關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 【篇1】2300字
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類(lèi)活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類(lèi)。多個(gè)月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣；對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，
三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣
開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類(lèi)；將垃圾分類(lèi)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類(lèi)知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
四、制定措施，落實(shí)到位
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)44人覺(jué)得有用
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些人可能覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，隨便抄抄就行。但實(shí)際上，總結(jié)不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，而是需要認(rèn)真梳理和提煉的過(guò)程。比如，如果是一次關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，那就要先把活動(dòng)中涉及的所有事情都過(guò)一遍腦子，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這些都需要搞清楚。
記得有一次做垃圾分類(lèi)總結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間緊張，就草草寫(xiě)了幾句，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了后說(shuō)有點(diǎn)亂。后來(lái)想想，確實(shí)是沒(méi)把重點(diǎn)理清楚。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先列出個(gè)大概的提綱，這樣就不會(huì)漏掉重要的東西。比如這次活動(dòng)有哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了什么效果，這些都是必須提到的。
還有就是要注意用詞的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)，比如把“分類(lèi)”寫(xiě)成“分層”，雖然看起來(lái)差別不大，但仔細(xì)看的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，數(shù)字也要核對(duì)一下，別寫(xiě)錯(cuò)了，不然會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不專(zhuān)業(yè)。像我們上次總結(jié)的時(shí)候，就把參與人數(shù)少寫(xiě)了一個(gè)零，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了。
總結(jié)里還可以加上一些具體的例子，這樣能讓內(nèi)容更生動(dòng)。比如說(shuō)活動(dòng)中遇到的困難是什么，是怎么解決的，這些都可以詳細(xì)描述一下。當(dāng)然，也不能光顧著寫(xiě)問(wèn)題，得表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的人，不然大家的積極性會(huì)受影響。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的長(zhǎng)度也很重要。太短了可能說(shuō)不清楚情況，太長(zhǎng)了又容易讓人失去興趣。所以要把握好這個(gè)度，把關(guān)鍵點(diǎn)都說(shuō)透徹就行。還有就是格式問(wèn)題，雖然格式不是最重要的，但適當(dāng)?shù)姆侄文茏岄喿x體驗(yàn)更好。要是整篇總結(jié)擠在一起，看起來(lái)確實(shí)挺累眼睛的。
小區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2350字
小區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)（一）
為認(rèn)真落實(shí)xx號(hào)文件，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類(lèi)工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。
一、總體要求
xx小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和武進(jìn)區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問(wèn)題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
二、開(kāi)展市容環(huán)境整治，夯實(shí)垃圾分類(lèi)基礎(chǔ)
xx重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類(lèi)工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建、環(huán)境長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合。
三、生活垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)基本情況
（一）前期準(zhǔn)備
1、建立xx個(gè)垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)，xx、xx和xx小區(qū)。
2、在試點(diǎn)小區(qū)中開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)xx次，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率達(dá)到100%。
（二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu)
xx社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類(lèi)工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》，同時(shí)，按照垃圾分類(lèi)工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類(lèi)工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作的有序開(kāi)展。
（三）著力宣傳，營(yíng)造氛圍
垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)社區(qū)居民的支持，為了營(yíng)造試點(diǎn)，社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)，提高全員做好垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性和準(zhǔn)確性。
（四）注重實(shí)效，有序?qū)嵤?/p>
按照實(shí)施方案，xx廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè)，分類(lèi)垃圾桶xx組；xx發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè)，分類(lèi)垃圾桶xx組；xx發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè)，分類(lèi)垃圾桶xx組。xx月下旬將購(gòu)買(mǎi)垃圾亭、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至xx，預(yù)計(jì)xx月初資金落實(shí)到位，分類(lèi)垃圾配置也及時(shí)安裝到位。
小區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)（二）
為全面貫徹落實(shí)《xx市生活垃圾分類(lèi)和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類(lèi)和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類(lèi)____工作方案》，按照方案在轄區(qū)x個(gè)小區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
年初我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé)。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開(kāi)展“資源回收日”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)x場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x(chóng)噸，紙類(lèi)x噸。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類(lèi)習(xí)慣。更新老舊分類(lèi)垃圾桶x個(gè)。棟樓標(biāo)識(shí)標(biāo)貼x張，垃圾分類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)x場(chǎng)（集中大型培訓(xùn)x場(chǎng)），入戶宣傳x戶，更換老舊標(biāo)貼x張，培養(yǎng)垃圾分類(lèi)志愿者x名，特色垃圾分類(lèi)活動(dòng)x場(chǎng)。張貼戶外大型宣傳欄x處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類(lèi)指引》x份。
三、創(chuàng)新舉措，破解難題
改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類(lèi)操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類(lèi)中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái)，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民。
四、展望未來(lái)，制度建設(shè)
垃圾分類(lèi)不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類(lèi)能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類(lèi)的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作常規(guī)化開(kāi)展。
小區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)（三）
想要實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)，必須要樹(shù)立科學(xué)的垃圾分類(lèi)意識(shí)。在新西蘭，過(guò)多或者不符合規(guī)定的垃圾將不會(huì)被收集，居民會(huì)收到一張卡片告知原因；在美國(guó)，各個(gè)城市都有細(xì)致和嚴(yán)格的法律，而且會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子通過(guò)互動(dòng)方式了解環(huán)境保護(hù)以及如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)；在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，根據(jù)“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自動(dòng)回收機(jī)后，消費(fèi)者可到收銀臺(tái)兌換現(xiàn)金，直接抵扣消費(fèi)……
垃圾分類(lèi)從來(lái)都不是一件小事，我國(guó)很多城市都將面臨一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題――“垃圾圍城”，而垃圾分類(lèi)是解決垃圾圍城問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，它影響著城市的可持續(xù)發(fā)展。
垃圾分類(lèi)不僅需要政府的重視還需要全社會(huì)的參與，作為小區(qū)的居民，我很開(kāi)心看到我們小區(qū)可以為推進(jìn)垃圾分類(lèi)的實(shí)施做一些事情。全體居民還有垃圾分類(lèi)志愿者們可以一起為創(chuàng)造更好的小區(qū)環(huán)境、城市環(huán)境而努力著。做垃圾分類(lèi)，就是做城市文明！我們竭盡全力為城市文明做貢獻(xiàn)！
做好垃圾分類(lèi)不僅對(duì)于小區(qū)有所幫助，對(duì)于我們小區(qū)居民也是如此。我們可以借機(jī)學(xué)習(xí)到更多關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)，提高自己的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
但現(xiàn)階段，垃圾分類(lèi)還需要我們繼續(xù)努力，小區(qū)現(xiàn)在只是試行階段，在這期間可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，我們還需要更好地促進(jìn)垃圾分類(lèi)各方面的工作。
我們生活在城市里，我們有義務(wù)為城市的清潔盡職盡責(zé)，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無(wú)可避免，但是我們可以用我們的雙手對(duì)這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，將垃圾分門(mén)別類(lèi)，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對(duì)我們的生活既造成不了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。
垃圾分類(lèi)不是靠制度一夜之間就能實(shí)現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅(jiān)持。習(xí)慣決定效果，讓我們從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)投放的生活習(xí)慣，助推垃圾分類(lèi)成為城市新“時(shí)尚”。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)186人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真動(dòng)手寫(xiě)就復(fù)雜了。尤其是像小區(qū)垃圾分類(lèi)這種活動(dòng)，涉及方方面面，得把事情交代清楚，還得讓人看得明白。第一步，得先把活動(dòng)背景和目的給拎出來(lái)，別上來(lái)就埋頭寫(xiě)細(xì)節(jié)。比如，這次活動(dòng)是為了響應(yīng)政府號(hào)召，提高居民環(huán)保意識(shí)，具體到咱們這個(gè)小區(qū)，就是想讓大伙兒知道垃圾分類(lèi)的好處。
寫(xiě)的時(shí)候，順序啥的不用太死板，按腦子想的走就行。先說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備，都做了哪些事，比如貼宣傳海報(bào)、挨家挨戶發(fā)資料，還有組織志愿者培訓(xùn)。這部分內(nèi)容得具體，不能含糊其辭，不然別人看了不知道你們到底干了什么。記得提到參與人員的數(shù)量，最好能有個(gè)大概統(tǒng)計(jì)，這樣顯得有說(shuō)服力。
接著就是活動(dòng)當(dāng)天的情況了。這部分重點(diǎn)寫(xiě)流程，哪幾點(diǎn)做得好，哪幾點(diǎn)感覺(jué)不太理想。比如分類(lèi)指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些居民聽(tīng)不明白，這就需要反思是不是講解方式有問(wèn)題。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，如果小朋友參與積極性不高，那可能得換個(gè)吸引人的辦法。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題可不能藏著掖著。像有的居民覺(jué)得麻煩，不愿意配合，這很正常，得想辦法解決?？梢耘e個(gè)例子，有位老大爺一開(kāi)始不理解為什么要分這么細(xì)，后來(lái)通過(guò)工作人員耐心解釋才接受，這事就可以寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)明溝通很重要。
小編友情提醒：
就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。這部分不能光喊口號(hào)，得有實(shí)際建議。比如建議增加線上宣傳渠道，讓更多年輕人參與進(jìn)來(lái)；或者定期舉辦類(lèi)似活動(dòng)，保持大家的積極性。另外，還可以提一下后續(xù)計(jì)劃，比如打算跟學(xué)校合作，讓孩子們從小養(yǎng)成習(xí)慣。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)容易疏忽的地方也有，比如數(shù)字記得不清楚，描述活動(dòng)效果時(shí)用詞不當(dāng)，甚至有時(shí)候忘記標(biāo)注日期。這些都是需要注意的小細(xì)節(jié)，平時(shí)留心點(diǎn)就能避免。不過(guò)，要是不小心寫(xiě)了錯(cuò)別字啥的，也沒(méi)啥大不了的，只要不影響整體表達(dá)就行。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實(shí)，別為了好看編故事。要是寫(xiě)得假模假樣，讀者一看就知道是在糊弄人。所以呀，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，實(shí)事求是才是王道。
有關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
有關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)《市生活垃圾分類(lèi)和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類(lèi)和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類(lèi)工作方案》，按照方案在轄區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé)。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開(kāi)展“資源回收日”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類(lèi)習(xí)慣。
三、創(chuàng)新舉措，破解難題
垃圾分類(lèi)是一個(gè)改變?nèi)肆?xí)慣的工作，甚至可以把垃圾分類(lèi)稱(chēng)作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類(lèi)操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類(lèi)中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái)，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民。
四、展望未來(lái)，制度建設(shè)
垃圾分類(lèi)不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類(lèi)能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類(lèi)的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作常規(guī)化開(kāi)展。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)總結(jié)跟其他工作一樣，得從頭到尾捋一遍，把自己做的那些事好好整理一下。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，大家心里都沒(méi)底，畢竟垃圾分類(lèi)這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺復(fù)雜的。所以第一步就是召集人手，分工明確，有人負(fù)責(zé)宣傳，有人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)分類(lèi)指導(dǎo)，還有人專(zhuān)門(mén)記錄數(shù)據(jù)。
宣傳這部分挺關(guān)鍵的，畢竟讓大家知道為什么要分類(lèi)很重要。我們用了海報(bào)、橫幅還有線上推文幾種方式，想著多渠道覆蓋，效果應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)。橫幅掛出去后，社區(qū)那邊反饋說(shuō)效果不錯(cuò)，很多人駐足看。不過(guò)推文那邊就沒(méi)那么理想了，點(diǎn)擊量不高，可能標(biāo)題起得不太好，吸引不了人點(diǎn)進(jìn)去。
現(xiàn)場(chǎng)分類(lèi)指導(dǎo)這塊就比較考驗(yàn)?zāi)托牧?，居民們?duì)垃圾分類(lèi)的理解程度參差不齊。有的老人很配合，但也有年輕人嫌麻煩，覺(jué)得麻煩。指導(dǎo)員們就一遍遍地解釋?zhuān)€拿了一些實(shí)例給他們看，比如廚余垃圾如果不分開(kāi)，會(huì)影響整個(gè)處理流程。慢慢地，大家的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，開(kāi)始主動(dòng)詢(xún)問(wèn)分類(lèi)細(xì)節(jié)。
數(shù)據(jù)記錄這一塊倒是沒(méi)出什么岔子，表格設(shè)計(jì)得很清晰，每一項(xiàng)都對(duì)應(yīng)著具體分類(lèi)，每周匯總一次。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始填表的時(shí)候，有幾次差點(diǎn)把類(lèi)別搞混，后來(lái)就專(zhuān)門(mén)做了個(gè)備忘錄貼在桌上提醒。數(shù)據(jù)匯總完之后，發(fā)現(xiàn)有些類(lèi)別的垃圾量變化還挺大的，特別是塑料制品，每個(gè)月都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。
活動(dòng)期間也遇到不少突發(fā)情況。有一次下雨，原計(jì)劃的戶外宣傳活動(dòng)沒(méi)法進(jìn)行，臨時(shí)改成了室內(nèi)講座，結(jié)果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地太小，容納不下太多人。后來(lái)只能分成兩場(chǎng)講，雖然費(fèi)了不少勁，但大家參與的熱情一點(diǎn)沒(méi)減。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 800字
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)
區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類(lèi)減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類(lèi)減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：
一、做好鼓吹動(dòng)員工作
垃圾分類(lèi)工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類(lèi)常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類(lèi)減量常識(shí)納入專(zhuān)題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類(lèi)常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類(lèi)意義的鼓吹和垃圾分類(lèi)觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專(zhuān)家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。
二、做好責(zé)任落實(shí)工作
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類(lèi)實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門(mén)及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類(lèi)減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類(lèi)收運(yùn)。在做好分類(lèi)收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類(lèi)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類(lèi)工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類(lèi)有效落實(shí)。
三、容身講堂教授教化，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教導(dǎo)
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)，開(kāi)展各類(lèi)形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
將垃圾分類(lèi)知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的.對(duì)話問(wèn)答形式，講述了生活垃圾分類(lèi)的緊張性及分類(lèi)要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類(lèi)的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹(shù)葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)得從頭說(shuō)起。先得搞清楚這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是為了宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，還是為了培養(yǎng)大家的分類(lèi)習(xí)慣？目標(biāo)不一樣，總結(jié)的重點(diǎn)也就不一樣。
一開(kāi)始就要回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，比如說(shuō)活動(dòng)是怎么組織起來(lái)的，誰(shuí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)宣傳，還有就是具體的時(shí)間安排。這部分內(nèi)容要是能帶上點(diǎn)細(xì)節(jié)就更好了，比如活動(dòng)當(dāng)天天氣怎么樣，有沒(méi)有遇到什么突發(fā)狀況。要是有個(gè)別環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小插曲，那也得提一下，畢竟真實(shí)的情況才是最能反映實(shí)際情況的。
接著就得講講活動(dòng)中取得的成績(jī)了。這個(gè)成績(jī)不是說(shuō)取得了多大的成就，而是活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。比如參與人數(shù)有多少，大家對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)了解了多少。如果能有一些具體的數(shù)字就更好了，像是發(fā)放了多少份宣傳資料，回收了多少垃圾。要是能提到一些特別的例子就更生動(dòng)了，比如說(shuō)某個(gè)居民通過(guò)這次活動(dòng)開(kāi)始主動(dòng)分類(lèi)垃圾。
然后就是活動(dòng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)了。這里可以談?wù)勀男┓椒ㄊ怯行У?，哪些地方還需要改進(jìn)。比如說(shuō)宣傳的方式是不是夠吸引人，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是不是到位。要是活動(dòng)中有些地方?jīng)]做好，那也不要藏著掖著，直接說(shuō)出來(lái)就行。比如有的居民對(duì)垃圾分類(lèi)不太理解，這就需要加強(qiáng)講解，或者是在活動(dòng)前準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。
最后這部分就該說(shuō)說(shuō)下一步的打算了。既然活動(dòng)結(jié)束了，就得想想以后怎么辦。是繼續(xù)推廣垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還是想辦法讓更多的人參與到這項(xiàng)工作中來(lái)?？梢越Y(jié)合這次活動(dòng)的情況，制定一些新的計(jì)劃，比如定期舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，或者設(shè)立固定的垃圾分類(lèi)宣傳點(diǎn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要把自己的感受放進(jìn)去。要是覺(jué)得活動(dòng)挺有意思的，就可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么被感染的。要是覺(jué)得活動(dòng)中遇到了不少困難，也可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么克服的。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不能光顧著抒發(fā)感情，還是要緊扣主題，把重點(diǎn)放在活動(dòng)本身上。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字最好能簡(jiǎn)潔明了，太啰嗦反而不好。要是能把活動(dòng)中的亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓人一看就知道活動(dòng)的效果如何，那就成功了。另外，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意客觀公正，不要夸大其詞，也不要隱瞞事實(shí)。要是能把這些都做到位，那這份總結(jié)就算是寫(xiě)得比較成功的了。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇5】 900字
開(kāi)展垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)模板
現(xiàn)在在很大程度上，垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類(lèi)處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類(lèi)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些ppt、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手xx大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類(lèi)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。
在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類(lèi)很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)。“綠風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類(lèi)處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類(lèi)處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類(lèi)，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)？其實(shí)，總結(jié)，說(shuō)白了就是把做過(guò)的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。不過(guò)，很多人一提總結(jié)就頭疼，覺(jué)得這玩意兒太麻煩了。其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要有點(diǎn)思路。
一開(kāi)始，就得明確目標(biāo)。比如這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，是為了提高居民分類(lèi)意識(shí)，還是為了測(cè)試分類(lèi)設(shè)施的效果？要是目標(biāo)不清，總結(jié)起來(lái)就會(huì)亂七八糟。所以，先列個(gè)清單，把活動(dòng)的主要目的寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然，清單不能太死板，得留點(diǎn)余地，因?yàn)閷?shí)際情況可能跟預(yù)期不太一樣。
接著就是記錄細(xì)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)生的事都得記下來(lái)，尤其是那些意外的小插曲。比如，某天志愿者人數(shù)突然少了幾個(gè)，結(jié)果大家臨時(shí)調(diào)整分工，反而效率更高了。這樣的事例可不能漏掉，因?yàn)樗芊从吵鰣F(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。不過(guò)有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把日期寫(xiě)錯(cuò)了，或者把地點(diǎn)搞混了，這類(lèi)小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么大不了的。
然后就是分析效果。通過(guò)活動(dòng)的數(shù)據(jù)來(lái)看，參與人數(shù)有多少？分類(lèi)準(zhǔn)確率提升了多少？這些數(shù)字都能說(shuō)明問(wèn)題。但光看數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)反饋。比如有人反映分類(lèi)垃圾桶位置不方便，這可能是設(shè)計(jì)上的疏忽。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)有些小差錯(cuò)，比如把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表弄丟了，只能憑記憶大致估算，但這不影響大局。
小編友情提醒：
就是提出建議了。既然活動(dòng)結(jié)束了，就得想想下次怎么做得更好。比如增加宣傳力度，讓更多人了解垃圾分類(lèi)的重要性；再比如優(yōu)化垃圾桶布局，讓它更符合實(shí)際需求。不過(guò)建議這部分有時(shí)候容易跑偏，比如想得太理想化，忽略了現(xiàn)實(shí)條件限制，這就需要多聽(tīng)聽(tīng)基層的聲音。
總結(jié)，其實(shí)是個(gè)反復(fù)琢磨的過(guò)程。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，但只要理清思路，一步步來(lái)，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。記得別太糾結(jié)于完美，畢竟總結(jié)的目的不是追求華麗辭藻，而是幫助自己和別人更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇6】 1100字
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)模板
金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類(lèi)工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類(lèi)工作，踐行生活垃圾分類(lèi)的良好氛圍。
一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理
1、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與：建立垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門(mén)形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類(lèi)和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類(lèi)人員的認(rèn)識(shí)，我們成立了垃圾分類(lèi)和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專(zhuān)欄;校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類(lèi)統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類(lèi)，餐廚垃圾、電子廢棄物專(zhuān)項(xiàng)回收的“小分類(lèi)、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類(lèi)工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類(lèi)優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。
二、做好垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理
1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類(lèi)垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周?chē)h(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類(lèi)垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參與垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類(lèi)與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類(lèi)清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類(lèi)電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。
5、做好其他與垃圾分類(lèi)工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類(lèi)制度及實(shí)施細(xì)則
①垃圾分類(lèi)：分塑料瓶類(lèi)、鋁箔包類(lèi)、紙類(lèi)、廢棄物。
②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類(lèi)分放，不可回收類(lèi)放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。
④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類(lèi)及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類(lèi)垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)161人覺(jué)得有用
開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，其實(shí)挺講究技巧的。要是沒(méi)個(gè)頭緒，東拼西湊，出來(lái)的效果肯定差強(qiáng)人意。要想寫(xiě)出質(zhì)量高的總結(jié)，得先把活動(dòng)的整體情況摸清楚。比如說(shuō)這次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，到底有哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都干了什么，參與者反應(yīng)怎么樣，這些問(wèn)題都得弄明白。
像我們單位搞垃圾分類(lèi)，一開(kāi)始發(fā)了不少宣傳單，還組織了幾場(chǎng)講座。結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)還是模模糊糊，這說(shuō)明前期宣傳力度可能還不夠。后來(lái)調(diào)整策略，把重點(diǎn)放在社區(qū)居民身上，挨家挨戶去講解。效果立竿見(jiàn)影，好多家庭開(kāi)始主動(dòng)分類(lèi)垃圾。當(dāng)然，過(guò)程中也遇到些狀況，有些居民嫌麻煩，不愿意配合。我們就耐心勸說(shuō)，告訴他們垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境有多重要，慢慢地也就有人轉(zhuǎn)變態(tài)度了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能列出具體的數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。比如這次活動(dòng)一共發(fā)放了多少份宣傳資料，參與人數(shù)有多少，分類(lèi)后的垃圾量增加了多少。還有，要是能附上幾張現(xiàn)場(chǎng)照片就更好了，能讓別人直觀地感受到活動(dòng)氛圍。不過(guò)要注意的是，照片不要隨便亂放，得挑那些能體現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如時(shí)間點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)準(zhǔn)，或者把某個(gè)人的名字記錯(cuò)了。這類(lèi)小問(wèn)題雖然不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的可信度。所以動(dòng)筆前一定要仔細(xì)核對(duì)，確保信息無(wú)誤。另外，總結(jié)里的措辭也要注意，別用太生僻的詞，盡量通俗易懂。畢竟總結(jié)是要給別人看的，不是給自己看的。
有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)夸大其詞，這種做法不太好?？偨Y(jié)最重要的是實(shí)事求是，把事情原原本本講清楚就行。如果實(shí)在覺(jué)得成績(jī)不夠亮眼，也可以從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的角度入手，分析一下哪些地方做得不到位，以后該怎么改進(jìn)。這樣一來(lái)，總結(jié)不僅顯得真實(shí)，還能給其他人提供借鑒。
總結(jié)，關(guān)鍵是要有條理。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按?nèi)容類(lèi)別寫(xiě)，具體哪種方式合適，得看實(shí)際情況。不管咋寫(xiě)，都要做到層次分明，讓人一目了然。要是條理不清，堆砌一堆東西，讀者看了也是云里霧里。
