幼兒園的戶外活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】600字
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。
如果說體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：
在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。
游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
篇1寫作要點(diǎn)211人覺得有用
幼兒園的戶外活動(dòng)總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事挺講究，不是隨便抄抄就能交差。要是想寫出個(gè)像樣的總結(jié)，得先把思路理清楚。比如活動(dòng)那天的情況，有哪些小朋友參加，玩了什么游戲，這些都得記下來。還有就是老師們的分工情況，誰負(fù)責(zé)什么，誰照顧哪個(gè)區(qū)域的小朋友，這些都是重點(diǎn)。
記得上次組織活動(dòng)的時(shí)候，我們是把場(chǎng)地分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有專人看管。這可不是隨隨便便分的，得考慮安全問題。比如說滑梯那邊肯定得有個(gè)人盯著，不然小朋友一不小心摔著就麻煩了。其實(shí)，分區(qū)域管理挺關(guān)鍵，這樣能確保每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。
活動(dòng)中還遇到個(gè)小插曲，有個(gè)小朋友不肯排隊(duì)，非要搶著第一個(gè)玩秋千。當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)手忙腳亂，后來還是班主任過去跟他說道理才解決了。這種突發(fā)狀況在總結(jié)里也得提一下，畢竟這也是活動(dòng)的一部分嘛。不過類似這樣的事情處理起來得注意方式方法，不能太強(qiáng)硬，得讓孩子心服口服才行。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)的效果怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這也得寫進(jìn)去。比如通過這次活動(dòng)，小朋友是不是學(xué)會(huì)分享玩具了，或者是懂得遵守秩序了，這些都是值得記錄的地方。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫好話，如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，也得坦誠地指出來，這樣才能改進(jìn)下次的工作。
說到寫總結(jié)，時(shí)間順序很重要。得按事情發(fā)生的先后順序來寫，不然別人看了會(huì)搞不清楚頭緒。比如先寫活動(dòng)準(zhǔn)備階段，再寫活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的情況，最后寫活動(dòng)結(jié)束后的反饋。不過這里頭也有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別把時(shí)間點(diǎn)搞混了，不然寫出來的總結(jié)就亂套了。
總結(jié)里最好附上幾張照片，這樣更有說服力。照片能直觀地展示活動(dòng)的場(chǎng)景，比單純的文字描述強(qiáng)多了。當(dāng)然，拍照的時(shí)候也要注意隱私問題，不能隨便拍小朋友的臉，得事先征得家長同意才行。
關(guān)于幼兒園的戶外活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 1200字
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（遼教函〔xx〕5號(hào)），對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
篇2寫作要點(diǎn)150人覺得有用
幼兒園的戶外活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。很多老師都想知道該怎么把一次活動(dòng)記錄得既全面又具體。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)點(diǎn)，比如活動(dòng)目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)怎么樣，還有活動(dòng)中遇到的問題和解決的辦法。
一開始得先把活動(dòng)的基本情況說清楚，時(shí)間地點(diǎn)這些都得提一下。比如說這次戶外活動(dòng)是在星期五上午，地點(diǎn)就在幼兒園后面的小操場(chǎng)。這樣能讓看的人有個(gè)大概印象。接著就是活動(dòng)的目標(biāo)了，要明確這次活動(dòng)希望達(dá)到什么效果，像是增強(qiáng)孩子的體能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神之類的。目標(biāo)這部分最好寫得簡(jiǎn)潔明了，不然容易讓人覺得啰嗦。
然后就是活動(dòng)的具體過程了，這部分得詳細(xì)描述一下?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，從開始到結(jié)束。比如孩子們先是集合做熱身運(yùn)動(dòng)，然后分成小組玩接力賽，最后大家一起做放松操。每個(gè)環(huán)節(jié)都要寫出孩子們的參與情況，他們是不是都積極參與了，有沒有遇到困難。這里要是能舉個(gè)例子就更好了，像某個(gè)小朋友在接力賽中表現(xiàn)特別突出，就可以具體描述下他是怎么做到的。
活動(dòng)中肯定會(huì)有一些突發(fā)狀況。比如說那天天氣有點(diǎn)熱，有些孩子出了不少汗，這時(shí)候就得提到老師是怎么處理的，給孩子們準(zhǔn)備了水，還安排了短暫休息。這些都是總結(jié)里不能忽略的部分，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)能反映出老師的應(yīng)對(duì)能力。
最后就是總結(jié)反思了。這一部分主要是回顧整個(gè)活動(dòng)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。比如這次活動(dòng)孩子們都很開心，達(dá)到了預(yù)期的效果，但是可能場(chǎng)地有點(diǎn)小，下次可以考慮換一個(gè)更大的地方。這部分不用寫得太長，點(diǎn)到為止就行。
幼兒園戶外體育活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 2800字
幼兒園戶外體育活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們對(duì)幼兒的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究活動(dòng)。
1、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)形式：
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
晨間鍛煉活動(dòng)。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。戶外一小時(shí)體育活動(dòng)。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)形式，多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動(dòng)。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
體育教學(xué)活動(dòng)。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動(dòng)之中，幫助幼兒練習(xí)鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。
針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如：針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
2、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)內(nèi)容：
選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期，我們?cè)诮M織和開展幼兒園戶外體育活動(dòng)時(shí)，注意了以下幾點(diǎn)：
（１）戶外體育活動(dòng)必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力，使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動(dòng)作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時(shí)賽，用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等，都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。
（２）戶外體育活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動(dòng)過程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動(dòng)腦筋，以最佳的方式完成游戲?！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個(gè)重要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。
（３）戶外體育活動(dòng)還要有堅(jiān)持教育性原則。一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動(dòng)應(yīng)該既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能體現(xiàn)集體力量。為此，在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，我們教師有意識(shí)地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。
（４）戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。
3、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)中有效的利用體育器械：
（１）我們因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對(duì)不能帶有盲目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動(dòng)作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動(dòng)材料的娛樂性和趣味性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動(dòng)技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動(dòng)材料；為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動(dòng)作能力的活動(dòng)材料；給大班幼兒我們提供的則是動(dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。
（２）我們還自力更生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如：我們?cè)诶ζ鞯幕A(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。
4、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
一學(xué)期多來的研究和實(shí)踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略，而且對(duì)幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。
首先，促進(jìn)了幼兒的生長，增強(qiáng)了幼兒體能。近年來，我園幼兒出勤率較高，幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力及對(duì)疾病的抵抗能力明顯提高。
其次，發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)，隨著戶外體育活動(dòng)的開展，幼兒有關(guān)自然和社會(huì)方面的知識(shí)也豐富了。
第三，培養(yǎng)了幼兒的情感，發(fā)展了幼兒的個(gè)性。在戶外體育活動(dòng)中，幼兒與同伴相互交往共同活動(dòng)，培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)、集體觀念及交往能力，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性的發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
小班戶外活動(dòng)總結(jié)。
篇3寫作要點(diǎn)99人覺得有用
幼兒園戶外體育活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園的戶外體育活動(dòng)總結(jié)，說起來其實(shí)挺重要的，它能反映出這段時(shí)間活動(dòng)的效果和孩子們的變化。寫這種總結(jié)的時(shí)候，得從幾個(gè)方面入手，不然容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。
頭一件，得說清楚這次活動(dòng)的基本情況，比如什么時(shí)候搞的，參加的小朋友有多少，都玩了些什么項(xiàng)目。這部分內(nèi)容要是交代得不清楚，后面講效果就顯得空洞。比如上周五我們組織了一場(chǎng)接力賽，小朋友們分成四組，每組六人，大家玩得特別開心。這類具體信息最好帶上時(shí)間地點(diǎn)人數(shù)啥的，這樣才更有說服力。
接著就是重點(diǎn)，得分析活動(dòng)的效果。這可不是隨便說說，得結(jié)合實(shí)際情況。比如說接力賽，可以看到孩子們的合作意識(shí)增強(qiáng)了，原來有些不太合群的孩子也開始主動(dòng)參與進(jìn)來。當(dāng)然，這里邊也可能有不足的地方，像是場(chǎng)地布置得不夠合理，導(dǎo)致部分孩子等待的時(shí)間過長，這個(gè)就得反思一下。
還有個(gè)地方要注意，就是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。畢竟活動(dòng)的成功與否，老師的作用很大。可以提提老師們的準(zhǔn)備工作做得怎么樣，有沒有遇到什么困難，又是怎么克服的。像這次活動(dòng)前，老師們花了不少時(shí)間準(zhǔn)備道具，還提前踩點(diǎn)檢查場(chǎng)地安全，這些都是值得肯定的地方。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些意外收獲。有時(shí)候活動(dòng)開展過程中會(huì)冒出些意想不到的情況，但處理得好反而是好事。像上次有個(gè)小朋友在活動(dòng)中不小心摔倒了，老師及時(shí)處理并且安撫了孩子的情緒，后來這位小朋友反而變得更開朗了。這樣的例子能體現(xiàn)出活動(dòng)對(duì)孩子成長的幫助。
小編友情提醒：
總結(jié)里可以稍微展望一下未來的活動(dòng)方向。比如根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)，下次可以增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的游戲環(huán)節(jié)，或者調(diào)整活動(dòng)流程，讓每個(gè)小朋友都能充分參與。但這一塊不能寫得太模糊，得有點(diǎn)具體的設(shè)想才行。
幼兒園大班戶外活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 2600字
幼兒園大班戶外活動(dòng)總結(jié)
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織;有的認(rèn)為戶外體育游戲活動(dòng)容易出事故，還是少開展為宜。因此，幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證。
鑒此，我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn)：
一、活動(dòng)實(shí)施的原則性：
1、目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則
我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，沒有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、工作實(shí)績(jī)：
1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng)，教師原來習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見夠戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色。
4、活動(dòng)基本形式：
(1)個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
(2)小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
(3)集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為主，這些方面的知識(shí)技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。
工作中，活動(dòng)形式相互配合、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體。
5、活動(dòng)過程：
(1)、大班組教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作。
2、各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況組織實(shí)施
3、班組間定期教研相互交流、切磋，不斷提高戶外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量。
三、不足之處
大班組因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識(shí)、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動(dòng)較多，沒有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階!
幼兒園大班戶外活動(dòng)總結(jié)。
篇4寫作要點(diǎn)129人覺得有用
寫總結(jié)這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于你得清楚總結(jié)到底是干啥的。總結(jié)不是記流水賬，也不是隨便湊幾句漂亮話，它是對(duì)一段工作或活動(dòng)的回顧和提煉。就拿幼兒園大班戶外活動(dòng)來說，這總結(jié)得能讓人一眼看出活動(dòng)的效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
活動(dòng)總結(jié)，開頭得先把活動(dòng)的基本情況交代一下。比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本信息。這部分沒啥特別的技巧，就是把事實(shí)擺出來就行。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是描述活動(dòng)背景的時(shí)候，盡量簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。比如說“某月某日，我們組織了一場(chǎng)戶外活動(dòng)”，這就夠了。要是寫成“在某月某日這樣一個(gè)美好的季節(jié)里，我們精心策劃了一場(chǎng)意義非凡的戶外活動(dòng)”，就有點(diǎn)多余了。
接下來就是重點(diǎn)部分了，得說說活動(dòng)的具體內(nèi)容。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)槟愕米尶纯偨Y(jié)的人知道你們到底干了些什么。這里有個(gè)小建議，就是不要光寫活動(dòng)流程，最好還能加上一些細(xì)節(jié)。比如孩子們玩了什么游戲，用了哪些道具，這些都能讓總結(jié)顯得更生動(dòng)。不過這里可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問題，有些老師可能會(huì)覺得活動(dòng)內(nèi)容太瑣碎，不愿意多寫，其實(shí)這是不對(duì)的。因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)恰恰能反映出活動(dòng)的用心程度。
再往后就是活動(dòng)效果了。這部分得實(shí)打?qū)嵉胤治?，既要看到成?jī)，也要指出不足。成績(jī)不用多說，表揚(yáng)一下就行了，但說到不足的時(shí)候，就得注意方式方法了。比如，“活動(dòng)中個(gè)別孩子表現(xiàn)不太積極”，這樣表達(dá)就好多了，比直接說“有幾個(gè)孩子不配合”要溫和些。不過這里可能會(huì)有個(gè)小偏差，有些老師可能會(huì)因?yàn)榕碌米锶?，就把問題一帶而過，這其實(shí)是不對(duì)的。畢竟總結(jié)的目的就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
最后就是總結(jié)的收尾部分了。這部分主要是提出改進(jìn)措施和未來的計(jì)劃。這里需要注意的是，提出的措施得具體可行。比如，“以后的活動(dòng)要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)”，這個(gè)說法太籠統(tǒng)了，不如具體點(diǎn)，“下次活動(dòng)可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲”。當(dāng)然，這里也可能有個(gè)小問題，就是有些人會(huì)把計(jì)劃寫得太理想化，好像一蹴而就似的，這就不夠?qū)嵤虑笫橇恕?/p>
幼兒園戶外親子活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
10月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動(dòng)的全過程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長非常必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼、學(xué)會(huì)與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長及社會(huì)緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)尤為如此。我國社會(huì)上廣為流傳的“子不教，父之過?！?這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了家庭教育對(duì)于個(gè)體成長的重要性。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念，它是由無數(shù)個(gè)個(gè)體和家庭有機(jī)組成的，如果每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動(dòng)中所展示出來的才能，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對(duì)自己孩子的教育。
篇5寫作要點(diǎn)120人覺得有用
幼兒園開展戶外親子活動(dòng)后，寫總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對(duì)活動(dòng)的回顧，也是為以后類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)的過程。不過，很多人不知道該怎么寫這類總結(jié)。其實(shí)，寫總結(jié)時(shí)得從活動(dòng)的目的出發(fā)，結(jié)合實(shí)際開展情況，這樣才能寫出有條理的東西。
寫總結(jié)的時(shí)候，先要把活動(dòng)的基本信息寫清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)主題之類的。這些內(nèi)容就像是搭建房子的地基，必須穩(wěn)固才行。記得要描述活動(dòng)的大致流程，還有活動(dòng)中大家的表現(xiàn)。比如家長和孩子們互動(dòng)的情況，有些家長可能特別積極，帶著孩子一起完成任務(wù)，這樣的細(xì)節(jié)都可以寫進(jìn)去。要是活動(dòng)中有特別有趣或者有意義的環(huán)節(jié)，也要詳細(xì)記錄下來，這樣能讓讀者感受到當(dāng)時(shí)熱鬧的氛圍。
活動(dòng)中可能會(huì)有一些突發(fā)狀況，比如天氣突然變化，或者某個(gè)環(huán)節(jié)沒按計(jì)劃進(jìn)行。遇到這種情況時(shí)，就需要冷靜應(yīng)對(duì)了?？偨Y(jié)的時(shí)候，可以談?wù)劗?dāng)時(shí)是怎么處理的，最后結(jié)果如何。這樣不僅能讓別人了解事情的全貌，也能體現(xiàn)出組織者的應(yīng)變能力。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)闇?zhǔn)備工作不足，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)效果不好，這很正常。關(guān)鍵是要反思，下次改進(jìn)。
還有就是，寫總結(jié)時(shí)別忘了提到家長們的反饋。有的家長會(huì)主動(dòng)提出建議，也有的家長會(huì)在事后表達(dá)感謝。這些聲音都很重要，它們能反映出活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。如果活動(dòng)結(jié)束后收集了一些問卷調(diào)查，也可以引用其中的數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。不過要注意的是，引用數(shù)據(jù)時(shí)要確保真實(shí)可靠，不能為了突出成績(jī)而夸大事實(shí)。
有時(shí)候，總結(jié)里會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語，像“家園共育”、“協(xié)同合作”之類的話。用這些詞的時(shí)候要恰到好處，不能堆砌，不然會(huì)讓文章顯得生硬。而且，寫總結(jié)時(shí)最好多用短句，這樣讀起來會(huì)比較順暢。如果句子太長，容易讓人抓不住重點(diǎn)。另外，寫總結(jié)時(shí)要注意段落間的過渡，不能一個(gè)段落說完就急著進(jìn)入下一個(gè)話題，要給讀者留下合理的思維空間。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同事或者朋友幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的問題。當(dāng)然，修改的時(shí)候也別改得太過了，保持原有的風(fēng)格和特色很重要。寫總結(jié)這件事看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要綜合考慮很多因素。只要用心去做，就能寫出一份有價(jià)值的總結(jié)來。
幼兒園開展親子戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
幼兒園開展親子戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)總結(jié)范文
4月10日，正值春暖花開的季節(jié)，我園成功的開展了全園家長參與的親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。
為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn)，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據(jù)各班幼兒的特點(diǎn)最終分別選擇在象棋廣場(chǎng)、體育場(chǎng)、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進(jìn)行了親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。
活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數(shù)，活動(dòng)前一天各班老師對(duì)幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。同時(shí)組織召開家長會(huì)，讓家長了解戶外活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動(dòng)。并在會(huì)議上落實(shí)出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的人員，保證每個(gè)遠(yuǎn)足活動(dòng)家長和幼兒有車乘坐。年齡段負(fù)責(zé)人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標(biāo)記以方便各班家長區(qū)分辨認(rèn)。特別是領(lǐng)路的車輛標(biāo)記要明顯，負(fù)責(zé)收隊(duì)的車輛盡職盡責(zé)，保證班級(jí)人員安全到達(dá)地點(diǎn)。班級(jí)三位老師提前分工，時(shí)刻提醒督促家長注意安全，并協(xié)助好孩子的安全工作，活動(dòng)當(dāng)天各班帶著班級(jí)醫(yī)藥箱，準(zhǔn)備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品。參與活動(dòng)的老師要有帶隊(duì)負(fù)責(zé)人電話，雙方隨時(shí)保證暢通無阻。
早上9點(diǎn)，到達(dá)目的地之后，各班老師集中家長和幼兒清點(diǎn)了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)。活動(dòng)都以近兩個(gè)小時(shí)的徒步活動(dòng)開始，徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的`意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，在途中，老師與家長引導(dǎo)孩子們一起觀察，一起看一看，說一說，聽一聽，發(fā)展了孩子們的觀察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。
徒步活動(dòng)結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子與家長從中體會(huì)到了快樂，促進(jìn)了親子交流，培養(yǎng)了親子感情。豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒與家長的感情。
篇6寫作要點(diǎn)196人覺得有用
幼兒園開展親子戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，總結(jié)該怎么寫？這事聽起來挺簡(jiǎn)單，其實(shí)要寫好還真得下點(diǎn)功夫。不少人都覺得總結(jié)就是把事情記下來，其實(shí)不然，總結(jié)要能體現(xiàn)活動(dòng)的意義、效果，還得能指導(dǎo)以后的工作。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚。比如這次遠(yuǎn)足去了哪兒，誰組織的，參與的人數(shù)，還有活動(dòng)中都安排了啥項(xiàng)目。這部分內(nèi)容要具體，別含糊其辭。像“我們帶孩子們?nèi)チ艘蛔笊健保@就太籠統(tǒng)了。要是寫成“我們帶孩子們?nèi)チ饲嗌芥?zhèn)附近的綠野公園，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，特別適合親子互動(dòng)”，這樣就顯得具體多了。
接下來，就要說說活動(dòng)的效果了。這個(gè)部分得有點(diǎn)專業(yè)性，不是單純地描述熱鬧場(chǎng)面?？梢哉?wù)勍ㄟ^這次活動(dòng)，孩子們學(xué)到了什么，家長和老師之間的溝通有沒有改善，還有活動(dòng)過程中有沒有遇到什么突發(fā)狀況，又是怎么解決的。比如“活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的野外生存技能，比如如何辨別方向，還體驗(yàn)了采摘的樂趣”。但這里有個(gè)小問題，寫到采摘時(shí)最好能說得再詳細(xì)些，比如是采什么果實(shí)，這對(duì)孩子的教育意義會(huì)更大。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是活動(dòng)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)，千萬別忽略這一塊。準(zhǔn)備工作做得好不好，直接影響活動(dòng)的成功與否。比如場(chǎng)地的選擇、安全措施的落實(shí)、物資的配備，這些都要提到。但要注意，寫這部分內(nèi)容時(shí)容易疏忽細(xì)節(jié)，像只寫“提前考察了場(chǎng)地”，沒說具體的考察內(nèi)容，這就不太妥當(dāng)。應(yīng)該補(bǔ)充上“考察了場(chǎng)地的安全隱患，比如是否有陡坡、危險(xiǎn)植物等”。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)，要帶著問題意識(shí)。活動(dòng)結(jié)束后，總會(huì)有些值得反思的地方。這些問題可能是組織上的漏洞，也可能是活動(dòng)設(shè)計(jì)上的不足。比如“這次活動(dòng)雖然順利，但下次如果增加一些互動(dòng)游戲，可能效果會(huì)更好”。這里的問題提得還不夠深入，如果改成“這次活動(dòng)雖然順利，但下次如果增加一些互動(dòng)游戲，特別是能讓家長和孩子共同完成的任務(wù)，可能會(huì)讓親子關(guān)系更緊密”，就更有針對(duì)性了。
寫總結(jié)時(shí)，語句要通順，但也不要刻意追求完美，偶爾有點(diǎn)小瑕疵也沒關(guān)系。比如“活動(dòng)當(dāng)天天氣不錯(cuò)，大家都玩得很開心”，這句話雖然簡(jiǎn)短，但表達(dá)清晰。不過，寫總結(jié)時(shí)別忘了結(jié)合實(shí)際情況，這樣才能寫出真實(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)。
