教研組活動總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
教研組活動總結(jié)
教研組工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校 領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總 結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織 全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念， 正確把握 語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主 互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課 10 節(jié)，執(zhí)教 者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通 過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每 位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)， 積極探索， 研究科學(xué)合理的教學(xué)模式， 運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理 念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升 了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假 如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么 好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課 活動，對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切 磋， 對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的`語文教學(xué)質(zhì)量起到 了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也 勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改 革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課; 倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫 也作了新的要求：
強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出 必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡 顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一 整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做 到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的 合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)， 不放松對其教學(xué)常規(guī)的指 導(dǎo)和監(jiān)督。 本學(xué)期， 語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查， 內(nèi)容包括是否寫教案， 教案是否切合實(shí)際， 是否寫教學(xué)反思和教后記， 學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的 情況來看， 全組教師備課都非常認(rèn)真， 教案完整， 重點(diǎn)突出， 有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動
五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦 讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六月 1-2 年級舉行了 鉛筆字比賽;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽;5 年級還舉行了手抄報(bào)比 賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。 同時(shí)又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫 好的作品和手抄報(bào)展示在班級中， 讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提 高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語文活動，都有計(jì)劃，有 方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué) 期保證 100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動， 學(xué)生語文興趣得到激發(fā)， 語文能力得到提高。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新 上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難 和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端 正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué) 生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素養(yǎng)的提高 關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān) 持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的 共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充 滿信心。
篇1寫作要點(diǎn)78人覺得有用
教研組活動總結(jié)怎么寫
教研組的活動總結(jié)其實(shí)挺重要的，這不僅是對過去工作的回顧，也是對未來工作的一種規(guī)劃。寫好總結(jié)，能幫助大家更好地認(rèn)識自己的不足，也能讓大家看到進(jìn)步的地方。但很多人在寫總結(jié)的時(shí)候總會遇到一些困惑，比如不知道從哪里入手，或者寫出來的總結(jié)顯得空洞無物。今天就來聊聊怎么寫出一份高質(zhì)量的教研組活動總結(jié)。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了找出存在的問題。如果是為了展示成績，那就要多列舉一些具體的例子，比如某個(gè)教學(xué)方法的效果如何，學(xué)生反饋怎么樣。要是想找出問題，那就得仔細(xì)分析，看看哪些環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，是準(zhǔn)備不足，還是執(zhí)行不到位。寫的時(shí)候，不妨先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這樣思路會清晰些。
在收集材料方面，得動點(diǎn)腦筋。平時(shí)教研組里的會議記錄、活動照片、學(xué)生的作業(yè)樣本，還有教師們的教學(xué)反思，這些都是很好的素材。特別是那些成功的案例，一定要詳細(xì)記錄下來，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、具體做法和取得的效果。如果能配上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如學(xué)生的平均成績提升了多少，參加競賽獲獎的學(xué)生人數(shù)有多少。這些都能為總結(jié)增色不少。
接下來就是整理材料了。要把收集到的信息分類歸納，最好能有一個(gè)大致的框架。比如，先說一下活動的整體情況，再詳細(xì)介紹主要的工作內(nèi)容，接著談?wù)劵顒又杏龅降膯栴}和解決辦法，最后展望一下未來的發(fā)展方向。在這個(gè)過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，盡量避免模糊不清的說法。比如，不能只說“效果很好”，而應(yīng)該具體描述是哪方面有了提升，提升了多少。
在寫總結(jié)的過程中，有時(shí)候難免會出現(xiàn)一些小問題。比如，有些地方可能寫得太啰嗦，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出。這時(shí)就需要反復(fù)修改，刪掉那些冗余的部分。還有，有時(shí)候可能會忘記提到某些重要事項(xiàng)，這就需要對照之前的計(jì)劃和記錄，確保沒有遺漏。另外，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣可以彌補(bǔ)自己可能忽略的地方。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候，除了看有沒有錯(cuò)別字，還要注意格式是否正確，排版是否整齊。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)了，都會影響整體的質(zhì)量。所以，寫完之后多花幾分鐘仔細(xì)核對一下，是非常必要的。
寫教研組活動總結(jié)是一件細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心。只要掌握了方法，用心去寫，就能寫出一份既全面又有深度的總結(jié)。希望以上的建議能幫到大家，讓大家在寫總結(jié)的時(shí)候少走彎路，寫出滿意的成果。
數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、集體備課：
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的`特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
篇2寫作要點(diǎn)130人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)跟平時(shí)做事情一樣，得有點(diǎn)章法，但也不能太死板。寫的時(shí)候腦子里得先有個(gè)大致的想法，不然東一句西一句的，別人看不明白，自己也記不住做了什么。
比如，開頭這部分，可以簡單提一下這次活動的目的。為啥要搞這個(gè)活動？是為了提升教學(xué)質(zhì)量，還是為了應(yīng)對新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)？這得說清楚。要是能提到具體的背景就更好了，比如最近學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊，那活動就是針對這個(gè)來的，這樣顯得有理有據(jù)。
接下來就是講具體都干了些什么。活動肯定不是光開會就行的，肯定得有各種形式。比如有沒有請外面的專家來講課？或者組織老師互相聽課評課？這些都要寫進(jìn)去。如果活動中還有小組討論之類的環(huán)節(jié)，也別忘了提一提，尤其是討論出了什么有價(jià)值的觀點(diǎn)。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，特別是當(dāng)想到某個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，可能就會多寫幾句，結(jié)果就偏離了主題。像我有一次寫總結(jié)，本來想說課堂觀察的事，結(jié)果越寫越長，最后變成了對某節(jié)課的詳細(xì)分析，這就不好了。寫總結(jié)的時(shí)候得控制住自己，別被細(xì)節(jié)牽著走。
成績，當(dāng)然不能回避。這次活動到底取得了哪些成果？是不是有老師改進(jìn)了自己的教學(xué)方法？或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所提高？這些都是值得夸獎的地方。不過有時(shí)候成績寫得太多，反而會讓人覺得不夠真實(shí)，好像在吹牛似的。所以成績這部分要適度，既得體現(xiàn)成果，又不能太過頭。
還有一點(diǎn)要注意，就是活動過程中遇到的問題。沒有哪次活動能完全順順利利的，總會碰到些磕磕絆絆。比如有的老師可能不太配合，或者時(shí)間安排上有沖突。這些問題怎么解決的，也是總結(jié)里該提到的。如果能從中提煉出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就更有意義了。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)對未來的展望。這次活動雖然結(jié)束了，但不代表工作到此為止?？梢韵胂虢酉聛碓撛趺蠢^續(xù)推進(jìn)相關(guān)的工作，或者有什么新的計(jì)劃。這樣能讓總結(jié)看起來更有延續(xù)性，而不是虎頭蛇尾的感覺。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字上得注意簡潔明了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蛦缕饋砹耍热缬昧撕枚嘈稳菰~，結(jié)果把重點(diǎn)給沖淡了。還有標(biāo)點(diǎn)符號，有時(shí)候容易漏掉或者用錯(cuò)，比如逗號和頓號分不清，這都是需要注意的地方。
第一學(xué)期信息技術(shù)教研組的活動總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
第一學(xué)期信息技術(shù)教研組的活動總結(jié)范文
本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量
11月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的.領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索
12月10日下午，老師在一年級進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識。
三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討?；顒又校窘M教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識。“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。
四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動，我校獨(dú)占第一。
活動中，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。
此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
篇3寫作要點(diǎn)216人覺得有用
信息技術(shù)教研組在第一學(xué)期開展了不少活動，這期間積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問題。寫總結(jié)的時(shí)候，得把這些都整理清楚，讓大家知道是怎么回事。開頭，最好說說背景，比如學(xué)校布置了什么任務(wù)，教研組又制定了哪些計(jì)劃。這樣能讓讀者明白事情從哪兒開始。
活動內(nèi)容這部分很重要，要具體點(diǎn)。比如開展了幾次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)的主題是什么，參加的人都學(xué)到了什么。還有組織的公開課，誰上的課，效果怎么樣，聽課的老師提了哪些建議，這些問題都要考慮到。如果活動中有競賽之類的，也要提一下參賽情況，包括獲獎情況和存在的不足。
跟其他部門的合作也是總結(jié)的重點(diǎn)。信息技術(shù)教研組和其他教研組有沒有合作搞過什么項(xiàng)目，比如聯(lián)合開發(fā)課程資源，或者一起研究教學(xué)方法。如果有這樣的事發(fā)生，記得詳細(xì)描述下合作的過程和成果。畢竟團(tuán)隊(duì)協(xié)作能體現(xiàn)一個(gè)集體的凝聚力。
總結(jié)里頭少不了反思的部分。在活動過程中遇到的問題要坦誠地?cái)[出來，比如某些培訓(xùn)的效果不盡如人意，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間太倉促，或者是選的教材不太適合。還有些時(shí)候，可能因?yàn)闇贤ú坏轿?，?dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員之間有些誤會。這些問題都得好好想想怎么解決。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，不用太死板?？梢园磿r(shí)間順序?qū)?，也可以按活動類型分類寫。不過呀，寫的時(shí)候得注意條理清晰，不然讀者看著就費(fèi)勁了。要是活動多，可以用序號標(biāo)出來，這樣看起來一目了然。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到困難，特別是當(dāng)參與的人多的時(shí)候，每個(gè)人的看法可能不一樣。這時(shí)候就得綜合大家的意見，取長補(bǔ)短。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用事實(shí)說話，別光靠主觀判斷。要是能配上幾張照片或者圖表，那效果就更好了。不過要注意的是，圖片和表格要和正文內(nèi)容相關(guān)，不能亂放。
語文教研組活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
語文教研組活動總結(jié)
本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、舉辦多種活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。
1、積極響應(yīng)學(xué)校號召，推行書香校園的建設(shè)，準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動。2、4月份組織了演講比賽活動。海選后校內(nèi)展評，效果良好。
3、硬筆書法評比活動，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。
4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo)，說教材”評比活動
各年級的這些活動既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。
五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。
本學(xué)期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教師，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫課堂實(shí)錄展示了課題研究的成果。同時(shí)迎接教研室的課堂升級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
篇4寫作要點(diǎn)238人覺得有用
語文教研組活動總結(jié)怎么寫
語文教研組活動的總結(jié)不是單純記錄事情的過程，而是要把活動中取得的成績、遇到的問題以及改進(jìn)的方向都清晰地展現(xiàn)出來。寫這樣的總結(jié)時(shí)，得結(jié)合自己的觀察和理解，把事情講明白，讓別人一看就知道你們做了什么，成效如何。
開始的時(shí)候，可以先簡單回顧一下這段時(shí)間內(nèi)教研組的主要工作內(nèi)容。比如，有沒有組織過集體備課、公開課之類的活動，大家討論了哪些教學(xué)方法，還有沒有進(jìn)行過專題研究。這些都是比較重要的環(huán)節(jié)，得好好說一說。當(dāng)然，說的時(shí)候不要啰嗦，把關(guān)鍵點(diǎn)拎出來就行，這樣既能讓讀者了解情況，又不會顯得太冗長。
接著就該談?wù)劤晒恕３晒@部分很關(guān)鍵，因?yàn)樗苯臃从沉斯ぷ鞯膬r(jià)值。你可以提到通過這次活動，教師們的教學(xué)能力有沒有提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所改善。如果能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，比如某個(gè)老師通過參與活動后，在課堂上采用了新的教學(xué)策略，結(jié)果學(xué)生的閱讀理解能力明顯提升了。不過這里要注意，舉例子的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好。
活動中肯定也會有問題存在。比如，可能有些老師的積極性不高，參加活動的積極性不太夠。這就需要分析原因了，是時(shí)間安排上有沖突，還是活動形式不夠吸引人？找到問題所在才能更好地改進(jìn)。這里千萬不能回避問題，不然總結(jié)就失去了意義。
至于改進(jìn)方向，可以根據(jù)前面提到的問題提出一些針對性的建議。比如，可以嘗試調(diào)整活動的時(shí)間，或者改變活動的形式，增加互動環(huán)節(jié)，讓大家都能積極參與進(jìn)來。另外，還可以考慮加強(qiáng)宣傳力度，讓更多老師意識到這類活動的重要性。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會出現(xiàn)一些不太順暢的地方，但只要不影響整體理解就沒關(guān)系。比如在描述某個(gè)具體案例時(shí)，可能會不小心漏掉一個(gè)詞，導(dǎo)致句子稍微有點(diǎn)別扭，但這屬于正常的寫作過程中可能出現(xiàn)的小狀況。
2025學(xué)年度第一學(xué)期四年級教研組教研活動總結(jié)怎么寫【篇5】 500字
一個(gè)學(xué)期匆匆過去，四年級教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)本年級的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
二．積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研
篇5寫作要點(diǎn)228人覺得有用
這個(gè)學(xué)期四年級教研組的教研活動搞了不少事情，有些是計(jì)劃內(nèi)的，也有不少意外收獲。大家都知道，教學(xué)工作不是一個(gè)人的事，得大家一起想辦法，才能把教學(xué)質(zhì)量提上去。這次教研活動，主要圍繞教材分析、課堂觀察和學(xué)生反饋幾個(gè)方面展開的。
一開始，教研組就定下了目標(biāo)，就是通過集體備課提高課堂效率。這事說起來簡單，做起來可不容易。老師們各自都有自己的想法，有的覺得應(yīng)該多講點(diǎn)理論，有的主張多讓學(xué)生動手實(shí)踐。后來大家商量了一下，決定結(jié)合實(shí)際情況，課堂上既講理論也給學(xué)生留足時(shí)間動手操作。這樣做的好處顯而易見，學(xué)生既能學(xué)到知識點(diǎn)，又能鍛煉實(shí)際能力。不過，有時(shí)候討論起來有點(diǎn)激烈，大家爭執(zhí)不下，有時(shí)候甚至?xí)茴}，說些跟主題無關(guān)的事情。不過最后還是能達(dá)成共識，畢竟大家的目標(biāo)是一致的。
書寫注意事項(xiàng)：
這學(xué)期還組織了幾次課堂觀察活動。每個(gè)老師都輪流上公開課，其他老師聽課的時(shí)候都會帶著問題去聽，記錄下老師的講課方式和學(xué)生的反應(yīng)。后來大家一起討論這些記錄，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如說有個(gè)年輕老師上的課，雖然準(zhǔn)備得很充分，但課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，學(xué)生們參與的積極性不高。經(jīng)過大家的討論，發(fā)現(xiàn)主要是互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠巧妙。于是大家建議增加一些小組討論和角色扮演的內(nèi)容，果然效果比以前好多了。
除了課堂觀察，學(xué)生反饋也是重要的一環(huán)。教研組特意設(shè)計(jì)了一份問卷，讓學(xué)生們匿名填寫對課堂的感受。從收集到的結(jié)果來看，大部分學(xué)生都覺得課堂內(nèi)容有趣，但也有一些意見需要重視。比如有個(gè)班級的學(xué)生反映作業(yè)量有點(diǎn)大，有時(shí)候完成不了。教研組就把這個(gè)問題提出來，經(jīng)過討論后決定適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和復(fù)習(xí)。
一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。我們在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的'精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇6寫作要點(diǎn)251人覺得有用
關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)怎么寫，總結(jié)，關(guān)鍵是要把活動的情況說清楚，不能光是流水賬，得有點(diǎn)分析在里面。開頭先簡單提一下活動的基本情況，比如時(shí)間地點(diǎn)啥的，別忘了點(diǎn)明參與人員，畢竟這是集體的事。
活動開展的時(shí)候，肯定會有不少環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)梳理一下，尤其是那些比較重要的部分，像教學(xué)研討，課堂觀摩，還有小組討論之類的，都得涵蓋到。記得要把每個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容交代出來，別只顧著記流程，得讓讀者明白做了什么，為啥要做。比如說某個(gè)公開課，講的是數(shù)字的認(rèn)識，那就要提到老師用了哪些方法，學(xué)生反應(yīng)如何，這些都得寫進(jìn)去。
說到效果，總結(jié)里當(dāng)然也少不了?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況談一談這次活動達(dá)到了什么樣的目標(biāo)，有沒有發(fā)現(xiàn)新的問題。如果活動中有互動交流，比如大家提了哪些建議，或者發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的哪些不足，這些都是總結(jié)的好素材。不過這里有個(gè)小提醒，就是有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次討論的具體內(nèi)容沒寫全，這就不太好。
在總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一點(diǎn)個(gè)人看法，但要注意別太主觀?？梢哉?wù)剬δ承┙虒W(xué)方法的看法，或者對接下來工作的期待，但最好能結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)或者例子來支撐你的觀點(diǎn)。比如某個(gè)新引入的教學(xué)工具，效果不錯(cuò)的話，就可以具體說說它怎么幫到了教學(xué)。
小編友情提醒：
總結(jié)里還應(yīng)該提到后續(xù)的一些計(jì)劃。比如針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，下一步打算怎么改進(jìn)，或者接下來的活動方向是什么，這些都要提前想好。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略這部分，結(jié)果看起來就像個(gè)斷尾的文章，所以千萬得把后續(xù)規(guī)劃給補(bǔ)上。
