發(fā)表期刊啥的。去年我就參與了一個(gè)省級(jí)課題，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析部分。說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始接手的時(shí)候壓力山大，因?yàn)閿?shù)據(jù)量特別大，每天加班到很晚。不過(guò)好在最后順利結(jié)項(xiàng)了，還獲得了優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。這部分內(nèi)容最好能體現(xiàn)一點(diǎn)自己的努力過(guò)程，這樣顯得真實(shí)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
參加培訓(xùn)和講座的經(jīng)歷也很重要。今年上半年我去參加了省里的骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)到了不少新理念?；貋?lái)后就試著把這些新東西融入到日常教學(xué)中，感覺(jué)學(xué)生們的反饋比以前好了很多。這種經(jīng)歷既能展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能間接證明你的業(yè)務(wù)能力。
除了工作上的事，個(gè)人的成長(zhǎng)也不能忽略。比如通過(guò)這一年的工作，覺(jué)得自己在課堂管理上進(jìn)步了不少，以前總覺(jué)得管不住學(xué)生，現(xiàn)在知道該怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性了。還有就是心態(tài)方面的變化，以前遇到困難容易急躁，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了冷靜處理問(wèn)題。
最后記得檢查一下格式，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。有時(shí)候忙起來(lái)容易忽視這些細(xì)節(jié)，但評(píng)審老師可不會(huì)因此手下留情。寫(xiě)完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
音樂(lè)教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1600字
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”xx月xx日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。____年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的____年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)247人覺(jué)得有用
音樂(lè)教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)，不是隨便抄抄就能過(guò)關(guān)的。尤其是職稱(chēng)評(píng)定這種重要的事情，得拿出點(diǎn)真材實(shí)料才行。要是只顧著湊字?jǐn)?shù)，最后可能連個(gè)及格分都拿不到。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把思路理清楚，知道自己這一年的教學(xué)工作到底干了什么，成績(jī)?cè)谀?，?wèn)題又在哪。
先說(shuō)教學(xué)成績(jī)，這是重點(diǎn)。比如這一年教了多少學(xué)生，帶的學(xué)生考級(jí)通過(guò)率是多少，有沒(méi)有什么比賽獲獎(jiǎng)的。這些具體的數(shù)字和成果是硬指標(biāo)，不能含糊。當(dāng)然，也不能光列數(shù)字，得稍微解釋一下背后的努力。比如，為啥通過(guò)率提高了，是不是用了什么新方法，或者是針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整了教學(xué)策略。
還有就是教學(xué)研究這塊。音樂(lè)這行，不是只會(huì)彈琴唱歌就行，還得會(huì)點(diǎn)理論?？梢詫?xiě)寫(xiě)這一年參加了哪些培訓(xùn)，看了什么專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)到了什么新的理念。這些都能體現(xiàn)一個(gè)老師的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如突然想起去年去參加音樂(lè)會(huì)的事，這就有點(diǎn)多余了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好把注意力集中在跟職稱(chēng)相關(guān)的工作上。
除了成績(jī)，問(wèn)題也不能回避。畢竟總結(jié)，總結(jié)的不只是成績(jī)，還有不足。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁；或者是在課堂管理上遇到些困難。這些問(wèn)題得實(shí)事求是地提出來(lái)，但也不能太悲觀，要帶著解決問(wèn)題的態(tài)度去寫(xiě)?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己是怎么應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的，有沒(méi)有找到解決辦法，效果怎么樣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下下一年的計(jì)劃。比如打算在哪個(gè)方向繼續(xù)深入研究，或者想改進(jìn)哪些教學(xué)方法。這樣顯得有規(guī)劃，也能表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，比如寫(xiě)到下一年的計(jì)劃時(shí)，把重點(diǎn)放在了假期想去哪旅游，這就不太合適了。
總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易寫(xiě)成記流水賬，一天天的事情羅列下來(lái)，看起來(lái)倒是挺全，但沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得學(xué)會(huì)提煉，把關(guān)鍵的東西挑出來(lái)，用自己的話表達(dá)清楚。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能證明你是個(gè)善于總結(jié)的人。
教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇6】 2000字
本人1996年畢業(yè)于xx師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作，xx年調(diào)入xx中心小學(xué)，xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，踐行“八榮八恥”，從未違反“三要、八不準(zhǔn)”，從未進(jìn)行有償家教。我注重細(xì)節(jié)，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現(xiàn)在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè)于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng)，贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴。
任職以來(lái)，我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀，獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我鼓勵(lì)學(xué)生，信任他們，教導(dǎo)孩子們的積極，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生，我堅(jiān)決一個(gè)不放棄，耐心細(xì)心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功，從而提高學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的成績(jī)。xx年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì)，并在會(huì)上作安全報(bào)告，受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在工作中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，在04、06、07區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等分別獲獎(jiǎng)，《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng)，《我們?cè)鯓映蔀樾腋５慕處煛?、《微微一笑，?ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上。06、xx年度中，我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2025年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每xx屆學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標(biāo)。
課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解，對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎(jiǎng)?！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《 <船長(zhǎng)> 教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變
著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。xx年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，xx年，秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。2025年在區(qū)第xx屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習(xí)。xx年，我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作，但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng)，不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)55人覺(jué)得有用
關(guān)于教師職稱(chēng)評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，其實(shí)很多人覺(jué)得挺麻煩的，尤其是一些剛接觸這個(gè)工作的人。我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候也是頭大，后來(lái)慢慢摸索才找到點(diǎn)門(mén)路。這類(lèi)總結(jié)，最重要的就是要把自己的成績(jī)說(shuō)清楚，別含糊其辭。像教學(xué)方面的成果，可以提一下帶過(guò)哪些班，學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)之類(lèi)的。
還有就是科研這塊，要是發(fā)表了論文或者參與了什么課題研究，一定要詳細(xì)列出來(lái)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注成果的具體時(shí)間，這樣會(huì)讓審核的人不太好判斷你的工作年限。我覺(jué)得這部分可以稍微調(diào)整一下順序，先把成果羅列好，然后再補(bǔ)充具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
至于日常的教學(xué)管理，也要寫(xiě)進(jìn)去。比如參加了多少次教研活動(dòng)，給同事分享過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)，或者有沒(méi)有組織過(guò)什么特別的班級(jí)活動(dòng)。記得在描述這些事情的時(shí)候，最好能帶上具體的例子，這樣顯得更有說(shuō)服力。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)完整，結(jié)果句子拉得太長(zhǎng)，讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，后來(lái)改短一點(diǎn)就順多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
千萬(wàn)別忘了提到一些榮譽(yù)或者表彰，哪怕不是特別大的獎(jiǎng)項(xiàng)，只要是跟教育相關(guān)的，都可以放上去。像年度優(yōu)秀教師這種，哪怕是學(xué)校內(nèi)部評(píng)的，也得寫(xiě)明。不過(guò)這里有個(gè)地方容易忽略，就是有些人在寫(xiě)的時(shí)候只顧著寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況，卻忘了說(shuō)清楚自己是怎么做到的，這就有點(diǎn)本末倒置了。
最后就是態(tài)度問(wèn)題了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要真誠(chéng)，別給人感覺(jué)是在敷衍。比如說(shuō)說(shuō)自己在工作中遇到的問(wèn)題，是怎么克服的，這樣的敘述會(huì)顯得真實(shí)可信。當(dāng)然，也不能一上來(lái)就一堆問(wèn)題，得先展示成績(jī)，不然容易給人消極的印象。整體來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)既要全面又要突出重點(diǎn)，既不能太啰嗦也不能太簡(jiǎn)略，關(guān)鍵是要把自己的努力體現(xiàn)出來(lái)。
