開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3550字
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國(guó)或省市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在第二課堂活動(dòng)中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、陶藝、國(guó)防知識(shí)概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿(mǎn)足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì)、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一份總結(jié)，其實(shí)有不少門(mén)道。尤其是一些專(zhuān)業(yè)性的總結(jié)，既得把事情說(shuō)清楚，又不能啰嗦。寫(xiě)總結(jié)前，最好先把相關(guān)的資料都整理好，這樣思路會(huì)清晰一些。要是材料亂七八糟堆在一起，寫(xiě)的時(shí)候很容易漏掉重要的點(diǎn)。
開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要回顧一下背景情況，比如這次活動(dòng)的初衷是什么，參與人數(shù)有多少之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，幾句話交代清楚就行。接著就是重點(diǎn)了，要把活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題都寫(xiě)出來(lái)。成績(jī)這部分要具體，能用數(shù)字就用數(shù)字，比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的閱讀量提升了百分之多少。至于問(wèn)題，也別藏著掖著，直接寫(xiě)出來(lái)，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。有時(shí)候?yàn)榱孙@得文采飛揚(yáng)，寫(xiě)作者可能會(huì)堆砌一些華麗的辭藻，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。還有，有些細(xì)節(jié)特別重要，比如活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人之類(lèi)的，這些都不能落下。如果忘了寫(xiě)這些東西，別人看總結(jié)的時(shí)候就會(huì)一頭霧水。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況提些建議。這些建議不用多么高大上，只要切實(shí)可行就行。比如針對(duì)這次活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，可以建議增加培訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高參與者的積極性。當(dāng)然了，寫(xiě)建議的時(shí)候也要注意語(yǔ)氣，不要給人壓力感，畢竟總結(jié)的目的不是批評(píng)，而是改進(jìn)。
有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芤驗(yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙就把總結(jié)寫(xiě)完了，結(jié)果里面就出現(xiàn)了不少小問(wèn)題。比如把“計(jì)劃”寫(xiě)成了“劃計(jì)”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看的話確實(shí)不太對(duì)勁。還有一次我看到有人把“加強(qiáng)”寫(xiě)成了“強(qiáng)加”，這就好像是打字的時(shí)候手滑造成的。不過(guò)這些問(wèn)題都是小事情，只要不影響整體表達(dá)就沒(méi)啥大礙。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還要注意格式。雖然說(shuō)格式不是最重要的，但如果格式混亂，會(huì)給讀者帶來(lái)困擾。比如字體大小不一致，行間距忽大忽小，這些都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。所以寫(xiě)完之后最好檢查一遍，看看有沒(méi)有明顯的格式問(wèn)題。
開(kāi)展課外活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1000字
開(kāi)展課外活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)
本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我們的意料。
3、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
4、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
5、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來(lái)。手工制作需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà)出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
7、本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。
在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)并不只是簡(jiǎn)單地把事情羅列出來(lái)，它需要一定的技巧和方法。很多人以為總結(jié)就是把事情記下來(lái)，其實(shí)不然，總結(jié)是一種提煉，是對(duì)過(guò)去工作的回顧與反思。首先得明確總結(jié)的目的，是為了向上級(jí)匯報(bào)工作情況，還是為了自我提升？目的不同，側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所差異。
比如在學(xué)校里組織的課外活動(dòng)中，如果你想寫(xiě)出一份優(yōu)秀的總結(jié)，就得先把活動(dòng)的整體流程梳理清楚?？梢詮幕顒?dòng)的主題入手，比如這次活動(dòng)的主題是環(huán)保，那么就要圍繞這個(gè)主題展開(kāi)敘述。提到環(huán)保，自然會(huì)涉及到具體的行動(dòng)，像植樹(shù)造林、清理垃圾這類(lèi)具體的項(xiàng)目，這些都是總結(jié)中不可或缺的部分。在描述這些活動(dòng)時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)遇到的問(wèn)題以及如何解決的，這樣能讓總結(jié)顯得更有深度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于參與者的感受也是總結(jié)的重要部分。可以談?wù)劥蠹以诨顒?dòng)中學(xué)到的東西，或者是對(duì)未來(lái)的期待。這里需要注意的是，不要只顧著寫(xiě)正面的事情，適當(dāng)提及一些不足之處也挺關(guān)鍵，畢竟總結(jié)不僅僅是表?yè)P(yáng)，更是改進(jìn)的基礎(chǔ)。不過(guò)有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎赃@一點(diǎn)，只想著一味地夸獎(jiǎng)，這就可能讓總結(jié)失去平衡感。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)容易被忽視，那就是語(yǔ)言的表達(dá)方式。有些人喜歡用一些復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果反而讓讀者摸不著頭腦。所以盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，這樣不僅能讓更多人理解你的意思，也能增加總結(jié)的親和力。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊迫或者其他原因，草草寫(xiě)幾句應(yīng)付了事的情況也是存在的，但這樣的總結(jié)往往質(zhì)量不高，缺乏說(shuō)服力。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)中的數(shù)據(jù)。如果活動(dòng)中涉及到了一些具體的數(shù)據(jù)，比如參加人數(shù)、籌集資金數(shù)額等，一定要確保這些數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)影響到整個(gè)總結(jié)的可信度。有時(shí)候由于疏忽大意，可能會(huì)把某個(gè)數(shù)字搞錯(cuò)，雖然不是故意的，但也會(huì)影響總結(jié)的效果。
開(kāi)展課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇3】 750字
開(kāi)展課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)
我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。開(kāi)展了課外閱讀匯報(bào)課，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、匯報(bào)課的優(yōu)點(diǎn)：
1、課前準(zhǔn)備充分：參加匯報(bào)課活動(dòng)的兩位教師，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的。精心設(shè)計(jì)了教案，制作了精美的課件。
2、多媒體運(yùn)用好：在本次匯報(bào)課中，一個(gè)突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中都有效地使用了多媒體教學(xué)，而且在運(yùn)用多媒體教學(xué)中非常熟練，能夠達(dá)到多媒體運(yùn)用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。
3、教師主導(dǎo)有方：巧妙點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo)，本次匯報(bào)課，兩位老師均能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，喚起學(xué)生求知欲，使大多數(shù)學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
4、兩位老師通過(guò)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)匯報(bào)讀書(shū)，如成語(yǔ)接龍、搶答比賽、歇后語(yǔ)填空等等，設(shè)計(jì)多樣，教學(xué)效果好。三年級(jí)小同學(xué)通過(guò)演一演的方式來(lái)解讀成語(yǔ)故事，既讀懂了故事，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力。同時(shí)，也激發(fā)了其他同學(xué)讀書(shū)的興趣。
二、存在的不足
1、呂老師這節(jié)課，在介紹《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容時(shí)，如果能讓學(xué)生自己匯報(bào)會(huì)更好，可以檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，匯報(bào)不全面時(shí)，其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充。
2、張老師的成語(yǔ)匯報(bào)課，學(xué)生表演的很好，也很到位，如果在表演時(shí)，能添加點(diǎn)音樂(lè)，課件出示個(gè)背景，效果會(huì)更好。
3、兩位教師在匯報(bào)課中缺乏對(duì)讀書(shū)方法的介紹與指導(dǎo)。
總之，這兩節(jié)匯報(bào)課通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，向我們展示了學(xué)生的讀書(shū)情況，也給其他老師上了兩節(jié)示范課?！白x書(shū)”是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的主題，讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。讓我們的孩子們?cè)谧x書(shū)中收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。讓書(shū)伴隨著孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
開(kāi)展課外閱讀的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)
寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)不是件輕松的事，尤其是像課外閱讀這類(lèi)活動(dòng)，涉及面廣，材料多，得理清思路才能寫(xiě)出條理分明的東西。我剛接手這類(lèi)任務(wù)的時(shí)候，總是覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門(mén)道。一開(kāi)始以為只要把活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都寫(xiě)進(jìn)去就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)既啰嗦又雜亂，后來(lái)才明白總結(jié)不是記錄流水賬。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先別急著動(dòng)筆，腦子里得有個(gè)大致框架。比如說(shuō)這次活動(dòng)的主題是什么，目的是什么，參與人數(shù)有多少，這些基本信息得弄清楚。然后想想活動(dòng)的效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)的核心就是反映成果嘛。要是活動(dòng)沒(méi)達(dá)到預(yù)期，還得分析原因，是組織不到位還是其他因素導(dǎo)致的。
材料收集也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，得把相關(guān)的數(shù)據(jù)、圖片、反饋意見(jiàn)都整理好。但要注意，不能一股腦全塞進(jìn)總結(jié)里，得挑重點(diǎn)，那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)就省略掉。比如這次活動(dòng)邀請(qǐng)了幾位嘉賓，每位嘉賓講了些什么，如果和活動(dòng)主題關(guān)系不大，就可以簡(jiǎn)略提一下，沒(méi)必要詳細(xì)展開(kāi)。
寫(xiě)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到措辭的問(wèn)題。有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，但寫(xiě)出來(lái)卻讓人摸不著頭腦。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有一次寫(xiě)總結(jié)時(shí)，本來(lái)想說(shuō)“活動(dòng)得到了大家的熱烈歡迎”，結(jié)果不小心寫(xiě)成了“活動(dòng)受到了大家的熱烈歡迎”，雖然只差一個(gè)字，但總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。還有一次，想強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性，寫(xiě)了句“通過(guò)這次活動(dòng)，大家深刻認(rèn)識(shí)到課外閱讀的意義”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能加入一些具體的例子。比如某個(gè)同學(xué)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，他的閱讀心得很有代表性，就可以引用一下。這樣不僅能增加總結(jié)的說(shuō)服力，也能讓讀者感受到活動(dòng)的實(shí)際效果。不過(guò)，引用的時(shí)候要注意，不能整段照搬，得稍微改動(dòng)一下，變成自己的話。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的語(yǔ)氣要得體。如果是給上級(jí)看的，就得正式一點(diǎn)，用詞嚴(yán)謹(jǐn)些；如果是內(nèi)部交流，就可以隨意些，但也不能太過(guò)隨意。畢竟總結(jié)不是聊天記錄，還是要保持一定的專(zhuān)業(yè)性。
寫(xiě)完之后，別急著交稿，最好能放一放，過(guò)段時(shí)間再看一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能跑偏了，回頭看看就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人名地名之類(lèi)的，都不能出錯(cuò)。要是自己檢查不出來(lái)，可以找同事幫忙看看，他們的眼光往往比自己敏銳。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 700字
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的根本。閱讀對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用。閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能，一是收集和加工處理符號(hào)信息，二是間接認(rèn)識(shí)事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識(shí)之間互相交流、雙向互動(dòng)的過(guò)程，是以文本為對(duì)象的認(rèn)識(shí)與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更大程度上是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。只要是為了孩子好，家長(zhǎng)們沒(méi)有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長(zhǎng)接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就輕松多了。開(kāi)學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過(guò)大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書(shū)交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過(guò)課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過(guò)去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書(shū)與不讀書(shū)五年下來(lái)的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服，雖然有的家長(zhǎng)將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書(shū)的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級(jí)的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必須閱讀課外書(shū)不少于20分鐘，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫(xiě)閱讀記錄本。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)孩子都會(huì)完成閱讀作業(yè)。
孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)的興致。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺有意思的，得先把活動(dòng)的情況弄清楚。比如活動(dòng)是怎么安排的，目標(biāo)是什么，這些都要心里有數(shù)。要是活動(dòng)目標(biāo)是提升學(xué)生的閱讀興趣，那總結(jié)的時(shí)候就得看看這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。要是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就得想想是怎么做到的，是選的書(shū)對(duì)胃口，還是組織形式吸引人了？
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)很重要。比如，活動(dòng)時(shí)間安排得合理不合理，書(shū)單是不是合適，學(xué)生參與的積極性怎么樣。要是發(fā)現(xiàn)書(shū)單上有些書(shū)大家都不太喜歡，下次就得調(diào)整一下。還有，活動(dòng)的形式也很關(guān)鍵，是講座好，還是小組討論好，這都得琢磨琢磨。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果。效果好不好，可以從學(xué)生的反饋看出來(lái)。要是學(xué)生說(shuō)活動(dòng)有意思，愿意參加，那說(shuō)明活動(dòng)成功了。要是有人說(shuō)沒(méi)意思，那就得反思一下，是不是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，還是宣傳不到位。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如說(shuō)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槠渌虑闆](méi)參加，這就需要靈活應(yīng)對(duì)了。
總結(jié)的時(shí)候，還得提到一些具體的事例。比如有個(gè)學(xué)生本來(lái)不愛(ài)看書(shū)，通過(guò)這次活動(dòng)突然喜歡上了某本書(shū)，這就是個(gè)很好的例子。還有，要是活動(dòng)中有什么突發(fā)狀況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變更之類(lèi)的，也得提一下，不然總結(jié)就顯得不完整了。
總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了改進(jìn)?；顒?dòng)不可能十全十美，總會(huì)有些地方需要調(diào)整。總結(jié)的時(shí)候要把這些問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，讓大家知道以后該怎么做。比如下次活動(dòng)能不能增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式怎么寫(xiě)【篇5】 3800字
1.開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式
為了豐富校園課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這一學(xué)期我們每周二下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。課外活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜歡體育活動(dòng)。因此我們利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)課外活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德，陶冶美的情操。為將工作落到實(shí)處，學(xué)校高度重視學(xué)校的課外活動(dòng)工作，為確?；顒?dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全，平時(shí)按學(xué)初要求堅(jiān)持訓(xùn)練與體育課上、相結(jié)合，給同學(xué)們養(yǎng)成了良的體育鍛煉習(xí)慣，通過(guò)一系列的措施，切實(shí)提高了課外活動(dòng)的效率。
二、本學(xué)期的課外小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的.知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、教師認(rèn)真組織實(shí)施，提高訓(xùn)練水平，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平，營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍，認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在加強(qiáng)、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋。通過(guò)各種形式的活動(dòng)練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的、運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師認(rèn)真指導(dǎo)，制定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
課外活動(dòng)過(guò)程中還有許多不足之處，加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)，把課外活動(dòng)推廣到每位學(xué)生中去，發(fā)揮好本校運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2.開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅是對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的新型人才。
3.開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式
課外活動(dòng)是全動(dòng)面推課外進(jìn)實(shí)課素外施質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。本學(xué)期，我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“工作開(kāi)展如何，主要看對(duì)體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學(xué)校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位
我結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。
三、以人為本
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我班始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好。在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、常抓不懈
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。
4.開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式
不知不覺(jué)中，一年又過(guò)去了，在本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)中，我擔(dān)任了輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能，活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、在合唱訓(xùn)練方面
加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì)，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
二、在舞蹈訓(xùn)練方面
學(xué)生的成績(jī)很好，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中，并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
5.開(kāi)展課外活動(dòng)總結(jié)格式
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就積極組建興趣小組并開(kāi)始活動(dòng)。
每?jī)芍芙M織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動(dòng)一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，對(duì)一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫(huà)水平有了進(jìn)一定的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技法、取長(zhǎng)補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫(huà)面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國(guó)畫(huà)金魚(yú)。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，我剛到本校對(duì)報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動(dòng)。
四、迎新畫(huà)展
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一份總結(jié)，其實(shí)很多人心里都有一些模糊的概念，但具體到細(xì)節(jié)就可能有點(diǎn)混亂了?？偨Y(jié)，說(shuō)白了就是把做過(guò)的事情、學(xué)到的東西整理出來(lái)，讓自己或者別人能看得明白。既然是這樣，那就要講究方法，不然寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先把所有的材料都收集齊，哪怕是一些看似無(wú)關(guān)緊要的小事也別落下。把這些材料攤開(kāi)來(lái)看，腦子里得有個(gè)大致框架，比如說(shuō)哪些事情是重點(diǎn)，哪些是可以一帶而過(guò)的次要部分。這里有個(gè)小竅門(mén)，就是試著用一句話概括每個(gè)事件的核心內(nèi)容，這樣不僅能幫你理清思路，還能在后續(xù)寫(xiě)的時(shí)候節(jié)省不少時(shí)間。
接著就是正式動(dòng)筆了。開(kāi)頭的部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹下背景就行。比如這次活動(dòng)是什么時(shí)候舉行的，目的是什么之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得太散，這時(shí)候就需要停下來(lái)重新審視一下，看看是不是偏離了主題。畢竟總結(jié)不是流水賬，它需要有一定的條理性。
在描述過(guò)程中，適當(dāng)?shù)氖褂靡恍?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。但要注意的是，這些術(shù)語(yǔ)不能濫用，否則反而會(huì)讓讀者摸不著頭腦。比如在寫(xiě)教學(xué)方面的總結(jié)時(shí)，就可以提到一些教育學(xué)上的概念，但要確保大多數(shù)人都能理解才行。
另外一點(diǎn)需要注意的就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子來(lái)顯示自己的水平，但實(shí)際上這樣反而容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。最好是保持簡(jiǎn)潔明了，該用短句的時(shí)候就別拖泥帶水。當(dāng)然，偶爾也會(huì)遇到那種一時(shí)想不起合適的詞的情況，這時(shí)候就只能靠平時(shí)積累的知識(shí)點(diǎn)了。
最后一點(diǎn)提醒大家，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空捏造數(shù)據(jù)或者事實(shí)。如果確實(shí)記不太清楚某些細(xì)節(jié)，可以去查閱相關(guān)的記錄資料。畢竟總結(jié)的目的就是為了真實(shí)反映工作成果，要是摻雜了虛假成分，那就失去了意義了。
開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1100字
開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)總結(jié)
為深入實(shí)施全國(guó)中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，豐富廣大同學(xué)的課外文化生活，我校積極探索開(kāi)展課外文體活動(dòng)的新途徑、新方式，取得了良好的效果。
一、完善組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
我校專(zhuān)門(mén)成立了由分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和文體教研室負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施和開(kāi)展。制定了學(xué)校學(xué)生課外文體活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立、健全了學(xué)校課外文體活動(dòng)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了常規(guī)管理。
在師資隊(duì)伍上，學(xué)校選拔了一支數(shù)量充足、專(zhuān)業(yè)水平較高的校內(nèi)外專(zhuān)兼職文體活動(dòng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，輔導(dǎo)學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流;把組織課外文體活動(dòng)計(jì)入教師工作量，并納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)成績(jī)突出者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、成立課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類(lèi)興趣小組，成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和籃球隊(duì)、排球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)等組織，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了體育設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)了塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)和排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)，并對(duì)地下體育場(chǎng)地進(jìn)行了整修，使各類(lèi)興趣活動(dòng)小組都有充分的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
這一系列措施的實(shí)施，激發(fā)了廣大同學(xué)的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學(xué)校就勢(shì)引導(dǎo)，一方面豐富了同學(xué)們的課外文化生活，另一方面積極參加膠州和青島組織的各類(lèi)體育、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
三、積極開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)
學(xué)校定時(shí)舉辦全校范圍的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)活動(dòng)，積極參加市教育局組織的各位文體活動(dòng)并獲得了較好的成績(jī)，使學(xué)生的熱情得到更進(jìn)一步的高漲，增加了開(kāi)展活動(dòng)的信心和勇氣。
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的文體活動(dòng)，學(xué)校還要求每個(gè)班級(jí)安排一節(jié)體育活動(dòng)課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開(kāi)展的扎實(shí)有效，受到學(xué)生的一致認(rèn)可。
四、美化校園環(huán)境、完善體育設(shè)施
學(xué)校在按照教育部《中學(xué)體育器材配備目錄》配齊學(xué)校體育器材和音美器材的基礎(chǔ)上，加大文體設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，更新文體設(shè)施，提高文體設(shè)施檔次，實(shí)現(xiàn)了設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化和操場(chǎng)的塑膠化，并建設(shè)了文體活動(dòng)專(zhuān)用教室?，F(xiàn)在，校園環(huán)境優(yōu)美，文體設(shè)施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。
五、學(xué)生素質(zhì)提高，形成特色
通過(guò)一系列措施的實(shí)施，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發(fā)展，大部分同學(xué)掌握了較高的文體活動(dòng)技能，學(xué)校也多次受到表彰，臨近的兄弟學(xué)校多次到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)180人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)的總結(jié)，這里有一些關(guān)鍵點(diǎn)需要把握。這類(lèi)總結(jié)主要針對(duì)的是實(shí)際參與組織工作的人員，所以既要反映活動(dòng)的整體情況，也要體現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的努力成果。
一開(kāi)始，得明確活動(dòng)的基本信息，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)，還有具體開(kāi)展了哪些項(xiàng)目。這部分內(nèi)容最好能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述出來(lái)，這樣能讓讀者快速抓住重點(diǎn)。比如，“三月份到五月份期間，我們學(xué)校組織了為期兩個(gè)月的繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，每周六下午兩點(diǎn)開(kāi)始，每次持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，共有三十名學(xué)生報(bào)名參加?！?/p>
接著就是描述具體的活動(dòng)流程。這一部分應(yīng)該詳細(xì)一些，因?yàn)檫@是總結(jié)的核心內(nèi)容?？梢詮臏?zhǔn)備階段說(shuō)起，比如策劃的時(shí)候是怎么分工的，需要用到哪些材料，有沒(méi)有遇到什么困難。然后講到實(shí)施過(guò)程中，老師和學(xué)生們都做了些什么，有什么亮點(diǎn)。例如，“在籌備階段，由兩位美術(shù)老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)課程大綱，另一位負(fù)責(zé)采購(gòu)畫(huà)具，當(dāng)時(shí)因?yàn)轭A(yù)算有限，大家討論后決定自制部分簡(jiǎn)易工具?！边@樣的敘述不僅展示了工作細(xì)節(jié)，還體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
還有很重要的一點(diǎn)，就是效果評(píng)估。這不僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)活動(dòng)改進(jìn)的基礎(chǔ)。可以結(jié)合學(xué)生的反饋來(lái)進(jìn)行分析，看看他們的收獲是什么，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！巴ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)表示提高了繪畫(huà)技巧，尤其是色彩搭配方面的理解有了明顯進(jìn)步，但也有些家長(zhǎng)提出希望增加更多實(shí)踐機(jī)會(huì)?！?/p>
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
需要注意的是語(yǔ)言表達(dá)上的自然流暢。有時(shí)候?yàn)榱俗非髼l理清晰，可能會(huì)寫(xiě)出一些稍顯復(fù)雜的句子，這時(shí)就需要檢查一下是否容易引起歧義。比如，“由于場(chǎng)地條件限制，部分活動(dòng)只能改期進(jìn)行，這對(duì)整體安排造成了不小的影響?！边@句話雖然完整，但讀起來(lái)略顯啰嗦，如果改成“場(chǎng)地問(wèn)題導(dǎo)致幾次活動(dòng)延期，影響了計(jì)劃進(jìn)度”，就更加簡(jiǎn)潔明了。
小編友情提醒：
別忘了提及活動(dòng)中的一些特殊事件或者突發(fā)狀況。這些往往是總結(jié)中最生動(dòng)的部分，能夠讓讀者感受到事情的真實(shí)感?！坝幸淮蜗掠晏?，本來(lái)打算去戶(hù)外寫(xiě)生的計(jì)劃被迫取消，結(jié)果孩子們提議改在教室里臨摹大師作品，反而激發(fā)了不少靈感。”
