2025幼兒園活動總結600字怎么寫 【篇1】800字
幼兒園開展學前教育宣傳月活動總結
為貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)，積極向上、潛心育人的良好形象，營造關心幼兒園教師成長，支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍，我園開展了一系列宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、成立領導小組，制定宣傳月方案
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月領導小組，根據(jù)我園的實際情況制定宣傳月實施方案。
二、在教師中開展“最美的我”演講，增強教師的榮譽感和責任感
為了讓家長和社會更多的了解幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師的職業(yè)特點，我園要求每位教師把自己在日常工作中的典型事例寫出來，開展《最美的我》演講，此次演講活動，不但為園內老師樹立了模范榜樣，而且增強了教師的榮譽感和責任感。也讓家長認識到了老師的辛苦、老師的敬業(yè)，達到了宣傳預期的效果。
三、借助“六一”向家長宣傳我園教師愛崗敬業(yè)和我園取得的成績
我園在6月1日舉行了“慶六一”文藝匯演，為了讓幼兒感受到社會的關愛，增強幼兒的幸福感，我園邀請了我村舞蹈隊的奶奶們、小學舞蹈隊的大姐姐和全園的家長。演出開始前，園長向聯(lián)歡會致開幕詞，并向家長介紹我園老師愛崗敬業(yè)的典型事跡和我園近期取得的成績。家長們在觀看節(jié)目的過程中也深切體會到老師工作的辛苦。聯(lián)歡會結束時有的家長激動地說：“你們老師真有本事，孩子這么小能排出這么多精彩的節(jié)目，并且音樂的變化孩子聽的這么準，你們老師真是教導有方?！庇纱丝闯黾议L對我園工作的滿意和對老師們的敬佩，社會滿意度很高。
我園將以此次宣傳月的經(jīng)驗為基礎，在日常工作中多利用qq群、微信群、家長開放日等活動向家長宣傳先進的教學理念，科學的育兒方法，優(yōu)秀的保教事例，喚起社區(qū)居民重視關心教師的成長，支持學前教育發(fā)展的良好氛圍。
篇1寫作要點64人覺得有用
寫總結這件事，其實跟搭積木有點像。得先把材料準備好，再慢慢拼湊出一個完整的形狀。不過，總結可不是隨便堆砌就行的，它需要條理清晰，能讓人一看就明白你在說什么。
先說準備工作吧。做總結前，得回顧一下整個事情的過程。比如幼兒園搞了個活動，那就要把活動的每個環(huán)節(jié)都回想一遍。有的時候，人腦就像篩子一樣，有些細節(jié)可能漏掉了。這時候，可以翻翻當時的記錄，看看有沒有遺漏的地方。要是記錄也沒留下什么，那只能靠印象去補全了。
接著就是整理這些信息。把活動里的重點事件列出來，比如什么時候開始的，誰主持的，孩子們表現(xiàn)怎么樣之類的。這一步很重要，因為如果一開始就把事情弄混了，后面寫出來的總結肯定亂七八糟。不過有時候也會遇到這種情況，明明記得很清楚的事情，寫著寫著就記岔了，結果前后矛盾。所以寫的時候得特別小心，最好能找?guī)讉€同事一起核對一下。
然后就是組織語言了。寫總結時，不能光堆砌事實，還要試著把這些事情串起來，讓人讀起來覺得順理成章。比如，活動剛開始的時候遇到了點小麻煩，但后來大家齊心協(xié)力解決了，就可以把這個過程描述得生動一些。但要注意，不能為了追求生動而夸大其詞，那樣反而會讓人覺得不真實。
最后就是檢查修改啦。寫完之后，別急著交上去，先放一放，過段時間再拿出來看看。有時候剛寫完的東西，自己看的時候會覺得沒問題，但隔幾天再看，可能會發(fā)現(xiàn)不少問題。比如某個詞用得不太恰當，或者某個句子不通順。這時候就得動手改改，直到自己滿意為止。
寫總結不是一件輕松的事，尤其是涉及到多人參與的活動。不過只要用心去做，就能寫出一份讓人滿意的總結來。
幼兒園“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動總結怎么寫【篇2】 450字
在清明節(jié)來臨之際，市xx幼兒園組織開展了“我們的節(jié)日 清明節(jié)”主題活動。
一是開展國旗下“清明節(jié)”感恩主題演講。號召小朋友們緬懷我們的革命先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，快樂游戲、認真學本領、鍛煉好身體，長大后會為我們的祖國做出更多的貢獻。
二是銘記歷史，感恩前行。依托“爸爸俱樂部”開展社會實踐活動，走進東營市消防支隊進行參觀和慰問活動，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，進一步深化幼兒的感恩教育。
三是詩詞誦讀，感受經(jīng)典文化魅力?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂…”朗朗的古詩誦讀聲中，孩子感受到了經(jīng)典詩篇魅力的同時，也弘揚了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
四是體驗清明習俗，傳承民俗文化。各班級利用清明節(jié)日教育契機，陸續(xù)開展踏青、放風箏、踢球、畫蛋等一些清明的民俗活動。孩子們通過視頻、圖片等詳細了解了清明的風俗習慣，了解了寒食節(jié)的來歷，知曉清明節(jié)需要吃寒食。
系列主題活動的開展，深化了幼兒的感恩教育，豐富幼兒清明傳統(tǒng)風俗體驗的同時，也讓幼兒感受到祖國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的愛國主義情操。
篇2寫作要點148人覺得有用
清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園開展相關主題活動有助于培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛。如何寫好這樣的活動總結？這需要結合實際工作中的經(jīng)驗和專業(yè)知識。
在撰寫總結時，第一步是要明確主題和目的。例如這次活動的主題是“我們的節(jié)日·清明節(jié)”，那么總結就應該圍繞這個主題展開。活動中可能涉及了踏青、掃墓、講述清明節(jié)故事等內容，這些都是總結中需要提及的部分。當然，光有這些還不夠，還需要將活動的意義闡述清楚，比如通過活動讓孩子們了解了清明節(jié)的歷史淵源，增強了他們對家族文化的認同感。
接著，要注意細節(jié)描述。比如活動中老師是如何引導孩子參與的，孩子們的表現(xiàn)又是怎樣的。如果某位老師設計了一個特別有趣的環(huán)節(jié)，比如讓小朋友扮演古人祭祖的情景劇，就可以詳細記錄下來。這不僅能讓總結更加生動有趣，也能體現(xiàn)教師團隊的專業(yè)水平。
書寫注意事項：
關于總結的語言表達也很重要。既要客觀真實地反映活動情況，又要充滿熱情?？梢赃m當加入一些富有感染力的詞匯，如“激發(fā)了孩子們濃厚的興趣”“營造了溫馨和諧的氛圍”等。不過這里有個小提醒，有些同事可能會習慣性地使用“大大增強了”這類表述，雖然不算錯誤，但稍微調整一下會顯得更自然。
還有就是時間安排的問題。如果活動持續(xù)了幾天，就需要合理分配篇幅，重點突出第一天和最后一天的情況。畢竟開頭和結尾往往是整個活動的關鍵時刻，能給人留下深刻印象。例如第一天可能是布置任務和初步講解，而最后一天則是成果展示，兩者都應該得到足夠的重視。
小編友情提醒：
不要忘了附上一些照片作為佐證。雖然這不是文字部分的要求，但圖片能夠直觀地展示活動的效果，使總結更具說服力。當然，拍照的時候要注意角度和光線，確保畫面清晰美觀。如果條件允許的話，還可以配上簡短的文字說明，這樣讀者就能更好地理解圖片背后的故事了。
幼兒園組織冬至活動總結怎么寫【篇3】 2350字
1.幼兒園組織冬至活動總結
____年12月22日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日冬至，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。xx幼兒園于12月22日舉行“過冬至，師生同樂包餃子”活動。12月21日，離園時總是聽到孩子們興奮的聲音“媽媽，明天是冬至，我們要包餃子”。
冬至這一天，孩子們一大早高高興興來到幼兒園，有的小朋友在搟皮，有的小朋友在做，有的小朋友在包餃子，弄得不亦樂乎。“你看你的白鼻子”“你看你的餃子都睡覺了”“等他進了鍋以后，她就睡醒了”“你的餃子太瘦了”“等他進了鍋以后就變胖了，肚子能像爸爸的那么大”歡聲趣語充滿孩子的活動室。有的小朋友在家里從來不動手，不知該怎么包，好朋友就細心耐心的幫他“先把它的嘴對齊，然后再使勁捏嚴，要不然就破了”，儼然一個小老師。最后該煮餃子了，煮出來的餃子，真是千奇百怪?！袄蠋?，我從來每見過這樣的餃子，真好吃”。
吃完餃子，孩子們都說“今天的餃子真好吃，我今年冬天肯定不會凍耳朵了”“老師，我的肚子就要爆炸了”看著孩子們狼吞虎咽的樣子，聽著他們的歡笑，老師們也都會心地笑了。
2.幼兒園組織冬至活動總結
在冬至活動中，孩子們一起了解冬至的來歷，講冬至的故事，跟著音樂做《包餃子》律動，了解做餃子的過程。同時給孩子們提供了一個自己動手的機會，每班邀請五名家長來班上，和孩子們共同包餃子，幼兒雖然年齡小三歲多，雖然動作不那么靈活，但他們那認真的模樣像小大人一樣。孩子們躍躍欲試，家長們便在旁邊指導，有些嘗試著搟餃皮，有些研究著餃子餡，有的認真觀察怎樣包，有些拿著包好的餃子展覽……他們感受到了包餃子的樂趣。孩子們從家里帶來了電磁爐、電飯鍋、案板、搟面杖等用具，他們一個個大顯身手，忙得不亦樂乎！孩子們品嘗著自己包的熱氣騰騰、美味可口的餃子，歡樂的氣氛洋溢在教室的每個角落。
一位家長在微信上說平常工作忙，根本沒有時間陪孩子，更別說包餃子了，感謝幼兒園組織了這次冬至活動。大部分奶奶為了參加幼兒園的活動，提前一天在家為家人包好了冬至餃子凍在冰箱里?！敖裉旌蛯O子、孫女一起包餃子，感覺非常有意思、有意義，感謝市直幼兒園給了我們這次機會。
通過這次活動，孩子們在體驗我國傳統(tǒng)習俗的同時，還享受到幼兒園大家庭帶來的特別關愛與溫暖，不僅給孩子們的課堂增加了色彩，也讓孩子們過上了別具一格的冬至節(jié)。
3.幼兒園組織冬至活動總結
作為二十四節(jié)氣之一的冬至，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，民間素有“冬至到，吃水餃”的諺語。今天是一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日—冬至，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中一個非常重要的節(jié)氣。針對小學生傳統(tǒng)節(jié)日不會過的現(xiàn)狀，青年路小學二二班特開展“冬至節(jié)活動”，進一步引導學生以開放的視野理解和尊重多元文化。
我首先引導學生科學認識冬至節(jié)。二年級學生著重了解冬至節(jié)，由老師負責資料收集、研究和整理，在本周的班隊會上向學生系統(tǒng)地介紹冬至節(jié)的起源、傳說、飲食文化、本地民俗等有關冬至節(jié)的知識。學生們搜集冬至節(jié)的資料，并要求學生根據(jù)自己的興趣愛好制作手抄小報、寫出調查報告等在班隊會上評比交流。
在家庭里，號召同學們和家長一起包餃子，品餃子，感受節(jié)日的氣氛，增強實踐能力。
通過開展活動，引領學生加深對“冬至節(jié)”的了解，進而讓學生認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。
4.幼兒園組織冬至活動總結
冬至是我國二十四節(jié)氣之一，冬至過后，一年中最寒冷的天氣就要來到。本周日就是一年一度的冬至日了，為了能夠讓孩子們度過一個有意義的節(jié)氣，xx幼兒園于12月20日上午開展了“迎冬至，包水餃”活動。
在活動正式開始之前，孩子們首先通過短片了解了冬至的由來與傳說，接著老師講述了有關冬至的傳統(tǒng)習俗。俗話說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”，冬至吃餃子，早已成為北方人冬天的飲食習俗。今天小朋友們在媽媽的幫助下，“迎冬至，包水餃”活動就此展開。
小朋友們有的負責揉面團，有的負責搟面 皮，還有的負責填餡兒，大家忙得不亦樂乎。在歡樂、溫馨的氣氛中，小朋友們個個大顯身手，充分展示著自己的手藝，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們認真參與其中。一個多小時后，一盤盤香噴噴的餃子陸續(xù)出鍋，大家爭相品嘗著風味不同的餃子，互相贊嘆各自的手藝，在分享美食中品嘗著快樂。香噴噴的水餃、暖融融的氛圍，讓孩子們感受到了大家一起品嘗水餃的溫暖生活，構筑了一幅幅溫馨和諧的場景。
此次“迎冬至，包水餃”活動，弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化，營造了節(jié)日氛圍。不僅使孩子們增強了互助合作的意識，加深了彼此間的交流，而且也使孩子們感受到了xx幼兒園大家庭的溫暖。
5.幼兒園組織冬至活動總結
冬至，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，北方人有冬至吃餃子的習俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動。
12月21日下午，家長學堂的家長們開展了包餃子活動。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面 皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
12月22日上午，幼兒園內洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學著包餃子，鍛煉他們的動手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節(jié)?；顒又校议L與孩子們一起搟面 皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實我也行！
通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，并且真切的感受到了勞動的歡悅。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。
篇3寫作要點202人覺得有用
幼兒園組織冬至活動總結怎么寫
幼兒園搞冬至活動后，得趕緊把總結寫出來?；顒觿偨Y束那會兒腦子還熱乎著，趁這勁頭把事理清楚，別拖到后來忘光了。總結不能馬虎，得把活動的經(jīng)過、效果、存在的問題都寫進去，這樣才能給領導交差，也能給自己留個底。
先把活動的基本情況交代一下，比如時間、地點、參與人員啥的。這些是基礎信息，不能漏掉。記得去年冬至我們搞了個包餃子比賽，小朋友們都特別積極，家長也來了不少。今年可能換個形式，改成講故事加手工制作，這樣能讓孩子多學點東西。
活動中肯定會有亮點，像哪個小朋友表現(xiàn)特別突出，哪個環(huán)節(jié)最受歡迎之類的，都要提一提。比如有個叫小明的孩子，他做的湯圓又圓又大，贏得大家一片掌聲。還有手工環(huán)節(jié)，孩子們用彩泥捏出來的冬至象征物，五花八門，挺有意思的。
不過在寫總結的時候，千萬別只顧著說好話?；顒涌隙ㄒ灿胁蛔阒帲駡龅夭贾檬遣皇堑轿唬牧蠝蕚涫遣皇浅浞?，這些問題都要反思一下。去年我們就遇到過這樣的事，活動開始前才發(fā)現(xiàn)少買了幾盒顏料，害得孩子們只能用有限的顏色畫畫，影響了效果。
寫總結的時候，語言要樸實一點，不用太花哨。要是堆砌太多形容詞，反而顯得不真實。比如說“活動取得了圓滿成功”這種話，聽著就有點假，不如具體描述一下哪里成功了。像“家長們普遍反映這次活動很有意義，孩子們玩得很開心”，這樣的話就比較實在。
總結最好能配上幾張照片，這樣更有說服力。一張照片勝過千言萬語，尤其是那些孩子笑得特別燦爛的照片，領導看了也會覺得滿意。不過拍照這事得提前安排好，不然活動當天手忙腳亂的，很可能拍不到想要的畫面。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意格式，雖然不是什么大事，但整潔的排版能讓閱讀體驗更好。可以分成幾個部分，每個部分都有個小標題，這樣看起來條理清晰。標題可以用“基本情況”“活動亮點”“存在問題”“改進建議”之類的名字，既簡單又直觀。
幼兒園中班感恩節(jié)的活動總結怎么寫【篇4】 1500字
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。11月25日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第xx屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績;之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。
感恩節(jié)活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。
篇4寫作要點163人覺得有用
幼兒園中班感恩節(jié)的活動總結怎么寫
幼兒園中班的感恩節(jié)活動結束了，大家心里都挺高興的。這次活動從準備到結束，整個過程挺復雜的，需要考慮的事情也挺多的。首先得把活動方案定下來，這方案得符合孩子們的情況，還得讓家長們參與進來。
一開始確定活動主題的時候，我就有點糾結，不知道該選哪個方向。后來想想，感恩節(jié)，當然是圍繞感恩這個主題展開的，就決定讓孩子了解感恩的意義。接著就是布置場地，這可不是個小事情，得提前好幾天就開始準備。我跟幾個老師商量了一下，大家一起動手，把教室裝飾得特別溫馨，掛上彩帶，擺上一些小裝飾品。
活動當天，孩子們的表現(xiàn)讓我很感動。他們一個個穿著小圍裙，幫忙擺放桌椅，雖然動作慢了點，但都很認真。有個小朋友還問我：“老師，我們?yōu)槭裁匆@樣做?。俊蔽揖湍托牡馗忉?，說這是為了表達感謝。結果他點點頭說：“哦，我知道了，就像媽媽每天給我做飯一樣?！边@話讓我突然覺得，這樣的活動真的很值得。
家長們的配合也很給力，好多家長特意請假來參加。有的家長還帶來了自家做的點心，跟大家分享。有個家長跟我說：“我覺得這樣的活動很有意義，孩子能學到東西，我們大人也能跟著一起感受?！甭牭竭@樣的話，我心里特別溫暖。
活動中也有一些小插曲。比如有個小朋友因為想媽媽哭鼻子了，我們就趕緊過去安慰。還有一次游戲環(huán)節(jié)，規(guī)則講得不太清楚，結果好幾個孩子都不太明白該怎么玩。不過后來調整了一下，大家都開心地玩起來了。
開展幼兒園禮儀活動的總結怎么寫【篇5】 1050字
開展幼兒園禮儀活動的總結
我園以“構建和諧語言生活，規(guī)范文明禮儀”為主題，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動中，積極倡導文明、健康、和諧的社會語言生活和良好的文明行為。在我園的各個班級教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份，調查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結了自己的調查結果，“在采訪中發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的普通話很標準，爺爺奶奶只會講幾句，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?！焙⒆觽冇X得大家都會講普通話，溝通起來更方便了。
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，實施禮儀教育，引導幼兒學禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的?，F(xiàn)對晨間禮儀活動總結如下：
一、把禮儀滲透在一日活動中
我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。在各種活動中孩子們學會相互關心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動
培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，剛開學時為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們積極開展活動，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點，從幼兒喜歡的故事兒歌切入，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、家園聯(lián)系共同教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛。對幼兒進行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進幼兒健康成長。
篇5寫作要點222人覺得有用
開展幼兒園禮儀活動的總結該怎么寫？因為總結能幫咱們理清思路，也方便以后借鑒。
做總結的時候，得先把活動的整體情況梳理一下，包括時間、地點、參與人員這些基本信息。比如說這次活動是在三月十五號上午九點開始的，地點就在幼兒園的小操場，參加的是中班的孩子們和他們的家長。這部分內容最好寫得具體些，這樣看的人能有個大致印象。
接著就該說說活動的具體環(huán)節(jié)了?；顒又校⒆觽儽硌萘藥讉€節(jié)目，有唱歌也有跳舞，家長那邊則是互動游戲，大家玩得很開心。這里要注意的是，描述環(huán)節(jié)的時候盡量用生動的詞語，比如“歡快的旋律”“整齊的動作”之類的，能讓讀者感受到當時的氣氛。
還有就是效果部分，這個很重要。通過這次活動，孩子們學會了基本的禮貌用語，家長們也明白了日常教育中需要注意的地方。不過有時候可能會漏掉一些細節(jié)，比如提到效果時只強調了正面的結果，卻忘了提一提過程中遇到的小狀況，像是場地布置上差點沒準備好之類的。
書寫注意事項：
總結里還可以加上對活動組織者的評價。這次活動能夠順利進行，離不開幾位老師的精心策劃，她們提前準備了好幾天，從道具到流程都考慮得很周全。不過偶爾會有點小疏忽，像某位老師可能在分發(fā)材料時有點混亂，好在很快調整過來了。
小編友情提醒：
總結不能光寫成績，也要提提不足之處。比如這次活動雖然大家都很開心，但時間安排上稍顯緊湊，導致有些環(huán)節(jié)匆匆忙忙就結束了。下次要是能把節(jié)奏放慢一點，效果可能會更好。
幼兒園大班繪畫特色活動工作總結怎么寫【篇6】 1100字
幼兒園大班繪畫特色活動工作總結
本學期大班繪畫活動繼續(xù)以水彩油畫棒畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過讓幼兒在了解和認識基本圖形的基礎上，通過觀察、比較，將大自然和生活中的物體形象，簡化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象，能較快地掌握住物體的主要形狀特征，提高幼兒畫水彩油畫棒畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對水彩油畫棒畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、幼兒掌握了繪畫的基本畫法。
孩子們有了一個學期繪畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們認識和了解各種基本圖形，并將生活中的物體簡化、概括成不同的平面基本形，讓幼兒掌握各種基本形的畫法。鼓勵幼兒自己學會用基本形去描繪各種物體形象，并創(chuàng)造一切的機會讓幼兒畫。動員家長為孩子準備繪畫工具在家也畫，一次次的`作畫和練習，孩子們對水彩油畫棒畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、在繪畫中幼兒能大膽作畫。
我努力為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們大膽裝飾畫面，在每次活動課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我每次都將畫完的幼兒作品及時讓幼兒自己貼在作品展區(qū)，讓大家來一起欣賞，我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在拍繪畫專題中，各位領導都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫水彩油畫棒的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫水彩畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，繪畫展區(qū)的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價能力有待加強。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。
篇6寫作要點171人覺得有用
幼兒園大班繪畫特色活動工作總結怎么寫
幼兒園里的繪畫活動對孩子來說特別重要，它不僅能讓孩子們發(fā)揮想象力，還能培養(yǎng)他們的動手能力。做這樣的總結時，得從活動的背景、過程、效果幾個方面去梳理。一開始，要回顧一下為什么開展這個活動，比如是為了提升孩子的藝術興趣，還是為了配合某個節(jié)日的主題。這部分寫的時候，最好能結合園所的整體教育規(guī)劃，顯得更有深度。
活動中，老師們的準備是關鍵。這包括教具的選擇、環(huán)境布置以及如何引導孩子。比如在一次以春天為主題的活動中，老師們選用了水彩筆、蠟筆還有彩色紙，這些都是常見的材料。但在具體的使用上，就需要細致規(guī)劃了。有些老師會先讓孩子自由涂鴉，再慢慢引導他們畫出具體的形象，像小花、小鳥之類的。這一環(huán)節(jié)寫下來，可以突出教師的專業(yè)性，也能展示活動的靈活性。
效果方面，不能只說好或者不好這么籠統(tǒng)的話。要具體描述孩子在活動中表現(xiàn)出來的變化，比如原來不太愛說話的孩子開始主動參與討論，或者平時畫畫比較拘謹?shù)暮⒆舆@次大膽嘗試新顏色。當然，這里還可以提到家長反饋，畢竟家長的意見也很重要。不過有時候可能因為溝通不到位，收到的反饋不一定全面，這就需要老師多留意細節(jié)。
還有就是活動記錄的問題。每次活動后都得留一些照片或者視頻資料，這不僅是對活動的紀念，也是后續(xù)總結的重要依據(jù)。不過有時候老師可能會忘記拍下關鍵畫面，導致后期寫總結時素材不足。這種情況雖然不是經(jīng)常發(fā)生，但確實會讓總結顯得單薄不少。
