關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1000字
關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)
在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)
“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后，將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展素質(zhì)教育做出了自己的回答。
二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)
龍城初級(jí)中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開(kāi)展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開(kāi)的，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。
三、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)
學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁常龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開(kāi)展著，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為龍城初中的美好明天而努力！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)49人覺(jué)得有用
關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)
在開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)后，不少人都覺(jué)得總結(jié)不太好弄，尤其是對(duì)于一些不太擅長(zhǎng)寫(xiě)的人來(lái)說(shuō)。這類(lèi)總結(jié)既要反映實(shí)際情況，又要體現(xiàn)活動(dòng)效果，還得有那么點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味道。其實(shí)，寫(xiě)這種總結(jié)并不是什么難事，只要掌握幾個(gè)要點(diǎn)就行。
一開(kāi)始，得把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚。比如說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員范圍啥的，這就好比給人家介紹背景一樣。當(dāng)然了，這里頭有些細(xì)節(jié)可不能漏掉，像是活動(dòng)的主題，目的，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。要是能稍微帶點(diǎn)具體的數(shù)字進(jìn)去，比如參與教師有多少人，組織了多少場(chǎng)講座之類(lèi)的，就顯得更有說(shuō)服力了。
接著就是重點(diǎn)部分，得把活動(dòng)中采取的具體措施寫(xiě)出來(lái)。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥邪丫唧w做了啥交代明白，才能讓別人知道你們到底干了些什么。比如開(kāi)展了哪些培訓(xùn)課程，邀請(qǐng)了哪些專(zhuān)家來(lái)講座，又或者是組織了什么形式的討論會(huì)。這些內(nèi)容最好能分類(lèi)說(shuō)清楚，這樣看起來(lái)?xiàng)l理也會(huì)更清晰些。
然后就是成果展示的部分了。這一塊兒主要是要把活動(dòng)取得的效果展現(xiàn)出來(lái)。可以通過(guò)一些數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)，像學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者是在教學(xué)方法上有哪些改進(jìn)。另外，也可以引用一些師生的反饋意見(jiàn)，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)感受，這樣的效果往往更好。
不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，千萬(wàn)要注意不要只顧著堆砌數(shù)據(jù)，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。比如說(shuō)某個(gè)老師通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了新的教學(xué)理念，然后在課堂上嘗試應(yīng)用，結(jié)果學(xué)生的興趣提高了，成績(jī)也跟著上漲了。這樣的例子能讓總結(jié)更加生動(dòng)鮮活。
再往后就是對(duì)未來(lái)的展望了。既然已經(jīng)搞了這么一場(chǎng)活動(dòng)，那肯定得想想下一步該怎么走吧?？梢蕴岢鲆恍┖罄m(xù)計(jì)劃，比如繼續(xù)深化師德教育，定期舉辦類(lèi)似的交流活動(dòng)，或者加強(qiáng)日常監(jiān)督機(jī)制。這樣的規(guī)劃能夠讓領(lǐng)導(dǎo)看到你們是有想法的，不是光喊口號(hào)而已。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上也要注意一下。盡量用比較正式一點(diǎn)的表達(dá)，但別太死板。適當(dāng)加入一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更靠譜，但也不要濫用，不然反而會(huì)讓人覺(jué)得矯揉造作。還有，句子長(zhǎng)短要適中，太長(zhǎng)了容易讓人看不明白，太短了又顯得沒(méi)深度。
中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開(kāi)展了已將近一年。一年來(lái)，學(xué)校上下高度重視，各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí)，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。
一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)
“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后，將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平呢？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。
二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)
學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開(kāi)展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開(kāi)的，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。
三、弘揚(yáng)“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)
“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁常龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開(kāi)展著，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“龍城精神”將永不褪色。
龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為龍城初中的美好明天而努力！
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)153人覺(jué)得有用
中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺關(guān)鍵的。咱們得從實(shí)際出發(fā)，知道這總結(jié)到底是為了什么?？偨Y(jié)不是為了擺花架子，而是要把活動(dòng)的過(guò)程、成果和存在的問(wèn)題都梳理清楚，讓別人一看就知道你們學(xué)校做了哪些事，效果怎么樣。
一開(kāi)始，就得把活動(dòng)的基本情況交代一下。比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員之類(lèi)的。這部分不能太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。記得把參與人數(shù)也寫(xiě)進(jìn)去，要是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)了，大概講了些啥也要提一提。這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像是具體到哪一天開(kāi)始的，可能就忘了寫(xiě)。
接著就該說(shuō)活動(dòng)的主要內(nèi)容啦。這部分可以分幾個(gè)部分來(lái)講，每個(gè)部分都有側(cè)重點(diǎn)。比如說(shuō)開(kāi)展了一些講座，那就要提到講座的主題是什么，邀請(qǐng)了哪些專(zhuān)家來(lái)講解。還有組織的討論會(huì)，討論的重點(diǎn)是什么，大家提出了哪些看法。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注具體的日期，這樣看起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)模糊不清。
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少亮點(diǎn)，這些得重點(diǎn)突出?？梢耘e幾個(gè)例子，像誰(shuí)的表現(xiàn)特別突出，或者哪個(gè)環(huán)節(jié)特別受歡迎。但要注意的是，不能光顧著夸人，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，不能吹得太離譜。另外，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記把一些重要的細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整，比如某個(gè)老師的先進(jìn)事跡沒(méi)寫(xiě)全，只寫(xiě)了名字，沒(méi)寫(xiě)具體的事跡。
總結(jié)不能只說(shuō)好話(huà)，還得反映問(wèn)題?；顒?dòng)中難免會(huì)遇到一些困難和不足，把這些都實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。比如有些老師對(duì)活動(dòng)的積極性不高，或者某些環(huán)節(jié)的效果不盡如人意。不過(guò)，寫(xiě)這些問(wèn)題的時(shí)候得注意方式方法，不能直接點(diǎn)名道姓地說(shuō)誰(shuí)有問(wèn)題，這樣不太好。
小編友情提醒：
就是對(duì)未來(lái)的展望了?？梢蕴岢鲆恍└倪M(jìn)的措施，比如下一步打算怎么做，目標(biāo)是什么。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不只是回顧過(guò)去，還要為將來(lái)打基礎(chǔ)。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忽略這個(gè)部分，覺(jué)得活動(dòng)結(jié)束了就完事了，其實(shí)后續(xù)的工作同樣重要。
2025年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1600字
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才！
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
關(guān)于____年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這里有一些專(zhuān)業(yè)建議供參考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，第一步是要梳理清楚整個(gè)活動(dòng)的基本情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和主要環(huán)節(jié)。這一部分最好能簡(jiǎn)明扼要，讓讀者一目了然。比如，“今年三月起，我校開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)為期半年，全校教職工均參與其中?！?/p>
接著，要把活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的不足都寫(xiě)出來(lái)。成績(jī)部分可以結(jié)合具體事例，突出亮點(diǎn)。例如，“通過(guò)專(zhuān)題講座，老師們普遍提高了對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，不少教師還主動(dòng)分享了自己的心得體會(huì)?！敝劣诓蛔阒?，不必諱言，但要實(shí)事求是地描述，比如“盡管大部分老師積極參與，但仍有個(gè)別教師因工作繁忙未能全程參加”。
在分析原因時(shí)，可以從主觀和客觀兩個(gè)方面入手。主觀上，可能是因?yàn)椴糠纸處煂?duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；客觀上，也可能受到一些不可控因素的影響。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行闡述，切勿空泛。
對(duì)于下一步的工作計(jì)劃，應(yīng)該有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。比如，“針對(duì)少數(shù)教師參與度不高的現(xiàn)象，未來(lái)將采取更加靈活的方式組織活動(dòng)，確保每位教師都能充分參與?！蓖瑫r(shí)，也要強(qiáng)調(diào)持續(xù)提升師德師風(fēng)的重要性，這不僅是教育工作的基本要求，也是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)在需求。
需要注意的是，在撰寫(xiě)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)要力求精準(zhǔn)，避免模糊不清的表述。但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如用詞不當(dāng)或句式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，這是正常的。只要不影響整體理解即可。例如，“通過(guò)這次活動(dòng)，大家對(duì)師德的理解更加深入，也激發(fā)了大家的責(zé)任感和使命感?！边@里的“激發(fā)”一詞稍顯口語(yǔ)化，但并不影響傳達(dá)核心意思。
中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 950字
我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，制訂相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)謝玉權(quán)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王興軍為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
結(jié)合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。具體活動(dòng)有：
3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
4月份：組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)；新課改理論。專(zhuān)題講座和討論：4月9日組織專(zhuān)題講座《如何做新時(shí)期的人民教師》；5月7日組織專(zhuān)題講座《我和我的職業(yè)》
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：第一，對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。第三，實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們xx中學(xué)的明天會(huì)更美好。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)145人覺(jué)得有用
中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)階段工作總結(jié)怎么寫(xiě)
最近學(xué)校組織了一系列關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，作為一名參與其中的一員，深感這項(xiàng)工作的重要性。這段時(shí)間下來(lái)，通過(guò)一系列講座、討論會(huì)以及自我反思，對(duì)如何做好工作總結(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得這事挺簡(jiǎn)單的，不就是把做過(guò)的事羅列出來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)這么容易。首先得梳理清楚整個(gè)活動(dòng)的脈絡(luò)，哪些是重點(diǎn)，哪些是次要的。比如，我們學(xué)校邀請(qǐng)了幾位資深教師做講座，這個(gè)環(huán)節(jié)就很重要，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)對(duì)我們年輕老師來(lái)說(shuō)特別寶貴。可是如果只是簡(jiǎn)單地記下“某月某日，某老師做了講座”，那這份總結(jié)就太單薄了。
還有就是，活動(dòng)中大家提了不少意見(jiàn)和建議，這些都需要認(rèn)真整理。有些老師的發(fā)言特別有針對(duì)性，像是針對(duì)課堂管理的一些具體辦法，還有些則是從學(xué)生心理角度出發(fā)的思考。把這些都?xì)w納起來(lái)，有助于形成一個(gè)比較全面的成果展示。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最難的是提煉核心內(nèi)容。畢竟參加活動(dòng)的人很多，每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)都不一樣。有人可能更關(guān)心教學(xué)方法，有人則對(duì)師生溝通感興趣。所以，總結(jié)的時(shí)候就得找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既要反映大多數(shù)人的共識(shí)，也要照顧到個(gè)別特殊的見(jiàn)解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。有時(shí)候用詞不當(dāng)，很容易讓人產(chǎn)生誤解。比如，我曾經(jīng)把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然差別不大，但仔細(xì)推敲起來(lái)還是有區(qū)別的。而且，數(shù)字和事實(shí)一定要準(zhǔn)確，千萬(wàn)別弄錯(cuò)了。有一次我在草稿里寫(xiě)了“百分之八十”的老師參加了某個(gè)培訓(xùn)，后來(lái)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是“百分之七十五”。雖然只差那么一點(diǎn)，但要是被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不實(shí)，就會(huì)影響總結(jié)的可信度。
還有個(gè)需要注意的地方是，總結(jié)里最好能有一些具體的例子。比如某個(gè)老師在活動(dòng)中提到的教學(xué)案例，或者某個(gè)學(xué)生反饋的意見(jiàn)。這樣不僅能增加總結(jié)的真實(shí)感，也能讓讀者更容易理解活動(dòng)的實(shí)際效果。
師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1550字
自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才！
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)253人覺(jué)得有用
關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)總結(jié)，不少人都覺(jué)得挺復(fù)雜，其實(shí)只要掌握一些關(guān)鍵點(diǎn)，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)順手多了。這類(lèi)總結(jié)得先把背景交代清楚，就是說(shuō)這次活動(dòng)是在什么情況下開(kāi)展的，比如是為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召還是學(xué)校內(nèi)部自發(fā)組織。然后要列出具體的活動(dòng)內(nèi)容，像開(kāi)了幾次會(huì)，搞了哪些培訓(xùn)，還有跟學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)的情況等等。記得要具體一點(diǎn)，比如說(shuō)某月某日召開(kāi)了師德教育大會(huì)，會(huì)上邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)作報(bào)告，講了些什么內(nèi)容。
接著就要談效果了，這部分很重要?？梢酝ㄟ^(guò)幾個(gè)例子來(lái)體現(xiàn)，比如某個(gè)老師以前對(duì)學(xué)生態(tài)度比較冷淡，通過(guò)這次活動(dòng)后變得熱情主動(dòng)了，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)這里要注意，描述變化的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好。另外，還可以提到這次活動(dòng)有沒(méi)有促進(jìn)同事間的交流，大家是不是更團(tuán)結(jié)了之類(lèi)的。
還有一點(diǎn)容易被忽略，那就是總結(jié)里應(yīng)該包含一些反思。比如說(shuō)活動(dòng)中有哪些地方做得不夠好，以后可以怎么改進(jìn)。這個(gè)部分不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。像我們上次活動(dòng)就發(fā)現(xiàn)宣傳力度不夠大，下次就可以多利用校園網(wǎng)或者微信群來(lái)做推廣。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意格式，雖然不是特別重要，但整潔的排版會(huì)讓別人看起來(lái)舒服。比如每個(gè)部分之間空一行，標(biāo)題可以用稍大的字體表示。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芤驗(yàn)橼s時(shí)間忘記檢查，導(dǎo)致一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了位置，這其實(shí)是常有的事。
最后別忘了附上參與人員名單，特別是那些表現(xiàn)突出的同志，這是對(duì)他們努力的認(rèn)可。要是能配上幾張活動(dòng)照片就更好了，能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)鮮活。
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。
師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。
理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！
五、要有良好的作風(fēng)。
教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊，態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才！
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短！爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
做總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于思路得對(duì)，要是方向錯(cuò)了，寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就可能像無(wú)頭蒼蠅亂撞，這跟目標(biāo)沒(méi)搞清楚有很大關(guān)系。
開(kāi)始寫(xiě)之前，得先把整個(gè)活動(dòng)的背景理清楚，弄明白活動(dòng)的目的到底是什么。比如這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，搞清楚是為了提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，還是為了改善學(xué)校的管理氛圍。要是背景都不清楚，總結(jié)就容易跑偏，變成一堆空話(huà)套話(huà)。
接下來(lái)就是收集材料了，這個(gè)很重要。不是說(shuō)隨便找?guī)追菸募礈愐幌戮托械?，得把活?dòng)中的重點(diǎn)事件、關(guān)鍵數(shù)據(jù)都記錄下來(lái)。比如說(shuō)活動(dòng)中有哪些亮點(diǎn)，有哪些地方需要改進(jìn)，還有參與人員的反饋意見(jiàn)之類(lèi)的東西。要是這部分工作不到位，總結(jié)就會(huì)顯得很單薄，缺乏說(shuō)服力。
整理材料的時(shí)候，要注意分類(lèi)歸納，把相關(guān)的內(nèi)容歸到一起。這樣不僅能讓自己思路清晰，也讓別人看的時(shí)候能一目了然。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些材料可能看起來(lái)重要，但實(shí)際上跟總結(jié)的主題關(guān)系不大，這時(shí)候就得果斷舍棄，別舍不得。要是舍不得丟掉那些無(wú)關(guān)緊要的東西，總結(jié)就會(huì)顯得冗長(zhǎng)又啰嗦。
寫(xiě)正文的時(shí)候，得抓住重點(diǎn)，把最核心的東西表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)這次活動(dòng)取得了哪些成果，具體表現(xiàn)在什么地方。如果只是泛泛而談，寫(xiě)得再長(zhǎng)也沒(méi)多大意義。另外，還可以適當(dāng)加入一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)，這里有個(gè)地方容易出問(wèn)題，就是有些人喜歡把例子寫(xiě)得太復(fù)雜，反而讓人抓不住重點(diǎn)，這點(diǎn)得特別留意。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)小說(shuō)，沒(méi)必要追求華麗的辭藻。該直截了當(dāng)?shù)臅r(shí)候就要直截了當(dāng)，不然會(huì)讓讀者摸不著頭腦。當(dāng)然，也不能太干巴巴的，適當(dāng)?shù)男揎椷€是需要的，但得把握好度。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別急著交差，最好能抽時(shí)間多檢查幾遍。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽，就可能讓整個(gè)總結(jié)的質(zhì)量大打折扣。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了之類(lèi)的，這些看似不起眼的小問(wèn)題，其實(shí)都很影響效果。要是時(shí)間允許的話(huà)，還可以請(qǐng)同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
