讀書交流活動的總結模板怎么寫 【篇1】2950字
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
篇1寫作要點115人覺得有用
讀書交流活動的總結模板怎么寫
說到總結，很多人會覺得這是個簡單的事，其實不然?？偨Y不是隨便抄抄寫寫就行的，它需要一定的技巧。首先得明確總結的目的，是為了匯報工作成果，還是為了分享經(jīng)驗教訓。如果是為了匯報成果，那就要突出重點，比如這次活動達到了多少人的參與度，取得了哪些具體成效。
做總結的時候，要善于收集材料。平時多留意記錄一些細節(jié)，像活動中遇到的問題，大家討論時提出的建議，這些都是很好的素材。整理的時候可以按類別歸類，比如活動前期準備、活動實施過程、活動后的反饋等。這樣條理清晰，寫起來也方便。
寫總結的時候要注意語言表達。要用平實的語言描述事實，既不能太夸張也不能太含糊。比如說活動效果，可以說“得到了大家的一致認可”，但不能說“所有人都拍手叫好”。再比如提到參與者，可以用“不少同事積極參與”，而不用“全員參與”。
還有就是總結里的數(shù)據(jù)要準確。像是活動時間、參加人數(shù)、閱讀書目數(shù)量這類數(shù)字，一定要核實清楚。要是數(shù)據(jù)不準，整個總結的可信度就會大打折扣。另外，總結里最好能引用一些具體的例子，這樣更有說服力。
不過有時候也會遇到麻煩，比如活動期間記錄不全，導致有些情況沒法詳細描述。這時可以試著聯(lián)系當時參與的人，向他們了解一些具體情況。當然，這得看實際情況，如果實在無法補充，那就只能盡量詳盡地寫明已知的情況。
總結的篇幅也要控制好，太長了容易讓人覺得啰嗦，太短又可能說不清楚。一般來說，根據(jù)活動規(guī)模和重要程度來定，做到言簡意賅就好。要是覺得寫起來沒頭緒，可以試著列個提綱，先把大致框架搭出來，再往里面填充具體內(nèi)容。
讀書交流會活動總結怎么寫【篇2】 650字
讀書交流會活動總結
本周二，我們班同學舉行了開學來的第一次讀書交流會活動。
在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認識了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的.快樂。
在讀書交流會上，幾個平時熱衷讀書的孩子，有李亦菲、彭浩軒、李佳祺等，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适?。雖然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標準、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因為只要愿意讀書，喜歡讀書，相信他們會慢慢進步的。
在我發(fā)言的這個環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了那些書，以前又是怎么讀書的。如呂怡靜同學說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認識的字他們可以教我。”李姝璧同學說：“我在學著看拼音讀故事的。”還有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個可喜的進步。
本次活動中也存在一些不足，如活動的形式相對比較單一，只是讓幾個學生進行了展示，以后應多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機會。
總之，本次讀書活動的開展，增強了班級的文化氛圍，激發(fā)了學生的讀書興趣，使學生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
篇2寫作要點94人覺得有用
讀書交流會活動總結該怎么寫？其實總結，說到底就是把做過的事好好整理一遍。一開始得把時間地點這些基本信息寫清楚，不然別人看了都不知道你們干啥去了。比如這次活動是在哪天幾點開始的，地點選在哪兒，參加人數(shù)多少，這些都得交代明白。
接著，就該說說具體做了些什么了。像是主持人開場白說了什么，大家討論了哪些話題，有沒有特別精彩的部分，這些都是重點。最好能具體點，別光寫個大概。比如說有個環(huán)節(jié)叫“好書分享”，就得講清楚誰分享了什么書，為啥推薦這本書，還有聽眾的反應怎么樣。
再往后，可以提一下活動中遇到的問題。比如說場地布置得不太合理，導致人多的時候有點擠；又或者是設備出了點小狀況，影響了活動效果。這些問題提出來不是為了找借口，而是為了下次改進。畢竟誰都不想再犯同樣的錯，對吧？
書寫注意事項：
還有一點很重要，就是活動后的反饋。可以聽聽參與者的意見，看看他們覺得哪些地方做得好，哪些地方還可以改善。這些反饋特別有用，能幫助組織者更好地了解大家的需求。不過收集反饋的時候要注意方式方法，別讓人家覺得是在被迫評價。
小編友情提醒：
還得想想下一次活動該怎么搞?？梢詮倪@次的經(jīng)驗出發(fā)，看看哪些地方可以保留，哪些地方需要調(diào)整。當然，寫總結的時候難免會有遺漏，但只要用心去寫，總會把主要的東西都涵蓋進去。
關于讀書交流會的活動總結怎么寫【篇3】 1050字
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹小!一生一世，我們被安排在無空的一個小小的坐標點上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!
好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉變?yōu)樽约旱木褙敻?。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈，比金錢更為金貴!
如和煦的春風，吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈;是成長的階梯，鋪就實現(xiàn)夢想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我們前進的風帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人,我相信是覺大多數(shù)人的心愿.除了心靈的美好,外表也需要美好.為了這份美好,人們使出了萬千手段.比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。.為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚.其實有一個最簡單的美容方法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!
讀書的時候人是專注的.因為你在聽一些靈魂自言自語,不由自主的謙遜和聚精會神.即使是讀閑書,看到妙處也會忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài).而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式.所有的人都渴望被注視,而每一個生命也都不應被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候,常常會會心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏.微笑是的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖.有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然.不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,書是一座快樂的富礦,存儲了大量濃縮的歡愉因子。當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂.也許有人說,讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一瞬間舒展,盡情宣泄。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多!
讀書交流會活動總結
篇3寫作要點198人覺得有用
讀書交流會的活動總結該怎么寫？尤其是對那些想把自己的工作做得更好的人來說。先得弄清楚總結是什么，簡單說就是把事情的過程、成果、問題都梳理一遍，讓人一看就明白是怎么回事。
活動當天，大家到場的時間有點參差不齊，有的同學提早到了，有的則晚了幾分鐘。主持人開場后，介紹了這次的主題書《xxx》，這本書主要講的是……（這里省略具體介紹）。接著進入分享環(huán)節(jié)，每位參與者都有機會發(fā)表自己的看法，有人提到書里的某個情節(jié)特別打動自己，也有人覺得某些觀點值得深思。總體來看，討論氛圍還算熱烈，大家各抒己見。
在記錄這部分的時候，需要留心記下每個人的發(fā)言重點。有些人可能說得比較零散，這時候就需要整理一下，把核心意思提煉出來。比如有個同學提到書中的某個人物形象很鮮明，但這點其實可以從另一個角度去理解，他可能是在暗示人物性格背后的社會背景。當然，也不是所有人都能表達得很清晰，這就需要主持人適時引導一下。
書寫注意事項：
總結里頭最好能加上一些數(shù)據(jù)，像是參與人數(shù)、討論次數(shù)之類的。這些數(shù)字能讓總結顯得更有說服力。比如這次活動總共來了三十多人，有五六個小組進行了深入探討。要是能再細化一點就更好了，比如說每個小組的具體情況，哪組討論得最激烈，哪組提的問題最有深度。
活動中也會遇到些突發(fā)狀況，像音響設備突然出了點小問題，導致中間暫停了一會兒。這種事雖然不大，但也算是一種經(jīng)驗教訓吧。下次組織類似的活動時，就得提前檢查好設備，確保萬無一失。還有，場地布置也得仔細規(guī)劃，不然到時候座位不夠或者燈光太暗都會影響效果。
總結，別光顧著寫成績，也要提提不足之處。就像這次活動，雖然大家積極性挺高，但也有個別同學全程沒怎么開口。這個問題得想辦法解決，或許可以在后續(xù)活動中設置更多互動環(huán)節(jié)，讓大家都能參與到討論中來。還有，時間把控也是個需要注意的地方，剛開始大家都興致勃勃的，可到后來可能因為時間拖太久，注意力就開始分散了。所以，制定詳細的計劃表很重要，該結束的時候就得結束，不能一味拖延。
小編友情提醒：
總結還得跟目標掛鉤。一開始定的目標是增進大家對這本書的理解，從結果來看，這個目標算是達到了，畢竟大家都發(fā)表了各自的看法。不過，如果能進一步明確具體目標，比如希望每個人都能提出至少兩個新見解，那總結起來會更有針對性。
開展讀書交流活動的總結怎么寫【篇4】 1000字
開展讀書交流活動的總結
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我要動員學生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)學校的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規(guī)范了。
篇4寫作要點179人覺得有用
開展讀書交流活動的總結該怎么寫？這事得從幾個方面入手，不然就容易漏掉重要的細節(jié)。平時大家可能都參加過這類活動，可到了總結的時候，有些人就不知道該怎么下手了。
先說說準備工作，活動前肯定得有計劃，這個計劃里頭包括活動的主題、時間、地點，還有參與人員名單啥的。這些內(nèi)容要是沒記清楚，總結起來就費勁了。比如說某次活動，本來打算邀請五位嘉賓，結果只來了四位，這樣的情況就需要在總結里提一下原因，是不是有嘉賓臨時有事之類的。
活動中期的情況也很關鍵，特別是活動進行的過程，有哪些環(huán)節(jié)是順利的，哪些環(huán)節(jié)出了點小狀況，都要記錄下來。像是主持人有沒有控制好節(jié)奏，參與者們的互動是否積極，這些都是值得留意的地方。如果活動中間出現(xiàn)了什么突發(fā)狀況，比如說設備故障，那就要具體描述當時是怎么處理的，畢竟這種事情誰都不想發(fā)生，但真遇到了就得想辦法解決。
活動結束后，反饋是很重要的一步。大家可以問問參與者們對這次活動的看法，他們覺得哪里做得好，哪里還需要改進。把這些意見收集起來，整理到總結里面，對以后舉辦類似的活動很有幫助。當然，有些人的反饋可能不太全面，甚至有點偏頗，這時候就需要自己多花點心思去分析，看看哪些是真的需要改進的，哪些只是個別意見。
還有就是材料的整理工作，活動的照片、視頻、簽到表這些都不能落下。尤其是照片和視頻，能直觀地展示活動的氛圍，比單純的文字描述更有說服力。不過有時候照片拍得不好，畫面模糊或者構圖一般，這就得想辦法彌補一下，比如配上詳細的解說文字，讓讀者能感受到活動現(xiàn)場的真實情況。
書寫注意事項：
總結里的數(shù)據(jù)也不能忽視。比如說參加人數(shù)、討論話題的數(shù)量、分享心得的數(shù)量等等，這些數(shù)字能反映出活動的規(guī)模和效果。如果數(shù)據(jù)統(tǒng)計得不完整，就會顯得總結不夠扎實。記得有一次總結，因為統(tǒng)計數(shù)據(jù)時漏掉了幾位參與者的反饋，導致最后的數(shù)據(jù)看起來有點偏差，影響了總結的整體質(zhì)量。
小編友情提醒：
總結不是寫完就完事了，還得注意格式的問題。雖然格式不是最重要的，但如果太隨意，也會給人留下不專業(yè)的印象。字體大小、行間距這些小地方也得注意，要是排版亂七八糟的，就算內(nèi)容再好也會影響閱讀體驗。
讀書交流活動總結錦集怎么寫【篇5】 1950字
讀書交流活動總結
作為老師，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生更是我們義不容辭的責任。雖然有社會這個大環(huán)境的影響，雖然有家長的不配合，更有繁重的教學任務，可是我們都應該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習慣。盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
一要重視閱讀興趣培養(yǎng)。
教育心理學認為：閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜心理活動，在閱讀過程中，學生的個性、情趣、動機、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
二是注重閱讀方法指導。
只有掌握了閱讀方法，才能實現(xiàn)自能閱讀的目標。我認為讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
三是榜樣促進習慣的養(yǎng)成。
“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點燈人?！边@個點燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學的情境中去，讓他們沉浸其中，陶醉其中，這樣學生就成為了閱讀習慣的奴隸，時刻聽從它的指揮。因此，我常常利用中午休息時間，讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后，以講故事方式帶他們一起閱讀，并不斷在過程中設置懸念，以引領他們繼續(xù)深入閱讀，在情節(jié)最緊張時故意停頓下來，讓學生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學生在這樣精彩循環(huán)的往復中，欲罷不能。在課堂上，我還有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛(wèi)生等。
四是讓習慣在活動中鞏固。
良好的習慣養(yǎng)成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。
(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的著名童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
學生在一次又一次的活動中，閱讀習慣在不斷強化中持續(xù)著。
五是評比激勵中讓習慣扎下根。
(1)在閱讀活動中，我及時表揚那些敢于質(zhì)疑，并積極圍繞疑問探究的學生，促進學生在閱讀中勤于思考，主動探究。
(2)定期將學生的閱讀積累本在班上展示。評出閱讀積累做得好的學生，以幫助學生形成閱讀與積累相結合，閱讀要動筆墨的良好習慣。
(3)每一次學生習作，我都要求學生用規(guī)定的符號畫出自己習作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進行評比獎勵，極大地提高了學生積累的興趣，形成學以致用的好習慣。
(4)每周評選兩名閱讀之星，以此激勵那些閱讀習慣好，閱讀持之以恒的學生，同時也對正在形成良好閱讀習慣的學生進行促進。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。
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篇5寫作要點160人覺得有用
關于如何寫出一份好的總結，我覺得首先要搞清楚總結到底是什么。它不是流水賬，也不是單純的羅列事情，而是要把事情的核心提煉出來。比如你在一次讀書交流活動中，參加的人數(shù)、討論的主題這些都是表面的東西，而真正的重點在于大家通過這次活動學到了什么，或者有哪些新的想法。
寫總結的時候，得從實際出發(fā)。像上次我寫讀書會總結時，一開始只是簡單地記錄了誰講了什么書，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫沒啥意義。后來我調(diào)整了一下思路，把重點放在大家對書的理解上，特別是那些特別有見地的觀點，還有大家在討論過程中產(chǎn)生的新靈感。這樣一來，總結就顯得生動多了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，材料的選擇也很關鍵。并不是所有的事情都需要寫進去，要學會篩選。就像那次讀書會，有人提到一本書里的某個細節(jié)，雖然很有趣，但如果跟整個活動的主題沒太大關系，那就沒必要寫。當然，有時候難免會有點猶豫，不知道哪些該留哪些該刪，這時候多看看前面寫的，問問自己是不是真的重要。
還有一個需要注意的地方，就是語言的表達。有些人寫總結喜歡用一些大詞兒，感覺這樣顯得專業(yè)，其實不然。用詞太復雜反而會讓讀者摸不著頭腦。最好是用平實的語言，把事情說清楚就行。比如我在寫總結時，本來想用“探討”這個詞，后來想想改成“聊了聊”會更好，因為這樣更貼近實際，也更容易理解。
還有個小問題，就是有時候?qū)懣偨Y會遇到時間線的問題。比如有些事是開頭發(fā)生的，有些是在中間，還有一些可能是結尾才有的。如果不理清順序，寫出來的總結就會亂七八糟。所以，最好先把時間線捋順，然后再動筆。不過有時候也會忘記這一點，結果寫到后面才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要的環(huán)節(jié)，只好回過頭去補充，這就麻煩了。
讀書交流會的活動總結怎么寫【篇6】 850字
讀書分享會由心理咨詢、生活權益、學習三部一起參加。在分享會之前，部里的每個人都選擇了一本圖書認真閱讀，在所有人度完書后進行了部門內(nèi)的分享會，分享會之后，每個人都謝了讀書感悟以及對于分享會的個人感想。在本周三晚，三個部門的同學一起交流了這些天讀書的經(jīng)驗和收獲，并且每個部門由兩個同學代表部門內(nèi)的同學發(fā)表了自己對于讀書的經(jīng)驗和感悟。他們關于讀書的經(jīng)驗使大家受益匪淺，關于書本的感悟也都非常深刻。通過這次讀書分享會，我們認識到了讀書的重要性。我們在大學中不僅要認真學習課內(nèi)只知識、在各種活動中鍛煉自己，更要多讀書、讀好書，以讀書充實自己。在剛開學的兩個月中，我們并未認識到讀書的重要性，依然像高中一樣只是學習書本上的知識，但是通過這次讀書分享會，我們互相交流讀書的感想和經(jīng)驗。這讓我們發(fā)現(xiàn)，在大學中讀書充實自己是非常重要的，讀一本好書有時甚至勝過在自習室做題很久。而且只是自己悶頭讀書也是不行的，借助讀書分享會，我們體會到了在讀書中、讀書后和同學交流，分享經(jīng)驗的重要性。
每個人讀書的時間很有限，但是當大家坐在一起交流就相當于在有限的時間里讀了更多的書。聽別人讀書的方法和讀書的體會讓我們自己也學會了這些讀書的方法、體會到了這些書帶給我們的感悟。分享會中，同學們提到了每天規(guī)定頁數(shù)或者規(guī)定時間的讀書，或者在書上做讀書筆記，邊讀邊把自己的感想寫下來，在讀完全書之后再統(tǒng)一整理。有的同學提出抽空讀書，在每天睡覺前、起床后、課間，抽出零散的時間來閱讀，這樣不僅節(jié)約了時間，而且零散的時間拼起來也是一段不短的時間，讀書的效率還很高。關于讀書筆記有的同學認為只要勾畫書中自己認為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學認為還需要把自己對于書中內(nèi)容的看法也寫下來，便于日后重讀的時候重新理解，看到自己上次讀書的感想也有利于自己思維的拓展。
經(jīng)過這次讀書分享會，同學們都有了很大的收獲。相信部里的同學在讀書分享會之后依然會自己自覺地找好書讀，秉承著多讀書、讀好書的精神私下或者找時間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書的生活習慣。
篇6寫作要點182人覺得有用
讀書交流會的活動總結怎么寫
這次讀書交流會搞完后，得趕緊把總結寫了，不然時間一長就容易忘掉細節(jié)?；顒幽翘靵砹瞬簧偻?，大家圍坐一圈，氣氛挺熱鬧的。領導開場說了幾句鼓勵的話，提到多讀書能提升個人修養(yǎng)，這話聽著很對，不過他后面講的有些話有點啰嗦，像是為了湊字數(shù)。
書的主題是關于企業(yè)管理的，選這個方向是考慮到公司最近業(yè)務擴展需要。每個人輪流分享自己的感悟，有的講得頭頭是道，有的則有點跑題。輪到我的時候，我特意挑了幾個關鍵點說，感覺還不錯。不過當時有點緊張，話說得有點快，有些地方?jīng)]表達清楚。
活動中有個環(huán)節(jié)是自由討論，大家提了不少問題。有人問到如何平衡工作與學習的時間，這個問題挺實際的。我聽到有人回答得很含糊，說是要合理安排，但具體怎么安排也沒說清楚。其實我覺得可以建議制定詳細的計劃表，把每天的時間分配好，這樣更有操作性。
書里的案例分析部分特別吸引人，尤其是那個關于企業(yè)轉型的例子。案例里的數(shù)據(jù)分析做得比較細致，對我們的實際工作很有參考價值?？上У氖牵F(xiàn)場討論時大家對這個部分的關注度不高，可能是因為涉及的專業(yè)術語比較多，有些人聽不太明白。
總結這份東西，我覺得重點還是要突出活動的意義和收獲。不能光記流水賬，得提煉出一些有價值的東西。比如這次活動讓大家意識到閱讀的重要性，也學到了一些實用的方法。至于具體的活動流程，可以簡略帶過，沒必要事無巨細地描述。
活動結束后，我負責整理會議記錄，這項工作挺繁瑣的。要把每個人的發(fā)言都記錄下來，還要歸納出重點。當時因為時間緊，有些地方寫得不夠完善，現(xiàn)在想想還是有點遺憾。不過總的來看，這次活動的效果還是不錯的，希望大家都能從中學到東西。
下次再舉辦類似活動的時候，我覺得可以提前準備一些輔助材料，比如ppt之類的，這樣能讓大家更容易理解內(nèi)容。另外，也可以邀請外部專家來做個講座，增加活動的權威性。當然，這些想法都是事后才想到的，當時沒太往這方面考慮。
總結，寫的時候要注意條理清晰，把活動的主要內(nèi)容和成果都說清楚。不要忘了感謝參與者的貢獻，畢竟沒有大家的支持，這樣的活動是搞不起來的。希望下次還能有機會組織類似的活動，大家一起進步。
